Känsla av sammanhang, betyg och skoltillhörighet En kvantitativ enkätundersökning bland elever i skolår nio på tre skolor i Ystads kommun

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Känsla av sammanhang, betyg och skoltillhörighet En kvantitativ enkätundersökning bland elever i skolår nio på tre skolor i Ystads kommun"

Transkript

1 EXAMENSARBETE Våren 2008 Lärarutbildningen Känsla av sammanhang, betyg och skoltillhörighet En kvantitativ enkätundersökning bland elever i skolår nio på tre skolor i Ystads kommun Författare Ulrika Farkas Fredrik Mårtensson Handledare Mariann Persson

2 4

3 Känsla av sammanhang, betyg och skoltillhörighet En kvantitativ enkätundersökning bland elever i skolår nio på tre skolor i Ystads kommun Författare: Ulrika Farkas och Fredrik Mårtensson Abstract Syftet var att i Ystads kommun, bland samtliga (n=329) elever i skolår nio, undersöka elevers Känsla av sammanhang. Vidare syftade undersökningen till att studera om det fanns några associationer mellan elevernas Kasamnivå och deras betyg i ämnena matematik samt idrott och hälsa. Ett delsyfte var att jämföra elevernas Kasamnivå på de tre undersökta skolorna. Undersökningen skulle också fungera som en del i Ystads kommuns kvalitetsgranskning. Enkät användes som empirisk insamlingsmetod och det insamlade materialet har bearbetats statistiskt i datorprogrammet Excel. Resultatet visar att en övervägande del av eleverna i Ystads kommun har en svag Kasamnivå och att det inte är någon större skillnad mellan de tre undersökta skolorna. Resultatet visar även på en svag association mellan Kasamnivå och betyg, detta kan tyda på att det finns en koppling mellan Kasamnivå och betyg men undersökningen kan inte ge svar på hur dessa associerar. Med tanke på att undersökningen kommer att fungera som en del av Ystads kommuns kvalitetsgranskning kan uppdagandet av att en övervägande del av eleverna i Ystads kommun har en svag Kasamnivå vara en viktig utgångspunkt i deras fortsatta arbete med att förbättra elevers hälsa. Ämnesord: Antonovsky, Känsla av sammanhang, hälsofrämjande arbete i skolan, betyg, Kasamnivå 5

4 6

5 INNEHÅLL INNEHÅLL...7 Förord Inledande bakgrund Syfte Undersökningens avgränsningar Kasam som forskningsfält Känsla av sammanhang Kasams tre komponenter Begriplighet Hanterbarhet Meningsfullhet Faktorer som påverkar barn och ungdomars livssituation Betygsättning Betygsättning, en komplicerad process Arbetssätt och bedömning i ämnena matematik samt idrott och hälsa En salutogen och holistisk satsning på hälsa i Skånes skolor Kommunförbundet Skåne och Region Skånes uppfattningar om hur en hälsofrämjande skola kan bidra till elevers lärande Kommunala - respektive fristående skolor Forskningsmetod och tillvägagångssätt vid enkätinsamlandet Val av enkät som empirisk insamlingsmetod Enkätens utformning Bearbetning av enkäten Val av respondenter Tillvägagångssättet vid insamlandet av det empiriska materialet Etiska överväganden Problemprecisering

6 6. Resultatredovisningar Elevernas Kasamnivå Associationer mellan Kasam och betyg i ämnet matematik Associationer mellan Kasam och betyg i ämnet idrott och hälsa Presentation av resultaten på Kunskapsskolan, Norreportskolan och Västervångskolan Diagram 2. Elevernas Kasamnivå, fördelade på svag, måttlig samt stark Kasamnivå på Kunskapsskolan, Norreportskolan och Västervångskolan Resultatet på Kunskapsskolan Resultatet på Norreportskolan Resultatet på Västervångskolan Analys och diskussion av resultaten Elevernas Kasamnivå Associationer mellan Kasam och betyg i ämnet matematik och idrott och hälsa Kasam associerat till betyg på Kunskapsskolan, Norreportskolan och Västervångskolan Metoddiskussion Motivering till enkät som metod Motivering av urval Uppsatsens validitet Bortfallsanalys Slutsats...39 Referenslista...40 Bilagor...44 Bilaga 1, Undersökningens missiv med efterföljande enkät

7 Förord Vi vill börja med att rikta ett stort tack till Ystads kommun och framförallt till Katarina Anker-Kofoed för din positiva inställning till vår undersökning och för den hjälp du har gett oss. Ett stort tack vill vi även rikta till samtliga respondenter och den personal på respektive skola som hjälp oss med det organisatoriska vid ifyllandet av enkäterna. När arbetet med uppsatsen känts tungt har handledningsgruppen varit ett stort stöd i och med alla goda råd och kommentarer som Ni bidragit med. Ett särskilt stort tack vill vi också rikta till Gerhard Gunnarsson och Lena Mårtensson som läst, läst och läst för att bidra med sina tankar och kommentarer vilka har varit värdefulla för oss i arbetet med uppsatsen. Fredrik vill också tacka Eric Persson, Svedala, för allt stöd han gett under tiden för arbetat med uppsatsen. Sist men inte minst vill vi rikta ett varmt tack till vår handledare, Mariann Persson, för att du alltid tror på det vi gör, du ska veta att det värmer! 9

8 1. Inledande bakgrund Huvudresultatet av Socialstyrelsens lägesrapport från 2007 om folkhälsa, vilken är baserad på den senaste statistiken och forskningsresultaten inom området, visar att den psykiska ohälsan bland barn och ungdomar ökar. Danielsson (2006) skriver i Statens folkhälsoinstituts rapport Svenska skolbarns hälsovanor 2005/2006 att elevers trivsel i skolan minskar med ökande ålder. Detta kan sättas i samband med att elever som deltagit i folkhälsoinstitutets undersökning uttryckt att kraven på dem ökar samtidigt som de anser sig ha mindre möjlighet att påverka sin skolsituation. Vi undrar om det möjligen kan vara så att det är bristen på att se tillvaron som meningsfull och sammanhängande som kan vara en av anledningarna till att den psykiska ohälsan bland unga ökar? Vi, två studenter på lärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad med inriktning idrott och hälsa, kom under utbildningen i kontakt med hälsoteorin, Känsla av sammanhang (Kasam), vilken, Antonovsky utvecklat. Teorin bygger på en salutogen 1 och holistisk 2 syn på människans hälsa vilket innebär att man fokuserar på de olika hälsodimensionerna, fysisk-, psykisk-, social- och mental hälsa samt på det friska hos människan. Antonovsky (1991) menade att människors Känsla av sammanhang påverkar förmågan att klara livets oundvikliga påfrestningar. Genom att med hjälp av ett självskattningsformulär mäta människors upplevelse av vardagen som begriplig, hanterbar och meningsfull erhålls ett värde som kan kopplas till i vilken grad man upplever hälsa. Kasamvärdet 3 pekar även på vilken kapacitet individen har för att hantera svårigheter i livet. Det vill säga tillgången till sådana faktorer och processer som främjar hälsa, i detta arbete omnämnda så som generella motståndsresurser (GMR). 1 Det salutogena perspektivet går ut på att man fokuserar på hälsans ursprung, det vill säga på sådana faktorer, processer och omständigheter som bidrar till människors hälsa och välmående Gessne (2008). 2 Ett holistiskt synsätt innebär att man i första hand skall studera företeelsers helhet och att helheten inte kan betraktas som en summa av delarna. 3 Kasamvärde är det resultat som erhålls vid en mätning av Kasam med hjälp av Antonovskys kortformulär med 13 frågor. Resultatet på det test som undersökningen använt kan variera mellan 13 och 91 poäng poäng innebär en svag Kasamnivå, innebär en måttlig Kasamnivå och motsvarar en stark Kasamnivå. 10

9 Kommunförbundet Skåne. (2007), Hälsofrämjande skolutveckling i Skåne. [www]. Hämtat från <http://www.kfsk.se/halsofr_skolutv> Hämtad den 6 maj 2008 Kroksmark, T. (2002), Att bedöma eller döma. [www]. Hämtat från <http://www.skolverket.se/publikationer?id=933> Hämtad den 6 maj 2008 Kunskapsgymnasiet, (2008), Arbetssätt [www]. Hämtad från <http://www.kunskapsgymnasiet.se> Hämtad den 16 maj 2008 Nilsson, B. (2002), Vad betyder Känsla av sammanhang i våra liv? Aspekter på stabilitet, kön, hälsa och psykosociala faktorer. Umeå: Solfjädern Offset AB. Patel, R. & Davidson, B. (2003), Forskningsmetodikens grunder Att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur. Rydell A-M, (1997) SOU 1997:8 Röster om barns och ungdomars psykiska hälsa. Delbetänkande av Barnpsykiatrikommittén. Stockholm: Nordstedts tryckeri AB. Skolverket (2000:a) Kursplan i Idrott & Hälsa för grundskolan [www]. Hämtad från <http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=sv&ar=0708&infotyp=23& skolform=11&id=3872&extraid=2087> Hämtad den 5 april 2008 Skolverket (2000:b). Nationella kvalitetsgranskningar Skolverkets rapport 190 [www]. Hämtat från <http://www.skolverket.se/publikationer?id=741> Hämtad den 6 maj 2008 Skolverket (2004). Nationella utvärderingen av grundskolan Sammanfattande huvudrapport Rapport [www]. Hämtat från <http://www.skolverket.se/publikationer?id=1369> Hämtad den 20 april

10 Skolverket (2005:a). Vad gör det för skillnad vad skolan gör? [www]. Hämtat från <http://www.skolverket.se/publikationer?id=1551> Hämtad den 20 april 2008 Skolverket (2005:b). Nationella utvärderingen av grundskolan Matematik årskurs 9. Ämnesrapport till rapport [www]. Hämtat från <http://www.skolverket.se/publikationer?id=1419> Hämtad den 20 april 2008 Skolverket (2006). Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna (Lpo94). [www]. Hämtat från <http://www.skolverket.se/publikationer?id=1069> Hämtad den 8 maj 2008 Skolverket (2007). Vad är fristående skolor? [www]. Hämtat från <http://www.skolverket.se/sb/d/379/a/961> Hämtad den 24 april 2008 Socialstyrelsen (2005). Folkhälsorapport Stockholm: Edita Norstedts Tryckeri. Socialstyrelsen (2008). Folkhälsa och sociala förhållanden Lägesrapporter [www]. Hämtat från <http://www.socialstyrelsen.se/nr/rdonlyres/67b2b9cd-2d4f A57C-D6448CA26E57/10262/ _rev1.pdf > Hämtad den 9 maj 2008 Sollerhed et al. (2005). Predictors of strong sense of coherence and positive attitudes to physical education in adolescents. Scandinavian Journal of Public Health, 33: Taylor & Francis Svenska språknämnden, (2000). Svenska skrivregler. Nacka: Liber AB Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. [www]. Hämtat från <http://www.vr.se/download/18.6b2f98a910b3e260ae /hs_15.pdf > Hämtad den 24 april

11 Winroth och Rydqvist (1995) Idrott, friskvård och hälsa Friskvård i filosofi, teori och praktik. Malmö: Skogs grafiska AB. Wärnersson, I. (2001) Regeringens proposition 2001/02:14 -Hälsa, lärande och trygghet. Utbildningsdepartementet. [www]. Hämtat från <http://www.regeringen.se/content/1/c4/16/50/fc22b914.pdf> Hämtad den 24 april 2008 Ystads kommun (2008a) Norreportskolan, skolans arbetssätt [www]. Hämtat från <http://www.ystad.se/ystadweb.nsf/alldocuments/4cc58410d4bd0d48c12572b40040ad E0> Hämtad den 20 maj 2008 Ystads kommun (2008b) Västervångskolan, skolans arbetssätt [www]. Hämtat från <http://www.ystad.se/ystadweb.nsf/alldocuments/3077aafc ac12572b C> Hämtad den 20 maj

12 Bilagor Som Bilaga 1 presenteras undersökningens missiv med efterföljande enkät. Bilaga 1, Undersökningens missiv med efterföljande enkät Hej! Vi vill börja med att rikta ett stort tack till dig för att du tar dig tid och svarar på denna enkät. Ansvariga för enkätundersökningen är vi, Fredrik och Ulrika, två studenter från Högskolan Kristianstad. Genom att du bidrar med dina svar så kan vi använda dessa som material i vårt examensarbete. Enkätundersökningen genomförs bland samtliga nior i Ystads Kommun och handlar om i vilken grad elever i årskurs nio känner sammanhang i livet, det vill säga om du tycker livet är meningsfullt, hanterbart och begripligt. Kommunens kvalitetssamordnare kommer att ta del av studiens resultat och använda detta som en del i kommunens kvalitetsarbete. Detta innebär alltså att dina svar fyller en viktig funktion när det gäller kommunens arbete med att göra skolan bättre. Du besvarar enkäten anonymt, det vill säga utan namn. Detta innebär att ingen kommer att få veta vad just du har svarat på de olika frågorna. Tack ännu en gång! Ulrika och Fredrik 44

13 Här kommer några frågor som handlar om hur Du upplever din vardag. Svaren är helt anonyma så vänligen svara så sanningsenligt som möjligt. Ringa in ditt svar 1. Kön? Man Kvinna 2. Vilken skola går du på? Västervångskolan Kunskapsskolan Norreportskolan 3. Vilken klass går du i? 4. Vilket betyg fick du i matematik efter höstterminen i årskurs 9? IG G VG MVG 5. Vilket betyg fick du i idrott och hälsa efter höstterminen i årskurs 9? IG G VG MVG Nedanstående svarsalternativ är indelade i en sjugradig skala, där siffran 1 motsvarar svarsalternativet längst till vänster och siffran 7 motsvarar svarsalternativet längst till höger. Ringa in den siffra (endast en per fråga) som passar bäst in på Dig och Ditt liv. 6. Känner du att du inte bryr dig om vad som händer runt om kring dig i din vardag? Jag känner sällan så Så känner jag mycket ofta 7. Har det hänt att du blev överraskad av beteendet hos personer som du trodde du kände väl? Det har aldrig hänt Det händer mycket ofta 8. Har det hänt att människor som du litade på har gjort dig besviken? Det har aldrig hänt Det händer mycket ofta 45

14 9. Trivs du med ditt liv? Nej, livet saknar mål och mening Ja, livet har klara mål och stor mening 10. Känner du att du blir orättvist behandlad? Mycket ofta Mycket sällan eller aldrig 11. Känner du att du ibland är i en främmande situation och inte vet vad du skall göra? Mycket ofta Mycket sällan eller aldrig 12. Tycker du att din dagliga sysselsättning är något som ger glädje och trivsel långtråkig och jobbig 13. Tycker du att det är svårt att koncentrera dig på en sak i taget? Mycket ofta Mycket sällan eller aldrig 14. Händer det att du har känslor inom dig som du helst inte vill känna? Mycket ofta Mycket sällan eller aldrig 46

15 15. Människor med bra självförtroende kan ibland känna sig nere och sorgsna. Hur ofta har du känt det så? Aldrig Mycket ofta 16. När någonting ovanligt händer, brukar du förstora upp eller underskatta betydelsen av detta se saker och ting som de faktiskt är 17. Hur ofta känner du att det inte är någon mening med sakerna du gör i ditt dagliga liv? Mycket ofta Mycket sällan eller aldrig 18. Hur ofta har du känslor som du inte är säker på att du kan kontrollera? Mycket ofta Mycket sällan eller aldrig 47

Halsoframjande. skola. i Halland

Halsoframjande. skola. i Halland Halsoframjande skola i Halland I de nationella målen för folkhälsa och i den halländska folkhälsopolicyn lyfts skolan fram som en viktig arena för folkhälsoarbete. Som arbetsplats för en miljon elever

Läs mer

Undervisning i ämnet matematik för elever med dyslexi

Undervisning i ämnet matematik för elever med dyslexi EXAMENSARBETE Hösten 2009 Lärarutbildningen Undervisning i ämnet matematik för elever med dyslexi en empirisk undersökning genomförd med pedagoger och specialpedagoger Författare Emma Emanuelsson Anna

Läs mer

Att vara tvåspråkig. En undersökning om elevers attityder till sin tvåspråkighet. Agnieszka Fredin, Delyana Kraeva, Tony Johnson LAU370

Att vara tvåspråkig. En undersökning om elevers attityder till sin tvåspråkighet. Agnieszka Fredin, Delyana Kraeva, Tony Johnson LAU370 Att vara tvåspråkig En undersökning om elevers attityder till sin tvåspråkighet Agnieszka Fredin, Delyana Kraeva, Tony Johnson LAU370 Handledare: Emma Sköldberg Examinator: Lena Rogström Rapportnummer:

Läs mer

Examensarbete. Matriser i svenska som andraspråk. - ett verktyg i undervisningen

Examensarbete. Matriser i svenska som andraspråk. - ett verktyg i undervisningen Examensarbete Matriser i svenska som andraspråk - ett verktyg i undervisningen Författare: Ulrik Lindahl Handledare: Per-Eric Nilsson Examinator: Lena Stenmalm Sjöblom Termin: HT13 Ämne: Utbildningsvetenskap

Läs mer

Salutogen miljöterapi på Paloma

Salutogen miljöterapi på Paloma Salutogen miljöterapi på Paloma Innehållsförteckning Bakgrund s.2 Den salutogena modellen s.3 Begriplighet s.3 Hanterbarhet s.3 Meningsfullhet s.3 Den salutogena modellen på Paloma s.4 Begriplighet på

Läs mer

1. När du kommunicerar med andra människor, har du känslan av att de inte förstår dig? 1 2 3 4 5 6 7

1. När du kommunicerar med andra människor, har du känslan av att de inte förstår dig? 1 2 3 4 5 6 7 KASAM frågeformulär Frågeformuläret innehåller 29 frågor som rör skilda områden i livet. Varje fråga har 7 svarsalternativ - ringa in det svars-alternativ (endast ett svar ) som ligger närmast till vad

Läs mer

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en

Läs mer

Salutogent förhållningssätt

Salutogent förhållningssätt Salutogent förhållningssätt i vård och omsorg om de äldre Socialförvaltningens ledningsförklaring Vi utgår från medborgarens egen förmåga och resurser för att främja hälsa. Det vi tillsammans åstadkommer

Läs mer

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22. KURSPLAN KPU 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning

Läs mer

Resultat av elev- och föräldraenkät 2014

Resultat av elev- och föräldraenkät 2014 Dnr 2014/BUN 0090 Resultat av elev- och föräldraenkät 2014 2014-08-25 Tyresö kommun / 2014-08-25 2 (19) Barn- och utbildningsförvaltningen Tyresö kommun Tyresö kommun / 2014-08-25 3 (19) Innehållsförteckning

Läs mer

Examensarbete. Språkutveckling genom lek för barn som har svenska som andraspråk. Författare: Kristina Karlsson Lorin Mozori

Examensarbete. Språkutveckling genom lek för barn som har svenska som andraspråk. Författare: Kristina Karlsson Lorin Mozori Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Examensarbete Språkutveckling genom lek för barn som har svenska som andraspråk Författare: Kristina Karlsson Lorin Mozori Examensarbete På grundnivå i

Läs mer

Kan idrotten användas som hjälpmedel för elever med överaktivitet?

Kan idrotten användas som hjälpmedel för elever med överaktivitet? Kan idrotten användas som hjälpmedel för elever med överaktivitet? Av Jenny Karlsson och Pehtra Pettersson LAU370 Handledare: Viljo Telinius Examinator: Owe Stråhlman Rapportnummer: VT08-2611-037 Abstract

Läs mer

Trygghet är mer än att använda cykelhjälm - Att skapa inre trygghet i förskolan

Trygghet är mer än att använda cykelhjälm - Att skapa inre trygghet i förskolan EXAMENSARBETE Hösten 2005 Lärarutbildningen Trygghet är mer än att använda cykelhjälm - Att skapa inre trygghet i förskolan Författare Jessica Jönsson Luci Hansson Handledare Lena Franzén www.hkr.se Trygghet

Läs mer

Hälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence

Hälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence Kursplan Uttagen: 2008-12-16 Inrättad: 2006-09-13 Hälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence Högskolepoäng: 15.0 Kurskod: 6PE020 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Pedagogik Huvudområde:

Läs mer

Känsla för en känsla av sammanhang

Känsla för en känsla av sammanhang Känsla för en känsla av sammanhang en kvantitativ studie om ungdomars känsla av sammanhang i relation till socioekonomi Magnus Karlsson Tobias Stuxberg GYMNASTIK- OCH IDROTTSHÖGSKOLAN Examensarbete 38:2009

Läs mer

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Högskolan i Halmstad Enheten för lärarutbildning Kursplan Dnr512-2005-1899 Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY Kursplanen är

Läs mer

MATEMATIK I PRAKTIKEN

MATEMATIK I PRAKTIKEN MATEMATIK I PRAKTIKEN Mathematics in practice GSM-stilftelsen En rapport skriven av Fredrik Söderlund Frida Kullberg Handledare Sten-Sture Olofsson INNEHÅLL 1 Inledning... 3 2 Problem och syfte... 4 3

Läs mer

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Enheten för lärarutbildning Dnr 512-2003-4151 Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS Kurskod: LNY Kursplanen är godkänd och

Läs mer

Liv & Hälsa ung 2011

Liv & Hälsa ung 2011 2011 Liv & Hälsa ung 2011 - en första länssammanställning med resultat och utveckling över tid Liv & Hälsa ung genomförs av Landstinget Sörmland i samarbete med Södermanlands kommuner. Inledning Liv &

Läs mer

När lär sig elever bäst under en skoldag? Ur ett elevperspektiv

När lär sig elever bäst under en skoldag? Ur ett elevperspektiv Lärande 61-90 hp. Vårteminen 2011:21 s. 225-235 Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping När lär sig elever bäst under en skoldag? Ur ett elevperspektiv Lena Säf & Ann-Charlotte Bjurenfalk*

Läs mer

Den individuella utvecklingsplanen

Den individuella utvecklingsplanen SKOLVERKETS ALLMÄNNA RÅD 2008 Allmänna råd och kommentarer Den individuella utvecklingsplanen med skriftliga omdömen Beställningsadress: Fritzes kundservice, 106 47 Stockholm. Tel: 08-690 95 76, Fax: 08-690

Läs mer

Kvalitetskriterier för bedömning av självständigt arbete (examensarbete) vid arbetsterapeutprogrammen i Sverige

Kvalitetskriterier för bedömning av självständigt arbete (examensarbete) vid arbetsterapeutprogrammen i Sverige Kvalitetskriterier för bedömning av självständigt arbete (examensarbete) vid arbetsterapeutprogrammen i Sverige Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter i samarbete med Arbetsterapeutprogrammen i Sverige Nacka

Läs mer

Resultat från ämnesproven i årskurs 9 vårterminen 2011

Resultat från ämnesproven i årskurs 9 vårterminen 2011 1 (14) Resultat från ämnesproven i årskurs 9 vårterminen 2011 Ämnesproven i årskurs 9 är obligatoriska 1 och resultaten används som ett av flera mått på måluppfyllelse i grundskolan. Resultaten ger en

Läs mer

Kursen ingår i verksamhetsförlagd utbildning och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.

Kursen ingår i verksamhetsförlagd utbildning och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan. 1 (5) VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING MED ÄMNESDIDAKTIK I, INRIKTNING GYMNASIET, 15 HÖGSKOLEPOÄNG TEACHING PRACTICE WITH DIDACTICS I, IN UPPER SECONDARY SCHOOL, 15 CREDITS Basdata Kursen ingår i verksamhetsförlagd

Läs mer

Upplands-Bro kommun Skolundersökning 2009 Kommunövergripande rapport

Upplands-Bro kommun Skolundersökning 2009 Kommunövergripande rapport Upplands-Bro kommun Skolundersökning 2009 Kommunövergripande rapport Maj 2009 Genomförd av CMA Centrum för Marknadsanalys AB www.cma.nu Upplands-Bro kommun Skolundersökning 2009, sid 1 Innehåll Sammanfattning

Läs mer

Av kursplanen och betygskriterierna,

Av kursplanen och betygskriterierna, KATARINA KJELLSTRÖM Muntlig kommunikation i ett nationellt prov PRIM-gruppen ansvarar för diagnosmaterial och de nationella proven i matematik för grundskolan. Här beskrivs de muntliga delproven i ämnesprovet

Läs mer

STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS

STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS 1 (6) STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i allmänna utbildningsområdet och är en obligatorisk kurs inom Lärarprogrammet

Läs mer

Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen

Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Datum: Version: Ansvariga: Förvaltning: Enhet: 2015-06-04 1.0 Christina Persson & Jimmie Brander Förskoleförvaltningen Kvalitetsenheten Innehållsförteckning Inledning...

Läs mer

FÖRSLAG. Den individuella utvecklingsplanen och åtgärdsprogrammet 9

FÖRSLAG. Den individuella utvecklingsplanen och åtgärdsprogrammet 9 FÖRSLAG Allmänna råd för DEN INDIVIDUELLA UTVECKLINGSPLANEN med skriftliga omdömen Innehåll Förord 2 Inledning 3 Utgångspunkter för den individuella utvecklingsplanen 4 Den individuella utvecklingsplanens

Läs mer

2010-08-31 Dnr 44-2010:117. Beslut. efter tillsyn av den fristående grundskolan Backaskolan i Malmö kommun

2010-08-31 Dnr 44-2010:117. Beslut. efter tillsyn av den fristående grundskolan Backaskolan i Malmö kommun 2010-08-31 Dnr 44-2010:117 Beslut efter tillsyn av den fristående grundskolan Backaskolan i Malmö kommun Beslut Föreningen Backaskolan Östra fäladsgatan 46-48 212 24 Malmö 2010-08-31 1 (2) Dnr 44-2010:117

Läs mer

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) HÖGSKOLAN I HALMSTAD Sektionen för Lärarutbildning KURSPLAN Dnr Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY204 Kursplanen är godkänd

Läs mer

Finns det en skillnad mellan vad barn tror sig om att klara jämfört med vad de faktiskt klarar?

Finns det en skillnad mellan vad barn tror sig om att klara jämfört med vad de faktiskt klarar? Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 3: 2006 Finns det en skillnad mellan vad barn tror sig om att klara jämfört med vad de faktiskt klarar? En studie kring barns självvärderingar

Läs mer

Att sälja närproducerat kött i gårdsbutiker. En studie av butikens kunder,

Att sälja närproducerat kött i gårdsbutiker. En studie av butikens kunder, Att sälja närproducerat kött i gårdsbutiker. En studie av butikens kunder, mervärde och köttförsäljning. To sell locally produced meat in farm shops. A study of the store's customers, value added and meat

Läs mer

Vägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009

Vägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009 Lärarutbildningen Vägledning till dina studier på lärarprogrammet Gäller antagning hösten 2009 Ändringar i detta material sker. Aktuell information finns på lärarutbildningens webbplats: www.mah.se/lut

Läs mer

Ditt barns fritid är viktig INFORMATION OM FRITIDSHEMMETS VERKSAMHET

Ditt barns fritid är viktig INFORMATION OM FRITIDSHEMMETS VERKSAMHET Ditt barns fritid är viktig INFORMATION OM FRITIDSHEMMETS VERKSAMHET PAULINE ST DENIS/FANCY Fritzes kundservice 106 47 Stockholm Tel: 08-690 95 76 Fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se Beställningsnummer

Läs mer

Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15

Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15 1 (7) Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15 Sedan den 1 juli 2015 måste lärare och förskollärare ha legitimation för att självständigt få sätta betyg och för att

Läs mer

Pedagogers förhållningssätt i klassrummet till elever med ADHD

Pedagogers förhållningssätt i klassrummet till elever med ADHD EXAMENSARBETE Våren/2009 Lärarutbildningen Pedagogers förhållningssätt i klassrummet till elever med ADHD Författare Ida Waltersson Handledare Ann-Elise Persson Ida Waltersson Högskolan Kristianstad Lärarutbildningen

Läs mer

Högstadieelevers hälsa och levnadsvanor: en rapport från pilotprojektet Elevhälsoenkäten

Högstadieelevers hälsa och levnadsvanor: en rapport från pilotprojektet Elevhälsoenkäten Högstadieelevers hälsa och levnadsvanor: en rapport från pilotprojektet Elevhälsoenkäten Resultat från pilotprojektet med en gemensam elevhälsoenkät i nio kommuner under läsåret 2009/10 www.fhi.se A 2011:14

Läs mer

1. skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet,

1. skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet, 1 (7) Författningsbilaga Skollagen Fristående skolor Nedanstående paragraf har ny lydelse från och med den 1 mars 2010. Denna nya lydelse ska tillämpas på utbildning som påbörjas efter den 1 juli 2011,

Läs mer

L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits

L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande

Läs mer

Må Bra i Skolan Högstadieelevers föreställningar och förslag på förbättringar gällande hälsa i skolan

Må Bra i Skolan Högstadieelevers föreställningar och förslag på förbättringar gällande hälsa i skolan Må Bra i Skolan Högstadieelevers föreställningar och förslag på förbättringar gällande hälsa i skolan Well-being at School -Highschool students ideas and suggestions for improvements concerning health

Läs mer

Granskning av kvaliteten på de skriftliga omdömena i grundskolan

Granskning av kvaliteten på de skriftliga omdömena i grundskolan Alla elever ska nå målen! E-post: info@infomentor.se Telefon: 044-200 123 Granskning av kvaliteten på de skriftliga omdömena i grundskolan Kvalitativ analys, mars 2012 InfoMentor Kvalitativ analys av skriftliga

Läs mer

Ämnesprovet i matematik i årskurs 9, 2014 Margareta Enoksson PRIM-gruppen

Ämnesprovet i matematik i årskurs 9, 2014 Margareta Enoksson PRIM-gruppen Ämnesprovet i matematik i årskurs 9, 2014 Margareta Enoksson PRIM-gruppen Inledning Konstruktionen av de nationella ämnesproven utgår från syftet med dessa, d.v.s. att stödja en likvärdig och rättvis bedömning

Läs mer

Innehållet i svenskämnet

Innehållet i svenskämnet LÄRARUTBILDNINGEN Examensarbete, 10 poäng Den individuella utvecklingsplanen Innehållet i svenskämnet Ansvarig institution: Humaniora Handledare: Per Stille GOX-kod:149 År och termin: 2007 Maria Borgebrand

Läs mer

Meningsfullhet Begriplighet Hanterbarhet Salutogent förhållningssätt

Meningsfullhet Begriplighet Hanterbarhet Salutogent förhållningssätt Meningsfullhet Begriplighet Hanterbarhet Salutogent förhållningssätt Enköpings kommun Enköpings kommun, vård- och omsorgsförvaltningen 2013. Reviderad oktober 2014. Ett salutogent syn- och förhållningssätt

Läs mer

Frågor att diskutera. Frågor att diskutera. Hälsofrämjande arbete. Inledning. Syfte med materialet

Frågor att diskutera. Frågor att diskutera. Hälsofrämjande arbete. Inledning. Syfte med materialet DISKUSSIONSUNDERLAG FÖR GRUNDSKOLAN Frågor att diskutera Hälsofrämjande arbete Inledning Nätverket för hälsofrämjande förskole- och skolutveckling i Halland 1 har sammanställt ett diskussionsunderlag som

Läs mer

Forskningsprojektet Motoriken i skolan

Forskningsprojektet Motoriken i skolan Forskningsprojektet Motoriken i skolan Idrottslärare och skolledare i svenska skolor inbjöds under hösten 1998 av Malmö högskola att medverka i forskningsprojektet Motoriken i skolan. Ett fyrtiotal skolor

Läs mer

Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter

Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter Kvalitetsrapport 13, 2007 KVALITETSRAPPORT En enkät har delats ut till alla personer som Individ- och familjeomsorgen hade kontakt med under vecka

Läs mer

Muntlig kommunikation på matematiklektioner

Muntlig kommunikation på matematiklektioner LÄRARPROGRAMMET Muntlig kommunikation på matematiklektioner Enkätundersökning med lärare som undervisar i årskurs 7-9 Margareta Olsson Examensarbete 15hp Höstterminen 2008 Handledare: Maria Bjerneby Häll

Läs mer

Lärares arbete med elevnära texter i förskola och skola. Margaretha Bengtsson Fredrik Lund Kommunala språkutvecklare i Varberg

Lärares arbete med elevnära texter i förskola och skola. Margaretha Bengtsson Fredrik Lund Kommunala språkutvecklare i Varberg Lärares arbete med elevnära texter i förskola och skola Margaretha Bengtsson Fredrik Lund Kommunala språkutvecklare i Varberg UT- VÄRDERING GENOM- FÖRANDE SYFTE OCH MÅL BAKGRUND Kartläggning bland lärprocessledare

Läs mer

MITTUNIVERSITETET Institutionen för Socialt Arbete. ÄMNE: Socialtarbete, C-kurs. HANDLEDARE: Anders Röjde

MITTUNIVERSITETET Institutionen för Socialt Arbete. ÄMNE: Socialtarbete, C-kurs. HANDLEDARE: Anders Röjde MITTUNIVERSITETET Institutionen för Socialt Arbete ÄMNE: Socialtarbete, C-kurs HANDLEDARE: Anders Röjde SAMMANFATTNING: Arbetslöshet är ett ständigt aktuellt fenomen i samhället och flertalet studier har

Läs mer

Statistiska undersökningar

Statistiska undersökningar Arbetsgång vid statistiska undersökningar Problemformulering, målsättning Statistiska undersökningar Arbetsgången mm Definition av målpopulation Framställning av urvalsram Urval Utformning av mätinstrument

Läs mer

Sammanställning av enkäten. Lust att lära. åk 8 och åk 2 på gymnasiet

Sammanställning av enkäten. Lust att lära. åk 8 och åk 2 på gymnasiet Sammanställning av enkäten Lust att lära åk 8 och åk 2 på gymnasiet Lå 2008-2009 Barn- och ungdomssektorn (BUS) Innehållsförteckning Inledning...3 Syfte...3 Metod...4 Resultat...5 Trivsel och trygghet...

Läs mer

GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning Lärarprogrammet, examensarbete 10p

GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning Lärarprogrammet, examensarbete 10p GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning Lärarprogrammet, examensarbete 10p En skola i rörelse en fallstudie av utökad rörelse i skolan Stefan Holmström, Carl-Johan

Läs mer

2014-01-08. Tre förslag för stärkt grundskola

2014-01-08. Tre förslag för stärkt grundskola 2014-01-08 Tre förslag för stärkt grundskola Regeringen stärker grundskolan: Tioårig grundskola, förlängd skolplikt och obligatorisk sommarskola En skola som rustar barn och unga med kunskaper ger alla

Läs mer

Känsla av sammanhang

Känsla av sammanhang Estetisk - filosofiska fakulteten Uteliv, hälsa och identitet Maria Andersson Känsla av sammanhang En studie om KASAM i årskurs 1, 3 och 6 Sense of coherence A study about SOC in the grades 1, 3 and 6

Läs mer

Skriftlig information till vårdnadshavare för barn i grundskolan i Nacka kommun.

Skriftlig information till vårdnadshavare för barn i grundskolan i Nacka kommun. BESLUT I TILLSYNSÄRENDE 1 (8) 2000-03-24 Dnr 1999:3598 Nacka kommun 131 81 NACKA Skriftlig information till vårdnadshavare för barn i grundskolan i Nacka kommun. Bakgrund Skolverket fick den 24 november

Läs mer

Rörelse i sexan Vilka tankar och vilken inställning har eleverna kring fysisk aktivitet och ämnet idrott och hälsa o skolan?

Rörelse i sexan Vilka tankar och vilken inställning har eleverna kring fysisk aktivitet och ämnet idrott och hälsa o skolan? Lärarutbildningen Examensarbete Hösten 2004 Rörelse i sexan Vilka tankar och vilken inställning har eleverna kring fysisk aktivitet och ämnet idrott och hälsa o skolan? Handledare: Kristina Johansson -

Läs mer

Den individuella utvecklingsplanen

Den individuella utvecklingsplanen SKOLVERKETS ALLMÄNNA RÅD 2005 Allmänna råd och kommentarer Den individuella utvecklingsplanen Beställningsadress: Fritzes kundservice, 106 47 Stockholm. Tel: 08-690 95 76, Fax: 08-690 95 50, e-post: skolverket@fritzes.se

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN för HT GRUNDLäRARPROGRAmmET 2012 180 240 HP LäRARUTBILDNINGSNämNDEN

UTBILDNINGSPLAN för HT GRUNDLäRARPROGRAmmET 2012 180 240 HP LäRARUTBILDNINGSNämNDEN Utbildningsplan för GRUNDLärarprogrammet 180 240 hp HT 2012 Lärarutbildningsnämnden Innehållsförteckning Allmänt... 2 1. Huvudområde för utbildningen... 2 2. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt

Läs mer

Utbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6

Utbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna

Läs mer

Studiehandledning. Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa

Studiehandledning. Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa Studiehandledning Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa December 2012 1 Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 3 Uppdragets olika delar... 3 Upplägg... 5 Utbildningens upplägg... 7 Stödresurser...

Läs mer

Skolsocialt arbete som brobryggande några reflektioner kring byggstenar, redskap och kritiska punkter ur ett forskarperspektiv

Skolsocialt arbete som brobryggande några reflektioner kring byggstenar, redskap och kritiska punkter ur ett forskarperspektiv Skolsocialt arbete som brobryggande några reflektioner kring byggstenar, redskap och kritiska punkter ur ett forskarperspektiv Skolkuratorsdagarna, Visby 13 oktober 2015 Åsa Backlund Institutionen för

Läs mer

Beslut för fristående grundskola

Beslut för fristående grundskola Internationella Engelska Skolan i Sverige AB Rektorn vid Internationella Engelska Skolan i Järfälla Beslut för fristående grundskola efter tillsyn av Internationella Engelska Skolan i Järfälla kommun Skolinspektionen,

Läs mer

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Bladins Intern School of Malmö i Malmö hösten 2012. Antal svar: 19

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Bladins Intern School of Malmö i Malmö hösten 2012. Antal svar: 19 Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Bladins Intern School of Malmö i Malmö hösten 2012 Antal svar: 19 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ska tillsynas följande

Läs mer

En jämförelse av KASAM - profiler mellan elever studerande på praktiska och teoretiska program på en kommunal gymnasieskola i årskurs 2

En jämförelse av KASAM - profiler mellan elever studerande på praktiska och teoretiska program på en kommunal gymnasieskola i årskurs 2 En jämförelse av KASAM - profiler mellan elever studerande på praktiska och teoretiska program på en kommunal gymnasieskola i årskurs 2 En studie gjord av: Gunilla Frick Christer Lotzner LAU690 Handledare:

Läs mer

Får vi vara trygga? Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:2009

Får vi vara trygga? Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:2009 Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:29 Får vi vara trygga? En undersökande studie om elevers uppfattning om kränkande handlingar under lektioner i idrott och hälsa Jonas Bergdahl

Läs mer

IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR SCHOOL YEAR 7-9, 15 CREDITS

IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR SCHOOL YEAR 7-9, 15 CREDITS KURSPLAN Uppdragsutbildning Lärarlyft II 1 (5) IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR SCHOOL YEAR 7-9, 15 CREDITS Basdata Kursen är en uppdragsutbildning inom ramen

Läs mer

Elever med funktionsnedsättning betyg och nationella prov. Helena Carlsson Maj Götefelt Roger Persson

Elever med funktionsnedsättning betyg och nationella prov. Helena Carlsson Maj Götefelt Roger Persson Elever med funktionsnedsättning betyg och nationella prov Helena Carlsson Maj Götefelt Roger Persson Betyg och nationella prov Strukturerad undervisning Bedömning och betyg Undantagsbestämmelsen Nationella

Läs mer

Vilken rätt till stöd i förskola och skola har barn/elever med funktionsnedsättningar?

Vilken rätt till stöd i förskola och skola har barn/elever med funktionsnedsättningar? 2011-12-07 Vilken rätt till stöd i förskola och skola har barn/elever med funktionsnedsättningar? Den 1 juli 2011 började den nya skollagen att tillämpas 1. Lagen tydliggör alla barns/elevers rätt till

Läs mer

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Montessori Friskola Gotland hösten 2014. Antal svar: 13

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Montessori Friskola Gotland hösten 2014. Antal svar: 13 Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Montessori Friskola Gotland hösten 2014 Antal svar: 13 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ingår i den regelbundna tillsynen

Läs mer

Utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen

Utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen SKOLVERKETS ALLMÄNNA RÅD Utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen för grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan Beställningsuppgifter: Fritzes kundservice 106

Läs mer

Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se

Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet orebro.se Innehållsförteckning Förskoleklassen Första steget in i skolan 7 Att välja skola 7 En smidig övergång till skolan 7 En typisk dag

Läs mer

3. Bakgrund och metod

3. Bakgrund och metod 3. Bakgrund och metod 3. Bakgrund och metod Studierna i denna antologi utgår från det material som samlades in för Skolverkets Utvärdering av metoder mot mobbning. 1 Forskarna har gjort fördjupade studier

Läs mer

Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10

Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Maria Björklund (Bibliotek & IKT) & Fredrik von Wowern (Kursansvariga termin 10), reviderad 2014-06-30 Introduktion till

Läs mer

BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle

BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle Samhällsvetenskapliga fakulteten BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd

Läs mer

Utvecklings- och fältforskningsenheten Umeå socialtjänst

Utvecklings- och fältforskningsenheten Umeå socialtjänst Utvecklings- och fältforskningsenheten Umeå socialtjänst Innehållsförteckning Familjehemscentrum... 2 Enkätstudien... 4 Varför och för vem görs studien?... 4 Vad ska studeras?... 4 Av vem görs studien?...

Läs mer

hälsofrämjande skolutveckling

hälsofrämjande skolutveckling hälsofrämjande skolutveckling I de nationella målen för folkhälsa och i den halländska folkhälsopolicyn lyfts förskolan och skolan fram som en viktig arena för folkhälsoarbete. Som arbetsplats med över

Läs mer

EXAMENSARBETE HÖSTEN 2006 Lärarutbildningen. Är det nationella provet stressframkallande?

EXAMENSARBETE HÖSTEN 2006 Lärarutbildningen. Är det nationella provet stressframkallande? EXAMENSARBETE HÖSTEN 2006 Lärarutbildningen Är det nationella provet stressframkallande? - En enkätstudie om hur elever i årskurs 5 känner inför det nationella provet i matematik Författare Carolin Ericsson

Läs mer

Översyn av bevarande- och gallringsråd för handlingar rörande nationella prov

Översyn av bevarande- och gallringsråd för handlingar rörande nationella prov 2010-11-26 Översyn av bevarande- och gallringsråd för handlingar rörande nationella prov Eva Lindelöw Sjöö Ulrika Gustafsson 1 (13) Innehåll Sid. 1. Inledning och bakgrund 2 2. Översyn av rekommenderade

Läs mer

Brukarundersökning 2010 Särvux

Brukarundersökning 2010 Särvux TNS SIFO 114 78 Stockholm Sweden Visiting address Vasagatan 11 tel +46 (0)8 507 420 00 fax +46 (0)8 507 420 01 www.tns-sifo.se Brukarundersökning 2010 Särvux En undersökning genomförd av TNS SIFO på uppdrag

Läs mer

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits 1 av 6 Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits Högskolepoäng: 30.0 hp Kurskod: 2PE121 Ansvarig institution: Pedagogiska inst Datum för

Läs mer

Stressade studenter och extraarbete

Stressade studenter och extraarbete Stressade studenter och extraarbete En kvantitativ studie om sambandet mellan studenters stress och dess orsaker Karolina Halldin Helena Kalén Frida Loos Johanna Månsson Institutionen för beteendevetenskap

Läs mer

Matematikkunskaperna 2005 hos nybörjarna på civilingenjörsprogrammen vid KTH

Matematikkunskaperna 2005 hos nybörjarna på civilingenjörsprogrammen vid KTH Matematikkunskaperna 2005 hos nybörjarna på civilingenjörsprogrammen vid KTH bearbetning av ett förkunskapstest av Lars Brandell Stockholm oktober 2005 1 2 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING...

Läs mer

Beslut. efter tillsyn i den särskilda undervisningsgruppen Optimus i Vallentuna kommun. Skolinspektionen. Beslöt

Beslut. efter tillsyn i den särskilda undervisningsgruppen Optimus i Vallentuna kommun. Skolinspektionen. Beslöt Skolinspektionen Beslöt 2014-04-03 Vallentuna kommun kommun@vallentuna.se Rektorn vid den särskilda undervisningsgruppen Optimus kristiii.aabel@vallentuna.se Beslut efter tillsyn i den särskilda undervisningsgruppen

Läs mer

Nu är det läge... att arbeta förebyggande i gymnasieskolan! S:t Gertrud, Malmö 2009-01-29. Folkhälsokoordinator Ingela Sjöberg

Nu är det läge... att arbeta förebyggande i gymnasieskolan! S:t Gertrud, Malmö 2009-01-29. Folkhälsokoordinator Ingela Sjöberg Nu är det läge..... att arbeta förebyggande i gymnasieskolan! S:t Gertrud, Malmö 2009-01-29 Folkhälsokoordinator Ingela Sjöberg Det finns bara två bestående gåvor vi kan ge våra barn. Den ena är rötter,

Läs mer

Specialpedagogiska insatser för barn med koncentrationssvårigheter i förskolan och i skolans tidigare år

Specialpedagogiska insatser för barn med koncentrationssvårigheter i förskolan och i skolans tidigare år MALMÖ HÖGSKOLA Lärarutbildningen Skolutveckling och Ledarskap (SoL) Examensarbete 10 poäng Specialpedagogiska insatser för barn med koncentrationssvårigheter i förskolan och i skolans tidigare år Special

Läs mer

Det första nationella kursprovet

Det första nationella kursprovet Det första nationella kursprovet Katarina Kjellström Spänningen bland elever och lärare inför det första nationella provet för kurs A i gymnasieskolan i maj 1995 var stor. Hur skulle det spegla den gemensamma

Läs mer

Kommittédirektiv. Översyn av grundskolans mål- och uppföljningssystem m.m. Dir. 2006:19. Beslut vid regeringssammanträde den 9 februari 2006

Kommittédirektiv. Översyn av grundskolans mål- och uppföljningssystem m.m. Dir. 2006:19. Beslut vid regeringssammanträde den 9 februari 2006 Kommittédirektiv Översyn av grundskolans mål- och uppföljningssystem m.m. Dir. 2006:19 Beslut vid regeringssammanträde den 9 februari 2006 Sammanfattning av uppdraget En särskild utredare skall se över

Läs mer

Hälsan hos personer med intellektuell funktionsnedsättning i kommunalt boende.

Hälsan hos personer med intellektuell funktionsnedsättning i kommunalt boende. Hälsan hos personer med intellektuell funktionsnedsättning i kommunalt boende. Författare Magnus Wimmercranz. ABSTRACT Syfte: Undersökningen har haft två syften. Dels att pröva ett befintligt frågeinstrument

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Eskilsby skola Grundskola, förskoleklass och fritidshem 1 Presentation av verksamheten läsåret 2013-2014 Eskilsby skola består av en integrerad klass med

Läs mer

Hur kan arbetet kring hälsa och lärande systematiseras för ökad måluppfyllelse?

Hur kan arbetet kring hälsa och lärande systematiseras för ökad måluppfyllelse? Hur kan arbetet kring hälsa och lärande systematiseras för ökad måluppfyllelse? Nationellt identifierade behov Utmaningar Hur kan arbetet kring hälsa och lärande systematiseras för ökad måluppfyllelse?

Läs mer

Beslut för vuxenutbildning

Beslut för vuxenutbildning Upplands-Bro kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Upplands-Bro kommun Tillsyn i Upplands-Bro kommun har genomfört tillsyn av Upplands-Bro kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det

Läs mer

Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p)

Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p) Tentamen i forskningsmetodik, arbetsterapi, 2011-09-19 Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p) 1. Syftar till att uppnå

Läs mer

Fallprevention bland äldre på vårdcentralerna i Östergötland

Fallprevention bland äldre på vårdcentralerna i Östergötland Fallprevention bland äldre på vårdcentralerna i Östergötland Sammanställning av vårdcentralernas arbete med fallprevention utifrån en enkätundersökning 2008 LINKÖPING JANUARI 2009 JENNY MALMSJÖ - 1 - För

Läs mer

Det är fröken som bestämmer vad vi ska jobba med

Det är fröken som bestämmer vad vi ska jobba med Det är fröken som bestämmer vad vi ska jobba med En enkätstudie om elevers inkludering i Grön Flagg Caroline Lindholm Emma Ring Examensarbete på grundnivå i lärarutbildningen Handledare Tor Nilsson Examinator

Läs mer

Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012

Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012 Stockholms Universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvariga: Christer Langström Ingrid Hultén Tfn. 08 1207 63 79 christer.langstrom@edu.su.se 08-1207 63 66 ingrid.hulten@edu.su.se Studiehandledning

Läs mer

Individens upplevelse av ett aktivitetsbaserat kontor. En studie av psykosocial arbetsmiljö på Skanska

Individens upplevelse av ett aktivitetsbaserat kontor. En studie av psykosocial arbetsmiljö på Skanska Individens upplevelse av ett aktivitetsbaserat kontor En studie av psykosocial arbetsmiljö på Skanska Examensarbete för kandidat inom huvudområdet arbetsvetenskap Författare: Jenny Nilsson Handledare:

Läs mer

Genomförd regelbunden tillsyn i den fristående grundskolan Sveaskolan i Malmö kommun

Genomförd regelbunden tillsyn i den fristående grundskolan Sveaskolan i Malmö kommun Beslut Sveaskolan AB Ringugnsgatan 1 216 16 Limhamn 2009-08-28 1 (4) Dnr 44-2009:569 Genomförd regelbunden tillsyn i den fristående grundskolan Sveaskolan i Malmö kommun Skolinspektionen har genomfört

Läs mer

FYSISK HÄLSA PSYKISK HÄLSA SOCIAL HÄLSA

FYSISK HÄLSA PSYKISK HÄLSA SOCIAL HÄLSA hfs-plan 2012 Malmö stad Bäckagårdsskolan BÄCKAGÅRDSSKOLANS ÖVERGRIPANDE HFS PLAN FYSISK HÄLSA PSYKISK HÄLSA SOCIAL HÄLSA HUSIE STADSDELSFÖRVALTNING Bäckagårdsskolan Klågerupsvägen 342 212 36 Malmö Tel.

Läs mer