Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång"

Transkript

1 Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång Svenska Litteratursällskapet Detta verk har digitaliserats. Bilderna av den tryckta texten har tolkats maskinellt (OCR-tolkats) för att skapa en sökbar text som ligger osynlig bakom bilden. Den maskinellt tolkade texten kan innehålla fel.

2 REDAKTIONSKOMMITTÉ Göteborg: Lennart Breitholtz Lund: Staffan Björck, Carl Fehrman Stockholm: Ö rjan Lindberger, Inge Jonsson Umeå: Magnus von Platen Uppsala: Gunnar Brandell, Thure Stenström Redaktör: Docent U lf W ittrock, Litteraturvetenskapliga institutionen, Villa vägen 7, Uppsala Printed in Sweden by Almqvist & Wiksell, Uppsala 1975

3 Recensioner av doktorsavhandlingar 1 99 tik. Särskilt givande är att jäm föra dessa avsnitt med artiklarna i boken Att övervaka överheten (19 53). M in slutsats blir, att M obergs publicistiska engagem ang i rättsrötedebatten klart avspeglas i Romanen om utvandrarna. Jag skall avsluta med några sammanfattande synpunkter. D et första kapitlet,»em igranteposets tillkom sthistoria», är avhandlingens kan ske främ sta: G E har här nått en rad resultat, som kom m er att bli bestående. I kap.»författaren och källorna» finns även en rad värd efu lla slutsatser, där G E klart kunnat visa på sam bandet m ellan källa och diktverk. M en å andra sidan finns i detta kapitel vissa lu ckor och svagheter såväl i den m etodiska uppläggningen som i m aterial- och källbehand- lingen. I kap. III,»O m arbetningar och manuskriptversioner» jäm för förf. tidiga rom anutkast, som han spårat i o lika tid skrifter, m ed den slutliga versionen. G E har på detta sätt m ed flera goda resultat kunnat belysa förändringar i personskildring och repliker, som skett under om arbetningarnas gång. K ap. IV,»Författaren och språket», bedöm er jag som ett av boken s svagare partier. I kap. V,» Rom angestalterna och deras utveckling», har G E lagt h uvudvikten vid teckningen av Karl O skars och Kristinas gestalter. Särskilt beträffande K ristin a och hennes u tvecklin g gör förf. flera fina psykologiska iakttagelser. M ed den gen om gån g som g jo rts, anser jag m ig ha visat, att det i G E :s avhandling finns ett antal svaga punkter. T ro ts dessa invändningar, som varit dels av prin cipiell natur, såsom p åpekan d et av bristen på p ersp ek tiv och utblick, dels punktvis fram förd kritik, är dock mitt helhetsintryck positivt. B ristern a balanseras av betydande förtjän ster. U töver vad som ovan sagts kan fram hållas följande. Inom det avgränsade om råde, som G E valt till sitt, arbetar han i det stora hela m ed säkerh et och m ed gott om döm e. A vhan dlin gen präglas av god m aterialkännedom och av noggrannhet. D ispositionen är ö versik tlig och ped agogisk, språket vårdat, klart och lättfattligt. G u n n ar E idevalls avhandling har såsom veten skap ligt förstlin gsverk inom sitt om råde karaktären av p io n järverk och är som sådant av grun dläggan de b etyd else fö r den fortsatta forskningen kring V ilhelm M obergs fö r fattarskap. T horbjörn Lengborn K erstin M un ck: Gyllenstens roller. En studie över tematik och gestaltning i Lars Gyllenstens författarskap. C W K G le e ru p B o k fö rlag. Lund »Jag skriver egen tligen inte b ö ck er jag fö rsö k er bygga upp ett fö rfattarskap», har G yllen sten flera gånger förklarat (avh. s. 26). K erstin M unck har h elh järtat tagit k o n sekven sen av denna d eklaration.»läsaren förutsättes deltaga i ett stort upplagt exp erim en t», kom m en terar hon,»och fö r d etta krävs läsning av sam tliga böcker» (27). D e t gäller inte bara de skön litterära verk en, u n d erstryker hon, utan också G yllenstens egna kom m en tarer i separata artiklar.»tillsam m ans utgör verk en och kom m en tarerna ett helt författarskap» ( 13 ). S jä lv lever K erstin M unck upp till dessa krav som ingen annan. Inte ens H an s Isaksson, som i sin (samtidiga) avhandling H ängivenhet och distans också spän ner ö ver G yllen sten s hela fö rfattarskap, spelar så suveränt - och så gärn a - över flera texter sam tidigt. Ä ven om Isaksson kanske far ut m er av sin u ndersökning, har m an in trycket att K M»kan» G yllenstens texter ännu bättre. Som fram går av titeln, är det em ellertid bara en aspekt av författarskapet som K M behandlar, om också en vik tig sådan. Ä ven på annat sätt är äm net inskränkt. D et gäller den»tem atik» som underrubriken talar om. K M befattar sig inte m ed t. ex.»tidens, föränderligheten s och dödens problem» utan bara m ed de båda tem ata, som hon anser vara rolltekn iken s själva förutsättningar och som hon kallar»valfrändskap» och»trolöshet» (s ; jfr nedan). H on hävdar em ellertid, att dessa är författarskapets»huvudtem ata», något m an har anledning ställa sig tveksam till, sedan H ans Isaksson visat, att detta m ed lika stor rätt låter sig sägas om tem atiken hängivenhet och distans. D e t andra kapitlet i K M :s avhandling, E tt helt författarskap, är självt långtifrån helgjutet. G yllen stens planer på att bygga ett helt författarskap näm ns bara i fö rb igåen d e; i stället består större delen av kapitlet av en sam m anställning dels av G yllen sten s m ånga fö rsö k att vägled a sina läsare till en rätt uppfattning av rolltagandet, dels av hans uttalanden om sitt förh ållan d e till sin publik (se s. 3 1, där den na disposition fö r sen t klargörs). B åda dessa äm nen är förvisso relaterade till tanken på fö rfattarskapet som ett helt, men fram ställningen gö r aldrig detta klart; kapitlet är varken pedagogiskt eller stringent uppbyggt. Bestäm m ande för kap. 3, R ollteknikens förutsättningar, är principen att det byggts nästan helt på G yllen sten s egna uttalanden ( 12 ) D e t är inte orim ligt, efterso m han yttrat sig m yck et i saken, m en resultatet blir m indre givande. För det fö rsta är dessa förutsättningar redan väl kända, dels just gen om G yllen sten s egn a deklaration er, dels gen om H an s-e rik Jo h an n esso n s avhandling Studier i Lars G yllen sten s estetik ( ), där fö r utsättningarna analyseras närm are (Isaksson har sedan ännu en gång gjo rt om ungefär samma gatlopp.) För det andra behöver G yllensten naturligtvis inte vara den bäste in trodu ktören till sina lärom ästare; hans yttranden kan ju inskränka sig till att han läst den eller den boken. O m t. ex.

4 200 Recensioner av doktorsavhandlingar H ägerström, P eirce och M artin B u b e r har han inte så m ycket att säga; vill läsaren skaffa sig någon d jupare förståelse fö r vad de kan ha betytt, får han gå till andra källor. B äst fungerar principen fö r några förutsättningar av litet annat slag; författarens verkligh etsuppfattn in g och hans fö r hållande till n aturvetenskaperna (kap. 3.4 och 3.5). I avsnittet om socialpsykologien (3.2 ) bidrar K M själv undantagsvis med en del stoff. N ä r det gäller en så m edveten författare som G yllen sten och därtill en som fö rsett sin diktning m ed så rikhaltig notapparat och exegetik, är det naturligtvis riktigt att ägna stor uppm ärksam het åt författarens egna uttalanden. M en när dessa program m atiskt gö rs till»huvudm aterialet» ( 12 ), led er det till ytterligare en vansklighet. M ed sin suveräna behärskning av G yllen sten s texter blir K M inte bara sin författares herre. H o n blir också hans fånge. H en n es egen insats kan tendera mot redaktörens i stället för forskarens. D e tre första kapitlen är dock bara en förberedelse till det fjärd e, som om fattar två tred jedelar av texten och framstår som den egentliga avhandlingen: den stora gen om gången av rolltagandet i G yllen sten s skön litterära v e rk från M od ern a m yter till G rottan i öknen D et är här K M slår de stora slagen, här hennes förm åga att spela ö ver G yllen sten s hela författarskap berättarkonsten såväl som kom m en tarerna kom m er helt till sin rätt. G enom sin överblick och skarpsyn kan hon t. ex. i detalj klarlägga, hur G yllen stens s to ff och rek visita på en gång är konstanta och variabla: personer, m otiv, episoder, ordsam m anställningar, sym boler, återkom m er från bok till b o k m en m ed specifika förskjutn ingar. Ett annat exem pel: hon kan frilägga»m etaspråket» i B arn ab ok, det m etaspråk som var tänkt att hålla läsaren underrättad om att vad han tar del av är»artefakter» m en som visat sig fu n gera fö ga tillfredsställande ( 10 4 ff.). D e riktigt stora slagen gäller dock inte utan verk som dessa utan det stora dialektiska spelet m ellan b öckern a och inom varje bok m ellan vad K M kallar prim är-rollen och sekundär-rollern a, dvs. (den fiktiva) författarperson ligh eten resp ek tive de»uppträdande» personerna. G en om dessa processer, visar K M, varieras subjektivitetens och» trolösheten s» tem ata. Gestaltningen tjänar tematiken»att finna ett förhållningssätt till en relativistisk verkligh etsbild» ( ). G en o m detta studium kan K M på varje punkt konkretisera G yllenstens karakteristik av sitt författarskap som en spiralrörelse, en rörelse m ot nya positioner som så sm åningom likväl återvän der till sam m a lägen eller frågekom plex m en nu på en annan nivå (avh. s. 26). D ärm ed gör hon hans författarskap m er tillgängligt och lättare förståeligt. H ennes avhandling fungerar, för att använda Gyllenstens egen term inologi, som en» N o t» till författarskapet, en not av helt annat form at än författarens egn a (jfr avh. s , not 57). A vhan dlin gen kan också ses som ett av de bästa exem plen på hur långt man kan nå m ed vad M orris W eitz kallat»beskrivning» av texter om man näm ligen är i stånd att låta varje textställe belysas av varje annat. N o tab elt i avhandlingens fortsättning är m indre den distinkta men korta sam m anfattningen (kap. 5) än B ib lio grafi och L itteraturförtecknin g, tillsam m ans om fattande 24 sidor. B ib lio g rafien, som är kron ologisk t uppställd, avser s k r i f t e r s G y lle n sten, litteraturförteckn in gen sk rifter om honom ; båda är tänkta att vara fullständiga (m ed undantag av recen sioner av G :s böcker). H är dem on strerar K M ännu en gång sin beläsenhet i fråga om G y l lensten liksom också sin förm åga att organisera ett stort stoff. (Fråga är dock om inte den rätt invecklade uppställningen av skrifterna om G yllen sten m er tillfredsställer K M :s system atiseringslus- ta än ett verkligt behov. M an får tänka sig fö r rätt länge, innan man blir klar ö ver i vilken avdelning man skall söka en viss skrift.) R eg ister saknas därem ot, vilket författaren under disputationen m otiverade med att så få namn hade varit att registrera. D et ger ett mått på hur inriktad på G y l lenstens egna texter avhandlingen är. D e m ånga förtecknade skriftern a om honom har kom m it till ringa användning. D et finns ett parti av avhandlingen som är frapperan de, därför att K M här fö r en gångs skull inte är säker på vad hennes författare m enar eller också är av annan åsikt än han. D e t är sidorn a , där det görs»in ledan de distin ktioner» till den stora gen om gången av fö rfattarskapet i kap. 4. D essa distinktioner k om m er på olika sätt i k o n flik t m ed G yllen sten s egen term in ologi eller snarare hans sätt att b eskriva hur hans författarskap fungerar. K M fordrar här m er en tydiga d efin ition er och strikta distinktioner, än G yllen sten lagt sig vinn om. Fråga är vilk e t språkbruk som bäst b esk river vad som sker i hans konst. Först gäller det term en berättare. K M ansluter sig till B e rtil R o m b ergs term in ologi i A tt läsa epik: m ed berättaren förstås»den fik tivej^ g b erättaren» (kurs. här). D et är en nära till hands liggande d efinition (i syn nerhet, kan det tilläggas, fö r R o m b erg, som skrivit avhandling om jag-rom anen). M en nödvändigt är den på intet sätt. E n person kan fram stå som berättare i en rom an, även om han om talas i tredje person. Ju st detta är oftast fallet hos G y l lensten. T yp isk a exem pel är Sen ilia och Ju v e n ilia, som på s. 7 1 ställs i centrum fö r uppm ärksam heten gen om ett längre citat från G yllen sten, där han talar om»berättarna» i dessa rom aner. Båda handlar om person er som på olika sätt minns episod er ur sitt förflutna. I en sådan fram ställn ingsform är det skäligen likgiltigt, om personen i fråga form ellt

5 Recensioner av doktorsavhandlingar 201 omtalas som»jag» eller»han» något som också fram går av att G yllen sten inte k o n sek ven t håller sig till något av dessa pronom ina i någon av böckerna. N ä r läsaren tänker tillbaka på sin läsning, u pplever han ändå dessa p erson er som berättare. D å K M argum enterar, att»m ed den term inologi jag valt att använda kan m an inte b eteckna honom (huvudpersonen i Senilia) som bokens berättare», är det därför dålig bevisföring. H on m enar knappast att G yllen sten år skulle ha varit bunden av den term in ologi hon själv valt (!), m en hon inser inte, att där hon själv ställer upp en formell definition, talar G yllensten utifrån ett funktionellt betraktelsesätt. D ärm ed inte sagt att denne i det anförda citatet m ed»berättarna» (enbart) skulle ha avsett huvudpersonerna. Fallet är betydligt svårare än så. O ckså den närm ast fö ljan d e distinktionen på s. 7 1 är av föga intresse i det G yllen sten sk a författarskapet:»g estalter i tred je person kallas i detta arbete figurer, m edan alltså jag-personer kallas berättare.» M en valet av pronom en är som nyss sagts av ringa betydelse hos G yllen sten. D istinktionen är inte bara onödig utan led er till kom plikationer och m issförstånd. På s. 77 blir K M m er än på kanske något annat ställe förbryllad ö ver sin fö r fattare:» N ä r G yllen sten i en in tervju i Böckernas värld säger: D e flesta av m ina böck er är i jag-form, är det en fö ren k lin g som förvånar.» H on blir så förvån ad, att hon fö r en gångs skull ifrågasätter att han blivit felciterad eller inte tänkt på vad han sagt, och hon skyndar att sätta upp en tabell över valet av personliga pronom ina i G y l lenstens böcker, en tabell som m ycket riktigt visar, att»fram ställnin gsform en i fö rsta person» inte överväger. T ill rena»h an/h on -berättelser» räknas bl. a. Senilia. O ch likväl sitter K M själv inne m ed»gåtans» lösning. Redan på s. 79 är hon färdig att konstatera:»b lan d sekun där-rollern a bör därför jagberättare och figurer i tredje person jäm ställas.» I avsnittet om Sen ilia fram hålls sedan:» Syn vin keln ligger fast fö ran k rad hos sekun där-rollen T o rsten Lerr.» O ckså det» jag», som i några fall uppträder utan att det är frågan om direk t anföring, kan tillskrivas denne.» D et är fortfaran de T o rsten Lerrs m edvetan de som är centrum, och de olika jag -partiern a skulle kunna rubriceras som tyst tal eller [...] inre jag-m o n o lo g». T o rsten L err är en m ycket m ed veten m änniska» ( i2 4 f.). Slutsatsen är inte svår att dra: G yllen sten har upplevt Senilia som en bok»i jag-form», beroende på att den hela tiden är förlagd till en enda person s m edvetan de. (R ik tigare hade m öjligen varit att säga, att den är en jag-b ok i sak om också inte i form.) O ch de flesta läsare gör detsamma. K M :s fo rm ella eller form alistiska sätt att resonera är främ m ande för G yllenstens sätt att se på saken, liksom fö r hans b öckers sätt att fungera. D en valda defin ition en av»berättare» är alltså direkt oläm plig för G yllenstens konst och distinktionen figur-berättare ointressant och vilseledan de. H u r fö rh åller det sig då m ed K M :s viktigaste definition och distinktion: begreppsparet primär-roll\sekundär-roll (s. 7 3 )? I detta fall utgår hon från förhållandena i Barnabok, men liksom tidigare anknyter hon till Rom bergs term inologi. B arnabok»är ett exem pel på den typ av jag-rom an, där berättaren också är huvudperson. [...] I en sådan fram ställningsform brukar man anse, att författaren inte är närvarande» (här hänvisas till A tt läsa epik). Ä n då talar G yllen sten, såsom K M visar, om en författare (roll) i B arn abok. H är»synes inte B e rtil R o m b ergs term in ologi längre räcka till», blir hennes slutsats:» D et är näm ligen tydligt, att någon författare inte fö rek om m er [...] såsom episkt elem ent i Barnabok [...]. Em ellertid behövs en betecknin g fö r det su b jekt som av G y lle n sten tänkes existera som författare till boken. M an m åste hålla i sär å en a sidan författarrollen och å andra sidan dennes inkarnationer i öm som jagberättare, öm som figu rer i tred je person [!]. För att tydliggöra detta förhållande inför jag term ern a primär-roller och sekundär-roller.» Såvitt jag förstår är logiken den, att när författaren inte fram träder som»episkt elem ent» - alltså med egen stämma och person så är man förhindrad att tala om författare, använda ordet författare. Och den slutsatsen dras utifrån Rom bergs term i nologi. M en det är att m isskänna den. R om bergs resonem ang gäller bara författarens närvaro och»allvetenhet», inte hans existens. Självfallet fö r nekar han inte, att en författare fö rekom m er, även där han inte fram träder öppet, och att han kan göra sig m ärkbar också på andra sätt än gen om närvaro och allvetenhet. Om Rom bergs term inologi inte räcker till fö r det här fallet, så g ö r den det inte gen om att förbjuda användningen av o rd et författare utan genom att inte erbjuda någon speciell term fö r författarens funktion i en bok som B arn abok. E fter att på sidorna gen om gående ha k allat denna funktion författarrollen v äljer K M alltså term en prim är-roll (icke förty dyker»författarroll» upp igen i sam m anfattningen (s ) och tar där nästan loven av»prim är-roll»). F ö ljd ern a av term valet fram går om edelbart på fö ljan d e sida (74). D är står K M på nytt undrande inför sin fö r fattare. D e t bör dock fram hållas, noteras här m ed god forskarärlighet, att» G yllen sten själv inte i alla situationer synes vidhålla sin konstruktion». O ch så anförs ett uttalande han g jo rt om B arn abok:»i rom anen Barnabok ville jag inta rollen av en naivt-desperat m änniska [...]. B o k en är skriven på ett exp ressivt språk, där författaren kastas

6 202 Recensioner av doktorsavhandlingar mellan infantilitet, cynism, patos, desperation etc. [ J»» G yllen sten synes här ha fö rb isett prim är-rollen och själv intagit hans plats», blir K M :s kom m entar.»h u ruvida m ed fö rfattaren [...] ska förstås sekun där-rollen eller prim är-rollen m åste läm nas som en öppen fråga.» D e inledande distinktionerna slutar alltså i något som liknar förvirring. Forskare och författare talar förbi varann, de talar inte samma språk. D en m odell K M ställer upp fö r G yllen sten s ro l ler kan åskådliggöras som tre m oduler: Författaren Lars G yllen sten (LG ) Prim är-roll Sekundär-roll D en högra hälften av figuren är, som vi senare skall se, inte helt rättvisande, och det är inte m ot vad K M har att säga om förhållandet mellan primär- och sekundär-roller jag vänder mig. För förhållandet m ellan L G och p rim är-rollern a led er em ellertid m odellen och term in ologien till m indre ö n skvärda konsekven ser. M an kan se det överallt i kap. 4; jag väljer slum pvis två sidor:»prim är-rollen pendlar m ellan ironi och etiskt allvar och prövar även det estetiska stadiet. G e nom fem avdelningar av aforism er söker han skapa en verkligh et. D e t är p roblem en krin g avsaknaden av en fast verk lighet som uppeh åller honom» etc. (om M oderna m yter, s. 89).»Prim är-rollen, som står bakom T o rsten Lerr, har velat p röva avståndets attityd. N ä r han i den inledande presentationen av T o rsten lånar ord från beskrivningen av G abrinus i Det blå skeppet, har han m arkerat sin skepsis. [...] N ä r T o rsten Lerr i bokens slutscen besegrar sin svartsjuka, betyder det inte att prim är-rollen anser att exp erim entet fallit väl ut» etc. (om Senilia, s ). Prim är-rollerna har blivit till självständigt opererande storheter utan varje samband m ed författaren. Skiljeväggen mellan L G och prim är-rollen har blivit ett vattentätt skott.»m ed den valda underru b riken [M im isk essay] avser G yllen sten att ställa sin egen person utanför b o k en», heter det på ett ställe på tal om Sen ilia (12 2 ). På detta sätt är G yllen sten k o n sek ven t och program m atiskt ställd utanför sina b öcker i hela fjä rd e kapitlet. H ans roll har reducerats till en fiffig m ekan ikus, som konstruerat ett invecklat m askineri; själv står han utanför och tittar på när det fungerar. Stäm m er detta m ed de verk liga förhållandena? I varje fall stäm m er det inte m ed G yllen sten s egen uppfattning. M an ser det lättast av en översik t ö ver hur rollspelet i hans olika verk är tänkt att fungera, vilken tryckts i U r min o ffen tliga sektor (s ; det förbryllande citatet från s. 74 i avh. k om m er härifrån). H är kan man isolera fö ljan d e parallella form uleringar:»i rom anen Barnabok ville jag inta rollen av en naivt-desperat människa [...].»»I rom anen Senilia fö rsö k te jag [...] inta en försteln ad m änniskas attityd [...].»»I rom anen Kains memoarer var jag, berättaren, den fu llfjäd rade relativisten [...].»»Lotus i Hades är en samling prosapoem berättaren fö rsö k er gö ra en dygd av nödvändigheten [...].»»I rom anen Juvenilia är berättaren från början fångad i en sådan ofö rb in d lig dröm värld [...].» T yd ligare kan det inte sägas, att författaren Lars G yllensten ses som synonym till berättaren i verket. Som en ytterligare karakteristik av förhållandet m ellan faktorern a i K M :s tre m oduler kan man se partiet om»tre bottnar i lådan» i D iariu m spiri- tuale (s b ), citerat i avh. på s D e t skulle fö ra för långt att an föra också detta, m en det kan noteras, att de båda första»bottnarna» bär nam net Lars Gyllensten. A tt man inte kan bortse från författaren i verket understryks också av en form ulering i G yllen sten s självrecen sio n av C arn ivora, som är att uppfatta som en prin cipdeklaration i en stridsfråga (jfr slu tet av föreliggan de recen sion):»e ftersom en rom an [...] alltid är en handling riktad från en berättare m ot en åhörare [...], måste författaren finnas i o b je k te t man kan inte undgå detta faktum gen om att gö ra d et till något slags dilem m a som om berättaren vore en beklaglig fö roren in g i b erättelsen» (S L T , s. 8 f.; delvis citerat i avh. på s. 27). Förhållandet mellan författare och verk är em ellertid kom plicerat hos G yllen sten. Ja g skall söka belysa det från fyra olika utgångspunkter. För det första måste man naturligtvis avvisa vulgäruppfattningen, att G yllenstens böcker är direkta person liga dokum ent, hans rom an p ersoner självporträtt. H an har själv o fta p ro testerat m ot ett sådant synsätt. K arl-e rik i B arn ab o k är inte något porträtt av författaren, Lotus i H ades inte hans p laid o yer fö r en n jutn in gsfilo sofi (avh. s. 1 1, 16, 2 1). N e j, G yllen sten s attityd till sina skapelser är en helt annan: experim en tatorn s (eller»explora- torns», se U r min o ffen tliga sektor, s. i 3 9 f f. m en jfr också i 8 i f f. ). H an har o fta b esk rivit den na hållning (som i och fö r sig inte tycks särskilt svår att förstå); här kan hänvisas till det citat från B L M som anförs nedan. D en tredje betydelsefulla aspekten av G yllen stens förhållande till sina verk är engagemanget. H an är inte, som det ibland kunnat fö refalla vissa iakttagare, någon kall, distanserad, o perso n lig ex- perim entator. Redan i Positioner och propositioner ( ) betonade han, att han ofta var»upprörd och plågad» av sakernas tillstånd i världen, och han värjde sig m ot m issuppfattningen att upp-

7 Recensioner av doktorsavhandlingar 203 läggningen av hans författarskap som ett rollspel skulle betyda, att det inte»kom honom vid» (N i hilistiskt credo, s. 15, 34). I inledningen till D esperados konstaterar han, att»så m ycket troskyldighet har jag att jag o fta tror på det, som jag just är i färd m ed att påstå» (a. a. s. 17 ). H e la den här sidan har f. ö. haft sina speciella iakttagare bland dem som fö ljt G yllenstens diktning. A rtur Lundkvist, O lo f Lagercrantz, E rik H jalm ar Linder hör till dem.»lars G yllen sten s författarskap hettar - under ytan av vred e och lid else», skriver t. ex. Lin der i Fem decen n ier av talet (s. 994). Linjen har följts upp av H ans Isaksson i H ängivenhet och distans; speciellt kan hänvisas till avsnitten om»n aivitetens bankrutt» (s. 20^35) och sammanfattningen (1.). s. 179 f. J f r. också G yllen stens kom m entar till Isakssons och M uncks avhandlingar i B L M nr 4, , s. 247 f.). M en förhållandet m ellan författaren och hans verk måste naturligtvis betraktas också på ett fjärde sätt: hur skall man rent konkret uppfatta sam bandet mellan författaren och vad K M kallar prim ärroller? Svaret är att sam bandet regleras av två fun ktioner, fu n ktioner som inte sällan om näm ns i avhandlingen m en utan att praktiskt tilläm pas på förhållandet författaren -verket. Författaren inkarnerar sig i prim är-rollen m en påverkas gen om en feed back-mek^msm också av sin egen skapelse. D et är, som så m ycket annat hos G yllen sten, fråga om ett dialektiskt spel: författaren skapar fö rfattarrollen, och den na påverkar i sin tur författaren. D e t nära fö rhållandet m ellan de båda partern a har getts en kom prim erad form ulering av Linder i titeln på en lång studie ö ver G yllen sten från : Kain A bel O rfeus E V Gyllensten. D e många förnamnen betecknar inkarnationer i olika böcker. A llt detta har G yllensten utvecklat till en genom tänkt teori (delvis i form av en polem ik m ot Lars A h lins tanke på författaren som identifikator, något som G yllensten uppfattar som en om öjlighet; m ot detta kan invändas att renodlad reinkar- nation också torde vara en om öjlighet). D e t kan naturligtvis inte kom m a ifråga att här närm are refe re ra hans tankegångar, utan jag n ö jer m ig m ed att dels hänvisa till några sidor i avhandlingen, där inkarnation och feed back om talas ( 15, 47 f., 6 5, 7 2, 16 6 f., resp. 54 f., 7 7, 94, 1 6 1, 18 8 f., 2 14 ), dels citera några ord i en essä»o m att läsa och skriva och om vad det är värt» som G yllen sten publicerade i B L M ungefär sam tidigt m ed att K M :s avhandling fö relåg i tryck. D e tycks m ig på ett sällsynt klargörande sätt b eskriva förhållandet m ellan författaren och hans verk. G yllen sten karakteriserar här både sitt läsande (av andras böcker) och sitt författarskap som ett»personasökande», dvs. ett sökande efter»författarattityd eller författarpersonlighet, livshållning, filosofi, livsåskådning, kunskapsm odell, ideologi, social roll, existentiellt stadium, m. m.». Redan i ungdom en lade han»fundam enten till det som är min egen per- son lighet/författarperson lighet (jag kan inte skilja på detta) fö r att sedan fö rsö k a att bygga ut dessa grun der under årens lopp, vidga deras relevans och hållbarhet, pröva dem och försvara dem, m. m. Sedan tillkom m er fö r o lika böcker o lika m er eller m indre tillfälliga rolltaganden, inte på måfå naturligtvis m en på så sätt att rollern a kom pletterar varandra eller polem iserar m ot den underliggande personlighetsgrunden eller m ot varandra i ett dialektiskt sam spel ett spel av inkarnationer eller själavandringar, för att den centrala person ligh e ten skall utvecklas och leva, härdas av frestelser, uppbyggas av frän dskaper, etc.» (B L M nr 2, , s. 96). Författaren Lars G yllen sten söker sig alltså en person ligh et gen om sina böck er, sina ro llexp eriment. D ärom finns intet i fjärde kapitlet. Eftersom också förhållandet mellan vad K M kallar prim är-roll och sekundär-roll regleras av inkarnation och feed back, kan rolltagandets hela funktionssätt hos G yllensten tecknas på följande sätt: inkarnerar sig i Författaren L G feed back författarrollen författarperson ligheten inkarnerar sig 1 - (rom an)personen D et är alltså i fråga om den vänstra delen av figuren jag polem iserat m ot K M i det föregåen de. B eträffan d e det högra relationssystem et är vi m er eniga: K M kom bin erar här m odultänkandet med iakttagelser av inkarnation och feed back (jfr dock nedan). D o ck har jag som synes även här valt annan term inologi. N är distinktionen figur-berättare inte fyller någon funktion i Gyllenstens författarskap utan led er till m issförstånd, är det bättre hålla sig till det en kla ordet (rom an)person. N är införandet av term en prim är-roll leder till en textläsning, som utesluter författaren, är det bättre använda o rd et författarroll. M en detta kan m ed fördel dubbleras med författarpersonlighet: författarroll är det naturliga, när man ser relationen från den experim enterande författarens sida, författar

8 204 Recensioner av doktorsavhandlingar p erson ligh et när man ser den från d iktverkets sida. O ch just det sista ordet använder som vi sett G y l lensten själv. V i kan nu återvända till sidorn a i avhandlingen för att på nytt betrakta de förbryllande uttalandena av G yllen sten. O rsaken till att han inte lika distinkt som K M skilt m ellan författare och berättare, författare och författarroll, författarroll och rom anperson är tydligtvis, att han ser rollspelen i sina b ö ck er som funktionella helheter enligt mönstret: inkarnerar sig i A B feed b ack och inte som ett antal självständiga en heter skilda åt gen om strikta defin ition er och distinktioner. A llra tydligast ser man detta av det onekligen problem atiska uttalandet om berättarna i Sen ilia och Ju ven ilia, citerat på s I fö rston e kan det verk a rätt klart, att det syftar på huvudpersonerna i rom anerna:»senilia och Juvenilia handlar bägge om m änniskor i sina bästa år, som det heter så där m ellan 30 och 40. D e t är dessa som är de anonym a berättarna». Å ldersan givelsen stäm m er väl (om också inte exakt) på alla huvudpersonern a. D e är naturligtvis inte anonym a, m en som berättare k u n de de sägas vara det, eftersom det inte anges i böckerna, att de är tänkta som berättare av hela fram ställningen. M en när man läser passagen i sitt sam m anhang, fram går det att G yllen sten utgått från tanken på berättare= författarroll: han använder strax före det citerade partiet just ordet författarpersonlighet. Sedan u ttrycker han sig em ellertid alltigenom, som om han talade om rom anpersonerna. Tydligt är att författarpersonlighet och rom an person er gen om inkarnation och feed back står varandra så nära, att de är nästan identiska. E ller, m ed andra ord, distinktionen m ellan dem är inte så absolut och inte så intressant! som den fram står hos K erstin M unck. D en är, i någon mån, en fiktion. C itatet på s. 74 visar också att distinktionern a m ellan de tre»m odulerna» inte är hållbara i den form de ges i avhandlingen. D e t»jag» som»ville [...] inta rollen av en naivt-desperat m änniska» är på en gång författaren Lars G yllensten och författarrollen i Barn abok. O ch»författaren» (inom citationstecken) är på en gång författarrollen och huvudpersonen K arl-e rik, som (i jag-form ) tänks berätta sin egen historia. Skilln adern a kan vara tydligare, m er hållbara i andra böcker, m en det innebär då att varje bok får behandlas fö r sig.»in ledande distinktioner» i form av gen eraliseringar fö r hela författarskapet riskerar alltid att överskatta deras enhetlighet. M ycket hade, tror jag, varit att vin n a på en riktigare syn på fö rhållandet m ellan författare och verk. Författaren Lars G yllensten hade då inte blivit utestängd från sina egna böcker. V i hade sluppit dessa spöklika» prim är-roller», som likt robotar opererar utan m änsklig anknytning. O ch förhållandet mellan»gestaltning» och»tem atik» hade blivit närm are. V i hade sluppit tendensen till»additiv» kom position av avsnitten om de enskilda verk en, där gestaltn in gen avhandlas fö rst och tem atiken sedan, som om de vore separata storheter. V i hade kunnat få en bok, där den utm ärkta insikt i de dialektiska m ekan ism ern a i G yllen sten s prosakonst, som K M :s avhandling vittnar om, hade kunnat förenas m ed fö rståelse fö r hur dessa ständigt står i tjänst hos författaren s en gagerade existen tiella exp erim en teran de. D e t ovan citerade uttalandet i B L M om hur det d ialektiska spelet är till» fö r att den centrala p erson ligh eten skall utvecklas och leva, härdas av frestelser, uppbyggas av frän dskaper, etc.», kan ge en vin k om hur en sådan undersökning hade kunnat läggas upp. K M har varit m indre lycklig m ed ytterligare åtm instone en term : valfrändskap.» M ed den na betecknin g», h eter det på s. 8 2,»avser jag att sam m anfatta sådana pro b lem som hänger sam m an m ed en relativistisk verkligh etsuppfattn in g. D en som om fattar en sådan verkligh etsuppfattn in g konstaterar, att den egn a synen på världen inte är världen. [...] Ja g har valt att beteckna detta p roblem kom p lex valfrän dskapen s pro b lem, då jag m enar att ordet sammanfattar dess kärna: ur världens kaos kan vi välja ut endast sådant som är besläktat m ed oss själva. D e n en skilde förm år bara uppfatta sådant som han till en del redan har fö r stått.» D etta är nog bra och klart där det står. M en svagheten m ed term en är ju att den i sig själv inte betecknar ett problem utan ett förhållande och därtill den positiva sidan av detta förhållande: det finns vissa elem en t i världen som är besläktade m ed oss själva och som vi d ärför kan förstå. Den aspekten gäller det riktigt nog i M änskan d juren all naturen ( ). M en i ö vrigt är det fråga om den negativa sidan: olikheten m ellan jaget och världen, främ lingskapet och inte släktskapet..» V erk ligheten är inte g jo rd av ord m en våra id e o lo g ie r och veten sk ap er är d et», har G yllen sten t. ex. form u lerat saken. V i är»fån gna inom våra egna sinnen och våra egna ord» (U r min offentliga sektor, s. 9 3, resp. s. 80). N ästan paradoxalt fö r att inte säga parodiskt blir det i inlednin gen, när det (s. 13 ) sägs, att sym bolern a fö r valfrän dskap är N ark isso s och Kain. D en världsförglöm m ande ynglingen, fö r sjunken i sig själv, och bildkrossaren och broderm ördaren, som ställer sig utan för m änniskorna, skulle alltså vara sym boler för frändskap! D et

9 Recensioner av doktorsavhandlingar 205 hade varit m ycket klarare och en klare, om det talats om subjektiviteten s pro b lem (såsom sker på s. 12 ) eller relativism ens problem eller det kunskapsteoretiska problem et. D en andra tem atik-term en,»trolösh et», är ju på helt annat sätt inarbetad i litteraturen om G yllen sten. M en den ne har själv tagit avstånd från den, och i själva verket lider den av samma sorts svaghet som term en valfrändskap. D är i fallet valfrändskap ett negativt förhållande, ett problem, fick en positiv betecknin g, får i fallet trolösh et ett positivt förhållningssätt en negativ beteckning. D å den retoriska effek ten av denna paradox nu kan anses vara inkasserad, är tiden inne att använda m er rättvisande uttryck. D e t hade inte varit svårt att finna olika synonym er, som hade varit klargörande, var och en i sitt sammanhang. K M tycks genom gående ha ansett det nödvändigt att skapa en egen term inologi, hon har en ö vertro på term er. T an ken är naturligtvis att vara en tydig och exakt, m en priset kan bli fö r högt. B ara man gö r det gen om tän kt och konsekven t, är det ofta läm pligare att använda ett knippe synonym er (jfr ovan om författarroll/författarpersonlighet). D ärm ed kan man på ett klargörande sätt fånga de skiftan de nyanserna hos en fö reteelse, när den ingår relationer åt olika håll, ses i olika sam m anhang. D e t ger m ö jligh et till ett rikare och därm ed riktigare betydelsem önster utan att exaktheten därför behöver eftersättas tvärtom, exaktheten gynnas ju på detta sätt. Slutligen några kom m en tarer till avsnittet 3.7, L itteraturveten skaplig teori och G yllen sten s konstuppfattning. K M refererar här - m ycket kortfattat den utvecklin g på rom anestetiken s om råde, som fö re henne ingående beskrivits av A rn e M elb erg (På väg från realism en) och som också H an s Isaksson ägnar stor uppm ärksam het (avsnittet E tt rom an p erspektiv, s ). M en i m otsats till dessa gör hon det under om vända förtecken, så att G yllen sten s roll i utvecklingen blir helt feltecknad. D e t gäller alltså den num era ganska kända historien om det rom anideal som kallats den o b jek tiva rom anen, illusionsrom anen, rom anen m ed o syn lig författare o. s. v. och som från F lau b ert och H e n ry Jam es och fram till tiden efter andra värld sk riget dom in erade rom anen, i varje fall avantgarde-rom anen. K M påstår att denna rom anestetik bara är»en parentes i rom ankonstens och rom anteoriens historia» och att skillnaden m ellan Flauberts uppfattning av rom anen och det synsätt som började växa fram under talet och som satte fö rfattarens» fö rk u n nelse» fram om verk ligh etsillusion en,»i själva verket inte [är] stor» (64). M en detta är att fullständigt m issteckna den situation, i vilken de svenska m otståndarna m ot illusionsrom anen med»osynlig» författare verkade - fö re G yllen sten främ st Lars A h lin och efter honom bl. a. Sven Fagerb erg (D elblanc kan sedan sägas ha fullbordat utvecklingen med Å m inne och Stenfågel). För dem fram stod inte den Flau- bert-jam es ska rom antypen som»en paren tes» utan som en sedan hundra år härskande dogm, en tryckande norm, som det gällde att frigöra sig från och besegra. En b ekräftelse på att den m odern a rom anens utvecklin g gick just m ot författarens försvinn ande och en stegrad illusion läm nades f. ö. så sent som i Staffan B jö rck s Rom anens form värld. O ch det var sannerligen inte likheterna m ellan de två sätten att se på rom anen, som föll i ögonen på dem som sökte bryta doktrinen! K M har inte haft tillgång till Hans Isakssons fram ställning av G yllen sten s bidrag till striden, m en hon har väl känt till de aktstycken han bygger på, och hon har kunnat ta del av A rne M elbergs redogörelse fö r A h lin s tem peram entsfulla u ppgörelser med illusionsrom anen. D et är därför svårt att förstå, att hon kunnat missteckna förhållandena så. Följdriktigt intar hon en avvisande hållning också till det arbete som på det teoretisk-prin cipiella planet gen om fö rd e den slutliga brytningen m ed d et Flaubert-Jam es ska rom anidealet: W ayn e C. B o o th, T h e R h etoric o f Fiction från D e t är på tal om denna bok hon fäller kom m entaren, att skillnaden mellan de två uppfattningarna om rom anen inte är stor. D e t är ett häpnadsväckande uttalande B ooth s arbete utgör en enda stor, för att inte säga rasande protest mot den gam la doktrinens ö verväld e, som vittnar om att trycket känts ännu starkare på anglosaxisk botten än i Sverige (Ahlins ljungande protester läm nar dock inte m ycket övrigt att önska). O ckså här måste man m ot K erstin M uncks avhandling ställa H ans Isakssons. (D et är överh u vu d m ärkligt hur dessa båda arbeten kom pletterar och korrigerar varandra: tillsammans g e r de en rik och rättvisande bild!) För honom är B ooth s b ok inte bara grundläggande för det perspektiv på rom a nens teori och historia, som han tecknar i slutkapitlet, utan den har rent generellt betytt så m ycket, att han omvittnar sin tacksam hetsskuld i förordet. K M noterar att B o o th lanserar b egreppet»the im plied author» som betecknin g fö r fattaren sådan han fram träder i sitt v e rk alltså en ny synonym till» fö rfattarperso n ligheten» m en avfärdar saken med att detta» begrepps vanskligheter har fram hållits av B ertil R o m b erg» (64). Såvitt jag kan finna har R o m b erg inget annat att invända än att B ooth s tanke att vi skulle reagera på författar jaget i D o n Q u ijo te på sam m a sätt som vi reagerar på andra p erson er i rom anen,»är en alltför su b jektiv uppfattning» (Sam laren , s ). Invändningen är knappast helt klar till sin innebörd, m en i den m ån den betyder, att det är svårt att o b jek tivt

10 206 Recensioner av doktorsavhandlingar bestäm m a en sådan författarpersonlighet till karaktär, vilja och tanke, bör den riktas mot K e r stin M unck. M an kan näm ligen iaktta, att K M stundom är ängslande absolut i sina påståenden om vad»prim är-rollerna» i G yllen sten s o lika b öcker vill och m enar. E xem p el finns på s. 94 b (M odern a m yter) och (Senilia). D e t är m öjligt att det förhåller sig så som K M här påstår, m en jag har svårt att se att m aterialet tillåter en sådan bestäm d het. D e t tycks som om det gjo rd es våld på det prövande, experim enterande, flertydiga i böckerna. K an ske har K M invaggats i säkerh et av sin egen term»prim är-roll» den ter sig så fix och fast och o b jek tiv. I så fall skulle hon här, liksom när det gällde sam bandet med böckernas författare, kunnat ha h aft nytta av att begrunda B ooth s stora analyser, och exem plifierin gar av b egrep p et»the im plied author». Erland Lagerroth H ans Isaksson: Hängivenhet och distans. En studie i Lars Gyllenstens romankonst. A kad. avh. B okfö rlaget A ldus/bonniers Sthlm Lars G yllensten avslutar en av sina tidigaste artiklar m ed att i K ierk egaard s e fterfö ljd utslunga ett»pereat Com m entatorerne!» Förbannelsen har inte hindrat de kom m en tatorer som nu b ö rjar m yllra fram. V åren ventilerades i G ö te b o rg den fö rsta G yllen sten avh an dlin gen, författad av H an s-e rik Joh an n esso n {Studier i Lars Gyllenstens estetik, Hans teorier om författarskapets villkor och teknik t. 0. m. Barnabok). Ett år senare fö ljd e slag i slag en avhandling av K erstin M unck i Lund {Gyllenstens roller, En studie över tematik och gestaltning i Lars Gyllenstens författarskap) och en av H an s Isaksson i Stockholm. En fjärd e är inom kort att vänta från Uppsala. M ärkligt nog har denna anhopning inte lett till några svårare kollisioner. J o hannesson begränsar sig till den tidiga fasen i G y l len stens produktion, m edan de båda avhandlingarna av år sträcker sig ö ver alla verk en, av resp ek t fö r G yllen sten s am bition att k onstruera»ett författarskap som helh et». K erstin M un ck begränsar därvid sitt arbete till en vik tig aspekt av Gyllenstens diktning, roll tänkande t. Isaksson satsar i stället på en totalbild av G yllenstens rom ankonst som han betraktar u r berättarteknisk synvin k el m en m ed klar blick också fö r tem atiken; analysen av G yllen sten s m etod vill»inte bara visa p å centrala egen sk ap er i hans rom ankonst utan leder också rätt in m ot problem atiken i hans rom aner» (9). D etta breda grepp m ö jliggö rs gen om att avhan dlin gsförfattaren inriktar sig på några väl valda genom gående kom ponenter i G yllenstens berättarkon st och i varje avsnitt ly fte r fram en rom an fö r analys under den aktuella aspekten. I den am bitiösa m ålsättningen ingår också att p ek a ut G yllen sten s»fö reb ild er» och»de tradition er han på så sätt knutit an till» (9). Isaksson börjar, efter en presentation av m ålsättningar och forskn in gsläge, m ed en klargörande exp osé ö ver G yllen sten s litterära program alltifrån Moderna myters beröm da fö rk larin g av»naiviteten s bankrutt». H an har i detta avsnitt haft stor nytta av Jo h an n esso n s avhandling som också befriat h o nom från uppgiften att ge en m er ingående behandling av den inledan de trilogin. I stället kan han ägna sig åt vad han kallar den andra p eriod en om fattande Senilia, Senatorn och Sokrates död där G yllen sten övergår från jagform till berättande i tredje person samtidigt som han m er öppet träder fram som rom anernas berättare, och den tredje perioden, om fattande samtliga böcker efter Sokrates död och kännetecknad av ett slags» co l lage»-m etod. D essa båda perioder behandlas under sex skilda aspekter. Först fixeras, under rubriken D en ironiske berättaren och m ed tyngdpunkt i en analys av Senatorn, författarens sätt att u pprätta distans till fiktionen och fram häva sin skapelses karaktär av artefakt. I kapidet C o llage, som har Juvenilia i centrum, vill Isaksson fånga in det senare fö rfattarskapet i fo rm eln ikon oklasi och collage, dvs. sprängning av fö rb ru k ad e m önster och sam m anfogning av skärvorn a till nya h elheter. Ett parti betitlat Essä-inslagen tar återigen stöd i Senatorn för att belysa en m etod som förenar berättande och resonem ang. Följan d e avsnitt kallas M yter och visar hur G yllen sten utn yttjar m yten fö rst som form fö r sina gestalter, så i bilden av E lisa som Pasiphae i Senatorn, sedan som m önster fö r hela berättelsen, så i Diarium spirituale som strukturerats efter m yten om kärleksgudin nan Isj- tars nedstigande i u n d erjo rden. Sedan fö lje r två kapitel om d ialektiken, fö rst ett som m ed utgån gspunkt i en analys av Sokrates död utpekar dialektiken inom v erk et, sedan ett som behandlar d ialektiken i författarskapet, m ed närgranskning av trilogin Barnabok-Senilia-Juvenilia. H är studeras också G yllen sten s am bition att återvän da»till liknande m otiv och röstlägen gång efter annan, på ny nivå», m ed sp iralrörelsen hos en kretsande hök, som det heter i Diarium spirituale (16 0 ). Ett avslutande kapitel samlar upp bokens spridda påpekan den om anknytning till fr. a. T h o m as M ann och K ierk egaard och p rö var att via M ann förbin da G yllen sten m ed en annan, äldre rom antradition än den där gudarn a h eter Flau bert och H e n ry Ja m e s och där berättaren -k o m m en tato rn bannlysts ur v e rk e t och verkligh etsillusion en blivit en central angelägenhet. På några översik tliga sid or vill Isaksson till sist upprätta en gen era lfo rm el fö r hela författarskapet och se i d et den dialek tisk a spän

äkta Bredband, ett krav för framtidens multiservice nät?

äkta Bredband, ett krav för framtidens multiservice nät? äkta Bredband, ett krav för framtidens multiservice nät? U lf V in n e ra s D e s ig n c o n s u lta n t, C is c o S y s te m s 2 0 0 2, C is c o S y s te m s, In c. A ll rig h ts re s e rv e d. U lf V

Läs mer

Fiskars avdelning pä Finlands Mässas 50-àrs jubileumsmässa.

Fiskars avdelning pä Finlands Mässas 50-àrs jubileumsmässa. Fiskars avdelning pä Finlands Mässas 50-àrs jubileumsmässa. O Y F IS K A R S A B Verksamhetsberättelse för 1969, bolagets 86 verksamhetsär. E x t e m f ö r s ä l j n i n g o c h e x p o r t ( 1 0 0 0 m

Läs mer

Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång

Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång 95 1974 Svenska Litteratursällskapet Detta verk har digitaliserats. Bilderna av den tryckta texten har tolkats maskinellt (OCR-tolkats)

Läs mer

1. M öt et s öp pn an d e S ve n fö r k la r a r mö t et ö p p nat k lo c k a n 13. 5 0 i me d le ms k o nt o r et.

1. M öt et s öp pn an d e S ve n fö r k la r a r mö t et ö p p nat k lo c k a n 13. 5 0 i me d le ms k o nt o r et. Styrels e möte 7mars 2010 Bila gor: 1. D ago r d ning 2. N är va r o lis t a 1. M öt et s öp pn an d e S ve n fö r k la r a r mö t et ö p p nat k lo c k a n 13. 5 0 i me d le ms k o nt o r et. 2. F o rma

Läs mer

Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång

Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Å rgång 95 1974 Svenska Litteratursällskapet Detta verk har digitaliserats. Bilderna av den tryckta texten har tolkats maskinellt (OCR-tolkats)

Läs mer

Ur Höga visan. 4. Stycket är i grunden skrivet för enbart kör, men solister kan, om så önskas, sjunga valfria delar för att öka variationen.

Ur Höga visan. 4. Stycket är i grunden skrivet för enbart kör, men solister kan, om så önskas, sjunga valfria delar för att öka variationen. ext ur ibel 2000 venska ibelsällskapet ångernas sång Musik: Eva oller 200 nvisningar 1 Grundtempot i stycket är 115 järdedelsslag per ut ariera det eter eget godtycke, så att texten kan sjungas på ett

Läs mer

Patie nts äke rhe ts be rätte ls e för Slotts s tade ns Läkarhus Re hab o Häls a år 2015

Patie nts äke rhe ts be rätte ls e för Slotts s tade ns Läkarhus Re hab o Häls a år 2015 Patie nts äke rhe ts be rätte ls e för Slotts s tade ns Läkarhus Re hab o Häls a år 2015 Ko s tn ad s s tälle n u m m e r 1 6 3 9 8 0, 1 6 3 9 9 8 I enlighet med 3 kap 10 patientsäkerhetslagen (2010:659)

Läs mer

7. Moralisk relativism

7. Moralisk relativism Fisher skiljer på två huvudsakliga former av relativism: 1. Agentrelativism: vad en agent bör göra bestäms av den agentens existerande motivation. 2. Talarrelativism (också känd som subjektivism): när

Läs mer

M edlem sblad för H allsbergsn aturskyddsförening N r2 1999

M edlem sblad för H allsbergsn aturskyddsförening N r2 1999 M edlem sblad för H allsbergsn aturskyddsförening N r2 1999 Majviva En ca decimeterhög vacker viva med violetta blommor Majvivan är ganska sällsynt på öppen, fuktig, kalkrik mark. Kalkkärr mm. Minskande.

Läs mer

Hälso- & sjukvårdsenheten 27-29 november 2007

Hälso- & sjukvårdsenheten 27-29 november 2007 Hälso- & sjukvårdsenheten 27-29 november 2007 Kartlagd process: Slusskommunikation Nulägeskarta Identifierat slöseri/spill Orsaksanalys O rsak Förbättring, idé/lösn in g R ö relse (leta p ärm ) In g en

Läs mer

NODALIDA '93. Proceedings of 9:e Nordiska Datalingvistikdagarna' Stockholm 3-5 June R o b e r t E k l u n d, e d i t o r

NODALIDA '93. Proceedings of 9:e Nordiska Datalingvistikdagarna' Stockholm 3-5 June R o b e r t E k l u n d, e d i t o r NODALIDA '93 Proceedings of 9:e Nordiska Datalingvistikdagarna' Stockholm 3-5 June 1993 R o b e r t E k l u n d, e d i t o r S t o c k h o l m 1 9 9 4 T h is v o lu m e w a s s p o n s o r e d b y : Humanistisk-Samhallsvetenskapliga

Läs mer

OV F IS K A R S A B. Verksamhetsberättelse för 1973 bolagets 90 verksamhetsàr

OV F IS K A R S A B. Verksamhetsberättelse för 1973 bolagets 90 verksamhetsàr F= OV F IS K A R S A B Verksamhetsberättelse för 1973 bolagets 90 verksamhetsàr Verksamhetsberättelse för 1973 A L L M Ä N E K O N O M I S K Ö V E R S I K T D en e k o n o m is k a u tv e c k lin g e n

Läs mer

jz j k k k k k k k kjz j k k j j k k k k j j

jz j k k k k k k k kjz j k k j j k k k k j j Avsedet I Podoen melodi ur gamla Valamo losters oihod a d j j Kom, låt oss ge den sista ssen åt den dö de, tac an de Gud. j jz j a d j j j j j j För hon/han har gått ort från si na nä ra och sri der nu

Läs mer

Törnå, Oskar Emil. Katalog öfver oljemålningar efter naturen på Oskar Törnås utställning 1893 i f. d. Konstföreningens lokal.

Törnå, Oskar Emil. Katalog öfver oljemålningar efter naturen på Oskar Törnås utställning 1893 i f. d. Konstföreningens lokal. Törnå, Oskar Emil Katalog öfver oljemålningar efter naturen på Oskar Törnås utställning 1893 i f. d. Konstföreningens lokal. Stockholm 1893 EOD Miljoner böcker bara en knapptryckning bort. I mer än 10

Läs mer

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad P e r S a mu el s s on

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad P e r S a mu el s s on S i da 1 (14 ) A n k o m s tdatum 2018-07 - 09 M R M K on s u l t AB Ut f ä r dad 2018-07 - 16 P e r S a mu el s s on T a v as tg a t a n 34 118 24 S to ck ho lm S w e d en P r o j e kt B e s tnr S p å

Läs mer

Fader Berg i hornet stöter (epistel nr 3)

Fader Berg i hornet stöter (epistel nr 3) Fader erg i hornet stöter (epistel nr ) Text och muk: Carl Michael ellman Arr: Eva Toller 2006 Tenor 1 4.. Tenor 2 5 asso 4 4. Pam - pam - pa-ram - pa -. ra. a... Fa - der erg i hor - net. Fa - der erg

Läs mer

Elever i gymnasieåldern, Språkintroduktionsprogrammet. Höga språkliga och kognitiva krav. Elever med mycket olika förutsättningar och behov

Elever i gymnasieåldern, Språkintroduktionsprogrammet. Höga språkliga och kognitiva krav. Elever med mycket olika förutsättningar och behov Elever i gymnasieåldern, 16 19 år Språkintroduktionsprogrammet Höga språkliga och kognitiva krav Elever med mycket olika förutsättningar och behov Nå gymnasiebehörighet Stor tidspress Ordförråd

Läs mer

Tranås vattenkuranstalt. Tranås vattenkuranstalt.

Tranås vattenkuranstalt. Tranås vattenkuranstalt. Tranås vattenkuranstalt Tranås vattenkuranstalt. 1916 EOD Miljoner böcker bara en knapptryckning bort. I mer än 10 europeiska länder! Tack för att du väljer EOD! Europeiska bibliotek har miljontals böcker

Läs mer

Ramsbergs krutbruk. Priskurant från Ramsbergs krutbruks aktiebolag. Ramsberg 1898

Ramsbergs krutbruk. Priskurant från Ramsbergs krutbruks aktiebolag. Ramsberg 1898 Ramsbergs krutbruk Priskurant från Ramsbergs krutbruks aktiebolag. Ramsberg 898 EOD Miljoner böcker bara en knapptryckning bort. I mer än europeiska länder! Tack för att du väljer EOD! Europeiska bibliotek

Läs mer

Blåsen nu alla (epistel nr 25)

Blåsen nu alla (epistel nr 25) lås al (epstel nr 25) ext musk: Carl Mchael ellman oprano 4 3 rr: Eva oller 2004 lto or 4 3 4 3 lå - s Fåg - r - al - tt - ta, hör öl - jor - fs - kar - sval - ås - kan sprt - ta ur stt går rum; e - gas

Läs mer

Vidta alla åtgärder som behövs

Vidta alla åtgärder som behövs Vidta alla åtgärder som behövs En rättsvetenskaplig studie av arbetsgivarens ansvar att förebygga stressrelaterad ohälsa och uppnå en god psykosocial arbetsmiljö Peter Andersson Innehåll Förord 3 1 Äm

Läs mer

M arika, SP3 "V i är hem m a och äter hos m orm or. Sedan brukar jag sätta m ig ensam och kolla på "Tom ten är far till alla barnen", som jag

M arika, SP3 V i är hem m a och äter hos m orm or. Sedan brukar jag sätta m ig ensam och kolla på Tom ten är far till alla barnen, som jag A ngeredsgym edsgym nasiets Julkalender den 22 decem ber M arika, SP3 "V i är hem m a och äter hos m orm or. Sedan brukar jag sätta m ig ensam och kolla på "Tom ten är far till alla barnen", som jag fortfarande

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny

Läs mer

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad A le xa n d e r G i r on

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad A le xa n d e r G i r on S i da 1 (13 ) A n k o m s tdatum 2016-05 - 31 T y r é n s AB Ut f ä r dad 2016-06 - 08 A le xa n d e r G i r on P r o j e kt Ka b el v e r k e t 6 B e s tnr 268949 P e t e r M y nd es B ac k e 16 118

Läs mer

Arborelius, Olof Per Ulrik. Olof Arborelius. : Minnesutställning anordnad af Svenska konstnärernas förening Stockholm 1916.

Arborelius, Olof Per Ulrik. Olof Arborelius. : Minnesutställning anordnad af Svenska konstnärernas förening Stockholm 1916. Arborelus, Olof Per Ulrk Olof Arborelus. : Mnnesutställnng anordnad af Svenska konstnärernas förenng 1916. Stockholm 1916. EOD Mljoner böcker bara en knapptrycknng bort. I mer än 10 europeska länder! Tack

Läs mer

Medlem sm öten m ed bl a redovisning av upplägg av Jokkm okks m arknadsut st ällning 2002. Planering och genom förande av m arknadsutställningen i

Medlem sm öten m ed bl a redovisning av upplägg av Jokkm okks m arknadsut st ällning 2002. Planering och genom förande av m arknadsutställningen i 6DPHUQDV6O MG 9HUNVDPKHWVSODQ bilaga 4.RQVWKDQWYHUNVI UEXQG I UnU ) UEXQGHWVEDVYHUNVDPKHW ) UEXQGVNDQVOLHW Medlem saktiviteter, sem inarier, inform ationsm öten, adm inistration och ekonom i. före juni

Läs mer

I t IÜJL fj&isyl* ( den 5 fe b ru a ri 194-8. Br/An. Herr Jäm vägsinspektör Einar Fredrikson Kungl. Väg- och Vattenbyggnadsstyrelsen STOCKHOLM B.B.

I t IÜJL fj&isyl* ( den 5 fe b ru a ri 194-8. Br/An. Herr Jäm vägsinspektör Einar Fredrikson Kungl. Väg- och Vattenbyggnadsstyrelsen STOCKHOLM B.B. ( ) den 5 fe b ru a ri 194-8 Br/An Herr Jäm vägsinspektör Einar Fredrikson Kungl. Väg- och Vattenbyggnadsstyrelsen STOCKHOLM I t IÜJL fj&isyl* ( O. N» J 7 T - z o J v i ' i-j C B.B. I anledning av dagens

Läs mer

SPAK01, spanska, kandidatkurs

SPAK01, spanska, kandidatkurs Språk- och litteraturcentrum Spanska SPAK01, spanska, kandidatkurs Studiebeskrivning Fastställd 2007-09-10 av lärarkollegium 3 att gälla fr.o.m. höstterminen 2007 Introduktion SPAK01, 61-90 högskolepoäng,

Läs mer

Fröding, Gustaf. Morgondröm : Gustaf Frödings kärleksdikt : fullständig : beslagtagen och frikänd / Gustaf Fröding. Stockholm : B. Alm (distr.

Fröding, Gustaf. Morgondröm : Gustaf Frödings kärleksdikt : fullständig : beslagtagen och frikänd / Gustaf Fröding. Stockholm : B. Alm (distr. Fröding, Gustaf Morgondröm : Gustaf Frödings kärleksdikt : fullständig : beslagtagen och frikänd / Gustaf Fröding Stockholm : B. Alm (distr.) 1916 EOD Miljoner böcker bara en knapptryckning bort. I mer

Läs mer

Härlighetens väg procession 4. Hur kan jag tro 8. Vi vänder oss till dig Gud förbön 10. Gud, när du bjuder till bordet beredelse 13

Härlighetens väg procession 4. Hur kan jag tro 8. Vi vänder oss till dig Gud förbön 10. Gud, när du bjuder till bordet beredelse 13 Innehåll Härhetens väg procession 4 Hur kan ag tro 8 Vi oss Gud förön 10 när du u ordet eredel 13 Tack för slösande gåva tacksägel/lovsång 14 Härhetens väg recessionssång 16 Det var i samand iskopens visitation

Läs mer

Vår angelägenhet. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ J. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. &b b b. & bb b. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ 4. ?

Vår angelägenhet. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ J. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. &b b b. & bb b. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ 4. ? llmänt Medmänniskan amhällsansvar Enheten i Kristus Trons kraft tt leva tillsammans 13, 1, 19, 20, 21 sönd e tref Kyrkan Gemenskap h = 76 Flöjt Vår angelägenhet Endast 3 ggn t o m slut Omkväde b C J Text:

Läs mer

1.1. Numeriskt ordnade listor Numerically ordered lists 1.1.1. Enheter med F3= 10 efter fallande F Units with 10 by descending F

1.1. Numeriskt ordnade listor Numerically ordered lists 1.1.1. Enheter med F3= 10 efter fallande F Units with 10 by descending F 1.1. Numeriskt ordnade listor Numerically ordered lists 1.1.1. Enheter med F3= 10 efter fallande F Units with 10 by descending F 1 DET ÄR 2652 282 71 HAR EN 350 140 141 KAN INTE 228 59 2 FÖR ATT 2276 369

Läs mer

Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2

Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2 Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2 Da tu m 2013-08-24 kl 14-18 Sa l: Ter3 Provkod: TEN A An ta l in gå en de u ppgifter: 8 s t. An ta l s idor: 6 s t. Jourh. lärare: Peter Bjurstam Telefon

Läs mer

Tre julvisor. för blandad kör SATB. I kärlekens tid. SATB a cappella, piano ad lib. œ œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. J œ. bar lju bar. nen set.

Tre julvisor. för blandad kör SATB. I kärlekens tid. SATB a cappella, piano ad lib. œ œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. J œ. bar lju bar. nen set. opran lt enor as (ad lib) Pno ext: Pernilla Rosin 6???? 1 er 2 er 3 er Do do do do do do do do do Do do do do do do do do do Do do do do do do do do do 1 er 2 er 3 er 1 er 2 er 3 er re ulvisor dụ för blandad

Läs mer

Sveriges ungdomsorganisationer

Sveriges ungdomsorganisationer Sveriges ungdomsorganisationer Kort om LSU Paraply- och civilsamhällesorganisation Ideell, partipolitiskt och religiöst obunden Grundades i slutet av 1940-talet 86 medlemsorganisationer, 700 000 medlemmar

Läs mer

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism Naturalism Föreläsning 5 Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism Som säger att värdesatser är påståenden om empiriska fakta Värdeomdömen kan (i princip) testas

Läs mer

Kongl. Maj:ts Nådiga Förklaring Öfwer 6. Cap. 5.. Miszgernings-Balken; Gifwen å Rikssalen i Örebro den 15 October Sverige. Kungl.

Kongl. Maj:ts Nådiga Förklaring Öfwer 6. Cap. 5.. Miszgernings-Balken; Gifwen å Rikssalen i Örebro den 15 October Sverige. Kungl. Sverige. Kungl. Maj:t Kongl. Maj:ts Nådiga Förklaring Öfwer 6. Cap. 5.. Miszgernings-Balken; Gifwen å Rikssalen i Örebro den 15 October 1810. Stockholm, Tryckt i Kongl. Tryckeriet, 1810. 1810 EOD Miljoner

Läs mer

Skyarna tjockna (epistel nr 21)

Skyarna tjockna (epistel nr 21) Skyarna tockna (epistel nr 21) Text musik: Carl Michael Bellman Arr: Eva Toller 2009 Tenor 1 3 8 Tenor 2 3 8... Basso 1 8 3 1.Sky - ar - na. tock - na, stär - nor- na. slock - na, stor - mar- na. Basso

Läs mer

NOVATHERM 4FR PROJEKTERINGSANVISNING BRANDISOLERING AV BÄRANDE STÅLKONSTRUKTIONER

NOVATHERM 4FR PROJEKTERINGSANVISNING BRANDISOLERING AV BÄRANDE STÅLKONSTRUKTIONER NOVATHERM 4FR PROJEKTERINGSANVISNING BRANDISOLERING AV BÄRANDE STÅLKONSTRUKTIONER Brandpåverkad stålkonstruktion Temperaturhöjningen i en brandpåverkad stål kon struk tion beror på profilens volym eller

Läs mer

Tankar om elevtankar. HÖJMA-projektet

Tankar om elevtankar. HÖJMA-projektet Tankar om elevtankar HÖJMA-projektet JAN UNENGE I serien Tankar om elevtankar fortsätter här Jan Unenge sin redogörelse från forsknings- och utvecklingsarbetet vid Lärarhögskolan i Jönköping. Denna gång

Läs mer

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Moralfilosofi. Föreläsning 2 Moralfilosofi Föreläsning 2 Vi har noterat de empiriska observationerna (1) att olika kulturer, samhällen (etc.) har olika värderingar och (2) att det dock finns vissa värderingar som alla har gemensamt

Läs mer

Adagio. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ. & bb 4 4 œ. & bb. œ œ œ œ œ œ œ œ Œ. & bb œ œ œ œ œ œ œ œ. & bb œ œ œ œ œ b D. q = 72. och nar. var 1ens.

Adagio. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ. & bb 4 4 œ. & bb. œ œ œ œ œ œ œ œ Œ. & bb œ œ œ œ œ œ œ œ. & bb œ œ œ œ œ b D. q = 72. och nar. var 1ens. q = 72 & bb 4 4 1. Vatt 2. Mol net rörs nen gli & bb der vin lätt dagio m den spe lar, vind som vi ta sva nar vat ö ten tar ver him F B b Text: Bo Bergman Musik: Lasse ahlberg var 1ens ann. sjö, Bak men

Läs mer

Rutiner för opposition

Rutiner för opposition Rutiner för opposition Utdrag ur Rutiner för utförande av examensarbete vid Avdelningen för kvalitetsteknik och statistik, Luleå tekniska universitet Fjärde upplagan, gäller examensarbeten påbörjade efter

Läs mer

Noter och referenser - Oxfordsystemet

Noter och referenser - Oxfordsystemet Noter och referenser - Oxfordsystemet Centrum för barnkulturforskning Centrum för barnkulturforskning Vårterminen 2012 Noter och referenser - Oxfordsystemet Noter och referenser Oxfordsystemet Det finns

Läs mer

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Moralfilosofi. Föreläsning 2 Moralfilosofi Föreläsning 2 Vad är moral? Vad är moralfilosofins studieobjekt? Dvs. vad är det moralfilosofer filosoferar om? Det uppenbara svaret är naturligtvis moralen : Det är moralen som är föremålet

Läs mer

När m an betraktar begreppet användbarhet m åste m an ta hänsyn till två viktiga faktorer. Dessa är:

När m an betraktar begreppet användbarhet m åste m an ta hänsyn till två viktiga faktorer. Dessa är: - Användbarhetsorienterad design Varför ska m an involvera användaren i designprocessen? Det finns m ånga anledningar till detta. Först och främ st kan m an på ett lättare sätt få fram användbara produkter,

Läs mer

HC-2. All män na data Hyg ros tat. Drift- och montageinstruktion [Dok id: mi-292se_150522] HC-2, Digital hygrostat.

HC-2. All män na data Hyg ros tat. Drift- och montageinstruktion [Dok id: mi-292se_150522] HC-2, Digital hygrostat. Drift- och montageinstruktion Dok id mi-292se_150522] C-2, Digital hygrostat C-2 Ersätter mi-292se_140917 All män na data yg ros tat Tek nis ka data VENTURA In di ke ring Pro gram me ring Fuk ten sor In

Läs mer

Svenska som andraspråk

Svenska som andraspråk Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny kunskap, klara vidare

Läs mer

Höstvisa. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ nœ # # j œ # œ œ œ j œ œ œ œ Œ. j œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ ? # # # œ j œ. J œ. œ œ œ. œ œ œ œ # œ.

Höstvisa. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ nœ # # j œ # œ œ œ j œ œ œ œ Œ. j œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ ? # # # œ j œ. J œ. œ œ œ. œ œ œ œ # œ. opran & Höstvisa Musik:Er auro ext: ove ansson rr: Mani Mattson. lt enor &? Vägen - hemvar myketlångoh - ing- en har agmött.nu blir kväl-lar - ky-li- ga oh se - Ing - en mött. lir kväl - lar- se -... as?

Läs mer

Beredningarnas arbete i Härryda kommun SKL

Beredningarnas arbete i Härryda kommun SKL Beredningarnas arbete i Härryda kommun SKL 2014-12-09 Annette Eiserman-Wikström, kommunstyrelsens ordförande 1 2014-12-09 Administrativt stöd INNEHÅLL Välkommen till Härryda kommun Organisation och rollfördelning

Läs mer

Här nedan presenteras ett urval av de nyheter som funnits på GRs webbplats och i nyhetsbrev under året.

Här nedan presenteras ett urval av de nyheter som funnits på GRs webbplats och i nyhetsbrev under året. Klicka här för att läsa brevet i din webbläsare Tipsa en vän! 2 0 1 2 h a r v a r it e tt s ta r k t s a m a r b e ts å r fö r G R Fle r a fr a m gå ngs r ik a E U - p r o j e k t ha r la nse r a ts. E

Läs mer

Skrivövningar. Stressprogram för mentalt välbefinnande. Övningarna är knutna till Yogobes Stressprogram för mentalt välbefinnande

Skrivövningar. Stressprogram för mentalt välbefinnande. Övningarna är knutna till Yogobes Stressprogram för mentalt välbefinnande Skrivövningar Stressprogram för mentalt välbefinnande Övningarna är knutna till Yogobes Stressprogram för mentalt välbefinnande iskfaktorerna i mitt liv Övning kopplad till Fas avsnitt iskfaktorerna bakom

Läs mer

Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2

Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2 Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2 Da tu m 2015-08-24 kl 14-18 Sa l: Provkod: TEN A An ta l in gå en de u ppgifter: 8 s t. An ta l s idor: 5 s t. Jourh. lärare: Peter Bjurstam Telefon

Läs mer

Beredskapsavtal. Fastigo Fastighets, Sif, Ledarna, CF, Sv Arkitekter, SKTF. Giltigt från 1990-01-01

Beredskapsavtal. Fastigo Fastighets, Sif, Ledarna, CF, Sv Arkitekter, SKTF. Giltigt från 1990-01-01 Beredskapsavtal Fastigo Fastighets, Sif, Ledarna, CF, Sv Arkitekter, SKTF Giltigt från 1990-01-01 Förhandlingsprotokoll Mån da gen den 1 juni 1987 med ändringar onsdagen den 24 juli 1996 Par ter Fastigo,

Läs mer

α alfa β beta γ gamma δ delta ε epsilon ζ zeta η eta θ theta ι iota κ kappa ν ny α alfa β beta γ gamma δ delta ε epsilon ζ zeta η eta θ theta ι iota

α alfa β beta γ gamma δ delta ε epsilon ζ zeta η eta θ theta ι iota κ kappa ν ny α alfa β beta γ gamma δ delta ε epsilon ζ zeta η eta θ theta ι iota 8 13 Ej ort, men kratit Y Y w Z Z Ur sven - ska jär - tans jup en ån, en sam - äll oc en E Y Yw im YY im Z en - kel sån, som år till kun - en ram E Y Y YY 2 Kunssånen Var o -nom tro -ast oc ans ätt, ör

Läs mer

Kapitel 5. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga.

Kapitel 5. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga. Scanlon ger tyvärr ingen tillfredsställande definition av vad detta betyder. En naturlig tolkning är att personliga

Läs mer

GOSPEL PÅ SVENSKA 2. Innehåll

GOSPEL PÅ SVENSKA 2. Innehåll GOSPEL PÅ SVENSKA 2 Innehåll Kom oh se 7 Lovsung vår Gud 8 Barmhärtige Gud 10 Igen 11 är min Herde 1 Ditt Ord estår 16 redo 18 När delar 21 Herre hör vår ön 2 Vår ader 2 ör mig 26 O Herre längtar 28 Hallelua,

Läs mer

Demoex. Come on children 4

Demoex. Come on children 4 Volym 4 ome on children 4 INORMATION Alla kopior ska stämplas Tack för du valt köpa detta notmaterial Du som körledare äger rätt kopiera dessa noter till dina egna körsångare Alla kopior som delas ut till

Läs mer

Moralisk oenighet bara på ytan?

Moralisk oenighet bara på ytan? Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta

Läs mer

P R E SE N T E R A R BO K A E T T E N K E LT B O K N I N G SSY ST E M F Ö R A L L A

P R E SE N T E R A R BO K A E T T E N K E LT B O K N I N G SSY ST E M F Ö R A L L A P R E SE N T E R A R BO K A E T T E N K E LT B O K N I N G SSY ST E M F Ö R A L L A IN TRO D U K TIO N Vad gör vår t bok n in gssyst em? Vårt bokningssyst em ger dina anst ällda m öjlighet at t enkelt

Läs mer

Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2

Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2 Ten ta m en i TMPT 06 Produ ktion s tekn ik för DPU2 Da tu m 2013-06-03 kl 14-18 Sa l:?? Provkod: TEN A An ta l in gå en de u ppgifter: 8 s t. An ta l s idor: 6 s t. Jourh. lärare: Peter Bjurstam Telefon

Läs mer

Vila vid denna källa (epistel nr 82)

Vila vid denna källa (epistel nr 82) ila vid denna källa (epistel nr 82) ext och musik: Carl Michael Bellman Arr: Eva oller 2004 oprano c..... Alto 1 c 1.i - la_ vid den - na. 1.i - la vid den - na käl - la,_ vår lil - la. käl - la, vår lil

Läs mer

PETTER ASP. Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik NR 3

PETTER ASP. Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik NR 3 PETTER ASP Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik 2002-03 NR 3 732 DEBATT Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik Peter Borgström och Samuel Cavallin har i en lång debattartikel

Läs mer

Bröderna fara väl vilse ibland (epistel nr 35)

Bröderna fara väl vilse ibland (epistel nr 35) Brödera fara väl vilse ilad (epistel r 35) Text musik: Carl Michael Bellma Teor 1 8 6 Arr: Eva Toller 2008 Teor 2 6 8 Basso 1 8 6.. Basso 2 8 6 1.Brö- der - a fa - ra väl vil - se i-lad om gla - se me

Läs mer

D ecem ber 2012. Nils-Gunnar Ernstson, förbundsdirektör

D ecem ber 2012. Nils-Gunnar Ernstson, förbundsdirektör Klicka här för att läsa brevet i din webbläsare Tipsa en vän! D ecem ber 2012 K v i t t o p å l å n g s i k t i g h e t o c h u t h å l l i g h e t F r e d a g e n 7 d e c e m b e r in v ig d e s Ba n

Läs mer

Star ta Pro/ENG I NE ER

Star ta Pro/ENG I NE ER 145 4 Välj att lad da ner fi - ler na till bo ken för an ting en Edu ca tio nal Edition eller den kommersiella versio - nen (des sa kom mer senare). 5 Lad da ner fi len, packa upp den och se till att under

Läs mer

Anordningar för banan korsande vägar.

Anordningar för banan korsande vägar. 162 Anordningar för banan korsande vägar. Vägportar. T i l l sa m m a s la g som b ro a rn a höra de s. k. vä g p o r- ta rn e, e lle r de g e n o m g å n g a r, som äro a n o rdna de i je rn - v ä g sb

Läs mer

LEKTÖRSUTLÅTANDE Bok: XX Författad av: XX

LEKTÖRSUTLÅTANDE Bok: XX Författad av: XX LEKTÖRSUTLÅTANDE Bok: XX Författad av: XX 1 Bokens partier Du skriver väldigt bra och jag vidhåller att det här mycket väl är publicerbart. I stort är storyn bra. Enkel men ändå skönt med personyttringar

Läs mer

Straffrättslig jurisdiktion

Straffrättslig jurisdiktion Dan Helenius Straffrättslig jurisdiktion A kadem isk avhandling som m ed tillständ av jurid isk a fakulteten vid H elsingfors universitet fram läggs tili offentlig granskning i Porthania sai III fredagen

Läs mer

Kapitel 1. Men varför är BDT falsk om vi förstår desire i fenomenologisk mening?

Kapitel 1. Men varför är BDT falsk om vi förstår desire i fenomenologisk mening? Det är trivialt att en desire i dispositionell mening alltid måste finnas med i varje handlingsförklaring, eftersom vad som helst som motiverar handling är en disposition att handla i vissa omständigheter.

Läs mer

AGA-regler. goforbundet.se/ Referens: AGA 1991

AGA-regler. goforbundet.se/ Referens: AGA 1991 AGA-regler Referens: AGA 1991 Varje formulering av dessa regler vars innehåll är identiskt, är godtagbar som ett uttryck för AGAs goregler, så länge de hänvisar till de mer kompletta regler som ges i AGAs

Läs mer

Essä. Vad är en essä? Mönster och disposition. 1. Rubrik och Inledning. De två benen

Essä. Vad är en essä? Mönster och disposition. 1. Rubrik och Inledning. De två benen Essä Vad är en essä? En essä är en text där en person försöker reda ut sina tankar och kunskaper inom ett ämne eller utifrån en frågeställning. Ämnena kan variera mellan allt från hur fotboll och politik

Läs mer

Till Dig. Innehåll. Blåeld musik kärleksverser tonsatta av Lasse Dahlberg. Allt, allt jag ägde...

Till Dig. Innehåll. Blåeld musik kärleksverser tonsatta av Lasse Dahlberg. Allt, allt jag ägde... Till ig 11 kärleksverser tonsatta av Lasse ahlberg Innehåll llt, allt jag ägde... Karin Boye Till dig... Karin Boye Idyll Karin Boye Trollbunden Karin Boye Och får jag aldrig äga Erik Blomberg Melodi Bo

Läs mer

RÄTTFÄRDIGGÖRELSE GENOM TRO

RÄTTFÄRDIGGÖRELSE GENOM TRO RÄTTFÄRDIGGÖRELSE GENOM TRO HUSBYKYRKAN Lars Mörling 2009 RÄTTFÄRDIGGÖRELSE GENOM TRO (Lars Mörling 2009) 1. Rättfärdiggörelse är ett rättsligt begrepp Rättfärdiggörelse har inte med känslor att göra utan

Läs mer

Episoderna i denna artikel är hämtade

Episoderna i denna artikel är hämtade JONAS EMANUELSSON Berätta vad du tänker! Två berättelser om rätt och fel svar Artikeln handlar om de frågor lärare ställer till sina elever i klassrummet och vad som händer i den efterföljande interaktionen.

Läs mer

Innehåll. Inledning Slutkommentarer Referenser och vidare läsning Register Illustrationer

Innehåll. Inledning Slutkommentarer Referenser och vidare läsning Register Illustrationer Innehåll Inledning.... 5 kapitel 1 Drömmar och simuleringar.... 7 kapitel 2 Är materien verklig?... 43 kapitel 3 Är personer verkliga?... 77 kapitel 4 Är tiden verklig?... 109 Slutkommentarer... 143 Referenser

Läs mer

INSTITUTET FOR RÅTT S HI STO RISK FORSKNING

INSTITUTET FOR RÅTT S HI STO RISK FORSKNING INSTITUTET FOR RÅTT S HI STO RISK FORSKNING GRUNDAT AV GUSTAV OGH CARIN OLIN The Olin Foundation for Legal ITistory STOCKHOLM 2 0 1 4 1 2 JUSTITIA ET PRUDENTIA Innehåll Forord 9 Forkortningar i 6 1. I

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING. Text: Jenny Edvardsson

LÄRARHANDLEDNING. Text: Jenny Edvardsson LÄRARHANDLEDNING Text: Jenny Edvardsson 1 TILL DIG SOM ÄR LÄRARE Denna lärarhandledning är framtagen till Mariette Lindsteins bok Sekten på Dimön som är första delen i en trilogi (ViaTerra). De olika uppgifterna

Läs mer

BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET. Seminarium på Mötesplats äldreomsorg 11-12 mars 2003. Presentation

BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET. Seminarium på Mötesplats äldreomsorg 11-12 mars 2003. Presentation BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET Seminarium på Mötesplats äldreomsorg 11-12 mars 2003 Presentation Jag heter Lena Frändberg och är här för att prata om en studie som jag håller på med. Jag är utbildad

Läs mer

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

Kunskapssyner och kunskapens vyer. Om kunskapssamhällets effektiviseringar och universitetets själ, med exempel från Karlstads universitet

Kunskapssyner och kunskapens vyer. Om kunskapssamhällets effektiviseringar och universitetets själ, med exempel från Karlstads universitet RECENSION Sven-Eric Liedman Amela Dzin: Kunskapssyner och kunskapens vyer. Om kunskapssamhällets effektiviseringar och universitetets själ, med exempel från Karlstads universitet Doktorsavhandling. Karlstad

Läs mer

Hur lär barn bäst? Mats Ekholm Karlstads universitet

Hur lär barn bäst? Mats Ekholm Karlstads universitet Hur lär barn bäst? Mats Ekholm Karlstads universitet Ståndpunkter som gäller de ungas motivation o För att lära bra behöver de unga belönas för vad de gör. Betyg är den främsta sporren för lärande. o För

Läs mer

Hare Del II (Metod) kunskap om hur det skulle vara för mig att befinna mig i deras. "reflektionsprincipen" (dock ej av H). Den säger följande: för att

Hare Del II (Metod) kunskap om hur det skulle vara för mig att befinna mig i deras. reflektionsprincipen (dock ej av H). Den säger följande: för att Syftet med denna del är att utveckla och försvara en form av preferensutilitarism, vilken kan identifieras med kritiskt tänkande. Den huvudsakliga framställningen är i kap. 5-6. En senare kort sammanfattning

Läs mer

1. Öppna frågans argument

1. Öppna frågans argument 1. Öppna frågans argument ÖFA i enkel form: 1. För en given term eller beskrivning N, om det gick att definiera godhet som N, så skulle följande vara en stängd fråga: x är N, men är x gott? 2. För alla

Läs mer

Birger Sjöberg. Dansbanan. Arrangemang Christian Ljunggren SA T/B + Piano SATB MUSIC

Birger Sjöberg. Dansbanan. Arrangemang Christian Ljunggren SA T/B + Piano SATB MUSIC Birger Söberg Dansbanan Arrangemang Christian Lunggren SA T/B + Piano SATB MUSIC Dansbanan Sopran Birger Söberg Arr. Christian Lunggren Alt 1.Drilla på löten 2.Dyster sluten, 3.Blek är Bestyrarn, 4.Drilla

Läs mer

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318 Föreläsningar 1. Onsdag 14/11 13-15 sal 203 2. Torsdag 15/11 13-15 sal 203 3. Måndag 19/11 13-15 sal 203 4. Tisdag 20/11 13-15 sal 203 5. Onsdag 21/11 13-15 sal 203 6. Torsdag 22/11 13-15 sal 203 Gruppövning,

Läs mer

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1 Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra

Läs mer

Ser ni äng -en? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ Ó. Œ œ. œ œ œ œ œ F. œ œ Œ œ. & Œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ œ œ. & œ œ œ œ.

Ser ni äng -en? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ Ó. Œ œ. œ œ œ œ œ F. œ œ Œ œ. & Œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ œ œ. & œ œ œ œ. h = 92 Ser ni ängen ur lban poppmuffa för små hundar & 4. Text: arbro Lindgren Musik: Lasse ahlberg Ser ni äng en? & Ser ni äng en, en stor, stor äng? & Ser ni äng en? & Ser ni äng en med grönt, grönt,

Läs mer

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Ämne - Engelska. Ämnets syfte Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika

Läs mer

Kapitel 1. Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar:

Kapitel 1. Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar: Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar: (1) Dispositionell en desire är en disposition att handla på ett visst sätt i vissa omständigheter.

Läs mer

Alings ås 2010-02-24. Sven Jo nas son Ste fan By dén

Alings ås 2010-02-24. Sven Jo nas son Ste fan By dén Fjällgatan 3 E, terrassen, 413 17 GÖTEBORG Tel 031-85 71 00 Fax 031-14 22 75 www.melica.se Gran skning för Ös tham mars kom mun av grund vat ten re la te ra de frå gor i Svensk Kärn bränsle han te ring

Läs mer

Jag vill forma goda läsare

Jag vill forma goda läsare Fackuppsats Antonia von Etter Jag vill forma goda läsare Hur lätt är det att plocka ut det viktigaste ur en lärobokstext, som när man läser den inför ett prov till exempel? Jag minns att många av mina

Läs mer

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika

Läs mer

Långfredagens högtidliga förböner

Långfredagens högtidliga förböner Långfdagens högtidliga ner Varje nsavsnitt inleds av en diakon eller sånga, som stående vid ambonen eller på annan lämplig plats sjunger upp maningen till n. Så håller man en stunds tystnad n, vafter huvudcelebranten

Läs mer

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte?

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte? 20 vanliga avslutstekniker att använda för att öka din försäljning Du kanske blir förvirrad när du läser det här, men det är alldeles för många säljare som tror och hoppas, att bara för att de kan allt

Läs mer

Fram med basfiolen (epistel nr 7)

Fram med basfiolen (epistel nr 7) Som synes vara en elegi, skriven vid Ulla Winblads säng, sent om aftonen Text och musik: Carl Michael Bellman Tenor 1 c Arr: Eva Toller 2009 Tenor 2 c Basso 1 c 1.Fram med bas - fi - o - len, knäpp och

Läs mer

M in n e s n o te r in g a r frå n m öten d a te r a d e S och 4 d ecem b e r.1993

M in n e s n o te r in g a r frå n m öten d a te r a d e S och 4 d ecem b e r.1993 M in n e s n o te r in g a r frå n m öten d a te r a d e S och 4 d ecem b e r.1993 B eträffan d e de p roto k oll från System 3 R H o ld in g A B och System 3 R International A B, som är daterade den 3

Läs mer

b e ts fö rtje n s t på fre m m a n d e ort. D e n a rb e ts s ty rk a, som ic k e på de tta sätt e rh ö lle s, borde sedan fy lla s frå n arm éen,

b e ts fö rtje n s t på fre m m a n d e ort. D e n a rb e ts s ty rk a, som ic k e på de tta sätt e rh ö lle s, borde sedan fy lla s frå n arm éen, b e ts fö rtje n s t på fre m m a n d e ort. D e n a rb e ts s ty rk a, som ic k e på de tta sätt e rh ö lle s, borde sedan fy lla s frå n arm éen, och inan borde is y n n e rh e t a n vänd a s o ld a

Läs mer

Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik. Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015

Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik. Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015 Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015 Frågor som ska besvaras Har Tranströmer mer konkreta beståndsdelar i sina dikter än andra

Läs mer

Avskaffa aktivitetsförbudet för arbetslösa ungdom ar A rbetsförm edlingens m ånadssiffror siffror för Län Veckodagen den dagens datum m ånad 2010 I m ånad 2009 gick xxx ungdom ar i Län utan jobb. U ngdom

Läs mer