Enkät i gymnasiesärskolan 2017

Transkript

1 Enkät i gymnasiesärskolan Rapporten innehåller totalresultatet för elever i gymnasiesärskola. // SIDAN 1

2 Fakta om undersökningen Undersökningen genomfördes under vecka - år och kommunalt drivna gymnasiesärskolor erbjöds att delta. Markör AB har anat för genomförandet av undersökningen. Syftet med undersökningen är att följa upp kommunernas mål för verksamheten samt att utveckla den pedagogiska kvaliteten i varje enskild skola. Resultaten används även för att underlätta valet av skola i Stockholms län genom att resultatet publiceras på Gymnasieantagningens hemsida. Undersökningen genomfördes som webbenkät i skolan och eleverna ade på lektionstid i skolan. Enkäten består av ett tjugotal påståenden på en femgradig instämmandeskala. I rapporten redovisas totalresultatet i Stockholm stad för gymnasiesärskolor. dvs. de som at eller redovisas per fråga samt kön. Alla deltagande skolor får egna rapporter. Alla resultat finns också redovisade i Excel filer. Skolorna har anat för att ta fram urvalet och rapporterar in antal elever per klass som undersökningen baseras på till Markör AB. Svarsfrekvens enkät i gymnasiesärskolan, %, %, %, %,, % // SIDAN

3 Sammanfattning Resultat visar på ett något lägre betyg inom flera områden jämfört med. ade 1 stycken utav 1 vilket resulterade i en sfrekvens på,%. % år ( % ) är nöjda med påståendena för området trygghet och trivsel, vilket är något lägre än förra året men högre än tidigare års mätningar. Högst andel nöjda får påståendet Jag känner mig trygg på min skola (1 % år, 1 % år ) och lägst andel nöjda får påståendet Jag är nöjd med skolans arbete mot mobbning ( % år, % år ). år ( % ) är nöjda med området lärandet i skolan vilket är lägre jämfört med tidigare år, högst andel nöjda har påståendet Jag får hjälp när jag behöver ( % år, % år ) och lägst andel nöjda har påståendet Undervisningen gör att jag vill lära mig mer ( % år, % år ). 1 % år (0 % år ) är nöjda med området utbildningsval där påståenden om information om studier och arbete efter gymnasiet ingår samt om de i sin utbildning får kontakt med arbetslivet. år ( ) uppger att de kan rekommendera sitt program till andra och % år ( % år ) uppger att de kan rekommendera sin skola. Tjerna ger totalt sett uttryck för att vara något mer nöjda med sin skola än killarna och tjerna kan också i högre utsträckning rekommendera sin skola och sitt program till en vän. // SIDAN

4 TRYGGHET OCH TRIVSEL 1. Jag trivs i min skola % % 1 % 0 % %. Jag känner mig trygg på min skola % % % 1 % 1 % 1 % 1 % % % // SIDAN

5 TRYGGHET OCH TRIVSEL. Jag är nöjd med skolans arbete mot mobbning % 0 % % % % 1 % 1 % % % 1 % 1 %. Det är arbetsro på mina lektioner % % % % % % 0 % 1 % % // SIDAN

6 LÄRANDET. Undervisningen gör att jag vill lära mig mera % % % % % % % % % % %. Jag får hjälp när jag behöver % % 1 % % % % 0 % 0 % 1 % %. Mina lärare är bra på att förklara % % % % 1 % % 1 % % % // SIDAN

7 LÄRANDET. Mina lärare berättar hur det går för mig i ämnena % % % % % % % % %. Mina lärare förklarar för mig vad jag ska göra för att förbättra mina studieresultat. 1 1 % % % % % % % % % % % // SIDAN

8 INFLYTANDE. Jag får vara med och påverka vad vi arbetar med i skolan % 0 % % % 1 % % % % % % % %. Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna % % 0 % % % % % % % // SIDAN

9 UTBILDNING FRAMTIDA ARBETSLIV. Jag får information om studier och arbete efter gymnasiet % % % % % % % 0 % 1 % 1 %. I min utbildning får jag kontakt med arbetslivet i form av t.ex. föreläsare, studiebesök eller praktik. 0 % % 0 % // SIDAN

10 HELHETSOMDÖME. Jag kan rekommendera en kompis att välja samma program som jag går på. 1 1 % % % % % % % % % %. Jag kan rekommendera en kompis att gå på den skola som jag går på. 1 1 % % 0 % % % % % % % % % % 1. Jag är nöjd med min skola. % % // SIDAN

11 HELHETSOMDÖME 1. Jag använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel som till exempel dator, läsplatta, smart board, smartphone m.m. i mitt skolarbete. 1 % % 1. Jag är nöjd med de kulturupplevelser som jag får ta del av i skolan (t.ex. författarbesök, teater, konserter, museer). 1 1 % % 1 % % // SIDAN

12 FRÅGA TILL DIG SOM HAFT APU 1. Jag är nöjd med min APU. 1 0 % % % % 0 % % 1 % 1 % % % 1 % % 0. Det jag lärt mig i skolan har jag användning för på APU % % % % % % % % 1 % 1 % // SIDAN

13 FRÅGOR OM FRITIDSAKTIVITETER 1. Jag är nöjd med möjligheterna till ledarledd idrott/motion i Stockholm (t.ex. idrotta i förening, dansa i grupp, gruppträning. 1 % % %. Jag är nöjd med möjligheterna att spontanidrotta i Stockholm (motionerna/idrotta utan ledare/tränare). 1 1 % % 1 0 % % // SIDAN

14 FRÅGOR OM FRITIDSAKTIVITETER. På min fritid upplever jag att jag har tillgång till meningsfulla idrottsaktiviteter. 1 % %. På min fritid upplever jag att jag har tillgång till meningsfulla kulturaktiviteter. % // SIDAN

15 Kille/Tj Kille Tj // SIDAN

16 1. Jag är nöjd med möjligheterna till ledarledd idrott/motion i Stockholm 0. Det jag lärt mig i skolan har jag användning för på APL. 1. Jag är nöjd med min APL.. På min fritid upplever jag att jag har tillgång till meningsfulla kulturaktiviteter.. På min fritid upplever jag att jag har tillgång till meningsfulla. Jag är nöjd med möjligheterna att spontanidrotta i Stockholm Kille/Tj 1. Jag trivs i min skola. 0. Jag känner mig trygg på min skola.. Jag är nöjd med skolans arbete mot 0 mobbning. 0. Det är arbetsro på mina lektioner Kille Tj. Undervisningen gör att jag vill lära mig mera.. Jag får hjälp när jag behöver.. Mina lärare är bra på att förklara. 1. Jag är nöjd med de kulturupplevelser som jag får ta del av i skolan (t.ex.) 1. Jag använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel som till exempel. Mina lärare berättar hur det går för mig i ämnena.. Mina lärare förklarar för mig vad jag ska göra för att förbättra mina 1. Jag är nöjd med min skola.. Jag får vara med och påverka vad vi arbetar med i skolan.. Jag kan rekommendera en kompis att. Jag får vara med och påverka hur vi gå på. den Jag skola kan som rekommendera jag går på. en kompis att. Jag får information arbetar om under studier lektionerna. och välja samma program som jag går på. arbete efter gymnasiet.. I min utbildning får jag kontakt med arbetslivet i form av t.ex. föreläsare, // SIDAN 1

17 Jämförelsevärden TRYGGHET OCH TRIVSEL Fråga 1. Jag trivs i min skola. 1 % % %. Jag känner mig trygg på min skola. 1 % 1 % % %. Jag är nöjd med skolans arbete mot mobbning. % % % 0 %. Det är arbetsro på mina lektioner. % % % % % Totalt % % % % LÄRANDET Fråga. Undervisningen gör att jag vill lära mig mera. % % % %. Jag får hjälp när jag behöver. % % % 1 % %. Mina lärare är bra på att förklara. % 1 % % % %. Mina lärare berättar hur det går för mig i ämnena. % % %. Mina lärare förklarar för mig vad jag ska göra för att förbättra mina studieresultat. % % % % Totalt % % 0 % % INFLYTANDE Fråga. Jag får vara med och påverka vad vi arbetar med i skolan. % 1 % % % 0 %. Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna. 0 % % Totalt % 1 % % 1 % % // SIDAN 1

18 UTBILDNINGSVAL- FRAMTIDA ARBETSLIV Fråga. Jag får information om studier och arbete efter gymnasiet. % % % %. I min utbildning får jag kontakt med arbetslivet i form av t.ex. föreläsare, studiebesök eller praktik. % Totalt 1 % 0 % % % HELHETSOMDÖME Fråga. Jag kan rekommendera en kompis att välja samma program som jag går på. % % %. Jag kan rekommendera en kompis att gå på den skola som jag går på. % % % 0 % % 1. Jag är nöjd med min skola % * * * 1. Jag använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel som till exempel dator, läsplatta, smart board, smartphone m.m. i mitt skolarbete. % * * * * 1. Jag är nöjd med de kulturupplevelser som jag får ta del av i skolan (t.ex. författarbesök, teater, konserter, museer). % 1 % * * * Totalt % % % % Frågor till dig som haft APL Fråga 1. Jag är nöjd med min APL. % 0 % % % % 0. Det jag lärt mig i skolan har jag användning för på APL. % % % % Totalt % % FRÅGOR OM FRITIDSAKTIVITETER Fråga 1. Jag är nöjd med möjligheterna till ledarledd idrott/motion i Stockholm (t.ex. idrotta i förening, dansa i grupp, gruppträning % 1 % * * *. Jag är nöjd med möjligheterna att spontanidrotta i Stockholm (motionerna/idrotta utan ledare/tränare % % * * *. På min fritid upplever jag att jag har tillgång till meningsfulla idrottsaktiviteter. % * * * *. På min fritid upplever jag att jag har tillgång till meningsfulla kulturaktiviteter. % * * * * Totalt % // SIDAN 1