Undersökningarna av barns levnadsförhållanden 2008

Transkript

1 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(108) Undersökningarna av barns levnadsförhållanden 2008 LE0106 Innehåll 0 Administrativa uppgifter SCBDOK Innehållsöversikt 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistikområde 0.3 SOS-klassificering 0.4 Statistikansvarig 0.5 Statistikproducent 0.6 Uppgiftsskyldighet 0.7 Sekretess och regler för behandling av personuppgifter 0.8 Gallringsföreskrifter 0.9 EU-reglering 0.10 Syfte och historik 0.11 Statistikanvändning 0.12 Uppläggning och genomförande 0.13 Internationell rapportering 0.14 Planerade förändringar i kommande undersökningar 2 Uppgiftsinsamling 2.1 Ram och ramförfarande 2.2 Urvalsförfarande 2.3 Mätinstrument 2.4 Insamlingsförfarande 2.5 Databeredning 1.1 Observationsstorheter 1.2 Statistiska målstorheter 1.3 Utflöden: statistik och mikrodata 1.4 Dokumentation och metadata 3 Statistisk bearbetning och redovisning 3.1 Skattningar: antaganden och beräkningsformler 3.2 Redovisningsförfaranden 4 Slutliga Observationsregister 4.1 Produktionsversioner 4.2 Arkiveringsversioner 4.3 Erfarenheter från senaste undersökningsomgången

2 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2(108) 0 Administrativa uppgifter 0.1 Ämnesområde Ämnesområde: Levnadsförhållanden 0.2 Statistikområde Statistikområde: Levnadsförhållanden 0.3 SOS-klassificering Tillhör inte SOS. För undersökningar som ingår i Sveriges officiella statistik gäller särskilda regler när det gäller kvalitet och tillgänglighet, se Förordningen om den officiella statistiken (2001:100) 0.4 Statistikansvarig Myndighet/organisation: Statistiska centralbyrån (SCB) Postadress: Box 24300, Stockholm Besöksadress: Karlavägen 100 Kontaktperson: Ola Höckert Telefon: Telefax: E-post: förnamn.efternamn@scb.se 0.5 Statistikproducent Myndighet/organisation: Statistiska centralbyrån (SCB) Postadress: Box 24300, Stockholm Besöksadress: Karlavägen 100 Kontaktperson: Ola Höckert Telefon: Telefax E-post: förnamn.efternamn@scb.se 0.6 Uppgiftsskyldighet Uppgiftsskyldighet föreligger inte enligt lagen om den officiella statistiken (SFS 2001: 99).

3 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 3(108) 0.7 Sekretess och regler för behandling av personuppgifter I myndigheternas särskilda verksamhet för framställning av statistik gäller sekretess enligt 9 kap. 4 sekretesslagen (1980:100). Vid automatiserad behandling av personuppgifter gäller reglerna i personuppgiftslagen (1998:204 och datalagen (1973:289) för behandling som påbörjats före personuppgiftslagens ikraftträdande. På statistikområdet finns dessutom särskilda regler för personuppgiftsbehandling i lagen (2001:99) och förordningen (2001:100) om den officiella statistiken. Från och med 30 juni 2009 gäller reglerna enligt 24 kap. 8 i den nya offentlighetsoch sekretesslagen (2009:400). Samtidigt upphör sekretesslagen 1980:100 att gälla. 0.8 Gallringsföreskrifter Enligt lagen om den officiella statistiken ska personuppgifter gallras när de inte längre behövs för sitt ändamål. Regeringen eller Riksarkivet får dock föreskriva om undantag från denna skyldighet om det krävs av hänsyn till det nationella kulturarvet eller forskningens behov vilket är fallet för uppgifterna från Barn-ULF. 0.9 EU-reglering För Barn-ULF finns ingen EU-förordning Syfte och historik Statistiska centralbyrån (SCB) genomför på uppdrag av Sveriges riksdag från och med 1975 löpande undersökningar av svenska folkets levnadsförhållanden genom Undersökningarna av levnadsförhållanden (ULF). Uppgifterna samlas från och med 2007 i huvudsak in genom telefonintervjuer med ett urval av Sveriges vuxna befolkning, 16 år och uppåt. Åren genomförde SCB i samarbete med Socialforskningsinstitutet (SOFI) vid Stockholms universitet intervjuer med barn i åldrarna år om deras levnadsförhållanden (Barn-ULF). Från och med år 2004 genomför SCB i egen regi dessa undersökningar, inom ramen för Undersökningarna av levnadsförhållanden (ULF) Statistikanvändning Undersökningen utgör underlag för såväl samhällsdebatt, planering och utvärdering av offentlig verksamhet som forskning Uppläggning och genomförande Urvalet är samtliga barn i åldrarna år och som bor minst halva tiden med en intervjuperson i ULF och som är barnets förälder eller förälderns sambo. År 2008 består urvalet av ca 1700 individer i åldrarna år, varav ca 1100 intervjuas. Intervjuerna sker från och med 2007 genom datorstödda telefonintervjuer, dvs. intervjufrågorna läggs in i ett datorprogram och läses upp i telefon av intervjuaren som också registrerar svaren. Undersökningen kompletteras med uppgifter från ULF, både registeruppgifter och intervjudata, för att bland annat kunna bilda

4 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 4(108) redovisningsgrupper Internationell rapportering För Barn-ULF sker ingen internationell rapportering Planerade förändringar i kommande undersökningar Inför 2009 års undersökning genomfördes en översyn av frågeinnehållet vilket ledde till att en del frågor omformulerades eller ersattes av nya frågor. Arbetet genomfördes tillsammans med en referensgrupp bestående av användare, forskare och intressenter av uppgifter om barns levnadsförhållanden.

5 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 5(108) 1 Översikt 1.1 Observationsstorheter Undersökningarna är inriktade på att ta fram statistiska uppgifter för barn och ungdomar som under undersökningsåret är år. Urvalet består av barn som bor minst halva tiden med en förälder eller förälders sambo som intervjuas i Undersökningarna av levnadsförhållanden, ULF. 1.2 Statistiska målstorheter Barn-ULF belyser barns levnadsförhållanden genom ett hundratal variabler som berör flera olika välfärdsaspekter, som inflytande hemma och i skolan, psykisk hälsa, relationer med familj och vänner, fritid, materiella tillgångar m.m. Statistiska mått I undersökningen studeras främst andelen objekt med en viss egenskap i population och i olika redovisningsgrupper. Redovisningsgrupper I undersökningen finns en mängd redovisningsgrupper. Bland de mest centrala kan nämnas kön, ålder, familjetyp, region (SKL-indelning), hushållets socioekonomiska grupp, hushållets utbildningsnivå samt om barnet har svensk eller utländsk bakgrund. 1.3 Utflöden: statistik och mikrodata Resultat från undersökningen redovisas på hemsidan som tabeller och diagram eller i rapporter. 1.4 Dokumentation och metadata Alla BarnULF-variabler finns dokumenterade i SCB:s metadatasystem (Metaplus) och går att hitta på Barn-ULF:s hemsida under fliken Om statistiken. Frågeformulär finns på hemsidan. Varje år offentliggörs en beskrivning av statistiken (BAS) där redogörelser för statistikens innehåll finns.

6 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 6(108) 2 Uppgiftsinsamling Uppgifterna i Barn-ULF har under perioden samlats in vid besöksintervjuer i samband med vuxenintervjun i ULF. Barnen fick då svara på frågor som spelades upp i hörlurar från en cdspelare, och kryssade sedan för sina svar i en svarsblankett. Detta skedde under tiden föräldern intervjuades i ULF. Under 2006 genomfördes ca hälften av intervjuerna med besöksintervjuer och den andra hälften med datorstödda telefonintervjuer. Inför telefonintervjuerna gjordes få anpassningar av frågeformuläret då SCB ansåg att frågorna skulle fungera bra även i den nya insamlingsmetoden. Jämförelser som gjorts mellan insamlingsmetoderna, t.ex. hur svaren fördelas mellan olika svarsalternativ, har visat på att det finns skillnader i hur barnen svarat för en mängd olika frågor. Det förekommer således brott i tidsserierna för flera variabler på grund av övergången från besöks- till telefonintervju. Från och med år 2007 samlas alla uppgifter in med telefonintervjuer. 2.1 Ram och ramförfarande Ramen för Barn-ULF består av barn som bor minst halva tiden med en förälder eller en förälders sambo som intervjuats i ULF. 2.2 Urvalsförfarande Urvalet till Barn-ULF kan liknas vid ett enstegs klusterurval, där ett första systematiskt urval görs för ULF i RTB med folkbokförda individer i åldrarna 16 år och uppåt. I de fall intervjupersonen, eller eventuell sambo till intervjupersonen, i ULF har barn i åldrarna år som bor minst halva tiden i hushållet, så intervjuas även barnen med ett särskilt barnformulär. Urvalet till ULF består år 2008 av ca 6800 individer i åldrarna 16 år och däröver, varav ca 1100 hushåll innehåller barn i åldrarna år som bor där minst halva tiden. Antalet barn (10 18 år) i de ca 1100 hushållen uppgick år 2008 till ca 1700 och utgör urvalet till Barn-ULF. 2.3 Mätinstrument Frågeformuläret innehåller ungefär 140 frågor som rör flera olika välfärdsaspekter, som inflytande hemma och i skolan, psykisk hälsa, relationer med familj och vänner, fritid, materiella tillgångar m.m. Frågeformuläret finns på Barn-ULF:s hemsida, Insamlingsförfarande Intervjuerna görs på telefon och svaren registreras av datorapplikationen Win-dati. Intervjuerna genomfördes av ca 170 intervjuare. Barn och ungdomar som låter sig intervjuas får en biobiljett. 2.5 Databeredning

7 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 7(108) När samtliga intervjuer är genomförda för aktuell produktionsomgång sker registrering, rättning och kodning. En del av databeredningen sker gemensamt med Undersökningarna av levnadsförhållanden, ULF.

8 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 8(108) 3 Statistisk bearbetning och redovisning 3.1 Skattningar: antaganden och beräkningsformler Barn-ULF är ett tillägg till ULF och första panelen i SILC och omfattar barn i åldern år till vuxna i urvalet. ULF och första panelen i SILC kommer nedan att kallas EU-ULF. I undersökningen studeras främst totala (uppräknade) antalet objekt med en viss egenskap, procenttal samt medelvärden i population och redovisningsgrupper. Förutsättningar Eftersom EU-ULF har bortfall kommer i praktiken intervjuer bara att ske med barn till ip eller ip:s maka/sambo i de fall ip deltar i undersökningen. Även om ip deltar i EU-ULF förekommer bortfall av ett eller flera barn i ip:s hushåll. Eftersom vi inte vet vilka urvalspersoner som har barn år i hushållet förrän vid intervju så måste vi betrakta de svarande i EU-ULF som om de vore vårt urval, d.v.s. vi antar att bortfallet är fullständigt slumpmässigt. Detta antagande är naturligtvis en stark förenkling. I den första viktberäkningen användes bara hjälpinformation avseende barnen, kön ålder. I den andra beräkningen utnyttjas även information om föräldrarna, ip och ip:s maka/sambo. Hjälpinformation utnyttjas här också på barnnivå vilket leder till olika vikter för barn i samma hushåll. Uppräkningsförfarande De uppräkningsvikter som beräknas utnyttjar teorin för Two-phase sampling for stratification (se Särndal, Swensson och Wretman, Model Assisted Survey Sampling, 1992). Vi kan betrakta Barn- ULF som ett andra fasens urval, där den första fasen består av svarande i EU-ULF. Inom varje första-fas-stratum skapas två grupper, grupp 1 består av de ip som har minst ett barn år i hushållet, grupp 2 består av de ip som inte har något barn år i hushållet. De ip i grupp 1 som har minst ett svarande barn i hushållet betraktas som ett andra fasens urval från alla svarande ip i EU-ULF som tillhör denna grupp. Det betyder att vi åter betraktar bortfallet av hushåll i denna grupp som slumpmässigt. I grupp 2 betraktas alla svarande ip i EU-ULF också som svarande i andra fasen. I svarande hushåll i grupp 1 (minst ett svarande barn i hushållet) förekommer också bortfall av barn, även detta betraktas som slumpmässigt var urvalet till EU-ULF individer, av vilka svarade. Bland dessa fanns ip/hushåll med minst ett barn år i hushållet, i 798 av dessa hushåll har minst ett barn intervjuats. Varje ip/hushåll kan ses som ett kluster av barn. Totalt fanns barn år i de hushållen och i de 798 hushållen med minst ett intervjuat barn har totalt barn intervjuats. Vid kompensationsvägning för bortfall av barn i hushåll där minst ett barn intervjuats använder vi hjälpinformation enligt nedan. Om en ålderskategori blir underrepresenterad i svarsmängden

9 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 9(108) kommer detta att kompenseras med en generell vikt för denna kategori. Hjälpinformationen består av registeruppgifter om antal pojkar respektive flickor i åldrarna år (2 9 kategorier). Beräkningen av vikterna görs med hjälp av CLAN där hushållet betraktas som ett kluster och barnen är element i dessa kluster, hushåll utan barn är ett kluster med 0 element, klustret existerar dock. Ansats med responshomogenitetsgrupper används med grupp 1 och 2 ovan. Skattningsformler Låt N h vara populationsstorleken (antal individer) i stratum h, nh vara antal svarande ip i EU-ULF i stratum h, nhg vara antal svarande ip i EU-ULF i stratum h som tillhör grupp g, g=1,2 rhg vara antal hushåll som svarat i grupp hg, (=minst ett intervjuat barn/hushåll i grupp 1, alla i grupp 2, r h2 =n h2 ) ai=1 om i:te ip är ensamstående och 0,5 om maka/sambo finns. Den justerade designvikten för barn k som tillhör i:te ip:s hushåll som tillhör stratum h, blir då, N h nh1 d k = di = a n r h h1 i (b) För svarande barn k definierar vi en barnvektor, uk med 18 element (kön ålder) som innehåller 1 i en position motsvarande vilken kategori av kön ålder som barnet tillhör, medan övriga element är 0. För de ip (hushåll) som tillhör grupp 2, vilka saknar barn, blir alla element 0 i vektorn u (b). (v) Förutom barnvektorn definieras en vuxenvektor, v i för ip/hushåll i. Denna vektor innehåller åldersklass för ip, (ip:s maka/sambo antas tillhöra samma åldersklass), kön för ip respektive maka/sambo (makar antas ha olika kön), födelseland för ip respektive maka/sambo, utbildning för ip respektive maka/sambo, region enligt SKL (makar antas bo i samma region) och civilstånd. I några fall saknas information om födelseland eller utbildning, i de fallen har värdet slumpats fram från samma fördelning som respektive populationsfördelning. Vuxenvektorn v (v) fördelas på barnen i grupp 1 genom att dividera varje element med antal ( b) ( v) svarande barn i hushållet, v k = vi ri, där r i är antal svarande barn i hushåll i. Detta är nödvändigt för att kalibreringsvillkoren skall stämma. ( b) ( b) ( ) Vektorerna sätts ihop, x k = u, k v k och resultatet används som hjälpvariabel i konstruktionen av g-vikten enligt, gk = 1+ ( t x tˆ x ) Tˆ 1 x xk där tˆ x = r d k x k, r är mängden svarande, (barn i grupp 1 och ip i grupp 2) i andra fasen, t x är det kända antalet i varje kategori,

10 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 10(108) x = r k k k Tˆ x x d. Den slutliga vikten för individ k blir w k =d k g k. Vikten uppfyller bland annat villkoret att det skattade antalet barn i var och en av de 18 kategorierna efter kön och ålder kommer att bli samma som registertotalen. Skattningar av urvalsfelet Osäkerheten i skattningarna redovisas i form av 95%-iga konfidensintervall där variansskattningarna beräknats med hjälp av CLAN. För en detaljerad beskrivning av beräkningsformlerna se A Users Guide to CLAN97 av Claes Andersson och Lennart Nordberg. 3.2 Redovisningsförfaranden Barn-ULF:s produktsida innehåller tiotalet tabeller där ungefär ett nittiotal indikatorer över barns välfärd redovisas, I serien Levnadsförhållanden (Sveriges Officiella Statistik) har hittills tre rapporter publicerats från Barn-ULF. Rapporterna är: 110 Barns villkor 115 Barns hälsa 116 Barns fritid

11 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 11(108) 4 Slutliga observationsregister 4.1 Produktionsversioner Register Undersökningar av levnadsförhållanden (ULF) Rubrik Syfte/ Samhällsutvecklingen medför att levnadsförhållandena fortlöpande förändras. Olika grupper av kvinnor och män såsom ungdomar och äldre, barnfamiljer och ensamstående, arbetare och tjänstemän, invandrare och infödda, storstadsbor och glesbygdsbor påverkas på olika sätt och i olika grad av förändringarna. Övrigt Statistikansvarig myndighet Statistiska centralbyrån Kontaktperson Höckert, Ola Registervariant Registervariant Rubrik Innehållstyp Insamlingstyp Syfte/beskrivning Sekretess Avidentifierad Urval Personuppgift Slutligt observationsregister Registerversion Barn-ULF Barn-ULF Kalenderårsvariant Egen insamling Årsvisa urvalsundersökningar där levnadsförhållanden för barn beskrivs. Undersökningen är inriktad på att ta fram statistiska uppgifter för barn mellan 10 och 18 år som bor minst halva tiden i ett hushåll där en förälder intervjuas i undersökningen om levnadsförhållanden (ULF). I och med att både förälder och barn intervjuas så fås en samlad bild av hushållets levnadsförhållanden. Sekretess i 20 år enligt 24 kap. 8 offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) Ja Ja 2008 Syfte/ Mätinformation Intervjuerna genomfördes Barnen intervjuas över telefon. Intervjun tar ungefär 20 minuter. Objekttyp - Person Person Alla slags fysiska personer. Inkluderar t.ex. anställd, elev, patient, barn.

12 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 12(108) nivå fastställd av SCB Population - Barn år i ULF-hushåll Barn år i ULF-hushåll Alla barn år som bor minst halva tiden i hushåll som intervjuas i undersökningen av levnadsförhållanden (ULF). Intervjupersonen i ULF måste även vara förälder till barnet för att denne ska ingå i populationen. Ja nivå Populationstyp Register- och undersökningspopulation Datum :41:55 Variabler andra elever visar att de inte gillar mig andra elever visar att de inte gillar mig Alltså, hur ofta brukar du vara med om följande saker i skolan? Att andra elever visar att de inte gillar dig på något vis t.ex. genom att reta, viska eller skämta om dig Utgivare av standard Kopplingsvariabel Uppgiftskälla Hur ofta nästan vaje dag/aldrig, Barn-ULF Hur ofta nästan vaje dag/aldrig andra slår mig andra slår mig Alltså, hur ofta brukar du vara med om följande saker i skolan? Att någon eller några elever slår dig eller gör dig illa på något annat sätt Utgivare av standard Kopplingsvariabel

13 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 13(108) Hur ofta nästan vaje dag/aldrig, Barn-ULF Hur ofta nästan vaje dag/aldrig annan aktivitet (ej idrott) annan aktivitet (ej idrott) Under en vanlig vecka, alltså måndag till söndag, hur många dagar brukar du göra följande på fritiden? Vara på någon aktivitet med en vuxen ledare som inte har med idrott att göra, t.ex. scouter, teater, schack Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/aldrig Hur ofta varje dag/aldrig antal elever i klassen antal elever i klassen Hur många elever går det i din klass? Räkna även med dig själv. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Uppgiftskälla

14 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 14(108) Antal elever arbetat för att tjäna pengar arbetat för att tjäna pengar Hur ofta har du arbetat för att tjäna pengar under de senaste tolv månaderna? Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta minst en gång i veckan/har inte arbetat, Barn-ULF Hur ofta minst en gång i veckan/har inte arbetat Barnets boende Barnets boende Uppgiftslämnare: vuxen intervjuperson, svar på frågorna "Bor NN hos dig/er en del av tiden eller hela tiden?" "Bor NN hos dig/er mer än halva tiden, ungefär halva tiden eller mindre än halva tiden?" Utgivare av standard Kopplingsvariabel Barnets boende

15 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 15(108) Barnets boende barnets familjetyp barnets familjetyp Hur bor du? Ställs enbart till de barn som uppger att de uppgifter som den vuxna intervjupersonen lämnat om barnets boende inte är korrekta. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Barnets familjetyp, Barn-ULF Barnets familjetyp Barnets kön Barnets kön Uppgiftslämnare: vuxen intervjuperson Utgivare av standard Kopplingsvariabel Klassifikation/värdemängd Kön Kön för barn Kön för barn Barnets personnummer Barnets personnummer SCB:s register över totalbefolkningen (RTB) samt insamling vid intervju i

16 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 16(108) ULF. Svensk standard Utgivare av standard Kopplingsvariabel Uppgifter samlas in både genom register (RTB) och intervju. Okänd Måttenhet barnets sysselsättning barnets sysselsättning Går du i skolan? Går du i grundskola, gymnasiet eller någon annan utbildning? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Barnets sysselsättning, Barn-ULF Barnets sysselsättning Barnets ålder Barnets ålder Uppgiftslämnare: vuxen intervjuperson Utgivare av standard Kopplingsvariabel

17 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 17(108) Klassifikation/värdemängd Ålder Ålder år Ålder år barnets årskurs barnets årskurs Går du i grundskola, gymnasiet eller någon annan utbildning? Vilken årskurs går du i? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Barnets årskurs, Barn-ULF Barnets årskurs barnintervju barnintervju Barnintervju finns Utgivare av standard Kopplingsvariabel

18 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 18(108) Ja/nej 1/0 besökt bibliotek besökt bibliotek Har du besökt något av följande på fritiden under det senaste halvåret? Bibliotek Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 besökt bio besökt bio Har du besökt något av följande på fritiden under det senaste halvåret? Bio Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0

19 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 19(108) besökt konsert besökt konsert Har du besökt något av följande på fritiden under det senaste halvåret? Konsert Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 besökt museum besökt museum Har du besökt något av följande på fritiden under det senaste halvåret? Museum Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 besökt teater besökt teater Har du besökt något av följande på fritiden under det senaste halvåret? Teater

20 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 20(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 blir väldig lätt arg blir väldig lätt arg Hur väl stämmer påståendet med hur du brukar vara... Jag blir väldigt lätt arg Utgivare av standard Kopplingsvariabel Skala stämmer precis/stämmer inte alls, Barn-ULF Skala stämmer precis/stämmer inte alls bra takt på skolarbetet bra takt på skolarbetet När det gäller skolarbetet, tycker du att du får gå fram i den takt du själv vill? Utgivare av standard

21 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 21(108) Kopplingsvariabel Ja/nej arbetstempo, Barn-ULF Ja/nej arbetstempo burit märken/symboler burit märken/symboler Har du gjort något av följande för att åstadkomma förändringar eller protestera under de senaste tolv månaderna? Burit märken eller symboler för att uttrycka en åsikt. Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 bädda sängen bädda sängen Vilket av följande brukar du hjälpa till med hemma åtminstone en gång i veckan? Bädda min säng Utgivare av standard Kopplingsvariabel

22 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 22(108) Ja/nej 1/0 de hemma vill veta vad jag gör de hemma vill veta vad jag gör Tycker du att man hemma hos dig vill veta för mycket, lagom eller för lite om vad du gör? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Skala för mycket/för lite, Barn-ULF Skala för mycket/för lite demonstrerat demonstrerat Har du gjort något av följande för att åstadkomma förändringar eller protestera mot något under de senaste tolv månaderna? Demonstrerat Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt. Utgivare av standard Kopplingsvariabel

23 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 23(108) Ja/nej 1/0 diska diska Vilket av följande brukar du hjälpa till med hemma åtminstone en gång i veckan? diska eller plocka i eller ur diskmaskinen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 druckit alkohol druckit alkohol Hur ofta har du druckit alkohol under det senaste halvåret? Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje vecka/aldrig

24 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 24(108) Hur ofta varje vecka/aldrig duka eller duka av duka eller duka av Vilket av följande brukar du hjälpa till med hemma åtminstone en gång i veckan? Duka eller duka av Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 duktig i skolan duktig i skolan Jämfört med dina klasskamrater, hur duktig tycker du att du är i skolan? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Skala hur duktig, Barn-ULF Skala hur duktig egen cd-spelare egen cd-spelare Har du något av följande? Egen cd-spelare

25 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 25(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 egen cykel egen cykel Har du något av följande? Egen cykel Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 egen dator egen dator Har du något av följande? Egen dator Utgivare av standard Kopplingsvariabel

26 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 26(108) Ja/nej 1/0 egen mobiltelefon egen mobiltelefon Har du något av följande? Egen mobiltelefon Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 egen moped egen moped Har du något av följande? Egen moped, epa-traktor eller bil Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0

27 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 27(108) egen tv egen tv Har du något av följande? Egen TV Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 eget husdjur eget husdjur Har du något av följande? Eget husdjur Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 eget rum eget rum Har du något av följande? Eget rum Utgivare av standard Kopplingsvariabel

28 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 28(108) Ja/nej 1/0 ej råd att följa med kompisar ej råd att följa med kompisar Har det hänt att du inte kunnat följa med dina kompisar på något för att du inte haft råd? Tänk på hur det varit under det senaste halvåret. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Antal ja/nej Antal ja/nej ej råd att köpa något kompisar har ej råd att köpa något kompisar har Har det hänt att du inte kunnat köpa något som du vill ha, och som många andra i din ålder har, för att du inte haft råd? Tänk på hur det varit under det senaste halvåret Utgivare av standard Kopplingsvariabel

29 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 29(108) Antal ja/nej 2 Antal ja/nej 2 flickvän/pojkvän flickvän/pojkvän Har du någon flickvän eller pojkvän? Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 får barnbidrag får barnbidrag Får du veckopeng, månadspeng, barnbidrag, studiebidrag eller får du pengar när du behöver? Barnbidrag Utgivare av standard Kopplingsvariabel

30 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 30(108) Ja/nej 1/0 får månadspeng får månadspeng Får du veckopeng, månadspeng, barnbidrag, studiebidrag eller får du pengar när du behöver? Månadspeng Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 får pengar vid behov får pengar vid behov Får du veckopeng, månadspeng, barnbidrag, studiebidrag eller får du pengar när du behöver? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0

31 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 31(108) får studiebidrag får studiebidrag Får du veckopeng, månadspeng, barnbidrag, studiebidrag eller får du pengar när du behöver? Studiebidrag Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 får veckopeng får veckopeng Får du veckopeng, månadspeng, barnbidrag, studiebidrag eller får du pengar när du behöver? Veckopeng Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 följa med i nyheterna följa med i nyheterna Under en vanlig vecka, alltså måndag till söndag, hur många dagar brukar du

32 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 32(108) göra följande på fritiden? Följa med i nyheterna på TV, radio eller i tidningen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/aldrig Hur ofta varje dag/aldrig för mycket prov för mycket prov Vilket av följande stämmer in på hur det är i din skola? Det är för mycket läxförhör, prov och redovisningar Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja, stämmer/nej, stämmer inte Ja, stämmer/nej, stämmer inte förstörelse i bostadsområdet förstörelse i bostadsområdet Vilket av följande stämmer in på området där du bor? Det finns förstörelse och klotter

33 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 33(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Stämmer/stämmer inte Stämmer/stämmer inte föräldrar känner kompisars föräldrar föräldrar känner kompisars föräldrar Känner dina föräldrar/din mamma/din pappa dina kompisars föräldrar? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja, alla/nej, Barn-ULF Ja, alla/nej gott humör gott humör Hur väl stämmer påståendet med hur du brukar vara... Jag är nästan alltid på gott humör. Utgivare av standard Kopplingsvariabel

34 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 34(108) Skala stämmer precis/stämmer inte alls, Barn-ULF Skala stämmer precis/stämmer inte alls göra frukost göra frukost Vilket av följande brukar du hjälpa till med hemma åtminstone en gång i veckan? Göra frukost Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 ha kompisar hemma ha kompisar hemma Under en vanlig vecka, alltså måndag till söndag, hur många dagar brukar du göra följande på fritiden? Ha kompisar hemma hos dig Utgivare av standard Kopplingsvariabel

35 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 35(108) Hur ofta varje dag/aldrig Hur ofta varje dag/aldrig handla mat handla mat Vilket av följande brukar du hjälpa till med hemma åtminstone en gång i veckan? Handla mat Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 hjälp av lärare hjälp av lärare När det gäller skolarbetet, tycker du att du får den hjälp du behöver av lärarna i skolan? Utgivare av standard Kopplingsvariabel

36 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 36(108) Skala ja, alltid till nej, aldrig Barn-ULF Skala ja, alltid till nej, aldrig hjälp med läxorna hjälp med läxorna Får du hjälp med läxorna när du behöver det? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Skala ja, alltid till nej, aldrig 3 Skala ja, alltid till nej, aldrig 3 hjälpa med utomhusarbete hjälpa med utomhusarbete Vilket av följande brukar du hjälpa till med hemma åtminstone en gång i veckan? Utomhusarbete Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0

37 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 37(108) hjälpa till hemma: jag brukar inte hjälpa till hemma: jag brukar inte Konstruerad variabel, de individer som har svarat "nej" på frågor om han/hon brukar hjälpa till med att: bädda sängen, diska m.m., städa sitt rum, städa annanstans, göra frukost, laga mat till sig själv, laga mat till andra, duka m.m., tvätta m.m., ta hand om syskon, handla mat eller utomhusarbete. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 hjälpa till hemma: timmar per vecka hjälpa till hemma: timmar per vecka Ungefär hur många timmar i veckan brukar du hjälpa till hemma? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Timmar per vecka 2 Timmar per vecka 2 hoppat över frukost hoppat över frukost Alltså, under det senaste halvåret, hur ofta har något av följande hänt: Att du

38 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 38(108) har hoppat över frukosten Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig hoppat över lunchen hoppat över lunchen Alltså, under det senaste halvåret, hur ofta har något av följande hänt: Att du har hoppat över lunchen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig hotad i bostadsområdet hotad i bostadsområdet Vilket av följande stämmer in på området där du bor? Det har hänt att någon har hotat, slagit eller jagat mig Utgivare av standard

39 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 39(108) Kopplingsvariabel Stämmer/stämmer inte Stämmer/stämmer inte hur ofta huvudvärk hur ofta huvudvärk Under det senaste halvåret, hur ofta har du haft följande besvär? Huvudvärk Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig hur ofta känt mig stressad hur ofta känt mig stressad Under det senaste halvåret, hur ofta har du haft följande besvär? Känt mig stressad Utgivare av standard Kopplingsvariabel

40 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 40(108) Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig hur ofta ont i magen hur ofta ont i magen Under det senaste halvåret, hur ofta har du haft följande besvär? Ont i magen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig hur ofta sover dåligt hur ofta sover dåligt Under det senaste halvåret, hur ofta har du haft följande besvär? Sover dåligt Utgivare av standard Kopplingsvariabel

41 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 41(108) Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig hur ofta svårt att somna hur ofta svårt att somna Under det senaste halvåret, hur ofta har du haft följande besvär? Svårt att somna Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig hur ofta trött under dagarna hur ofta trött under dagarna Under det senaste halvåret, hur ofta har du haft följande besvär? Trött under dagarna Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig

42 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 42(108) Inga pengar hemifrån Inga pengar hemifrån Konstruerad utifrån frågan "Får du pengar hemifrån?" Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 ingen att vara med ingen att vara med Alltså, hur ofta brukar du vara med om följande saker i skolan? Att ingen vill vara tillsammans med dig Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta nästan vaje dag/aldrig, Barn-ULF Hur ofta nästan vaje dag/aldrig kontakt med mamma på jobbet kontakt med mamma på jobbet Kan du komma i kontakt med din mamma på jobbet om det är något du vill fråga eller prata om? Kan du ringa till henne, komma till hennes jobb eller kan du både och?

43 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 43(108) Ställs enbart till barn som bor med sin mamma/båda sina föräldrar. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Kontakta förälder på jobbet, Barn-ULF Kontakta förälder på jobbet kontakt med pappa på jobbet kontakt med pappa på jobbet Kan du komma i kontakt med din pappa på jobbet om det är något du vill fråga eller prata om? Kan du ringa till honom, komma till hans jobb eller kan du både och? Ställs enbart till barn som bor med sin pappa/båda sina föräldrar. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Kontakta förälder på jobbet, Barn-ULF Kontakta förälder på jobbet kontaktat beslutsfattare kontaktat beslutsfattare Har du gjort något av följande för att åstadkomma förändringar eller protestera under de senaste tolv månaderna? Tagit kontakt med någon beslutsfattare Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt.

44 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 44(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 krav från föräldrar krav från föräldrar Är det någon som ställer höga krav på dig när det gäller hur det går i skolan? Ja, föräldrar Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 krav från lärare krav från lärare Är det någon som ställer höga krav på dig när det gäller hur det går i skolan? Ja, lärare Utgivare av standard

45 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 45(108) Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 krav från mig själv krav från mig själv Är det någon som ställer höga krav på dig när det gäller hur det går i skolan? Ja, jag själv Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 krav från någon annan krav från någon annan Är det någon som ställer höga krav på dig när det gäller hur det går i skolan? Ja, någon annan Utgivare av standard Kopplingsvariabel

46 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 46(108) Ja/nej 1/0 krav: ingen krav: ingen Är det någon som ställer höga krav på dig när det gäller hur det går i skolan? Ingen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 kronor barnbidrag kronor barnbidrag Hur mycket barnbidrag får du i månaden? Ställs till barn som svarat att de får barnbidrag Utgivare av standard Kopplingsvariabel Anges i kronor

47 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 47(108) kronor månadspeng kronor månadspeng Hur mycket månadspeng får du i månaden? Ställs till barn som svarat att de har månadspeng Utgivare av standard Kopplingsvariabel Anges i kronor kronor studiebidrag kronor studiebidrag Hur mycket studiebidrag får du i månaden? Ställs till barn som svarat att de får studiebidrag Utgivare av standard Kopplingsvariabel Anges i kronor kronor veckopeng kronor veckopeng Hur mycket veckopeng får du i veckan? Ställs till barn som svarat att de har veckopeng Utgivare av standard Kopplingsvariabel

48 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 48(108) Anges i kronor kultur: inget av detta kultur: inget av detta Konstruerad variabel, de individer som svarat "nej" på frågor om han/hon under det senaste halvåret varit på: teater, bio, museum, bibliotek eller konsert. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Uppgiftskälla Ja/nej 1/0 känner många som bor i bostadsområdet känner många som bor i bostadsområdet Vilket av följande stämmer in på området där du bor? Jag känner många som bor här Utgivare av standard Kopplingsvariabel Stämmer/stämmer inte Stämmer/stämmer inte

49 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 49(108) laga mat till mig själv laga mat till mig själv Vilket av följande brukar du hjälpa till med hemma åtminstone en gång i veckan? Laga mat till bara mig själv Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 laga mat till mig själv och andra laga mat till mig själv och andra Vilket av följande brukar du hjälpa till med hemma åtminstone en gång i veckan? Laga mat till mig själv och andra i familjen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 lugnt i klassrummet lugnt i klassrummet Vilket av följande stämmer in på hur det är i din skola? Det brukar vara lugnt i klassrummet på lektionerna

50 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 50(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja, stämmer/nej, stämmer inte Ja, stämmer/nej, stämmer inte lugnt i skolmatsalen lugnt i skolmatsalen Vilket av följande stämmer in på hur det är i din skola? Det brukar vara lugnt i skolmatsalen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja, stämmer/nej, stämmer inte Ja, stämmer/nej, stämmer inte lärare behandlar mig illa lärare behandlar mig illa Vilket av följande stämmer in på hur det är i din skola? Det finns lärare som behandlar mig illa eller orättvist Utgivare av standard

51 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 51(108) Kopplingsvariabel Ja, stämmer/nej, stämmer inte Ja, stämmer/nej, stämmer inte läsa böcker läsa böcker Under en vanlig vecka, alltså måndag till söndag, hur många dagar brukar du göra följande på fritiden? Läsa böcker Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/aldrig Hur ofta varje dag/aldrig läxhjälp i skolan läxhjälp i skolan Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Läxhjälp i skolan Utgivare av standard Kopplingsvariabel

52 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 52(108) Ja/nej 1/0 läxhjälp kompis läxhjälp kompis Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Kompis Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 läxhjälp mamma läxhjälp mamma Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Mamma Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0

53 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 53(108) läxhjälp mammas sambo läxhjälp mammas sambo Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Mammas sambo/man Frågan ställs enbart till barn med separerade föräldrar, vars mamma har en ny sambo/man. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 läxhjälp någon annan läxhjälp någon annan Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Någon annan Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 läxhjälp pappa läxhjälp pappa Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Pappa Utgivare av standard

54 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 54(108) Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 läxhjälp pappas sambo läxhjälp pappas sambo Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Pappas sambo/fru Frågan ställs enbart till barn med separerade föräldrar, vars pappa har en ny sambo/fru. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 läxhjälp syskon läxhjälp syskon Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Syskon Utgivare av standard Kopplingsvariabel

55 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 55(108) Ja/nej 1/0 läxhjälp: behöver ingen läxhjälp: behöver ingen Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Jag behöver ingen hjälp Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 läxhjälp: gör/har inte läxor läxhjälp: gör/har inte läxor Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Jag gör eller har inte Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0

56 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 56(108) läxhjälp: ingen läxhjälp: ingen Vem eller vilka brukar hjälpa dig med dina läxor? Ingen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 läxor: timmar per vecka läxor: timmar per vecka Ungefär hur många timmar per vecka brukar du göra läxor? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Timmar per vecka, Barn-ULF Timmar per vecka mamma har tid för mig mamma har tid för mig Brukar din mamma ha tid för dig om du vill att ni ska prata eller göra något? Utgivare av standard Kopplingsvariabel

57 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 57(108) Ingen mamma Ingen mamma mammas sambo har tid för mig mammas sambo har tid för mig Brukar din mammas sambo eller man ha tid för dig om du vill att ni ska prata eller göra något? Frågan ställs enbart till barn med separerade föräldrar, vars mamma har en ny sambo/man. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Mamma ingen sambo Mamma ingen sambo med och bestämma utseende skolmiljö med och bestämma utseende skolmiljö Kan du vara med och bestämma hur skolmiljön ska se ut, t.ex. när det gäller lokalerna och skolgården? Utgivare av standard Kopplingsvariabel

58 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 58(108) Hur mycket ja, mycket/inte alls, Barn-ULF Hur mycket ja, mycket/inte alls med och bestämma vilka dagar prov med och bestämma vilka dagar prov Kan du vara med och bestämma vilka dagar ni ska ha läxor och prov? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur mycket ja, mycket/inte alls, Barn-ULF Hur mycket ja, mycket/inte alls med och bestämmer hemma med och bestämmer hemma När det bestäms något här hemma som gäller dig, t.ex. vilken tid du ska komma hem på kvällen eller vad du ska hjälpa till med, får du vara med och bestämma om det då? Utgivare av standard Kopplingsvariabel

59 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 59(108) Skala ja, alltid till nej, aldrig Barn-ULF Skala ja, alltid till nej, aldrig med och mobbar andra elever med och mobbar andra elever Alltså, hur ofta brukar du vara med om följande saker i skolan? Att du är med och mobbar andra elever Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta nästan vaje dag/aldrig, Barn-ULF Hur ofta nästan vaje dag/aldrig möjlighet att skaffa fram 100 kr möjlighet att skaffa fram 100 kr Om du plötsligt skulle behöva 100 kronor till imorgon, t.ex. för att gå på bio, skulle du kunna skaffa det då? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej/vet inte, Barn-ULF Ja/nej/vet inte

60 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 60(108) möte med organisation möte med organisation Har du gjort något av följande för att åstadkomma förändringar eller protestera under de senaste tolv månaderna? Varit på möte med någon organisation som inte är bunden till ett politiskt parti. Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 möte med politiskt parti möte med politiskt parti Har du gjort något av följande för att åstadkomma förändringar eller protestera under de senaste tolv månaderna? Varit på möte med något politiskt parti. Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0

61 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 61(108) noga vart/med vem jag är noga vart/med vem jag är Hur noga är det hemma hos dig med att du berättar vart du går och vem du ska vara tillsammans med när du går ut? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Skala mycket noga till inte noga alls, Barn-ULF Skala mycket noga till inte noga alls någon i klassen mobbad någon i klassen mobbad Vilket av följande stämmer in på hur det är i din skola? Det finns någon i min klass som är mobbad Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja, stämmer/nej, stämmer inte Ja, stämmer/nej, stämmer inte nära vän i klassen nära vän i klassen Har du någon nära vän i din skolklass?

62 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 62(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Antal nej/ja, flera, Barn-ULF Antal nej/ja, flera nöjd med mig själv nöjd med mig själv Hur väl stämmer påståendet med hur du brukar vara... För det mesta är jag nöjd med mig själv Utgivare av standard Kopplingsvariabel Skala stämmer precis/stämmer inte alls, Barn-ULF Skala stämmer precis/stämmer inte alls nöjd med mitt utseende nöjd med mitt utseende Hur väl stämmer påståendet med hur du brukar vara... Jag är nöjd med mitt utseende Utgivare av standard Kopplingsvariabel

63 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 63(108) Skala stämmer precis/stämmer inte alls, Barn-ULF Skala stämmer precis/stämmer inte alls ofta ledsen eller nere ofta ledsen eller nere Hur väl stämmer påståendet med hur du brukar vara... Jag känner mig ofta ledsen eller nere Utgivare av standard Kopplingsvariabel Skala stämmer precis/stämmer inte alls, Barn-ULF Skala stämmer precis/stämmer inte alls ofta spänd och nervös ofta spänd och nervös Hur väl stämmer påståendet med hur du brukar vara... Jag är ofta spänd och nervös Utgivare av standard Kopplingsvariabel

64 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 64(108) Skala stämmer precis/stämmer inte alls, Barn-ULF Skala stämmer precis/stämmer inte alls ofta sur och irriterad ofta sur och irriterad Hur väl stämmer påståendet med hur du brukar vara... Jag är ofta sur och irriterad Utgivare av standard Kopplingsvariabel Skala stämmer precis/stämmer inte alls, Barn-ULF Skala stämmer precis/stämmer inte alls orkar göra mycket orkar göra mycket Hur väl stämmer påståendet med hur du brukar vara... Jag orkar göra mycket Utgivare av standard Kopplingsvariabel

65 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 65(108) Skala stämmer precis/stämmer inte alls, Barn-ULF Skala stämmer precis/stämmer inte alls oskyldigt anklagad oskyldigt anklagad Alltså, hur ofta brukar du vara med om följande saker i skolan? Att andra elever anklagar dig för saker du inte gjort eller sådant du inte kan rå för Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta nästan vaje dag/aldrig, Barn-ULF Hur ofta nästan vaje dag/aldrig pappa har tid för mig pappa har tid för mig Brukar din pappa ha tid för dig om du vill att ni ska prata eller göra något? Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ingen pappa Ingen pappa pappas sambo har tid för mig pappas sambo har tid för mig

66 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 66(108) Brukar din pappas sambo eller fru ha tid för dig om du vill att ni ska prata eller göra något? Frågan ställs enbart till barn med separerade föräldrar, vars pappa har en ny sambo/fru. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Pappa ingen sambo Pappa ingen sambo pratar inte med någon pratar inte med någon Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Ingen Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med killkompis pratar med killkompis Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Killkompis

67 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 67(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med kompis förälder pratar med kompis förälder Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Förälder till en kompis Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med lärare pratar med lärare Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Någon lärare på skolan Utgivare av standard Kopplingsvariabel

68 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 68(108) Ja/nej 1/0 pratar med mamma pratar med mamma Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Mamma Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med mammas sambo pratar med mammas sambo Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Mammas sambo/man Frågan ställs enbart till barn med separerade föräldrar, vars mamma har en ny sambo/man. Utgivare av standard Kopplingsvariabel

69 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 69(108) Ja/nej 1/0 pratar med någon annan pratar med någon annan Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Någon annan Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med pappa pratar med pappa Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Pappa Utgivare av standard Kopplingsvariabel

70 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 70(108) Ja/nej 1/0 pratar med pappas sambo pratar med pappas sambo Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Pappas sambo/fru Frågan ställs enbart till barn med separerade föräldrar, vars pappa har en ny sambo/fru. Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med pojkvän/flickvän pratar med pojkvän/flickvän Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Pojkvän/flickvän Utgivare av standard Kopplingsvariabel

71 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 71(108) Ja/nej 1/0 pratar med skolsköterska/kurator pratar med skolsköterska/kurator Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Skolsköterska eller kurator Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med släkting pratar med släkting Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Släkting Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med tjejkompis pratar med tjejkompis

72 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 72(108) Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Tjejkompis Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med yngre syskon pratar med yngre syskon Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Yngre syskon Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 pratar med äldre syskon pratar med äldre syskon Om du är bekymrad eller oroar dig för något, vem eller vilka brukar du då prata med? Äldre syskon

73 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 73(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja/nej 1/0 protestera: inget av dessa protestera: inget av dessa Konstruerad variabel, de individer som svarat "nej" på om de gjort något av följande för att åstadkomma en förändring eller protestera: varit på möte med politiskt parti, varit på möte med annan organisation, burit märken för att uttrycka en åsikt, demonstrerat, valt varor som uppfyller vissa krav t.ex. miljömärkning, skrivit insändare eller tagit kontakt med någon beslutsfattare Utgivare av standard Kopplingsvariabel Uppgiftskälla Ja/nej 1/0 prov samtidigt i olika ämnen prov samtidigt i olika ämnen Vilket av följande stämmer in på hur det är i din skola? Läxorna eller proven kommer ofta samtidigt i olika ämnen

74 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 74(108) Utgivare av standard Kopplingsvariabel Ja, stämmer/nej, stämmer inte Ja, stämmer/nej, stämmer inte rökt rökt Alltså, under det senaste halvåret, hur ofta har något av följande hänt: Att du har rökt Utgivare av standard Kopplingsvariabel Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig, Barn-ULF Hur ofta varje dag/mer sällan el aldrig skadat sig skadat sig Hur många gånger har du skadat dig så illa att du blivit behandlad av en läkare eller sjuksköterska? Svara hur det varit under de senaste tolv månaderna. Ställs endast till barn som går i årskurs 7 och uppåt. Utgivare av standard