TNGD25. 3D-grafik för GDK3. Slutredovisningar

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "TNGD25. 3D-grafik för GDK3. Slutredovisningar 2013-12-17"

Transkript

1 TNGD25 3D-grafik för GDK3 Slutredovisningar

2

3 Blip & Blop på äventyr Markus Widegren (marwi143) Josef Alin (josal667) På ett skrivbord ligger en öppen sagobok i sken av ett stearinljus och en kylig kvällsmåne. I sagan vilar, som brukligt är, en hjälte. Eller två... Berättelsen tar vid när två figurer tar sig ur sagans värld och in i författarens verklighet. De är nyfikna på allt och tvekar inte att undersöka miljön de kommit till. Hur författaren än försöker styra dem med sitt manus tycks de leva sitt eget liv och sagan blir inte alls som den var tänkt. Blip & Blop på äventyr är en karaktärsintroducerande kortfilm med metahumor i grunden. En outtalad konflikt mellan kreativitetens gränslöshet och det styrande överjaget finns som underton i berättelsen. Karaktärerna är stiliserade ner till kärnan av sina personligheter och uttrycker sig via kroppsspråk och vissa ljud. Det visuella uttrycket ska främst tilltala en ung målgrupp (barn, 5-12 år) men som sekundärgrupp finns även vuxna, sett till de referenser och undertoner som förekommer. Inspiration är hämtad från moderna animerade familjefilmer (The Incredibles, 9, Despicable Me) och datorspelens indiescen (The Stanley Parable). I projektets startgropar lades mycket tid på att hitta ett intressant koncept och väva samman en engagerande story. Till slut fanns material i form av skisser, stolpar och dramatiska kurvor nästan nog till en långfilm vilket inte var rimligt sett till projektets tidsplan. Efter några avrättade älsklingar återstod den scen som bäst presenterade karaktärerna och stilen varefter en storyboard togs fram. Sedan listades alla föremål som skulle behövas och modelleringen startade. Parallellt skred arbetet med de tekniska aspekterna inför animationen (biped-skelett, objektreferenser, ljus och rendering). Vi har arbetat i 3ds Max med fokus på modellerings- och animationsverktygen och renderat resultatet till png-bilder. Dessa sattes samman till.avi i VirtualDub och i slutskedet sammanställdes scenerna med ljud och musik i Adobe Premiere. De fallgropar vi inte lyckats gräva igen har vi, efter en rad lösningsförsök, motvilligt fått gå runt. Ett exempel som krävt mycket tid och hår är programmets vilja att hjälpa till i situationer där man istället får ett oönskat resultat. Animationskurvor som ger oönskade kedjeeffekter, bipeds som inte vill fixera sig, referensobjekt med dåligt uppförande... Även om inga större hinder uppkommit under modelleringen och animationen i övrigt så är det processer som tagit lång tid vilket gör att vi i efterhand skulle ändrat vår tidsplan en aning. På gott och ont lade vi mycket tid på koncept och story, mycket som inte hann implementeras. Det gjorde att vår slutprodukt har delar som inte är färdigställda där stillbildsrenderingar fyller ut den tänkta animationstiden. Vi har lärt oss att framställa tredimensionella objekt från grunden till ett förutbestämt syfte, hantera de olika polygonverktygen, koppla isär delar till förmån för olika material och att använda olika modifieringar. Även animation har varit ett stort fokus. Riggning av biped-skeletten och justering av envelopes, hur man använder olika typer av keyframes och hur viktig tajming är för att en animering ska vara uttrycksfull är saker vi hunnit bekanta oss väl med. Vi har också arbetat med referensobjekt (xref) för att enklare kunna redigera originalet och slippa lägga in objekt på nytt. På vissa ställen har vi använt osynliga reflexskärmar när vi inte haft tillräckligt med ljus från de naturliga ljuskällorna; alltså plan som renderaren bara genererar reflektion ifrån på ytor som annars hamnar i skugga. Vi började även utforska olika aspekter av rendering, inställningar och möjligheter, samt att sätta upp en renderpark för att rendera på flera datorer samtidigt.

4

5

6

7 DOOMINO Av & med Linus Andersson Max Bergström Carl-Johan Bondesson Johan Falk Andreas Hogeland Viktor Lanneld Idé Vårt fokus i det här projektet har varit att komponera ihop filmat bildmaterial med utrenderat 3D-material på ett övertygande sätt. Vi ville därför använda ganska enkla objekt och få dem att interagera med den fysiska miljön som vi filmat. Valet föll på dominobrickor på grund av deras enkla form och naturliga fysiska rörelsemönster. Syfte & Målgrupp Det huvudsakliga syftet med projektet har varit att öka vår kunskap av den multimediala processen som ofta används i film och teve, hur man blandar 2D- och 3D-material på ett sätt som gör att det ser naturligt ut. Målgruppen är våra lärare och kurskamrater för att visa hur man kan åstadkomma verkliga effekter. VERKTYG Inspelningsmaterial Kamerautrustningen bestod av en Canon Eos 550D med ett 18mm objektiv, ett stativ och en skateboard. Val av programvara Valet föll på att använda Cinema 4D som programvara då de flesta av oss använder Appledatorer och vi ville inte bli låsta till att bara sitta i labbsalen. För tracking, compositing och videoredigering har vi använt Adobe After Effects. Cinema 4D Ingen av oss i gruppen hade någon tidigare erfarenhet av Cinema 4D vilket gjorde att vi fick en ganska trög start där vi försökte navigera oss fram i programmet. Genom hela projektet hade vi svårigheter i och med vår ovana av programmet och det saktade ner arbetet. 1 Adobe After Effects Tracking försöktes göras med det inbyggda 3D Camera-verktyget i Adobe After Effects men denna teknik använde vi oss ej av i slutändan eftersom resultatet inte blev tillräckligt bra. För compositing vände vi oss återigen till Adobe After Effects.

8 ARBETET Planering Vi ägnade ganska mycket tid åt att diskutera idéer och söka inspiration i början av vårt arbete. Med tanke på vår fokusering på compositing funderade vi över vilka miljöer vi hade tillgång till och vad vi skulle vilja göra i den. I övrigt planerade vi inte arbetet så noga utan bestämde att vi skulle jobba så långt vi hann och bygga upp filmen efter hand. Filmning Samtliga fotosekvenser filmade vi under samma tillfälle med för årstiden goda ljusförhållanden. För att få ännu större utmaning ville vi inte bara ha fast kamera utan gjorde också kameraåkningar med hjälp av en skateboard samt en del panoreringar. Vi tog flera exponeringar ur olika vinklar för att kunna ha mycket material att arbeta med i efterhand. Då vi utforskat trackingprogrammets möjligheter i förväg ansåg vi det inte nödvändigt att göra markeringar för kameratracking. Vi passade också på att mäta upp rummet och de objekt som brickorna skulle interagera med. 2 Modellering En dominobricka är ett ganska enkelt objekt att modellera, det är bara en kub med avrundade hörn och prickar på ena sidan. Vi valde att försänka prickarna med en boolean-funktion istället för att applicera dem med ett material för att få en mer verklighetstrogen fysik och reflektioner. Att ställa ut alla brickorna var det mest tidsödande i modelleringsprocessen. Utöver brickorna modellerade vi också en leksaksbil, med design inspirerad av Playsam bilen. Trots den ganska enkla utformningen hade vi en del problem med att få till fysiken, att hjulen skulle rotera fritt och ändå vara fästa vid bilen visade sig vara svårt men löstes med hjälp av tutorials på internet. För att ha något att ställa brickorna och bilen på fick vi också ta fram en modell av rummet med hjälp av de mått vi tagit vid inspelningen. Trösklarna var de mest kritiska elementen att få till.

9 Simulering Simuleringen skapades samtidigt som modelleringen växte fram. De största problemen vi stötte på var att ställa in gravitationen och massan på våra objekt för att få till en verklig simulering. Vi hade även problem med att få brickorna och bilen att stå stilla, de föll och rörde sig av sig själva. Detta problem löstes genom att alla objekt ställdes direkt emot underlget samt genom säkning av objektes bounce egenskaper till 0 procent. Tracking Trackingen av de filmade miljöerna pågick simultant som modelleringen växte fram. Detta var det moment som visade sig vara svårast trots våra tidigare efterforskningar inom området. Problemet var inte det som vi trodde skulle bli svårast att tracka våra kamerarörelser utan det som satte in dödsstöten blev distorsionen som linsen skapade i vårt filmade material. Detta var något som var väldigt svårt att återskapa och resulterade i att vi fick stryka scener med videomaterial som innehöll kamerarörelser. Ljussättning Då vår miljö enbart var upplyst av naturligt ljus från fönstren när vi filmade var det ganska enkelt att återskapa det på ett realistiskt sätt. Vi byggde en ljuskälla för att simulera fönstrets insläpp samt ett allmänt ambient ljus som ungefärligt efterliknade rummets spridningsljus. Rendering Våra korta klipp och ganska enkla scener gjorde att vi inte hade speciellt långa renderingstider och kunde därför göra många testkompositioner under arbetets gång. 3 Compositing För att sammanföra det animerade materialet med det filmade renderades varje frame av det filmade materialet ut till jpg-bilder med hjälp av Adobe After Effects. Sedan skapades ett background object i Cinema 4D som vi gav ett material med en bitmap för varje frame. Efter detta placerade vi våra objekt i denna scen.

10 RESULTAT På grund av vår ovana vid programvaran och stora problem med trackingen hann vi inte producera så mycket material med den kvalitet som vi hade hoppats. Det här är dock ett smakprov på det material vi producerade. 4

11 Lärdomar Det krävs en hel del planering och det är mycket att tänka på när man skall producera videomaterial som skall innehålla 3D-objekt. Det är inte bara ljusförhållanden, vinklar och åkningar som man måste ta hänsyn till utan även saker som skala, objektiv och kontinuitet. Trots att vi inte använde jättemånga olika material i vårt projekt fick vi problem med att hålla isär dem, att namnge alla material och objekt med relevanta namn är något vi tar med oss från det här arbetet. 5

12

13 Projektrapport TNGD25 Erica Bouvin (eribo055) Kristofer Lidström (krili399) Idé Vi fick inspiration av introt till tv-serien Game of Thrones. Där visualiseras en karta över världen i 3D, där städer byggs upp under resans gång. Vi valde serien för majoriteten av målgruppen har sett serien. Vi ville inte göra en exakt kopia av introt då man automatiskt jämför det med orginalet. Istället valde vi att ta sceneriet från Sagan om Ringen filmerna, som även den har en egen uppbyggd värld. Genom att välja Sagan om ringen hade vi också bra material ifrån filmerna och bilder online att utgå ifrån när vi modellerade. Ganska snabbt insåg vi att vi inte skulle ha tid att göra projektet i samma omfattning som originalet är. Därför valde vi att från början välja ut två ikoniska platser ifrån Sagan om ringen och göra en åkning enbart mellan dessa städer. Vi valde Helms deep och Minas Tirith. Verktygsval Det program vi har använt för att ta fram vår lösning är 3ds max, för klippning och ljud använde vi oss av Adobe Premiere. I stort sett all modellering består av grundformer som återfinns i programmet, eller ihopsatta sådana. Vi har använt oss en del av Boolean funktionen för att få ut exempelvis fönster. Redovisning av arbetet Från början gjorde vi upp en tidsplan över hur vi skulle lägga upp arbetet, där vi satte hälften av tiden till animering och hälften till modellering. Arbetet delades också upp mellan oss två, en gjorde Minas Tirith och en gjorde Helms Deep. Sedan var tanken att slå ihop dessa två filer för att sist påbörja animeringen. Modelleringen gjordes separat med varandra som bollplank, och det slutade också med att majoriteten av animeringen skedde separat. Detta för att vi insåg att tiden inte räckte till för att hinna sitta tillsammans och animera, så för att spara tid animerade vi i två separata filer. De renderingar vi fick ut, satte vi sedan ihop tillsammans till slutresultatet. Materialen tog vi fram tillsammans och vi hjälptes åt att sätta ihop de två filerna till en. Vi gjorde en enklare ljussättning, till skillnad ifrån originalet, då vi kände att vi inte kunde lägga fokus på både modellering, ljussättning, material och animering. Då vi valde att rendera i 800x600px och vi renderade i metal ray, tog renderingen betydligt längre tid än vi hade förväntat oss. Detta gjorde att vi inte riktigt fick ut så många renderingar vi hade önskat. En del renderingar insåg vi efteråt blev lite för korta, vilket gjorde att filmen kändes lite stressad när man tittade på den. En svårighet vi stötte på var placering av objekten, då scenen består av väldigt många objekt var det svårt att se till att objekten placerades rätt i relation till varandra. Vi önskar vi hade hunnit arbete mer med materialen och ljussättningen till scenen. Men vi kände att vi inte kunde lägga 100 procent fokus på alla delar av projektet utan var tvungna att välja, och då blev det fokus på modelleringen och animeringen. Avslutningsvis klipptes filmen ihop i Adobe Premier. För att snygga till den en aning gjordes ocskå ett intro inspirerat av Sagan om ringen introt i Adobe After effects och ett ljudspår från filmerna lades till i bakgrunden för att sätta stämingen.

14 Minas Tirith Original, utgångspunkt Färdiga renderingar

15 Helm s Deep Original, utgångspunkt Färdiga renderingar

16

17 i am your father Spolier alert! Axel Arkstål Andreas Pettersson Efrosini Trikilis

18 idé Storyboard Vår visuella idé var att animera en något modifierad version av Star Wars-scenen där Darth Vader slåss mot Luke Skywalker i Cloud City och Vader avslöjar att han är Lukes pappa. Vi valde att göra allting i Lego, dels för att underlätta modelleringen men också till stor del för att det är kul. Vår målgrupp är Lego och Star wars intresserade med ett sinne för humor och syftet med projektet var att utveckla våra kunskaper inom 3D modellering, animering och filmskapande. verktyg Då tiden var en viktig faktor och ingen har några högre kunskaper inom 3D valde vi att använda färdiga modeller av Vader och Luke, medans texturerna till Luke producerades av oss. Allt 3D och animering av densamma har gjorts i 3Ds Max och satts ihop till en färdig film i Adobe Premiere. Vi valde dessa program då vi tidigare arbetat med dem. Alla har vid något tillfälle varit tvugna att lära sig verktyg eller tekniker de inte är vana vid under projektet i framförallt 3Ds Max. Vissa problem löstes genom att arbeta runt dem, exempelvis delades animeringen upp genom att scenen klipptes på mitten för att sedan sättas samman genom klippning. Presentation av arbetet Vi började arbetet genom att diskutera olika ideer och hur vi ville gå tillväga. Först skapade vi en storyboard där vi bestämde kameravinklar samt hur lång vår animering skulle bli. Två i gruppen ville jobba med animeringen och en ville arbeta med att modellera och texturera så därför delades arbetet upp. Först byggdes huvudscenen så nära originalscenen utan att gå in i för mycket detalj, scenen bestod av enkla block. Legogubbarna laddades ner från gratis sidor på internet. För att underlätta animeringsarbetet samt se hur lätt eller svårt det skulle bli gjordes en demo av animeringen. Medans animatörerna arbetade med animationerna skapade modelleraren en mer detaljerad scen, Lukes hår och texturer. Slutligen sattes resultatet ihop av samtliga i gruppen. Sett till arbetstimmar har animeriningen varit det som tagit mest tid och det var även där vi lade huvudfokus. På en nära andraplats ligger planeringen av arbetet då vi hade många idéer angående vad vi skulle göra och sedan hur. Det var tack vare en grundlig planering som vi kunde dela upp arbetet och sedan arbeta individuellt utan att behöva kolla saker med varandra hela tiden.

19 Arbetets gång

20

21 Ball ngen Johanna Johansson Andreas Lindgren Therese Nilsson Petra Tieu

22 Visuell idé och syfte Kortfilm Den lilla röda ballongen befinner sig i den gråa och tråkiga staden och beslutar sig en dag för att lämna den för att leta efter en varmare och gladare plats, där den hör hemma. Under tiden stöter ballongen på hinder - kommer den att hitta denna plats och klarar den sig igenom de hemska regnmolnen? Filmens syfte har framförallt varit att ge den moment som utmanar oss som studenter. Detta har huvudsakligen skett genom att vi har fått fördjupa vår kunskap i 3Ds Max genom Tutorials, Trial and Error samt grupparbete. Verktygsvalet för arbetet Vi har valt att använda oss av 3Ds Max och Premiere Pro. Vi valde att fortsätta att använda oss av 3Ds Max då detta var det program vi använde oss av under TNGD25s laborationer och kände att det var värt att skaffa en fördjupad kunskap inom detta innan vi testade ny programvara. I 3Ds Max har vi bland annat använt oss av - Edit merch - TurboSmooth - Gizmo Box - Volym Fog - Fog - Edit poly - Boolean - Script för blixt - Mass FX - bones - Animationer - Olika ljussättningar - Kameraåkning för att bygga upp de olika scenerna. Premiere Pro använde vi för att sätta ihop de olika frames vi fått från renderingen. Vi lade även till några få övergångar för att få finare byte/skiftning mellan de olika scenerna. Arbetsprocess Storyboard och moodboard När vi påbörjade vår storyboard skissade vi individuellt för att inte bli låsta och begränsa oss för vad någon annan tyckte. Uppgiften vi gav oss själva var att tänka på känsla, kameravinkel och händelseförlopp. Vid ett senare möte bestämde vi oss för att göra en ballong som tar sig ur ett grått samhälle för att söka lyckan. Vi tog hjälp av storytelling och den dramaturgiska kurvan för att göra en mer dynamisk berättelse. Därför får ballongen stöta på lite problem på vägen, bland annat ett åskoväder, för att sedan avsluta lyckligt. När det kom till moodboarden så hade varje individ med sig inspirationsbilder och nästa steg blev att kombinera de olika visionerna. Gemensamt för moodboardsen var färgglada ballonger, städer som såg postapokalyptiska ut samt vissa mindre detaljer såsom att ballongerna gärna fick bilda något mönster i slutscenen. Med allt detta i åtanke började vi sedan att gå över till att skapa modeller i 3Ds Max.

23

24 Processen Vi delade upp oss i tre läger; staden + skissa kameravinkel, moln och ballong. Staden: Viktigt för staden var att den skulle se ut som en stad gentemot bara massa kantiga block. Vi provade olika sätt att forma vanliga block, till exempel med hjälp av Edit Poly > Bevel, gjorde cut-outs med Compound Object > Boolean och grupperade olika objekt. Sedan lades det till fönster och andra element för att göra det mer verklighetstroget och ge mer detaljerade bilder av husen. Olika material testades, så som glas och betong (bitmap). Utöver det vanliga ljuset som vi la in i bilden lade vi till lyktstolpar för att ge ett bättre djup och mer realistiskt ljus på gatorna. En bakgrundsbild lades även till för att förstärka den mörka staden. Slutligen testades kamera-åkningarna. Molnen: Mycket research har gjort för att hitta en bra anvisning för att skapa en hyfsat enkel metod för att skapa verkliga moln. Flera metoder har även testats, många utan resultat - att skapa verkliga moln var svårare än vi trodde. Därför valde vi att byta estetik och satsade på mer tecknade moln och även lite lättare makrill- eller fjädermoln med hjälp av fog. Vi lyckades skapa en teapot som såg ut som ett verkligt moln men lyckades inte skapa samma effekt på andra objekt. Vi har även testar en del olika ljussättningar för att få molnen att se någorlunda verkliga ut. Genom ett nedladdat skript lades blixtar till i molnscenerna. En start- samt slutpunkt valdes ut för vart blixtarna skulle vara placerade i scenen.

25 Ballong: Att skapa ballongen handlade framförallt om att hitta en form som kändes ballongig samt att få dess knut att se realistisk ut. Detta löstes med en Taurus knot och en del justrerande på dess inställningar. Slutscen: Vi ville att ballongerna skulle bilda någon slags form i slutet och bestämde att det skulle stå Fin. Den ensamma ballongen fick vara pricken över i:et. Utmaningen här var att få molnen att passa in och att ballongerna skulle ge ett intryck. Det var jobbigt att få ballongerna att bilda ordet Fin, då de först ska vara utspridda för att senare slås samman. Därför animeras allting åt fel håll för att sedan lägga alla frames i rätt ordning i Premiere Pro. När dessa delar var färdiga påbörjades animeringen. Vi delade upp oss för att fokusera på olika scener för att sedan sammanställa och se hur väl de fungerade tillsammans. Efter den långa renderingsprocessen togs arbetet vidare in till Premiere Pro där de olika scenerna skulle läggas ihop. I Premiere Pro lades alla scener in, övergångar och effekter mellan bilder gjordes samt valet av musik påbörjades. Stor fokus lades på animering och kameraåkning för att ge en känsla av att man som åskådare följde med på ballongens resa. Det lades även ner en hel del tid för att få till rätt material, framförallt när det kom till dimman. Mycket tid gick även åt till att sätta oss in i ämnet. Delvis att söka tutorials för olika moment, testa dessa och komma på alternativa lösningar när vi inte lyckades med vad vi ville. Hela projektet har varit mycket trial and error - delvis har vi testat mycket och slängt mycket, gjort om och sedan försökt göra det funktionellt.

26

27 Ett kök á la Yad och Victoria Yad Emin och Victoria Nilsson Presentation av problem Vi har valt att modellera ett kök som vårt projekt. Köket är baserat på en referensbild som vi använde för att rita en egen skiss. Måtten för luckor, handtag med mera har vi funnit på IKEA och Siemens hemsida. Köket är stilrent och avskalat, det är ett modernt kök. I köket finns ett bord med två stolar och på bordet har vi lagt två japanska middagsset, där ändamålet är att äta sushi. Köket har även det som ett kök ska ha - en ugn, mikro, spis, diskho och blandare. Golvet är av trä med en antydan till vitt. Det finns även dekorationsobjekt i form av, som ovan nämnt två middagsset, några skålar, en skål med äpplen och en stekpanna samt kastrull. Syftet med val av projekt var att vi ville skapa något som vi ansåg testade våra kunskaper, men som samtidigt gick att utföra inom den tidsram vi hade. Vi kom snabbt överens om att det var stillbilder vi ville arbeta med, då vi kände oss mer säkra med det än med animation. Presentation av verktygsval för arbetet Vi har arbetat i 3ds Max Design. Vissa delar av köket har arbetats fram genom att studera tutorials på Internet, antingen på film eller med detaljerade bilder och texter, andra delar har tagits fram genom egna kunskaper samt det som vi har lärt oss under labbarna. Vi har ofta arbetat utifrån de geometriska former som finns i programmet, för att sedan bygga vidare på dessa för att skapa rätt form. Mycket av det som har producerats har skapats med hjälp av bland annat plane, box, line, extrude, inset och chamfer. För att göra ljuset användes ett Daylight System samt mental ray Sky Portal som sattes i alla fönster. När köket renderades användes inte Final Gather, då det inte gav tillräckligt bra resultat. Istället användes "Photon Mapping". Presentation av arbetet I början lades fokus på att få upp en bra stomme, sedan kunde vi gå vidare med luckor, handtag, micro, ugn, blandare och golv. Vi delade upp arbetet, så att en av oss började med det, medan den andra skapade stolar, bordet och annan dekoration såsom kastruller, stekpanna, tekanna med mera. När det var klart lade vi på ljus, vilket har varit det som tagit mest tid eftersom det är svårt att få ett ljus som ser naturligt ut, samt att det är rätt mängd ljus för att framhäva detaljerna i köket. I början var det problem med att få rummet att se tillräckligt ljust ut, men detta problem löstes när mental ray Sky Portal användes i kombination med Daylight System. När ljuset var färdigt lades material på objekten. Det som tog mest tid var ljuset, men då vi har arbetat mycket enskilt och har olika kunskapsnivåer så har vi även lagt ner mycket tid på dekoration, såsom middagssetet, stolarna och bordet.

28 Det generella fokuset inom vårt projekt, både tidsmässigt och efter tycke, har varit att göra ett enkelt kök så att det var möjligt att lägga mycket tid på stomme och ljus. Sedan lades även mycket tid på att göra dekorationsobjekt. Sammanfattningsvis så tycker vi att vi har lärt oss väldigt mycket och vi är nöjda och glada över vårt resultat. Presentation av resultat

29

30

31 Projekt Stöd vår väg mot julen - TNGD25 3D Grafik Therese Ekstrand, theek845@student.liu.se Lisa Holmqvist, lisho115@student.liu.se Trung La, trula323@student.liu.se Johanna Lindskog, johlo680@student.liu.se

32 Idé Göra en film som uppmanar till att skänka pengar till Stockholms Stadsmission så att alla barn som lever i fattigdom i Sverige får möjligheten att fira jul. Eftersom vi närmar oss jul känns det som ämnet ligger rätt i tiden. Vår grundtanke från början var att vi ville göra något betydande visualiserat genom informationsgrafik. Under arbetets gång flyttades fokus från informationsgrafiken och istället la vi mer tid på att arbeta med animation och dynamik. Målgrupp Den tänkta målgruppen är främst föräldrar och andra vuxna. Tanken är att dem som filmen riktar sig till ska ha möjlighet att skänka pengar till Stockholms Stadsmission, filmen ska alltså inte bara väcka uppmärksamhet och medlidande. Filmen är tänkt att distribueras genom Stadsmissionens hemsida i samband med text som förklarar vad det är man skänker pengar till och på sociala medier. Syfte Syftet med filmen är att väcka medkänsla och få folk att skänka pengar för en god saks skull. Resultatet blir att de ger ett barn i Sverige möjligheten att få fira en varm, kärleksfull och högtidlig jul samtidigt som de själva känner att de gjort en god gärning. Istället för att målgruppen känner att de lägger pengar på onödiga saker kan de välja att ge bort en annorlunda julklapp som skapara värde för någon annan! Programvara Valet av programvara föll på Cinema 4 D då deltagarna i gruppen använder Mac och inte ville vara beroende av att sitta vid pc eller i datorsal på skolan. Det gjorde att gruppen kunde sitta individuellt hemma och arbeta för att sedan träffas och för att visa framsteg och arbeta ihop. Valet av att använda Cinema berodde också på ett det var ett enklare program att förstå. Verktyg Extrude användes för att dra ut grundformen för julgransfoten och Fillet under för att runda dess kanter. Extrude användes även i flera andra sammanhang text för att ge text djup och för att göra Sverige objektet tjockt. Mograph cloner för att duplicera flertal objekt såsom julgranskvistar. Array för att placera dem i cirkelformation med 0 som utgångsvärde för att få dem att utgå från mitten av origo. Sweep för skapa en form längs med en annan. Detta användes för att skapa de krokar som julgranskulorna hänger på. För att skapa barreffekten på granens grenar användes menyn Simulate och därefter alternativet Add Hair under Hair Objects. Verktyget Bevel applicerades två gånger på vardera sida för att dra ut julgransstjärnans form. Loft på två cirklar placerade plant mot en yta för att skapa foten på julgransstjärnan Lathe användes för att forma dem runda formerna hos julgranskulorna med utgångspunkt från splines. Helix för att skapa den slingrande ljusslingan kring granen roterad negativt i 90 grader för att bättre passa granens former. Axle Modification användes för att justera att knytpunkten vartefter objektet rör sig när det sedan ska flyttas så att det därefter hamnar rätt i samband med att man kopplar ihop det med andra enheter. Scale tool användes för att skala och storleksförändra objekt. Magic snow är en plug-in för att generera snö. För att skapa ett material på jordgloben användes en stor nattbild över jorden. Denna bild användes också för att skapa en bump så att t.ex. berg höjer sig över marken.

33 Effekter Explosion användes för att spränga paketet. Lens effect glow Hi-8 för att skapa blått ljus samt Star 2 som alternativ för det röda ljuset. Brightness är satt mellan 0 procent och 100 procent för keyframes så att den ena slingan börjar tändas när den andra är släckt. På detta vis kommer dem hela tiden att växla om varandra. Disc användes som grundform för att skapa den skuggyta som finns under julgransfoten, där effekten sedan appliceras genom ett material med gradient valt som texture under Alpha. Polyfx är använt för att göra animeringen på texten i första scenen. Det var en passande animering för att ta fram texten då det gick att ställa in hur man vile att texten skulle framskrida. Valet föll på att små bitar, som går i temat med snö, skulle bygga upp orden i läsriktningen, och i en hastighet som gör att man kan läsa orden i takt med att de framträder. Magic snow användes för att skapa snön, ett bra verktyg då det var enkelt att ställa in mängden snö, storleken på flingorna och även vinden som gör att det blir lite turbulence. Magic snow är en plug-in som laddades ner via en open sourcesida. Kamera/panoreringar För att kunna använda olika kameror användes en Stage i scenen med jordklotet. För att kameran skulle kunna snurra runt joden fästes den på en Spline i from av en cirkel. Andra kamerarörelser har skapats genom att zooma och panorera. Ljussättning Fyra lampor placerade i fyrkantsformation för att lysa upp runt granen. Två stycken av dem placerade närmare granens övre parti och två i den nedre regionen. I scenen med jordklotet användes inga ljuskällor utan i renderingen slogs Global illumination på. Material Snö via den externa plug-in som var opensource. Samt ett färdigt snömaterial som fanns i Cinema 4D användes som grund och modifierades för att passa våra önskemål. Hårmaterialet för granens barr är skapat via simuleringen med Add Hair med några modifikationer i inställningarna som höjt startvärde för kurvan i Frizz, specificerat värde på Root under thickness för att bestämma tjockleken på granens alla barr, färg specificerat under color med en gradient som stegvis går från mörkgrönt till ljusgrönt. Det glasliknande materialet till lamporna i ljusslingorna är skapat med 80 procents transperans med en refraction rate på 1.3 och med reflection satt i vitt och värdet på brightness placerat vid 20 procent. Även specular är applicerat i samma färg med inställningen Normal direction.

34 Rendering För att renderingen skulle gå så smidigt som möjligt då ingen av gruppmedlemmarna hade en dator som är lämplig för rendering användes ganska grundläggande renderingsinställningar. Ytterligare en orsak till det var att renderingstiden skulle hållas ner. Formatet på filmen blev en Quick Time movie med måtten 800x600 pixlar. Arbetsgången Vi började med att spåna kring koncept och beslutade oss för att göra något som låg i tiden. Vi beslutade oss på att göra något som hade med vinter och jul att göra. Att göra något med välgörenhetstema var också något som vi beslutade i samband med att vintertemat valdes. Detta då julen ofta är en tid då man tänker på värme och kärlek, även fast många människor sitter hemma ensama. I och med detta ville vi skapa något som väckte medlidande och vilja att ge tillbaka till de som är behövande. Efter att vi bestämt vilket tema vi ville ha gick vi vidare och kollade på olika formspråk som vi tyckte stämde överens med temat. I och med detta började vi ta fram moodboards var för sig för att se om våra bilder om temat gick ihop. Och det gjorde det! Så nästa steg i processen blev att börja skiss scener och bestämma vem som skulle göra vilken scen. När scenerna var bestämda delade vi upp dem och satt individuellt och byggde dem Under tiden bad vi varandar om hjälp och stöd då alla stötte på olika problem och kunde hjälpa varandra. Vi satte sedan ihop de utrenderade scenerna i Premiere och la på musik. Skisser (se bifogade bilder) Storyboard (se bifogade bilder) Fokus Fokus i projektet har ögat på att skapa en komplett film med enklare scener, en helhet snarare än avancerad 3d modellering. Vad tog mest tid Det som tog längst tid var att precisera idén och få ihop en storyboard som funkar. Det tog även tid att kolla på tutorials för att lära sig de olika effekterna samt att göra alla misstagen som följer med att sätta sig in i en ny teknik. Renderingen var också något som tog lång tid, och försvårade arbetet lite då det ibland visade sig att något var fel i den renderade videofilen. Det misstaget kunde undvikits genom att vara mer nogrann med att se till så att allt såg rätt ut innan man startade renderingen. Resultat En kort animerad film.

35 Bilder från arbetsprocessen Skärmdump från arbetsprocessen - Polyfx för animering av text Skärmdump från arbetsprocessen - Skapande av snölandskap

36 Skärmdump från arbetsprocessen - Exempel på extrude Skärmdump från arbetsprocessen - Exempel arbete med material som använder bump

37 Storyboard Första skissen på storyboard Skisser på alternativ handling

38 Bilder på resultatet Renderad vy på granen ovanifrån med blå julgransbelysning Applicering av rundade kanter med Fillet

39 Montering av julgransfot med hjälp av verktyget Array Menyval för att generera alla barr med simuleringen Hair

40 Monterad julgransfot med skugga, gran och båda ljusslingorna tända. Detaljer Närbild på granens fina barr med blå belysning tänd på ena ljusslingan

41 KJEL PRESENTERAR HERE S BARBIE PROJEKTRAPPORT TNGD25 Klara Gustafsson (klagu055), Lovisa Eriksson (lover837), Elin Wiklund (eliwi768) och Jessika Stålnacke (jesst950)

42 Uppstart Under vårt uppstartsmöte diskuterade vi vilka mål vi hade med kursen och vad vi kände var rimligt att hinna med under projektets gång. Vi bestämde oss i ett tidigt skede att vi ville göra något som kombinerade olika delar av 3D så som, modellering, mönster, ljussättning och animering. Därefter satte vi oss och spånade var för sig och alla fick komma med förslag på vad vi skulle göra för något av projektet. När vi hade presenterat våra förslag för varandra så kom vi gemensamt fram till att göra om en välkänd filmscen till något med en annorlunda tvist. Vi valde att använda en badrumsscen från filmen The Shining och ersätta ursprungskaraktärerna med Barbie och Ken. Process Vi började med att diskutera hur vi praktiskt skulle lösa uppgiften, vilka svårigheter vi skulle kunna komma att stöta på, samt gjorde en scenarioskiss på hur filmsnutten av Barbie och Ken i The Shining skulle se ut. Därefter gjorde vi upp en tidsplanering där vi lade upp projektet med olika deadlines och delade upp första uppgiften emellan oss. Första delen av projektet gick ut på att modellera och skapa objekt som skulle vara med i filmscenen. Allt ifrån att bygga upp själva scenen till att konstruera kroppar, ansikten och rekvisita. När alla objekt var klara gick vi in i fas två där vi skulle lägga på mönster på våra respektive delar och kombinera objekten med varandra. Vi valde att använda glansiga och enkla mönsermaterial då vi ville fånga den plastiga Barbe-känslan. När vi gjorde detta satte vi oss tillsammans och arbetade fram scenen för att få ett så bra resultat som möjligt. Del tre av projektet var ljussättning, animering och ljudinspelning. Här arbetade vi på olika håll med att spela in ljud och animera scenen, men vi satt tillsammans under arbetet för att kunna ta hjälp och få råd av varandra. Vi valde att sjävla spela in rösten till Barbie och slog plast mot plast för att få till rätt ljudeffekter. I slutet klippte vi ihop våra scener till en film i Adobe Premiere. Utmaningar Det första problemet vi stötte på under vårt projekt var den korta tiden vi hade på oss att utföra uppgiften. I och med att vi visste om problemet från första början så kunde vi se till att avgränsa oss efter detta. Vi fick prioritera de huvudsakliga delarna framför små detaljer till en början och göra upp en bestämd tidsplanering att gå efter. Vi bytte dessutom program inför projektet, vi gick ifrån ursprungsprogrammet för kursen som var studio 3Ds max till att arbeta i Maya. Det tog ett tag att lära sig det nya programmet och var till en början väldigt svårt att arbeta effektivt med uppgiften. Vi ansåg däremot att ett byte av programmet var motiverat då vi alla kunde jobba hemigrån och även har användning av de kunskaper vi fått senare i livet, då vi som grafiker mest troligt kommer arbeta vid Mac-datorer. När vi väl satte igång med fas ett av projektet så hade vi lite olika problem med modelleringen. Vi hade tillexempel räknat med att det skulle vara enklare att hitta färdiga kroppar som var utformade efter Barbie och Ken, det var däremot lättare sagt än gjort och mycket tid gick åt att leta efter korrekta plug-ins som i sin tur gick att arbeta vidare med. Dessutom modellerade vi ansikten utifrån bilder på Barbie och Ken, det lades ner mycket tid på att hitta tuturials och olika tekniker för att ta reda på hur det skulle göras på bästa sätt. Resultatet blev inte som väntat och fick tillslut göras om vilket tog längre tid än förväntat. Ett annat bekymmer var när vi skulle börja sätta samman allt till en och samma scen. Då vi bara kunde arbeta från en dator blev arbetet något ineffektiv, vi försökte trots detta att dela upp arbetet så resterande medlemmar kunde sitta och leta fram ljud som skulle gå att använda till

43 nästa steg i projektet, ljud och animering. I trejde fasen frångick vi den ursprungliga idén som var att göra en mer verklighetstrogen miljö med riktiga material så som trä, stål och kakel till att göra om själva scenen till en mer Barbiehus version (se bilaga 1). Detta då vi kände att tiden var knapp för att hinna med att göra en utförlig animering av dörren som först var tänkt. Dörren skulle delas upp i träsplitter vilket var ganska avancerat och skulle ta lång tid, istället gjorde vi så att en mer komplett del av dörren skulle förstöras. Den sekundära idén var att allt skulle vara gjort i plast och vi ansåg att detta passade bättre in till tanken med att det skulle vara Barbie och Ken i ett Barbiehus. Ett bekymmer vi stött på med programvaran Maya är att programmet reagerar väldigt mycket på alla omlänkningar och gamla filer som ligger kvar när man flyttar filer mellan olika datorer. Detta leder till felmeddelanden som gör att programmet inte kan köras som det borde och skapade många problem vid tillexempel renderingen. Resultat Vi känner oss nöjda med vad vi har åstadkommit under projektets gång. Det finns saker vi hade gjort annorlunda om det vore så att vi skulle göra om projektet från början, som med de flesta projekt lär man sig av sina misstag på vägen. Vi anser dock att vi har tacklat de problem som uppkommit under vägen på ett bra sätt och hållit oss fördelaktigt till den tidsplanering vi satte upp i början, även fast vi prioriterat om tidsmässigt under projektet. Att byta program mitt i kursen var en risk som vi var medvetna om när vi övervägde alternativen och det tog tid att komma in i det nya programmet. Vi tycker däremot att Maya är betydligt mer användarvänligt att arbeta i och en bekvämlighet då det fungerar att köra på mac-datorer.

44 Bilagor Bilaga 1 Verklighetstrogna scenen

45 Slutgiltiga scenen

46

47 TNGD25 ht D-modellering av vinge Johanna Nyberg Hamrén, Problem och syfte Idén började med min förhoppning om att få jobba med att utveckla spel i framtiden. Vidare följde tanken från ett rollspel jag har spelat många gånger genom åren som handlar om änglar och demoner och hur de tar sig fram i vårt nutida samhälle. Syftet är alltså att göra något som är väsentligt för min portfolio och framtida arbetssökande. Jag behövde också fundera på vad jag skulle lägga fokus på - vad är viktigast när man modellerar för spel? Efter lite sökande så lutade det åt texturer och animering, vilket fick mig att fundera på vad jag skulle ha tid nog att göra. Jag valde alltså helt att lägga bort ljussättning och har likaså inte experimenterat något med kameror. Verktyg Efter vissa funderingar om program så har projektets genomförande i slutändan blivit genom arbete i Autodesk 3ds Max 2014, studentversionen. Jag märkte snabbt att laborationerna inte gjort mig fullt bekvämt nog med programmet ännu och jag har därför försökt ta mig framåt med en hel del vägledande tutorials på webben, varav flertalet handlat om grundläggande funktioner. De tutorials som jag har haft främst användning av för att få ihop själva projektet i slutändan är dock följande: Modelling creature's details: Create a bird type wing in 3d studio max: Cloth modifier: Totalt har jag använt mig av många olika sätt att modellera polygoner. Det har blivit en hel del extrude, bridge och cap för att bygga den första modellen som jag jobbade med, samt att jag provade mig fram med både meshsmooth och turbosmooth. Den andra modellen bygger på ben som jag klädde genom loft utifrån linjer och två olika cirklar, och huden mellan är ett justerat plan med en cloth-modifier.

48 Genomförande Ovan: Några tidiga skisser på idén Under: Inspirations/referensbilder Tiden har hela perioden varit en aspekt som jag har behövt ta hänsyn till. I och med andra kurser blev det mycket att göra samtidigt, och just TNGD25 fick generellt lite mindre tid än önskat. Jag hade alltså velat göra något ännu bättre, även om resultatet är ungefär som jag trodde det skulle bli utifrån den tid i högskolepoäng som förväntas att vi lägger ner. Det har inte gått smärtfritt och jag har stött på många problem under processen. Det är därför jag börjad med en modell och gav upp den för att bygga en helt ny istället. Jag har dock valt att ta med båda i projektet, för att inte låta nedlagd tid vara förgäves. Anledningen till två modeller beror på att när jag väl byggt den första modellen så insåg jag att den skulle bli alldeles för tungdragen för att försöka animera, då meshsmooth tog nog mycket kraft som det redan var. Eftersom hela modellen dessutom var uppbyggd av polygoner och jag ville hellre prova att använda cloth för att testa hur själva skinnet mellan skelettet på vingarna skulle kunna röra sig, snarare än att stänga av meshsmooth och försöka använda den första modellen ändå.

49 Nedan: Några processbilder Resultat Det hela har resulterat i två delar: en modell som jag försökte lägga på någorlunda välgjord textur på, och en modell som jag har gjort en väldigt enkel animation av. Texturen som jag experimenterade med till den första modellen fick följa med till den andra. Sammanfattningsvis har det varit lärorikt och intressant, men jag önskar att jag hade haft lite med tid så att slutresultatet hade kunnat se ännu bättre ut.

50

Giraffen & ballongen

Giraffen & ballongen Giraffen & ballongen presentation av koncept Idén för kortfilmen utvecklades från ordspråket katt åt ballong, blev blåst som sedan vidareutvecklades i skisser och slutligen resulterade i en giraff som

Läs mer

Strömsholmen. Mårten Svensson, marsv602@student.liu.se Peter Zhu, petzu912@student.liu.se Andreas Wetteborn, andwe959@student.liu.

Strömsholmen. Mårten Svensson, marsv602@student.liu.se Peter Zhu, petzu912@student.liu.se Andreas Wetteborn, andwe959@student.liu. Strömsholmen Mårten Svensson, marsv602@student.liu.se Peter Zhu, petzu912@student.liu.se Andreas Wetteborn, andwe959@student.liu.se Sammanfattning Som en del i upprustningen av områdena kring Motala ström

Läs mer

Kv. Ogräset. Martin Stenmarck, janst942@student.liu.se

Kv. Ogräset. Martin Stenmarck, janst942@student.liu.se Kv. Ogräset Martin Stenmarck, janst942@student.liu.se Fig 1. Kv. Ogräset. Bakgrund Kvarteret Ogräset är en samling av tre bostadsrättshus i Gottfridsberg, Linköping. Dessa tre hus håller på att byggas

Läs mer

Examensarbete för högskoleexamen i medieteknik

Examensarbete för högskoleexamen i medieteknik Examensarbete för högskoleexamen i medieteknik Manual till introduktionsfilm Cecilia Sjöström ceciliasjostrom@hotmail.com 2012-08-29 Kursansvarig: Elin Johansson Övriga lärare: Stefan Berglund Sammanfattning

Läs mer

Innehållsförteckning

Innehållsförteckning Innehållsförteckning Sammanfattning...s 3 Bakgrund och inledning...s 4 Problemformulering och syfte & Avgränsningar...s 5 Genomförande...s 6 Resultat av projektet...s 7 Värdering av arbetet och resultatet...s

Läs mer

Rapport från klassrummet: Workshop i animerad film

Rapport från klassrummet: Workshop i animerad film Svenska Filminstitutet Box 27126, 102 52 Stockholm Besök: Filmhuset, Borgvägen 1 Telefon: 08-665 11 00 Fax: 08-661 18 20 www.sfi.se 2015-08-10 Rapport från klassrummet: Workshop i animerad film Tilda och

Läs mer

Skapande av en modifikation till Crysis

Skapande av en modifikation till Crysis Norrköping 2009-05-25 Linköpings Universitet Skapande av en modifikation till Crysis Projektrapport av Jimmy Liikala, jimli570@student.liu.se Johannes Ullström, johul223@student.liu.se Toms Vulfs, tomvu591@student.liu.se

Läs mer

Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson

Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN Författare:Tove Andersson Innehåll Inledning:... 2 Syfte:... 2 Frågeställningar:...

Läs mer

Consump. Om du kör miljövänligt så visar den grön text och kör du inte miljövänligt så visar rött, kör du något där emellan visar den gult.

Consump. Om du kör miljövänligt så visar den grön text och kör du inte miljövänligt så visar rött, kör du något där emellan visar den gult. Consump Consump är en produkt som ska få dig att köra miljövänligare. Den består av en display som visar hur mycket din bil drar och priset per mil. Den har tre olika lägen som lyser grönt, gult eller

Läs mer

Take. Mikado. Sushi. Projektbeskrivning. Av: Oskar Edengréen och Melissa Nordström

Take. Mikado. Sushi. Projektbeskrivning. Av: Oskar Edengréen och Melissa Nordström Take Mikado Sushi Projektbeskrivning Av: Oskar Edengréen och Melissa Nordström KREATÖRER Melissa Nordström Förutom att nörda mig i grafisk design gillar jag japansk populärkultur. Att då få jobba med

Läs mer

Digitalt lärande och programmering i klassrummet. Introduktionsworkshop - Bygg ett akvarium i Scratch

Digitalt lärande och programmering i klassrummet. Introduktionsworkshop - Bygg ett akvarium i Scratch Digitalt lärande och programmering i klassrummet Introduktionsworkshop - Bygg ett akvarium i Scratch Introduktion Scratch är en programmeringsomgivning utvecklad av forskare på Massachusetts Institute

Läs mer

Rhino3D. Schackbräde. Krav. Några detaljer som kan vara bra att känna till:

Rhino3D. Schackbräde. Krav. Några detaljer som kan vara bra att känna till: Laboration 2, PVT02 Modellering och Animering i Rhino 2D4138 Visualisering, datorgrafik och avancerad interaktion, (fovgrafik02), våren 2002 görs under andra kursveckan Labben går ut på att ni ska få en

Läs mer

IDÉ ACTION! Exempel på planering. Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se

IDÉ ACTION! Exempel på planering. Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se IDÉ ACTION! Exempel på planering Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se Om workshopen Idé->Action! handlar om att uppleva känslan i kroppen av att

Läs mer

Karlsängskolan - Filminstitutet

Karlsängskolan - Filminstitutet Projektrapport Karlsängskolan - Filminstitutet 1. Om Skolan Karlsängskolan är en högstadieskola i Nora kommun som ligger 3,5 mil norr om Örebro och i Örebro län men tillhör landskapet Västmanland. Skolan

Läs mer

Klassuppgift: Hinderrally

Klassuppgift: Hinderrally Klassuppgift: Hinderrally I detta dokument finns Instruktion till uppgiften Regler för konstruktionen Användarhandledning till Algodoo Uppgift Bygg ett simulerat fordon som ska klara ett antal hinder.

Läs mer

Kristian Pettersson Feb 2016

Kristian Pettersson Feb 2016 Foto Manual Kristian Pettersson Feb 2016 1. Inledning Det viktigaste om vi vill bli bra fotografer är att vi tycker att det är kul att ta bilder och att vi gör det ofta och mycket. Vi kommer i denna kurs

Läs mer

LEGO Robot programmering och felsökning Hur svårt ska det vara att följa den svarta linjen?

LEGO Robot programmering och felsökning Hur svårt ska det vara att följa den svarta linjen? ICT LEGO Robot programmering och felsökning Hur svårt ska det vara att följa den svarta linjen? Daniel Lindfors 12/9/07 dlindf@kth.se Introduktionskurs i datateknik II1310 Sammanfattning Denna laboration

Läs mer

VRay för SketchUp Camilla Ravenna / André Ravenna Alto Punto 2014 Alto Punto Askims Stationsväg 21 436 40 Askim

VRay för SketchUp Camilla Ravenna / André Ravenna Alto Punto 2014 Alto Punto Askims Stationsväg 21 436 40 Askim VRay för SketchUp Camilla Ravenna / André Ravenna Alto Punto 2014 Alto Punto Askims Stationsväg 21 436 40 Askim ISBN 978-91-637-2534-0 Förord Alto Punto är ett konsultföretag som startades av Camilla Ravenna

Läs mer

Att använda bildhanteringsprogram, del 2

Att använda bildhanteringsprogram, del 2 Att använda bildhanteringsprogram, del 2 Gå till Adobe Online (M) Markeringsram - (L) Lasso - (C) Beskärning - (J) Airbrush - (S) Klonstämpel - (E) Suddgummi - (R) Oskärpa - (A) Markering av bankomponenter

Läs mer

VIDEODAGBOKEN. Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt. En dagbok i videoform online. Robert Forsgren (rf222ce) UD12 2013-06-05

VIDEODAGBOKEN. Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt. En dagbok i videoform online. Robert Forsgren (rf222ce) UD12 2013-06-05 VIDEODAGBOKEN En dagbok i videoform online. Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt Robert Forsgren (rf222ce) UD12 2013-06-05 Abstrakt: Den här rapporten kommer ta upp mitt projekt Videodagboken, en dagbok

Läs mer

Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015

Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015 Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015 Fokus under året På Sporren har vi fortsatt att lyfta det naturvetenskapliga lärandet och dess olika aspekter. Detta läsår har barnen utforskat luft på olika sätt.

Läs mer

Post Mortem för Get The Treasure!

Post Mortem för Get The Treasure! Post Mortem för Get The Treasure! Av: Emil Lindberg - Grupp 15 Vi skulle göra ett action multiplayerspel som spelades över nätverket. Vilket vi nästan lyckades göra. Tiden tog slut och programmerarna han

Läs mer

Panorama och VR teknik

Panorama och VR teknik Panorama och VR teknik Malin Persson VKM07 Examensarbete i Hypermediavetenskap Handledare: Tyronne Martinson Högskolan i Skövde Innehåll Inledning... 1 Syfte och metod... 2 Process... 2 Diskussion och

Läs mer

Skola: Photoshop och Elements Redigering för äkta bilder

Skola: Photoshop och Elements Redigering för äkta bilder Skola: Photoshop och Elements Redigering för äkta bilder Med Photoshop kan du lägga på coola effekter, skruva färger och kontraster till oigenkännlighet och skapa fantasibilder, men här lär vi dig i stället

Läs mer

DESIGNPROCESSEN 1. Utgångspunkter 1. Förstudier 1. Inriktning 2. Första brainstormingen 3. Möte med Tord Berggren 3.

DESIGNPROCESSEN 1. Utgångspunkter 1. Förstudier 1. Inriktning 2. Första brainstormingen 3. Möte med Tord Berggren 3. Innehållsförteckning DESIGNPROCESSEN 1 Utgångspunkter 1 Förstudier 1 Inriktning 2 Första brainstormingen 3 Möte med Tord Berggren 3 Marknadsstudie 4 Andra brainstormingen 5 Möte med Jens Blixt om VVS 6

Läs mer

Slutrapport för Pacman

Slutrapport för Pacman Slutrapport för Pacman Datum: 2011-05-30 Författare: cb222bj Christoffer Bengtsson 1 Abstrakt Jag har under våren arbetat med ett projekt i kursen Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt. Målet med mitt

Läs mer

Framtidens klassrum: Det resande klassrummet

Framtidens klassrum: Det resande klassrummet Framtidens klassrum: Det resande klassrummet Hur kan vi förbättra elevers motivation till att vilja lära? I stället för att välja ett ämne har vi valt ett område som är viktigt för att förbättra och göra

Läs mer

Flaxande fjärilen Frida

Flaxande fjärilen Frida Flaxande fjärilen Frida Fjärilen flaxar med vingarna när man vevar på veven. Se en film på produkten: http://youtu.be/dwuwkcawrem Vilket material behöver man? Kork för PET-flaska Remskiva för motor Gitarrsträng

Läs mer

Barns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11

Barns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11 Barns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11 - En undersökning av barnrättspraktikanter inom Landstinget Kronoberg Lina Ax och Elin Andén Barn- och fritidsprogrammet åk 3 Teknikum

Läs mer

Teknikprogrammet, inriktning informations- och medieteknik

Teknikprogrammet, inriktning informations- och medieteknik Teknikprogrammet, inriktning informations- och medieteknik Varför välja oss? Kursplan Presentation av våra datatekniska kurser Eftersom företag mycket sällan anställer gymnasieelever (de vill att ni ska

Läs mer

Möjliga Världar. Skapande Skola, Halmstad. Robert Hais

Möjliga Världar. Skapande Skola, Halmstad. Robert Hais Skapande Skola, Halmstad Skapande skola Här följer ett antal olika fördefinierade projekt att välja mellan men även att få inspiration av vilket kan användas till att sätta ihop ett skrädddasytt program.

Läs mer

Macromedia. Flash 8 Grundkurs. www.databok.se

Macromedia. Flash 8 Grundkurs. www.databok.se Macromedia Flash 8 Grundkurs www.databok.se Innehållsförteckning 1 Börja arbeta med Flash 8...1 Användningsområden...1 Bekanta dig med arbetsytan...2 Scen och tidslinje...3 Lager...3 Bibliotek...4 Verktygsfältet

Läs mer

VEM ÄR DU? OTTOSSONPHOTO

VEM ÄR DU? OTTOSSONPHOTO VEM ÄR DU? Mellan städerna Oslo och Göteborg finns samhället Tanumshede, där bor en man med sin fru. Mannen har två barn och två barnbarn. Hans namn är Benny Ottosson. Benny är utbildad och har jobbat

Läs mer

Språkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete

Språkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete Språkäventyret Mål Sammanfatta hur jag gjorde spelet Språkäventyret på Fronter. Verktyg Fronters provverktyg Inledande arbete Fundera över dessa saker innan du börjar: 1. Vilken del av det centrala innehållet

Läs mer

TENTAPLUGG.NU AV STUDENTER FÖR STUDENTER. Datum. Kursexaminator. Betygsgränser. Tentamenspoäng. Övrig kommentar

TENTAPLUGG.NU AV STUDENTER FÖR STUDENTER. Datum. Kursexaminator. Betygsgränser. Tentamenspoäng. Övrig kommentar TENTAPLUGG.NU AV STUDENTER FÖR STUDENTER Kurskod Kursnamn D7007A Formgivning Datum Material Inlämning Kursexaminator Betygsgränser Tentamenspoäng Uppladdare Johanna Hamne Övrig kommentar Form för mig

Läs mer

Pedagogiskt material till föreställningen

Pedagogiskt material till föreställningen Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion

Läs mer

Lilla lyckohjulet Lina

Lilla lyckohjulet Lina Lilla lyckohjulet Lina Lyckohjulet snurrar och du kan spela precis som på tivoli! Se en film på produkten: http://youtu.be/mlh6rpuhqmm Vilket material behöver man? Trälist 15 x 33 mm Plywood 8 mm Träskruv

Läs mer

Krypande kaninen Karin

Krypande kaninen Karin Krypande kaninen Karin Kaninens hjul snurrar och den får en rolig krypande rörelse! Se en film på produkten: http://youtu.be/3_mdnvihxos Vilket material behöver man? Plywood 21 mm tjock Distanser - muttrar

Läs mer

Söka och undersöka - rum

Söka och undersöka - rum Rapport Kandidatarbete Söka och undersöka - rum Linnea Nordin Inredningsarkitektur & Möbeldesign DKK Konstfack 2013-05-28 Professor: Jonas Osslund Kursledare: Karin Tyrefors Handledare: Åsa Conradsson

Läs mer

SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015. Tidsram: 20-25 minuter.

SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015. Tidsram: 20-25 minuter. SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015 Tidsram: 20-25 minuter. Dagens evangelieläsning är Joh 1:35-42, men i detta kapitel fokuserar vi på den första läsningen som handlar

Läs mer

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den Halvmånsformade ärr Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den kalla luften. Det är inte så varmt längre. Dagen har börjat sjunka in i natten. Mamma talar

Läs mer

Projektarbete Belysning

Projektarbete Belysning Projektarbete Belysning Av: Victor Karlsson, Fredrik Patriksson Stjernspetz, Henrik Byström Handledare: Jörgen Lantz HT/VT -06/-07 1 Innehållsförteckning Projektarbete Belysning... 1 1 Inledning... 4 2

Läs mer

HANDLEDNING/METODIK En del av mig själv Filmade självporträtt för intagna på anstalter och institutioner En jagstärkande workshop

HANDLEDNING/METODIK En del av mig själv Filmade självporträtt för intagna på anstalter och institutioner En jagstärkande workshop HANDLEDNING/METODIK En del av mig själv Filmade självporträtt för intagna på anstalter och institutioner En jagstärkande workshop Beskrivning och syfte: Den här workshopen går rakt på det som är viktigt

Läs mer

Kristianstads kommun ITiS-rapport Maj 2001. ett temaarbete av 3-5 Parkskolan. Agneta Andrée Karin Falkå Eva Nordahl Caroline Nilsson Johan Rönndahl

Kristianstads kommun ITiS-rapport Maj 2001. ett temaarbete av 3-5 Parkskolan. Agneta Andrée Karin Falkå Eva Nordahl Caroline Nilsson Johan Rönndahl Kristianstads kommun ITiS-rapport Maj 2001 ett temaarbete av 3-5 Parkskolan Agneta Andrée Karin Falkå Eva Nordahl Caroline Nilsson Johan Rönndahl Sammanfattning Projektet vi och våra fyra årskurser (två

Läs mer

Sagor och berättelser

Sagor och berättelser Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter

Läs mer

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola Rapport Grön Flagg Rönnens förskola Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-08-24 08:18:54: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat med ert tema. Ni har anpassade och engagerande aktiviteter

Läs mer

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin KREATIVA BÖNESÄTT en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin Information om materialet Till vem? I vår verksamhet är andakter en viktig del, men ibland är det

Läs mer

#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted

#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted #talasomted Om konsten att tala - #talasomted DEL 1 #talasomted Att välja ämne Nu ska du börja sätta ihop ditt tal/föreläsning. Innan man kan skriva ihop ett bra tal måste en sak vara klar; Vad ska du

Läs mer

BRA DAG. I DIN BUTIK.

BRA DAG. I DIN BUTIK. NYHETER, MÖJLIGHETER OCH DESIGNUTTRYCK 2016 A N L E D N I N G A R T I L L E N BRA DAG. I DIN BUTIK. Nästa års nyheter handlar om förbättringar, möjligheter och utvecklade designuttryck. Vi kan också presentera

Läs mer

ARKITEKTPROVET 2013 DAG 1. 1: LINJE & VECK [ENKELHET, UNDERSÖKNING] [1H] 9.15-10.15

ARKITEKTPROVET 2013 DAG 1. 1: LINJE & VECK [ENKELHET, UNDERSÖKNING] [1H] 9.15-10.15 ARKITEKTPROVET 2013 DAG 1. 1: LINJE & VECK [ENKELHET, UNDERSÖKNING] [1H] 9.15-10.15 Översikt: Den första uppgiften är en undersökning av linje, kant och yta. I den skall du försöka skapa något intressant

Läs mer

ViTex snabbguide. 1. Inläsning till ViTex från scanner eller PDF Läs in text via scanner Läs in text från en JPEG-bild eller ett PDF-dokument

ViTex snabbguide. 1. Inläsning till ViTex från scanner eller PDF Läs in text via scanner Läs in text från en JPEG-bild eller ett PDF-dokument ViTex snabbguide 1. Inläsning till ViTex från scanner eller PDF Läs in text via scanner Läs in text från en JPEG-bild eller ett PDF-dokument 2. Uppläsning i ViTex Ikoner för uppläsning Läs upp enstaka

Läs mer

Fotorealistiska bilder 1 PV360 kap 1 7: Grunder samt material och dekaler i Photoview 360

Fotorealistiska bilder 1 PV360 kap 1 7: Grunder samt material och dekaler i Photoview 360 Fotorealistiska bilder 1 PV360 kap 1 7: Grunder samt material och dekaler i Photoview 360 1 Att skapa en fotorealistisk bild kan sägas bestå av två delar: - Den artstiska delen. Att välja scen, ljussättning,

Läs mer

Tre misstag som äter upp din tid och hur du enkelt gör någonting åt dem. Innehåll. Misstag #1: Önskelistan... 4. Misstag #2: Parkinsons lag...

Tre misstag som äter upp din tid och hur du enkelt gör någonting åt dem. Innehåll. Misstag #1: Önskelistan... 4. Misstag #2: Parkinsons lag... Innehåll Inledning... 3 Misstag #1: Önskelistan... 4 Misstag #2: Parkinsons lag... 7 Misstag #3: E-postfällan... 9 Avslutning... 11 2 Inledning Jag vill inte påstå att dålig tidshantering är en folksjukdom.

Läs mer

Generell Analys. 3. Det är viktigt att du väljer ett svar i vart och ett av de åttio blocken.

Generell Analys. 3. Det är viktigt att du väljer ett svar i vart och ett av de åttio blocken. Generell Analys Instruktioner De flesta av oss saknar tid eller intresse att verkligen fundera och reflektera över den arbetssituation vi befinner oss i. Vi vet naturligtvis hur det känns, vi kollar läget,

Läs mer

Personlig funktionalism

Personlig funktionalism Personlig funktionalism Solens strålar kastas runt i den ljusa lägenheten på Mälarhöjden. Här bor den skånska familjen som består av Julia Nilsson, Magnus Bengtsson och deras 1,5 åriga dotter Polly Nilsson

Läs mer

1. Kameran 2. Ljus 3. Motiv 4. Kommunikation 5. Att ta bra bilder 6. Studio

1. Kameran 2. Ljus 3. Motiv 4. Kommunikation 5. Att ta bra bilder 6. Studio Jonas foto guide är din guide till att bli bättre fotograf. Den går igenom grunderna i fotografi, hur kameran fungerar och annat bra att veta. Denna guide är inriktad främst för fotografering med digital

Läs mer

BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: 20-25 minuter.

BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: 20-25 minuter. ANDRA SÖNDAGEN UNDER 2. SÖNDAGEN ÅRET (ÅRGÅNG UNDEr året C) 17 JANUARI (år C) (20 2016 JANUArI 2013) Tidsram: 20-25 minuter. På tredje dagen hölls ett bröllop i Kana i Galileen, och Jesu mor var där. Jesus

Läs mer

Uppdrag undersökning

Uppdrag undersökning Uppdrag undersökning Beskrivning av projektet Uppdrag undersökning är ett arbete där eleven utifrån eget intresse får välja ett ämne och göra en frågeställning. Sedan ska man ta reda på hur det ligger

Läs mer

FOTOKURS ONLINE. Bli en bättre fotograf medan du plåtar 1.3-26.4 2014 ANNA FRANCK

FOTOKURS ONLINE. Bli en bättre fotograf medan du plåtar 1.3-26.4 2014 ANNA FRANCK FOTOKURS ONLINE Bli en bättre fotograf medan du plåtar 1.3-26.4 2014 ANNA FRANCK Kursprogrammet: 1. Introduktion - 1.3 2. Bländaren - 8.3 3. Slutaren - 15.3 4. Människan i fokus - 22.3 5. Svart-vitt -

Läs mer

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012.

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012. Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012. En kurs i samarbete med Umeå Universitet. Designad för pedagoger i Mölndals stad. Välkommen till kursen Pedagogisk dokumentation med

Läs mer

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo 284 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 100 80 60 40 20 0 99 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Vi har gjort roliga och väldigt varierade saker! - För att

Läs mer

Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel

Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna

Läs mer

sid 80 Kamera & Bild

sid 80 Kamera & Bild sid 80 Kamera & Bild reportage bsmart När en saga blir verklighet Det handlar om millimeterprecision. Fast det finns inget facit som säger att någon lösning är rätt eller fel. Fotograferna på Bsmart litar

Läs mer

Högbyskolans förskoleklass / Bläcku ht 2009

Högbyskolans förskoleklass / Bläcku ht 2009 Tema TID foto: Christina Hoffman Högbyskolans förskoleklass / Bläcku ht 2009 Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo Reflex är ett projekt som fokuserar på barns möte med konst. Det är barnens

Läs mer

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd. Kapitel 1 Resan Jag har väntat länge på att göra denna resan. Jag heter Hanna och är 23 år. Jag ska åka båt till en Ön Madagaskar. Jag kommer ha med mig en hel besättning. Vi tog med oss väldigt mycket

Läs mer

UTVÄRDERING AV UTSTÄLLNINGEN OMÄNSKLIGT/ OM TEKNIK / LÄSKORT OCH LURAR

UTVÄRDERING AV UTSTÄLLNINGEN OMÄNSKLIGT/ OM TEKNIK / LÄSKORT OCH LURAR UTVÄRDERING AV UTSTÄLLNINGEN OMÄNSKLIGT/ OM TEKNIK / LÄSKORT OCH LURAR BAKGRUND......s 1 METOD....s 2 RESULTAT........s 3-8 LÄSKORTENS INFOPELARE........s 3 LÄSKORENS DESIGN.......s 4 KORTLÄSARE.... s

Läs mer

Elisabeth Bejefalk IT-Assistent Avesta kommun

Elisabeth Bejefalk IT-Assistent Avesta kommun Elisabeth Bejefalk IT-Assistent Avesta kommun Du ska nu få lära dig hur du enkelt kan göra ett bildspel i PowerPoint. Utifrån det du snart har lärt dig kan du sen göra mer avancerade bildspel genom att

Läs mer

Bakgrundsbygge i Cellplast:

Bakgrundsbygge i Cellplast: Bakgrundsbygge i Cellplast: - Mitt andra försök och denna gången lyckat - Denna artikel är ett försök till att på ett tydligt sätt redogöra för skapandet av en bakgrund av cellplastskivor, husfix och Epolan

Läs mer

Att eventuellt lägga in en extra gäst föreläsning med någon aktiv i arbetslivet som arbetar med animering i webb miljö.

Att eventuellt lägga in en extra gäst föreläsning med någon aktiv i arbetslivet som arbetar med animering i webb miljö. Kursrapport Webb 11 Distans Animering och multimedia för webben med Adobe Flash 7,5 hp H12 (31RAM1) Sammanfattning Kursens mål uppfattades som ganska relevant till mycket relevant. De flesta studenter

Läs mer

Fjäderns Bokslut 2015

Fjäderns Bokslut 2015 Fjäderns Bokslut 2015 Utforska vär(l)den genom böcker. Fokus under året På Fjädern har vi i år lyft det språkliga, det etiska och det demokratiska lärandet i förskolan. Förskolan ska sträva efter att varje

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Digital medieproduktion Kurs: Digital medieproduktion 2 Moment: 2. Digital ljudredigering, 7.5hp Termin: VT 2016 (2016-03-22 2016-04-28) Lärare: Joakim

Läs mer

Varför förbruka mer ljus än vad du behöver?

Varför förbruka mer ljus än vad du behöver? Varför förbruka mer ljus än vad du behöver? I ett vanligt hem förbrukar du i genomsnitt 5,0 MWh per år*. Vi i CareLight tror att man kan utnyttja dagsljuset bättre för att minimera energiförbrukningen

Läs mer

FIRST LEGO League. Stockholm 7-9 2012

FIRST LEGO League. Stockholm 7-9 2012 FIRST LEGO League Stockholm 7-9 2012 Presentasjon av laget Unicorns Vi kommer fra Djursholm Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 4 jenter og 0 gutter. Vi representerer VRS Type lag:

Läs mer

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6 Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.

Läs mer

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Miniprojekt, pedagogisk grundkurs I, vt 2001. Klemens Eriksson, Evolutionsbiologiska institutionen Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Jag hävdar att kunskapskontrollen är en del

Läs mer

TallgårdenNytt. I huvudet på Linda. Alla vi på Tallgården

TallgårdenNytt. I huvudet på Linda. Alla vi på Tallgården TallgårdenNytt Månadsbrev mars-april månad 2012. Finns även att hämta på förskolans hemsida, www.mjolby.se Redaktör Pia Adlertz, pia.adlertz@mjolby.se I huvudet på Linda Hej alla föräldrar Äntligen börjar

Läs mer

MANUAL FÖR VIDEOREDIGERING

MANUAL FÖR VIDEOREDIGERING MOVIE MAKER- MANUAL FÖR VIDEOREDIGERING Författad av Anna Sabelström i samarbete med Film Stockholm och Ungdomsstyrelsen FILM STOCKHOLM REGIONALT RESURSCENTRUM FÖR RÖRLIG BILD I STOCKHOLMS LÄN Kultur-

Läs mer

EXAMENSARBETE. Grafik för reklam. Karolina Hardinger. Teknologie kandidatexamen Datorgrafik

EXAMENSARBETE. Grafik för reklam. Karolina Hardinger. Teknologie kandidatexamen Datorgrafik EXAMENSARBETE Grafik för reklam Karolina Hardinger Teknologie kandidatexamen Datorgrafik Luleå tekniska universitet Institutionen för konst, kommunikation och lärande Grafik för reklam Karolina Hardinger

Läs mer

Har du funderat något på ditt möte...

Har du funderat något på ditt möte... Har du funderat något på ditt möte... med mig? Så vill jag bli bemött som patient inom psykiatrin. projektet Bättre psykosvård Har du sett rubriker som de här? troligen inte. De här rubrikerna är ovanligt

Läs mer

Att höra barn och unga

Att höra barn och unga Att höra barn och unga Barn och unga under 18 år har rätt att höras i frågor som handlar om dem. Vuxna, så som beslutsfattare, vårdnadshavare och rektorer, har en skyldighet att ta de ungas röster på allvar.

Läs mer

Massage i skolan - positiva och negativa effekter

Massage i skolan - positiva och negativa effekter Linköpings universitet Grundskollärarprogrammet, 1-7 Martina Lindberg Massage i skolan - positiva och negativa effekter Examensarbete 10 poäng LIU-IUVG-EX--01/129 --SE Handledare: Gunilla Söderberg, Estetiska

Läs mer

Hitta kunder som frilansare

Hitta kunder som frilansare Hitta kunder som frilansare Hitta kunder som frilansare 4 Att livnära sig som frilansare, genom att ta långa- eller kortsiktiga uppdrag, är en allt vanligare arbetsform. På Billogram träffar vi många frilansare,

Läs mer

Tentamen IE1204 Digital design

Tentamen IE1204 Digital design Tentamen IE1204 Digital design Underkända tentander orsak? 2014 januari, TIDAB, TKOMK och TIEDB Anders Sjögren, as@kth.se, KTH ICT, 2014-01-31 Underlaget bygger på en icke anonym enkät till de studenter

Läs mer

7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv

7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv 7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv Lagom är bäst, eller? Om vi säger något tillräckligt ofta tenderar det ju att bli sant, eller hur? Jag gissar att Du, mer eller mindre medvetet,

Läs mer

RESTAURERING AV GAMLA FOTOGRAFIER

RESTAURERING AV GAMLA FOTOGRAFIER RESTAURERING AV GAMLA FOTOGRAFIER Att fixa till gamla bilder sträcker sig från enklare justeringar till mer avancerade operationer. Det kan handla om att enbart behöva justera ljus och kontraster, men

Läs mer

Tema TID. Lyckåkerskolan Visby. Fritids, avd Alen. Ht 2009. Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo. Foto: Maritha Spanier

Tema TID. Lyckåkerskolan Visby. Fritids, avd Alen. Ht 2009. Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo. Foto: Maritha Spanier Tema TID Foto: Maritha Spanier Lyckåkerskolan Visby. Fritids, avd Alen. Ht 2009 Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo Reflex är ett projekt som fokuserar på barns möte med konst. Det är barnens

Läs mer

Just nu pågår flera satsningar för att förbättra svenska elevers måluppfyllelse

Just nu pågår flera satsningar för att förbättra svenska elevers måluppfyllelse Andersson, Losand & Bergman Ärlebäck Att uppleva räta linjer och grafer erfarenheter från ett forskningsprojekt Författarna beskriver en undervisningsform där diskussioner och undersökande arbetssätt utgör

Läs mer

Byggnation av en luftsolfångare

Byggnation av en luftsolfångare Sjöfartshögskolan Byggnation av en luftsolfångare Författare: Petter Backman Ronny Ottosson Driftteknikerprogammet 120 hp Examensarbete 6 hp Vårterminen 2013 Handledare: Jessica Kihlström Sjöfartshögskolan

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

Häftiga hästskolampan Hanna

Häftiga hästskolampan Hanna Häftiga hästskolampan Hanna En återvunnen hästsko med lysdioder istället för sömmar. Lysande design som bringar tur! Se en film på produkten: http://youtu.be/twyg12aj3ci Vilket material behöver man? Naturträ

Läs mer

Betatestning - Solsystem

Betatestning - Solsystem Betatestning - Solsystem Mikael Ågren, F03 Innehåll 1 Inledning 2 2 Frågorna 2 2.1 Är programmet konsekvent?................... 2 2.2 Behövs genvägar?......................... 2 2.3 Tillräcklig feedback?.......................

Läs mer

5. Skill # 2 Inviting Prospects to Understand Your Product or Opportunity. Många posers och amatörer gör dessa fel i början när dom ska bjuda in

5. Skill # 2 Inviting Prospects to Understand Your Product or Opportunity. Många posers och amatörer gör dessa fel i början när dom ska bjuda in 5. Skill # 2 Inviting Prospects to Understand Your Product or Opportunity Många posers och amatörer gör dessa fel i början när dom ska bjuda in Jagar folk - bryr sig bara om att få en ny värvning - ifall

Läs mer

Spel som interaktiva berättelser

Spel som interaktiva berättelser Spel som interaktiva berättelser Finns många typer av interaktivt berättande; ska titta närmare på spel eftersom de exemplifierar en rad aspekter av interaktivt berättande väldigt tydligt. Kan förstå spel

Läs mer

Att komma igång med FirstClass (FC)!

Att komma igång med FirstClass (FC)! Att komma igång med FirstClass (FC)! Vi har tillgång till FC genom vårt samarbete med folkhögskolor och därigenom med Folkbildningsnätet. FC kan användas på en dator på två sätt (dessutom kan du använda

Läs mer

40-årskris helt klart!

40-årskris helt klart! 40-årskris helt klart! Oj, det kom som ett brev på posten! En stor och enorm hemsk känsla! Det var krisdags igen! Jag ville helst inte vara med, jag kände mig så totalt misslyckad mitt i mitt liv! Så här

Läs mer

SkövdeNät Nöjd Kund Analys

SkövdeNät Nöjd Kund Analys SkövdeNät Nöjd Kund Analys Kvartal 1-2015 med jämförande index 2006, 2008, 2010, 2012 Välkommen till en spännande värld av marknadsutveckling! Mätningens uppbyggnad Bas: Antal intervjuer: 303 N=Mätningens

Läs mer

Har du saknat mig? Prolog Nu är det 12 år sedan och jag tänker fortfarande på det. Hur mamma skriker på pappa att han ska gå medan han skriker tillbaka, det var då han lämnade oss och tillbaka kom han

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER

INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER INFÖR TEATERBESÖKET Ska du gå på teater med en grupp barn/unga? Kanske ingår teaterbesöket som en del av ett större temaarbete på skolan? Eller kanske ska ni gå för

Läs mer

Grunder Medialitet !!!

Grunder Medialitet !!! Grunder Medialitet Välkommen Trevligt att du har valt att ladda ner detta övningshäfte. Innan man börjar att utveckla sin andliga sida, rekommenderar jag att man funderar lite på om du är redo för att

Läs mer

Flanosaga -Kalle träffar Fnork

Flanosaga -Kalle träffar Fnork Flanosaga -Kalle träffar Fnork Gör så här Skriv ut sagan och bilderna. Laminera gärna för bättre hållbarhet. Bilderna kan därefter få en baksida av flanokartong eller så kan de användas med exempelvis

Läs mer