Rektor har ordet. Året som gått

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Rektor har ordet. Året som gått"

Transkript

1 Verksamhetsberättelse

2 Året som gått Rektor har ordet Det är ett händelserikt år vi blickar tillbaka på. Utveckling och förändring har präglat folkhögskolan på många sätt under året, samtidigt som verksamheten varit i full gång. Jag är stolt över att vi bidrar till att tiden på folkhögskolan är otroligt viktig i många studerandes liv, att många lyckats komma vidare till högre studier, till yrkesutövning och inte minst i sin personliga utveckling. Jag är också stolt över de nya kontakter och samarbeten vi byggt upp under året och att folkhögskolan blivit synlig för fler. Vi har startat nya utbildningar och inriktningar som Teaterlinjen, Fritidsledarlinjen med inriktning på mångfald/ kommunal verksamhet och Etableringskursen. Vi har fortsatt utveckla de nya utbildningar som gavs för andra gången som FotoFilm-linjen och Foto distans. Vi har avslutat en lång tradition av Församlingspedagogutbildningar. Samtidigt har ett omfattande renoveringsarbete gjorts i lokalerna, både undervisningslokaler och arbetsrum har skiftats successivt under pågående verksamhet. Vandrarhemmet har lockat till sig fler gäster och fått fina recensioner. Sedan augusti driver vi köket i egen regi. All denna förändring parallellt med uthålligt arbete för att göra bra ordinarie verksamhet hade inte varit möjlig utan en engagerad och lösningsfokuserad personal som vill deltagarnas och gästernas bästa. För mig personligen, som klev in i rektorsuppdraget i januari, har det varit en lärorik tid då jag fått större inblick i förutsättningarna för våra olika utbildningar samtidigt som jag satt mig in ett ganska komplext regelverk och mött massor av intressanta människor. Vi kan se tillbaka på ett par år av medvetna utvecklingssatsningar och ekonomiska underskott. Framåt behöver vi arbeta för en ekonomisk stabilitet och fortsätta förfina det vi redan gör och är bra på. Cecilia Edin, rektor 2

3 Innehåll Året som gått...2 Teaterlinjen...4 Etableringskursen...6 Församlingspedagogerna...8 Allmän kurs...10 Fritidsledarutbildningen...12 Konstlinjen...14 FotoFilm-linjen...16 Projektåret...17 FotoDistans-utbildningen...18 Svenska kyrkans grundkurs...19 Kurser i samverkan...20 Skolgemensamt...22 Kulturarrangemang...24 Sommarkurser...25 Vandrarhem och kursgård...26 Grön flagg...28 Ständiga förbättringar...29 Sigtuna folkhögskola i media...30 Bildningsidé...31 Utvecklingsinsatser...32 Lokaler och IT...36 Organisation och personal...38 Förvaltning

4 Teaterlinjen Vi har alla tränats i tålamod, flexibilitet och ödmjukhet Den klass jag har förmånen att arbeta med består av nyfikna, utåtriktade och kritiskt reflekterande individer. I början handlade om att lära känna varandra och att träna sig på att gestalta en historia. Det första publika resultatet blev två berättarföreställningar som spelades på skolan: Berättelser från Insidan och Berättelser från Gränslandet. Föreställningarna byggde på monologer från pjäser, böcker eller skrivna/bearbetade av dem själva. Vi fick mycket positiv kritik från publiken. Syftet med monologarbetet var att utveckla en scenisk trygghet i sig själv och ett eget samspel med en publik. Detta visade sig vara väldigt bra inför ansökningar till teaterhögskolor. Det andra sceniska arbetet var redovisningar av texter ur pjäser som är tidstypiska under modernismen. Redovisningarna skedde enbart inför klassen och filmades av studerande på Projektåret. Grupperna fick också göra ett skriftligt arbete om sin genre. Syftet var att fördjupa idéströmningar under modernismen med teaterperspektiv. Eleverna tyckte det var intressant och roligt men lite svårt med den skriftliga delen. En bra utmaning inför eventuella högskolestudier. Klassen har genomfört två filmproduktioner i samarbete med FotoFilm-linjen: en fiction-produktion och en musikvideo. Det har lett till fina filmresultat och nyttiga lärdomar för alla inblandade. Vi vill utveckla samarbetet mellan eleverna från de två klasserna så att och bättre förstår varandras roller i en filmproduktion. Mina viktigaste lärdomar rör turordningen i utbildningsprocessen och samarbetet med FotoFilm-linjen. Jag upplever att de moment som kommit efter varandra har följt gruppens och individernas 4

5 Teaterlinjen Citat från studerandes utvärdering efter första terminen: Den härligt kreativa miljön gör att man vill och kan testa på allt möjligt! Engagerade lärare som vill stötta och lära ut! utveckling. Klassen har utvecklat sina relationer och sin tillit, för att till våren kunna arbeta med lite djupare och personligare teman. Relationerna till eleverna på FotoFilm har utvecklats och formerna för samarbetet börjar sätta sig. Vi har alla tränats i tålamod, flexibilitet och ödmjukhet. Tilliten och respekten har vuxit för varandras kreativitet och berättarglädje. Det jag önskar framöver är en fast scen att träna och spela föreställningar på. Eleverna sceniska utveckling skulle gå snabbare om de fick vänja sig vid scenen som träningsplats och som rum för gestaltning. Att spela teater bygger mycket på överenskommelsen mellan scen och publik. Skärningspunkten mellan dessa rum måste undersökas och prövas. Det är svårt att göra utan en riktig scen att få träna på regelbundet. Mia Peterson, lärare på Teaterlinjen Med en engagerad lärare som peppar och inspirerar så känner man sig trygg att våga prova Det jag tycker är bra med teaterlinjen är att man får prova på olika saker och verkligen testa vad man själv går för Man lär sig så mycket om sig själv och andra. Man har dessutom superroligt tillsammans Jag tycker verkligen om hur vi kombinerar teater och filmproduktion. Eftersom skådespelarteknikerna skiljer sig mycket får man en bredare kunskap inom själva hantverket Vare sig man vill ägna sig åt teater som ett yrke eller bara vara med om ett roligt år så får man rätt verktyg som både är utvecklande för en på ett professionellt men också personlig plan Teaterlinjen för film och scen är en ettårig utbildning som erbjuder utveckling inom skådespeleri men också personlig utveckling inom områden som kommunikation, retorik och annan konstnärlig gestaltning. Utbildningen gavs för första gången med start hösten Sökande: 101 Deltagare: 16 5

6 Etableringskursen Etableringskursen en väg in i svenska samhället för nyanlända Olga Kahkolongo I samarbete med Arbetsförmedlingen ger Sigtuna folkhögskola i höst en etableringskurs. Deltagarna är nyanlända som vill lära sig språket bättre och förbereda sig för arbete i Sverige. Vi har 13 deltagare med väldigt olika bakgrund och erfarenheter. Många vill snabbt få börja jobba helst inom områden som de jobbat med tidigare. Någon är bagare, någon annan elektriker, ingenjör eller journalist. Gruppen samtalar och skriver mycket för att träna svenskan och gör studiebesök, t ex på Lernia. Regelbundet träffar gruppen personer från Märsta konsthall, då är fokus på skapande och kultur. Deltagarna jobbar också med vardagliga konkreta saker som hur man kontaktar Försäkringskassan, sjukvården, söker ett jobb eller betalar räkningar. Utbildningen är 6 månader lång och sträcker sig från oktober-april. Det här är bättre än SFI Olga Kahkolongo, 27, är politisk flykting från inbördeskrigets Kongo. Hon arbetade som reporter på Kongos TV, fram till mars 2014 då hon var tvungen att lämna landet. Hennes säkerhet hotades på grund av de reportage hon gjort som ogillades av Kongos diktator Joseph Kabila. Hennes man fängslades och hon var tvungen att lämna sin 8 månades baby och 5 åring hos sin mamma. Jag saknar mina barn jättemycket! Ibland kan jag inte sova på nätterna. 6

7 Etableringskursen Särskilt när de händer något, som i förra veckan då militären sköt mot en Kabilakritisk demonstration och dödade 42 personer. Då blir jag rädd för mina barns skull. Hon har dessutom nyligen fått besked att hennes äldste son är sjuk i malaria och tyfoid, en diarrésjukdom, och är inlagd på sjukhus. Men Olga är noga med sina svenskastudier och har lärt sig mycket under den tid hon gått kursen. Hon tycker att det är synd att den slutar redan april hon vill fortsätta längre. Det här är bättre än SFI, säger hon. Där sitter de bara och läser och skriver hela tiden. Etableringskursen innehåller bland annat ett samarbete med Sigtuna museum och deltagarna får gå på konstvisningar i den nya Konsthallen och även prova på att skapa själva. Efter etableringskursen vill Olga fortsätta studera svenska för att sen utbilda sig till sjuksköterska. Jag tror det är svårt att få jobb som journalist i Sverige, säger hon. Osep behöver inte tolk längre Osep Hamamjian, 46, har bytt kaos och krig i Syrien mot lugnet i Sverige sedan 10 månader. Sverige är jättebra, säger han Här finns så bra lagar och regler för allting. Till exempel får man inte köra mer än 80 på vissa vägar. Allt är reglerat, skolan, hela samhället. Inte som i Syrien där allt är kaos. Han trivs på etableringskursen och har Osep Hamamjian utvecklats enormt på 4 månader. När jag var på arbetsförmedlingen i fredags behövdes inte tolken längre, säger han stolt. Jag kunde prata själv med min handläggare. Osep bor hos sin bror som varit i Sverige sedan 2001 och har arbete. Själv har han arbetat 30 år som maskinreparatör hemma i Syrien. Nyligen gjorde han studiebesök hos skolans vaktmästare en förmiddag och då lagade de en frys tillsammans och gick brandssyn. Jag vill ha en kopia på listan vi använde vid brandsynen, säger Osep. Så jag kan lära mig orden som stod där. Brandlarm, brandsläckare och liknande. Efter Etableringskursen vill Osep fortsätta studera svenska så han lär sig prata riktigt bra. Sedan ska han söka jobb, lite osäkert vad det blir. Men han har också andra planer för Det här året vill jag gifta mig, säger Osep och ler. Jag är ju 46 år så det är dags 7

8 Församlingspedagogerna De sista församlingspedagogerna från Sigtuna folkhögskola I och med Svenska kyrkans nya utbildningsreform ges motsvarande utbildning i stället vid Svenska kyrkans utbildningsinstitut från hösten Som avslut på en lång era av församlingspedagogutbildningar bjöds tidigare studerande, lärare och andra nyckelpersoner genom åren in till ett postludium, med föreläsning av Mikael Kurkiala, På spaning efter den tid som är om kyrkans roll i en föränderlig tid, avslutningsmässa och middag i skolrestaurangen. En tillbakablick på Församlingspedagogutbildningen Svenska kyrkan fattade 1990 ett beslut om en utbildningsreform vilket bl.a. tog sig uttryck i en fjärde kyrklig yrkesprofil, församlingspedagog. Sedan 1993 har vi på Sigtuna folkhögskola drivit denna yrkesutbildning. Den har setts i lite olika skepnader men alla år, förutom ett då antalet sökande var för få, har det getts en helfartsutbildning där fritidsledare varit den mest förekommande yrkesbakgrunden tillsammans med förskollärarna. Teologer med pedagogik i sin examen har funnits i utbildningen liksom andra typer av lärare och pedagogiska yrkesprofiler. Under tio års tid fanns en tvåårig distansutbildning med bl.a. handledarstöd av stiftspedagoger. Flertalet av studenterna där var yrkes- Våren 2014 examinerades de sista församlingspedagogerna från Sigtuna folkhögskola. Utbildningen har getts på folkhögskolan sedan 1993 och vänder sig till den som vill arbeta med undervisning och lärande i Svenska kyrkan. Sökande: 19 Deltagare: 9 8

9 Församlingspedagogerna verksamma i församling, t.ex. förskollärare och församlingsassistenter. Sammanlagt har vi uppskattningsvis utbildat 600 församlingspedagoger. Vi har haft samarbete med Edelviks och Jämshögs folkhögskolor men Sigtuna har varit tongivande. Det fanns flera behov och insikter när Svenska kyrkan fattade beslutet om det pedagogiska profilåret; Den pedagogiska medvetenheten behövde stärkas i församlingarna. Församlingsassistenterna i församlingarna behövde en tydligare plattform och därigenom få en tyngd och större möjlighet att driva både det pedagogiska tänket och verksamheten samt initiera den pedagogiska reflektionen i arbetslaget. Förskollärare som fanns i församlingsarbete behövde rustas med en kyrklig profil. Likaså behövdes en kompetens inom området vuxenarbete och strategiskt arbete. Utbildningen skulle förläggas på folkhögskola och bildningsuppdraget stå i fokus. Detta passade bra på Sigtuna då vi lätt kunde bygga vidare på den församlingsassistentutbildning vi metodiskt byggt upp under 20 års tid. Svenska kyrkans Utbildningsnämnd fastställde en övergripande studieplan som förutsatte en lokal plan. Den har sett lite olika ut år från år beroende av studenternas utbildningsbakgrund och utvärderingar. Planen har uttryckt lärarlagets ambitioner där vi arbetar med tre rum ; kunskapsutveckling, yrkesrollutveckling och personlig utveckling. Det som löpt som en röd tråd är skrivandet av PP, ett personligt pedagogiskt program, genom hela utbildningen, en process där man skriver sig in mot sina grundläggande värderingar och sin pedagogiska praxis. Den studerande arbetar in allt som utbildningen innehåller; Gudsbild, Människosyn, Samhällssyn, Pedagogisk grundsyn och Pedagogisk praxis. Bildningsperspektivet är djupt och tydligt. Ibland förvånas man över vad man kommer fram till när man ser sina formuleringar i text. Likheten finns med bilden av stenhuggaren som mejslar fram en människa ur stenblocket. Den lilla pojken som fascinerat följer arbetet frågar stenhuggaren: Men hur kunde du veta att människan fanns därinne? Under skrivprocessen har författaren kontinuerligt fått feedback från kurskamrater och lärare. Att tränas att ge och ta emot feedback har varit ett starkt inslag i församlingspedagogutbildningen. Livsfrågor med Allmänna kursen var ett lyckat projekt som återkom varje läsår. Församlingspedagogerna fungerade som lärare för deltagarna på Allmänna kursen inom ämnet religion där tonvikten låg på Livsfrågor vilket också var rubrik för projektet. Arbetet gav undervisningserfarenhet för församlingspedagogerna samtidigt som de två kurserna lärde känna varandra och ett ömsesidigt lärande/delande uppstod. Flera omfattande utvärderingar av församlingspedagogutbildningen har gjorts under åren, några på uppdrag av Kyrkokansliet i Uppsala och Linköpings universitet. Samtliga har gett oss mycket goda betyg. Till sist får vi som arbetat med FP slå oss lite för bröstet. Vi är stolta och glada! Anna-Lena Bergström, för gamla och nya kollegor på Församlingspedagogutbildningen

10 Allmän kurs Arbete med tenntråd och läder gjorde intryck Årets Ak-resa hade Kiruna som mål. I flera veckor förberedde vi oss för att möta sapmi. Med hjälp av film, museibesök, skolarbete och hantverk lärde vi oss mer om vad det kan innebära att bo ovanför polcirkeln, i en stad som snart ska flyttas på grund av gruvdriften. Frågar man eleverna var det just att arbeta med tenntråd och läder som gjorde ett stort intryck. I Kiruna möttes vi av en mycket sympatisk lokalpatriot, Kenneth, som guidade oss runt till platsen där det nya stadshuset ska byggas (ett industriområde fullt med bråte och skräp), den nedlagda militärförläggningen, Kirunas underbara kyrka, som ska monteras ned för att flyttas och till Luossavaaras fot innan vi boade in oss på Malmfältens folkhögskola. Besök på kommunhuset för se konstsamlingen och få information om flyt- Allmän kurs ger grundutbildning motsvarande gymnasienivå. Kursen vänder sig till den som inte genomfört eller avslutat gymnasieutbildning. Målet är att ge deltagarna behörighet att söka till högskolan. Arbetssättet varieras mellan traditionella ämnesstudier, projekt och temaarbete, både enskilt och i grupp. Under våren gjordes en studieresa till Kiruna för att undersöka hur människor och samhälle påverkas av att staden flyttas för att ge plats åt gruvnäringen. Sökande: 123 Deltagare: 51 10

11 Allmän kurs ten ledde oss ut på stan för att fråga Kirunaborna om de kände sig lika informerade om flytten eller delaktiga i beslutet som man gav vid handen från politiskt håll. Våra samtal gav en ganska dyster bild som vi rapporterade till Kenneth när vi träffade honom på Hjälmar Lundbomsgården. Det blev en lång sittning den eftermiddagen/kvällen. Fredrik, en av eleverna kommenterade: Du Ludde, Kenneth, han brinner verkligen för det här! under andra fikapausen Vi besökte Ishotellet i Jukkasjärvi och resan avrundades med en kvällsbestigning av Luossavaaras topp, där vyn över gruvan och staden är vidunderlig, samt ett besök på samemuseet sista morgonen. Där fick vi höra om samiska traditioner och levnadsöden innan vi lyfte för att återvända till Sigtuna. Ett par lärdomar är att en väl förbredd resa med hantverk eller dylikt som leder till taktil kunskap är lika viktig som att ha föreläsningar och egna fördjupningsarbeten med redovisningar i text och bild. Att ha tydliga mål och ett uppdrag att undersöka en fråga på plats är också en mycket viktig del av en lyckad resa. Att ta tid till att sammanställa upplevelserna och diskutera resultatet redan på plats ger extra utdelning. Elwood Overholt, lärare på allmän kurs 11

12 Fritidsledarutbildningen Utbildningsvecka i skogen ger förståelse och färdigheter Målet för alla deltagare på skogsveckan är att få en gemensam start på läsåret. Att lära känna sin studiegrupp och de övriga i klassen, att lära sig friluftsmetodik och ledarskap. Att få ökad kunskap och förståelse för skogen, naturen och samhället och samtidigt lära mer om det svenska kulturarvet och få större färdigheter i hantverkskunskap. Platsen för skogsveckan ligger i Bergslagen, gränslandet mellan södra Dalarna och norra Västmanland. Här har det funnits en kultur som kretsat kring att överleva av skogen, malmen i berget, djur- Fritidsledarutbildningen är en tvåårig eftergymnasial yrkesutbildning som förutom yrkesdiplomering ger behörighet till vidare studier på högskolenivå. Utbildningen vänder sig till den som vill arbeta som fritidsledare inom Svenska kyrkan eller inom den kommunala fritidssektorn. Våren 2015 examineras de första fritidsledarna från Sigtuna folkhögskola med intyg som beskriver en kommunal mångfaldsprofil. Sökande: 49 Deltagare: 17 12

13 Fritidsledarutbildningen hållning med får och kor samt försäljning av hantverk. Människorna som levde här har ofta arbetat borta under långa perioder. Vandringarna till arbetsplatsen kunde vara tiotals mil. Levnadsförhållandena under dessa arbetsperioder var mycket enkla. Vi kan fortfarande se tydliga spår av denna kultur både i markerna och i den idag levande kulturen. Studiegruppernas teman bygger på just denna kulturhistoria. Att sätta sig in i hur andra människor har levt under långa perioder öppnar för nya perspektiv på olika kulturer i världen och den kultur vi kallar vår egen. Samtidigt öppnar den för nyfikna frågor: Vad är viktigt för mig idag? Hur ser jag på kultur och miljön jag har runt omkring mig? Varje studiegrupp förväntas sätta sig in i sitt eget tema på ett fördjupat sätt. Historien: vem? Vilka årstider? Hur? Nutid: vad fyller det för funktion idag? Teman har varit till exempel ull med beredning, färgning och tovning eller järn med smide och luffarslöjd. Alla grupper har jobbat med naturperspektiv plockat svamp och kollat floran. Ett annat tydligt inslag för alla deltagarna har varit att jobba med kulturhistorien i området. Utveckling av distansutbildning Under det senaste året har arbetslaget jobbat fram en distansform som erbjuds från hösten Vi kommer att kunna utbilda fritidsledare för både församling och kommun verksamhet. Modellen bygger på att deltagaren har baskunskaper från yrkesrollen, arbetsplatsen och de teoribaser som vi jobbar med i helfartsutbildningens kursplan. Utbildningen pågår under en tvåårsperiod på deltid och förutsätter en integrering med fast anställning i Kommunal verksamhet eller i Svenska kyrkan. Målsättningen är att utbildningen också fungerar utvecklande på de lokala arbetsplatser som deltagarna representerar. Fritidsledarutbildning distans är en tvåårig utbildning med särskild studiegång för den som har pedagogisk tjänst inom Svenska kyrkan eller i kommunal verksamhet. 13

14 Konstlinjen Konstlinjen ger grundlig kunskap om -ismerna Under höstterminen arbetar eleverna med en fördjupning av modernismen, med start första kursveckan i augusti då de går ut och målar landskap i ett impressionistiskt perspektiv. Uppgifterna följer sedan vecka efter vecka utvecklingen genom bland annat kubismen, futurismen, konstruktivismen, dadaismen, surrealismen, expressionismen och minimalismen fram till den postmoderna eran då de studerande växlar över till egna projekt under våren. Uppgifterna är tydligt formulerade och redovisas gemensamt varje måndag. Även kroki en obligatorisk del av undervisningen och varannan vecka besöks utställningar. Gestaltningsformerna för vårens projekt sträcker sig mellan videofilm, illustrationer, porträttmåleri till gestaltning av Wilhelm Mobergs utvandrarepos. Projekten redovisas med en utställning under folkhögskolans Öppet hus. Under vårterminen görs även en skolresa till Berlin tillsammans med FotoFilm-linjen. Det första genombrottet för modernismen sker genom kubismen och Picassos målning Flickorna i Avignon, vilken eleverna får använda till att tolka begreppet parafras. Konstlinjen är en ettårig utbildning som vänder sig till personer som vill öka sin kompetens för att sedan söka vidare till högre utbildningar som till exempel konstskolor, designskolor och arkitektutbildningar. Sökande: 59 Deltagare: 27 14

15 Konstlinjen Tidigare studerande inspirerar vid återträffen Varje år bjuds tidigare studerande in till en återträff och gemensamt program med nuvarande Konstlinjen. Återvändarna berättar om sina erfarenheter från konstnärliga utbildningar eller yrkeserfarenheter som till exempel dataspelskonstruktörer, reklamare, bildlärare, tecknare, illustratörer, arkitekter, fotografer och filmare. Återträffen ger deltagarna en bra bild av hur möjligheterna för dem ser ut framåt och vad det kan krävas för att nå sina mål. Det blir ett intensivt utbyte och på kvällen ges tillfälle att umgås och prata över en enkel måltid. Gustav Dahl-stipendiet till Adina Almén Varje år delar Sigtuna folkhögskola och Sigtunastiftelsen ut Gustav Dahl-stipendiet till en tidigare konstelev på skolan som utvecklats och gått vidare efter sin folkhögskoleutbildning års stipendium gick till textilkonstnären Adina Almén med följande motivering: Adina är en målinriktad konstnär med stor känslighet för det estetiska. Hon har lyckats med balansakten att både vara träffsäkert konceptuell och hantverkskunnig. Adina backar inte för att utmana sina gränser, ge sig själv utmanande uppgifter och ta dem ända in i kaklet. Hon har förmågan att gå vidare även när det tar emot när materialet trilskas, tiden krymper och magen kurrar. Stipendiet delades ut på Sigtunastiftelsens första adventsfirande. Konst Extra är en ettårig utbildning som vänder sig till personer som vill skapa för sin egen skull, utan att ha målet att gå vidare till högre studier. Målgruppen är pensionärer, långtidssjukskrivna och tjänstlediga. Sökande: 12 Deltagare: 9 15

16 FotoFilm-linjen Kursens studieresa filmfestivalen i Berlin Studieresan till internationella filmfestivalen i Berlin blev en unik möjlighet att komma nära inpå filmvärlden. Under tio intensiva dagar fick vi träffa filmregissörer, producenter, skådespelare och filmfotografer och delta i seminarier och filmdebatter. Resan innebar också ett tillfälle att besöka museer, fotografera och uppleva det historiska, vackra Berlin. Sammantaget var det en otroligt lärorik och kul resa! José Peppe Segura, lärare på FotoFilm FotoFilm-linjen är en ettårig utbildning som vänder sig till personer som vill utvecklas inom film och foto för att söka vidare till högre utbildningar eller bli yrkesverksamma inom områdena fotografi och film. Hösten 2014 ges FotoFilm-linjen för andra året och mycket av arbetet sker i samarbete med den nystartade Teaterlinjen samt med Konstlinjen. I starten ligger fokus mycket på foto och att lära sig kameran och sedan blir det successivt mer filmarbete med egna produktioner. Under våren genomförs en studieresa till filmfestivalen i Berlin. Sökande: 57 Deltagare: 18 16

17 Projektåret Att gå projektår är spännande men krävande För ett och ett halvt år sedan gick jag FotoFilm-linjen här på Sigtuna Folk högskola. Då var jag helt ny inom filmområdet, det enda jag hade som tidiga erfarenheter var amatörfilmer som jag och några kompisar sysslade med på fritiden, samt ett stort intresse av att kolla på film. Efter mitt första år på FotoFilm-linjen så hade jag lärt mig väldigt mycket. Bland annat hur man hanterar kameran, skriver manus och storyboard, redigerar och klipper, och hur man använder bildspråket i filmer. Men den största erfarenheten var att träffa nya människor och att lära sig samarbeta i en grupp. Efter det första året så blev jag allt mer intresserad i själva regiarbetet, hur det fungerar och hur det är. Jag fick veta att Sigtuna Folkhögskola skulle starta en teaterlinje nästa år och att om vi skulle vilja gå ett år till så skulle vi få tillgång till ett samarbete med teatergruppen. För mig var det nog det som var den största anledningen till varför jag valde att gå ett projektår. Och nu efter ett halvår så kan jag säga att mina förväntningar har nått upp. Första terminen hann jag arbeta fram och producera åtta kortfilmer. Under förra årets FotoFilm-linje nådde vi bara två produktioner på ett halvår. Anledningen till varför jag som går projektåret hinner med mer än vad FotoFilmeleverna gör, är att FotoFilm-linjen är begränsad med en bestämd studietakt, och den studietakten bestäms utav lärarna som ansvarar för kursen. Vi som går projektåret är chef över oss själva. Det kan bli väldigt produktivt och spännande att bestämma över sig själv, men det är också en utmaning. Jag har lärt mig att min självdisciplin har ökat och att jag blir bättre på att ta tag i saker. Det handlar ju självklart om hur man är som människa. Att gå projektår på Sigtuna Folkhögskola, är spännande men krävande. Det är du som bestämmer hur höga ambitioner du har för dina projekt. Det finns tillgång till utrustning, skådespelare, konstarbetare, filmarbetare och framför allt, folk som är intresserade i samma saker. Alexander Larsson, 22 år. Projektår 2014/2015 är en möjlighet till ett års fördjupning för den som tidigare gått Konstlinjen eller FotoFilm-linjen. Arbetet är produktionsinriktat med handledning och fungerar som förberedelse för frilansarbete eller högre studier inom respektive inriktning. 17

18 FotoDistans-utbildningen Med avståndet inställt på oändligt FotoDistans är en ny utbildning från Kursen är på 19 veckor halvfart på distans. Vi har lagt upp den som en grundkurs i foto och kamerateknik för dem som vill lära sig mer om kameran, komposition och fotografins möjligheter. Många av de sökande fotograferar för hobbybruk, men kan inte inställningarna på sin dyra kamera utan använder enbart auto-läget, andra behöver fotografera i sin yrkesroll och vill ha en mer stabil grund att stå på när det gäller fotograferandet. När vi startade utbildningen fick vi förvånansvärt många ansökningar. När jag talat med de sökande har det visat sig finnas ett stort behov av framför allt distansundervisning. Många som står mitt i livet har svårt att rycka upp rötterna och flytta, distansundervisning är en möjlighet för dem att gå vidare och få ny kunskap och nya möjligheter. Flera deltagare har bett om en fortsättningskurs efter sin första termin. Vi har därför genomfört en projekttermin som tillval. Intresset för denna har varit så stor att vi nu valt att göra om kursen till en helårsutbildning, fortfarande på halvfart men nu två terminer på distans. Vi sköter undervisningen via vårt webbsystem FirstClass samt genom gruppsamtal med Skype. Klassen delas in i grupper som ger feedback på varandras bilder i forumet och jag träffar varje grupp ca en timme i veckan i ett Skype-samtal. Vi har även tre träffar på plats i Sigtuna då jag undervisar om kamerans funktion, ljussättning, bildredigering med Photoshop och annat som antingen är utrustningskrävande eller är svårt att lösa på distans. Jonas Bredenfeldt, lärare på FotoDistans FotoDistans är en halvfartsutbildning på distans i grundläggande fotografi, kamerateknik, ljussättning och bildbehandling. Sökande: 107 Deltagare: 15 18

19 Svenska kyrkans grundkurs Samverkan med folkhögskola är viktig Sedan 1993 samverkar Sigtuna folkhögskola och vi i Stockholms stift om Svenska kyrkans grundkurs. För oss är samverkan med en folkhögskola viktig i detta arbete eftersom vi anser att blivande kyrkomedarbetare och andra engagerade behöver få tid med och stöd i att samtala och reflektera om vad Svenska kyrkan är och behöver vara. I vårt gemensamma arbete blandar vi föreläsningar med litteraturstudier samt bearbetning och samtal och där är folkbildningens grundläggande värderingar viktiga för att stödja och forma ett medarbetarskap. Vår halvfartskurs är upplagd med Internat (uppstarts- och avslutsvecka samt helginternat) och externathelger samt kvällssamlingar och vi ser att detta upplägg stödjer att gruppens deltagare hinner bearbeta de teman som kursen inrymmer och får nya perspektiv på vad det kan vara att vara kyrka här och nu. De teman som kursen inrymmer är: Människan i samhället idag, Svenska kyrkans tro, lära och liv, Bibelsyn och bibeltolkning, Att arbeta i Svenska kyrkan, Trons växt och mognad samt Kristologi. Monica Johansson, Stiftspedagog Stockholms stift Svenska kyrkans grundkurs är en halvfartsutbildning som vänder sig till den som funderar på tjänst i Svenska kyrkan eller har påbörjat studier för att utbilda sig till diakon, kyrkomusiker, pedagog eller präst. Grundkursen är också öppen för den som vill fördjupa sin kunskap om Svenska kyrkan. Kursen ges i samverkan med Stockholms stift. Från 2015 ges utbildningen under namnet Kyrkans grundkurs. Sökande: 55 Deltagare: 26 19

20 Kurser i samverkan Samarbete med huvudmännen En hel del kurser görs i samverkan med skolans huvudmän: Sensus studieförbund, Sigtunastiftelsen och Svenska Kyrkans Unga. Här presenteras några av dem. Ledarskapare Samverkanskursen Ledarskapare har arbetats fram med bland andra Svenska Kyrkans Unga. Utbildningen riktar sig till personal inom Svenska kyrkan som aktivt vill arbeta för att vidga arenan för ungas ideella engagemang. Första kursomgången startade 2014 och avslutas 2015 och har mötts av mycket positiv respons. Utbildningssatsningen är ett 2-årigt projekt och ska sedan utvärderas för att se om utbildningsbehovet kvarstår. Att leda ideella medarbetare Samverkanskursen Att leda ideella medarbetare ges i samarbete med Ideellt forum där Sensus och Svenska Kyrkans Unga också är aktiva parter. Den 11 dagar långa processutbildningen gavs på Sigtuna folkhögskola för sjunde gången under 2014 med ett högt söktryck och deltagande. Utbildningen utvecklas kontinuerligt inom ramen för Ideellt forums kursledardygn för att skapa samstämmighet mellan de folkhögskolor som ger kursen. Svenska Kyrkans Ungas rikshelg Svenska Kyrkans Ungas rikshelg genomförs årligen som en samverkanskurs på Sigtuna folkhögskola. Kursens deltagare är en viktig målgrupp då folkhögskolan blir synlig för aktiva personer i de olika distrikten. Grundläggande personalutbild ning i Sensus Sensus grundläggande personalutbildning (GPU) erbjuds 2 gånger per år i samarbete mellan Sensus och Sigtuna folkhögskola. Utbildningen har utvecklats efter huvudmannens behov och tidigare kursdeltagares utvärderingar och fyller en viktig plats för folkhögskolan genom att många nyanställda Sensus-medarbetare får upp ögonen för deras folkhögskola. Körsamarbete Under 2014 gjordes ett samarbete mellan Sensus studieförbunds regioner Under 2014 genomfördes 39 korta kurser med sammanlagt 1107 deltagare, sammantaget 688 deltagarveckor. De flesta genomförs i samverkan med skolans huvudmän. 20

Sista ansökningsdag 1 maj 2012

Sista ansökningsdag 1 maj 2012 Kreativ fotografi Kurs i fotografi 9 veckor 2012/2013 Kreativ fotografi Kreativ fotografi utvecklar bildseende och kreativ förmåga Kreativ fotografi är en högskoleförberedande fotokurs för dig som vill

Läs mer

Svenska kyrkans grundkurs

Svenska kyrkans grundkurs Fritidsledarutbildning Församlingspedagogutbildning Svenska kyrkans grundkurs 2012/2013 Svenska kyrkans grundkurs Halvfart och distans En kurs för både troende och sökare. Svenska kyrkans grundkurs vänder

Läs mer

Du läser ämnen som ger grundläggande

Du läser ämnen som ger grundläggande Allmän kurs Allmän kurs med extra svenska 2012/2013 Allmän kurs På Allmän kurs på Sigtuna folkhögskola gäller samarbete och du arbetar nära dina lärare och kurskompisar. Den här kursen är ett bra alternativ

Läs mer

Kursmål och kostnader för respektive kurs

Kursmål och kostnader för respektive kurs Bilaga 4 Kursmål och kostnader för respektive kurs Mål för Allmän kurs Vårt mål är att oavsett din bakgrund, förutsättningar och intressen, skapa bästa möjliga villkor för studier och kunskapsutveckling.

Läs mer

Utbildningsplan. Dramapedagogutbildningen. vid Västerbergs folkhögskola

Utbildningsplan. Dramapedagogutbildningen. vid Västerbergs folkhögskola Utbildningsplan Dramapedagogutbildningen vid Västerbergs folkhögskola Denna utbildningsplan gäller för studerande antagna höstterminen 2015 eller senare 1 Dramapedagogutbildning på Västerbergs folkhögskola

Läs mer

Projektmaterial. Birkagårdens folkhögskola

Projektmaterial. Birkagårdens folkhögskola Projektmaterial EN REFLEKTION ÖVER DATAUNDERVISNING OCH SAMARBETE Birkagårdens folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net

Läs mer

Arbetsområden med studerande ansvar, individuella eller i mindre grupper:

Arbetsområden med studerande ansvar, individuella eller i mindre grupper: Kursplan Globalkurs Östafrika 2013 2014 Kurstider: HT: 20130826 20131220 VT: 20140107 20140605 Översikt höstterminen 2013: Veckor:17 veckor V 35 36 V 37 43 V 44 (distans) V 45 51 Lägerdagar, introduktionsveckor

Läs mer

VERKSAMHETSMÅL FÖR FRIDHEMS FOLKHÖGSKOLAS 2014-2015

VERKSAMHETSMÅL FÖR FRIDHEMS FOLKHÖGSKOLAS 2014-2015 VERKSAMHETSMÅL FÖR FRIDHEMS FOLKHÖGSKOLAS 2014-2015 Ledningens mål Lägga upp en strategi för Fridhems pedagogiska utveckling för de närmaste fem åren. Göra en omvärldsanalys över presumtiva kursdeltagares

Läs mer

Kursplan för konstskolan 2 år

Kursplan för konstskolan 2 år Kursplan för konstskolan 2 år Konstskolan ger en allsidig grundutbildning och ger goda färdigheter inom det konstnärliga området, vad gäller två- och tredimensionell gestaltning. Är högskoleförberedande.

Läs mer

qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf

qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf Programområde Kultur och bibliotek ghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk

Läs mer

Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011

Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 1 Inledning Förskolan Slottet har med sina fyra avdelningar ännu mer än tidigare blivit ett hus istället för fyra olika avdelningar. Vi jobbar målmedvetet

Läs mer

ATT LEDA IDEELLA MEDARBETARE

ATT LEDA IDEELLA MEDARBETARE ansök senast 8 maj! ATT LEDA IDEELLA MEDARBETARE En utbildning för församlingar som vill utveckla arbetet kring delaktighet och engagemang. arrangörer: ideellt forum, sensus linköping, växjö stift, linköping

Läs mer

Projektet kommer med förberedelse, utförande och redovisning, löpa under drygt ett års tid.

Projektet kommer med förberedelse, utförande och redovisning, löpa under drygt ett års tid. Ansökan VG regionen mars 2010 Makt och maktlöshet nio röster från Västra Götaland Ett skrivprojekt för ny dramatik. Sammanfattning Under 2010 2011 vill Barnteaterakademin utveckla sitt uppdrag vad gäller

Läs mer

Estetiska programmet (ES)

Estetiska programmet (ES) Estetiska programmet (ES) Estetiska programmet (ES) ska utveckla elevernas kunskaper i och om de estetiska uttrycksformerna och om människan i samtiden, i historien och i världen utifrån konstnärliga,

Läs mer

Välkomnandet av den nya förskoleklassen

Välkomnandet av den nya förskoleklassen Välkomnandet av den nya förskoleklassen Ett samarbete för en mjukare övergång mellan förskola och förskoleklass Malmsjö skola- Förskolan Trollgården- Förskolan Trollet- Förskolan Älvan. Vt- 12 Emelie Vesterholm,

Läs mer

Bakgrund och frågeställning

Bakgrund och frågeställning Bakgrund och frågeställning Jag har i flera åkt besökt Berlin. Den internationella och mångkulturella atmosfären gör att så fort jag sätter min fot i staden känner jag mig välkommen. Så när det var dags

Läs mer

Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap den 25 mars 2003.

Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap den 25 mars 2003. HUMANISTISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 80 POÄNG The Media Design Programme, 80 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap

Läs mer

Arvika läser Tove Jansson

Arvika läser Tove Jansson Projektbeskrivning Arvika läser Tove Jansson Syfte Projektet "Arvika läser Tove Jansson" avser att lyfta fram skönlitteraturen på olika sätt, med olika aktörer i Arvika kommun, och visa på att litteratur

Läs mer

Utvärdering av Länsteatrarnas Höstmöte 2013

Utvärdering av Länsteatrarnas Höstmöte 2013 Utvärdering av Länsteatrarnas Höstmöte 2013 Totalt var 58 personer anmälda till Länsteatrarnas vårmöte, då är våra gäster och värdar inräknade i summan, så 53 medlemmar deltog. Vi har fått in totalt 19

Läs mer

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter Utvärdering - sammanställning Språk, flerspråkighet och språkinlärning, Kjell Kampe 26 mars 2012 1. Vilka förväntningar hade du på den här dagen? - Jag förväntade mig nya kunskaper kring språk och språkinlärning

Läs mer

Elevens val för årskurs 7-8 Läsåret 2013-2014

Elevens val för årskurs 7-8 Läsåret 2013-2014 Elevens val för årskurs 7-8 Läsåret 2013-2014 Tiden för elevens val är 90 min/vecka. Du kan antingen fördjupa dig i ett ämnesområde halva läsåret dvs en termin eller hela läsåret dvs två terminer. Elevens

Läs mer

Resultatuppföljning 2014

Resultatuppföljning 2014 Resultatuppföljning 2014 Enligt skollagen ska det systematiska kvalitetsarbetet inriktas mot att uppfylla de nationella målen för utbildningen i grundskolan och förskolan. Kravet innebär att huvudmän,

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

La bella Italia på Fyrisskolan!

La bella Italia på Fyrisskolan! La bella Italia på Fyrisskolan! De kulturella inslagen bland eleverna på Fyrisskolan är stora. Personalens ambition är att ta vara på elevernas bakgrund och främja möten mellan olika kulturer genom språk,

Läs mer

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

1. Beskrivning av Stormhattens förskola Stormhattens föräldrakooperativa förskola Verksamhetsplan 2014/2015 1. Beskrivning av Stormhattens förskola 1.1 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara

Läs mer

Kunskap och bedömning för utveckling och lärande

Kunskap och bedömning för utveckling och lärande Kunskap och bedömning för utveckling och lärande Från samtal till verkstad Ett kompetensutvecklingsprojekt i Luleå kommun 2011-2014 Så började det Den förändring som den nya regeringen presenterar i betygsfrågan

Läs mer

Konstverket Air av Curt Asker

Konstverket Air av Curt Asker Konstverket Air av Curt Asker 1 Innehållsförteckning 1 Bakgrund...s 1 2 Syfte och mål...s 2 3 Genomförande...s 3 4 Resultat...s 4 5 Diskussion...s 5 2 1 Bakgrund Kulltorpsskolan ligger i ett villaområde

Läs mer

Hej studerandemedlem i FUF

Hej studerandemedlem i FUF 1 Hej studerandemedlem i FUF Nu är det dags att söka till höstens arbetsgrupper i världens bästa förening! Filmgruppen FUF-bladet Studentpanelen Biståndsdebatten.se NY! Projektgruppen NY! Vem kan söka

Läs mer

Allmän kurs - musik Kursens mål

Allmän kurs - musik Kursens mål En kurs för dig som har ett brinnande intresse för musik och känner att du vill utvecklas i och med musiken. Hos oss kombinerar du musik med kärnämnen, och kan i och med det läsa in grundläggande behörighet

Läs mer

2-årig grundutbildning. Västerås Konstskola

2-årig grundutbildning. Västerås Konstskola KONSTSKOLAN UTBILDNING Grundutbildning, konstlinje och kurser startade som en kvällskola 1963 och formades om till en dagskola 1967. Västerås Konstskola har under 50-års tid utbildat personer till konstnärliga-

Läs mer

RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen

RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen RELIGIONSKUNSKAP Ämnets syfte och roll i utbildningen Religionskunskap bidrar till att utveckla förmågan att förstå och reflektera över sig själv, sitt liv och sin omgivning och utveckla en beredskap att

Läs mer

Projektmaterial. Arbetarrörelsens folkhögskola i Göteborg

Projektmaterial. Arbetarrörelsens folkhögskola i Göteborg Projektmaterial SKAPANDEÄMNET SOM RESURS I ALLMÄNNA ÄMNEN Arbetarrörelsens folkhögskola i Göteborg s Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net

Läs mer

Själavårdsutbildningen Kyrka Öppenvård Kursplan

Själavårdsutbildningen Kyrka Öppenvård Kursplan Själavårdsutbildningen Kyrka Öppenvård Kursplan Utbildningen är öppen för i församling anställda pastorer, präster och diakoner samt personer med annan lämplig bakgrund som på volontärbasis arbetar i församling

Läs mer

Katrinebergs folkhögskola. Kursmål. Linje: Praktisk linje. Kursplan, se nedan

Katrinebergs folkhögskola. Kursmål. Linje: Praktisk linje. Kursplan, se nedan Katrinebergs folkhögskola Kursmål Linje: Praktisk linje Utbildningens målsättning är att deltagarna stärks och utvecklas till självständiga samhällsmedborgare inom områdena Ett eget boende Arbete/sysselsättning

Läs mer

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem Det enskilda barnet ska vara förskolans, skolans och fritidshemmets ögonsten! Tro på dem, se dem! De är viktiga! Tre grundpelare

Läs mer

Projektmaterial. Molkoms folkhögskola

Projektmaterial. Molkoms folkhögskola Projektmaterial IT-KOMMUNIKATION - HANDIKAPPAR DET? Molkoms folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net MOLKOMS

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 12/13 Vision Alla på Min Skola, såväl elever som personal ska känna att det är meningsfullt, stimulerande och tryggt att studera eller att arbeta

Läs mer

Sammanställning av utvärdering från utbildning för ledningsgrupper

Sammanställning av utvärdering från utbildning för ledningsgrupper Sammanställning av utvärdering från utbildning för ledningsgrupper REFLEKTIONER / TANKAR Jag gick in helt utan förutsättningar och har varit med om MÅNGA utbildningar av den här typen. Kort och norrländskt

Läs mer

Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014

Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014 Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014 Magdalena Bjerneld, Vårdlärare, Excellent lärare, MSc, PhD Nima Ismail, Distriktsläkare, Msc Institutionen

Läs mer

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Klätten Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan

Läs mer

Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg

Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg 1 Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg I Varberg finns sedan länge en ambition att sprida aktionsforskning som en metod för kvalitetsarbete

Läs mer

Gymnasial vuxenutbildning

Gymnasial vuxenutbildning Gymnasial vuxenutbildning Kursutbud och schematider Skolan har gemensamma provtider vissa onsdagar klockan 13.00 16.00. Det innebär att skriftliga prov för en del kurser/lärare endast görs under denna

Läs mer

Karlshögs Fritidshem

Karlshögs Fritidshem rlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarls högkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshö gkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlsögkarlshögkarlshögkarlshögka

Läs mer

Sammanställning av svaren

Sammanställning av svaren Sammanställning av svaren Utvärderingsfrågor Barnboksveckorna 2009 1. Hur tycker ni att det länsövergripande samarbetet kring Barnboksveckorna har fungerat? Vad var bra? Vad var dåligt? Tanken på ett länsövergripande

Läs mer

Kursplan för Själavårdsutbildningen Läsåret 16/17

Kursplan för Själavårdsutbildningen Läsåret 16/17 Kursplan för Själavårdsutbildningen Läsåret 16/17 Innehållsförteckning 1 BAKGRUND... 2 2 ÖVERGRIPANDE MÅL OCH SYFTE... 2 3 PEDAGOGIK... 2 4 GENOMFÖRANDE... 2 4.1 UPPLÄGG OCH PLANERING... 4 4.1.1 Flexibel

Läs mer

1. Bakgrundsfaktorer och förutsättningar för lärande

1. Bakgrundsfaktorer och förutsättningar för lärande 1. Bakgrundsfaktorer och förutsättningar för lärande Föräldrakooperativet Stensödens ekonomiska förenings förskola ligger otroligt vackert vid skog och berg 5km från Idbynskolan, 1,5 mil norr om Örnsköldsvik.

Läs mer

Gymnasial vuxenutbildning

Gymnasial vuxenutbildning Gymnasial vuxenutbildning Kursutbud och schematider Skolan har gemensamma provtider vissa onsdagar klockan 13.00 16.00. Det innebär att skriftliga prov för en del kurser/lärare endast görs under denna

Läs mer

Att läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola

Att läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola Att läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola Akademin för hälsa, vård och välfärd Distansstudier öppnar nya möjligheter för dig som inte har möjlighet att

Läs mer

Kvalitetsarbete för Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret 2014-2105.

Kvalitetsarbete för Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret 2014-2105. Kvalitetsarbete för Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret 2014-2105. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt

Läs mer

ANNIE BLIVANDE PERSONALVETARE

ANNIE BLIVANDE PERSONALVETARE ANNIE BLIVANDE PERSONALVETARE Studerar till personalvetare på Karlstads Universitet. Omvårdnadsprogrammet gav mig ett stort intresse för människor, deras beteende och relationer. Att lära sig hur man bemöter

Läs mer

Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012

Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 2015 har 10 åringen nått statens och våra mål men framförallt sina egna och har tagit ansvar för sin egen utveckling med stöd av vuxna. 10 åringen tror på sig själv

Läs mer

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret 2014-2015.

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret 2014-2015. Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret 2014-2015. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året

Läs mer

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla

Läs mer

Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till Barnet Skriven av: Hans Peterson

Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till Barnet Skriven av: Hans Peterson Arbetsmaterial till Barnet Skriven av: Hans Peterson Bakgrund Det här materialet kompletterar boken Barnet. Det kan användas individuellt eller i grupp. Om rubriken följs av symbolen: (+) innebär det att

Läs mer

Utbildning i svenska för invandrare (sfi) Vuxenutbildningen Skara

Utbildning i svenska för invandrare (sfi) Vuxenutbildningen Skara 1(1) Utbildning i svenska för invandrare (sfi) Vuxenutbildningen Skara Vad är utbildning i svenska för invandrare (sfi)? Utbildningen i svenska för invandrare är en grundläggande utbildning i svenska språket

Läs mer

Har du någon gång funderat på att bli diakon, missionär eller pastor? Det fi nns alltid behov av nya medarbetare i Svenska Missionskyrkan.

Har du någon gång funderat på att bli diakon, missionär eller pastor? Det fi nns alltid behov av nya medarbetare i Svenska Missionskyrkan. Vill du bli... diakon, missionär eller pastor? Det fi nns alltid behov av nya medarbetare! Har du någon gång funderat på att bli diakon, missionär eller pastor? Det fi nns alltid behov av nya medarbetare

Läs mer

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? Kommentar till: Hur givarna förstår information och frågor. Bra att

Läs mer

Knuff Affärsutveckling inom kulturella näringar

Knuff Affärsutveckling inom kulturella näringar Knuff Affärsutveckling inom kulturella näringar Kronoberg nov 2013 maj 2014 Camilla Bengtsson Utveckling och projektledning inom samhälle och kultur. t 0705 712 533 m camilla@camillabengtsson.se w www.camillabengtsson.se

Läs mer

Mötesplats för dig som kom ensam till Sverige

Mötesplats för dig som kom ensam till Sverige Mötesplats för dig som kom ensam till Sverige I mitten av maj samlades cirka 45 ensamkommande flyktingungdomar från Stockholm för att delta i en heldagskonferens som Rädda Barnen och Stadsmuseet bjudit

Läs mer

CHEFSUTBILDNING FÖR ARBETSLEDARE INOM FRITIDSSEKTORN. Skarpnäcks Folkhögskola 2007-2008

CHEFSUTBILDNING FÖR ARBETSLEDARE INOM FRITIDSSEKTORN. Skarpnäcks Folkhögskola 2007-2008 Utvärdering CHEFSUTBILDNING FÖR ARBETSLEDARE INOM FRITIDSSEKTORN Skarpnäcks Folkhögskola 27-28 av Jens Eriksson Skarpnäcks Folkhögskola Horisontvägen 26 128 34 SKARPNÄCK 8-683 18 3 www.skarpnack.fhsk.se

Läs mer

-Musik på distans- Information & Kursbeskrivning

-Musik på distans- Information & Kursbeskrivning -Musik på distans- Information & Kursbeskrivning Läsåret 2013/2014 -Musik på distans- Läsåret 2013/2014 #2 - Allmän information -Musik på distans- 25% deltid, läsåret 2013/2014 - Vision/Musiklinjens mål

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Tintin, Höredaskolan. 2012/2013 Eksjö kommun

KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Tintin, Höredaskolan. 2012/2013 Eksjö kommun KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Tintin, Höredaskolan 2012/2013 Eksjö kommun 2(5) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen. 1.1

Läs mer

PRINCIPPROGRAM FÖR SVERIGES UNGDOMSRÅD

PRINCIPPROGRAM FÖR SVERIGES UNGDOMSRÅD PRINCIPPROGRAM FÖR SVERIGES UNGDOMSRÅD 1. INLEDNING På s årsmöte 2009 valdes en styrelse på ett mandat att se över hur ungdomsråden i landet kunde utvecklas och bli starkare. För att komma dit behövde

Läs mer

Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna.

Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna. Våga Visa kultur- och musikskolor Sida 1 (8) Värmdö Scenskola Vad är bäst? Alla andra elever. Allt. Allt, jag tycker jätte mycket om teater. Allting. Att alla bryr sig om mig. Att alla är med på en stor

Läs mer

EN MÖTESPLATS FÖR ALLA DALKARLSÅ FOLKHÖGSKOLA LÄSÅRET 2013-2014

EN MÖTESPLATS FÖR ALLA DALKARLSÅ FOLKHÖGSKOLA LÄSÅRET 2013-2014 EN MÖTESPLATS FÖR ALLA DALKARLSÅ FOLKHÖGSKOLA LÄSÅRET 2013-2014 Dalkarlså Folkhögskola ligger vackert belägen i Västerbottens kustland, fyra mil norr om Umeå. Låt den kreativa miljön prägla studieåret

Läs mer

Om att bli mer lik Gud och sig själv.

Om att bli mer lik Gud och sig själv. Om att bli mer lik Gud och sig själv. 2 Helgjuten Om att bli lik Gud och sig själv 3 Jonas Lundkvist equmenia 2012 Grafisk form & Illustration: Rebecca Miana Olsson Första utgåvan equmenia Box 14038, 167

Läs mer

Kulturpolitiskt program för 2008 2020. Kommunfullmäktige 14 april 2009

Kulturpolitiskt program för 2008 2020. Kommunfullmäktige 14 april 2009 Kulturpolitiskt program för 2008 2020 Kommunfullmäktige 14 april 2009 1 2 Förord Tänk er ett torg en fredagseftermiddag i maj som myllrar av liv. Människor möts och skiljs, hittar nya vägar eller stannar

Läs mer

Rivstarta ditt skrivprojekt!

Rivstarta ditt skrivprojekt! Rivstarta ditt skrivprojekt! Introduktionsbrev Välkommen till distanskursen för dig som vill rivstarta ditt skrivprojekt! Du vill skriva men har troligen inte kommit igång än eller så kanske det tagit

Läs mer

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap. Riktlinjer för VFU5 141014 Sektionen för lärarutbildning Camilla Kristén Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap

Läs mer

SSU:s Klubbmaterial Aktiviteter demokrati och ekonomi aktiva förtroendevalda medlemmar. www.ssu.se

SSU:s Klubbmaterial Aktiviteter demokrati och ekonomi aktiva förtroendevalda medlemmar. www.ssu.se a v ti k A SSU:s Klubbmaterial Aktiviteter demokrati och ekonomi aktiva förtroendevalda medlemmar www.ssu.se publicerat våren 2013 AKTIVA De aktiva är de som arrangerar aktiviteter i SSU-klubben och bär

Läs mer

Studiehandledning och lokal plan för Svenska kyrkans grundkurs

Studiehandledning och lokal plan för Svenska kyrkans grundkurs Studiehandledning och lokal plan för Svenska kyrkans grundkurs Detta är den ram som kyrkomötet har beslutat: Svenska kyrkans grundkurs skall dels ge kännedom om Svenska kyrkans tro och liv åt dem som förbereder

Läs mer

Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST

Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST 1 MUSIK UNG TEATER KONST - Är glädje, gemenskap och kreativitet! Alla Täbys barn och ungdomar från år 1 i grundskolan till och med gymnasiet får hos oss möjlighet

Läs mer

Slutrapport. Teknik för flickor, fortsättningskurs

Slutrapport. Teknik för flickor, fortsättningskurs 1(5) Viviana Cruz Panteón Koordinator Skol-och branschkontakter Institutionen för ingenjörsvetenskap/ Avdelningen för automation och datateknik 0520-22 30 00 viviana.cruz.panteon@hv.se 2013-10-01 Dnr 20xx/xx

Läs mer

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA Här kommer några intervjutips till dig som gör skoltidning eller vill pröva på att arbeta som reporter. Bra ord att känna till: Journalisten kan ha olika uppgifter:

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Musikdramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Musikdramatisk inriktning Det första

Läs mer

Hanna Melin Nilstein. Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=?

Hanna Melin Nilstein. Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=? Hanna Melin Nilstein Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=? Lpp (Lokal pedagogisk plan) för verklighetsbaserad och praktisk matematik Bakgrund och beskrivning

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

När & fjärran. Sydamerika Nordamerika. Europa. Afrika. Oceanien. Tema:

När & fjärran. Sydamerika Nordamerika. Europa. Afrika. Oceanien. Tema: När & fjärran Asien Antarktis Sydamerika Nordamerika Europa Afrika Oceanien Tema: Period 4 vecka 2-7 Vårterminen 2011 Uppgift Du ska tillsammans med några kompisar (2-4 stycken) ut och upptäcka världen

Läs mer

Hej studerandemedlem i FUF

Hej studerandemedlem i FUF 1 Hej studerandemedlem i FUF Nu är det dags att söka till höstens arbetsgrupper i världens bästa förening! FUF-bladet Seminariegruppen Biståndsdebatten.se Projektgruppen FUF-nätverket Vem kan söka till

Läs mer

Läsåret 2013/2014. Folkhögskola

Läsåret 2013/2014. Folkhögskola Läsåret 2013/2014 Folkhögskola Furuboda Folkhögskola är mer än en vanlig skola Vår vision är självständiga och ansvarstagande människor med full delaktighet i ett öppet och tillgängligt samhälle. På Furuboda

Läs mer

Beskrivning av kurs ht 2015 2014-10-27

Beskrivning av kurs ht 2015 2014-10-27 Beskrivning av kurs ht 2015 Lärosätets namn Högskolan Kristianstad Kursens namn Hem- och konsumentkunskap för lärare årskurs 1-3, 30 hp (1-30). Ingår i Lärarlyftet. Antal högskolepoäng 30 hp Målgrupp Lärare

Läs mer

Sensus 2012-12 Johanna Krook, Katharina Persson katharina.persson@sensus.se 08-4061695

Sensus 2012-12 Johanna Krook, Katharina Persson katharina.persson@sensus.se 08-4061695 Frisk & fri Sensus 2012-12 Johanna Krook, Katharina Persson katharina.persson@sensus.se 08-4061695 2. Projektets syfte Syftet är att utveckla ett material som dels ger djupare kunskaper i ämnet än vad

Läs mer

Våra program GULDSTADSGYMNASIET. barn & fritid el & energi estetiska hantverk teknik

Våra program GULDSTADSGYMNASIET. barn & fritid el & energi estetiska hantverk teknik Våra program GULDSTADSGYMNASIET barn & fritid el & energi estetiska hantverk teknik Den lilla skolan med de stora möjligheterna Ja, vi är en liten skola och det är ett viktigt skäl till att många elever

Läs mer

Från I Ur och Skur Linsbo I Ur och Skur Ekomyran I Ur och Skur Skabersjöskolan JUNI JULI - AUGUSTI 2013. Aktuella datum

Från I Ur och Skur Linsbo I Ur och Skur Ekomyran I Ur och Skur Skabersjöskolan JUNI JULI - AUGUSTI 2013. Aktuella datum 33333333333333333333333333 Från I Ur och Skur Linsbo I Ur och Skur Ekomyran I Ur och Skur Skabersjöskolan JUNI JULI - AUGUSTI 2013 Aktuella datum 4-5/6 Storströvarläger 11/6 Linsboloppet kl 10 11/6 Skabersjöloppet

Läs mer

DISTANSUTBILDNING Omsorgspedagog

DISTANSUTBILDNING Omsorgspedagog DISTANSUTBILDNING Omsorgspedagog - med inriktning neuropsykiatri DISTANSUTBILDNING Vad innebär utbildningen? Detta är en utbildning för dig som vill arbeta med människor. Utbildningen ger dig kunskaper

Läs mer

Spanska för nöjets skull UF. Affärsplan

Spanska för nöjets skull UF. Affärsplan Spanska för nöjets skull UF Affärsplan 2005-2006 Magdalena Andersson Soltorgsgymnasiet Borlänge Innehållsförteckning 1. Spanska för nöjets skull UF 1.1 Affärsidé 1.2 Bakgrund 1.3 Tjänsten 2. Företaget

Läs mer

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original 128 deltagare Tycker du att det har varit kul att vara på kollo? (%) 100 80 60 40 20 0 98 2 0 Ja Nja Nej Varför eller varför inte? - Jag har träffat jättemycket

Läs mer

Lägerdagar, introduktionsveckor. Globala studier, Resplanering. Resplanering, Globala studier

Lägerdagar, introduktionsveckor. Globala studier, Resplanering. Resplanering, Globala studier Kursplan Globalkurs Östafrika 2012-2013 Kurstider: HT 2012-08-22 2012-12-21 VT 2013-01-07 2013-05-28 Översikt höstterminen 2012: Veckor: V 34-35 V 36-43 V 44 V 45-51 Lägerdagar, introduktionsveckor Globala

Läs mer

1. Vad har Carpe betytt för dig personligen i din yrkesroll?

1. Vad har Carpe betytt för dig personligen i din yrkesroll? det har gett mig mer kunskap och självkänsla för det jag arbetar med. det har kännts väldigt skönt att fått gått utbildningar som passat in i verksamheten,som man annars inte hade fått gått.. Ökade kunskaper

Läs mer

Dina rättigheter och skyldigheter som studerande på Glokala Folkhögskolan i Malmö.

Dina rättigheter och skyldigheter som studerande på Glokala Folkhögskolan i Malmö. Dina rättigheter och skyldigheter som studerande på Glokala Folkhögskolan i Malmö. 2013-06-19 Glokala Folkhögskolan arbetar efter Statens syfte med Folkbildningen. Statens stöd till folkbildningen skall

Läs mer

Verksamhetsplan. Rapphönan 14/15

Verksamhetsplan. Rapphönan 14/15 Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Verksamhetsplan för förskolan Rapphönan 14/15 1 Innehållsförteckning Kommunens vision 3 Verksamhetsidé 4 Vision 5 Förskolans uppdrag 6 Våra

Läs mer

Utvärdering av Blivande Ledare 2. En sammanfattning

Utvärdering av Blivande Ledare 2. En sammanfattning Utvärdering av Blivande Ledare 2 En sammanfattning Utvärdering av Blivande ledare 2 Utvärderingen bygger på 22 enkätsvar. Nedan redovisas en sammanfattning av deltagarnas svar. Anser du att programmet

Läs mer

PROJEKTRAPPORT 28/2-2/3 VÄSTERÅS

PROJEKTRAPPORT 28/2-2/3 VÄSTERÅS PROJEKTRAPPORT 28/2-2/3 VÄSTERÅS FAKTA OM KONVENTET VIKTIGA DATUM Prolog 2014 hölls den 28:e februari till 2:a mars på Culturen i Västerås. Konventet hade föranmälan för deltagare samt möjlighet för allmänheten

Läs mer

Hotell- och turismprogrammet (HT)

Hotell- och turismprogrammet (HT) Hotell- och turismprogrammet (HT) Hotell- och turismprogrammet (HT) ska utveckla elevernas kunskaper om service och bemötande, vilket är centralt inom branschen. Efter examen från programmet ska eleverna

Läs mer

VÄRDERINGAR VI STÅR FÖR!

VÄRDERINGAR VI STÅR FÖR! VÄRDERINGAR VI STÅR FÖR! I varje givet ögonblick gör varje människa så gott hon kan, efter sin bästa förmåga, just då. Inte nödvändigtvis det bästa hon vet, utan det bästa hon kan, efter sin bästa förmåga,

Läs mer

karriärtorget Mötesplats och mäklare mellan studenter och arbetsliv

karriärtorget Mötesplats och mäklare mellan studenter och arbetsliv karriärtorget Mötesplats och mäklare mellan studenter och arbetsliv BAKGRUND Karriärtorget har utvecklats med stöd av Samhällskontraktet, ett samverkansprojekt mellan Mälardalens högskola, Eskilstuna kommun

Läs mer

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Herkules Förskola personalkooperativ är beläget på södra Lidingö i Käppalaområdet. Vi har nära till skogen och om vintern har vi pulkabacke och mojlighet

Läs mer