Handlingsplan. Våld och hot

Transkript

1 Handlingsplan Våld och hot

2 Handlingsplan mot våld och hot På PeterSvenskolan 2 går all personal och elever till skolan, vistas där och känner sig trygga. Ingen på skolan ska utsättas för våld eller hot i sin arbetsmiljö. Målsättning: All personal och elever ska veta var och i vilka sammanhang det finns risk för att hotfulla eller våldsamma situationer kan uppstå. All personal och alla elever ska känna till rutinerna vid en våld- eller hotsituation, så att den/de drabbade snabbt kan få hjälp och stöd. Exempel på våld och hot Inom skolan rör det sig främst om personal, elever, vårdnadshavare och utomstående som kan reagera med hot och våld. Ofredande Ofredande kan bestå av knuffar, fasthållande, kastande av föremål mot någon eller något. Likaså att genom skrik, tillmälen eller gester allvarligt kränka en person. Olaga hot Olaga hot kan föreligga om någon uppsåtligen med ett tillhygge eller ord framkallar allvarlig fruktan för personlig säkerhet eller egendom ( Brottsbalken 4:59) Mobbning När en eller flera personer, över tid, utsätter enskild person eller liten grupp för avsiktliga tråkningar och trakasserier under upprepade former. Misshandel Misshandel kan föreligga om någon uppsåtligen tillfogar en person skada eller smärta.(brottsbalken 3:5) Grov misshandel Grov misshandel föreligger om misshandeln är svår, livsfarlig eller särskilt hänsynslös. Likaså om flera personer attackerar en person eller om någon sparkar på en försvarslös person. (Brottsbalken 3:6)

3 Ansvar Arbetskamraterna Arbetsgivaren Enligt arbetsmiljölagen 3 kap 4 har de anställda skyldighet att verka för en god arbetsmiljö. Varje anställd har därför ett ansvar att inte utsätta en arbetskamrat, elev eller annan för våld eller hot Arbetsgivaren har huvudansvaret för att åstadkomma en god arbetsmiljö. Arbetsgivaren ska därför utreda vilka risker det finns för våld och hot i arbetet, genomföra åtgärder för att så långt som möjligt förhindra att anställda utsätts för våld eller hot samt kontrollera att alla känner till rutinerna. Användbara lagar Nödvärn(Brottsbalken 24:e kapitlet) En gärning som någon begår i nödvärn utgör brott, endast om det med hänsyn till angreppets beskaffenhet, det angripnas betydelse och omständigheterna i övrigt, är uppenbart oförsvarligt. Rätt till nödvärn föreligger då Ett påbörjat eller överhängande brottsligt angrepp på person och egendom inträffar Den som med våld eller hot eller på annat sätt hindrar att egendom återtas på bar gärning Den som olovligen trängt in eller försöker att tränga in i rum, hus, gård eller fartyg Obehöriga vägrar lämna bostad efter tillsägelse Envars gripande (enligt Rättegångsbalken 24:e kapitlet) Envar kan gripa den som begår brott på vilken fängelse kan följa då denna påträffas på bar gärning eller flyende fot. Även den som är efterlyst för brott kan gripas av envar. Den som grips ska skyndsamt överlämnas till polisen.

4 Agerande i olika situationer Det är omöjligt att i förväg göra en komplett handlingsplan för alla tänkbara våld- eller hotsituationer eftersom det inte finns en situation som är identisk med en annan. Nedan följer generella rutiner. Elev-elev Det har uppstått en konflikt mellan elever med våld/kränkning som följd. 1. Du är som vuxen på skolan skyldig att ingripa (tillsynsansvaret) 2. Bedöm om du som vuxen kan agera ensam i konflikten. Om du bedömer att det är förenat med risk att ingripa, påkalla hjälp genom att skicka elev till personalrummet/arbetsrummet. Lämna inte platsen utan stanna kvar för att observera tills hjälp anländer. 3. Ge stöd till den/de drabbade: Lyssna. Om vård behövs se till att någon följer med till sjukhuset eller hem. Se till att någon finns till hands. 4. Ordna avlösning i elevgruppen/klassen. De som kommer till hjälp ordnar detta. 5. Skriva en incidentrapport. Meddela berörda lärare. Läraren avgör hur det inträffade tas upp i klass/elevgrupp. Elever som bevittnat händelsen behöver också bearbeta upplevelsen. Föräldrar till inblandade elever meddelas om det inträffade. I förta hand är det läraren som varit inblandad i händelsen som kontaktar hemmen, men ansvarig klasslärare ska alltid informeras. Om särskilda omständigheter föreligger kan samtalet göras av ansvarig klasslärare, med först efter att all information är överlämnad. 6. Om du anser att tillbudet varit av allvarligare art ska skolledningen omgående informeras för vidare åtgärder. Beroende på konfliktens art kan polisanmälan och eller anmälan till Arbetsmiljöverket bli aktuell. Om skolledningen inte finns tillgänglig kan polisanmälan göras av annan vuxen på skolan. 7. Ett möte i arbetslaget/arbetsgruppen för diskussion och samtal kan vara nödvändigt.

5 Personal-elev Det har uppstått en konflikt mellan en elev och en vuxen personal 1. Om du som elev blir attackerad av en vuxen personal, försök att komma ifrån platsen direkt. Om det är möjligt be någon i närheten att hämta hjälp. 2. Berätta omgående för annan vuxen person på skolan, för att få hjälp att dokumentera det som inträffat. Lämna inte skolan utan att du fått stöd. 3. Du som kommit eleven till hjälp ser till att eleven får stöd och hjälp. Om vård behövs se till att någon vuxen följer med till sjukhuset eller följ med hem. Se till att någon finns tillhands. 4. Den vuxna personal som du informerat om konflikten ska meddela skolledningen för vidare åtgärder. 5. Beroende på konfliktens art kan polisanmälan och eller anmälan till Arbetsmiljöverket bli aktuell. 6. Ett möte i arbetslaget/arbetsgruppen för diskussion och samtal kan vara nödvändigt Elev-personal Det har uppstått en konflikt där elev attackerat och/eller kränkt vuxen personal 1. Om du som vuxen blir attackerad/kränkt av elev/elever, så bedöm om du kan lösa konflikten själv. Om inte, påkalla hjälp alternativt ta dig från platsen. Är detta inte möjligt gäller nödvärnslagen. 2. När den akuta situationen är över skall du dokumentera och kontakta rektor och skyddsombudet. 3. Rektor ser till att du får det stöd och hjälp du behöver. Du ska inte lämna arbetsplatsen utan att ha pratat med någon. Om vård behövs, se till att någon följer med till sjukhuset eller hem. Se till att någon finns till hands. 4. Om du anser att tillbudet varit allvarligt skall skolledningen omgående informeras för utredning. Beroende på konfliktens art kan polisanmälan och eller anmälan till Arbetsmiljöverket bli aktuell. 5. Ett möte i arbetslaget/arbetsgruppen för diskussion och samtal kan vara nödvändigt

6 Utomstående Elev /personal Utomstående kommer till skolan för att starta konflikt med någon på skolan 1. Alla utomstående som obehörigt kommer till skolan ska avvisas. (Gäller även gamla elever om de inte avtalat tid med någon vuxen) Om vederbörande inte lämna skolan vid uppmaning, kalla på hjälp. Nödvärnslagen gäller. Om vägran, stanna kvar och observera tills situationen klarats upp. Skolledningen meddelas om händelsen. Dokumentera alltid. Om situationen inte löses ring polisen. 2. Om du som lärare ska ha utvecklingssamtal och kan misstänka att vårdnadshavaren kan bli hotfull får du inte genomföra samtalet ensam, såvida du inte i angränsande rum har en vuxen som är medveten om situationen, Om konflikt som inte är hanterbar uppstår, be vårdnadshavaren lämna lokalen. Om detta inte sker använd nödvärnslagen. Då den akuta situationen är över ska du dokumentera det inträffade och kontakta rektor och skyddsombud. 3. Beroende på konfliktens art kan polisanmälan bli aktuell 4. Ett möte i arbetslaget/arbetsgruppen för diskussion och samtal kan vara nödvändigt. Personal Personal/chef Om det uppstår konflikter inom personalgruppen: Kontakta närmaste chef. Om du inte vill gå ensam, ta med ditt fackliga ombud. Ett möte i arbetslaget för diskussion och samtal kan vara nödvändigt. Användbara telefonnummer Kontakt Telefonnummer Kontakt Telefonnnummer SOS Alarm 112 Jessica Lundin Kristiansson, rektor Sjukvårdsrådg Anna Anderek Bitr.rektor Giftinform.centralen Polis BRIS