INNEHÅLL: Kontaktpersoner Inledning Ärendegång till EHT Krissituation Kränkande behandling Hot och Våld Hedersrelaterat våld och förtryck

Transkript

1 INNEHÅLL: - Kontaktpersoner - Inledning - Ärendegång till EHT - Krissituation - Kränkande behandling - Hot och Våld - Hedersrelaterat våld och förtryck - Personskada - Frånvaro - Drogmissbruk - Funktionsnedsättning - Sexuella övergrepp - Anmälningsplikt 1

2 KONTAKTPERSONER Gymnasiechef Staffan Hörnberg Rektor område 1 Eva Boström: ES, HU, SA Rektor område 2 Karin Drake: BA, EK, FT, RL Rektor område 3 Per Sundelius: EE, NA, TE Rektor område 4 Per Wernborg: BF, IM, VO Kurator Maie Arvidsson Kurator Charlotta Perselli Skolsköterska Gunilla Petersson Skolsköterska Ann-Marie Naulén- Lundin Specialpedagog Sofie Norelius Specialpedagog Marie Gustafsson Studie- och yrkesvägledare Helene Broberg Studie- och yrkesvägledare Åsa Sjögren Ungdomskonsulent Nina Nilsson Källgren Förkortningar program BF BA EK EE ES FT GS HU IM NA RL SA TE VO Barn- och Fritidsprogrammet Bygg- och anläggningsprogrammet Ekonomiprogrammet El- och energiprogrammet Estetiska programmet Fordons- och transportprogrammet Gymnasiesärskolan Humanistiska programmet Introduktionsprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Restaurang- och livsmedelsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet Teknikprogrammet Vård- och omsorgsprogrammet 2

3 INLEDNING All personal på Lindeskolan har ett ansvar och en uppgift utifrån var och ens funktion och kompetens att delta i arbetet med att skapa en skola för lärande, hälsa och trygghet. Elevhälsoarbetet ska främst vara förebyggande, ha en hälsofrämjande inriktning och ta tillvara det friska. Skolans synsätt bör utgå från inställningen att en god pedagogisk verksamhet främjar hälsa och kan hindra att problem uppstår. Att förebygga svårigheter i skolan genom att planera för och ge särskilt stöd är en fråga för hela skolan. Elevhälsoteamet kan här bidra med sin speciella kompetens. I Lindeskolans elevhälsoteam ingår skolsköterskor, kuratorer, studie- och yrkesvägledare, specialpedagoger, ungdomskonsulent och skolpsykolog. Vi har även tillgång till skolläkare. Att skapa likvärdighet och ett gemensamt förhållningssätt. Att ge strukturer och rutiner som elev, vårdnadshavare och personal är väl förtrogna med. MÅL Lindeskolan ger eleverna möjlighet att utifrån sina egna förutsättningar utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Lindeskolan upplevs fysiskt och psykosocialt trygg med engagerad och ansvarstagande personal. UTVÄRDERING Elevhälsoarbetet och planerna utvärderas minst en gång per år och denna utvärdering ligger till grund för vidareutveckling av hela skolans elevhälsoarbete. 3

4 ÄRENDEGÅNG TILL EHT I och med nya skollagen kan rektor idag fatta beslut utan elevhälsokonferens. Fortsättningsvis kommer vi att kalla de regelbundna träffar varje rektor har med elevhälsoteamet för EHT, samt kalla de möten när rektor träffar elev/vårdnadshavare och representant från elevhälsoteamet för Elevhälsokonferens, EHK. Dessa begrepp är gemensamma för kommunens skolor. VAD TAS UPP PÅ EHT? Elevhälsoteamet ska vara ett stöd för mentorerna i måluppfyllelsen. När elever är i studiesvårigheter, som mentor inte ensam kan arbeta vidare med, ska dessa ärenden anmälas till EHT. Svårigheterna kan handla om risk att ej uppnå målen och/eller vara av fysisk, psykisk eller social karaktär. Ytterligare punkter på dagordningen är: Uppföljning av ärenden Ändring av studieplan Frånvaro anmäld och ogiltig För kännedom arbete mot kränkningar mm på individ- och gruppnivå Mötet bereder och planerar ärenden, rektor beslutar. NÄR ANMÄLER MENTOR TILL EHT? Mentor tar först kontakt med eleven samt vårdnadshavare då eleven är omyndig för att hitta en väg ur svårigheterna. Kontakt med undervisande lärare kan även behöva tas. Mentor kan i detta arbete gärna rådgöra med någon ur elevhälsoteamet. Visar det sig att samarbetet mellan elev, vårdnadshavare, mentor och berörd undervisande lärare inte ger resultat ska ärendet anmälas till EHT. HUR GÖRS ANMÄLAN TILL EHT? Ett ärende anmäls till EHT genom att lämna in dokumentet Beskrivning av elevens skolsituation (LinNet / lindeskolan.se) till respektive rektor. Dokumentet kan med fördel användas av mentor redan innan det blir aktuellt med anmälan till EHT. Rektor eller EHT-personal kan vara behjälplig med upprättande av dokumentet. I och med att dokumentet lämnas till EHT kommer mentor att få en kontaktperson i elevhälsan som återkopplar och som man kan vända sig till med frågor. NÄR KAN DET BLI AKTUELLT MED EHK? Rektor i samråd med elevhälsoteam gör en bedömning i varje enskilt fall. 4

5 HANDLINGSPLAN VID KRISSITUATION Att ha en handlingsberedskap för skolan vid krissituationer INRIKTNING Verksamhetsmål Vid svåra situationer skall krisgruppen initiera erforderliga åtgärder och ha ett övergripande ansvar för de insatser som behövs. Känneteckensmål Skolan är ett stöd till elever och personal vid krissituationer som berör Lindeskolan samt vid situationer som kan leda till akuta krisreaktioner hos enskilda individer eller grupper av individer. MEDEL En krisgrupp som sammankallas av gymnasiechef/rektor Krisgruppen ska utgöras av Gymnasiechef Staffan Hörnberg , Kurator Maie Arvidsson , Kurator Charlotta Perselli , Skolsköterska Gunilla Petersson Skolsköterska Ann-Marie Naulén-Lundin , Skolpsykolog Magnus Arlemon Rektor för berört område Krisgruppens uppgifter: Gymnasiechefen ansvarar för att allmän information går ut till berörda på skolan Gymnasiechefen ansvarar för kontakt med massmedia Identifiera stödåtgärder som berörda elever och personal kan ha behov av Genomföra de identifierade stödåtgärderna Dokumentera insatserna fortlöpande Förbereda eventuell minnesstund. I E-husets konferensrum finns en låda med material för detta. Göra hem- och sjukbesök samt deltaga vid eventuell begravning. Arbetet sker i samförstånd med anhöriga. ORGANISATION Gymnasiechefen är ytterst ansvarig för krisarbetet. Krisgruppen återsamlas varje dag under arbetsperioden. Vid större olycka skall samordning ske med POSOM-grupp (psykiskt och socialt omhändertagande vid kris) i berörd kommun. Hänvisning via respektive kommuns växel. Lindesberg , Ljusnarsberg , Nora NYTTA Efter varje händelse där krisgruppen har varit verksam skall uppföljning och utvärdering ske. 5

6 HANDLINGSPLAN VID DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna handlingsplan utgår från Lindeskolans Plan mot diskriminering och kränkande behandling som finns på VISION Lindeskolans gymnasium skall präglas av tolerans, trivsel, trygghet och öppenhet samt av goda och nära relationer mellan elever och personal alla är viktiga förutsättningar för en god arbetsmiljö. MÅL Att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och kränkande behandling genom att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder, ålder eller könsöverskridande identitet eller uttryck. Alla på skolan tar sitt ansvar och är observanta på alla former av kränkande behandling och alla ska klart och tydligt ta avstånd från dessa. UPPTÄCKA Alla former av diskriminering och kränkning skall uppmärksammas och anmälas till SEIF*-teamet (antimobbningsteam) och rektor på blankett Anmälan kränkande behandling (LinNet / lindeskolan.se). Vi ska även vara uppmärksamma på om elever upplever sig kränkta av någon personal inom verksamheten. Utvecklingssamtalen är ett viktigt forum för att upptäcka kränkningar. Om personal misstänks för diskriminering eller kränkande behandling görs anmälan till rektor som utreder. ÅTGÄRDANDE ARBETE Arbetsgång vid kränkning SEIF-teamet ansvarar för att informera rektor. Vårdnadshavare till omyndig elev skall skyndsamt informeras. Två utredare från SEIF-teamet utreder och dokumenterar det inträffade. Utredarna analyserar och försöker ta reda på orsakerna till situationen och gör i samråd med rektor en bedömning av situationen, för eventuell anmälan till andra myndigheter t ex polis, socialtjänst och arbetsmiljöverket. Rektor anmäler till huvudman. Riktlinjer för utredarnas arbete: 1. Utreda och dokumentera information kring det inträffade (sms, bilder, mail mm). Vid kränkningar kopplade till sociala medier tas hjälp av skolans IT-avdelning vid behov. 2. Informera rektor. 3. Konsultera polis eller andra myndigheter för eventuell anmälan. Vid polisanmälan påbörjas inget nytt aktivt utredningsarbete förrän polisförhör har genomförts. Däremot klan trygghetsskapande processer och samtal fortskrida. 4. Vidta åtgärder för att stoppa och förhindra fortsatta kränkningar. 5. Uppföljning av det enskilda fallet. Avslutat ärende arkiveras. Utredning/dokumentation: 1. Samtal med den utsatte 2. Samtal med den/de som utsätter 6

7 3. Samtal med vårdnadshavare (omyndig elev) och berörd personal Medarbetare i SEIF-teamet Staffan Hörnberg, gymnasiechef Gunilla Petersson, skolsköterska Ann-Marie Naulén-Lundin, skolsköterska Maie Arvidsson, kurator Charlotta Perselli, kurator Nina Nilsson Källgren, ungdomskonsulent Göran Borglund, lärare på RL Rasoul Bayazi, lärare på TE Agneta Guhrén, lärare på IM Anna Nederheim Jorman, lärare på HU Fanny Nelson, elevassistent IM *SEIF står för Skolans Elever I Fokus. 7

8 HANDLINDSPLAN VID HOT OCH VÅLD Ingen skall utsättas för hot och våld. Skolan ska upplevas fysiskt och socialt trygg. ÅTGÄRDANDE ARBETE Ingripa Personal som ser/uppfattar hot och/eller våld ska i första hand tillkalla skolans trygghetssamordnare eller ytterligare personal som kan hjälpas åt att genom sin närvaro, samtal etc lugna ner de inblandade. Polis och fältassistenter kontaktas om situationen kräver det. Se till att eventuella skadade får vård samt att de inblandade får hjälp och stöd om möjligt av någon de har god kontakt och förtroende för. Personal ser till att sära på de inblandade. Trygghetssamordnaren ansvarar för att samtal inleds och bedömer vilka åtgärder som krävs. Rektor ansvarar för att åtgärder vidtas som ger trygghet för den som är utsatt. Händelsen ska alltid registreras, dokumenteras och anmälas till rektor (se riktlinjer) Utreda Utredning sker i enlighet med planen mot diskriminering och kränkande behandling. Anmälan skall alltid göras till rektor på blankett Anmälan kränkande behandling (LinNet / lindeskolan.se). Rektor ansvarar för arbetsskadeanmälan/tillbudsrapport. 8

9 HANDLINGSPLAN VID HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK ANSVARSTAGANDE I skolans arbete för att motverka kränkningar av mänskliga rättigheter utgår vi ifrån våra dokument Plan mot diskriminering och kränkande behandling och Elevhälsa Handlingsplaner. Planerna utgår från FN:s Barnkonvention, Diskrimineringslagen, Socialtjänstlagen, Skollagen och Lindesbergs kommunala skolplan. Dessa är till hjälp att skapa ett gemensamt förhållningssätt för alla på Lindeskolan. Personal ska kontinuerligt utbildas i att se tecken på eventuella våldsutsatta och/eller hedersförtryckta ungdomar för att kunna uppmärksamma dem. BEMÖTANDE OCH OMHÄNDERTAGANDE När vi på Lindeskolan får kännedom om att en elev är utsatt för hot, våld, diskriminering och/eller hedersrelaterat våld/förtryck ska Elevhälsan kontaktas. Elevhälsopersonal företrädesvis Kurator eller Skolsköterska lyssnar på elevens berättelse och ger känslomässigt stöd. Tillsammans med rektor görs en bedömning av skaderisken att involvera föräldrarna om eleven är omyndig. Socialtjänsten konsulteras för eventuell anmälan enligt SoL 14:1 och eventuell anmälan till polis. Är eleven myndig handlar det om att motivera/initiera en kontakt med socialtjänsten och eventuellt polisen. Eleven informeras om sina mänskliga rättigheter, får information om organisationer som arbetar med våldsutsatta individer och/eller HRV-frågor. Viktigt att eleven får ett fortsatt/kontinuerligt stöd i sin situation och i vardagen i skolan. I Plan mot diskriminering och kränkande behandling och Elevhälsa Handlingsplaner finns handläggningsrutiner att följa. Registrera ärendet på blankett Anmälan kränkande behandling (LinNet / lindeskolan.se). VIKTIGT ATT TÄNKA PÅ Personal ska vara observant angående elevers deltagande i undervisning och skolans olika aktiviteter, även vara observant på psykosomatiska symtom eller signaler om begränsningar i elevens liv. Bra frågor att ställa: Vad vill du göra som du inte får? Vad måste du göra som du inte vill? I samtalet med eleven är det viktigt att prata om vad hen är utsatt för i relation till svensk lagstiftning och de mänskliga rättigheterna istället för att prata om hedersbegreppet. 9

10 HANDLINGSPLAN VID SVÅRARE PERSONSKADA Att ha en handlingsberedskap på skolan vid svårare personskada uppkommen inom ramen för verksamheten på Lindeskolan som medfört insatser/vård utanför skolans ram. INRIKTNING Verksamhetsmål Vid svårare personskador som medfört insatser/vård utanför skolans ram skall olycksfallsgruppen initiera erforderliga åtgärder och ha ett övergripande ansvar för de insatser som behövs. Känneteckensmål Den drabbade, dennes familj, elever och personal som varit delaktig i händelsen som utlöst svårare skada skall känna skolans stöd. MEDEL En olycksfallsgrupp som sammankallas av gymnasiechef/rektor. Olycksfallsgruppen skall utgöras av: Gymnasiechef Staffan Hörnberg Huvudskyddsombud Sten Luthman Skolsköterska Gunilla Petersson Skolsköterska Ann-Marie Naulén- Lundin Kurator Maie Arvidsson Kurator Charlotta Perselli Rektor för berört område Olycksfallsgruppens uppgifter: Utgöra ett stöd till drabbad samt dennes familj Ansvara för att saklig information om skadehändelsen går ut till berörda Initiera att Lindeskolans Handlingsplan vid krissituation träder i kraft vid behov. Sammanfatta och dokumentera skadeförloppet Ansvara för att berörda myndigheter (t ex arbetsmiljöinspektionen, försäkringskassa) utanför skolans ram informeras. Ansvara för att drabbad samt dennes familj informeras om gällande försäkringsskydd ORGANISATION Olycksfallsgruppen är en del av skolans arbetsmiljöorganisation. Gymnasiechefen är arbetsmiljöansvarig och därmed också ytterst ansvarig för att gruppen sammankallas vid svårare olycksfall. NYTTA Efter varje händelse där olycksfallsgruppen har varit verksam skall uppföljning och utvärdering ske. 10

11 HANDLINGSPLAN VID FRÅNVARO INLEDNING Goda rutiner, tidig upptäckt och tidiga insatser är grundläggande för att undvika att frånvaron blir långvarig. Syftet med handlingsplanen är att varje elev på Lindeskolan skall följa undervisningen med minsta möjliga frånvaro för att på bästa sätt tillgodogöra sig studierna. RUTINER Mentor har huvudansvaret för att all frånvaro följs upp. Vid registrering av ogiltig frånvaro i Dexter skickas ett sms per automatik till vårdnadshavare för omyndig elev. Rutiner vid ogiltig frånvaro 1. Vid första tillfället av ogiltig frånvaro tar mentor kontakt med eleven för att följa upp frånvaron. Mentor använder blanketten Rutiner vid bedömning att elev har ett tydligt skolkbeteende (LinNet / lindesberg.se). 2. Om den ogiltiga frånvaron fortsätter kontaktar mentor vårdnadshavare (för myndig elev efter elevens samtycke) för kartläggning av frånvaron, se blankett Kartläggning vid frånvaro (LinNet / lindesberg.se). Vårdnadshavare informeras om rutiner och konsekvenser vid ogiltig frånvaro. Samtidigt skickar mentor hem blanketten Vad händer med studiebidraget om du skolkar? (LinNet / lindesberg.se) för underskrift av vårdnadshavare och elev. 3. Om den ogiltiga frånvaron kvarstår informeras rektor. Rektor bedömer i samråd med mentor om ärendet skall tas upp i EHT där beslut om åtgärder fattas. 4. Rektor kallar vid behov elev och i förekommande fall vårdnadshavare till elevhälsokonferens, EHK. Vid beslut om rapport till CSN informeras elev/vårdnadshavare och mentor skriftligt. 5. Rektor gör uppföljning och rapporterar till CSN då eleven åter är heltidsstuderande. Rutiner vid anmäld frånvaro Vid omfattande anmäld frånvaro kan rektor fatta beslut om att läkarintyg ska lämnas in. Mentor kontaktar elev och vårdnadshavare angående detta. Om läkarintyg inte lämnas in kan det få betydelse vid bedömningen av den anmälda frånvarons giltighet. Rektorsområde 1 och EE-programmet har implementerat nya rutiner vid frånvaro, den s.k. frånvarotrappan, se länk. Målsättningen är att denna införs på hela Lindeskolan läsåret

12 HANDLINGSPLAN MOT DROGMISSBRUK Skolan skall arbeta för att förebygga och upptäcka missbruk av alkohol och/eller droger. Allt bruk av narkotika definieras här som missbruk. INRIKTNING Verksamhetsmål Målet är att eleverna vid Lindeskolan är fria från missbruk av alkohol och droger. MEDEL Kunskap All personal ges utbildning inom området I den ordinarie undervisningen och genom temaverksamhet ges eleverna kunskap inom området Elevhälsan upprätthåller kontakt med sociala myndigheter i dessa frågor Ökade insatser i samarbete med polis och socialtjänst vid speciella tillfällen Resurspersoner Kurator, skolsköterska, socialpedagog och skolpsykolog. RUTIN VID MISSTANKE OM MISSBRUK Vid misstanke om missbruk finns elevhälsan tillgänglig som stöd åt elever, föräldrar och personal All personal har anmälningsskyldighet enligt 14 kap.1 Socialtjänstlagen. (Se bilaga sida 13) Anmälan till socialtjänsten sker i samråd med elevhälsan och rektor Vid misstanke om missbruk kontaktas rektor eller elevhälsopersonal som svarar för fortsatt kontakt med eleven och vårdnadshavare till omyndig elev Vid misstanke om försäljning av alkohol och droger på skolan kontaktas omedelbart polis. Personal har rätt att kvarhålla person som överlåter alkohol/droger. Rektor är ytterst ansvarig RUTIN FÖR OMHÄNDERTAGANDE AV DROGPÅVERKAD ELEV (ALKOHOL ELLER ANNAN DROG) Personal som träffar på/upptäcker elev som uppvisar tecken på drogpåverkan kontaktar elevhälsan/ rektor Innehar en elev alkoholhaltiga drycker på skolområdet ska dessa omedelbart beslagtas Personalen tar med sig eleven till elevhälsan/rektor om det är möjligt. Ta gärna hjälp av kollega Elevhälsan/rektor tar nödvändiga kontakter. T.ex. vårdnadshavare, polis, sjukvård, socialtjänst. Återkoppling till berörd personal sker i möjligaste mån. Kommentar: Ett arbete med att ta fram en policy och ny handlingsplan för Lindeskolan gällande hela ANTD-området pågår. Detta kommer att medföra en revidering av planen ovan. 12

13 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVER ED FUNKTIONSNEDSÄTTNING Alla elever skall ges goda möjligheter till utbildning. INRIKTNING Verksamhetsmål Skolan skall ha en arbetsmiljö som gör det möjligt för funktionsnedsatta elever att utifrån sina förutsättningar vara delaktig i skolans verksamhet. Känneteckensmål Elever i behov av särskilt stöd erbjuds detta. Lokalerna är anpassade efter elevernas behov. MEDEL Stödfunktioner i form av speciallärare/specialpedagoger, skolhälsovård, studie- och yrkesvägledare och kurator/ungdomskonsulent finns Skolan erbjuder anpassade grupper där specialkompetens finns Kompetensutveckling för personal Individuell planering Regelbunden kontakt med externa samarbetspartner ORGANISATION Mentor eller den som utses till kontaktperson har huvudansvaret för eleven. Elevhälsomötet utgör en referensgrupp för dessa frågor. Rektor är ytterst ansvarig. NYTTA Utvärdering av arbetet kring elever med funktionsnedsättning skall ske regelbundet av elevhälsan och skolledningen. 13

14 HANDLINGSPLAN VID MISSTANKE OM ATT ELEV HAR UTSATTS FÖR SEXUELLA ÖVERGREPP Ingen skall utsättas för sexuella övergrepp. Om någon har utsatts för sexuella övergrepp skall den utsatte alltid ha stöd. INRIKTNING Verksamhetsmål Skolan skall upplevas fysiskt och psykosocialt trygg. Känneteckensmål Sexuella övergrepp accepteras inte av skolan. MEDEL Vid misstanke om att elev har blivit utsatt för sexuellt övergrepp skall skolpersonalen lyssna och tro på eleven. Personalen skall inte fråga ut eleven på något ingående sätt. Personalen skall genast i samråd med elevhälsopersonal och rektor anmäla misstanken till socialtjänsten. Enligt Socialtjänstlagen 14 kap1 har skolans personal skyldighet att anmäla. Tala inte om för misstänkt eller någon som kan lämna uppgift till en eventuell misstänkt att ni avser att anmäla. ORGANISATION Rektor är ytterst ansvarig för att handlingsplanen följs. NYTTA Efter varje anmälan skall uppföljning och utvärdering ske. Handlingsplanen skall utvärderas av elevhälsan och skolledningen varje år tillsammans med elevhälsoplanen. 14

15 Anmälningsplikt enligt 14 kap 1 Socialtjänstlagen 14 kap. Anmälan om och avhjälpande av missförhållanden m.m. 1 Följande myndigheter och yrkesverksamma är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa: 1. myndigheter vars verksamhet berör barn och ungdom, 2. andra myndigheter inom hälso- och sjukvården, annan rättspsykiatrisk undersökningsverksamhet, socialtjänsten, Kriminalvården, Polismyndigheten och Säkerhetspolisen, 3. anställda hos sådana myndigheter som avses i 1 och 2, och 4. de som är verksamma inom yrkesmässigt bedriven enskild verksamhet och fullgör uppgifter som berör barn och unga eller inom annan sådan verksamhet inom hälso- och sjukvården eller på socialtjänstens område. De som är verksamma inom familjerådgivning är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om att ett barn utnyttjas sexuellt eller utsätts för fysisk eller psykisk misshandel i hemmet. Myndigheter, befattningshavare och yrkesverksamma som anges i första stycket är skyldiga att lämna socialnämnden alla uppgifter som kan vara av betydelse för utredning av ett barns behov av stöd och skydd. Om anmälan från Barnombudsmannen gäller bestämmelserna i 7 lagen (1993:335) om Barnombudsman. Lag (2014:761). 15