Genom ett hälsoinriktat arbete i Motala församling ges personal möjlighet till sjukgymnastik och att träna på Nautilus och Feelgood.

Transkript

1 KVALITETSREDOVISNING 2007 Motala församling Råssnäskyrkans fritidshem skolbarnomsorg 6-12 år Rektor Britt-Marie Westin Adress Råssnäskyrkan, Råssnästorget Postadress Box 138, Motala Telefon , Fax E-post Barn/elever Personal under året Under vårterminen 50 barn Föreståndare/barn och 1 ungdomsped. Under höstterminen 42 barn Pedagogisk 6 Extraresurs 1 Förutsättningar för verksamheten Motala Församlings barnomsorg består av Råssnäskyrkans fritidshem, skolbarnsomsorg för barn 6 12 år och förskolorna: Pärlan 1 5 år i Råssnäskyrkan, Ängeln 1 5 år i Charlottenborgskyrkan och Krubban 1 5 år i församlingshemmet. Kyrkan som plats har en unik möjlighet att erbjuda en trygg grund att stå på, en rastplats i vår stressade värld. Vi vill skapa mötesplatser för barn och deras familjer. En plats som barn och familj kan återvända till. Vårt mål är att erbjuda god barnverksamhet med kristen profil, där barnet sätts i centrum. Alla barn har rätt till en andlig utveckling. Därför vill vi skapa möten för växande i tro och trygghet. Att ha roligt och lära genom lek har stor plats i vår verksamhet. Råssnäskyrkans fritidshem, skolbarnsomsorg för barn 6 12 år, startade i oktober 1991 och är beläget i Råssnäskyrkan. Råssnäskyrkan ligger vid Motala Västers centrum intill Råssnässkolan. Skola, fritidsområden, bad och skog finns i närområdet. Under 2006 och 2007 genomgick Råssnäskyrkan en omfattande om- och tillbyggnad för att få större loka-ler ännu mer anpassade för vår verksamhet. Under byggnationen hösten 2006 och våren 2007 var fritids placerat i tillfälliga lokaler Arken bredvid Gula huset, Tegelviksvägen. De tillfälliga lokalerna har fungerat mycket bra samtidigt som närheten till skolan har funnits. Det var viktigt för oss med närheten till skolan och att barnen kände sig trygga under den här tiden. Därför följde vi och hämtade vi barnen vid skolan varje dag. Råssnäskyrkans fritidshem har kristen profil, följer kommunens Inriktningsmål för bildning och utbildning i Motala, bildningsnämndens Prioriterade områden samt mål för Råsnäskyrkans fritidshem. Vi vill på ett naturligt sätt i våra aktiviteter förmedla en kristen tro och genom detta ge barnen en positiv Gudsbild. Vi vill ge varje barn tillfälle att utvecklas i sin egen takt, att de skall känna sig trygga och att alla människor är lika mycket värda. För att stärka barnens självkänsla har vi under året arbetat med bild och form, friluftsliv, sång, musik och fri lek. Barn är olika och har olika behov. Därför anser vi det viktigt med alternativ barn-omsorg. Vi vill skapa bra kontakt mellan fritidshem och föräldrar så att de känner sig delaktiga i verksamheten och känner trygghet när barnen vistas där. Under året har vi erbjudit utvecklingssamtal och inbjudit till föräldra-möten. Barn och anhöriga har bjudits in till våra familjegudstjänster.

2 Mål för Råssnäskyrkans fritidshem är: - att arbeta med kristen profil, - att följa grundprinciperna i FN:s barnkonvention, - att följa Allmänna råd för fritidshem 1999:2, - att följa kommunens inriktningsmål för bildning och utbildning i Motala, - att arbeta med samhällsmålen: solidaritet jämlikhet demokrati trygghet ansvar, som en del i vår kristna profil. Total budget enl. avtal för Råssnäskyrkans fritidshem 2007 = tkr 171 tkr. I samband med ombygg-nationen av Råssnäskyrkan minskade antalet barn på fritidshemmet. Budgetavvikelse efter personal- hy-res- och verksamhetskostnader i Motala församling är inte klar. För att utveckla vår verksamhet har vi anställt en lärare med inriktning det musiska lärandet. Under hösten när läraren var föräldraledig anställde vi en fritidspedagog med inriktning friluftsliv. I övrigt har personalgruppen sett ut på följande sätt: Personal: Under vt. Under ht. Föreståndare, förskollärare/ församlingspedagog 1 1 Fritidsledare 2 2 Lärare med inriktning bild och form 1 del av vt. föräldraledig Barnskötare 3 3 Barnskötare/ elevassistent 1 1 Fritidspedagog 1 del av vt. 1 För att utveckla personalens kompetens att kunna möta barnens behov, har personal deltagit i följande seminarier och utbildningar: - Goda samtal, Linköpings stift. - Barn i trauma och sorg, Atle Dyregrov och Lars H Björklund, Uppsala. - När ett barn dör samt barn och ungdomars sorg, Marie Ganters, Jutta Kjearbeck och Björn Törnvall, Spädbarnsfonden. - Framgångsrikt ledarskap, Alf B Svensson. - Samtalet som verktyg, Kjell R Nilzon. - Mr Tourett och jag, Pelle Sandstrak. - Våga vara Om att visa barn vägen till bättre självkänsla, Jana Söderberg. - Ge barnen självkänsla. - Ser du vad jag säger- Hör du vad jag menar, Carina Arle. - Trasiga barn, Gunilla O Wahlström. - I barnets hjärna, Hugo Lagerkrantz. - Under året har hela arbetslaget i Råssnäskyrkan arbetat med boken Mod att vara kyrka. - Föreståndaren har dessutom deltagit i Motala kommuns och Linköpings stifts nätverksträffar för extern barnomsorg. Kärlekens gränser möte för präster pedagoger diakoner och musiker i Linköpings stift och Skolforum i Stockholm. Genom ett hälsoinriktat arbete i Motala församling ges personal möjlighet till sjukgymnastik och att träna på Nautilus och Feelgood. Arbetet i verksamheten Som personal arbetar vi för att barnen skall behålla sin upptäckslust och stjärneglansen i sina ögon. Detta vill vi stärka genom de studiebesök vi passar på att göra när barnen är lediga från skolan. Vi har bl.a. besökt Alvastra klosterruin, Fenomenmagasinet i Linköping där barnen kunde uppleva, forska och experimentera. För att ytterligare stimulera barns utveckling och lärande har vi arbetat med lokalhistoria i det gamla Råssnäs. För att ge barnen möjlighet att stärka kulturarvet och samhörigheten i ett historiskt perspektiv har vi besökt Astrids kök på biblioteket och gjort en utflykt till Astrid Lindgrens värld i Vimmerby. Vi har även arbetat med sagor på olika sätt. Ett medvetet, frivilligt och lustfyllt lärande i olika aktiviteter och material har varit ett av våra mål under Fritidshemmet är ett komplement till skolan och vi försöker erbjuda olika fritidsaktiviteter. Det ger barnen möjlighet till upplevelser som främjar lärande och utveckling. Under våren har vi utvecklat och fördjupat arbetet med det musiska lärandet där vi arbetat med skapande i olika former. Barnen har använt olika material bl.a. färg, lera, trä och papper. Vår lärare i bild och form har arbetat med barnen i

3 mindre grupper. I de mindre grupperna fanns stor möjlighet att samtala med barnen och få dem att reflektera över sitt arbete. Detta har fördjupat barnens kunskap om arbetet som utvecklats ytterligare. Under året arbetade vi mer inriktat med friluftsliv. På våra utedagar, en gång i veckan, gick vi till skogen för att leka och uppleva naturen på olika sätt. Genom att bygga en koja har barnen har tränat samarbete. De har också tagit ansvar för sin egen matsäck. I naturen finns stor möjlighet att leka och röra sig. Uppföljning av likabehandlingsplanen Likabehandlingsplanen som trädde i kraft 1 april 2006 är under utformning tillsammans med Motala församlings förskolor. Likabehandlingsplanen skall integreras i vår mobbingplan. Den kristna profilen, som genomsyrar Motala församlings barnomsorg vilar på Gyllene regeln som står för att du skall vara mot andra som du vill att andra skall vara mot dig och genom att visa respekt mot andra människor. Viktigt är att vi pedagoger ser oss som förebilder och tänker på hur vi möter andra människor. På fritidshemmet ar-betar vi med barnkonventionen, etik och hur vi är mot varandra. I verksamheten har vi möjlighet att se var-je barn varje dag. Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål Nationellt mål: Normer och värden I vår verksamhet ser vi oss pedagoger som viktiga förebilder. Som grund för vårt arbete i barngruppen har personalen arbetat med värdegrund. I barngruppen har vi arbetat med etik och moral, hur vi är mot var-andra. För att ge barnen större förståelse för barnkonventionen har vi arbetat med några av artiklarna i barnens lag och Gyllene regeln. Genom att arbeta med barnkonventionen och hur vi är mot varandra har vi gett barnen möjlighet till kunskap och förståelse för olika normer och värden. Vi har också arbetat med insamling till Lutherhjälpen för att ge barnen förståelse för hur barn i andra länder kan ha det. Bl.a. har vi haft ett loppis där barnen sålt skänkta varor och samlat in pengar. Genom att möta andra människor har barnen fått social träning, tränat att räkna och sett att små summor blir stora, när vi lägger ihop dem. I arbetet med Lutherhjälpen gavs barnen möjlighet till större kunskap om att människor har olika förutsättningar beroende på var i världen de bor. Hur vi med relativt små medel kan hjälpa och stötta de som har svårt på olika sätt. I det praktiska arbetet med Lutherhjälpen har barnen fått större förståelse för hur vi på ett enkelt sätt kan hjälpa andra. De har även tränat på att möta och prata med andra människor ute i samhället. Detta ger barnen social kompetens. Genom att tänka in betydelsen av Gyllene regeln, där barnen funderat över hur de själva vill bli behandlade, är det lättare att förstå hur vi skall vara mot varandra. Arbetet med barnkonventionen har också gett barnen större förståelse för vad den står för. Bildningsnämndens prioriterade mål: Ett hälsobefrämjande arbete Målet är att alla barn skall känna sig trygga och må bra. För att barnen skall orka med skoldagen prioriterar vi på fritidshemmet att de skall äta en fullgod frukost. Vi serverar näringsrik mättande frukost och mellanmål med mer fiberrik mat som gröt och grovt bröd. Vi arbetar också för att måltiderna skall vara lugna och avstressande där barnen kan äta i lugn och ro. Många barn äter dålig skollunch. Därför har bar-nen, när de kommer från skolan, tillgång till frukt på fritidshemmet. Vi ser även vikten av att servera ett omväxlande, nyttigt och mättande mellanmål. Vi försöker vara ute varje dag för att ge barnen möjlighet att utveckla sina motoriska färdigheter. Utevistelse ser vi också som ett sätt att öka motståndskraften och förebygga infektioner. Vi vill att barnen skall lära känna, få kunskap om och vara rädda om vår miljö. För att ge barnen möjlighet att se och förstå naturen/skapelsen har vi utedag en gång/vecka. På utedagarna går vi till skogen och olika friluftsområden i Råssnäs. Under våren, när vi var i Arken, utvecklade vi utevistelsen med friluftsliv och under året har vi arbetat med Linnètema. För att ytterligare ta vara på möjligheten att vara ute och idka friluftsliv hyr vi under två sommarveckor föreningsstugor på Råssnäsudden. Under våren hyrde vi föreningsstugan även under sport- och påsklovet. För att ge barnen ytterligare möjlighet att röra sig, träna motorik och samspela i grupp har vi gymnastik i Råssnässkolans gymnastiksal en gång i veckan. Vi vill ge barnen möjlighet till en lugn stund, tillfälle att varva ner och komma till ro för att motverka stress. I Arken ordnade vi ett särskilt andaktsrum där vi hade våra andakter. Tillbaka i Råssnäskyrkan kunde vi

4 åter använda kyrkan för att ha andakter varje vecka. I kyrkan och i andaktslokalen har vi arbetat med olika bibelberättelser och Frälsarkransen. De äldre barnen har arbetat med olika symboler i kyrkan. För att fö-rebygga mobbing arbetar vi ständigt med hur vi är mot varandra och försöker göra barnen medvetna om sin roll i olika konflikter. Vi har även kompismassage varje vecka. Detta ser vi som ett sätt att komma till ro och att förebygga mobbing, den du rör slår du inte! Vi vill att alla barn skall känna glädje och trygghet när de är på fritids. Vi har serverat mer näringsrik frukost och mellanmål i lugn miljö. Det har gjort att barnen ätit bra. Vår förhoppning är att de med en rejäl frukost skall orka med skoldagen bättre. Andakterna har varit en högtidsstund för oss. De har gett oss möjlighet att varva ner och samtala om olika saker. I aktiviteterna har vi delat upp barnen i mindre grupper för att skapa lugn och ro, det har varit uppskattat. Både barn och personal har mått bra av det och barnen har haft stor möjlighet att komma till tals i den mindre gruppen. Utevistelsen har vi sett som mycket positiv och barnen har visat att de har haft roligt. Kompismassagen har också varit uppskattad. Detta har fått till följd att konflikter sällan förekommer. Eventuella konflikter har barnen, i första hand, fått träna att lösa själva. Genom en hög personaltät, där vi har haft möjlighet att fin-nas tillhands och vara nära barnen, har vi sett att de uttryckt glädje och känt sig trygga. Nationellt mål: utveckling och lärande Vi arbetar för att barn skall behålla den upptäckslust och nyfikenhet de är födda med, att vi inte släcker stjärneglansen i deras ögon. Vi vill göra lärandet lustfyllt. Därför har vi i verksamheten stort utrymme för fri lek med närvarande engagerade vuxna. En engagerad vuxen ser vi som en mycket viktig del i vårt ar-bete med barnen. Genom en hög personaltäthet har vi som personal haft möjlighet att vara med barnen i deras upptäckter och utforskande. Arbetet med bild och form inspireras och leds av vår lärare med inrikt-ning det musiska lärandet. Under hennes ledighet har arbetet med bild och form fortsatt. Vi har delat upp oss i mindre grupper. Där fanns möjlighet till samtal och genom detta ytterligare fördjupa och utveckla bar-nens fantasi och kreativitet För att ytterligare stimulera barnens fantasi har vi under studiedagar bl.a. besökt Fenomenmagasinet i Linköping och Astrid Lindgrens värld i Vimmerby. Vi har också letat efter fossiler i vårt närområde. Arbetet i mindre grupper på fritids har varit positivt. Barnen har visat att de har haft roligt i de skapande aktiviteterna, de har sagt det och vi har sett det på dem. Vi märkte att barnen trivdes mycket bra i Arken. Vi har kommit närmare varandra och det har barnen uppskattat. Vi vill försöka ta med oss de positiva erfarenheterna tillbaka till Råssnäskyrkan. På försommaren flyttade vi tillbaka i Råssnäskyrkan, med större lokaler mer anpassade för verksamheten. Höstterminen har vi sett som en tid att anpassa oss och växa in i och lära oss använda de nya större lokalerna. Det har gällt både barnen och oss vuxna. Efter terminen kan vi tacksamt konstatera hur positivt det är att vara tillbaka i de nya fräscha lokalerna som fungerar mycket bra och är väl anpassade för vår verksamhet. Bildningsnämndens prioriterade mål: Läskunnighet och lusten att lära Målet är att ge barnen större kunskap om språket och insikt om vårt kulturarv. För att träna språkförståelse och läskunnighet läser vi varje dag i samlingen. Även barnen ges möjlighet att läsa. Vi läser klassiska sagor, fabler, Astrid Lindgren och Alfons Åberg som beskriver hur vi bör vara mot varandra. Vi läser om helgon, bibelberättelser och berättelser som handlar om våra olika helger. Vi har försökt vara det komplement till skolan som fritidshemmet skall vara. I samlingen som vi haft när barnen kommit från skolan, har vi försökt skapa en tydlighet till: nu är ni på fritids. Det har känts positivt och lugnande att samla barnen, där har vi sett dem och samtalat med dem. Samlingen har skapat en tydlig start på eftermiddagen på fritids. Genom att läsa i samlingen har vi gett barnen möjlighet att utveckla fantasin och skapa egna inre bilder, samtidigt som läsning främjar barnens språk och språkförståelse. Inspirerade av sagorna har barnen arbetat med bild. Barnen har sedan arbetat med skapande och lekt självständigt. Vi har funnits med barnen i de olika aktiviteterna för att inspirera och vidareutveckla. Nationellt mål: Barns inflytande För att ge barnen möjlighet att påverka verksamheten på fritidshemmet planerar vi aktiviteter tillsammans med dem. I samlingen finns också möjlighet att ta upp det som barnen vill göra. Vi har också möten där

5 barnen demokratiskt för fram sina åsikter och önskemål. Inom vissa ramar har barnen haft möjlighet att påverka och välja aktiviteter. Bildningsnämndens prioriterade mål: Demokrati För att skapa förståelse för innebörden arbetar vi med Barnkonventionen, Barnens lag. Vi arbetar praktiskt med ett material med OH bilder och sagor kopplade till olika artiklar. Vi tittar på bilder, läser sagor och diskuterar dem. Barnen ritar och skriver sina tankar om de olika artiklarna. Vi diskuterar vad barnens lag innebär och hur vi kan omsätta den i verkligheten. Vi vill i arbetet skapa respekt för varandra och varandras åsikter, att vi är olika och har olika behov. Vi har även arbetat med stormöten där barnen tagit upp olika ärenden. På grund av de mindre lokalerna vi hade i Arken, styrde vi verksamheten mer än vi gjort tidigare. Platsen var bestämd men barnen hade möjlighet att välja innehållet i aktiviteterna. Tillbaka i Råssnäskyrkan, kun-de vi, tack vare större lokaler vara mer flexibla. I planeringen inför gymnastiken var barnen med och ön-skade vissa aktiviteter som vi sedan planerade in programmet. Vi har märkt att barnen uppskattat att kun-nat välja och påverka aktiviteterna. Nationellt mål: Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Råssnäskyrkans mål är att nå ut i samhället och arbeta för en öppen kontakt med skolan. När vi följer bar-nen till skolan har vi möjlighet att berätta om något hänt på morgonen. När vi hämtar barnen kan vi från skolans personal få veta hur dagen varit. Vi har större möjlighet att se hela barnet. I övrigt skyddas bar-nen av sekretess genom att fritidshemmet drivs som enskild verksamhet. Vi har haft möjlighet till kontakt med skolpersonalen varje dag. För barnens trygghet har det varit viktigt för oss att träffa dem regelbundet. Vi har haft mycket god kontakt och gott samarbete med skolans personal. Tillbaka i Råssnäskyrkan har vi fortsatt, så länge det behövts för barnens trygghet, att följa och hämta bar-nen till/ i skolan. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning Under året har vi arbetat vidare med bild och form. Det har berikat vår verksamhet på många sätt. Arbetet har gett barnen möjlighet att utveckla sin fantasi och kreativitet samtidigt som de fått arbeta med att upptäcka olika uttryckssätt. Vi har även arbetat för och medverkat i gudstjänster bl.a. med bilder och genom sång och dans. Vi har sett hur barnen stärkts i sin självkänsla genom att delta i gudstjänsten. Genom arbetet med bild och form har vi även sett möjligheten att dela upp oss och arbeta i mindre grupper. Arbetet med bild och form har fortsatt även under vår lärares föräldraledighet. Som vikarie anställde vi en fritidspedagog med inriktning friluftsliv och under året har vi haft möjlighet att utveckla och fördjupa vår verksamhet med friluftsliv. Vårt mål har varit att ta vara på och utveckla många av barns olika språk och uttryckssätt. För att uppmärksamma Carl von Linné och Astrid Lindgren har vi under året arbetat med Linné- och Astrid Lindgren tema. Under året har vi utvecklat förskolan Pärlan i Råssnäskyrkan. Pärlan är nu förskola för barn 1 5 år med möjlighet till heldagsomsorg. Vi arbetar delvis integrerat, förskola och fritidshem, med personal och lokaler vissa tider av dagen. Det ger både barnen och föräldrarna trygghet att vi i Råssnäskyrkan kan erbjuda barnomsorg för barn från 1 till 12 år. Med denna tillbakablick för år 2007 kan vi se att våra mål och ambi-tioner för Råssnäskyrkans fritidshem är uppnådda. Under hösten har vi åter tagit upp vårt samarbete med Råssnässkolan, särskolan, förskolor i Motala där vi berättat om julen. För att ytterligare sprida kunskap om våra helger hade vi en allhelgonavandring för klass 5 och 6 i Råssnässkolan. Åtgärder för förbättring

6 Det gångna året har varit händelserikt för oss, både när det gäller förändring av lokaler som förändring av förskolan Pärlan. Vi är nu tillbaka i Råssnäskyrkan, om och tillbyggd, ännu mer anpassad för vår verksam-het. Vi kommer att arbeta vidare för att på bästa sätt utveckla verksamheten och ta vara på de lokaler vi har till förfogande. Under våren 2008 kommer vår bild- och formlärare tillbaka och vi kommer att arbeta vidare med bild och form i barns musiska lärande och fortsätta arbetet med samverkan mellan förskolan och fritidshemmet. Med denna tillbakablick ser vi fram mot ett nytt verksamhetsår. Vi arbetar ständigt för att hålla hög kvalitet på fritidshemmet. Det kan vi göra genom hög personaltäthet och bra lokaler anpassade för verksamheten. Vårt viktigaste mål är att ge barnen möjlighet till en trygg positiv vistelse på fritidshemmet. Vi ser Motala församlings barnsomsorg som ett viktigt alternativ/ komplement till kommunens verksamhet och ser fram emot ett fortsatt gott samarbete Motala i februari 2008 Britt-Marie Westin, föreståndare för förskole- och fritidsverksamhet i Motala Församling