INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING...2 LAESTADIUSSKOLANS UTVECKLING...2 LAESTADIUSSKOLANS LEDSTJÄRNOR...2

Transkript

1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING...2 LAESTADIUSSKOLANS UTVECKLING...2 LAESTADIUSSKOLANS LEDSTJÄRNOR...2 GYMNASIESKOLANS UPPBYGGNAD...3 SKOLANS PROFILERING...3 GRATIS KÖRLEKTIONER...3 NYA TAG FÖR SAMVERKAN SKOLA/ARBETSLIV...4 INFÖR LÄSÅRET 03/04 PROGRAM...5 LÄRARE OCH ELEVER BESKRIVER SINA PROGRAM...6 BARN- OCH FRITIDSPROGRAMMET...6 ELPROGRAMMET...7 ESTETISKA PROGRAMMET...8 INDUSTRIPROGRAMMET...9 NATURVETENSKAPSPROGRAMMET...10 OMVÅRDNADSPROGRAMMET...11 SAMHÄLLSVETENSKAPSPROGRAMMET...12 TEKNIKPROGRAMMET...13 INDIVIDUELLT VAL...14 FORMGIVNING - TEXTIL, MODE...14 MATLAGNING OCH BAKNING AKTIEKUNSKAP PERSONLIG UTVECKLING...15 JÄGARSKOLAN...16 TECKENSPRÅK...16 NATUR OCH MILJÖ...17 SPECIALIDROTT...18 REPARATIONSTEKNIK...18 MUSIK...19 BILD...19 TRÄSLÖJD...20 TEATER...21 ELEKTRONIK/DATA...21 STUDIEEKONOMI...22 HAR DU NÅGRA FRÅGOR...23

2 INLEDNING Laestadiusskolans utveckling Gymnasiet fungerar som ett korrespondensgymnasium med samlingsplats i Haparanda Särskilt samordnat gymnasium i B-form (SSGB) Särskilt samordnat gymnasium (SSG) Gymnasium med samordnad timplan. Endast sju sådana finns i hela landet i Pajala, Arvidsjaur, Jokkmokk, Sveg, Åre, Malung och Strömstad Lokalerna färdigställs till den nya gymnasieskolan Skolan byggs ut och får moderna och ändamålsenliga lokaler för EC- och IP-programmen. Samma år infördes en ny gymnasiereform som bland annat medförde att alla gymnasieprogram blev 3-åriga. En av de största vinsterna med gymnasiereformen bedöms vara införandet av obligatorisk APU (arbetsplatsförlagd utbildning) påde yrkesförberedande programmen. Nu har skola och arbetsliv chansen att naturligt närma sig varandra. Laestadiusskolans elevantal har länge legat kring 200 elever. Idag har vi ca 200 elever och 45 undervisande lärare och, som vi ser det, en lagom stor skola där alla känner varandra. Skolans profil präglas av satsningar påidrott och hälsa samt datortillämpningar. Kommunens inriktning mot elektronik och data har influerat oss att tidigt och i stor utsträckning, utnyttja ny teknik. Detta gäller för samtliga gymnasieprogram. Laestadiusskolans ledstjärnor Vi vill att arbetet pålaestadiusskolan skall präglas av: God inlärningsmiljö för alla Personlig utveckling Språk och kultur Internationalisering Kunskapsutveckling genom modern teknik 2

3 GYMNASIESKOLANS UPPBYGGNAD Ett program består av: Kärnämnen Karaktärsämnen Individuellt val Projektarbete Ämnen som är gemensamma för samtliga program (engelska, estetisk verksamhet, idrott och hälsa, matematik, naturkunskap, religionskunskap, samhällskunskap, svenska). Ämnen som ger programmet dess speciella karaktär t ex elkunskap påelprogrammet eller hälsokunskap på omvårdnadsprogrammet. Eleven väljer själv utifrån vissa givna ramar. Självständig arbetsuppgift som omfattar 100 poäng. Eleven väljer själv utifrån utbildningens karaktärsämnen. Till hjälp kommer eleven att ha en handledare. Gemensamt för alla nationella program är att de ger allmän behörighet till högskolestudier. SKOLANS PROFILERING Varje skola kan själva välja hur man vill profilera sig och detta sker i Pajala genom de valbara kurserna (som bygger påelevernas egna intressen). En satsning görs bl a påkurser inom data och idrott. Datorer används flitigt i skolarbetet. Vi är välförsedda med datorer som eleverna kan utnyttja i sitt arbete. I många kurser finns datorn med som ett naturligt hjälpmedel i inlärningen. Till exempel har vi flera uppslagsverk påcd-rom skivor där sökning sker påett enkelt sätt. Vi har även speciella inlärningsprogram pådata som används i språk, matematik, kemi, biologi, fysik, företagsekonomi, geografi med flera kurser. Skolan har även utrustning för multimediaproduktion, scanner för inläsning av text och bild, färgskrivare samt eleverna har egen e-post adress. Gratis körlektioner Varje elev erbjuds 10 körlektioner gratis. Dessutom kan man på individuellt val välja att läsa körkortsteori under en termin. 3

4 NYA TAG FÖR SAMVERKAN SKOLA/ARBETSLIV Som första kommun i Norrbotten går företagare och gymnasieskola i Pajala kommun samman för att ge en alternativ gymnasieutbildning. Genom att förlägga hela/delar av karaktärsämneskurser påföretag i kommunen utvidgar Laestadiusskolan sitt utbildningsutbud. Kärnämnena läses i skolan under en till tvådagar i veckan. Resten av veckan utbildas eleverna vid företagen, där man följer arbetstider och rutiner som gäller för arbetsplatsen. Utbildningen, som startade hösten 2002, följer nationellt fastställda kursplaner och ger därmed allmän högskolebehörighet och ska ses som ett komplement till de program som redan erbjuds vid Laestadiusskolan. Idégivare till företagsförlagd gymnasieutbildning i Pajala har varit Företagarna i Norrbotten. Studiebesök i Göteborg, Orust och Tjörn har gett idéer som utvecklats och gjorts till en lokal variant. Eleverna får pådetta sätt fler valmöjligheter inom kommunen och företagarna ser i detta koncept en möjlighet att fåutbildad arbetskraft med den spetskompetens de eftersöker. Är du intresserad av ett individuellt eller specialutformat program bör du ta kontakt med studie- och yrkesvägledaren pådin skola. 4

5 INFÖR LÄSÅRET 03/04 ERBJUDER LAESTADIUSSKOLAN FÖLJANDE PROGRAM: Barn- och fritidsprogrammet Elprogrammet Estetiska programmet Handels- och administrationsprogrammet Industriprogrammet Omvårdnadsprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Studie- och yrkesförberedande. Förbereder för arbete med barn-, kultur- och fritidsverksamhet. Studie- och yrkesförberedande. Hos oss finns inriktningarna automation, elektronik, datorteknik och elteknik. Studie- och yrkesförberedande. Förbereder för vidare studier, men ger ocksåen grund inom något estetiskt område. Vi har grenen musik och teater. Studie- och yrkesförberedande. Inriktning mot komersiella yrken. Vi har inriktnigen mot turism och resor, ett specialutformat program. Studie- och yrkesförberedande. Ger en grundutbildning för många yrken inom industrin. Studie- och yrkesförberedande. Inga nationella inriktningar. Studieförberedande. Inriktning mot naturvetenskap, matematik, datavetenskap samt miljövetenskap. Samhällsvetenskapsprogrammet Studieförberedande. Inriktning mot samhällsvetenskap, språk, ekonomi och kultur. Teknikprogrammet Studie- och yrkesförberedande. Vi har inriktningar mot datorteknik, skogsteknik och elektronik. Individuellt program Specialutformat program FFG För dig som kanske inte vill läsa alla kärnämnen, vill ha möjlighet att praktisera mycket eller att koncentrera dig påde ämnen du själv väljer. Detta är ocksåett alternativ för dig som inte kommer in påde nationella programmen därför att du inte är godkänd i grundskolans engelska, matematik eller svenska. Studie- och eventuellt yrkesförberedande. Stor frihet att inrikta dig pådet du vill. Ger allmän behörighet till högskolan eftersom du läser alla kärnämnen. Karaktärsämnen kan kombineras ur olika program efter behag. Du har även möjlighet att genom arbetsplatsförlagd utbildning följa ett program som inte ges på Laestadiusskolan (vissa ämnen läses dock i skolan). Denna företagsförlagda gymnasieutbildning ger dig möjlighet att fåden kompetens som företag i Pajala kommun behöver. Utbildningen kombinerar teoretiska studier i skolan med arbetsplatsförlagd utbildning i företag. Ger allmän behörighet till högskolan eftersom du läser alla kärnämnen. 5

6 LÄRARE OCH ELEVER BESKRIVER SINA PROGRAM Barn- och fritids programmet (BF), tvåolika inriktningar Lärarröster om BF Här följer ett axplock ur kursplanen: Vi försöker att ta tillvara de möjligheter vårt klimat erbjuder. Ett av karaktärsämnena vi läser heter natur och friluftsliv. Kursen innehåller teori som tillämpas genom att vi genomför olika teman anpassade efter de olika årstiderna. Vintertid studerar vi exempelvis spårstämplar i snön och hur djuren klarar vintern. Vi bygger ocksåsnöskulpturer i anslutning till Norrskensfestivalen. Under vårvintern genomför vi en barnskidskola gällande tur och utförsåkning påyllästunturi. Kursen avslutas med en vandring i Pältsaområdet under någon av de första skolveckorna påhösten. Ett annat exempel påprogrammets innehåll är att vi studerar fritid och föreningsliv i Sverige. Vi gör även internationella utblickar. Ocksåhär är målet att varva teori med praktik. Vi genomför aktiviteter i samarbete med det lokala föreningslivet påorten. Dessa aktiviteter arbetar vi med i projektform. Eleverna får ett uppdrag och planerar, genomför samt utvärderar detta. Aktiviteterna riktar sig till barn från förskolan upp till högstadieåldern. Barngalan i november är ett återkommande arrangemang som BF ordnar och i samband med det samlas pengar in till värdens barn. Eleven får ocksåfördjupa sig i föreningsarbete, vilket skall resultera i ett arbete som beskriver föreningens historia, verksamhet, ekonomi m.m. Målet är att skapa lust och kompetens att i framtiden fungera som aktiva föreningsmedlemmar och funktionärer. Eleverna deltar i kursplanering och leder ocksåvissa moment, allt för att träna sig i ledarskap. Elevröster om BF Du får lära dig mycket om hur vi människor fungerar och det är ju viktigt oavsett vad du kommer att arbeta med i framtiden. Är du intresserad av att arbeta med barn, handikappade och utvecklingsstörda skall du inte tveka att välja detta program. Man måste vara intresserad och man måste ta ansvar. Barn- och fritids är inget lätt program. I barn-och fritids programmet som jag går lär man sig att ta ansvar och att vara självständig, eftersom vi måste fixa olika saker själv. BF-programmet är ganska bra, eftersom det är mycket praktik och teorin är inte såtung. Efter alla APU-perioder har du fått en bra inblick i olika arbeten. APU är förlagd till alla tre årskurserna, med tre veckor i åk 1 och sex veckor vardera i åk 2 och 3. 6

7 Elprogrammet (EC), fyra olika inriktningar Lärarröster om EC PåElprogrammet kommer du att lära dig grunderna inom elektronik. Det handlar mycket om såväl praktiska som teoretiska kunskaper. Du läser grundläggande kurser inom ellära, mätteknik och ritningsläsning. Elprogrammet innehåller ocksåde vanliga kärnämnena som svenska, engelska, matematik och samhällskunskap. I Pajala har vi inriktning mot industriell elektronik som ger kunskaper i ämnen som har med finelektronik att göra. Kurser som analoga elektronikkretsar, digitalteknik och optoelektronik handlar alla om olika sätt att lagra och överföra information. I Pajala har vi goda möjligheter till arbetsplatsutbildning (APU) påortens elektronikföretag, bl a Mikromakarna och Samhall Formel. Efter elprogrammet kan du bland annat jobba som elektronikbyggare, elektriker, datatekniker eller med installation, styrning och service av olika maskiner inom industrin. Idag är det goda utsikter för ett arbete direkt efter elprogrammet. Om du vill läsa vidare påhögskolan för att bli ingenjör kompletterar du med matematik, fysik och kemi för att fåbehörighet. Veckotimplan mm hittar du på Pajalas hemsida ( Elevröster om EC Intressant och alltid aktuellt. Goda möjligheter att utveckla sig. Brett område att söka jobb på. Fördel, men inget krav, att vara bra matematiker. Grundläggande behörighet till högskolan. 7

8 Estetiska programmet (ES), med inriktning mot musik, teater och Lärarröster om ES bild- och formgivning Det estetiska programmet i Pajala är ett av de nationella program som finns för gymnasieskolan. Här i Pajala har vi inriktning mot Musik och from hösten 2000 erbjuder vi även Teater. Laestadiusskolan har särskilda lokaler för musikdata/musikteori, ensemble, egen övning och inspelningsteknik. Eleverna har möjlighet att under håltimmar använda musikdatasalen och en ensemblesal för eget arbete. Ensemblesalen är även tillgänglig för eleverna på kvällstid och under veckosluten. Vi erbjuder undervisning påde flesta vanliga instrument. Vi använder oss ocksåen hel del av gästlärare för att fåhög kvalitet påundervisningen och för att eleverna ska fådel av olika personers erfarenheter. Eleverna får enskild undervisning påsitt huvudinstrument och enskild undervisning eller undervisning i liten grupp påsitt biinstrument. En viktig del i musikelevernas undervisning är att vid olika tillfällen fåframträda inför publik. Detta sker vid egna konserter som ES-eleverna ger och i samband med kulturskolans olika konserter. Eftersom Laestadiusskolan är en relativt liten gymnasieskola såhar vi ganska mycket samläsning mellan årskurserna pådet estetiska programmet. Detta leder till att de yngre eleverna kan dra nytta av de äldre elevernas större erfarenhet, något som är till fördel för alla eleverna påprogrammet. Om du är intresserad och vill veta mer kontakta Anders Drugge, Elevröster om ES Vi har mycket bra musiklärare, vilka vi har en väldigt nära kontakt med eftersom Laestadiusskolan inte är en särskilt stor skola, såhar vi problem är det ganska lätt att fåhjälp. Vår rektor är ocksåmycket villig att hjälpa oss när vi har problem. Förutom ordinarie lärare har vi även gästlärare i olika ämnen. Vissa ämnen läser vi tillsammans med andra program, t ex svenskan som vi läser med naturvetenskapliga programmet. Många av musikämnena har vi tillsammans över programmet, dvs att både 1:an, 2:an och 3:an läser dessa ämnen samtidigt. Lokaler som vi får nyttja är sal 286 där vi har de flesta av våra musiklektioner och där finns våra datorer med musikprogram. I studion har vi våra inspelningsteknik-lektioner. Vi får även vara där kvällstid och dåkan vi spela in musik eller bara spela. 8

9 Industriprogrammet (IP) Lärarröster om IP Vår inriktning är plåt och svets. Vi har fina och fräscha lokaler med fin och ändamålsenlig utrustning. Vi har egna datorer påavdelningen med bl a ritprogram som är anpassade för plåtbearbetning och det finns även datorstyrda plåtbearbetningsmaskiner. Även svetsutrustningen är av mycket hög klass. Utbildningen är upplagd såatt du hela tiden arbetar efter fackmässigt utförda ritningar. Vi gör bl a ett fiskrökeri och en utegrill i årskurs 1, därefter ett smidesstäd och en stolplykta i årskurs 2 och 3. Fackteorin är till största delen integrerad i det praktiska arbetet. Framtidsutsikterna efter utbildningen är goda, dådet råder en stor brist påsvetsare och plåtbearbetare av alla kategorier. Vi kan numera genom skolan certifiera våra elever för Heta arbeten. Vad Heta arbeten är kan du se påpajala kommuns hemsida, där har vi ocksålagt in en veckotimplan för industriprogrammet. Adressen är: 9

10 Naturvetenskapsprogrammet (NV), tre olika inriktningar Lärarröster om NV Efter tre års studier pånv-programmet har du behörighet att söka de flesta högskoleutbildningar som kräver särskild behörighet. I karaktärsämnena biologi, kemi och fysik varvar vi vanlig teoretisk undervisning med laborationer, exkursioner och projektarbeten. Dessutom såfår du som väljer ämnet Miljökunskap vara med i ett globalt projekt där skolor från åtta länder runt nordkalotten samarbetar och undersöker halten av flamskyddsmedel (tillsatser i många plaster) hos olika organismer. Du får dessutom studera hur kulturlandskapet utvecklats under några hundra år. Vi försöker oss ocksåpåatt tillsammans med Barn- och Fritidsprogrammet genomföra en större expedition under dina tre år pålaestadiusskolan. De senaste åren har vi fjällvandrat i området kring Treriksröset och Pältsa i den nordligaste delen av Sverige. Laestadiusskolan är välutrustad pådatasidan både när det gäller utrustning och programvaror. I de flesta ämnena finns dataprogram som underlättar inlärningen av vissa moment i kurserna. Samtliga lärare pånv-programmet är behöriga, med mångårig erfarenhet av undervisning och en rejäl fortbildning bakom sig. Arbetssätt och examinationsmetoder försöker vi variera och anpassa efter förutsättningarna i de olika undervisningsgrupperna. De flesta som försöker sig påatt sia om framtidens arbetsmarknad brukar förutspåen ökning av antalet arbetstillfällen inom tjänstesektorn, speciellt dåinom området teknisk-naturvetenskaplig sektor. Såmöjligheten att fåarbete efter avslutade högskolestudier är mycket god för studerande inom vår sektor. En enkel men kärnfull sammanfattning blir: " NV-programmet - programmet som förbereder dig för framtidens arbetsmarknad. " Elevröster om NV Jag vill veta mer om naturen och hur vi kan göra för att fåleva i en värld utan miljöförstöring. NV-programmet ställer stora krav påmig men jag har lärt mig massor om hur saker och ting fungerar, hur vi kan minska miljöbelastningen och ändåha en bra värld att leva i. Jag känner mig väl förberedd för mina kommande högskolestudier. Jag gillade fjällvandringen till Pältsa. Det var det roligaste jag gjort under mina skolår hittills! Tufft men intressant. Dessutom är Globe-projektet en krydda i studierna. Äntligen känner jag att jag är med i något som är viktigt även för människor utanför skolan. 10

11 Omvårdnadsprogrammet (OP) Lärarröster om OP Utbildningen inom Omvårdnadsprogrammet ger eleverna kunskaper att arbeta inom hälso- och sjukvård samt social omsorg. Omvårdnadsprogrammets karaktärsämnen består av sju gemensamma kurser och ett flertal valbara kurser. Dessutom har eleverna naturligtvis kärnämnen, projektarbete och individuellt val precis som de som går andra program. Eleverna är i centrum. Vid val av undervisnings- och examinationssätt är det elevernas egna önskemål som styr. Eleverna har ocksåmöjlighet att inom de olika karaktärsämneskurserna välja olika sätt att nåkursmålen. Några elever kan välja egna arbeten, andra kan välja grupparbeten och åter andra kan välja katederundervisning (att lärarna föreläser). Övriga undervisningssätt som kan väljas är bland annat stationsundervisning, studiebesök och att vi utifrån tar föreläsare, som föreläser om sådant som är aktuellt inom pågående kurs. Vi har en hel del praktiska övningar redan från första terminen till den sista. Dessa praktiska metoder får eleverna sedan påett riktigt sätt utöva påsina APU-platser. APU-platserna kan variera från hemtjänst till lasarett. Valet av såkallad valbara kurser kan bidra till att eleverna får åka till ett annat län under sin APU (arbetsplatsförlagda utbildning). Vi har bland annat haft elever som åkt till Skellefteåför att kunna fåden APU-plats, som passar deras val. Normalt skall eleverna fåsin APU påhemorten. Efter att ha genomgått Omvårdnadsprogrammet kommer eleverna att samarbeta med flera olika kategorier vårdpersonal, till exempel sjuksköterskor, hemtjänstassistenter, distriktssköterskor, arbetsterapeuter, sjukgymnaster, läkare och socionomer. Utsikterna att fåett arbete efter att ha gått Omvårdnadsprogrammet är stora. Vi har till och med elever som redan under sin utbildning arbetar dåoch då. I framtiden kommer det att behövas mycket personal inom omvårdnad och omsorg. Det beror bland annat påatt den nuvarande personalen inom dessa områden börjar närma sig pensionsåldern. Elevröster om OP Jag valde Omvårdnadsprogrammet därför att jag alltid velat ta hand om gamla och sjuka människor. Man får lära sig om vardagen i största allmänhet och får nytta av sina hälsokunskaper inte bara påjobbet. Jag tycker att vi jobbar påett bra sätt och lärarna är bra. I en praktisk linje, som OP, varvas teoretiska ämnen med praktiska. Det gör att det blir roligare och mer intressant. Jag vill arbeta nära och med människor. Inom vården får jag det. Jag får högskolebehörighet som kan vara bra om jag vill läsa vidare. Väljer jag att inte studera vidare efter avslutad skolgång, har jag möjlighet att arbeta som undersköterska. Bra med OP är gemenskapen här i Gamla skolan. Att varva teori med praktik gör att man lär sig saker bra och terminerna går fort. Jag trivs mycket bra här med karaktärsämneslärarna. Man lär sig mycket under lektionerna. Det bästa är när man får göra praktiska grejer. Jag sökte omvårdnadsprogrammet för efter utbildningen har jag arbete och är färdig undersköterska. Vill jobba med människor. Stormtrivs, ångrar inte en dag. När jag började pågymnasiet gick jag först SP ett år. Fick dåen tanke; "Jag blir ju inget efter dessa tre år." Dåbytte jag till OP, eftersom man får en bra utbildning och garanterat ett jobb. I vår klass har vi bra sammanhållning och öppna diskussioner. Jag trivs och ångrar absolut inte att jag bytt program. 11

12 Jag är en elev här påomvårdnadsprogrammet och trivs väldigt bra. Jag har hamnat i en bra klass med en bra sammanhållning och vi har roligt tillsammans. Jag valde att gåomvårdnadsprogrammet för att det verkade vara en intressant och rolig linje, vilket den ocksåär. Om man är intresserad av människokroppen och kan tänka sig att jobba med människor i framtiden, dåska man välja omvårdnadsprogrammet. Samhällsvetenskapsprogrammet (SP), fyra olika inriktningar Lärarröster om SP Gillar du SO-ämnen, språk, kultur eller tycker du om att göra ekonomiska beräkningar? I såfall bör du titta närmare pådet samhällsvetenskapliga programmet! Programmet består av fyra inriktningar: ekonomi, kultur, samhällsvetenskap och språk inriktning.. Första året är gemensamt för alla inriktningar, vilket gör att man får en chans att fundera lite extra över vilken inriktning man vill ha. Samhällsvetenskaplig inriktning: Inriktar sig i första hand påsamhällsvetenskap. Förutom grunderna, som alla får, fördjupar sig samhällsvetarna i frågor som rör oss och samhället. En del av kursen utgörs av utredningar och projekt där du till stor del själv planerar ditt arbete i samråd med läraren. Ekonomisk inriktning: Här är givetvis företagsekonomi huvudämnet. Bokföring, beräkningar av lönsamhet, marknadsföring och inköp är delar som ingår i ämnet. Språk inriktning: Tycker du om språk är det rätt gren för dig, dådu förutom svenska och engelska kan läsa ytterligare tre språk. Om du är intresserad av inriktning mot språk måste du se till att välja två främmande språk (utöver engelska) redan i åk 1. Kultur inriktning: Du får kunskap och förståelse för allt som människor skapat genom tiderna. Inriktningen kommer att erbjudas from hösten 2000 (NY). Samhällsvetenskapsprogrammet ger, med undantag från ekonomisk inriktning, ingen direkt yrkesutbildning utan är mer inriktad till elever som vill studera vidare. Du kan dock söka arbete direkt efter skolan, dådu har fått en bred allmänutbildning som är värdefull inom många områden, t ex service, handel och turism. 12

13 Teknikprogrammet (TE) Lärarröster om TE Teknikprogrammet är ett nytt nationellt program för dig som vill stimulera och utveckla ditt intresse för teknik och teknikutveckling. Utbildningen är både teoretisk och yrkesinriktad. Den passar till exempel dig som vill forma studierna såatt du får en yrkesutbildning i vilken du läser mer matematik, fysik och engelska jämfört med exempelvis elprogram eller industriprogram. Programmet kan även formas såatt du blir behörig att söka dig in påcivilingenjörsutbildning. Tillsammans med dina klasskamrater läser du kärnämnena och de gemensamma karaktärsämnena. Sedan väljer du utifrån ditt eget intresse en kombination av valbara kurser tillsammans med inriktning, individuellt val samt gör ett projektarbete. De inriktningar, som för närvarande erbjuds pålaestadiusskolan är Datorteknik med följande valbara kurser: Datorkunskap, Datorgrafik med ljud, Persondatorer, Webdesign, Programmering A, B & C, Databashantering, Datorkommunikation, Operativsystem, Information & Layout A & B. Elektronik med följande kurser: Ellära B, Elektronik grundkurs, Digitalteknik A, Analoga kretsar och Elkunskap. Elektronikinriktningen går ut påatt omvandla teori till praktiskt utförda uppgifter. Detta med hjälp av den senaste tekniken inom Simulerings- och Layoutprogram. Skogsteknik med ämnena: 1. Skoglig produktion, vars teoridel utgörs av kursmaterialet Grönare skog, som utgetts av Skogsstyrelsen. Fältarbetsdagar om självverksamt privatskogsbruk, målklassning och föryngringsplanering ingår. Praktik hos företag kan ingå, beroende pågruppstorlek, resurstillgång, lämpliga företag med mera. 2. Träteknik, som handlar om förädling av skogsråvara till färdig produkt. 3. Byggyrkesteknik med exempelvis timring som praktiskt huvudinnehåll. I de flesta ämnena används datorer som hjälpmedel vid inlärning, laborationer, rapportskrivning med mera. Laestadiusskolan är väl rustad med avseende pådatorutrustning, programvara och kompetenta lärare. Alla lärare i Teknikprogrammet är behöriga med mångårig erfarenhet av utbildning och ofta med en rejäl fortbildning bakom sig. Arbetskraft med god teknisk utbildning förväntas god efterfrågan påarbetsmarknaden inom tekniska sektorer, miljövård mm. Därför är satsning påteknikutbildning en god investering för framtida arbetsmarknad. Välkommen att söka till en spännande och aktuell teknikutbildning i Pajala. 13

14 INDIVIDUELLT VAL Utbudet av kurser under individuellt val styrs dels av elevundersökning och dels av behörighetskrav för olika utbildningar. Nedan presenteras några av de kurser du kan välja som individuellt val hos oss. Formgivning - textil, mode Kursen skall ge färdigheter i att arbeta konstnärligt med sömnad i olika textila material och tekniker. Du utvecklar din skapande förmåga och känsla för form och färg och tränar hela tiden formgivningsprocessen från idé till färdiga bilder, plagg eller föremål. Du lär dig ocksåpresentera idéer och färdiga produkter. Kursen ger även kunskap om textila traditioner och klädhistoria. Efter genomgången kurs ska du bland annat: kunna grunderna inom sömnad samt kunna experimentera med material, färg, form och teknik för att fåfram önskat uttryck utifrån egna skisser kunna forma mönster till textila bilder, plagg eller föremål ha kännedom om material, verktyg och utrustning för klädsömnad, sömnad av inredningstextilier och dekorativ sömnad kunna välja lämpligaste färg, mönster och teknik för ett visst ändamål med hänsyn tagen till kvalitetsmässiga och ekonomiska aspekter känna till datortillämpningar som är aktuella inom området Du kan välja att gå1, 2 eller 3 år Matlagning och bakning Alla behöver vi kunskaper och praktisk färdighet i frågan om hem, mat och ekonomi för att fungera i det moderna samhället och för att kunna hjälpa våra medmänniskor. Teori och praktik kan inte ersätta varandra. Båda behövs. Du kan välja att gå1, 2 eller 3 år. I kursen matlagning och bakning får du bland annat lära dig: att tillaga husmanskost anpassad till närings- och energibehov att hantera råvaror och färdiga produkter att komponera veckomatsedel och beräkna råvarukostnader för enskilda måltider att framställa vanligt förekommande matbröd och kaffebröd att utföra receptberäkningar och enklare kalkyler om de vanligaste specialkosterna att utföra uppdukning samt med rätt bärteknik servera mat och dryck att organisera arbetet rätt och välja rätt redskap och utrustning för olika serveringssammanhang om näringsämnena och deras betydelse för hälsan 14

15 Aktiekunskap Kursen ger dig inblick i hur börsen fungerar. Du lär dig förståbörsens funktion i samhället. Du lär dig att analysera företag ur olika synvinklar. Du deltar i en riksomfattande tävling sånära skarpt läge som möjligt. Vinnaren påvarje skola får åka till Stockholm och besöka börsen. Efter genomgången kurs skall du bland annat: - känna till hur kapitalmarknaden fungerar - förståhur aktier värderas - förståriskerna med aktieplaceringar - känna till de flesta bolag påbörsen Personlig utveckling Personlig utveckling ger en möjlighet för varje enskild individ att utveckla sina inre resurser och därigenom fungera bättre både privat och i arbetslivet. Om man lär sig att styra sitt liv med positiva tankar, känslor och beteenden såkommer man att få ett friskare och mer harmoniskt liv. För att nåtill en positiv förändring krävs ökad självkännedom och mental träning. Eftersom kraven påoss människor blir större i och med de samhällsförändringar vi utsätts för såär det viktigt att vi lär känna oss själva och därmed utveckla vår mentala och sociala kompetens. Personlig utveckling sätter igång en process som utvecklar hela människan i positiv riktning. Utbildningen kommer att innehålla följande moment i personlig utveckling: - självkännedom - kreativitet - kommunikations/relationsträning - livskvalité/livsglädje - hälsa - motivation/mål - stress - mental träning 15

16 Jägarskolan - ger dig möjlighet till en rikare fritid. Jägarskolan ger dig en komplett utbildning om du vill ägna dig åt jakt och natur i framtiden. Under det första året i Jägarskolan får du utbildning i: jägarexamens grund och högviltskurs grunderna i vapenhantering och har du intresse kan du ta praktiska jägarexamensprov Vi ger dig möjlighet att genom godkända jägarexamensprov fåett jägarbevis, vilket berättigar dig till framtida vapeninköp. Detta är en utbildning för alla oavsett kön. Intresset för jakt och natur har ökat hos flickor och tidigare utbildningar har visat att de hävdar sig bra i gruppen. Om du vill fortsätta utbildningen i högre årskurser ger vi dig praktisk jägarexamensutbildning i åk 2 och 3, där du får pröva dina teoretiska kunskaper ute påfältet. Du får ocksålära dig mer om vilt och viltvård. Här får du fortsätta att ta praktiska jägarexamensprov. Under det tredje året arbetar vi med tyngdpunkt påviltvård och viltbiologi. Här kan du välja att arbeta i projekt inom ett område du tycker är intressant och värt att utveckla. Du får lämna utbildningen efter varje läsår, men vi vill att du har grundutbildning för att kunna vara med år 2 och 3. Teckenspråk Teckenspråket är ett gestuellt och visuellt språk som utrycks med rörelser av händer, kroppen och huvudet med mimik, mun- och ögonrörelser, som uppfattas av synen. Teckenspråket är ett minoritetsspråk, därför ar det viktigt att framför allt de hörande får möjlighet att lära sig teckenspråk som döva använder. I kursen ingår: Svenska teckenspråket - bokstavera, avläsa och förståett enkelt och tydligt teckenspråk - påett enkelt språk berätta och skriva Kunskap om dövsamhället i Sverige och världen. 16

17 Natur och Miljö Natur och Miljö är ett lokalt utformat ämne som kan väljas som individuellt val till alla tre årskurser vid Laestadiusskolan. Inom detta ämne arbetar vi med Tornedalens natur och miljö samt hur människan genom tiderna använt sig av, och än idag använder sig av, naturen i våra trakter inom olika näringar och fritidsaktiviteter. En genomgång av ämnesområdet, som är mycket omfångsrikt, då naturen alltid spelat en stor roll för människornas liv i våra trakter, visar påtio olika huvudmoment som vart och ett berörs i någon form under varje läsårs kurs: I Fiske och Fiskevård VI Djurhållning och Renskötsel II Jakt och Jaktvård VII Naturvård III Vilt och Viltvård IV Skogsbruk och Skogsvård VIII Kulturvård IX Miljövård V Jordbruk och Odling X Turism, Äventyr och Överlevnad Vi prövar olika praktiska arbetsuppgifter utomhus under fältarbetsdagar dåvi underhåller tidigare genomförda projekt och startar upp nya. Arbetet ute sker särskilt under höst och vår. Ämnets innehåll utvecklas från år till år, vartefter nya möjligheter och projektidéer dyker upp. Pågående och planerade projekt framöver är exempelvis: gärdesgårdar, rastplatser, skoterled, vindskydd, kompostering, odling, viltutfodring, alléplantering, skolans utemiljö samt vård av naturtyperna björkhagen, slåttertjärnen och älvstranden, mm. Vi jobbar ocksåi klassrummet, särskilt under vintern, med teoretiskt arbete i form av arbete med text- och bildmaterial, filmer, CD-rom, Internet och även med en del praktiskt arbete med exempelvis återanvändning och växtskötsel, mm. Vi äger en del maskiner och verktyg för röjning, stamkvistning, höslåtter, grovsnickrande samt trädgårdsskötsel och skaffar mer utrustning vid behov, år för år, alltefter hur vi tilldelas medel. Ämnet väljs för ett år i taget och kan alltsåläsas allt ifrån ett till tre år pågymnasiet. Hittills har de flesta eleverna valt att följa ämnet alla tre åren och dåhar gruppen ocksåhunnit utveckla en speciell sammanhållning och identitet. Varje år får vi alltsåfölja utvecklingen av jakt-, fiske-, viltvårds-, skogsbruks-, odlings-, djurskötsel-, natur-, kultur-, miljö- och turismfrågor. Som Du ser kan Du säkert hitta många intressanta sidor av ämnet, vare sig Du är flicka eller pojke, vare sig Du vuxit upp i en tätort eller på en gård - välkommen i gänget, önskar vi! 17

18 Specialidrott Du som aktivt håller på med innebandy, basket, volleyboll, fotboll, ishockey eller längdskidåkning har nu möjlighet att vid Laestadiusskolan i Pajala kombinera idrott och studier på gymnasiet. Du kan välja vilket som helst av de program som skolan erbjuder och samtidigt få schemalagd tid till specialidrott under sakkunnig ledning. Följande lärare undervisar i specialidrott: Zygmunt Bilinski, utbildad idrottslärare och f d baskettränare för bland annat Polens juniorlandslag och elitserie. Karl-Erik Malmberg, idrottslärare och steg III utbildad skidinstruktör. Hans Ylipää, steg III utbildad volleybolltränare och själv aktiv/tränare i Pajala Volley. Martin Zingmark Specialidrottskursen innefattar förutom träning även teori om fysiologi, psykologi, träningslära, ledarskap mm. Vi använder oss av de nya tekniska utrustningarna som finns för att effektivisera träning, t ex video, datorstödd träningsplanering och olika testapparater. Vi kan erbjuda 2 st sporthallar, styrketräningssal och simhall för inomhusaktiviteter, och utomhus finns bl a ett elljusspår på4,2 km, en islada och 3:e generationens konstgräsplan. För att vi skall kunna starta grupper behövs minst 8 aktiva. Reparationsteknik Reparationsteknik är en lokal kurs som kan väljas som individuellt val till alla tre årskurserna vid Laestadiusskolan. Inom denna kurs arbetar vi med svetsning, skärning, värmebehandling och gängor - både praktiskt och teoretiskt. Lärare är Rolf Pikkarainen och Rolf Lundin. Kursen skall ge färdigheter i enklare reparationer och efter genomgången kurs ska du: Kunna påläggssvetsa en axel för svarvning av nytt lagerläge. Kunna svetsa ett rutmönster pådetaljer som utsätts för nötning. Kunna gasskära och fogbereda för efterföljande svetsning. Kunna utföra enklare värmebehandling - bocka och värma material. Kunna ta fram vilken gänga det är påen sönderdragen skruv. Kunna göra nya gängor med tapp och snitt. 18

19 Musik Inom musikämnet finns två huvudinriktningar, nämligen Ensemble och Ljudteknik. Kursen Ensemble handlar till största delen om att spela tillsammans i grupp. För att gåkursen Ensemble bör man kunna spela något instrument eller sjunga. Man behöver inte kunna såmycket, men åtminstone några enkla låtar. När man går kursen Ensemble kan man ocksåfåprova påandra instrument än det man brukar spela och man kommer ocksåatt fåspela lite olika sorters musik. Ensemblekursen omfattar 100 gymnasiepoäng. För de elever som har kommit lite längre i sitt spelande finns även kursen Ensemble B som är en fördjupning av ensemblespelet. Även den kursen omfattar 100 gymnasiepoäng. Kurserna i Ensemble kan vara intressanta för alla som tycker om att spela och/eller sjunga tillsammans med andra. Det kommer ocksåatt ges tillfälle att uppträda inför publik för de som så önskar. Även Ljudteknik finns i tvåkurser, A och B, påvardera 50 gymnasiepoäng. När man går dessa kurser får man lära sig att göra inspelningar i inspelningsstudion, jobba med musikdator samt att sköta PAljud. Kurserna i Ljudteknik kan vara intressanta för alla som vill kunna göra sina egna inspelningar och kunna sköta ljudet vid t ex en konsert. Bild I denna kurs får de arbeta med bild och form i varierande material och tekniker, exempelvis: blyerts färg - färglära kalligrafi - textning form och symmetri skulpturer lera - gips illustrationer - symboler Denna kurs syftar till att: ge ökade kunskaper om olika tekniker och material inom bildområdet, såväl gammalt som nytt öva upp bildfärdigheter utifrån dina egna önskemål, dvs du får möjlighet att fördjupa dig inom dina egna intresseområden utveckla din kreativitet ge insikt om bildens betydelse i samhället Kursen avslutas med en gemensam utställning. 19

20 Träslöjd Eleven arbetar med olika tekniker främst med trä. Orsaken är de möjligheter och den tradition som närområdet bjuder på, inte minst med tanke påden stora utvecklingspotential som finns - att förädla, den inom regionen största råvaruresursen - trä. Som komplement tillkommer material såsom stål, horn, läder, skinn etc. Alla dessa material är möjliga att sammanföra till enhetliga, väl utförda produkter av hög kvalitet. I många produktkonstruktioner är det inte enbart möjligt att använda de kompletterande materialen - utan även nödvändigt. Detta för att uppnåett speciellt effektfullt resultat eller bara för att utförandet och funktionen kräver det. Här kommer även den för området specifika hantverkstraditionen in i bilden som exempelvis allmogens bruksslöjd, den samiska slöjden och givetvis mycket annat. Genom att eleven ända från början själv är med i processen att ta fram en ny produkt, stärks självkänslan och tron till att kunna förverkliga sina kreativa ambitioner. Eleven får inspiration till ett fortsatt slöjdintresse i framtiden, som förhoppningsvis växer påett positivt sätt. I förlängningen kan detta resultera i en rikare fritid - men för några även till idén att starta ett eget företag och bli kvar i bygden. Använda sig av sin kreativitet och utveckla den skapande förmågan. Utifrån egen idé planera och genomföra ett slöjdarbete till en exklusiv, slutgiltigt designad produkt. Förstärka och utveckla den estetiska känslan. Fördjupa förståelsen för de tornedalska slöjdtraditionen. 20

21 Teater Den kurs inom ämnet Teater som i första hand kommer att erbjudas som individuellt val är kursen Scenisk gestaltning A. De som går kursen får lära sig grunderna inom skådespeleri, dramatik, scenografi, regi, kostym, rekvisita, mask, ljus och ljud. Kursen omfattar 100 gymnasiepoäng. Dessutom ska kursen bland annat utveckla elevernas förmåga att ta egna initiativ och att samarbeta i grupp. Elektronik/data Kursinnehåll: instrumentkännedom (multimeter) förbindningsteknik (lödövningar) ellära med simuleringsprogram Electronic Workbench CAD ( datorstödd ritnigslära ) bygge elektronisk dörrklocka oscilloskopmätteknik dioden transistorn bygge spänningsaggregat linjärt bygge switchat spänningsaggregat bygge elektroniskt larm eller Eget projektarbete Övriga individuella val är bl a foto/media, textilslöjd, bollspel, motion och kondition. Möjlighet att bredda sin kompetens för högskolestudier finns också. Du kan välja att studera språk, matematik och B-kursen i naturkunskap. 21

22 STUDIEEKONOMI ( Med reservation för ändringar) Du kan fåstudiehjälp för gymnasiestudier till och med vårterminen det år du fyller 20. Studiebidrag * Belopp: 950 kronor per månad, betalas för 9 månader/år. * Åldersgräns: Från och med kvartalet efter det att eleven fyller 16 år. * Villkor: Ingen hänsyn tas till föräldrar och elevens ekonomi. * Ansökan: Ingen ansökan. Extra tillägg * Belopp: Högst 855 kronor per månad. * Villkor: Ansökan prövas mot elevens och föräldrarnas ekonomi. * Ansökan: Ansökan skickas till studiestödsnämnden. Inackorderingsbidrag * Belopp: 1263 kronor per månad ( sep-maj ). Färdbevis Färdbevis medför fria resor mellan hemmet och skolan för dem som bor minst 6 km från skolan. Är du bosatt i Pajala kan du inte fåbåde inackorderingsbidrag och färdbevis. Elever som är inackorderade i Junusuando, Korpilombolo eller Tärendö kan erhålla både inackorderingsbidrag och färdbevis. Följande gäller för elever från Pajala kommun som studerar vid Laestadiusskolan: Inackorderingsbidrag Gäller för elev som är inackorderad och har mer än 45 km mellan föräldrahemmet och studieorten. Enligt Barn- och utbildningsnämndens beslut har även elever vars föräldrahem är belägna utanför linjetrafik möjlighet att inackorderas i exempelvis Korpilombolo, Tärendö eller Junosuando. Elever från Pajala kommun som är inackorderade i hemkommunen erhåller även ett kommunalt inackorderingstillägg på400 kronor/månad. Ansökningsblankett erhålls av skolan. Utbetalas för 9 månader. Kommunal hyressubvention för bostäder För elevbostad vars månadshyra för närvarande överstiger 1642 kronor medges högst 500 kronors subvention per månad. Elevbostäder Elevbostäder hyrs via Pajalabostäder och Nilssons Fastigheter AB. De finns i olika områden Skolvägen, Droppgatan och i kvarteret Tuppen. Hyrorna varierar från 1656 kr/mån och uppåt (exklusive el). 22

23 HAR DU NÅGRA FRÅGOR KAN DU KONTAKTA NÅGON AV FÖLJANDE PERSONER: Studie- och yrkesvägledare: - ansvarig för Laestadiusskolan, Carina Tornberg tel ansvarig för grundskolan i Pajala, IV-programmet vid Laestadiusskolan, Steve Duvsten tel ansvarig för grundsklolorna i Junosuando, Tärendö och Muodoslompolo, Monika Aittamaa tel , Korpilombolo, Elin Alapää Rektor tillika gymnasiechef, Elisabet Perttu, tel Rektor: Ove Ylipää, tel Skolchef Jan Tornberg, tel

24 Välkommen till Laestadiusskolan! 24