Anteckningar från Splitvision i Vimmerby Bertram Stenlund Fridell Vimmerby - Hur kan man använda mobilen i undervisningen

Transkript

1 Anteckningar från Splitvision i Vimmerby Närvarande: Anders Eriksson, Vimmerby gymnasium Thomas Sjöholm, It-sam i Kisa Ina Alm Centrum för pedagogisk inspiration Malmö Bertram Stenlund Fridell Vimmerby - Hur kan man använda mobilen i undervisningen Magnus Engwall Reaktor sydost - film i skolan Ing-Marie Fransson - Vimmerby Kulturskolan mediapedagog Birgitta Sahlin - förvaltningschef utbildning i Vimmerby Bertil Tjerneld - Torsås utvecklingsledare Peter Milton - AV-Media Kalmar län Caroline Elneus Pedagog Torsås Jonas Nilsson - Kalmar IT-pedagog Kalmarsundsskolan Sune Carlsson - Mörbylånga it-ansvarig för de mjuka halvan Johan Klavins - Hultsfred övergripande IT-pedagog Johan Engdahl IT-pedagog AV-Media Anders Eriksson - Vimmerby rektor Birgitta Sahlin Birgitta gav ett perspektiv där hon plockat fram 15 år gamla OH-bilder. Hon konstaterade att det är det så att: Frågeställningar stämmer fortfarande Problem går igen Resultaten har nog låtit vänta på sig men det blir ett mera positivt klimat för lärandet med hjälp av IT. Det finns frustration bland lärarna både kring sitt eget kunnande och kring tillgänglig teknik. Det är en viss tröghet i systemet och det är inte alltid man tar till sig av fördelarna. IT hjälper till att driva utvecklingen i skolan: Elever med behov av särskilt stöd får bättre möjligheter Det främjar kreativitet och språkutveckling

2 Elevernas ansvarstagande ökar ofta Varför är rektor viktig? Rektor är viktig för att hålla fokus på pedagogik i förhållande till tekniken. Det finns en viss tröghet i kompetensutveckling och i att se fördelarna. Rektor är viktig för att genomföra omfördelning av befintliga resurser - IT- kräver andra kompetenser Birgitta tror att det krävs en styrning från både politiken och förvaltningen! Har du tankar om hur man får med sig ledningarna? Länsövergripande arbete är bra och Splitvision är en bra påtryckare - tror inte på någon typ a regionförbundslettprojekt. Utan här det är kommunerna som måste göra det på hemmaplan. Att bjuda in varandra mer gör att utvecklingen kan bli bättre. Splitvision har en stor bredd som skapar bra kontaktytor mellan kommunerna. Det är viktigt att frågorna lyfts på olika nivåer även bland förvaltningschefer och itchefer. Utbilda personal på bred front är viktigt för då kan spridningen bli större. Det är viktigt att lyfta fram de som vill använda IT i lärandet och uppmuntra dem. I Vimmerby går alla lärare PIM minst till nivå tre där de får grunderna för att kunna använd IT relativt flexibelt i sin lärarroll. De som har jobbat upp sig till PIM5 har fått åka på Bettmässan. PIM satsningen är även lönegrundande.

3 Betram Stenlund Fridell Mobiltelefonen i undervisningen - i yrket och även nu med eleverna Självklart filmade vi Bertrams framträdande med mobilen. Den filmen ligger här på ningen under filmer rubriken filmer. Det började med en diskussion i klassrummet Kan vi inte få spela in oss på mobilen istället? Efteråt kunde jag i lugn och ro lyssna och bedöma i efterhand. Foton och filmer underlättar repetition. Det lätt att spara och ta fram igen. Bertram fotade av anteckningarna på whiteboarden och la upp på Flickr för att eleverna ska kunna nå dem hemifrån. Introduktion utifrån ett verkligt problem som presenteras i form av film som Bertram gjort. Där har han tagit mycket hjälp av mobilen och PhotoStory, fotar med mobilen och sätter ihop i PhotoStory. Det kommer en artikel om Bertrams arbete i kommande nummer av Nämnaren. Bertram använder mobilen och datorn under tre moment i sin undervisning Planering, Dokumentation och för Reflektioner. Det handlar mycket om att fota med mobilen och sen använda bilderna i t ex en presention i form av kanske en film... Eleverna får använda mobilen vid examinationer där de t ex filmar en laboration...filmerna läggs sen ut på YouTube. Linoit - ett postitprogram online. Vilka erfarenheter har Bertram sett? *mindre motstånd från eleverna - de är vana med sin mobil *mer engagemang *fördelen är att jag har alltid mobilen med mig Bra verktyg som Bertram rekommenderar idag: *Evernote *bjornfalkevik.blogspot.se livesänder. Här hittar man tankar om hur man kan sända på ett bra sätt. *woodoofilm.org *bambuser.com *bordsstativ köpt på Skal-man.se

4 Jag tänker mig att eleverna ska ta över skapandet av filmerna och bilderna mm. Vad säger dina kollegor? *ingen större respons. stenlundfridell.se är platsen där man hittar det mesta och länkar vidare till mer. Vad tänker du Birgitta som skolchef om detta? *lyfta lärarna *tekniken borde inte behöva vara privat egentligen varken för elever eller lärare. Man stimulerar den egna motivationen om eleverna använder sina egna grejor. Kan vi dela olika Case med varandra. Dan Frendin är sugen på detta. AV-Media skulle kunna vara plattformen där man kunde "hämta" ett case samtidigt som man hämtar film... (Johan) Kahn Academy har massor av t ex matte... Bertrams dragning ligger filmad på Splitvision.ning.com. Peter Visar hur Epsons interaktiva projektor kan fungera som alternativ till en interaktiv tavla. Vimmerby har valt programvaran Lynx. Tomas Sjöholm VMware View en molntjänst som bygger på virtualiseringsteknik som Tomas tycker fungerar bra i Vimmerby. Vill man veta lite mer om detta så kan man söka på youtube där man får rätt bra förklaringar. Sökord cloud computing, vmware. Samma grundtanke som Citrix. Billigare och bättre än Citrix. Klienten är snabbare än en vanlig dator. Det går att använda datorn lokalt också och man kan installera vilka program som helst. Det ska kunna klara av alla program som behövs, till och med cad-program. Men inte film i full-hd som hackar. Ska man t ex redigera tung film är det bättre att använda datorn lokalt, enligt Thomas. Anders Visar Asus surfplatta med tangentbord Asus Transformers Prime. Plattan har en batteritid på hela 18h. Ing-Marie

5 Ing-Marie jobbar på kulturskolan och visade en rad olika filmprojekt som hon varit inblandad i. Projekt på Vimmerby gymnasium Läste en elevs novell och såg att det var intressant som ett filmmanus. Det blev en film. Försöker använda musik som är skriven i verksamheten. Visade filmen Mod. Berättade om hur de jobbar med film i Vimmerby. Vimmerby har en kulturgaranti och har även satsat på sin skolbioverksamhet. Visade film från ett projekt i samhällskunskapen där man intervjuat personer... Visade också en film skapad av unga om ensamkommande flyktingbarn. Visade ännu en film från dansprofilen som ska ha premiär på en biograf i Vimmerby. Magnus Kan man koppla filmskapandet till läroplanerna så blir det så mycket intressantare... Varför fortsätter man inte att göra film när man ser hur bra det är. Det blir ofta bara en gång. I Borgholm får alla 6:or göra film. Magnus visade ett formulär där man ställt upp frågeställningar som visar på hur projektet ska gå till och följas upp. Allt med koppling till läroplanen. Magnus visade också en film som förskolebarn gjort där de filmar torget i Umeå. Det blir ett utforskande. Peter berättade att Mönsterås har ett skapande-skola-projekt tillsammans med AV-Media för alla årskurd 6 elever i att Berätta med film. Där pedagoger först får en utbildning i Berätta med film. Sedan inspireras eleverna lär sig lite grunder i filmskapande och får sedan under en månads tid berätta med film. Anders Nytt möte nästa gång blir i Torsås. Första veckan i september troligen. Caroline och Bertil funderar på datum och återkommer. Mötet med itcheferna är på gång 9 maj. Är det något särskilt som Splitvision vill ta upp vid mötet? Plattor i skolan - hur ser det ut och hur fungerar det, fungerar det? Android-iPad eller något liknande. Erfarenheter från Bettresan it-tekniker och pedagoger på samma resa. Interaktiva projektorer

6 Peter funderar kring pedagogiska trösklar(detta är ett senare förslag som inte nämndes i Vimmerby) Under dagens resa och färd så delades det även erfarenheter kring 1 till 1 satsningar. Torsås berättade att de utifrån ett utvecklingsprojekt med support från SKL söker en IT-Pedagog under hösten.