6 lärdomar från medskapande i september

Transkript

1 6 lärdomar från medskapande i september David Ershammar, Omtänk utveckling Under september hade jag i team med andra uppdrag för bl.a. Innovatum och Västra Götalandsregionen, Kunskapscentrum för barnhälsovård, Kommunförbundet Skåne och var en i teamet för en tredagars utbildning i Medskapande ledarskap i Köpenhamn. Här delar jag bilder och några av de lärdomar jag dragit ur dessa och några andra kortare uppdrag under september.

2 Lärdom 1 Kraften i att stödja grupper erövra nya kompetenser för samarbete samtidigt som de praktiskt samarbetar kring aktuella utmaningar Att kombinera en workshop med samtidig utbildning ger deltagarna en metodgemenskap som de direkt omsätter. Nu i september har jag märkt hur just tankemodeller kring komplexa utmaningar och de strategier man behöver ha för att hantera dessa öppnar nya perspektiv för deltagarna och lägger en bra grund för samarbetet.

3 Lärdom 2 Bygg flöden av insikter som stödjer personlig och kollektiv klarhet Jag har experimenterat med nya sätt att låta de insikter som ett skapas i olika faser bygga på varandra. Vid Nationella barnhälsovårds-dagarna i Malmö lät vi olika grupper bygga vidare på resultat som grupper tidigare under dagen fångat. Det fungerade bra! Vi använde ett grundflöde då som jag ser som hjälpsamt och som vi använder inom Medskapande ledarskap/art of hosting. Att ur deltagarnas egna berättelser dra lärdomar, fördjupa dom och använda de som språngbräda till nästa steg.

4 Lärdom 3 Tiden som man lägger på att hitta rätt frågeställningar är väl använd tid I två av uppdragen under september ser vi att skarpare frågeställningar hade engagerat deltagarna i en ännu mer konstruktiv riktning. Frågorna är kanske det mest centrala verktyget när man inte arbetar målstyrt utan samlar människor att medskapande utifrån ett syfte. Einstein ger i sitt citat nedan perspektiv på vikten av kraftfulla frågor Om jag hade en timme på mig att lösa ett problem, och mitt liv berodde på svaret, skulle jag ägna 55 minuter åt att hitta den mest meningsfulla frågan att ställa. För om jag visste frågan skulle jag kunna lösa problemet på mindre än 5 minuter

5 Lärdom 4 Dansa och dela tystnaden Var inte en ensam panelhöna - bjud upp till dans! En av deltagarna hade skrivit det på en post-it och under texten skissat en höna som gick och pickade för sig själv. Att använda tystnad och rörelse mobiliserar hela människan i lärandet. Längtan efter autencitet, att mötas bortom roller och dela den en genuina känslan att förändring är nödvändig, kom att prägla de två första veckorna i september. I Köpenhamn liksom uppstarten av Malmö U.lab var tystnad, dans och gemensam meditation inslag som gav stöd åt det. På de andra utbildningarna använda vi mest rörelse som ett sätt att gestalta värderingar och testa ställningstaganden. I kommande uppdrag kommer jag absolut testa nya sätt att få med hela kroppen och sinnet.

6 Lärdom 5 Hur stödjer vi i varje givet sammanhang bäst meningsfull handling som bär i ett längre perspektiv? Denna fråga är alltid aktuell för oss som går in och stödjer i kortare processer. Vi har inte överblick eller kan ta ansvar för helheten. Vid ett par tillfällen i september arbetade vi med mallar för att stödja till klarhet och handlingskraft. Det är hjälpsamt men kan tvinga in gruppen för snabbt in i handling. Hur leder man en öppen process med ambition att resultatet ska vara självorganiserande initiativ då gruppen och andra aktörer delvis förväntar sig klarhet i hur resultaten tas om hand? Framöver kommer jag att arbeta ännu mer med denna balansgång i förberedelserna ihop med uppdragsgivarna.

7 Lärdom 6 Konkretisera bättre hur man kan rama in öppnare processer Fler deltagare ville ha mer konkret hjälp med hur de kan rama in, skapa inre och yttre trygghet för en medskapande process. Ofta för att få de beslutsfattare som vill veta resultatet på förhand med på tåget. Att exemplifiera med de former för plattformar och innovationslabb som börjat utvecklas kan hjälpa deltagarna skapa bilder. Vi har en vana att göra projektplaner för målstyrda projekt som ska leverera lösningar. Men för mer utforskande processer där syftet inte är att lappa systemet genom lösningar utan istället förändra systemet finns en större osäkerhet.

8 Genom Omtänk utveckling arbetar David Ershammar tillsammans med andra för att stödja organisationer att bättre hantera komplexa utmaningar. Genom kortare uppdrag, som stöd genom hela förändringsprocesser eller genom att stärka människors kapacitet att delta i och själv driva medskapande processer. Läs mer på eller i detta urval av blogginlägg: Från projekt till plattform Teori U att bottna i ett omtänk Om Medskapande ledarskap Kompetensstjärnorna och Dialogverkstaden