Läsårsplan för Kirjala skola

Transkript

1 Läsårsplan för Kirjala skola Allmänna uppgifter om skolan Adress: Kårkullavägen 144, Kirjala Hemsidan uppdateras av: Bo Blomqvist Kontaktuppgifter Rektor Bo Blomqvist Skolhälsovårdare Sonja Strömborg skolkurator Mikaela Dahlbacka Skolpsykolog Nina Forstén-Lindman Kök Camilla Karlsson, Vaktmästare Leif Nikander Elevantal Studerandeantal: 0 Antal lönegrundsgrupper Fem lärare i huvudsyssla. Klasser och undervisningspersonal Marja-Liisa Arvidsson, klasslärare åk 1-2 Heidi Rönnberg, vicerektor, klasslärare åk 3-4 Bo Blomqvist, rektor/klasslärare åk 5-6 Johanna Wallis, timlärare med klassläraruppgifter Barbro Hellström, speciallärare (Kirjala skola+sunnanberg skola) Annika Johansson-Rosenlund, timlärare i finska Christel Palm, skolgångsbiträde Elin Fjäder, skolgångsbiträde Hanna Kamlin, förskollärare Annica Suojanen, närvårdare på förskolan Timresurs Allmänundervisning 92h Specialundervisning 12h (2h förskolan) Arbetsdagar, arbetstider och händelsekalender Arbetsdagar Höstterminen Höstlov Jullov Arbetstider Lektion 1, L 2, L 3, Mat L 4, Händelsekalender Augusti/September 2015 Skolfreden utlyses Lägerskola åk6 Pensar syd (Bo Blomqvist/Johanna Wallis) KiVa skola vecka Verksamhetsdag i tvärsnittsgrupper: revidera trivselregler Föräldramöte 14.9 Vårtermin Sportlov L 5, L 6,

2 Unicefrunda på Pajbacka med periferiskolorna Skolfotografering 18.9 Utrymningsövning Biblioteksbesök Åk5-6 till Finnby frisbeegolfbana Oktober 2015 Biblioteksbesök Åk5-6 besöker Pargas hembygdsmuseum (Bo Blomqvist) Uteverksamhetsdag i tvärsnittsgrupper Teater Taimine i Sarlinska skola KiVa skola vecka Hem och skola dagen firas i skolan med föräldrarna Utvärderingssamtal Åk1 föräldrar besöker skolan Simning i Kårkulla simhall Elevrådsmöte November 2015 Uteverksamhetsdag i tvärsnittsgrupper KiVa skola vecka Biblioteksbesök Simning i Kårkulla simhall Lilla-julsfest Skolhandboll i Piug åk3-6 Läsvecka December 2015 Uteverksamhetsdag i tvärsnittsgrupper KiVa skola vecka Julfest 9.12 kl på skolan (ingen skoldag under dagen) Lucia-morgon Biblioteksbesök Julkyrka Våren 2015 Åk5-6 besöker företagsbyn i Åbo (Bo Blomqvist) Biblioteksbesök Läsvecka i mars Tidningsvecka Uteverksamhetsdag i tvärsnittsgrupper KiVa skola vecka varje månad Simning i Kårkulla simhall Elevrådsmöte Sählyturnering åk5-6 i Piug Skidning i Finby Besök till Sarlinska skolans gy-sal Motionsäventyret jorden runt Lilla ordboets utrustning finns på skolan (v16-21) Vändagsfirande och fastlagsjippo med program Vårjippo på skolan, april (ordnas av Hem och skola föreningen) Föräldramöte Valborgsfest med program Gårdstalko Kaikki Pelaa fotbollsturnering på Aktia Arena Vårutfärd åkf-6 i maj Åk6 åker på stafettkarneval till Vasa maj 2016 Åk6 åker till Åbo på bio och bekantar sig med staden i maj 2016 (Bo Blomqvist) Skolavslutning Skolans händelsekalender uppdateras enligt preciserade datum: Verksamhet utanför skolan Studiebesök

3 Åk5-6 besök till Pargas hembygdsmuseum oktober Företagsbyn i Åbo åk6 januari Lägerskolor Åk6 Pensar syd Bo Blomqvist/Johanna Wallis Tävlingar Skolmästerskap i friidrott Skolmästerskap i orientering Skolmästerskap i skidning Samarbete med andra skolor övriga instanser Kaikki Pelaa fotbollsturnering på Aktia arena Handbollsturnering i Piug åk3-6 Sählyturnering åk5-6 i Piug Församlingens morgonsamling onsdagar 1gång/mån Samarbete med Iniö skolas åk6 eftersom vi har distansundervisning i historia 2h/vecka. Tyngdpunktsområden och långsiktiga målsättningar Stadens styrdokument Pargas stads strategi Utbildningspolitiskt program för Pargas stad Nationella grunderna för läroplanen Skolans verksamhetsidé Allmän läroplan för den grundläggande utbildningen i Pargas stad Tyngdpunktsområden och mål för läsåret Tyngdpunktsområden för enheten för svenskspråkig utbildning Läroplansarbete Arbetet med revideringen av läroplanen för den grundläggande utbildningen pågår under hela läsåret, för att tas i bruk i augusti Under hösten 2015 påbörjas arbetet med den ämnesvisa delen och avsnittet om bedömning. I skolornas arbete fokuseras redan nu på de framtida kompetenserna och mångvetenskapliga lärområdena. Också gymnasiets läroplan revideras. It It strategin för den grundläggande utbildningen revideras och anpassas till den nya läroplanen. Projektet Proffs kring programmering i den grundläggande utbildningen fortsätter med delprojekt 2. I gymnasiet fortsätter förberedelserna för digitaliseringen av studentexamen. Läsprojekt För att på lång sikt förbättra inlärningsresultaten fortsätter skolorna sin satsning på läsning. Det här läsåret fokuseras i synnerhet på högläsning och muntlig framställning. Skolans egna målsättningar hyfs och hänsyn - på skolan vill vi fästa uppmärksamhet på allmänt beteende, ordning och reda samt hur man är gentemot den andra. - 1 gång / månad uteverksamhet i tvärsnittsgrupper (Förskolan-åk6) för att bl.a. förstärka vi-andan och samarbetet mellan eleverna. IKT - digitaliserade läromedel skall tas mera i bruk i samtliga årskurser (t.ex. webblabbet,

4 karlavagnen, Didactor) - personalen skall få fortbildning kring programmering KiVa skola lektioner - en gång per månad har samtliga årskurser KiVa skola vecka. Under veckan har årskurserna KiVa skola lektioner. läslust/läsförståelse/berättande - samtliga årskurser läser varje vecka i någon form - skolan satsar på litteratur - läsveckor, tidningsvecka - gällande läsförståelsen arbetar vi bl.a. kring "en läsande klass" - författarbesök där berättande är i centrum - vänelevsverksamheten baserar sig långt på läsning samt arbete inom ämnet modersmål samarbete förskola-skola - samarbetet med förskolan och åk1-2 t.ex. genom gemensamma musikstunder, läsning, utflykter o.s.v. - vänelevsverksamhet förskolan och åk3-4 Projekt Skolans projekt Berättandets rum - kultur i skolan paket är planerad att förverkligas under höstterminen (åk1-6). Målet är att eleverna får skapa egna berättelser, både skriftligt och muntligt. Ledare är Mariella Lindén. Lilla ordboet är på skolan v Lilla ordboet är ett språkstimulerande pedagogiskt material som är uppbyggt kring en spännande berättelse. KiVa-skolaprogrammet genomförs med bestämda veckor i samtliga årskurser. Dessutom har vi uteverksamhet i tvärsnittsgrupper varje månad. Ledarskap (kvalitetskort 1) Skolans organisation Vicerektor Heidi Rönnberg Ledningsgrupp/samplaneringsgrupp Samtliga lärare samplanerar under lärarmöten eftersom det är ett lärarkollegie på fem personer. Arbetsgrupper Säkerhetschef: Marja-Liisa Arvidsson KiVa skola ansvarspersoner: Heidi Rönnberg, Johanna Wallis Alla i personalen har egna ansvarsområden som man ansvarar för inom skolan. Ansvarsområdena ses alltid över vid början av skolåret. Regelbundet återkommande möten Lärarmöten - minst 2ggr/mån - onsdagar kl leds av rektorn - roterande sekreterarskap - protokollet finns i lärarmappen på Google drive periferimöten - tre per termin - leds av Sebastian Ekholm (i samarbete med övriga periferirektorer) - protokoll finns i periferimappen i Google Drive

5 Personal (kvalitetskort 2) Främjande av arbetshälsa Stadens/sektorns åtgärder Pargas stads personalstrategi Skolans egna modeller Samarbetskommittén Personalguide Företagshälsovård Arbetarskydd Det är ytterst viktigt att personalen mår bra och att arbetsgemenskapen är bra. Gemensamma tillställningar som t.ex. middagar och informella fester ordnas under läsårets gång. Vid mån av möjlighet kan personalen åka på teater eller gemensamma föreläsningar. Fortbildning Tyngdpunktsområden för fortbildningen -Läroplan IKT: programmering, digitaliserade läromedel Fortbildningsplan Fortbildningsplan: gemensam fortbildning 6h - 3h+3h egen fortbildning - 3h planering innan skolstart - 3h utvärdering efter våravslutningen Läroplan I och med att den nya läroplanen kommer att förändra hur man ser på undervisningen, kräver det att personalen får tid och möjlighet att bekanta sig med och bearbeta innehållet. Detta ges möjlighet till t.ex. under fortbildningsdagen den Programmering av olika slag är ett tema inom IKT som ökar. Lärarna ges möjlighet att delta i PROFFS fortbildning. Dessutom får lärarna fortbildning inom programmering under periferimöten. Av lärarmöten bör det avsättas en del tid åt att lära ut åt varandra pedagogiska tips (t.ex. användning av Google apps produkter). Skolans målsättning överlag är att utöka ytterligare användningen av digitala läromedel i undervisningen. Ekonomiska resurser (kvalitetskort 3) Stadens budget- och ekonomiplan Utvärdering Läsårets utvärderingar Lärarna besvara OPEKA undersökningen som handlar om personalens IT kunskaper samt behov av fortbildning. Händelser/teman i skolan diskuteras under lärarmöten. Läsåret utvärderas i sin helhet under utvärderingsdagen den Inlärningsresultaten i matematik och modersmål

6 DLS och Makeko testen görs i samråd med speciallärare Barbro Hellström. Eleverna och föräldrarna delges resultaten. Elevernas trivsel Trivselreglerna revideras med alla elever i september. Trivselreglerna delges även hemmen. Utbildningsstyrelsens trivselprofil i november. KiVa skola enkät för åk4-6 på våren. Resultaten av undersökningarna presenteras under lärarmöten och därefter förs en vidare diskussion. Personalens trivsel Pargas stads riskkartläggning. Utbildningsstyrelsens trivselprofil besvaras av lärarna. Utvecklingssamtal med personalen. Bedömning (kvalitetskort 4) Bedömningsförfarandet beskrivs i kapitel 9 i Läroplanen för den grundläggande utbildningen Allmän läroplan för den grundläggande utbildningen i Pargas stad Läroplanen (kvalitetskort 5) Allmän läroplan för den grundläggande utbildningen i Pargas stad Implementering Läroplanens innehåll diskuteras under planeringsdagen innan skolstarten, lärarmöten och framförallt då det är något visst område som bör behandlas eller är aktuellt. Dessutom behandlas delar av läroplanen ofta under periferimöten med övriga periferilärare då man har samplanering. Under utvärderingsdagen utvärderar lärarna hur väl målen uppfyllts under det gångna läsåret. Under detta läsår har skolan elever som deltar i livsåskådningskunskap i Malms skola. Skolans mål beträffande hur läroplanen genomförs Målet är att målsättningarna i läroplanen uppfylls. Att genomföra allt är av praktiska skäl en utmaning (t.ex. skolan saknar gymnastiksal). Under föräldramöten delger lärarna föräldrarna kring målsättningar inom läroplanen. Det som diskuteras inom lärarkåren i Kirjala skola är att läroplanens mål kan uppfyllas på många olika sätt. Det är motiverande för såväl elever som lärare. Undervisning och undervisningsarrangemang (kvalitetskort 6) Gemensamma undervisningsarrangemang med andra skolor Kirjala skola åk5-6 har distansundervisning i historia 2h/vecka med Iniö skola. I och med detta använder sig åk5-6 mycket av det virtuella klassrummet google classroom. Det möjliggör att eleven i Iniö skola även har möjlighet att utföra samma uppgifter som eleverna i Kirjala skola. Dessutom har vi videouppkoppling varje gång till Iniö. Stöd för inlärning, tillväxt och välmående (kvalitetskort 7)

7 Elevvård Elevvård Plan för det svenskspråkiga elevvårdsarbetet (bilaga till läroplanen) Se närmare i den skolspecifika elevvårdsplanen. Stödformer för inlärning Stödformer för inlärning beskrivs i kapitel 4 i Läroplanen för den grundläggande utbildningen Allmän läroplan för den grundläggande utbildningen i Pargas stad Skolans mål beträffande stöd för inlärningen Varje elev skall ha rätt att få stöd för sin inlärning och skolgång. I samarbete med vårdnadshavarna och specialläraren kan klassläraren hjälpa varje enskild elev på bästa möjliga sätt. Samarbete vid stadieövergångar Förskola: Hanna Kamlin Åk1: Marja-Liisa Arvidsson Åk6: Bo Blomqvist Åk7: speciallärare Dorrit Juslin Skolans mål beträffande samarbetet vid stadieövergångarna Under överföringsmötena delges den mottagande skolans representanter all behövlig information om eleven. Detta görs i samråd med föräldrarna. I Kirjala skola ingår även förskolan färdigt, vilket underlättar oerhört mycket stadieövergången från förskola till åk1. Även informationsgången är bättre i och med detta system. Inför övergången från åk6 till åk7 har skolhälsovårdaren och skolkuratorn ett samtal med varje enskild elev. Läraren på åk6 samarbetar med skolkuratorn för att få de blivande gruppsammansättningarna så bra som möjliga. Överföringsmöten med mottagande skola hålls vid behov under vårterminen. Vid det nya läsårets start har klassläraren ett överföringsmöte med åk7 klassföreståndarna. Handledning av elever, företagsamhet Skolans mål beträffande handledning och fostran till företagsamhet Kirjala skola åk5-6 deltar i Företagsbyn i Åbo under våren Inför denna dag förbereder sig eleverna under ca 10 lektioner med temat företagsamhet. Överlag uppmuntras eleverna till att vara kreativa och initiativtagande i skolvardagen. Verksamhet för främjande av trygghet och trivsel Mobbningsförebyggande plan samt Plan för det svenskspråkiga elevvårdarbetet KiVa-skola Skolans team för mobbningsförebyggande arbete KiVa-skola ansvarspersoner Heidi Rönnberg, Johanna Wallis Förebyggande elevvårdsgruppen Skolans mål beträffande mobbning, våld och missbruk

8 Skolan har absolut nolltolerans gällande mobbning, våld och missbruk. Skolan följer KiVa-skola programmet samt rekommendationerna som finns i den. Alla i personalen är medvetna om detta, budskapet förmedlas även till eleverna och hemmen. Skolhälsovården Skolhälsovård Tandvård Tandvård Morgon-/eftermiddagsverksamhet (kvalitetskort 12) Morgon- och eftermiddagsvård Kirjala skolas elever har en eftermiddagsverksamhet på skolan, Pluppis, vilket ordnas av Kirjala Hem och Skola rf. Pluppis är för elever i åk1-3, måndag-fredag. Ordförande för Hem och skola rf är Anders Helenius. Frågor Skolans personal arbetar även på eftermiddagsverksamheten (Pluppis). Detta innebär att skolan får ofta ta del av material eller annat som barnen skapat på Pluppis. Klubb- och fritidsverksamhet (kvalitetskort 13) Slöjd 2.0 (klubbverksamhet) Ledare för kursen: Linda Mannila/Fredrik Breitstein Tidpunkt: 8 tillfällen, (v.43-50), 90 min tillfälle Målgrupp: årskurs 4-6 Maxantal deltagare: 14 st Läxläsningsklubb Ledare: Barbro Hellström/Jan-Erik Silvander 2ggr/vecka Skolans mål beträffande klubbverksamheten Klubbverksamhet som ordnas på skolan skall ge barnet möjlighet till att förverkliga sig själv och göra det som barnet är intresserad av. Dessutom kan klubben bidra med att barnet hittar nya intressen. Skolskjutsar Ansvarsperson trafikassistent Eivor Suominen, tfn Skolskjutsar Skolskjutsprinciper Spelregler i taxi och buss Ansvarsperson på Kirjala skola: Christel Palm Delaktighet och inflytande (kvalitetskort 8) Elevråd/Elevkår Ordförande Bo Blomqvist Medlemmarna består av en representant per årskurs. Möte 1-2 gånger per termin. Elevkårsrepresentanten samlar in tankar och önskemål från sin egen årskurs. Under mötet diskuteras tankarna. Protokollet från mötet delges varje årskurs efter mötet.

9 Skolans mål beträffande delaktighet och inflytande Elevernas åsikter är viktiga. Eleverna bör vara med om att forma trivselregler i skolan och eleverna kan göras delaktiga i skolans vardag genom gemensam planering. Elevkårens uppgift är betydelsefull, där får alla eleverna sin röst hörd. Genom att diskutera öppet under föräldramöten har föräldrarna en möjlighet att påverka. Dessutom är det viktigt att skolan kan höra föräldrarnas åsikter vid behov genom t.ex. förfrågningar via Wilma. Samarbete Hem-Skola (kvalitetskort 9) Förbundet Hem och Skola Ordförande Anders Helenius Samarbete på skol- och årskursnivå Månadsinfo från hela skolan 1gång/mån Veckobrev åk1-2 Klassblogg åk3-4 Läxhäfte åk5-6 Wilma kontakt Telefonkontakt Gemensamma föräldramöten 2ggr/läsår Hem och skola ordnar en Hem och skola dag i oktober där föräldrar och elever sammankommer i skolan Skolans webbsida med bl.a. händelsekalender Samarbete på klassnivå Föräldramöten klassvis på hösten och en träff på våren. Föräldrar besöker skolan för att t.ex. berätta om sitt arbete. Skolan har en sagofarmor som läser för förskolan till åk5. Samarbete på familjenivå Utöver det tidigare beskrivna har åk2-6 utvärderingssamtal under hösten, medan åk1 har föräldrabesök. Berörda föräldrar är alltid inbjudna till elevvårdsmötena. Om en elev är frånvarande granskas det alltid med föräldrarna. Skolans mål beträffande samarbetet med hemmen Öppenhet mellan hemmet och skolan är ytterst viktig. Föräldrarna skall tillsammans med skolan stöda elevens skolgång. Hem och skola föreningen har en stor betydelse och inverkan på skolans verksamhet under läsåret. Utformningen sker bl.a. under Hem och skola mötena där en lärare är representerad. Den fysiska lärmiljön (kvalitetskort 10) Utvecklingsbehov för skolans lärmiljö Skolans personal utvecklar lärmiljöerna kontinuerligt under läsårets gång. Diskussioner förs i vardagen och under lärarmöten. Elevernas åsikter tas i beaktande vid utvecklandet. Skolgården är fortsättningsvis i ett utvecklingsskede, vi skapar flera aktivitetsmöjligheter för barnen.

10 Hur hållbar utveckling beaktas i skolans vardag Hållbar utveckling är med i den vardagliga undervisningen. Genom att vi sorterar skräp i skolan och tänker på vad våra handlingar leder till överlag, skapar vi ett tankesätt till eleverna om vad hållbar utveckling innebär. Säkerhet i lärmiljön (kvalitetskort 11) Krisberedskap Arbetarskyddet Allmän läroplan för den grundläggande utbildningen i Pargas stad Krisplan som bilaga till Läroplanen för den grundläggande utbildningen. Skolan har en säkerhetsmapp i lärarrummet. Krisplanen är i lärarrummet och alla i personalen har bekantat sig med den. Skolans säkerhetsansvarig är Marja-Liisa Arvidsson. Skolan har utrymningsövning varje höst. Till skolans krisgrupp hör: Bo Blomqvist Barbro Hellström Behandling och utvärdering av läsårsplanen Johanna Wallis Hanna Kamlin Läsårsplanen behandlas under planeringsdagen på hösten. Delområden behandlas och utvärderas kontinuerligt under lärarmöten under läsårets gång. Under höstens föräldramöte delger rektorn och lärarna delområden från läsårsplanen, t.ex. skolans och stadens tyngdpunktsområden. Efter våravslutningen samlas lärarna under utvärderingsdagen och utvärderar tillsammans innehållet och målsättningarna i läsårsplanen. Skolans mål vad beträffar behandlingen av läsårsplanen Läsårsplanen är ett verktyg som styr skolans verksamhet under det aktuella läsåret. Under läsårets gång och efter läsåret utvärderas planen, och det bidrar till en utveckling i framtiden. Bilagor som skickas till bildningsbyrån separat Lärarblanketter (augusti) Elevstatisik (20.9) Skolans förslag till timresurs och hur den skulle användas (februari-mars) Nyckeltal (maj)