VÅRA SKOLOR. Sofielundsskolan. modernast i Sverige? Sid 4. Plus för matten Sid 15 SÖDRA INNERSTADEN

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "VÅRA SKOLOR. Sofielundsskolan. modernast i Sverige? Sid 4. Plus för matten Sid 15 SÖDRA INNERSTADEN"

Transkript

1 SÖDRA INNERSTADEN VÅRA SKOLOR Möllevångsskolan Sofielundsskolan Sorgenfriskolan Stenkulaskolan MAJ 2012 Sid 8 Sofielundsskolan modernast i Sverige? Sid 4 Plus för matten Sid 15 Sid 12 Sid 14 1

2 Rektorernas FEM I TOPP Jag älskar skolan, papperstidningar och Södra innerstaden Nu har jag möjlighet att få säga något om tre av mina favoritämnen och hur de hänger ihop för mig. Vår stadsdel är den trevligaste, rörligaste, mest tätbefolkade, mest levande och mest blandade stadsdelen i Malmö. Här händer det alltid något nytt och spännande, kulturevenemang eller fest som innevånarna hittat på eller specialservice som vår förvaltning utvecklat. Barnfamiljerna väljer att stanna och Malmös växande unga befolkning bor helst här. Vi har fyra finfina skolor, Möllevångsskolan som är den yngsta ligger alldeles bredvid Folkets Park och har ny rektor och en av landets bästa skolbibliotekarier. Stenkulaskolan reformerades från grunden, planerades om och har nu funnit sin form. En väg framåt och uppåt, ledd av en ny rektor som blivit berömd i hela landet som en nydanare på flera sätt. På Sorgenfriskolan, den gamla, lilla gedigna tegelskolan mitt i staden, har den nya rektorn att förvalta en av Malmös bästa skolor och upprätthålla dess goda resultat. Och sist, mitt särskilda älsklingsbarn, Sofielundsskolan alldeles där jag bor. Efter en långvarig ombyggnads- och moderniseringsperiod är den sedan förra året klar att tas i bruk av nya generationer som kan få uppleva Soffeandan. Här finns modern teknik och fina specialsalar, ett fantastiskt mediatek och en fritidsverksamhet utöver det vanliga. Här finns också en ny rektor som tillsammans med de tre andra kommer att lyfta våra skolor till Malmös bästa, det är den uttalade ambitionsnivån. Så kommer jag till detta med papperstidningar. Nu får alla som bor i Södra innerstaden en tidning som handlar om oss direkt i brevlådan, en informationskanal som alla kan glädjas åt och medverka i. Skolorna kommer till exempel att involveras i reportage- och artikelskrivande i stadsdelstidningen framöver. Tänk att få en chans att skriva och få det tryckt i en riktig tidning som delas ut till många! Den här skolbilagan är ett exempel på specialinformation som är av yttersta vikt och intresse för oss alla, det gäller våra barns liv och utbildning. Jag hoppas att alla ska hitta något som de gillar i det som berättas här. Som ni ser har jag markerat det som är nytt och det är min tro att vi tillsammans i Södra innerstaden ska fortsätta att utveckla både skolorna, undervisningen, lärarna och oss själva som föräldrar och engagerade Malmöbor. My Gillberg MP, ordförande i Södra innerstadens stadsdelsnämnd Peter Sandén, Möllevångsskolan ENGAGEMANG personal som har drivkraften att låta alla elever lyckas utifrån sina förutsättningar. LÖSNINGSORIENTERAD vi ser inte problem utan lösningar. KOMPETENS kunnig och välutbildad personal som vet vad som krävs för att ditt barn ska lyckas. MÅLFOKUS tydliga mål för att alla elever ska nå så långt de kan i sin kunskapsinhämtning. GLÄDJE den positiva människosynen och trivseln präglar elevernas och personalens vardag. VÅRA SKOLOR Våra skolor är en bilaga till stadsdelstidningen Södra innerstaden, maj 2012 Utgivare: Malmö stad, Södra innerstaden Uppdragsgivare: Per Lindholm, Malmö stad Produktion: ID kommunikation Text: Erik J. Rudvall, Lennart Ch. Svensson Form: Ann-Josie Down Projektledning: Stefan Berntsson, Lina Nilsson Fotograf: Andreas Offesson Tryckeri: Holmbergs i Malmö AB Malmö stad Citera gärna men ange källan. 4 SKOLOR I stadsdelen Södra innerstaden finns fyra F-9 skolor (från förskoleklasser till och med årskurs nio) med cirka elever. De är Möllevångsskolan, Sofielundsskolan, Sorgenfriskolan och Stenkulaskolan. Södra innerstaden är en mångkulturell stadsdel med många möjligheter. Möllevångsskolan Friisgatan 34, Sofielundsskolan Rolfsgatan 8, Sorgenfriskolan Mariagatan 1, Stenkulaskolan Östra Farmvägen 30, Peter Lindberg, Sofielundsskolan ELEVERNA trivs på skolan, är stolta över sin skola, är trygga på skolan. PERSONALEN engagerad, behörig och med en härlig mix av erfarenhet och nytänkande. SMÅ GRUPPER både i skolan och på fritidshem. GRÖN FLAGG strukturerad satsning på miljöarbete, elevernas välmående och ekologiskt tänk, framarbetad av elever och personal. MEDIATEKET en satsning på barn- och ungdomslitteratur i samarbete mellan heltidsanställd skolbibliotekarie och personal. 2

3 Mickael Westerdahl, Sorgenfriskolan KONKURRENSKRAFTIGA BETYG eleverna går ut med konkurrenskraftiga betyg och får därmed möjligheter till en trygg fortsättning på sin skolgång. HÖG ITK-ANVÄNDNING datorer, smartboards och andra hjälpmedel är självklara verktyg i undervisningen, lockar barnens nyfikenhet och motiverar dem till att lära sig mer. MATEMATIK skolans val sedan flera år. Eleverna läser 30 procent mer matematik i grundskolan än vad skollagen kräver. Mindre grupper ger högre lärartäthet och utmärkta resultat. ANPASSAD UNDERVISNING pedagogerna är flexibla i sina undervisningsmetoder, kritiska i sina val av material och kreativa i lösningar kring varje elev. SORGENFRIANDAN här trivs elever, pedagoger och föräldrar. Vi står stabilt på en demokratisk positiv människosyn där alla är lika mycket värda. Rektor Marie Johansson vet att mångfald är bra. Olika barn leka bäst En skola för alla är en schablon, men här arbetar vi kanske mer än många andra för att den verkligen ska vara det. Det säger rektor Marie Johansson på Stenkulaskolan. Här finns allt från förskoleklasser till nior samt särskola, hörselklasser och förberedelseklasser för nyanlända från andra länder. Fahrudin Zejnic, Stenkulaskolan LITEN SKOLA med engagerade medarbetare, elever och föräldrar: alla elever ska lyckas. SKOLANS OLIKA VERKSAMHETER skapar mångfald, kreativitet och tillåtande klimat: vi ska vara Malmös bästa skola. LUGN OCH RO vi är bra på att skapa goda relationer med elever och föräldrar utifrån skolans värdegrund, DART (Delaktighet, Ansvar, Respekt och Trygghet). PROFESSIONELL OCH KUNNIG PERSONAL vi ger aldrig upp, vi tror på elever och ställer krav. ARBETAR MED LUST, GLÄDJE OCH KUNSKAPER eleverna ska ha goda minnen från sin grundskola. De flesta barnen i de vanliga klasserna kommer från Södra innerstaden och Rosengård. Särskolan, hörselklasserna och förberedelseklasserna hämtar däremot sina elever från ett mycket större område en hel del även från kommuner utanför Malmö. Principen är mycket enkel, säger Marie Johansson: här är det mångfalden som är det normala. När vi öppnade skolan igen efter en renovering för tolv år sedan fanns hela den här verksamheten på plats från början. Ingen behövde komma in i en befintlig verksamhet. Mångfald ger möjligheter Olika barn leka bäst. Alla här har sina ryggsäckar, erfarenheter och förutsättningar: nyanlända från krigszoner, hörselskadade och utvecklingsstörda och så det som vi ofta kallar för vanliga barn. Mångfalden i ålder, bakgrund och förutsättningar har gett lärarna en enorm erfarenhet. Den som eventuellt kör fast i sina studier kan få hjälp från rätt annorlunda vinklar. En annan fördel är möjligheten att flytta elever över vanliga klassgränser om det behövs. Barnen är redan vana vid varandra, och den som behöver mer stimulans eller mer hjälp kan enkelt flytta upp eller ned en nivå i ett eller flera ämnen. Blandningen är spännande, och en arbetsdag blir nästan aldrig som man har tänkt sig, säger Marie Johansson. Det kräver nyfikenhet och engagemang hos oss som arbetar här, av ett annat lite slag än i vanliga skolor. Och så tror jag att vår modell rustar eleverna för framtiden och det riktiga livet på ett bra sätt, säger Marie Johansson. Inte bara elever med speciella behov, utan alla. 3

4 Sofielundsskolan på väg att bli Rektor Peter Lindberg tror på långsiktigt kvalitetsarbete. Mönsterskola Tidigare var Sofielundsskolan norra Europas största skola med elever, en sliten skola med dåligt rykte. I dag är skolan Malmös, kanske Sveriges, modernaste grundskola. Här går cirka 370 elever och inte minsta lilla klotter syns i korridorerna. från förra året visade att vårt värdegrundsarbete är framgångsrikt. Hela 85 procent av eleverna i årskurs 5 klarade de nationella proven En kille i sjuan kommer fram och vill förmedla något: Många tror fortfarande att Sofielund är en ghettoskola och det gör mig så ledsen. Min skola är fin och jättemodern, kom hit själv och titta! Häng med på en rundtur i en skola som är mycket bättre än den bild som många har. Det är rektor Peter Lindberg som visar runt och han har en tydlig vision. Vi arbetar för att Sofielundsskolan ska bli föräldrarnas och barnens förstahandsval när de väljer skola. Vår personal är kompetent och duktig på att lära ut kunskap och värdet av respekt för medmänniskorna. Våra mätningar visar att eleverna känner sig trygga här. När man går genom skolan slås man av den familjära stämningen. Här går barn från hela världen, från förskoleklass till klass 9. Stämningen är lugn och det finns många vuxna i den öppna miljön. Hela tiden möts vi av ungar som hojtar: Hej Peter! Hur är läget, Peter? Peter, kan du hjälpa mig med en sak? Små grupper och många vuxna Vi har jobbat målmedvetet för att skapa den skola som eleverna upplever i dag. Små grupper och många vuxna det är vårt framgångsrecept. Uppstår konflikter tar vi tag i dem direkt. Vi tillåter inte hot eller våld i någon form. Vår strategi är jobba underifrån, att börja med de yngre barnen och Skolinspektionens rapport Hightech och pedagogik Vi öppnar dörren till ett klassrum och bländas av filmen som visas på de interaktiva tavlorna. High-tech visst, kanske ganska väntat i en skola som är landets modernaste. Det är ändå lärarnas engagemang i varje elev som gör skillnaden. Tekniken är ett bra hjälpmedel för en modern pedagogik. Men det som gör framtiden ljus för den här skolan är att vårt långsiktiga kvalitetsarbete har börjat ge resultat. Han välkomnar att Sofielundskolan är en av tio svenska skolor i Skolverkets nya satsning på handledning för lärande. 4

5 En spännande satsning som vi än så länge inte vet vad den innebär i praktiken. Men jag är övertygad om att de extra resurser som tillförs kommer våra elever att ha stor nytta av. Skolmat man gillar Vi avslutar rundturen med en god lunch i skolmatsalen. Peter pekar stolt på ett diplom från Kostakademin, detta är en skola vars skolmat uppfyller de höga kraven, bland annat hög andel ekologiska produkter. Dagens rätt är fisk och den är verkligen delikat! Vårt bord fylls genast av elever som vill prata med Peter och berätta för besökaren om sin skola. Tycker man om att jobba med människor är skolan rätt plats. Varje dag är en ny utmaning och med 370 elever och 60 medarbetare är pulsen alltid hög. Den roligaste är när man får kvitto på det går bra för eleverna. Man trivs på Sofielund och det märks eftersom elever är kvar efter skolan och gör saker i mediateket eller umgås med sina kompisar i rasthallen. Våra frivilliga lovskolor lockar alltid många elever som vill fylla på med nya kunskaper. Det bästa med Sofielund är lärarna, man får verkligen hjälp när man behöver det. Lärarna tolererar inte dåligt språk, säger till direkt om någon är dum och reder ut bråket. Mitt favoritämne är engelska. Jag tror att jag vill bli läkare, advokat eller politiker. I sommar ska jag jobba i mina föräldrars langosvagn. Sanijela Dorut, 7A Förut var skolan sliten med klotter överallt. I dag är Sofielund en fin skola. Folk som inte varit här tror fortfarande att de det gamla ryktet är sant. Titta runt själv, inget klotter och inte mycket bråk. Lärarna är alltid med och säger att man ska sköta sig och respektera varandra. Hagarin Osman, 7A Vi trivs på Sofielund och det har blivit mycket lugnare här. Många lärare är bra, men andra är alldeles för snabba. Sen finns det lärare som bara jobbar med läroboken. I till exempel matematik fattar man mycket bättre när vi har mattespel och annat som man får göra i grupp. Ayia Atriss och Hedil Hamed, 7B Kerstin och Kerstin går aldrig ut skolan Kerstin Pilkrona har varit lärare på Sofielundskolan sedan Hennes kollega Kerstin Brink började sin bana De är veteraner som sett olika experiment komma och gå. De brinner för att lära ut och tycker att den bästa tiden är nu. När jag började här hade skolan ett gott rykte. Sen kom några år när en liten grupp ställde till bråk, vilket gav en negativ bild i media och hos föräldrarna. Dagens Sofielund är en mycket bra skola med engagerade lärare. Vad jag önskar är en fortsatt möjlighet för eleverna i årskurs 4 6 att arbeta ämnesövergripande, och utifrån sina förutsättningar utvecklas och ta till sig kunskaper. Skolans uppgift är att fånga upp elevernas ambitioner och hjälpa dem att lyckas nå sina mål. Det är alltid lika roligt när man stöter på gamla elever som det gått bra för i livet. Kerstin Pilkrona Det är roligt att vara lärare på dagens Sofielund, här finns så många härliga elever. Tyvärr lever ett gammalt rykte om oss kvar. När jag tar ut mina elever på stan för olika arbetsuppgifter händer det att folk kommenterar: Kommer barnen från Sofielund, inte visste jag att de kunde uppföra sig så bra. Detta är en skola med få svenska barn, alla mina elever just nu har sitt ursprung i andra länder. Man kan inte kräva att elever som kanske just kommit hit ska klara av att uppfylla alla mål. Vi utgår från varje elevs förutsättningar och gör vårt bästa utifrån detta. Vad jag önskar mig? Mindre administration och mer tid för undervisning! Kerstin Brink 5

6 Kärlek och kunskap kryddar skolmaten Salladsbuffé, tre fyra olika rätter varje dag, hembakat bröd och kärlek som krydda i all den mat som lagas bara några meter ifrån matsalen där den äts. Det är några av ingredienserna som gjort Möllevångsskolan skolmat så populär. Frågar du eleverna så beror det på att det är så gott: Jag är vegetarian och gillar nästan all mat här, säger Sarah Mir i årskurs 3. Maten är god för att den är nyttig och då blir man glad! Mina favoriter är vegetarisk pyttipanna och all slags fisk. Vi har ett så bra salladsbord och allra mest tycker jag om morötter. Mina favoriträtter är fisk, soppa, sallad och vegetarisk pyttipanna, säger Hamza Toulbi i årskurs 7. Men det bästa med Möllevångsskolan är att all mat lagas på plats. Varje gång man äter gör man en insats för miljön, det känns så bra. Förut kom maten med lastbilar varje dag och det smutsade ner naturen. Mina föräldrar har varit på besök och tycker att här är så rent och snyggt. Vad som kan bli bättre? Kanske om vi får frukt till lunchen. Kunskap och hjärta Frågar du kökschefen Ivana Larsson så handlar det om engagemang hos medarbetarna: Det krävs både kunskap och hjärta för att klara det här uppdraget. Egentligen är det omöjligt att tillfredsställa alla åsikter om vad som är gott. Men det viktigaste är ändå att laga mat som barnen vill äta. Då får de också i sig mat som är näringsriktig, säsongsanpassad, ekologisk och klimatsmart. Många favoriter Ivana Larsson ler ett av många stora leenden och börjar resonera om vad skolbarn vill ha på tallriken. Maten på Möllevångsskolan är toppen, tycker Hamza Toulbi och Sarah Mir. I stor utsträckning speglar det dagens samhälle: de vill ha samma rätter som de äter hemma. Vad detta är skiljer sig mycket åt, från skola till skola, från klass till klass, det märker vi när vi pratar med dem. Några gemensamma favoriter är dock tydliga: spagetti med köttfärssås, köttbullar, tacos och andra färsrätter. Fisk är faktiskt också populärt, inte minst panerad fisk, liksom kycklingrätter, gärna i form av grillad kycklingklubba. Och så är broccolisoppa en riktig favorit. 6

7 Tid för hembakat Till broccolisoppans popularitet bidrar kanske att Möllevångsskolan satsar hårt på hembakat bröd till soppa. Men hur är det möjligt? Hur hinner de? Arbetsprocessen har förändrats, svarar Ivana Larsson. Det har blivit lättare att ställa krav på leverantörerna, och i dag har vi i stor utsträckning lagt arbetet med rutinartade förberedelser på dem. Till exempel är potatisen färdigskalad och korven som ska stekas kommer skivad och klar. Det gör att vi kan lägga mer tid på att laga maten och baka vårt eget bröd i stället. Uppskattad buffé Och på salladsbuffén, ska man kanske tillägga. Denna har blivit något av en signatur för Möllevångsskolan, mycket uppskattad av både elever och personal. Vi anstränger oss för att salladsbuffén ska vara spännande och säsongsanpassad. Inte bara isberg, tomat och gurka. Att introducera andra grönsaker för våra gäster är jättetrevligt och det är viktigt att de får lära sig att äta mer än det som de redan är vana vid. Eftersom eleverna tycker att det ser spännande ut så vågar de prova! Den här inställningen håller matmissionärerna på Möllevångsskolan nu på att sprida till fler. Skolköken i Malmö håller regelbundet informationsutbildningar för sina medarbetare, och på en av dem fick Möllevångsskolan berätta om just salladsbuffén. Ett bra kvitto på att den uppmärksammas och uppskattas, säger Ivana Larsson. Möllevångsskolans favoritrecept: Broccolisoppa Ingredienser: Potatis 400 gram Broccoli 150 gram Hackad lök 1 dl Vatten ½ liter Grönsaksbuljong 1 buljongtärning Matlagningsgrädde (15 %) 2 dl Rapsolja, salt och peppar, eventuellt majsmjöl till redning Gör så här: Hacka löken och fräs den mjuk i rapsolja. Skala och tärna potatisen och riv det mesta av broccolin i småbitar. Spara några hela broccolibuketter. Låt potatis och broccoli fräsa med löken så att de mjuknar. Tillsätt grönsaksbuljongen och vatten så att det täcker grönsakerna. Koka mjukt, vispa/rör om/mixa så att potatisen finfördelas och ger soppan konsistens. Späd med grädden, salta och smaka av. Potatisen innehåller olika mycket stärkelse under olika tider. Om soppan känns tunn kan den behöva redas av. Det enklaste är att röra ut en tesked majsmjöl eller två i lite vatten och sedan vispa ned det medan soppan kokar. Lägg i de hela broccolibuketterna och låt soppan puttra några minuter medan de mjuknar. Servera med nybakat bröd. Kökschef Ivana Larsson och hennes medarbetare lagar mat med både hjärta och kunskap. 7

8 Gladiatorn lär tuffa killar dansa jenka Ibland krävs det en Gladiator för att få tuffa killar att dansa jenka. Dajana Jovanovic har nytta av hon blev TV-kändis när hon nästan vann årets upplaga av Gladiatorerna. Men som idrottslärare på Sofielundsskolan vet hon att också små segrar räknas. För en elev kan att klara en kullerbytta vara den stora triumfen. Vi tittar in under en lektion med dans på schemat. Dajana kopplar in en biffig ljudanläggning och ber killarna och tjejerna att skapa grupper om fem och fem. Dags för jenka. Rytmen pumpar och vissa av killarna kan inte låta bli att busa lite. Några får gå ut en stund och lugna ner sig, resten av gänget dansar med härlig energi och klappar händerna för att hålla takten. Killar och tjejer tillsammans Finsk schottis och barn från hela världen som ger järnet. Låter väl som drömmen om den lyckade mångkulturella skolan? Men så har det inte alltid varit på Sofielundsskolan. Dajana berättar: När jag började här hade pojkar och flickor gymnastik var för sig. Många barn kom från kulturer där skolgymnastik var ett nästan okänt ämne och man förstod inte vitsen med att träna kroppen. Jag har jobbat stenhårt för att alla ska vara med och att killar och tjejer har gymnastik i samma sal. För så ser Sverige ut år 2012, här arbetar män och kvinnor tillsammans och det är bra för demokratin att mötas på lika villkor. Till skolan på kryckor Ibland kan kulturkrockarna nästan bli dråpliga. Dajana minns en elev som aldrig tränat tidigare och var med på en hel gymnastiklektion. Nästa dag dök han upp på kryckor och såg väldigt dålig ut. Jag frågade vad som hade hänt? Det visade sig att han aldrig känt träningsvärk och familjen trodde han var skadad då han knappt kunde gå. Detta lär oss att vi alltid måste utgå från vad varje elev har för förutsättningar. Vissa är hur rörliga som helst, för en annan elev kan det vara en stor grej att klara en kullerbytta. Idrott är skolans uppgift Dajana brinner för idrottsämnets betydelse i skolans värd. Elever som rör sig regelbundet får ökad koncentrationsförmåga i övriga ämnen. På Sofielundskolan finns många elever som inte är föreningsaktiva på fritiden. Det är skolans uppgift att visa vilken glädje man har av att hålla kroppen i trim. Det hände för några år sedan att tjejer kom till gympan med en burk läsk i handen och undrade varför de måste bli svettiga under skoltid. Jag frågade en av dem om hon ville ha barn som vuxen. Så klart, svarade hon. När jag undrade om det inte vore smart att skaffa bra kondition så att hon kunde leka mycket med sitt barn, ja då ändrades attityden. Prova på mycket Eleverna pustar ut efter jenkan och många skrattar. Man blir glad av att röra sig. Dajana säger att nu är det dags för line dance. Efter lite busande är hela klassen med på noterna. Att killar och tjejer dansar tillsammans gläder mig i hjärtat. Kan vi i skolan inspirera till att prova många typer av idrott finns chansen att man hittar något som man gillar. Lusten att röra sig och träna upp motoriken grundläggs här och ger förutsättningar för ett friskare och roligare liv. 8

9 Dajanas bästa träningstips Dajana bjuder på några träningsråd som kanske även de som har gått ut skolan har nytta av. Sätt upp ditt eget träningsmål. Gå ner i vikt, komma i form till ett lopp, bli snyggare du bestämmer. Hitta en träningsform som leder till målet. Välj något som gör dig glad och ger utmaningar. Försök hitta en träningskompis, att träna tillsammans är kul. Vardagsmotionen gör underverk. Ta trappan i stället för hissen, hoppa av bussen en hållplats tidigare och gå sista biten. Ha roligt! 9

10 Boktips från Elisabet De tre små vargarna och den stora stygga grisen Eugene Trivizas och Helen Oxenbury. En rolig saga för de yngre. Försöksdjuret Marianne Strand. En spännande och tänkvärd bok från LL-förlaget. Det borde finnas regler Lina Arvidsson. En bra bok om vänskap och kärlek. Biblioteket en levande resurs Elisabet Niskakari blev år 2010 utsedd till Sveriges bästa skolbibliotekarie. En titel som hon gärna delar med sina kollegor. Att göra skolbiblioteket på Möllevångsskolan till en levande pedagogisk resurs för eleverna är i högsta grad ett lagarbete. Det är svårt att fånga Elisabet för en intervju. Elever står nästan i kö för att få hennes hjälp i olika projekt. Elisabet låter handen svepa över det färgsprakande skolbiblioteket. Eleverna har varit medskapande i nästan allt. Ett bokträd med inbyggd läshörna nuddar nästan taket. I en nisch är väggen målad med mangamotiv. Manga är stort på Mölllevångsskolan. Böckerna i biblioteket är inte enbart uppställda enligt vanliga klassificeringar. Här finns Kärlekshyllan och bredvid står Hästhyllan. På en bokhyllas gavel har en elev skrivit: Den här boken är spenande att läsa man lär sig myket om Jorden och Länder. Ett integrerat skolbibliotek Det vi gör här måste ha en tydlig koppling till resten av skolans arbete. Skolbiblioteket ska vara en integrerad del i undervisningen för att kunna hjälpa eleverna att nå kunskapsmålen. Ska vi lyckas måste vi utgå ifrån elevernas intressen och behov. Det pulserar av kreativitet i biblioteket. Jag har arbetat här sedan år 2000 när skolan fanns i baracker under byggtiden av Möllevångsskolan, som stod klar år Lustens språk gäller Att väcka elevernas läsglädje och längtan efter kunskap är Elisabet och personalens dagliga utmaning. Möllevångsskolan är mångkulturell i varje aspekt. Språkutveckling genomsyrar det dagliga arbetet i ett F 9 perspektiv. Harry Potter Att läsa öppnar nya världar och ger insikter om hur andra människor känner och upplever verkligheten. Vägen dit är att eleverna utforskar många medier. Film, foto, konst, serier och drama mixas utan att skarvarna märks. Ett projekt kring Harry Potter för årskurs 5 är ett bra exempel på återberättande i olika former. Vi läste högt en stund varje dag och diskuterade innehållet i boken. Filmen visade vi delar av parallellt med högläsningen. När vi läst ut boken arbetade eleverna med rollspel som de sedan filmade själva. Vad är bäst med ditt jobb, Elisabet? Våra fantastiska, öppna och begåvade elever som vill så mycket med sina liv! SKAPANDE SKOLA Skapande skola är ett projekt som de fyra grundskolorna i södra innerstaden är engagerade i. Syftet är att stärka samverkan mellan skolan och det professionella kulturlivet. Målet är att öka elevernas möjligheter och lust att skapa själva och tillsammans. Skapande skola-projektet denna termin riktar sig mot åk 5 och åk 9 på Möllevångsskolan. Eleverna i åk 5 arbetar ämnesövergripande i NO, svenska och bild. De har arbetat med ett djur, skrivit en faktatext och arbetat med foton. Vidare har en keramiker handlett dem i arbetet med att gestalta sitt djur i keramik. Eleverna har också skrivit en text om sin arbetsprocess. Resultatet blir en utställning i maj. I juni åker man till Ven och fortsätter arbetet tillsammans med ytterligare en keramiker. 10

11 Nätverk säkrar rättvis bedömning Det kan verka självklart att alla skolor i Södra innerstaden ska vara lika bra. Men det händer inte av sig själv. Därför jobbar utvecklingschef Nils Daag hårt för att bygga nätverk som säkrar både kvalitet och likvärdig bedömning av elevernas insatser. Nätverken är en organiserad form av samarbete, där lärarna träffas, diskuterar och jämför sina metoder. Varför är det viktigt? Det handlar om rättvisa, säger Nils Daag, en kontroll av att elevernas resultat håller även för vidare studier. Dessutom ska man kunna lita på att ett resultat bedöms likadant oavsett var det uppnås, och att bedömningen håller över tid. Det är svårt, tillägger han, eftersom det handlar om lärarindivider och deras bedömningar. En viss subjektivitet går inte att undgå, men hela poängen är att den ska bli så liten som möjligt. Unik satsning Lärarna möts ämnesvis, i första hand i samband med de nationella prov som genomförs i årskurs 3, 6 och 9. De träffas och diskuterar proven och hur svaren ska bedömas, så att det blir lika mellan skolorna. Diskussionerna säkrar också att vi följer de riktlinjer som gäller för hela landet. Satsningen på nätverk är unik bland stadsdelarna i Malmö. Så vitt jag vet så är det bara vi som gör så här. Arbetet i nätverk gäller också förskolorna. Här jobbar man med den nya läroplanen. Vi vill ju att övergången från förskolan till skolornas förskoleklasser ska bli så smidig som möjligt. Det gäller att hitta en balans mellan lek och skola där leken får fortsätta att dominera. FAKTA Liten, flexibel utvecklingsenhet Utvecklingsenheten i Södra innerstaden består av en utvecklingschef och en utvecklingssekreterare. Till detta kommer en ström av experter, som antingen kommer dit och arbetar en kortare tid, eller som har en mindre del av sin arbetstid förlagd där. Från rektor till utvecklare Nils Daag började som utvecklingschef i Södra innerstaden så sent som i höstas. Innan dess var han rektor på Sorgenfriskolan, och han har arbetat många år i Södra innerstadens skolor. Från början kommer jag från Lund. Det var nästan rörande att möta den kraft och den uthållighet som finns bland lärarna i Södra innerstaden. De sliter för sina elever och lägger ned sin själ i arbetet på ett sätt som jag inte hade mött tidigare. Vi ringde upp en eldsjäl Hej Aydin Ibraimi, är det sant att du varit lärare på alla fyra skolorna i södra innerstaden? Nästan, Sorgenfriskolan har jag kvar. Jag har tidigare varit lärare på Sofielundsskolan och Möllevångsskolan. Nu jobbar jag på Stenkulaskolan som lärare i matematik, fysik, kemi, teknik och biologi. På Stenkula var jag själv en gång elev och här jobbar fortfarande några gamla kollegor. Jag gillar alla fyra innerstadsskolorna. De flesta elever arbetar hårt för att lära sig och komma in på gymnasiet. Man kallar dig en eldsjäl som ser potentialen i varje elev. Berätta! Det svårt att låta bli att vara entusiastisk när vi har så fantastiska och studiemotiverade elever. Många stannar kvar efter skolan för att jobba med sina svagheter. Även duktiga elever vill jobba för att bli ännu bättre. De märker att jag stöttar dem och då kommer de goda resultaten. När man ser gnistan hos en elev vill man göra allt för att hon eller han ska lyckas nå sina mål. Hur jobbar ni på Stenkulaskolan? Undervisningen anpassas efter varje elevs behov och förutsättningar. Kunskaper i skolan måste kompletteras med intryck från verkligheten. Vi har gjort studiebesök på Vattenhallen i Lund där eleverna har fått göra olika NO- och teknikexperiment. Vi har även besökt en vindkraftsfabrik för att ge insikter om naturens energiresurser. Wow, säger eleverna, nu förstår vi mer om hur saker fungerar. Vad kännetecknar eleverna i södra innerstaden? Vi har smarta elever i våra skolor. De är målmedvetna, ambitiösa och de planerar studiearbetet. Framförallt har de en vilja att lyckas och det är denna vilja som gör att de lyckas! Vad kan bli bättre i skolan? Allt som bidrar till att 100 procent av våra elever kommer in på gymnasiet och får möjlighet att förverkliga sina drömmar. 11

12 De leder själva sina skolkompisar På Stenkulaskolan leder eleverna själva fritidsaktiviteter för sina kompisar. Åtta elever från sexan till nian leder fotboll, handboll och dans för mer än hundra elever på skolan. Tuffast av dem alla är kanske sjätteklassaren Josef Ali, som leder elever i sin egen årskull. Men det började med att idrottsläraren Arnold Molnar fick se Ivona Kovacevic leda en lektion i yoga i sin egen sjundeklass. Det där skulle man kunna ta vara på, tänkte jag. Jag hade börjat med lite handboll efter skolan och var ensam ledare för ett 50-tal elever. Det skulle de kanske kunna sköta själva? Arnold Molnar hittade ytterligare några duktiga tjejer och skickade dem på en ledarskapsutbildning i Höllviken. Det är sex år sedan och nu är de i princip självgående. Det viktiga är att man är bestämd, står för vad man säger och inte ändrar sig, säger Narima Vajzovic. Ja, och att veta vad man håller på med och är rättvis, tillägger Ivona. Handboll, fotboll och dans I stor utsträckning handlar fritidsaktiviteterna om handboll och fotboll, och det är mest killar som deltar. Men Ivona och Narima frågade runt bland tjejerna vad de gjorde och ville göra. Många av dem gjorde ingenting, hängde på gatan eller höll på att hamna i dåligt sällskap. Men det var många som gillade dans, visade det sig. Så vi startade en dansgrupp i en liten, trång lokal på skolan. Sedan lyckades vår musiklärare hitta en stor fin lokal med speglar och allt i närheten, och det blev toppen. Vi körde hela höstterminen och avslutade med en uppvisning på skolan. Nu i nian är det lite stressigare, med mycket prov, så nu kör vi lite lättare. 12

13 Idrottsläraren Arnold Molnar (längst till höger) har rekryterat de unga ledarna Hevi Zada, Ivona Kovacevic, Narima Vajzovic, Alia Holm, Mimoza Brahimi och Josef Ali (liksom Caroline Lund och Anna Celiz Håkansson, som inte kunde vara med på bild). Leder sina jämnåriga De flesta unga ledare tar hand om kamrater som är några år yngre än de själva. Men Josef Ali leder sina jämnåriga. De kan ha lite svårt att lyssna, säger han lugnt och Arnold Molnar ler och inflikar: ja, nu vet du hur det är att vara lärare. Men det brukar gå bra och det är roligt att vara ledare, svarar Josef. Dessutom har rollen som ledare stärkt dem som deltar på flera sätt. Ja, innan var det pinsamt att stå och prata inför klassen, säger Hevi Zada. Men det har helt släppt nu. Vad minns du bäst från din skoltid? Selma Beganovic, Sorgenfriskolan årskurs 1 9. Går första året på gymnasiet. Vi hade en bra sammanhållning i klassen. Nästan alla lärare var så engagerade, det märktes att de inte bara var där för att få lön. Från tiden på lågstadiet minns jag alla roliga utflykter, att komma ut så mycket var en supergrej. Flamur Krasnici, Stenkulaskolan årskurs 4-9. Studerar till byggnadsingenjör. Stenkula var en bra skola, man hade alltid en positiv press på sig att prestera mera. De flesta lärare brydde sig verkligen och såg till att man klarade proven med goda resultat. Här lärde jag mig värdet av att alltid söka positiva drivkrafter och sätta upp höga mål. Mitt livsmotto är: Vad du än tror om dig själv så kommer du att ha rätt. Ska jag ta på mig hoodjacka? Den frågan ställde jag mig inför intervjuerna på Sofielundsskolan och Möllevångsskolan. ID, där jag jobbar, hade just fått uppdraget av Södra innerstaden att göra tidningen Våra Skolor. Som skribent är man van att röra sig i många miljöer. Man ser alltid till att klä sig rätt för att smälta in och inte bli dömd på förhand. Till yrket hör också att vara professionellt engagerad för att få folk att öppna sina hjärtan. Sen går man hem och skriver, kollar resultatet när det är tryckt och springer på nästa jobb. Ibland händer det att man blir personligt berörd. Ytterst sällan sker det att hela ens verklighetsbild får en stjärnsmäll som ställer allt på ända. Men det hände mig under arbetet med tidningen Våra Skolor. Jag trodde att skolorna var slitna och att tuffa gäng styrde i korridorerna. Jag väntade mig att träffa stressade lärare som gjorde så gott de kunde. Vad jag mötte var härliga, öppna barn och ungdomar med stora ambitioner. Lärarna var ytterst engagerade och bars av tydliga visioner om vad dessa ungar från världens alla hörn kan uträtta i sina liv. Skolorna har all modern teknik och inte minsta lilla klotter syns. Tänk så fel jag hade och nu vet jag bättre. Det sker små underverk på skolorna i Malmös innerstad varje dag. Får du chansen så titta in och kolla själv. Lennart Ch. Svensson, ID kommunikation 13

14 Matteläraren Hans Berg och två av hans elever på Sorgenfriskolan som sätter matematik högt.

15 Plus för matten på Sorgenfri Trine Vad gör man när nästan hälften av alla elever misslyckas i de nationella proven, när vikarierna kommer och går och inte ens läroboken är bra? Mattelärarna på Sorgenfriskolan sa helt enkelt stopp, vi behöver mer resurser. Och eftersom det här är en sannsaga så fick de det också och nu pekar mattematikkurvan rakt uppåt. I slutet av 2006 var paniken nära. Matteresultaten på Sorgenfriskolan hade varit i utförsbacken en längre tid, och resultatet från den vårens nationella prov i matematik var nattsvart: 40 procent av eleverna blev underkända. Då fick mattelärarna nog, berättar Hans Berg som är en av dem. Vi satte oss i krismöte och gjorde en lista över vad som måste göras för att vända utvecklingen. Framför allt var det stabilitet, mer undervisningstid, mindre grupper och nya läromedel som behövdes allt sådant som vi visste skulle kosta mycket pengar. Vände den negativa trenden Det var alltså med begränsat hopp om framgång som lärarna sedan gick till rektorn och berättade hur de såg på situationen. Men de fick som de ville och kunde inleda en satsning som bestod också av gemensam planering, veckotester, föräldramöten och informationsbrev till föräldrarna om både läget och lösningen. För visst var det en lösning ett koncept som steg för steg höjt mattekunskaperna hos i princip alla elever på skolan. Resultaten i de nationella proven går spikrakt på rätt håll, säger Hans Berg stolt. Från 40 procent underkända 2006 till bara 10 procent i dag. Dessutom fick hälften av alla elever som gjorde provet nu VG eller MVG i betyg på det. Stabilt lärarlag En viktig förklaring till att det har gått så bra är det stabila lärarlaget. Samtliga mattelärare i dag har varit med sedan starten Och så blandar vi lite mellan stadierna, så att mellanstadielärarna får känna på matteundervisningen i högstadiet, och tvärt om. Det har ökat medvetenheten hos alla lärare om vad de olika stadierna kräver. Nilsen vann nyligen Södra innerstadens mattetävling för niondeklassare. Hur tycker hon att matteundervisningen har förändrats? I allt! Testerna varje vecka är en viktig sak. Innan vi började med dem gick det inte så bra för mig, men nu kan jag själv se var jag har luckor och träna på just det. Och så är det Hans, vår lärare. Han förklarar så att man förstår vad han menar. Och förstår man inte så förklarar han på ett annat sätt! Hon funderar själv på att bli lärare. Ja, jag gillar både människor och barn och skola, så de skulle kunna bli perfekt. Åttondeklassaren Faraz Azarnoush tyckte inte alls om skolan när han var liten. Fast i fyran insåg jag att skolan påverkar min framtid. Då tänkte jag att ska jag ändå gå här i fem år till så kan jag lika gärna gilla det! Och nu går det undan i matteböckerna. Under sommarlovet tänker han bli klar med nians mattebok och sedan ta itu med gymnasiematten när höstterminen börjar. Då blir han en del av Pythagoras gäng, en satsning där St Petri gymnasium förstärker med extralektioner och sedan tar hand om prov och betyg. På det sättet kan Faraz gå direkt på Matte 2 när han börjar gymnasiet. Fast det är inte alls säkert att det blir någonting med siffror efter det. Visst, jag funderar på att bli ingenjör. Men det kan lika gärna bli advokat. 15

16 DETTA ÄR EN BILAGA TILL STADSDELSTIDNINGEN SÖDRA INNERSTADEN Sammy valde Stenkula Samuel går i klass 4 och drömmer om att bli fotbollsproffs. Inte helt ovanligt för en kille på en skola där Zlatans tröja hänger inramad på väggen. Men det ovanliga är att han bytt från en privatskola till kommunala Stenkulaskolan. Sammy, som han kallas, och hans mamma Christina, hittade en friskola som de trodde skulle erbjuda en skoltid i en lugn miljö. Men som det kan bli ibland uppstod en konflikt som de uppfattade inte blev löst. Då bestämde de sig för att byta skola i stället, och valet föll på Stenkulaskolan i Södra innerstaden. Här har Sammy funnit sig väl tillrätta. Bra med fler kontaktytor Sammy stortrivs här och har fått många nya vänner. På en lite större skola som Stenkulaskolan finns många kontaktytor och det ger Sammy fler möjligheter. Lärarna är verkligen engagerade och klasserna är lagom stora. Jag tror att det är en fördel att rektorn är socionom i botten. Det är bra för undervisningen när det Stenkulaskolan blev ett lyft för Sammy och hans mamma Christina. pedagogiska perspektivet blandas med andra infallsvinklar, säger Christina. Ska bli proffs i Inter För Sammy har bytet blivit ett lyft och det märks att han är en i gänget på skolgården. Jag trivs jättebra på Stenkulaskolan. Man känner att lärarna ser en och bryr sig om att man lyckas i skolan. Framtiden är ljus för Sammy och han har redan karriärplanerna klara. Kanske påverkas de av att pappa är italienare. Jag ska bli fotbollsproffs i favoritlaget Inter. Går inte det kan jag också tänka mig att bli polis. Men först ska jag se till att det går bra för mig i skolan. Nummer 8 På Stenkulaskolan pryds en av väggarna av ett minne från en tidigare elev, född 3 oktober Hans tröja med nummer 8 på ryggen hänger här inramad. Hans hemadress under åren på skolan var Branteviksgatan där han bodde med sin pappa. Han var duktig i många ämnen till exempel kemi, toppat av högsta betyg i gymnastik och bild. Lite sämre var betygen i musik, religion och biologi. Det gick bra för killen senare i livet Zlatan Ibrahimović! 16

Välkommen till vår vardag Tre filmer om Downs syndrom. Handledning av Kitte Arvidsson

Välkommen till vår vardag Tre filmer om Downs syndrom. Handledning av Kitte Arvidsson Välkommen till vår vardag Tre filmer om Downs syndrom Handledning av Kitte Arvidsson Innehåll sid Detta är Studieförbundet Vuxenskolan, SV 3 Det här är en studiecirkel 4 Träff 1 5 Träff 2 7 Träff 3 8 SVs

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015 ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se Box 31550, 701 35 Örebro Ullavigatan 27 tegnerskolan@orebro.se Servicecenter 019-21

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem Prästavångsskolan Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem Välkommen till ett nytt läsår! I handen håller du Prästvångsskolans plan för Mål och Värdegrundsarbete. Våra prioriterade mål för Prästavångsskolan

Läs mer

Vad svarade eleverna?

Vad svarade eleverna? Vad tycker eleverna om sina skolor? Vad svarade eleverna? Tjej 78 50 % Kille73 47 % Vill inte svara 8 5 % Vad är det bästa med din skola? att man känner alla. maten och att fröknarna har tid med en bra

Läs mer

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av? MBT 2013 Undervisning av Ulrika Ernvik Guds dröm om mej! Gud har en dröm! Ps 139:13-18 Gud har en dröm för varenda liten människa även mej. Drömmen handlar mest om vem han vill att jag ska VARA mer än

Läs mer

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Innehåll: Inledning Beskrivning av verksamheten och utfall av insatser Slutord. Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Förkolans namn

Läs mer

Montessorifriskolans fritidshem

Montessorifriskolans fritidshem Montessorifriskolans fritidshem Fritids är en pedagogisk gruppverksamhet för skolbarn i årskurs F- 6. Fritids uppgift är att erbjuda barnen en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid. Verksamheten

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

Jag ser fram emot att träffa alla nya elever

Jag ser fram emot att träffa alla nya elever Jag ser fram emot att träffa alla nya elever Ulrika Rosengren, rektor på Einar Hansengymnasiet Natur och Estet Ulrika Lena Fredrik Ulrika Mark Erik Stefan Den lilla skolan med de stora möjligheterna Mitt

Läs mer

Utvärdering av projektet Flodagruppen

Utvärdering av projektet Flodagruppen Utvärdering Flodagruppen 1 Utvärdering av projektet Flodagruppen Elever och föräldrar Johan Heintz Handledare: Annika Hall Sveagatan 15 Kurator vid Dergårdens gymnasium, 413 14 Göteborg Lerum e-mail: johan.heintz@kulturverkstan.net

Läs mer

Välkommen till Nya Bagarmossens skola!

Välkommen till Nya Bagarmossens skola! Välkommen till Nya Bagarmossens skola! Barn ska få all den kunskap de behöver och samtidigt känna sig trygga Hej, Att välja skola för sina barn är ett viktigt beslut. Du måste som förälder känna dig trygg

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här: -Hörde du ljudet? -Var inte dum nu Tom sa Tobias! Klockan ringde. Rasten var slut, dom hade sv efter. När de kom in sa sura Margareta idag ska vi skriva en bok med åtta kapitel och du Tom får hemläxa.

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Barnens månadsbrev 3

Barnens månadsbrev 3 Barnens månadsbrev 3 Den här gången har vi valt att presentera skolans personal i månadsbrevet. Barnen i fyran har intervjuat. Här är deras presentationer av personalen. December 2008. Intervju med Lasse

Läs mer

Hur tycker du skolan fungerar?

Hur tycker du skolan fungerar? Hur tycker du skolan fungerar? För att få veta mer om hur det fungerar i skolan vill vi ställa några frågor till dig som går i årskurs 9. Statistiska centralbyrån (SCB) och Göteborgs universitet genomför

Läs mer

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling! Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling! Under våren 2015 gjordes en enkät på som handlade om trivsel, trygghet och barnens delaktighet. Enkäten riktades mot er som föräldrar,

Läs mer

Möte om ny skolstruktur med föräldrar i Näsviken

Möte om ny skolstruktur med föräldrar i Näsviken Minnesanteckningar 2012-01-24 Möte om ny skolstruktur med föräldrar i Näsviken 24 januari 2012 Medverkande: Stefan Bäckström, ordförande Lärande- och kulturnämnden Lennart Backlund, utredare Ingela Rauhala,

Läs mer

Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014

Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 2015/2016 Välkommen till Område Löddesnäs Förskoleklass Område Löddesnäs består av förskola, förskoleklass, skola årskurs 1-6 och fritidshem. Alla

Läs mer

För att närma oss vår vision så har vi formulerat en mission eller en affärsidé. Det här är vårt erbjudande.

För att närma oss vår vision så har vi formulerat en mission eller en affärsidé. Det här är vårt erbjudande. Ebba Petterssons Privatskola Vad är det som gör att man väljer en skola egentligen? Läget, pedagogiken, lärarna eller kompisarna? Och vad är det som gör att man väljer Ebba Petterssons Privatskola? För

Läs mer

Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015

Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015 Datum 2015-04-09 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015 2013 46 svarande av 50 elever, 17 flickor och 26 pojkar, tre har inte angett kön (enligt Procapita 6/2) dvs

Läs mer

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever 2014-04-11 1 ARBETSMILJÖ (FYSISK OCH SOCIAL) Fräscha och fina toaletter. Fräschare och vackrare toaletter Renare toaletter Renovera toaletterna

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

om läxor, betyg och stress

om läxor, betyg och stress 2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har

Läs mer

Kvalitetsanalys. Björnens förskola

Kvalitetsanalys. Björnens förskola Kvalitetsanalys Björnens förskola Innehållsförteckning et av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 7 Arbete i verksamheten... 7 Övriga mål enligt

Läs mer

Man blir ju trött av att jobba!

Man blir ju trött av att jobba! Förord Ni undrar säkert varför jag skriver en bok, och framför allt varför ni ska ödsla er tid och läsa den? Jag är ju som vilken mamma som helst. Jag arbetar, hämtar, lämnar, hjälper till med läxor, lagar

Läs mer

Brukets skola där idéer blir till handling

Brukets skola där idéer blir till handling Brukets skola där idéer blir till handling På Brukets skola är allt möjligt! Som rektor på Brukets skola är det mitt mål att varje elev ska känna trygghet, engagemang, inflytande och handlingskraft. Tillsammans

Läs mer

Våra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång.

Våra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång. Våra värderingar Våra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång. Vi vill att de ska fortsätta se oss som sin framtida arbetsgivare. Vi vill också att vårt varumärke ska locka

Läs mer

Ormbergsskolan. Trygghet som skapar lärlust

Ormbergsskolan. Trygghet som skapar lärlust S KO L O M R Å D E B J Ö R K S K ATA N L U L E Å Ormbergsskolan Trygghet som skapar lärlust 2 Ur trygghet föds nyfikenhet och lust att lära Grunden för Ormbergsskolans koncept är den trygghet som finns

Läs mer

BARN- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHETEN

BARN- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHETEN BARN- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHETEN BARN OCH UTBILDNINGSVERKSAMHETEN En god hälsa och en kreativ lärmiljö är viktiga förutsättningar, för att få en positiv och harmonisk utveckling hos både barn, elever

Läs mer

Förskolan. Mål och arbetsplan 2008/09

Förskolan. Mål och arbetsplan 2008/09 Förskolan Mål och arbetsplan 2008/09 1 ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR SVENSKA FÖRSKOLAN I NAIROBI. Vi skall bedriva en god pedagogisk verksamhet enligt läroplanen för förskolan. Vi skall utnyttja det faktum att

Läs mer

Förskolelärare att jobba med framtiden

Förskolelärare att jobba med framtiden 2010 Förskolelärare att jobba med framtiden Skribenter och fotografer: Elin Anderberg Tove Johnsson Förskollärare som yrke Som förskollärare jobbar du inte bara med barnen i sig utan även med framtiden.

Läs mer

Att äntligen känna sig förstådd och hjälpt

Att äntligen känna sig förstådd och hjälpt Klienternas utmärkande tankar om kliniken Att äntligen känna sig förstådd och hjälpt En av kärnpunkterna till att kunderna tar hjälp av er klinik är att kiropraktik kort och gott har hjälpt dem. Som ni

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

Fråga 1 6 Barnens kommentarer

Fråga 1 6 Barnens kommentarer Fråga 1 6 Barnens kommentarer Detta är en sammanställning av barnens kommentarer som lämnats i enkäten. Kommentarerna har grupperats efter fråga. För bättre läsbarhet har stavfel korrigerats. Ett stort

Läs mer

Förverkliga dina drömmar på. Einar Hansen. gymnasiet! Natur och Estet1

Förverkliga dina drömmar på. Einar Hansen. gymnasiet! Natur och Estet1 Förverkliga dina drömmar på Einar Hansen gymnasiet! Natur och Estet1 Grattis! Du har tre fantastiska år framför dig Gymnasietiden är speciell. För första gången har du möjlighet att välja skola och program

Läs mer

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar Kurs för förskollärare och BVC-sköterskor i Kungälv 2011-2012, 8 tillfällen. Kursbok: Ditt kompetenta barn av Jesper Juul. Med praktiska exempel från

Läs mer

Gefle Montessoriskolas jämställdhetsplan elever och personal

Gefle Montessoriskolas jämställdhetsplan elever och personal Gefle Montessoriskolas jämställdhetsplan elever och personal 2015 Revideras i december 2015 Gefle Montessoriskola AB www.geflemontessori.se telefon: 026 183055 Sofiagatan 6 rektor: Elisabet Enmark elisabet.enmark@geflemontessori.se

Läs mer

Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015

Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015 Datum 2015-04-07 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015 2012 17 svarande av 18 elever, 7 flickor och 10 pojkar (enligt Procapita 15/2) dvs 94 % 2013 19 svarande av

Läs mer

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2014

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2014 Datum 2014-04-22 Norum/Westerman-Annerborn KUN2014/90 Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2014 2012 68 svarande av 82 elever, 38 flickor och 30 pojkar (enligt Procapita 15/2) dvs 83 % 2013 49 svarande av

Läs mer

Serviceområde Måltider Kungsbacka kommun 434 81 Kungsbacka 0300-83 40 00 info@kungsbacka.se www.kungsbacka.se

Serviceområde Måltider Kungsbacka kommun 434 81 Kungsbacka 0300-83 40 00 info@kungsbacka.se www.kungsbacka.se Serviceområde Måltider Kungsbacka kommun 434 81 Kungsbacka 0300-83 40 00 info@kungsbacka.se www.kungsbacka.se Det utmärkta matrådet! Så påverkar du maten på din skola Det här är ett matråd Varje skola

Läs mer

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Förskolan 2015 Får alla barn vara med att bestämma vad ni skall göra på förskol Får du vara med och bestämma vad ni skall göra på din förskola? Får

Läs mer

Grundskolan och fritidshem

Grundskolan och fritidshem Den svenska skolan för nyanlända För barn 7 15 år Grundskolan och fritidshem Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Fritidshem

Läs mer

Bevara barnens skogar. lek och lär i skogen runt knuten

Bevara barnens skogar. lek och lär i skogen runt knuten Bevara barnens skogar lek och lär i skogen runt knuten Foto: Fredrik Ericsson Skogen ger friska och smarta barn Skogen är ett favorittillhåll för många barn, det är kul att se växter och djur på riktigt

Läs mer

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Inledning. ömsesidig respekt Inledning Inledning läkaren och min man springer ut ur förlossningsrummet med vår son. Jag ligger kvar omtumlad efter vad jag upplevde som en tuff förlossning. Barnmorskan och ett par sköterskor tar hand om mig.

Läs mer

Utvärdering/sammanställning av UM Lönnens utåtriktade arbete läsåret 09/10

Utvärdering/sammanställning av UM Lönnens utåtriktade arbete läsåret 09/10 Utvärdering/sammanställning av UM Lönnens utåtriktade arbete läsåret 9/ Grundskolor Ungdomsmottagningen Lönnen gör inför varje ny termin ett utskick till 19 grundskolor där vi erbjuder deras elever (i

Läs mer

. 13. Publicerat med tillstånd Om jag bara inte råkat byta ut tant Doris hund Text Ingelin Angerborn Tiden 2003

. 13. Publicerat med tillstånd Om jag bara inte råkat byta ut tant Doris hund Text Ingelin Angerborn Tiden 2003 2 Tant Doris hund heter Loppan. Hon är en långhårig chihuahua, och inte större än en kanin. Mycket mindre än en del av mina gosehundar. Men hon är riktig! Vit och ljusbrun och alldeles levande. Jag går

Läs mer

Framtidstro bland unga i Linköping

Framtidstro bland unga i Linköping Framtidstro bland unga i Linköping Lägg in bild om det finns någon! Författare: Saimon Louis & Hanne Gewecke 3 augusti 2015 2 Innehåll Inledning... 3 Bakgrund... 3 Syfte... 3 Metod... 3 Resultat från intervjuerna...

Läs mer

motorbranschen fylld av möjligheter nr 3:2013 Toppskola i skärholmen Hallå på arbetsplatsen

motorbranschen fylld av möjligheter nr 3:2013 Toppskola i skärholmen Hallå på arbetsplatsen motorbranschen fylld av möjligheter nr 3:2013 Lack-silver i VM Hallå på arbetsplatsen Bp Toppskola i skärholmen Bra skola En stolt trio som fått fart på STFG: rektor Lars Dowert, företagaren Totte Malmkvist

Läs mer

Bilaga D: Ledarguiden

Bilaga D: Ledarguiden Bilaga D: Ledarguiden Ledarguiden 2014-09-02 2 (7) Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 3 2. Shogun Halmstads värderingar... 4 2.1. I vår förening ska vi lära barn och ungdomar att ta hänsyn till

Läs mer

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen Det finns en likabehandlingsplan som gäller för barn och vuxna på Kallingeskolan och där står det saker som vi måste veta

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 ANALYS AV FÖREGÅENDE ÅRS RESULTAT OCH ÅTGÄRDER Vi vill att barnens egna önskemål i ännu större utsträckning ska få utrymme i

Läs mer

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2015

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2015 Datum 2015-04-07 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2015 2013 49 svarande av 79 elever 28 flickor och 21 pojkar (enligt Procapita 6/2) dvs 62 % 2014 75 svarande av

Läs mer

Ljuden Kap 1. -Vad var det där, sa Moa?

Ljuden Kap 1. -Vad var det där, sa Moa? Baksidan Moa och Alex hör konstiga ljud på vinden. Ska dom våga kolla? Den elaka klasskamraten ställer till det för dom hela tiden. Moa går och kollar och sen. Hur ska det gå? Om du vill veta så får du

Läs mer

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012 Illustrationer: Anders Worm Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012 Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-05-30 11:12:15: Ni har tagit er an tema Livsstil och hälsa från många olika håll och

Läs mer

SKOLA INLEDNING. Vägledning

SKOLA INLEDNING. Vägledning SKOLA SKOLA SKOLA Vägledning Avsnittet berör det åländska skolsystemet. Grundskolan står i fokus, eftersom den är obligatorisk för alla barn. Bland annat presenteras undervisningsämnena, elev-, lärar-

Läs mer

Schemalagd lunch. Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012

Schemalagd lunch. Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012 Schemalagd lunch Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012 Hur länge har du varit rektor på skolan? Ca 12 år. Hur många elever och vilka årskurser har ni på

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Fritidshem Knopen 2013

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Fritidshem Knopen 2013 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Fritidshem Knopen 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I

Läs mer

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun Som ledare i Lunds kommun har du en avgörande betydelse för verksamhetens kvalitet. Du har stort inflytande på hur medarbetare presterar och trivs samt hur

Läs mer

Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål

Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål Kunskaper Skolan skall ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem

Läs mer

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund sidan 1 Författare: Bente Bratlund Vad handlar boken om? Jonna och Sanna var bästa kompisar och gjorde allt tillsammans. De pratade om killar, viskade och skrattade tillsammans, och hade ett hemligt språk

Läs mer

Grundskolans. Elevens Val 2015-16

Grundskolans. Elevens Val 2015-16 Grundskolans Elevens Val 2015-16 Textilslöjd (TX) Har du lust att skapa och vara kreativ, välj elevens val i textil. Här får du möjlighet att blomma ut med dina idéer och fördjupa dig i hantverkstekniker.

Läs mer

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden.

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden. Inspirationsboken Du är källan till glädje. Låt dig inspireras av dig själv. Gör ditt välmående till ett medvetet val och bli skapare av ditt eget liv. För att du kan och för att du är värd det! Kompromissa

Läs mer

Varför ska tjugofem elever ha samma bok?

Varför ska tjugofem elever ha samma bok? 86 Varför ska tjugofem elever ha samma bok? Hon hade dåliga betyg i skolan och var övertygad om att hon var dum. Lärare var det sista hon skulle kunna bli, även om hon i hemlighet alltid drömt om det.

Läs mer

Välkommen till Tallbohovskolan! Kunskap, kreativitet och nytänkande

Välkommen till Tallbohovskolan! Kunskap, kreativitet och nytänkande Välkommen till Tallbohovskolan! Kunskap, kreativitet och nytänkande Kunskap, kreativitet och nytänkande Tallbohovskolan står för kunskap, kreativitet och nytänkande. Vi tänker i nya banor, har stark idérikedom

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning 2012-09-07 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella

Läs mer

Uppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18

Uppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.

Läs mer

Förskolan. Mål och arbetsplan 2009/10

Förskolan. Mål och arbetsplan 2009/10 Förskolan och arbetsplan 2009/10 1 Övergripande mål för Förskolan på Svenska skolan i Nairobi, Kenya Vi skall bedriva en god pedagogisk verksamhet enligt den svenska läroplanen för förskola (Lpfö98) Vi

Läs mer

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98 Nyckelpigan Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98 Normer och värden Avsnittet Normer och värden i läroplanen handlar om att vi som personal ska se till att barnen får träna sig i att förstå att man

Läs mer

Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26

Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26 Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26 Engagerade lärare och utbildade ämnesvikarier. Betygssättning av lärare. Mer information

Läs mer

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014 2011-10-31 Sid 1 (11) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning solen 2013/2014 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (11) 2.1 NORMER

Läs mer

Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun

Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun FÖRFATTNING 7.7 Antagen av kommunfullmäktige 106/08 Reviderad av barn- och utbildningsnämnden 5/10 Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun Om barn- och utbildningsplanen Barn- och utbildningsplanen

Läs mer

Grovplanering för Strålsnäs förskola. Hösten 2011

Grovplanering för Strålsnäs förskola. Hösten 2011 Grovplanering för Strålsnäs förskola Utifrån Läroplan för förskolan Lpfö 98 (reviderad 2010) Hösten 2011 Oktober 2011; Anna Bratz, Britt Thudén, Helené Svanström, Maria Lööke, Anita Andersson, Åsa Holm,

Läs mer

Namn/Arbetslag/Enhet: Förskolan Tvingeling, avd.blåbäret FÖRSKOLA OCH HEM

Namn/Arbetslag/Enhet: Förskolan Tvingeling, avd.blåbäret FÖRSKOLA OCH HEM Namn/Arbetslag/Enhet: Förskolan Tvingeling, avd.blåbäret FÖRSKOLA OCH HEM Arbetslaget skall föra fortlöpande samtal med barnens föräldrar om trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan

Läs mer

Ta vara på tiden, du är snabbt "för gammal" för att inte behöva ta ansvar.

Ta vara på tiden, du är snabbt för gammal för att inte behöva ta ansvar. Några ord till min Tips och råd från IHL1A, 16 januari 2015 Lev livet medan du kan Tänk ej för mycket på framtiden, ej heller på det förflutna Var snäll mot dem som är snälla mot dig; det lönar sig. Gör

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig 2014 Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan

Läs mer

Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13

Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13 Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13 Skriven av Elisabeth Fors Normer och värden 1. Alla barn ska i maj 2013 ha fått möjlighet att lyssna, berätta och ge uttryck för sina uppfattningar. Halvtidsutvärdering:

Läs mer

Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013

Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013 Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt

Läs mer

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012 Datum 2012-04-24 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/101 Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012 2010 88 svarande av 120 elever. 46 flickor och 42 pojkar (enligt Procapita 4/4) dvs 73 % 2011 73 svarande

Läs mer

Kompis med kroppen. 5. Bra för mig bra för miljön

Kompis med kroppen. 5. Bra för mig bra för miljön Kompis med kroppen 5. Bra för mig bra för miljön 5 om dan gör kroppen glad Intervjua kompisen, skolsköterskan, föräldern, syskon, tränare eller någon annan du känner om varför de tycker att man ska äta

Läs mer

Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016

Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar

Läs mer

Enkätundersökning om skolmat och matsalsmiljön 2008

Enkätundersökning om skolmat och matsalsmiljön 2008 Enkätundersökning om skolmat och matsalsmiljön 2008 Enkätundersökningen genomfördes mellan den 10 mars till den 11 april 2008. Totalt deltog 566 elever Vi vill passa på att tacka alla som har medverkat

Läs mer

Januari en månad av reflektion, eftertanke och planer framåt!

Januari en månad av reflektion, eftertanke och planer framåt! Januari en månad av reflektion, eftertanke och planer framåt! Tänk ändå vad fort ett verksamhetsår går och vad mycket som hänt på förskolan. Vi har haft två pedagoger iväg till Italien på fortbildning

Läs mer

Bovallstrands skola, förskola och fritidshem

Bovallstrands skola, förskola och fritidshem Bovallstrands skola, förskola och fritidshem Välkommen till Bovallstrands skola Från 1 12 år på samma ställe Skolan där ALLA blir sedda Vi satsar på friskvård varje dag Vi erbjuder följande verksamheter:

Läs mer

Intervjuguide - förberedelser

Intervjuguide - förberedelser Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse

Läs mer

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011 TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011 Avdelning Vildvittran -Timmerslätts förskola- Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala

Läs mer

Barn och Utbildning Förskoleverksamheten. Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014. Familjedaghemmen i Filipstad

Barn och Utbildning Förskoleverksamheten. Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014. Familjedaghemmen i Filipstad Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014 Familjedaghemmen i Filipstad 1 Personal och organisation I tätorten finns 5 dagbarnvårdare: Sonja Johansson, Pia

Läs mer

Ditt professionella rykte är din främsta tillgång

Ditt professionella rykte är din främsta tillgång Ditt professionella rykte är din främsta tillgång Namn: Erik Fors-Andrée Ditt professionella rykte Erik är en driven visionär, inspirerande ledare och genomförare som med sitt brinnande engagemang får

Läs mer

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo 284 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 100 80 60 40 20 0 99 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Vi har gjort roliga och väldigt varierade saker! - För att

Läs mer

Hej alla föräldrar och barn!

Hej alla föräldrar och barn! Hej alla föräldrar och barn! Nu är det dax att börja i förskoleklass, vi förstår att ni har många frågor och funderingar. Därför har vi pedagoger i förskoleklasserna skrivit en liten förberedande saga

Läs mer

Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014

Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Verksamhet: Rostaskolan Betyg och bedömning, skola Stödtimmen i åk 5-6 har gjort att vi fått högre måluppfyllelse. Tidiga utvecklingssamtal har bidragit

Läs mer

Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001

Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001 Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001 Detta var bra 333 Varierat program teori/övningar. Positiva och inspirerande ledare. Bra grupp: åldersblandat o könsfördelat. Öppenhet i gruppen.

Läs mer

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande

Läs mer

Dags att välja skola inför åk 7

Dags att välja skola inför åk 7 Eriksdalskolan Dags att välja skola inför åk 7 Presentation av verksamhet och valbara profiler på kommunens högstadieskolor. Vasaskolan Helenaskolan Stöpenskolan Här får du läsa mer om Eriksdalskolan,

Läs mer