KRISPLAN Bergagymnasiet

Transkript

1 KRISPLAN Bergagymnasiet Gymnasieskolan Gymnasiesärskolan Reviderad

2 Innehåll Bergagymnasiets krisledningsgrupp 1 Resurspersoner, Sallius Kontaktperson, Källebergsskolan 2 Viktiga telefonnummer 3 Om olyckan är framme och du är på plats 4 Checklista för krisgrupp vid svår händelse 5 Uppgifter i samband med resor Riskbedömning vid verksamhet utanför skolans område 6 Olycka med personskador/dödsfall i samband med studieresa 7-8 Svår olycka med personskador/dödsfall under skoltid 9-10 Dödsfall bland skolans elever (olycka - sjukdom utanför skoltid) Dödsfall bland skolans elever orsakat av våldsgärning Dödsfall bland skolans elever - självmord Dödsfall bland skolans personal (olycka - sjukdom) 17 Krisreaktioner 18 Om du själv kommer i situationen att behöva ge känslomässig första hjälp 19 Rutiner vid flaggning på halv stång 20 Lådan 21 Förslag på litteratur som kan ge tröst Sören Kirkegaard: Till eftertanke 24 Bo Setterlind: En sång om frihet 24

3 BERGAGYMNASIETS KRISLEDNINGSGRUPP Krisledningsgruppens uppgift är att snabbt kunna organisera sig och fungera rationellt vid svåra olyckshändelser. Krisledningsgruppen skall då kunna samla in och lämna riktig information samt stödja elever, personal och anhöriga. När meddelande når skolan om att en olycka hänt, samlas krisledningsgruppen omgående. Frågor som skall klargöras: Vad har hänt och var? Vilka är inblandade? Har några skadats? Omkommit? Vem? Var har de förts? Vem är informationsansvarig på olycksplatsen? Vem är informationsansvarig när det gäller press, radio och TV? Befattningshavare Namn Arbetet Mobil Förvaltningschef Uffe Sandgren Gymnasiechef Johan Holmqvist Rektor Anders Andersson Rektor Anne-Marie Borgqvist Rektor Barbro Härse Rektor Peter Magnusson Rektor Ursula Oscarsson Kurator Camilla Stoltenberg Kurator Katja Thörnberg Skolsköterska Barbro Lindberg Skolsköterska Marianne Lindström Skolpräst Magnus Nordström Expeditioner/Receptioner Expeditioner/ Telefonnummer Receptioner Berga, expedition Sallius, reception Institutionstekniker Plats Telefonnummer Berga Sallius Resurspersoner Befattningshavare Namn Arbetet Mobil Bitr förvaltningschef Hans Sandberg Fritidsledare Gordana Milutinovic Fritidsledare Mats Andreasson Elevvårdsassistent Iréne Olsson OBS! Kopiera för att förvara uppgifterna i hemmet.

4 Kontaktpersoner, Sallius Befattningshavare Namn Arbetet Mobil Vuxenutbildningschef Tommy Wiberg Rektor, vuxenutbildning Fredrik Aksell Rektor, Yrkeshögskolan Mikael Lennartsson Kontaktperson, Källebergsskolan Befattningshavare Namn Arbetet Mobil Rektor Ulrika Narling

5 Viktiga telefonnummer SOS larm 112 Polis Ambulans Brandkår (nöd) (icke-akut) (nöd) (nöd) Sjukvården, växel Vårdcentralen Tåbelund Vårdcentralen Kärråkra Brahehälsan, Löberöd Akutmottagningen, Lund, växel Giftcentralen Tolkförmedlingen Previa Höörs kommun Posomgrupp, Höör Hörby kommun Posomgrupp, Hörby Svenska kyrkan, Eslöv Svenska kyrkan, Höör Svenska kyrkan, Hörby

6 Om olyckan är framme och du är på plats Skapa dig en bild av olyckans omfattning Utrym eventuellt det drabbade området (klassrummet, korridoren, bussen, bilen etc) Larma (exempelvis via SOS telefon 112 eller via rektorsexpeditionen, utomlands via SOS International ) Ta hand om skadade Varna (ex vid trafikolycka) Informera någon ur krisledningsgruppen, helst rektor Vad har hänt? Vilka är inblandade? Har några skadats? Omkommit? Vem? Var har de förts? Vem är informationsansvarig på olycksplatsen?

7 Checklista för krisgrupp vid svår händelse Strategi Omtanke skapar trygghet, fakta och god information är viktigt. Ge utrymme till samtal för krisbearbetning. Det operativa ansvaret åvilar Krisledningslokal/plats: Vid plötslig eller omfattande olyckshändelse som orsakar svår skada eller dödsfall på eller utanför arbetet, svår eller dödlig sjukdom, våld, hot om våld, sexuellt brott eller vid självmord kontakta omedelbart krisgruppen. DAG 1 DAG 2 INOM EN VECKA INOM 14 DAGAR INOM 3-5 VECKOR INOM 6 MÅNADER ÅRSDAGAR Ring 112, operativt ansvarig Ring växel, därefter enligt larmlista Samla krisgrupp, informera ledning Ta fram fakta om händelsen och planera för externa resurser Planera för ett första stöd på olycksplatsen, sjukhus Tillse att personal får - tidig kontakt anhöriga - ingen ensam första dygnet - extra stöd till värst drabbade - stöd i kontakt med myndighet - information till övrig personal - planera för ev mat, dryck - samla personal, gemensam genomgång av händelsen - kondoleans - planering för arbetsrutiner, kontorsrum, dator - uppföljning med familj - individuellt stöd, krissamtal - juridiskt stöd, försäkring - arbetsplanering, rehabilitering - planera för ev minneshögtid, begravning - uppföljning med drabbad arbetsgrupp - utvärdering krisuppdrag och övriga åtgärder - utvärdering av säkerhetsfrågor - vad kan vi lära oss av händelsen och krisarbetet Planera för minneshögtid

8 Uppgifter i samband med resor Följande uppgifter lämnas till respektive rektorsexpedition 2 dagar före avresa: Tid för avresa och dag:... Beräknad återkomst:... Resemål:... Resväg:... Reseledare: Vederbörande reseledare mobilnummer:... Transportföretag eller egen bil:... Transportföretag telefonnummer:... Kontaktperson vid resmål/etappmål:... Resmål(hotell) telefonnummer:... Deltagare: Enligt bifogad lista Eventuella ändringar meddelas till expeditionen avresedagen Riskbedömning vid verksamhet utanför skolans område Vid verksamhet förlagd utanför skolans område, ska en riskbedömning göras. En riskbedömning innebär att hänsyn ska tas till elevernas förmåga att genomföra undervisningsmomentet och eventuella faror som kan uppstå. Personalen är skyldig att vidta åtgärder för att minimera eller helt förebygga olycksfallsrisker. Riskbedömningen ska dokumenteras.

9 Olycka med personskador/dödsfall i samband med studieresa ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Meddela rektor/exp. Berga-/Sallius Ansvarig lärare Omgående Meddela vad som hänt. Lämna uppgift hur vi kan hålla oss informerade: namn och telefonnummer. Krisledningsgruppen, berörda rektorer samt klassförest/ mentor samlas hos elevvården. Ärenden: - vad som hänt - vad som gjorts - fortsatt informationshantering - kontakt med hemmet - flaggning - minnesstund - boka lokaler: bl.a. jourrum och rum för berörd(a) klass(er) - tidsplan för återsamling - förtäring för personal resp elever. För ansvar, lokaler, tid etc se nedan. Rektor Omgående Telefonkedja Information till all personal ges vid två tillfällen. Informera alla rektorer och spec. funktionärer Kontakt med hemmet/hemmen genom hembesök. OBS! Delad familj. Ring alltid först. Rektor Någon ur krisledningsgruppen Så fort som möjligt. I personalrummet Eller annat lämpligt ställe snarast möjligt Snarast, helst samma dag Viktigt att alla samlas för information för att förhindra ryktesspridning Kontrollera först om polis/sjukhus gjort detta. Informera om vad skolan tänker göra. Inhämta synpunkter och ev medgivanden (ex användande av porträtt) Upprätta jourrum Rum för stillhet (vid dödsfall) Upprätta rum för massmedierepresentanter Krisledningsgruppen Så snart som möjligt Inst.tekniker, krisledningsgrup penobs! Lådan När alla fått information Krisledningsgruppen Snarast Konferensrum eller annat lämpligt utrymme. Tel.nr lämnas till växeln. Samling med de klasser, som berörts av olyckan Klassföreståndare och ev. repr. från krisledningsgruppen Så snart som möjligt Samling klassvis. FAKTA känslor - tyst minut. Fortsättning nästa sida

10 ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Information till elever Undervisande lärare och ev repr från krisledningsgruppen Snarast Flaggning på halv stång Institutionstekniker När alla fått information I klassrummen. FAKTA känslor tyst minut Även i samband med begravningsgudstjänsten. Tidsplan för återsamling upprättas Rektor Ta emot frågor från anhöriga Krisledningsgruppen Fortlöpande Samtal kopplas till krisledningsgruppens jourrum Ta emot frågor från pressen Gymnasiechefen Bestämda På anvisad plats tider Ta hand om elever som kommer hem Krisledningsgruppen Vid hemkomsten Stöd till elever och anhöriga Krisledningsgruppen Fortlöpande Jourrum och "rum för stillhet" Förtäring för personalen Berga: Elevvårdsassistent Sallius: Köket På anvisad plats Minnesstund Tidpunkt och plats informeras via rektor/klassföreståndare/ mentor/spec.funk Skolledning Skolpräst I samråd med berörd klass/klass och anhöriga. Berga: Lämplig lokal. Sallius: Aulan eller annan lämplig lokal Uppföljning i klassen/klasserna Krisledningsgruppen/ klassföreståndare/ mentor Fortlöpande Håll kontakt. Var uppmärksam på stämningen i klassen. Krisledningsgruppen tillgänglig. Uppföljning & utvärdering Krisledningsgruppen Efter någon vecka Stöd till personalen Närmaste arbetsledare Vid behov, akut, fortlöpande Gå igenom vidtagna åtgärder. Fortsatt planering. Ev. möjlighet till debriefing.

11 Svår olycka med personskador/dödsfall under skoltid Larma 112 ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Personal på Omgående olycksplatsen. Meddela rektor/exp. Berga Sallius Personal på olycksplatsen Omgående Krisledningsgruppen, berörda rektorer samt klassförest/mentor samlas hos elevvården. Ärenden: - vad som hänt - vad som gjorts - fortsatt informationshantering - kontakt med hemmet - flaggning - minnesstund - boka lokaler: bl.a. jourrum och rum för berörd(a) klass(er) - tidsplan för återsamling - förtäring för personal resp elever. För ansvar, lokaler, tid etc se nedan. Tidsplan för återsamling upprättas Rektor Omgående Telefonkedja Rektor Kontakt med hemmet/hemmen genom hembesök. OBS! Delad familj. Ring alltid först. Någon ur krisledningsgruppen Snarast, helst samma dag Kontrollera först om polis/sjukhus gjort detta. Informera om vad skolan tänker göra. Inhämta synpunkter och ev. medgivanden (ex användande av porträtt). Undersöka olyckans omfattning Rektor Omgående Samla berörda lärare för rapportering om skadade och saknade Upprätta jourrum Krisledningsgruppen Så snart som möjligt Konferensrum eller annat lämpligt utrymme. OBS! Glöm inte meddela telefonnummer till växeln. Ta hand om chockade elever och personal Förtäring Tidsplan för återsamling upprättas Krisledningsgruppen Snarast Den eller de som visat tecken på chocktillstånd släpps inte hem ensam/ ensamma Berga: Elevvårds- På anvisad plats assistent Sallius: Köket Rektor Fortsättning nästa sida

12 ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Rektor Snarast/senare. I personalrummet eller annat lämpligt ställe Information till personal, ges vid två tillfällen. OBS! Informera alla rektorer och special funktionärer Information till elever Flaggning på halv stång vid dödsfall. Undervisande lärare och ev repr från krisledningsgruppen Vaktmästaren Snarast När alla fått information Viktigt för att förhindra ryktesspridning I klassrummet. FAKTA känslor tyst minut Även i samband med begravningsgudstjänsten Ta emot frågor från anhöriga Krisledningsgruppen Fortlöpande Samtal kopplas till krisledningsgruppens jourrum Ta emot frågor från pressen Gymnasiechefen Bestämda tider På anvisad plats Samling med de klasser, som berörts av olyckan. Klassföreståndare och ev. repr. från krisledningsgruppen. Samling klassvis. FAKTA-känslor-tyst minut. Rum för stillhet (vid dödsfall) Inst.tekniker, krisledningsgruppen OBS! Glöm inte lådan Omgående, när alla fått information. Stöd till elever och anhöriga Krisledningsgruppen Fortlöpande Jourrum och "rum för stillhet" Förtäring Berga: Elevvårds- På anvisad plats assistent Sallius: Köket Minnesstund Tidpunkt och plats informeras via rektor./klassföreståndare/mentor/ spec.funk. Ev kontakt med föräldrarna Skolledning, skolpräst I samråd med berörd klass/klasser och anhöriga. Berga: Lämplig lokal Sallius: Aulan eller annan lämplig lokal Uppföljning i klassen/klasserna Information till elever inför begravning Krisledningsgruppen/ klassföreståndare/ mentor Skolpräst Fortlöpande Någon dag före begravningsgudstjänsten Uppföljning & utvärdering Krisledningsgruppen Efter någon vecka Stöd till personalen Närmaste arbetsledare Vid behov, akut, fortlöpande Håll kontakt. Var uppmärksam på stämningen i klassen. Krisledningsgruppen tillgänglig. Gå igenom vidtagna åtgärder. Fortsatt planering. Ev. möjlighet till debriefing

13 Dödsfall bland skolans elever (olycka - sjukdom utanför skoltid) ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Informera rektor/exp. Berga och Sallius Personal som får information ex. klassföreståndare /mentor Omgående Krisledningsgruppen, rektorerna samt klassförest/mentor samlas hos elevvården. Ärenden: - Vad som hänt - vad som gjorts, - fortsatt informationshantering - kontakt med hemmet - flaggning - minnesstund - boka lokaler: bl.a. jourrum och rum för berörd(a) klass(er) - tidsplan för återsamling, - förtäring för personal resp elever. För ansvar, lokaler, tid etc se nedan. Rektor Före skoltid, helst Telefonkedja Information till personal, ges vid två tillfällen. OBS! Informera alla rektorer och specialfunktionärer Rektor I personalrummet eller annat lämpligt ställe snarast möjligt, t.ex. i anslutning till första långrasten. I lämplig lokal. Viktigt att alla samlas för information för att förhindra ryktesspridning. Kontakt med hemmet/hemmen genom hembesök. OBS! Delad familj. Ring alltid först. Någon ur krisledningsgruppen Snarast, helst samma dag Kontrollera först om polis/sjukhus varit i kontakt med hemmet. Informera om vad skolan tänker göra. Inhämta synpunkter och ev medgivanden (ex användande av porträtt) Information till klassen Klassföreståndare Och repr. Från krisledningsgruppen Första lektionen FAKTA-känslor-tyst minut Upprätta jourrum. Förtäring för personalen. Krisledningsgruppen Så snart som möjligt Berga:Elevvårdsassistent Sallius: Köket Konferensrum eller annat lämpligt utrymme. Tel. nr lämnas till växeln. Fortsättning nästa sida

14 ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Förtäring för eleverna Berga: Elevvårds- I anvisat rum assistent Sallius: Köket Tidsplan för återsamling upprättas. Rektor Flaggning på halv stång Vaktmästaren När alla fått information Beslut om undervisning och prov Skolledning, mentorer, den närmaste tiden undervisande lärare Förtäring Berga: Elevvårdsassistent Sallius: Köket Minnesstund Tidpunkt och plats informeras via rektor/klassföreståndare/mentor/ specialfunktionär. Ev kontakt med föräldrarna Uppföljning i klassen Skolledning, skolpräst Krisledningsgruppen, klassföreståndare /mentor. Fortlöpande Uppföljning med personal Krisledningsgruppen Fortlöpande Även i samband med begravningsgudstjänsten Rektors tjänsterum eller annan lämplig lokal I samråd med klassen. Berga: Lämplig lokal Sallius: Aulan eller annan lämplig lokal. Föräldrarnas medverkan. Håll kontakt. Var uppmärksam på stämningen i klassen. Krisledningsgruppen tillgänglig. Skriftlig information till klassens föräldrar Rektor, mentorer Efter någon dag Information om vad som hänt, vad som gjorts och vilka beslut som tagits. Uppföljning & utvärdering. Krisledningsgruppen Efter någon vecka Stöd till personalen Närmaste arbetsledare Vid behov, akut, fortlöpande Gå igenom vidtagna åtgärder.fortsatt planering. Ev. möjlighet till debriefing.

15 Dödsfall, bland skolans elever orsakat av våldsgärning ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Informera rektor/exp. Berga och Sallius Personal som får information ex. klassföreståndare /mentor Omgående Krisledningsgruppen, rektorerna samt klassförest/mentor samlas hos elevvården. Ärenden: - Vad som hänt - vad som gjorts, - fortsatt informationshantering - kontakt med hemmet - flaggning - minnesstund - boka lokaler: bl.a. jourrum och rum för berörd(a) klass(er) - tidsplan för återsamling, - förtäring för personal resp elever. För ansvar, lokaler, tid etc se nedan. Rektor Före skoltid, helst Telefonkedja Tid för återsamling upprättas Rektor Kontakt med hemmet/hemmen genom hembesök. OBS! Delad familj. Ring alltid först. Någon ur krisledningsgruppen Snarast, helst samma dag Kontrollera först om polis/sjukhus varit i kontakt med hemmet. Informera om vad skolan tänker göra. Inhämta synpunkter och ev medgivanden (ex användande av porträtt). Information till klassen Klassföreståndare och ev. repr. från krisledningsgruppen Så snart som möjligt I klassrummet FAKTA-känslor-tyst minut Information till all personal vid flera tillfällen. Ev. medverkan av polis. OBS! Informera alla rektorer och spec.funktionärer. Rektor I personalrummet eller annat lämpligt ställe snarast möjligt, t.ex. i anslutning till första långrasten. I lämplig lokal. Viktigt att alla samlas för information och för att förhindra ryktesspridning. Upprätta jourrum Krisledningsgruppen Snarast Konferensrum eller lämplig lokal. OBS! Tel. nr lämnas till växeln. Förtäring Berga: Elevvårdsassistent Sallius: Köket Samling vid elevvården Fortsättning nästa sida

16 ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Tidplan för återsamling upprättas Rektor Flaggning på halv stång Vaktmästaren När alla fått information Även i samband med begravningsgudstjänsten. Manifestation Ansvarig rektor Snarast Frivilligt deltagande av elever och personal. Manifestationen anpassas till det inträffade. Förtäring Berga:Elevvårdsassistent Minnesstund. Tidpunkt och plats informeras via rektor/klassföreståndare/mentor/specialfunktionär. Ev kontakt med föräldrarna. Sallius: Köket Skolledning, skolpräst I samråd med klassen. Berga: Lämplig lokal Sallius: Aulan eller annan lämplig lokal. Föräldrarnas medverkan. Uppföljning i klassen/klasserna Krisledningsgruppen, klassföreståndare /mentor. Fortlöpande Uppföljning & utvärdering Krisledningsgruppen Efter någon vecka Stöd till personalen Närmaste arbetsledare Vid behov, akut, fortlöpande Håll kontakt. Var uppmärksam på stämningen i klassen. Krisledningsgruppen tillgänglig. Gå igenom vidtagna åtgärder. Fortsatt planering. Ev. möjlighet till debriefing.

17 Dödsfall bland skolans elever självmord ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Informera rektor Personal som får information ex. klassföreståndare Omgående Krisledningsgruppen, berörda rektorer samt klassförest/ mentor samlas hos elevvården. Ärenden: - Vad som hänt - vad som gjorts - fortsatt informationshantering, - kontakt med hemmet - ev flaggning - minnesstund - boka lokaler: bl.a. jourrum och rum för berörd(a) klass(er) - tidsplan för återsamling - förtäring för personal resp elever. För ansvar, lokaler, tid etc se nedan. Tidsplan för återsamling upprättas Rektor Omgående Beroende på omständligheterna, ex. telefonkedja, personlig kontakt. Rektor Kontakt med hemmet/ hemmen genom hembesök. OBS! Delad familj. Ring alltid först. Någon ur krisledningsgruppen Snarast, helst samma dag Kontrollera först om polis/sjukhus varit i kontakt med hemmet. Inhämta synpunkter och ev medgivanden från föräldrarna, ex om vilken information som får lämnas, om flaggning etc. Information till klassen Klassföreståndare och repr. Från krisledningsgruppen Snarast Enligt överenskommelse med föräldrar (fakta - känslor, tyst minut) Information till berörd personal. OBS! Rektorer och Spec. funktionärerna om flaggning sker. Rektor I personalrummet på Berga och konferenslokalen på Sallius, snarast möjligt Viktigt att alla samlas för information och för att förhindra ryktesspridning. Förtäring Berga:Elevvårdsassistent Sallius: Köket Tidsplan för återsamling upprättas Rektor Snarast Rum för stillhet Krisledningsgruppen (lådan) och institutionsteknikern När alla fått information Fortsättning nästa sida

18 ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Institutionsteknikern När alla fått information Flaggning på halv stång efter samråd med föräldrar. Eventuellt även i samband med begravningsgudstjänsten. Inhämta medgivande från föräldrarna. Förtäring Minnesstund (efter föräldrars samtycke och önskemål) Berga: Elevvårdsassistent Sallius: Köket Skolpräst Samling vid elevvården I samråd med föräldrar Uppföljning i klassen Krisledningsgruppen, klassföreståndare Fortlöpande Uppföljning & utvärdering Krisledningsgruppen Efter någon vecka Stöd till personalen Närmaste arbetsledare Vid behov, akut, fortlöpande Håll kontakt. Var uppmärksam på stämningen i klassen. Krisledningsgruppen tillgänglig. Gå igenom vidtagna åtgärder. Fortsatt planering. Ev. möjlighet till debriefing.

19 Dödsfall bland skolans personal (olycka sjukdom) ÅTGÄRD VEM? NÄR? HUR? Informera rektor och exp. på Berga Personal som får Omgående och Sallius information Kontakt med närmast anhörig Respektive chef Omgående Telefon Krisledningsgruppen, berörda rektorer samt klassförest/mentor samlas hos elevvården. Ärenden: - Vad som hänt - vad som gjorts - fortsatt informationshantering - kontakt med hemmet - flaggning - minnesstund - boka lokaler: bl.a. jourrum och rum för berörd(a) klass(er) - tidsplan för återsamling - förtäring för personal resp elever. För ansvar, lokaler, tid etc se nedan. Rektor Snarast Telefonkedja Information till personal. OBS! Informera alla rektorer och spec. funktionärer. Rektor I personalrummet eller annat lämpligt ställe snarast möjligt, t.ex. i anslutning till första långrasten. Viktigt att alla samlas för information och för att förhindra ryktesspridning. Information till berörda klasser Undervisande lärare När personalen fått information FAKTA känslor tyst minut Rum för stillhet Krisledningsgruppen (lådan) och institutionsteknikern När alla fått information Tidsplan för återsamling upprättas Rektor Snarast Uppföljning i klassen/klasserna Uppföljning & utvärdering Stöd till personalen Krisledningsgruppen Eller klassföreståndare/mentor Fortlöpande Krisledningsgruppen Efter någon vecka Närmaste arbetsledare Vid behov, akut, fortlöpande Håll kontakt. Var uppmärksam på stämningen i klassen. Krisledningsgruppen tillgänglig. Gå igenom vidtagna åtgärder. Fortsatt planering. Ev. möjlighet till debriefing.

20 KRISREAKTIONER Här beskrivs chockfasen och reaktionsfasen samt kroppsliga reaktioner vid kriser. Bearbetningsfasen och nyorienteringsfasen beskrivs inte, eftersom de inte tillhör akutskedet. CHOCKFASEN varar från ett kort ögonblick till några dygn (under och omedelbart efter en traumatisk händelse): - en känsla av overklighet - som en dröm, som på film. - emotionell okänslighet - bedövad. - handlar som en robot. - förtvivlan - höga rop, gråt och skrik. - ändrad tidsuppfattning. - förlamning, apati, initiativlöshet/viljelöshet. - stark effekt- sällan panik. - fysiologiska stressreaktioner. REAKTIONSFASEN bör inte vara längre än ett par månader. Reaktionsfasen börjar då den drabbade tvingas öppna ögonen för det inträffade: - svårt att skilja mellan verklighet och overklighet. - inträngande föreställningar - minnen/tankar, sinnesupplevelser(lukt, känsel, smak). - sömnsvårigheter - insomning och plötsligt uppvaknande. - koncentrationssvårigheter, minnesluckor. Ångest: Depression: - nya olyckor - bestämda situationer - speciella teman - allmänna orostillstånd - enformighet - gråtattacker - initiativlöshet Skuldkänslor: - att ha överlevt - egna reaktioner - ouppgjorda förhållanden - projektion av skuldkänslor Aggressioner: - mot den döde - mot den korrigerande - mot den skyldige - mot alla Isolering: - tillbakadragenhet - förnekande av känslor Svikt i rutiner: - beteende - arbete - KROPPSLIGA REAKTIONER VID KRISER Ytlig, snabb andning Hjärtklappning och hög puls Muskelspänningar, darrningar, skakningar Kraftiga svettningar Kissbehov Kräkningar Magont, aptitlöshet, illamående, diarré Yrsel, matthet, svimfärdighet

21 Om du själv kommer i situationen att behöva ge känslomässig första hjälp 1. Tillrättalägg klimatet runt den hjälpbehövande så gott det går Omsorg Värme Lugn Trygghet Förståelse Accepterande 2. Ge saklig information - fakta Vad har hänt, varför Eleverna, lärarna vad har hänt med dem? Redogör så gott du kan, för vad som ska ske Var beredd på chock reaktioner 3. Låt informationen vara kort, precis och taktfull 4. Ge dig tid att Lyssna Lugna Trösta Verkliggöra det overkliga 5. Låt personen/den drabbade tala om händelsen 6. Undvik tomma fraser Undvik fraser av typen Det kunde ha varit värre Lova inte för mycket! Ta inte över! Låt de drabbade göra så mycket de själva kan. Främja aktivitet istället för passivitet. 8. Varsam beröring lugnar 9. Skydda mot ytterligare stress Skydda mot ytterligare stress genom att försöka hålla massmedia och nyfikna åskådare på avstånd. Den drabbade bör besparas fler starka intryck. (Efter Atle Dyregrov, föreläsning november 1989)

22 RUTINER VID FLAGGNING PÅ HALV STÅNG Flaggning på halv stång ombesörjs av institutionsteknikerna. Flaggning genomförs när alla berörda fått information. Flaggning på halv stång genomförs även i samband med begravningsgudstjänsten. Respektive gymnasierektor informerar samtliga specialfunktionärer om att flaggning på halv stång sker och skälet för detta. Specialfunktionärerna informerar vidare på respektive institution. Flaggning sker vid huvudbyggnaderna.

23 Lådan Berga: Lådan finns hos institutionsteknikerna. Ansvarig: Barbro Lindberg. Innehåll Vas för blommor Ramar Ljusstakar Ljus, värmeljus, tändstickor Duk Näsdukar Kassett-/CD-spelare Kassettband, CD-skivor Bok, penna Böcker Förteckning över litteratur Dikter och andra texter om döden Samlade av Birgitta Bredberg, 1995 Psalmbok Bibel/Koran Folder över sorgereaktioner Skolkatalog Hänvisningsskyltar, tape (Press, Rum för stillhet) OBS! Glöm ej foto Samråd med föräldrarna

24 Förslag på litteratur som kan ge tröst Listan kan komma att utökas eller ändras på annat sätt efterhand. POESI Psaltaren Psalmboken Psalm 23: Herren är min herde, mig skall intet fattas... Ett flertal tonsatta dikter. Karl Vennberg, Döden är bara ränseln..., ur Requiem, diktsaml. Halmfackla. Finns i Dikter för vår egen tid, Sv.Inst. äv. i Århundradets ordmusik, sid.200, Sv.Inst. När du i detta mörker Avsked, ur diktsamlingen Fiskefärd. Pär Lagerkvist, En gång skall du... Århundradets ordmusik, sid.120, Sv.Inst. Erik Lindgren, Arioso, ur Sviter, Dikter för vår tid, sid.23. Werner Aspenström, Du och jag och världen, Århundradets ordmusik, Sv.Inst. Bo Setterlind, Döden tänkte jag mig så, ur diktsamlingen Stryk molnet från din panna, sid.41. Ingen är ensam, sid.231 Möte vid elden, sid.250, Idag har jag hälsat på Döden. Vid vägens slut, sid.129 Någon du känner, sid.101 Ylva Eggehorn, Var inte rädd m.fl. dikter ur diktsaml. Jesus älskar dig. Arne H Lindgren, Blå vila, sid.11, ur Det blå rummet (Liten bok från Libris). Birger Sjöberg, Trodde min broder rätt..., Ur diktsaml. Kriser och Kransar. Beskriver dödsögonblicket som ett uppvaknande till en luftig färg över ängar. Reidar Ekner, Till ett barn, ur Efter flera tusen rad. Om ett barns död - ändå livsbejakande och glädjefylld. Finns i Den nyaste ordmusiken, antologi av Göran Hassler, Sv.Inst. Jan Mårtensson, Ett människoliv, ur diktsaml. Så länge ljuset räcker. Finns i ant. Äldre böcker, sid.120. Finns på Sv.Inst. Sjuka i böcker, avsnittet inför döden, flera bra dikter. Finns på Sv.Inst. (Reidar Ekner m.fl.)

25 PROSA Astrid Lindgren Peter Örn Annika Hagström Dorrit Fredriksen Bröderna Lejonhjärta. Bröderna Jonatan och Skorpan dör med några månaders mellanrum. Då de dör upplever de ljuset och kommer till Nangijala. Ingen anledning till oro. Om hur sorgen efter en nära vän reser frågor om döden, om Gud och livets mening. Vännen dog i en trafikolycka. Bro över djupa vatten Lennart dog ung, Sv.Inst. Katarina C:dotter Hedenquist För livet, Sv.Inst. Om 15-årig flicka som i det längsta kämpar för livet mot sin leukemi. Gunnel Beckman Cyndee Peters Niklas Rådström Våren då allting hände. Ungdomsroman om bl.a. gemenskapen med farmor och saknaden när hon dör. Timme för timme, dag för dag. Om sorg och saknad efter både makens och moderns bortgång Månen vet inte. Farmor blir allt äldre och dör till sist. Men hemligheterna de delar binder dem ändå samman. Finns på Sv.Inst. Peter Noll Den utmätta tiden. Dorrit Fredriksen Jacqueline Bratt Peter Pohl Sven Wernström Lennart dog ung. Felicia. Jag saknar dig - jag saknar dig (Tina 14 år, hennes tvillingsysters död). Tuffingarna (ungdomsvåld). Sjuka i böcker. Antologi på Sv.Inst. med en hel del bra texter, t.ex. Pia Garde, Jag har just sett en människa dö. Reportage från St.Christopher s Hospice I London. Jan Mårtensson Sista tiden med morfar. Äldre i böcker. Antologi på Sv.Inst. FACKLITTERATUR Kübler-Ross, Elisabeth Om barn och döden. Kübler-Ross, Elisabeth Döden är livsviktig. Dyregrov, A. (1990) Barn i sorg. Studentlitteratur Dyregrov, A. (1997) Barn och trauma. Studentlitteratur

26 Till eftertanke Sören Kirkegaard Om jag vill lyckas med att föra en människa mot ett bestämt mål, måste jag finna henne där hon är och börja just där. Den som inte kan det lurar sig själv, när han tror att han kan hjälpa andra. För att hjälpa någon måste jag visserligen förstå mer än vad han själv gör, men först och främst förstå det han förstår. Om jag inte kan det, så hjälper det inte att jag kan och vet mera. Vill jag ändå visa hur mycket jag kan, så beror det på att jag är fåfäng och högmodig och egentligen vill bli beundrad av den andre i stället för att hjälpa honom. All äkta hjälpsamhet börjar med ödmjukhet inför den jag vill hjälpa, och därmed måste jag förstå att detta med att hjälpa inte är en vilja att härska utan en vilja att tjäna. Kan jag inte detta, så kan jag inte heller hjälpa någon. En sång om frihet Bo Setterlind Det finns ett hav, som ingen ser, det finns en grav, där ingen dör, det finns en sol, som ej går ner, det finns en strand i varje själ. Och om du vill ditt väl förstå, och vara fri, när molnen gå, så bygg en värld att leva i nu gäller det ditt liv, ditt eget liv! Det finns en värld, som ej förgår, det finns ett brev, som ingen läst, det finns en vind, som allt förstår, det finns en frihet utan sår.