Att fånga tiden. fjärde dimensionen i modern konst. Tobias Henning

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Att fånga tiden. fjärde dimensionen i modern konst. Tobias Henning"

Transkript

1 Att fånga tiden fjärde dimensionen i modern konst Tobias Henning B-uppsats vid Institutionen för konst- och bildvetenskap, Göteborgs universitet Handledare Bia Mankell, VT

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning Vetenskaplig bakgrund Konsthistorisk bakgrund Analys av tre verk...8 Flickorna från Avignon, Pablo Picasso, Simultana visioner, Umberto Boccioni, Skapelsen, Gösta Adrian-Nilsson, Vetenskap konst...11 Avslutande och sammanfattande diskussion...13 Käll- och litteraturförteckning...14 Bildförteckning

3 INLEDNING It's not a reality you can take in your hand. It's more like perfume in front of you, behind you, to the sides. The scent is everywhere, but you don't quite know where it comes from. 1 Pablo Picasso Citatet ovan syftar på kubismen, den nya konstriktning som uppstod runt 1910-talet, med Picasso i spetsen. Det skulle dock lika väl kunnat syfta på begreppet fjärde dimensionen, vilket diskuterades brett under samma tid. Från att ha rört sig om allt från andlighet till geometri, kom den fjärde dimensionen i och med Einsteins relativitetsteori att definieras som tiden. När jag först kom i kontakt med ämnet fascinerades jag över de till synes uppenbara parallellerna mellan den moderna konstens nya stilar, som kubismen och futurismen, och vetenskapens definition av den fjärde dimensionen. De hade alla gemensamt att de fokuserade på en osynlig, svårgreppbar men högst påtaglig, dimension. Att dessa riktningar skulle uppstått oberoende av varandra, vid precis samma tidpunkt, verkade otroligt. Detta gjorde mig intresserad av att gå djupare i ämnet. En naturlig följdfråga blev om, och i så fall hur, den fjärde dimensionen (definierad som tiden) gestaltats inom den moderna konsten. Är det en verklighet som går att ta i sin hand (för att återknyta till citatet av Picasso) kan man fånga tiden? Utifrån dessa tankar formulerade jag följande frågeställningar: Går den fjärde dimensionen att gestalta i bild? Hur har den i så fall skildrats inom konsten? Har denna skildring påverkats av vetenskapen? Det visade sig finnas förvånandsvärt mycket litteratur rörande den sista frågan. Speciellt gällde det relationen kubism relativitetsteori, och därmed också förhållandet Picasso Einstein. När det gällde frågorna kring den fjärde dimensionen inom konsten, fann jag framförallt en konsthistoriker som fokuserat på detta, Dr. Linda Dalrymple Henderson vid University of Texas i USA. Tyvärr lyckades jag inte få tag i hennes huvudbok i ämnet, The Fourth Dimension and Non- Euclidean Geometry in Modern Art. Denna hade onekligen varit en viktig källa, och hade kanske styrt uppsatsen åt ett annat håll. Jag har dock utgått mycket från en artikel i samma ämne av Henderson. Om man utgår ifrån att hon inte ändrat åsikter, kan man därför anta att jag åtminstone täckt in en del av innehållet i hennes bok. Övriga källor består framförallt av litteratur speciellt inriktad mot något av de ämnen jag tar upp, exempelvis futurism, kubism, Einstein och tid. Inom dessa områden finns det otaliga böcker. Jag tror dock inte att valet av litteratur i dessa fall påverkat uppsatsens resultat åt något speciellt håll, eftersom de flesta böcker förhåller sig på liknande sätt till dessa ämnen. Utifrån mina frågeställningar ville jag ta reda på om konsten under det tidiga 1900-talet användes (eller kunde användas) för att visualisera den fjärde dimensionen. Som metod för detta valde jag att göra tre analyser av målningar. Utifrån mitt fokus på den tidiga moderna konsten, valde jag att analysera ett kubistiskt, ett futuristiskt och ett svenskt konstverk från denna tid. Jag utgick ifrån en ikonografisk tolkningsmodell, med min frågeställning kring den fjärde dimensionen i grunden. Mina slutsatser kopplade jag sedan till vad andra skrivit om relationen vetenskap konst i början av 1900-talet. 1 Henderson Linda Dalrymple, Editor s Introduction: I. Writing Modern Art and Science An Overview; II. Cubism, Futurism, and Ether Physics in the Early Twentieth Century, Science in Context 17, 2004 s 452 3

4 1. VETENSKAPLIG BAKGRUND Tanken på en möjlig fjärde, osynlig dimension, diskuterades vitt i början av 1900-talet. Vad var egentligen den fjärde dimensionen? Var det en andlig dimension, eller en geometrisk? Kunde man beskriva den utifrån vår tredimensionella verklighet, och i så fall hur? Inom matematiken går frågorna tillbaka till 1800-talets diskussion kring den så kallade ickeeuklidiska geometrin. Namnet syftar på Euklides, en grekisk matematiker verksam i Alexandria på 300-talet före Kristus. Han skrev ett banbrytande verk kallat Elementa, där han bland annat i fem punkter beskrev geometrins grundvalar. Med andra ord regler för vilka geometriska former som kan existera. Lite förenklat innebar det två- och tredimensionella former i det plana rummet. Dessa accepterades tidigt som grundläggande sanningar, med undantag för den femte punkten, det så kallade parallellaxiomet. Detta sa att om linjer som inte är parallella förlängs i oändligheten, kommer de förr eller senare att korsa varandra. Problemet med detta, vilket man insåg redan under antiken, var hur man skulle kunna bevisa något som involverade oändligheten. Under 1800-talet försökte man bevisa Euklides femte punkt genom att anta dess motsats (det vill säga att alla parallella linjer förr eller senare korsar varandra) och i kombination med de första fyra punkterna försöka härleda en motsägelse. Problemet var att inga motsägelser uppstod, hur många nya satser man än härledde. Utifrån detta föddes den icke-euklidiska geometrin, vilken bevisar existensen av krökta rum. Utvecklingen av denna teori banade väg för Einsteins relativitetsteorier inom fysiken i början av 1900-talet. 2 En annan upptäckt som också banade väg för Einstein var upptäckten att ljusets hastighet är konstant. Ljusets hastighet ( km/s) hade varit känd sedan länge, men i slutet av 1800-talet gjorde man den märkliga upptäckten att den också var konstant. Den märkligaste konsekvensen av detta gällde föremål i rörelse. Hur fort man än färdas är ljushastigheten i förhållande till föremålet detsamma, vilket innebär att man aldrig kan komma ifatt ljuset. Ett kort exempel: Om man rent teoretiskt färdas i km/s är skillnaden till en ljusstråle inte km/s (vilket vore fallet om man exempelvis jämför hastigheten mellan två bilar i rörelse), utan fortfarande km/s. 3 Detta faktum var dock problematiskt eftersom det verkade motsägelsefullt. Om två objekt med olika hastighet rör sig parallellt med en ljusstråle, kommer ljuset alltså färdas km/s snabbare än vart och ett av objekten. Men eftersom objekten i sin tur har olika hastighet som adderas till ljuset, innebär det att ljuset får två olika hastigheter, vilket är en fysikalisk omöjlighet. Einstein löste problemet genom att konstatera att eftersom en ljusstråle inte kan ha två hastigheter, måste de båda objekten ha olika tid. Det vill säga i ekvationen sträcka / tid = hastighet är det tiden som är relativ, inte hastigheten. 4 Detta var en av de revolutionerande konsekvenserna av Albert Einsteins speciella relativitetsteori, vilken han publicerade i den tyska vetenskapliga tidsskriften Annalen der Physik Den tyskschweiziske statstjänstemannen blev dock inte känd för en större allmänhet förrän 1919, då forskare meddelade att de kunnat bekräfta Einsteins allmäna relativitetsteori. Den allmäna relativitetsteorin publicerades 1916 och var en vidareutveckling av den speciella relativitetsteorin, vilken enbart hade behandlat de specialfall då olika observatörer rör sig med konstant hastighet i förhållande till varandra. Den allmäna relativitetsteorin tog även hänsyn till gravitationens påverkan på mätningarna. 5 2 Kennedy J.B, Space, Time and Einstein, 2003 s Kennedy J.B, 2003 s Kennedy J.B, 2003 s Jonsson Kjell, En tid i stort behov av nya idéer, Forskning & Framsteg, 2005:3, s

5 Einsteins relativitetsteorier medförde upptäckten av en rad märkliga fenomen, exempelvis: Tidsutvidgning ju högre hastighet desto långsammare går tiden Relativ samtidighet tidsutvidgningen innebär att två händelser som enligt klockan borde äga rum samtidigt inte gör det Längdminskning ju högra hastighet desto kortare blir objektet i rörelseriktningen Massminskning ju högra hastighet desto mindre blir objektets massa Dessa konsekvenser gav uppslag till nya idéer kring den fjärde dimensionen. Tidigare hade diskussionen främst rört sig kring om det var matematiskt möjligt med en fyrdimensionell geometri. Tre år efter att Einstein presenterat den speciella relativitetsteorin, drog hans tidigare lärare Hermann Minkovski dess radikala slutsats. Han konstaterade att vi inte lever i en tredimensionell värld med tiden som en konstant ström, utan i en fyrdimensionell rum-tid där tiden är den fjärde dimensionen. 6 En plats i rummet definieras med hjälp av tre punkter (x,y,z). Den fjärde dimensionen, tiden (t) kan definieras som avståndet mellan två händelser. En händelse kan därför alltså definieras utifrån de fyra dimensionerna (x,y,z,t). Detta är egentligen ganska självklart, och vi använder det varje gång vi bestämmer träff med någon på en viss plats vid en viss tidpunkt. Tar man med konsekvenserna av Einsteins relativitetsteorier i beräkningen blir det hela dock lite mer komplicerat. Som Einstein själv kommenterade det, i sin bok Meaning of Relativity: Efter att ha gett upp hypotesen om tidens konstanta och absoluta karaktär, speciellt gällande samtidigheten, erkändes fyrdimensionaliteten i tid-rumkonceptet omedelbart. Det är varken punkten i rummet, eller ögonblicket i tiden då något händer som har fysisk realitet, utan endast händelsen själv. Det finns inget absolut förhållande i rummet, och inget absolut förhållande i tiden mellan två händelser, men det finns ett absolut förhållande i rum och tid. 7 Citatet ovan innebär att världen är en serie av händelser, vars förhållande till varandra definieras utifrån de fyra dimensionerna (x,y,z,t). Detta synsätt gav upphov till en helt ny syn på universum, det så kallade blockuniversumet. Detta vänder upp och ner på den klassiska synen på världen som en samling objekt i relation till varandra. Förenklat kan man se det som en limpa där man skurit ut en skiva i mitten. Denna symboliserar nutiden, och bitarna till vänster och höger är historien och framtiden. I ett blockuniversum består universum av hela limpan, vilket innebär att historia, nutid och framtid existerar samtidigt. Teorin går tillbaka till den relativa samtidigheten, en av konsekvenserna av Einsteins relativitetsteorier. Denna innebar att händelser som inte borde äga rum samtidigt, vid höga hastigheter ändå kan göra det, och tvärtom. 8 Bilden av tiden som ett konstant flöde där nu är nu samtidigt i hela universum, var i 1900-talets början inte längre lika självklar. Detta var dock högst abstrakta tankegånger som var svåra för vetenskapen att beskriva. Kanske kunde konsten bättre visualisera den fjärde dimensionen? 6 Kennedy J.B, 2003 s 50 7 Kennedy J.B, 2003 s 56 (min översättning) 8 Kennedy J.B, 2003 s

6 2. KONSTHISTORISK BAKGRUND Det finns ett inbyggt dilemma i att försöka skildra tid i ett konstverk. Vare sig det gäller en målning eller en skulptur är den oundvikligen stilla, ett fryst ögonblick. Hur kan något som är stilla skildra något som är i ständig rörelse, det vill säga tiden? Människans tidigaste kända målningar är grottmålningar föreställande olika djur och människor. Kanske berättar dessa om speciella händelser som man velat minnas, men det är omöjligt att veta. De första avbildningarna som med säkerhet föreställer specifika (eller fiktiva) händelser är från de tidiga civilisationerna i Mesopotamien. Man har till exempel hittat över 5000 år gamla vaser från templet i Uruk med snidade bilder. Dessa är de första kända exempel där man använt sig av serier av bilder i rader under varandra. En tydlig parallell kan göras till skriftspråket, som uppfanns vid ungefär samma tidpunkt. Man avbildar nu alltså inte bara enskilda objekt eller figurer, utan hela händelseförlopp, till exempel en nyårsfest. Detta system kom att användas under flera tusen år, varav egyptiernas väggar med berättande reliefer är ett välkänt exempel. 9 Denna metod med serier av bilder, har varit det allmäna sättet att skildra ett händelseförlopp genom hela historien. Bortser man från modern teknik som video och multimedia, är den det i hög grad ännu idag. De tecknade serierna som växte fram under 1900-talet, använder till exempel just denna teknik genom att, istället för skämtteckningens enda ruta, lägga flera rutor bredvid varandra. Det finns dock exempel på verk där man i en och samma målning skildrat en hel händelse. Ett bra exempel är Masaccios målning Skattepenningen från början av 1400-talet. I denna skildras ett antal personer i ett landskap, vilket ger känslan av att allt i bilden äger rum samtidigt. Motivet är dock en berättelse hämtad från Bibeln. I mitten talar Jesus om för Petrus att han ska hitta ett mynt i munnen på en fisk, vilket skildras till vänster i bakgrunden. Myntet skall han sedan ge till skatteindrivaren, vilket skildras till höger i bilden. Bilden skildrar alltså ett helt händelseförlopp, men det krävs att man känner till berättelsen för att man ska kunna se det. Gör man inte det kommer man förmodligen tro att de tre bilderna av Petrus är tre olika personer, vars handlingar utspelar sig samtidigt. 10 Egentligen består exemplet ovan också av en serie av bilder, men placerade inom samma motiv på ett sätt som gör att man uppfattar det som en och samma målning. Problematiken kring hur man kan fånga tiden i bild kvarstår därför. Under början av 1900-talet var intresset stort för nya idéer för det nya århundradet. Inom alla områden formulerades nya tankar, och inom konsten föddes många nya, revolutionerande inrikningar. 11 Kanske kunde någon av dessa bättre gestalta den fjärde dimensionen, än vad den klassiska konsten lyckats med. Den riktning som, vid sidan av expressionismen, hade störst betydelse för den tidiga modernismens framväxt var kubismen. Den kom till i Paris mellan 1907 och 1910, med Pablo Picasso och Georges Braque som förgrundsgestalter. De kom dock aldrig att ingå i den avantgardistiska grupp som kallade sig kubisterna. I den fanns bland andra Fernand Legér, Jean Metzinger och Robert Delaunay. 12 Kubismen innebar en revolution mot de vedertagna bildkonventionerna. Man bröt helt med realismen och avbildade istället verkligheten fragmenterad i olika geometriska former. Man bröt helt med centralperspektivet och införde istället olika blickpunkter, ett så kallat pluralistiskt 9 Honour & Fleming, A World History of Art, 2002 s Honour & Fleming, 2002 s Jonsson Kjell, 2005:3 s Cottington David, Kubismen, 2000 s 6-7 6

7 perspektiv. Som kubismens första verk brukar man räkna Picassos Flickorna från Avignon från Med sitt diskontinuerliga rum och deformering av människokroppen innebar den ett radikalt brott mot tidigare konst. 13 En annan inriktning som är viktig i detta sammanhang är futurismen. Futurismen uppkom som en radikal idé- och kulturströmning i Italien under 1910-talet publicerade F.T. Marinetti futurismens manifest vilket betraktas som startpunkten. Futuristerna vände sig hårt mot det förgångna och eftersträvade en modernisering av samhället. Man ansåg att framtiden tillhörde tekniken, maskinerna och industrierna. Inom konsten blev rörelse och hastighet nya estetiska ideal. Precis som kubisterna använde man ett pluralistiskt perspektiv, men man förkastade statiska kompositioner. Istället adderade man olika rörelsemoment intill varandra för att skapa en simultanitet. 14 Hade man då med kubismens diskontinuerliga rum och futurismens fokusering på rörelse, hittat former med vilkas hjälp man kunde visualisera den fjärde dimensionen? Jag har valt att analyser tre verk utifrån denna fråga. 13 Jonsson Kjell, 2005:3 s Honour & Fleming, 2002 s

8 3. ANALYS AV TRE VERK Flickorna från Avignon, Pablo Picasso, 1907 Bilden är uppdelad i plana, asymetriska och geometriska former, ett kännetecknande drag för kubismen. Motivet är en bordellinteriör, och föreställer fem nakna kvinnor, med ett bord med frukt i förgrunden. Det finns inget centralperspektiv, istället skildras kvinnorna från flera olika vinklar samtidigt. Kvinnan längst till vänster står i profil, men hennes vänstra hand är sträckt i en märklig vinkel över hennes huvud. Hon drar åt sidan ett brunt draperi. De två kvinnorna i mitten är skildrade rakt framifrån, och poserar på så sätt för betraktaren av tavlan, men deras näsor är målade i profil. De två kvinnorna längst till höger skiljer sig markant genom sina groteska ansikten, som mer liknar masker än avporträtterade ansikten. Den övre kvinnans ansikte påminner om en afrikansk mask, medan den undres ansikte är mer abstrakt. Den undre kvinnan verkar sitta vänd inåt tavlan, men hennes ansikte är målat rakt framifrån. Runt omkring kvinnorna sveper blågrön-grå fält som kan uppfattas som gardiner eller tygstycken. Bilden bryter kraftigt med realismen, men man kan ändå uppfatta vad det föreställer. Tavlan väcker många frågor. Vad betyder valet av motiv? Vill Picasso säga något speciellt med tavlan? Varför har två av kvinnorna afrikansk-inspirerade masker men inte de andra? Frågor av det slaget kommer jag dock lämna obesvarade i denna uppsats. Fokus lägger jag istället på hur bilden stilmässigt är målad, och hur detta eventuellt kan relateras till gestaltandet av den fjärde dimensionen. Som redan nämnts använder Picasso i målningen ett pluralistiskt perspektiv, något som var banbrytande och bröt med det sedan renässansen vedertagna centralperspektivet. Kan man då utifrån detta hävda att Picasso lyckats med vad man tidigare inte gjort, att fånga mer än tre dimensioner i en målning? Nej, i själva verket är målningen snarare tvådimensionell, med sin väldigt platta skildring av rummet. Målningen skildrar också på högst klassiskt vis ett enda tillfälle, ett fryst ögonblick. Men det finns en stor skillnad, vilket gör verket intressant. Det visar inte ögonblicket från en enda blickpunkt, utan många olika vinklar är skildrade på samma gång. Rakt upp och ner verkar det kanske inte ha så mycket att göra med den fjärde dimensionen. Indirekt kan det dock mycket väl ha det. I och med att det är fysiskt omöjligt att stå, och vrida på huvudena som kvinnorna gör, skapar det en inbyggd, osynligt rörelse i bilden. Bilden i sig rör sig förvisso inte, men på grund av att det saknas ett fast perspektiv blir betraktaren tvungen att ständigt byta blickpunkt. Detta kan hos betraktaren skapa en sorts känsla av rörelse och tid. 8

9 Simultana visioner, Umberto Boccioni, 1911 Boccioni var en av ledargestalterna inom futurismen. Hav ville i sina målningar och skulpturer omsätta futurismens idéer om dynamik och rörelse i praktik. I Simultana visioner skildras en kvinna som lutar sig ut från ett fönster eller balkong. Nedanför henne finns en livlig gata med människor fångade i farten. Det finns en tydlig kontrast mellan den fridfulla ron i hemmet, och stadens dynamik utanför dess fönster. Byggnaderna smalnar av oproportionerligt mycket nedåt, vilket skapar en känsla av att kvinnan befinner sig högt upp. Det får också betraktarens blick att dras ner mot gatan. Kvinnan blickar ner på gatan åt vänster, vilket också leder betraktarens ögon ner till gatan. På detta sätt kan gatan ses som målningens fokus snarare än kvinnan, trots att hon befinner sig i mitten av förgrunden och utgör en stor del av målningen. I bilden finns också vassa, assymetriska fält som skär utifrån stadsmiljön in mot kvinnan. Dessa kan ses som en materialisering av gatans ljud som skär genom allting upp till kvinnan. Märkligast i bilden är kanske att kvinnans ansikte är avporträtterat dubbelt. Är det ett fönster hon står vid kan det kanske ses som en reflektion i glaset. Är det en balkong hon står på blir det betydligt märkligare. Det väsentliga är dock hur Boccioni genom detta tydliggör flera samtidiga blickpunkter. Verket heter också just Simultana visioner. Det kan syfta på alla de olika intryck som staden kan ge kvinnan samtidigt. Men det kan också syfta på att verket skildrar mer än ett specifikt ögonblick, en serie av samtidiga händelser. Stilmässigt inspirerades futurismen utav kubismen. Det finns en uppdelning i assymetriska fält, men dess syfte är inte att som inom kubismen gestalta flera vinklar samtidigt, utan istället att lyfta fram den dynamik och rörlighet man värdesatte. Objekten böjer sig på onaturliga sätt för att ge sken av rörelse. Precis som med Picassos Flickorna från Avignon är detta en föreställande målning, men långt ifrån tidigare konventioners realism. Som jag nämnde i den vetenskapliga bakgrunden definieras tid som avståndet mellan två händelser. Att gestalta tid är därmed alltså detsamma som att gestalta händelser. I futurismens konst är, som redan nämnts ett antal gånger, dynamiken och rörligheten centralord. Kan verk som Boccionis Simultana visioner då ge ledtrådar om den fjärde dimensionen? Stadens dynamik är på ett sätt något osynligt. Begreppet är svårgreppbart, och att definiera och gestalta vad som karaktäriserar staden kan vara svårt. Jag tror inte att Boccioni i denna bild hade någon intention att försöka fånga tidens osynliga dimension. Däremot var hans utmaning att försöka fånga stadens osynliga dimensioner - rörlighet, ljud, samtidighet, dynamik. Begrepp som i hög grad också återfinns i definitionen av tid och den fjärde dimensionen. 9

10 Skapelsen, Gösta Adrian-Nilsson, 1918 Som exempel på en kombination av kubism och futurism passar den svenske konstnären Gösta Adrian- Nilsson (GAN) mycket bra. Han utvecklade under 1910-talet en personlig stil där expressionism, futurism och kubism sammansmälte. Målningen Skapelsen från 1918 kan ses som kulmen på denna period, efter vilken GAN gled över mot en mindre vild, mer samlad och tydligare kubistiskt inspirerad stil. Skapelsen föreställer hur Gud skapar världen. Men det är inte den ursprungliga skapelsen, utan skapandet av den nya, moderna världen. GAN har själv beskrivit målningen i en vers skriven runt om på ramen. Versen avslutas med orden: och Gud skapade aeroplanen, luftskeppen och Människan till Härskare över jordens, himlens och havets färger. Kompositionen består av en mängd olika objekt, utan några till synes inbördes relationer. Stjärnor, skepp, stadsmiljöer, elektricitet, vatten skildras omvartannat. Bilden är full av rörelse - vattenfall, blixtar som exploderar och så vidare. I mitten av bilden finns det kanske märkligaste inslaget - en människogestalt, vars hjärna är kopplad med en elektrisk sladd upp till himlen. Bilden är uppbyggd kring geometriska former, men på ett annat sätt än inom kubismen. Här är det inte ett befintligt motiv (exempelvis bordellscenen i Flickorna från Avignon) som fragmentariserats, utan istället är det tvärt om en mängd fragment som satts samman till ett gemensamt motiv. Den stora skillnaden jämfört med de två tidigare verken är också just detta. Motivet gestaltar en större händelse, hela skapelsen, inte ett visst ögonblick under skapelsen. Av de tre verken är det kanske därför GAN som kommer den fjärde dimensionen närmast. Futurismens rörelse finns där, likaså kubismens diskontinuerliga rum. I kombination med GANs personliga stil ger det betraktaren en känsla av både tid och tidslöshet. Samtidigt som en rad saker verkar ske parallellt, har man svårt att definiera var och när det händer, och i vilken ordning. Detta var dock inte någon medveten strävan hos GAN, som han skriver i förordet till katalogen för sin utställning Sjömanskompositioner i Stockholm 1918: I mina målningar är den geometriska konstruktionen påtaglig. Den har emellertid icke uppstått genom studiet av Euclides problemsamling, den har uppstått ur sig själv, under utvecklingsprocessen av formernas förenkling och korrespondens. 15 Man kan utifrån analyserna konstatera att det finns element inom respektive stilar, vilka kan utnyttjas för att försöka skildra den fjärde dimensionen. Frågan återstår dock om konstnärerna medveten sökte efter detta, eller om det var en ren tillfällighet. Fanns det något samband mellan uppkomsten av modernismens nya konstriktningar och exempelvis Einsteins relativitetsteorier? 15 Ahlstrand, Jan Torsten, GAN, Gösta Adrian-Nilsson, 1985 s

11 4. VETENSKAP KONST Det är omöjligt att tolka den moderna konsten utan någon kunskap om konstnärernas bakgrund och miljö, och vetenskapen har ofta spelat en avgörande roll i definierandet av den miljön. Den tidigaste kända antydningen om ett samband mellan vetenskapen och den moderna konsten är den tjeckiske konsthistorikern Vincenc Kramárs bok Kubism från Men de första större diskussionerna kring frågan uppstod på 1940-talet publicerades Space, Time and Architecture av Sigfried Giedion. I denna presenterades idéer om en koppling mellan Picassos kubism och Einsteins relativitetsteori. Förutom detta verk spelade också poeten Guillaume Apollonaires Les Peinres Cubistes stor roll för idéer kring fjärde dimensionen och kubismen. 16 I den diskussion som uppstod fanns det förstås även många som motsatte sig idén om ett samband. Somliga ansåg att det förvisso fanns grova, metaforiska paralleller, men att det var farligt att dra dem för långt. Man argumenterade att relationen konst-vetenskap i det moderna samhället inte längre hade alls samma koppling som under renässansen. Det kanske starkaste argumentet var att konstnärerna på denna tiden omöjligt skulle kunnat vara tillräckligt matematiskt kunniga, för att kunna tillgodogöra sig Einsteins teorier. Den interaktion som fanns mellan vetenskap och konst skedde främst genom populärlitteraturen. Det dröjde länge innan relativitetsteorin utlades på franska, för läsare utanför den vetenskapliga kretsen. Alltså kunde detta inte varit någon stor influens. 17 Picasso själv förnekade alla påståenden om influenser till Flickorna från Avignon och kubismen i allmänhet. Som konsthistorikern Alfred Barr konstaterade efter en direkt fråga 1945: Picasso when asked if he had discussed mathematics or the fourth dimension with Princet replied that he had not. Picassos uttalanden om ursprunget till Flickorna från Avignon bör dock kanske tas med en nypa salt. Vid en fråga om kubism 1911 svarade han: det finns ingen kubism. Han förnekade även att han skulle haft någon kännedom om afrikansk konst, vilket man vet inte var sant. 18 Samtidigt kommenterade han vid ett annat tillfälle sina målningar från denna tiden med orden: It's not a reality you can take in your hand. It's more like perfume in front of you, behind you, to the sides. The scent is everywhere, but you don't quite know where it comes from. 19 Ett uttalande som onekligen för tankarna till en ytterligare, osynlig dimension. Picassos få och svårtolkade uttalanden om den egna konsten, gör frågan om relationen kubismrelativitetsteori svår att avgöra. Även om det finns tunga argument mot en direkt relation, ges det även idag ut böcker som hävdar att det, oavsett vad Picasso själv sa, oförnekligen finns en klar relation. Ett exempel är Thomas Vargish och Delo E Mooks bok Inside Modernism från I den hävdar man även en tydlig koppling mellan futurismen och relativitetsteorin: The futurist emphasis on dynamism and on a universe in which space is a context or atmosphere for matter in constant and often violent motion makes their theoretical statements highly evocative of General Relativity and also of the emphasis in modernist fiction on the deformation of time 20 Kopplingen mellan vetenskapen och futurismen är dock betydligt mindre ifrågasatt. För futuristerna var ny teknik ett viktigt ledord, och ledande gestalter som Umberto Boccioni var 16 Henderson Linda Dalrymple, 2004 s Henderson Linda Dalrymple, 2004 s Miller Arthur I, Einstein, Picasso: space, time and the beauty that causes havoc, 2001 s Henderson Linda Dalrymple, 2004 s Vargish Thomas & Mook Delo E, Inside Modernism: relativity theory, cubism, narrative, 1999, s

12 aktivt engagerade i den samtida vetenskapen. 21 Boccioni kommenterade också sina verk utifrån denna synvinkel. Han beskrev till exempel skulpturen Unique Forms of Continuity in Space som ett fyrdimensionellt objekt som passerar genom det tredimensionella rummet och registrerar en serie olika utseenden. 22 Linda Dalrymple Henderson tar i sin artikel Cubism, Futurism, and Ether Physics in the Early Twentieth Century upp en viktig, förbisedd aspekt. I sin iver att hitta kopplingar mellan den moderna konsten och relativitetsteorin, mellan Picasso och Einstein, har man i de flesta fall missat eventuella kopplingar till andra vetenskapliga framsteg vid samma tid. Kanske var konsten influerad av vetenskapen, men av andra delar än just relativitetsteorin? Det var många upptäckter som gjordes under dessa år, som på ett eller annat sätt inbegrep en osynlig dimension. Röntgenstrålar, radioaktivitet, elektronen, elektromagnetiska vågor och så vidare. Henderson menar att detta, i kombination med den samtida diskussionen kring etern, är rimligare influenser för både kubismen och futurismen. De avgörande orden i sammanhanget är enligt henne med andra ord inte rum-tid och relativitet, utan osynlighet, energi, eter, vibration och fjärde dimensionen. 23 Man kanske inte kan dra en självklar parallell mellan relativitetsteorin och den moderna konsten i början av 1900-talet. Men relativitetsteorin var viktig för definitionen av den fjärde dimensionen, vilket enligt Henderson var ett av de avgörande begreppen i diskussionen. Så hur är det då med relationen modern konst och fjärde dimensionen? 21 Henderson Linda Dalrymple, 2004 s Henderson Linda Dalrymple, 2004 s Henderson Linda Dalrymple, 2004 s 447,

13 AVSLUTANDE OCH SAMMANFATTANDE DISKUSSION Jag har i denna uppsats försökt redogöra för de nya idéer som uppstod vid 1900-talets början, inom både vetenskapen och den framskridande moderna konsten, i förhållande till begreppet fjärde dimensionen. Det var en omvälvande tid då nya idéer väcktes, inte enbart inom vetenskapen och konsten, utan inom praktiskt taget alla fält - politik, psykologi, litteratur, filosofi och så vidare. Att sätta sig in i allt kräver mycket studier, och jag har egentligen bara skrapat lite på ytan. Jag har begränsat mig till att försöka sammanfatta de väsentligaste konsekvenserna av Einsteins teorier, och de mest påtagliga kännetecknen för de nya konstinriktningarna. I de analyser jag gjort kom jag fram till att det inom kubismen och futurismen finns element som kan användas för att försöka gestalta en osynlig, fjärde dimension. Dessa element är bland annat det diskontinuerliga rummet, fragmenterade objekt, rörelseskildring och det pluralistiska perspektivet. Jag konstaterade dock att det i de analyserade verken inte verkade röra sig om någon medveten skildring av den fjärde dimensionen, i alla fall inte i definitionen tid. Däremot ville man skildra andra osynliga dimensioner, som rörlighet, samtidighet eller energi. Det hade varit intressent att vidga analysen till fler konstnärer, exempelvis Robert Delaunay och Marcel Duschamp, men tyvärr räckte inte tiden till för det i denna uppsats. Det finns också konstnärer, däribland Duschamp, som på ett mer konkret sätt än de jag valde att analysera, gett sig i kast med den fjärde dimensionen. I den omfattande boken Duschamp in Context beskriver Linda Dalrymple Henderson ingående om Duschamps sökande efter osynliga världar, och hans gestaltande av den fjärde dimensionen. Går det då att gestalta den fjärde dimensionen i bild? Svaret beror naturligtvis på hur man väljer att definiera den fjärde dimensionen. Innan Einstein fanns det de som med begreppet syftade på en andlig dimension. En andlig dimension är per definition osynlig och därmed omöjlig att avbilda. Inom matematiken diskuterade man den fjärde dimensionen utifrån geometri. Även i det fallet var det svårt att föreställa sig hur man skulle kunna gestalta fyra dimensioner utifrån de synbara tre. I och med Einsteins relativitetsteorier kom den fjärde dimensionen att definieras som tiden i förhållande till rummet. Tid är dock ett högst komplicerat fenomen. Det finns många teorier om vad tid egentligen är, vilka ofta medför märkliga, svårgreppbara konsekvenser. Jag tog i den vetenskapliga bakgrunden upp teorin kring blockuniversumet, vars konsekvens är att dåtid, nutid och framtid alla existerar samtidigt. I en längre uppsats hade det varit intressant att dra paralleller mellan olika tidsdefinitioner och gestaltandet av tiden inom konsten. I mitt fall var jag dock tvungen att avgränsa mig till tiden i en mer vardaglig definition, det vill säga som avståndet mellan två händelser. I den konsthistoriska bakgrunden konstaterade jag att händelser gestaltats på mer eller mindre samma sätt genom hela historien, nämligen genom serier av bilder. Den moderna konsten uppkom dock som en total kontrast till tidigare konsthistoria, och frågan var därför om dessa nya stilar kunde gestalta tiden annorlunda. Som redan nämnts kom jag fram till att det onekligen finns element inom kubismen och futurismen som kan användas för detta, men konstnärernas relation till vetenskapen, och diskussionen kring den fjärde dimensionen, var mer osäker. Mitt sista avsnitt handlade därför om relationen mellan konsten och vetenskapen. Många konsthistoriker och författare har velat dra skarpa paralleller mellan Einsteins relativitetsteori och Picassos kubism. Kunde det verkligen vara en slump att två så, för respektive område, omvälvande idériktningar uppstod oberoende av varandra, under precis samma period? Huvudpersonerna själva gav inga självklara svar, och frågan återstår därför i hög grad än idag. Oavsett svar kan man dock konstatera att vetenskapens och den moderna konstens inriktningar, var avgörande för att skapa nya medel för gestaltandet av den fjärde dimensionen. 13

14 KÄLL- OCH LITTERATURFÖRTECKNING Ahlstrand Jan Torsten, GAN, Gösta Adrian-Nilsson: modernistpionjären från Lund , Lund, 1985 Cottington David, Kubismen, Malmö 2000 Henderson Linda Dalrymple, Editor s Introduction: I. Writing Modern Art and Science An Overview; II. Cubism, Futurism, and Ether Physics in the Early Twentieth Century, Science in Context 17, 2004 Honour Hugh & Fleming John, A World History of Art, London 2002 Jonsson Kjell, En tid i stort behov av nya idéer, Forskning & Framsteg, 2005:3 Kennedy J.B, Space, Time and Einstein, Chesham 2003 Miller Arthur I, Einstein, Picasso: space, time and the beauty that causes havoc, New York 2001 Vargish Thomas & Mook Delo E, Inside Modernism: relativity theory, cubism, narrative, London 1999 BILDFÖRTECKNING Adrian-Nilsson Gösta, Skapelsen, Olja på duk 183 x 212 cm (inklusive målad träram) Boccioni Umberto, Simultana visioner (Visioni simultanee), Olja på duk 60,5 x 60,5 cm, Von der Heydt-Museum, Wuppertal, Tyskland Boccioni Umberto, Unique Forms of Continuity in Space, Bronsskulptur 111,2 x 88,5 x 40 cm, The Museum of Modern Art, New York Picasso Pablo, Flickorna från Avignon (Les Demoiselles D'Avignon), Olja på duk 244 x 234 cm, The Museum of Modern Art, New York 14

Vad vi ska prata om idag:

Vad vi ska prata om idag: Vad vi ska prata om idag: Om det omöjliga i att färdas snabbare än ljuset...... och om gravitation enligt Newton och enligt Einstein. Äpplen, hissar, rökelse, krökta rum......och stjärnor som används som

Läs mer

Målarkurs för hela dig! Komposition

Målarkurs för hela dig! Komposition Målarkurs för hela dig! Komposition Jan Vermeer van Delft, 1600-tal Komposition Eftersom jag har haft förmånen att arbeta med barn och bildskapande under flera år och på flera olika vis så har jag lagt

Läs mer

Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum

Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum The Politics of Magma. Så heter skriften där forskar- och konstnärsgruppen Ingrepp har formulerat sitt program. Och lite som magma blev det när Ingrepp presenterade

Läs mer

Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007

Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007 Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007 INLEDNING Kärlek är något underbart! Säkert det finaste vi kan uppleva! Vi längtar alla efter att vara riktigt älskade och få bli överösta av någons uppmärksamhet.

Läs mer

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013 konstpedagogiska konstpedagogiskt bror program program hjorths 2013 2013 hus bror hjorths hus bror hjorths hus Upplev, skapa och kommunicera Konstpedagogiken i Bror Hjorths Hus vänder sig till grupper

Läs mer

KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009

KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009 KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009 VÄLKOMMEN TILL BROR HJORTHS HUS Bror Hjorths (1894-1968) röda trähus i Kåbo är ett litet men innehållsrikt konstnärsmuseum. Här hade konstnären sitt hem och

Läs mer

- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön

- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön - Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön - Språk och kön - - Män, kvinnor och språket - Få ämnen är så svåra att behandla som språket och dess influenser. Detta hävdar jag

Läs mer

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? Av Marie Hansson Ju mer man börjar tänka på vad en slalomingång innebär, desto mer komplicerat blir det! Det är inte lite vi begär att hundarna ska lära sig och hålla

Läs mer

Under min praktik som lärarstuderande

Under min praktik som lärarstuderande tomoko helmertz Problemlösning i Japan och Sverige Japansk matematikundervisning skiljer sig på många sätt från svensk. Vilka konsekvenser får det för hur elever i respektive länder löser problem? Tomoko

Läs mer

Stephen Hawking och Gud. Tord Wallström

Stephen Hawking och Gud. Tord Wallström Stephen Hawking och Gud Tord Wallström I en intervju för flera år sen berättade den engelske vetenskapsmannen Stephen Hawking om en audiens som han och några kolleger beviljats med påven i samband med

Läs mer

MENING MED LIVET? FINNS DET NÅGON

MENING MED LIVET? FINNS DET NÅGON FINNS DET NÅGON MENING MED LIVET? KORT. ELLER LÅNGT. Underbart. Eller fullt av elände. Det finns många och totalt olika åsikter om hur livet är som människa. Men jag tror att vi kan vara överens om att

Läs mer

Berättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Berättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Pernilla Kans, Elin Ulander, 2008 Illustrationer

Läs mer

Explorativ övning 11 GEOMETRI

Explorativ övning 11 GEOMETRI Explorativ övning 11 GEOMETRI Syftet med denna övning är att ge kunskaper om grundläggande geometriska begrepp och resultat om geometriska figurer. Vi vill också ge en uppfattning om geometri som en matematisk

Läs mer

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS Christoffer Mellgren Roller: 3 kvinnor, 3 män Helsingfors 060401 1. MOTELLET. (Ett fönster står öppet mot natten. Man hör kvinnan dra igen det, och sedan dra

Läs mer

Att fortsätta formas

Att fortsätta formas Att fortsätta formas Av: Johannes Djerf Tre äldre damer brukade träffas varje torsdag för att läsa Bibeln tillsammans. En torsdags eftermiddag hade det blivit dags att läsa ur Malaki i gamla testamentet.

Läs mer

Församlingens källor (Apg 2:41-47) Predikan av Jan-Gunnar Wahlén sö 14 feb 2016

Församlingens källor (Apg 2:41-47) Predikan av Jan-Gunnar Wahlén sö 14 feb 2016 Församlingens källor (Apg 2:41-47) Predikan av Jan-Gunnar Wahlén sö 14 feb 2016 Inledning Vi är lite olika som människor och i samband med ett årsmöte har en del av oss lättast att blicka tillbaka och

Läs mer

Panorama och VR teknik

Panorama och VR teknik Panorama och VR teknik Malin Persson VKM07 Examensarbete i Hypermediavetenskap Handledare: Tyronne Martinson Högskolan i Skövde Innehåll Inledning... 1 Syfte och metod... 2 Process... 2 Diskussion och

Läs mer

Bättre Självförtroende NU!

Bättre Självförtroende NU! Bättre Självförtroende NU! AV: Dennis Danielsson En bok om att hitta, skapa eller ta tillbaka ett självförtroende på topp. Boktitel: Bättre Självförtroende NU! Copyright 2012, Dennis Danielsson Omslagsdesign:

Läs mer

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s. Källkritik s. 11 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Samarbete s. 10 Slutsatser s. 9 ELEVHJÄLP Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Lösningar s. 8 Perspektiv s. 7 Likheter och skillnader s. 6 1 Resonera/diskutera/samtala

Läs mer

http://www.leidenhed.se Senaste revideringen av kapitlet gjordes 2014-05-08, efter att ett fel upptäckts.

http://www.leidenhed.se Senaste revideringen av kapitlet gjordes 2014-05-08, efter att ett fel upptäckts. Dokumentet är från sajtsidan Matematik: som ingår i min sajt: http://www.leidenhed.se/matte.html http://www.leidenhed.se Minst och störst Senaste revideringen av kapitlet gjordes 2014-05-08, efter att

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

De fyra evangelierna hör till Bibelns mest kända material. Ändå har de

De fyra evangelierna hör till Bibelns mest kända material. Ändå har de Inledning De fyra evangelierna hör till Bibelns mest kända material. Ändå har de en förmåga att ständigt bjuda på överraskningar. När det gäller innehållet är de unika. Innehållsmässigt presenterar de

Läs mer

INRE FÖRFLYTTNINGAR. Jill och Ulf Ekberg ger en förnimmelse av rörelse

INRE FÖRFLYTTNINGAR. Jill och Ulf Ekberg ger en förnimmelse av rörelse Jill och Ulf Ekberg Keramik, måleri och skulptur Göteborgs Konstförening 10/5-1/6 INRE FÖRFLYTTNINGAR Jill och Ulf Ekberg ger en förnimmelse av rörelse Jill och Ulf Ekbergs skapande ger en förnimmelse

Läs mer

Einstein's Allmänna relativitetsteori. Einstein's komplexa Allmänna relativitetsteori förklaras så att ALLA kan förstå den

Einstein's Allmänna relativitetsteori. Einstein's komplexa Allmänna relativitetsteori förklaras så att ALLA kan förstå den Einstein's Allmänna relativitetsteori Einstein's komplexa Allmänna relativitetsteori förklaras så att ALLA kan förstå den Allmänna relativitetsteorin - Fakta Einsten presenterade teorin 10 år efter den

Läs mer

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius Matematikdidaktik hur förbättrar vi resultaten? I olika undersökningar de senaste 25 åren visar det sig att de

Läs mer

Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann?

Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann? Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann? För det första så måste det givetvis till en ärlig vilja att själv ta del av det som sägs om Bibelns olika böcker. Att vilja läsa

Läs mer

Den smala vägen. Matteus 7:21 Inte alla som säger Herre, Herre till mig ska komma in i himmelriket, utan den som gör min himmelske Fars vilja.

Den smala vägen. Matteus 7:21 Inte alla som säger Herre, Herre till mig ska komma in i himmelriket, utan den som gör min himmelske Fars vilja. "Följande text är en ordagrann översättning av videoundervisningen Narrow Minded. Avsikten är att göra det lättare för dig att förstå sammanhanget mellan tal, text, bilder, media och diagram och på så

Läs mer

BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte inför betygssättningen i årskurs 6

BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte inför betygssättningen i årskurs 6 BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! matte inför betygssättningen i årskurs 6 Det här är ett BEDÖMNINGSSTÖD som hjälper dig att göra en säkrare bedömning av elevernas kunskaper inför betygssättningen i årskurs

Läs mer

exempelblad skulpturer Norr

exempelblad skulpturer Norr exempelblad skulpturer orr norr :2 Kleopatras nål, 1989 sid 66, skulpturguide umeå Sigurd Persson inspirerades av naturens olika former i sitt skapande. Olika växtdelar som löv, knoppar och grässtrån blev

Läs mer

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan.

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan. Hej Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan. Jag vill först säga att det är över 12 år sedan jag lämnade kyrkan. Vissa detaljer minns jag inte exakt, men då nämner

Läs mer

AYYN. Några dagar tidigare

AYYN. Några dagar tidigare AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men

Läs mer

Seminarier - instruktioner och instuderingsfrågor

Seminarier - instruktioner och instuderingsfrågor Uppsala universitet vt 2014, Filosofins klassiker, den nya tiden. Lärare: Robert Callergård Seminarier - instruktioner och instuderingsfrågor På seminarierna diskuterar vi tre klassiska texter två seminarier

Läs mer

Om tröst och att trösta 1

Om tröst och att trösta 1 Åsa Roxberg Om tröst och att trösta 1 Michael 2010; 7: 282-6. Syftet med denna artikel är att undersöka tröstens innebörd, med fokus på vårdande och icke-vårdande tröst såsom den framträder i Jobs bok

Läs mer

Lärarhandledning lågstadiet

Lärarhandledning lågstadiet Lärarhandledning lågstadiet Kära lärare, Vi är glada över att ni kommer och besöker Tycho Brahemuseet tillsammans med er klass! Denna handledning är tänkt som ett erbjudande för dem som kan tänka sig att

Läs mer

Blåst i form. Lars Kallin

Blåst i form. Lars Kallin Blåst i form Lars Kallin Te k n i k e n a t t b l å s a f ö r e m å l i f o r m är mycket gammal. Den kom tidigt att revolutionera möjligheten att tillverka mer avancerade glasföremål än vad de tidigare

Läs mer

If you think you understand quantum theory, you don t understand quantum theory. Quantum mechanics makes absolutely no sense.

If you think you understand quantum theory, you don t understand quantum theory. Quantum mechanics makes absolutely no sense. If you think you understand quantum theory, you don t understand quantum theory. Richard Feynman Quantum mechanics makes absolutely no sense. Roger Penrose It is often stated that of all theories proposed

Läs mer

Verktyg för Achievers

Verktyg för Achievers Verktyg för Achievers 2.5. Glöm aldrig vem som kör Bengt Elmén Sothönsgränd 5 123 49 Farsta Tel 08-949871 Fax 08-6040723 http://www.bengtelmen.com mailto:mail@bengtelmen.com Ska man kunna tackla sina problem

Läs mer

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas 52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer

Läs mer

Fråga: Vad är du? Svar: En förnuftig och dödlig människa, en varelse skapad av Gud.

Fråga: Vad är du? Svar: En förnuftig och dödlig människa, en varelse skapad av Gud. En god och nyttig undervisning för alla kristna människor, inte endast för barn och ungdomar, utan i hög grad även nyttig för de gamla, sammanställd som frågor och svar. Fråga: Vad är du? Svar: En förnuftig

Läs mer

Scen 1. Personer. 1977 är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

Scen 1. Personer. 1977 är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör 1978 Scen 1. Personer emma jerry robert en servitör 1977 är Emma 38 och Jerry och Robert 40. * Betrayal hade premiär på National Theatre i London, 15 november 1978, i regi av Peter Hall. Pub. 1977. Vår.

Läs mer

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6 Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.

Läs mer

Positiv Ridning Systemet Arbetar min häst korrekt? Av Henrik Johansen

Positiv Ridning Systemet Arbetar min häst korrekt? Av Henrik Johansen Positiv Ridning Systemet Arbetar min häst korrekt? Av Henrik Johansen Detta test på hur din häst arbetar tar ca tre minuter och bör ingå i uppvärmningen varje dag. Du måste veta vad du vill när du sitter

Läs mer

Genusforskning och politik en nödvändig eller olycklig symbios?

Genusforskning och politik en nödvändig eller olycklig symbios? Anne-Marie Morhed Genusforskning och politik en nödvändig eller olycklig symbios? Idag kan vi betrakta genusforskningens genombrott med viss historisk distans. I Sverige har den funnits både som studieinriktning

Läs mer

1 Den Speciella Relativitetsteorin

1 Den Speciella Relativitetsteorin 1 Den Speciella Relativitetsteorin På tidigare lektioner har vi studerat rotationer i två dimensioner samt hur vi kan beskriva föremål som roterar rent fysikaliskt. Att från detta gå över till den speciella

Läs mer

Och alla dessa frågor bottnar i den här, grundläggande frågan: Vad är en församling? Hur ofta försöker vi att formulera ett svar på den frågan?

Och alla dessa frågor bottnar i den här, grundläggande frågan: Vad är en församling? Hur ofta försöker vi att formulera ett svar på den frågan? Predikan Rönnekyrkan 26 januari 2014: Årshögtid Tema: Vad är en församling? Introduktion: Vad är en församling? Många här har levt med en församling i många år, i stort sett hela livet. Några har varit

Läs mer

Multiplikation genom århundraden

Multiplikation genom århundraden Multiplikation genom århundraden För många elever i skolan kan multiplikation upplevas som något oöverstigligt. Addition och subtraktion kan de förstå sig på men inte multiplikation. Utan förståelse för

Läs mer

Partiklars rörelser i elektromagnetiska fält

Partiklars rörelser i elektromagnetiska fält Partiklars rörelser i elektromagnetiska fält Handledning till datorövning AST213 Solär-terrest fysik Handledare: Magnus Wik (2862125) magnus@lund.irf.se Institutet för rymdfysik, Lund Oktober 2003 1 Inledning

Läs mer

God morgon Z, Hoppas du kunnat sova. Det blev ju litet jobbigt igår, och jag tänkte att jag kanske kan försöka förklara hur jag ser på det som hände och på hur vi har det i ett brev. Jag gissar att du

Läs mer

Konsthistoria. Antiken. Rokoko. Impressionismen. Renässansen. Modernismen. Samtidskonst. Expressionismen. Konstakademiernas konst. Medeltiden.

Konsthistoria. Antiken. Rokoko. Impressionismen. Renässansen. Modernismen. Samtidskonst. Expressionismen. Konstakademiernas konst. Medeltiden. Konsthistoria Av: Emma Gustafsson f.kr 800 500 1300 1500 1700 1770 1800 1870 1900 1960 Antiken Renässansen Rokoko Impressionismen Modernismen Samtidskonst Medeltiden Barock Konstakademiernas konst Expressionismen

Läs mer

FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN

FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN Av Marie Hansson - Känns hunden för snabb? - Har du svårt att hinna dit du vill på banan? Själva kärnan i lösningen på problemet borde väl vara att förkorta din väg? Ju svårare

Läs mer

Dynamisk programvara, ett didaktiskt verktyg?

Dynamisk programvara, ett didaktiskt verktyg? Dynamisk programvara, ett didaktiskt verktyg? På SMDF:s årsmöte 24 jan 2003 höll Sveriges första professor i matematikdidaktik, Rudolf Strässer, ett föredrag rubricerat Learning Geometry in Secondary Schools.

Läs mer

Kasta ut nätet på högra sidan

Kasta ut nätet på högra sidan Kasta ut nätet på högra sidan Predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Ps 89:12-14; Joh 21:1-14; AC 10061:1,2. Se sista sidan!) Tidigt på morgonen stod Jesus på stranden, men lärjungarna visste inte

Läs mer

Tro Hopp - Kärlek 3. HOPP. Jesu uppståndelse: (1 Kor. 15:1-58. Vägen till ett förvandlat liv!

Tro Hopp - Kärlek 3. HOPP. Jesu uppståndelse: (1 Kor. 15:1-58. Vägen till ett förvandlat liv! Tro Hopp - Kärlek 3. HOPP Jesu uppståndelse: Vägen till ett förvandlat liv! (1 Kor. 15:1-58 ) 1. Två missförstånd som hör samman När Paulus nu närmar sig slutet av sitt brev, så vill han visa att Kristi

Läs mer

Liten introduktion till akademiskt arbete

Liten introduktion till akademiskt arbete Högskolan Väst, Inst för ekonomi och IT, Avd för medier och design 2013-09-14 Pierre Gander, pierre.gander@hv.se Liten introduktion till akademiskt arbete Den här texten introducerar tankarna bakom akademiskt

Läs mer

De Complete 180: Andy Esche, personliga vittnesbörd Grundare av MissingPets.com 1. Mitt namn är Andy Esche, grundare av missingpets.com. 2.

De Complete 180: Andy Esche, personliga vittnesbörd Grundare av MissingPets.com 1. Mitt namn är Andy Esche, grundare av missingpets.com. 2. De Complete 180: Andy Esche, personliga vittnesbörd Grundare av MissingPets.com 1. Mitt namn är Andy Esche, grundare av missingpets.com. 2. Under mitt liv, har Gud gett mig två visioner att hjälpa människor.

Läs mer

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: Fysik Mål Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: - använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som energi, teknik, miljö

Läs mer

NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt

NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt 6. NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt När man talar om trollen så står de i farstun är ett gammalt talesätt. Men finns det något vetenskapligt som ligger bakom det, och andra liknande talesätt

Läs mer

Julia Nilsson Talmanus Demonstration Avgå 20150915 FINAL Version

Julia Nilsson Talmanus Demonstration Avgå 20150915 FINAL Version Idag är vi samlade här i Stockholm för att visa vår regering i Sverige att vi inte tänker stå och se på när Sverige håller på att sjunka som ett skepp i ett djupt hav. Jag är djupt oroad över den utveckling

Läs mer

Sammanfattning av alla SoL-uppdrag på Gotland VT07

Sammanfattning av alla SoL-uppdrag på Gotland VT07 31 augusti 2007 Sammanfattning av alla SoL-uppdrag på Gotland VT07 Vad har SoL-uppdragen handlat om? Fole skola, åk F-2, har arbetat med hembygdens historia och hur denna har format kulturen. Detta har

Läs mer

Tre röda flygplan. Erica Högsborn och Fanny Collandbeck

Tre röda flygplan. Erica Högsborn och Fanny Collandbeck Tre röda flygplan Erica Högsborn och Fanny Collandbeck 1 Personer:, 40, 40 2 En stor gågata en sen kväll. Det är mörkt och ruggigt. En kvinna, 40, kommer gåendes. En man 40, står i ett hörn och spelar

Läs mer

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 ATT VARA FYSISKT NÄRVARANDE ELLER LÄRA PÅ DISTANS... 3 Att vara fysiskt närvarande... 3 Att lära på distans... 3 EN SAMMANFATTANDE

Läs mer

EVA och ormen Då sade Herren Gud till kvinnan: Vad är det du har gjort? Hon svarade: Ormen lurade mig, och jag åt. 1 Mos 3:13

EVA och ormen Då sade Herren Gud till kvinnan: Vad är det du har gjort? Hon svarade: Ormen lurade mig, och jag åt. 1 Mos 3:13 År 2012 Jag vill lära känna Kristus och kraften från hans uppståndelse., fil 3:9 EVA och ormen Då sade Herren Gud till kvinnan: Vad är det du har gjort? Hon svarade: Ormen lurade mig, och jag åt. 1 Mos

Läs mer

Leda förändring stavas psykologi

Leda förändring stavas psykologi Leda förändring stavas psykologi Kjell Ekstam Leda förändring Liber, 2005 John E. Kotter Leda förändring Richters, 1996 Patrick Lencioni Ledarskapets fem frestelser Prisma, 1999 Att leda förändring handlar

Läs mer

Församlingens verktygslåda del 2 Av: Johannes Djerf

Församlingens verktygslåda del 2 Av: Johannes Djerf Församlingens verktygslåda del 2 Av: Johannes Djerf Idag så tänkte jag fortsätta där vi slutade sist, förra söndagen, och ni som inte var här då, ja ni missade något kan man säga, vilket man alltid gör

Läs mer

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR Så får du bättre 1234 självkänsla Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips 8 SIDOR Självkänsla Våga ta steget mot ett bättre självförtroende och ett rikare liv! En dålig

Läs mer

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA BARNHEMMET En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA Barnen IDA Folket Spöken 9 roller. Om gruppen bara är 8 så kommer Idas namn ibland att skrivas

Läs mer

Striden i himlen och försoningen

Striden i himlen och försoningen Striden i himlen och försoningen GUDS KARAKTÄR IFRÅGASÄTTS Job 38:4-7 Hur var universums tillstånd vid jordens skapelse? (1 Mos 1:31) Vad är stjärnor en symbol för i Bibeln? (Upp 1:20) Jes 14:12-14 Vad

Läs mer

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande. Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande. Ämne: Historia Arbetssätt: Läsa in mig på ämnet, både genom böcker(om det går) och

Läs mer

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 Predikan, Korskyrkan Borås den 15 oktober 2006, av Micael Nilsson När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 SARA Den är veckan har jag stämt möte med Sara. Det har inte varit så enkelt

Läs mer

1 Den Speciella Relativitetsteorin

1 Den Speciella Relativitetsteorin 1 Den Speciella Relativitetsteorin Den speciella relativitetsteorin är en fysikalisk teori om lades fram av Albert Einstein år 1905. Denna teori beskriver framför allt hur utfallen (dvs resultaten) från

Läs mer

Enendalångresa. 24 Konstperspektiv 2/03 LINNEA ÖBERG SELLERSJÖ

Enendalångresa. 24 Konstperspektiv 2/03 LINNEA ÖBERG SELLERSJÖ LINNEA ÖBERG SELLERSJÖ Enendalångresa EGENTLIGEN BÖRJADE DET PÅ TAKET TILL ETT HUS I PAKISTAN 1999. Ett formidabelt ljus föll över huskropparna runt omkring, och nedanför på gatan vallade en herde sin

Läs mer

LEGO Robot programmering och felsökning Hur svårt ska det vara att följa den svarta linjen?

LEGO Robot programmering och felsökning Hur svårt ska det vara att följa den svarta linjen? ICT LEGO Robot programmering och felsökning Hur svårt ska det vara att följa den svarta linjen? Daniel Lindfors 12/9/07 dlindf@kth.se Introduktionskurs i datateknik II1310 Sammanfattning Denna laboration

Läs mer

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet.

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet. Global nedvärdering av sig själv, andra och livet. Att globalt värdera andra människor är som att döma en musikskiva efter dess konvolut. Låt oss nu titta på denna globala värdering om den riktas mot dig

Läs mer

Kastades från balkong tog själv fallet till HD

Kastades från balkong tog själv fallet till HD Kastades från balkong tog själv fallet till HD Bakgrund Bakgrund. Natten till den 10 februari 2013 kommer ett larm om att en kvinna i Södertälje har fallit från sin lägenhet på sjätte våningen. Den 22

Läs mer

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande. Spår av förändring Karin Jönsson och Jan Nilsson, Malmö Högskola Som framgår av reportaget Språkutvecklande arbete i grupp har Louise Svarvell varit läsoch skrivutvecklare i Hörby kommun sedan 2007. I

Läs mer

Transseans på Stockholm Spiritualistiska Förening. Den 8 februari, 2016

Transseans på Stockholm Spiritualistiska Förening. Den 8 februari, 2016 Transseans på Stockholm Spiritualistiska Förening Den 8 februari, 2016 Låt mig få presentera mig, mitt namn är Efraim jag är en av dessa som använder detta medium för att informera er här på jorden om

Läs mer

Optiska ytor Vad händer med ljusstrålarna när de träffar en gränsyta mellan två olika material?

Optiska ytor Vad händer med ljusstrålarna när de träffar en gränsyta mellan två olika material? 1 Föreläsning 2 Optiska ytor Vad händer med ljusstrålarna när de träffar en gränsyta mellan två olika material? Strålen in mot ytan kallas infallande ljus och den andra strålen på samma sida är reflekterat

Läs mer

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund 1 om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund Detta är en bilderbok för tonåringar och för vuxna, en bok som handlar om utanförskap och vilsenhet. Det är en poetisk bok med korta

Läs mer

MODERSMÅLET II, ESSÄPROVET 24.9.2012

MODERSMÅLET II, ESSÄPROVET 24.9.2012 STUDENTEXAMENS- NÄMNDEN MODERSMÅLET II, ESSÄPROVET 24.9.2012 Jasmine, 4 år, USA 1 Alla skrivuppgifter finns på s. 2 3 i detta häfte. Till en del av uppgifterna hör material som ska utnyttjas på det sätt

Läs mer

Tunadalskyrkan 140316 Den kämpande tron Mark 14:3-9

Tunadalskyrkan 140316 Den kämpande tron Mark 14:3-9 Tunadalskyrkan 140316 Den kämpande tron Mark 14:3-9 Det händer nu och då att vi ställer oss frågan: Hur kunde det bli så i det och det sammanhanget. Vad var det som gjorde att det inte blev som vi tänkt

Läs mer

Hemtentamen, politisk teori 2

Hemtentamen, politisk teori 2 Hemtentamen, politisk teori 2 Martin Nyman Bakgrund och syfte Privat sjukvård är ett ämne som har diskuterats flitigt den senaste tiden, det är också ett ämne som engagerar debatten otroligt mycket. Förmodligen

Läs mer

Gemensam presentation av matematiskt område: Geometri Åldersgrupp: år 5

Gemensam presentation av matematiskt område: Geometri Åldersgrupp: år 5 Gemensam presentation av matematiskt område: Geometri Åldersgrupp: år 5 Mål för lektionen: Eleverna skall kunna skilja på begreppen area och omkrets. Koppling till strävansmål: - Att eleven utvecklar intresse

Läs mer

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling sidan 1 Författare: Thomas Halling Vad handlar boken om? Boken handlar om Dennis Strid. Han är en kille som bor ensam i en lägenhet tillsammans med sin pitbull, Blixt. Dennis är arbetslös och fyller sina

Läs mer

4-7 Pythagoras sats. Inledning. Namn:..

4-7 Pythagoras sats. Inledning. Namn:.. Namn:.. 4-7 Pythagoras sats Inledning Nu har du lärt dig en hel del om trianglar. Du vet vad en spetsig och en trubbig triangel är liksom vad en liksidig och en likbent triangel är. Vidare vet du att vinkelsumman

Läs mer

Ägget som ruvas av Anden Tjänstegåvorna, del 1 Av: Johannes Djerf

Ägget som ruvas av Anden Tjänstegåvorna, del 1 Av: Johannes Djerf Ägget som ruvas av Anden Tjänstegåvorna, del 1 Av: Johannes Djerf Jag har den stora förmånen att under vissa morgnar under dagens första timmar få titta på barnkanalen på tv med min äldsta dotter. Det

Läs mer

Frödings esoteriska resa 5 bildpresentationer

Frödings esoteriska resa 5 bildpresentationer Frödings esoteriska resa 5 bildpresentationer med Rolf Erik Solheim Fastän majoriteten av svenska folket ser Gustaf Fröding som en av Sveriges största skalder genom tiderna, har de flesta endast skrapat

Läs mer

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin Problem... Någonting man försöker undervika och om möjligt göra sig av med eller En möjlighet

Läs mer

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet. VAD ÄR PROBLEMET? Anna, 18 år, sitter i fåtöljen i mitt mottagningsrum. Hon har sparkat av sig skorna och dragit upp benen under sig. Okej, Anna jag har fått en remiss från doktor Johansson. När jag får

Läs mer

Efter fem tsunamier av motstånd

Efter fem tsunamier av motstånd Efter fem tsunamier av motstånd När forskningen kom till Fittjaskolan gjorde lärarna motstånd. Stå kvar! sade forskaren till rektorn. Och idag är forskningen förankrad och lärarna kan se sig som lärande.

Läs mer

5-1 Avbildningar, kartor, skalor, orientering och navigation

5-1 Avbildningar, kartor, skalor, orientering och navigation Namn:. 5-1 Avbildningar, kartor, skalor, orientering och navigation Inledning Nu skall du studera hur man avbildar verkligheten. Vad skall man göra det för? undrar du eftersom du skall ifrågasätta allt.

Läs mer

Upprättelsen. Vad är ert ärende? frågade plötsligt en tjock man med oklanderligt välkammade polisonger.

Upprättelsen. Vad är ert ärende? frågade plötsligt en tjock man med oklanderligt välkammade polisonger. FÅGELSKRÄMMAN Upprättelsen Paulo hade äntligen blivit insläppt, och nu stod han där mitt i salen. Runt omkring honom satt män, kvinnor och barn och betraktade honom nyfiket. Vad är ert ärende? frågade

Läs mer

Av: Johanna Åberg 9B. Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr

Av: Johanna Åberg 9B. Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr Av: Johanna Åberg 9B Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr Antiken Grekisk stil 800 f.kr-200 f.kr Den grekiska antiken bestod av grekisk mytologi och gudatro. Grekerna var mycket duktiga

Läs mer

Elevportfölj 4 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Elevportfölj 4 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar: Du ska tillbringa två veckor i en fjällstuga 1a som saknar elektricitet (men det finns en gasspis att laga maten på). Hur kan du göra för att förlänga matens hållbarhet så att du har mat att äta under

Läs mer

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd Bakgrund Syftet med lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap och ta del av aktuell forskning. Samtliga lokala lärande nätverk består av personer

Läs mer

Byggt på Löften Av: Johannes Djerf

Byggt på Löften Av: Johannes Djerf Byggt på Löften Av: Johannes Djerf Om jag skulle beskriva mig själv och mina intressen så skulle inte ordet politik finnas med. Inte för att jag tror att det är oviktigt på något sätt. Men jag har ett

Läs mer

SECRET LOVE LÄRARHANDLEDNING

SECRET LOVE LÄRARHANDLEDNING SECRET LOVE LÄRARHANDLEDNING OM UTSTÄLLNINGEN Secret Love är en unik konstutställning om tabubelagd kärlek. Utställningen vill berätta och utmana våra föreställningar både om kärlek och om Kina. Ett land

Läs mer

Kunskap äger. VAs ungdomsstudie i korthet. VA-rapport 2007:8

Kunskap äger. VAs ungdomsstudie i korthet. VA-rapport 2007:8 Kunskap äger VAs ungdomsstudie i korthet VA-rapport 2007:8 Kortfakta om VAs ungdomsstudie Studiens övergripande syfte är att öka kunskapen om ungas syn på vetenskap och kunskap, samt om hur de utvecklar

Läs mer

Lev inte under Lagen!

Lev inte under Lagen! "Följande text är en ordagrann översättning av videoundervisningen Don t Be Under the Law. Avsikten är att göra det lättare för dig att förstå sammanhanget mellan tal, text, bilder, media och diagram och

Läs mer

{ karriär & ledarskap }

{ karriär & ledarskap } CHEFENS SJU Slut ögonen och dröm dig bort en stund. Se en värld framför dig där ingen chef bryter mot någon av chefens sju dödssynder. Där alla chefer är riktigt bra ledare och brinner för sina medarbetares

Läs mer