SÄKERHETS- OCH FÖRSTA HJÄLPEN-UNDERVISNING FÖR FÖRSKOLEBARN. Hjälp Eppu

Transkript

1 SÄKERHETS- OCH FÖRSTA HJÄLPEN-UNDERVISNING FÖR FÖRSKOLEBARN Hjälp Eppu 1

2 Hjälp Eppu! Att ge första hjälpen är en medborgarfärdighet som man kan lära sig redan i barndomen och repetera i olika skeden av livet. Barns säkerhet är i första hand de vuxnas ansvar, men även barn kan lära sig att känna igen faror och agera på ett tryggt sätt i sin livsmiljö. Målet för Hjälp Eppu!-lektionerna är att barnen ska lära sig att vara medvetna om och undvika farliga situationer, ringa nödsamtal och ge första hjälpen vid mindre olyckor. Undervisningsmaterialet Hjälp Eppu! innehåller fem lektioner med olika olyckssituationer. Lektionerna är ungefär minuter långa och fungerar exempelvis som morgonsamlingar i daghemsgrupper eller som lektion för förskoleelever. Lektionerna är uppbyggda som berättelser, och läraren kan välja att skriva ut berättelserna och illustrationerna. Till berättelserna hör hjälpfrågor som kan användas för att leda diskussionen. Förutom berättelser och illustrationer innehåller materialet första hjälpen-övningar som lämpar sig för åldern. INNEHÅLL Hjälp Eppu! förord Eppu faller ner från klätterställningen Eppu cyklar omkull Eppu bränner handen Eppu får ett sår i fingret Eppu faller i vattnet Illustrationer (att skriva ut) Checklista för förhindrande av olyckor i hemmet (att skriva ut) 2 3

3 EPPU FALLER NER FRÅN KLÄTTERSTÄLLNINGEN Eppu är fem år. Han är bäst på allt. Han kan springa snabbare och vågar klättra högre än alla andra. Han beter sig ofta dumdristigt på klätterställningen. Alla de andra barnen på gården beundrar honom. Just nu står Eppu på klätterställningen och ropar till de andra barnen: Titta, jag är först här uppe! (Bild 1, vad betyder dumdristig?) Plötsligt vacklar Eppu och faller ner på marken. Aj, aj, aj, klagar han och gråter. Det gör ont i armen. (Bild 2, varifrån kan man falla ner? Vad kan vara orsaken till att man faller? Var får barn inte klättra?) Laura, som står närmast Eppu, ropar till läraren att hon ska komma och hjälpa dem. Läraren Eva kommer springande och ger samtidigt uppgifter till barnen: Kajsa, du hämtar första hjälpen-väskan och du, Janne, kan komma och hjälpa mig. Eva tröstar Eppu, undersöker försiktigt hans arm och ber Janne sitta bredvid Eppu och trösta honom. Kajsa kommer med första hjälpen-väskan och Eva tar fram en mitella, som hon använder för att stödja Eppus arm så att han inte rör den i onödan och får mer ont. Sedan hjälper Eva Eppu att gå in. (Bild 3.) Eppu måste åka till läkaren. Läkaren undersöker Eppu och ser att armen är bruten. Eppu är arg, för han måste ha armen gipsad länge. (Bild 4, hur kan man undvika att falla? Hur kan man agera på ett säkert sätt i daghemmets klätterställning och rutschkana?) Vi bekantar oss med första hjälpen-väskan! Leta i första hjälpen-väskan Material: FRK:s allmänna första hjälpen-väska Undervisningsmetod: Ge barnen i uppgift att leta efter olika första hjälpen-tillbehör i första hjälpen-väskan, till exempel plåster och en mitella. Efter att barnen har hittat den aktuella saken kan ni tillsammans diskutera det rätta användningsändamålet. Kom ihåg första hjälpenredskapen! Material: FRK:s allmänna första hjälpen-väska Undervisningsmetod: Lägg fram 5 10 första hjälpen-tillbehör, till exempel på ett bord. Gå först tillsammans igenom sakerna och deras användningsändamål genom att diskutera, och uppmana barnen att lägga dem på minnet. Be barnen blunda en stund och ta bort en av sakerna från bordet. Barnen får sedan försöka komma ihåg vad som saknas. 4 5

4 EPPU CYKLAR OMKULL Eppu har fått en ny cykel i födelsedagspresent. Han visar stolt upp den för de andra barnen på gården. Barnen undrar varför han inte använder cykelhjälm, men Eppu tycker inte att man behöv er hjälm hemma på gården. (Bild 1, varför måste man använda hjälm? Finns det någonstans man får cykla utan hjälm?) Eppu testar nya tricks. Han lyfter foten från pedalen och släpper styret med båda händerna. Ha ha ha, vem annan vågar göra så här, ropar han. Han lägger inte märke till gropen med en sten i. Han kör rakt på stenen och faller i marken med huvudet före. Eppu brister i gråt och ropar mamma...! (Bild 2.) Grannen är på väg hem och Eppus kompis Ville ropar på hjälp. Grannen kommer för att se hur Eppu mår och ber samtidigt Sanna att gå in och hämta en påse isbitar ur frysen. Janne kommer för att trösta Eppu. Grannen sveper in påsen med isbitar i en näsduk och trycker den mot bulan på Eppus huvud. Sedan följer han med Eppu hem och berättar för Eppus föräldrar vad som har hänt, och Eppus mamma tar hand om Eppu. Ville för Eppus cykel till cykelförrådet. (Bild 3.) Täpp till näsan! Material: näsdukar Undervisningsmetod: Öva på första hjälpen för näsblod: uppmana barnen att sätta sig framåtböjda på golvet, snyta näsan tom och sedan trycka näsvingarna hår mot näsans mellanvägg med tummen och pekfingret. Fortsätt trycka i några minuter (i en riktig första hjälpen-situation 15 min.). (Bild 4, hur cyklar man tryggt? Om man övar på tricks, vilken skyddsutrustning ska man då använda?) 6 7

5 EPPU BRÄNNER HANDEN Eppu och hans kompisar leker hemma hos Eppu. Panu leker under bordet och Ville med en leksaksbil. Eppu och Timo ser att det står ljus på bordet. Eppu tittar först på ljusen med fundersam min. Han bestämmer sig för att tända dem och tar tändstickorna som ligger på bordet. Timo sitter bredvid och tittar på. (Bild 1, varför får man inte leka med tändstickor och ljus? Vilka faror för elden med sig?) Eppu håller huvudet ovanför ljuset och handen alltför nära lågan. Eppu bränner sig på tummen och pekfingret och pannluggen blir svedd. (Bild 2, har någon råkat ut för en olycka med eld? Är det någon som någon gång har bränt sig?) Eppu tjuter av chock och smärta. Timo säger till Eppu att snabbt komma till badrummet. Timo öppnar kranen och Eppu håller handen under kallt vatten. Timo säger till Eppu att hålla handen under kallt vatten tills den inte gör ont längre. (Bild 3, var kan man hitta kallt vatten hemma? Kan ni komma på någonting annat kallt som man kan kyla med?) Handla snabbt! Material: svalt vatten eller en vattenkran i närheten. Undervisningsmetod: Öva på första hjälpen för en brännskada. Låtsas att barnen har en brännskada på fingret. Var och en behandlar sin egen eller en kompis brännskada genom att hålla fingret i svalt vatten i några minuter. Ville går och släcker ljuset, för det är alldeles för nära gardinen. Mamma kommer hem och undersöker brännskadan. Den här gången kom Eppu lindrigt undan. Mamma tillrättavisar barnen och varnar för eldens faror. (Bild 4, vad annat kan starta en brand i hemmet eller orsaka brännskador? Hur ska man göra vid en brand?) 8 9

6 EPPU FÅR ETT SÅR I FINGRET Eppu är hungrig. Mamma lovar att laga mat lite tidigare än vanligt. Hon håller precis på att laga sallad när telefonen ringer. Hon går för att svara och lämnar Eppu ensam i köket. Eppu ser kniven som mamma har lämnat på bordet och tänker att han ska hjälpa henne. (Bild 1, varför får barn inte använda kniv på egen hand? Vilka andra vassa föremål måste man akta sig för i köket?) När Eppu ska skära en gurka i skivor råkar han skära sig i fingret. Aj... det kommer blod! ropar han. Mamma kommer springande från telefonen. Hon lyfter upp Eppus arm så att handen hålls högt och trycker samtidigt på såret med en handduk. (Bild 2.) Mamma tar Eppu till badrummet. Hon ber Eppu att själv trycka på såret och hålla handen högt medan hon tar fram kompresser, sårrengöringsmedel och plåster ur skåpet. Mamma rengör såret med sårrengöringsmedel. Sedan torkar hon området kring såret och sätter på ett plåster. (Bild 3, har någon skurit sig på ett vasst föremål? Vet alla var plåstren förvaras hemma?) Sätt plåster på såren! Material: kompresser, plåster och t.ex. en docka. Undervisningsmetod: Varje barn får öva på att rengöra ett sår och sätta på ett plåster, på sig själv, läraren eller kanske en docka. Mamma säger till Eppu att han inte får röra vassa föremål utan lov. (Bild 4, vad annat än vassa föremål kan orsaka sår?) 10 11

7 EPPU FALLER I VATTNET 112 Det är en vacker sommardag. Solen skiner från en klarblå himmel. Eppu och hans vänner planerar en utflykt till en närbelägen strand. Han kommer ihåg att mamma har förbjudit dem att gå till stranden ensamma och utan lov. Men tanken på att leka med barkbåtar lockar, och Eppu glömmer mammas råd. (Bild 1, varför får man inte gå till stranden utan vuxna? Vilka faror finns på stranden?) Barnen springer ikapp mot stranden. Heidi, Ville och Matias samlar stenar. Eppu bygger en barkbåt och lägger den i vattnet. Han försöker få den att åka längre ut, men vinden för den tillbaka mot stranden. Eppu sträcker sig så långt han kan. Plask, han faller i vattnet. (Bild 2.) Hjälp, hjälp! ropar Eppu förskräckt och viftar med armarna. Ville och Matias springer ner till stranden. Ville ber Heidi ringa efter hjälp. Matias hittar en lång käpp nära stranden. Han plockar upp den och sträcker den mot Eppu. Eppu når nätt och jämnt käppen. Pojkarna drar Eppu till stranden. Eppu stiger dyblöt upp ur vattnet och brister i gråt. Den här gången klarade han sig med blotta förskräckelsen. (Bild 3, vad annat kan man använda när man räddar någon ur vattnet?) Mamma kommer springande tillsammans med Heidi. Hon tröstar Eppu och kontrollerar att han mår bra och inte har skadat sig. Mamma tackar barnen för att de agerade rätt. Hon pratar med barnen om farliga situationer och påminner om att man alltid ska ringa nödnumret 112 om någon är i nöd i vattnet. (Bild 4, varför ska man använda flytväst nära vatten? Har alla övat på att simma?) Samtal till nödnumret 112 Nödsamtal Material: leksakstelefon, två stolar Undervisningsmetod: Alla barn får prova på att ringa ett nödsamtal. Läraren fungerar under övningen som nödcentralsoperatör och tar emot samtalen. Båda sätter sig på stolarna, med ryggarna mot varandra. Barnet ringer ett nödsamtal om situationen på bilden eller någon annan påhittad nödsituation. Läraren ställer frågor till barnen (vad har hänt, var, hur många är skadade eller i fara etc.). 112-minneslapp för hemmet Material: papper och färgpennor Undervisningsmetod: Man pysslar och ritar tillsammans en minneslapp för nödnumret 112 som kan sättas upp exempelvis på ytterdörren eller kylskåpet. Barnen kan ta med sig 112-minneslappen och checklistan för förhindrande av olyckor i hemmet hem och diskutera säkerheten i hemmet med sina föräldrar och syskon