Nordhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem
|
|
- Jan Göransson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Nordhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem Läsår: 2014/ /2016
2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, grundsärskola och fritidshem a för planen Det är rektors ansvar att det varje år upprättas en ny plan och att den tidigare utvärderas. De som utför arbetet med utvärdering och upprättandet av en ny plan ingår i en arbetsgrupp på skolan som heter Trygghetsteamet. Vår vision Skolan rustar eleverna för framtiden. I detta ingår inte bara kunskaper och färdigheter, utan även förståelse för och ett bestående avståndstagande från diskriminering, trakasserier och kränkningar. Vi vill skapa en miljö där hänsyn, gott uppförande och ömsesidig respekt präglar umgängestonen. Vi vill att alla elever känner sig sedda och att ingen utsätts för diskriminering, trakasserier eller kränkningar. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2014/ /2016 Elevernas delaktighet Eleverna är delaktiga i arbetet med planen genom elevrådet. I elevrådet finns det representanter från varje klass och genom klassråd, utskottarbete och elevrådsmöte ges eleverna möjlighet att vara delaktiga i arbetet. Eleverna ska även utvärdera sin skolsituation och resultatet av detta ligger sedan till grund för revisionen av nästa års plan. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarna har tillgång till planen via vår gemensamma plattform på internet. Genom ett föräldranätverk på skolan har föräldrarna möjlighet att diskutera och påverka planen mot kränkande behandling. Personalens delaktighet Personalen har möjlighet att påverka planen årligen genom utvärderingar. Planen presenteras på en arbetsplatsträff och då finns det möjlighet att påverka den. Planen finns på plattformen på internet samt papperkopior i varje arbetslagsrum. Förankring av planen
3 Planen görs känd genom att alla lärare pratar med sina klasser om den. Planen ska under läsåret ingå som ett naturligt inslag i undervisningen. Personal, elever och vårdnadshavare kan hämta planen via Hjärntorget, vår pedagogiska plattform på internet.
4 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planen har utvärderats av skolledning och Trygghetsteamet. Till hjälp har de haft elevenkät, samtal med elever samt diskussioner bland personalen på APT. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Ledning, personal och elever. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Utvärdering av förebyggande åtgärder: Vuxenansvar: Utvärdering Skolans byggnad och personalens schemaläggning gör att vuxna inte alltid finns att tillgå. När lärare går till lektion måste läraren i vissa lägen välja mellan att ingripa i situationer där det finns möjlig kränkande behandling eller att gå till lektion. Lärare får göra en bedömning om situationen är akut eller inte. Slutsats: Samtliga vuxna måste vara mer uppmärksamma och markera mot skojbråk. Det gäller även städpersonal och bespisningspersonal. Trygghetsteam: Utvärdering Trygghetsteamet har varit framgångsrikt med att arbeta med de fall av kränkningar som kommit till personalens kännedom. Av de ärenden som kom till personalens kännedom under läsåret 2014/2015 har samtliga ärenden hanterats framgångsrikt och kränkningarna har upphört. Slutsats: Trygghetsteamet har varit framgångsrikt i sitt arbete under läsåret. Rastvakter: Utvärdering Det finns ett fungerande rastvaktschema på skolan. Systemet med rastvakter fungerar väl när all personal är på plats men om flera ur personalen är frånvarande uppstår luckor i schemat som kan orsaka problem för eleverna. Slutsats: Vi behöver bli bättre på att informera vikarier om när/var/hur de ska rastvakta. Ökad kännedom om planen mot kränkande behandling och för likabehandling: Utvärdering Enbart hälften av de elever som svarade på trivselenkäten visade att de känner till trygghetsteamet och deras arbete.
5 Enbart hälften av eleverna som svarade på trivselenkäten svarade att de skulle vända sig till någon vuxen på skolan om de blev utsatta för en kränkning. Slutsats: Det återstår mycket arbete innan alla elever känner till Trygghetsteamets arbete och skolans plan mot kränkande behandling och för likabehandling. Ökad kännedom om Trygghetsteamet: Utvärdering Enbart hälften av skolans elever svarade på trivselenkäten att de känner till Trygghetsteamets arbete. Slutsats: Det återstår mycket arbete innan alla elever känner till Trygghetsteamets arbete. Utvärdering av främjande åtgärder: Främja likabehandling oavsett funktionsförmåga Utvärdering Vi planerar idrottsaktiviteter utifrån allas förmågor men vi brister i informationen. Det är inte säkert att vi vet om vi fångar upp de här eleverna. Kanske måste man ha en genomgång av alla elever som har nedsatt funktionsförmåga. Detta gäller inte bara idrottsdagar utan alla aktiviteter så som besök på museer (där trappor kan bli ett problem). Slutsats: Vi behöver utveckla vårt arbetssätt om hur vi informerar varandra om våra elever. Klasskonferenser bör införas för att alla lärare ska vara uppdaterade om alla elever. Främja likabehandling oavsett kön, könsidentitet och /eller könsuttryck Arbetet med att främja likabehandling oavsett kön, könsidentitet och/eller könsuttryck pågår kontinuerligt i såväl klassrumen som på rasterna. Frågan om hur vi bemöter våra elever och bedömer deras kunskaper beroende på kön, könsidentitet och/eller könsuttryck har diskuterats under året och ökat medvetenheten i personalgruppen om frågan. Slutsats: Arbetet måste pågå kontinuerligt under skolåret. Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet Vi anser att vi behandlar alla lika, fast samtidigt finns det en viss osäkerhet. Kan det vara så att vi behandlar eleverna olika omedvetet? Vi är överens om att vi ser på barnen som elever och att
6 aktiviteter organiseras så att alla kan vara med, men det finns säkert fall som kan hanteras på ett mer tillfredställande sätt. Dels ser vi att det bör finnas en bättre kontakt med studiehandledare, projektanställda, lärare och de nyanlända barnen för att vi ska kunna främja likabehandling på skolan och framför allt på individnivå, men det bör även finnas en plan/kartläggning, vilka är kontaktpersonerna kring en elev osv. Ett förslag som dök upp var att en lärare som hade en nyanländ elev i sin klass skulle få nedsättning i sin tjänst för att få tid att sätta sig in i det nyanlända barnets bakgrund för att kunna hjälpa denne på bästa sätt. I slutändan handlar denna fråga om förhållningssätt och vi anser att på Nordhemskolan är alla lika mycket värda oavsett etnisk tillhörighet, men för att vi ska kunna arbeta med detta måste det finnas tid att ta hand om eleverna! Slutsats: Arbetet med nyanlända elever måste förbättras. Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning Nordhemsskolan har en heterogen elevsammansättning med många olika religioner och trosuppfattningar representerade. Denna mångfald underlättar vårt arbete med att skapa en förståelse för människors olika religioner och trosuppfattningar. Slutsats: Det finns inga kända ärenden på skolan där elever behandlas annorlunda på grund av sin religionstillhörighet eller annan trosuppfattning. Främja likabehandling oavsett sexuell läggning Under 2014 har inte arbetet med detta prioriterats utanför den ordinarie undervisningen. Orsaken till detta är att det inte har förekommit några fall där elever kränkts utifrån sin sexuella läggning. Slutsats: Vi behåller den här främjande åtgärden inför 2015 och planerar att prioritera arbetet under 2015 med att främja likabehandling oavsett sexuell läggning. Främja likabehandling oavsett ålder Under läsåret har en F-6 skola använt våra lokaler pga att deras egen skola har renoverats(annedalsskolan). Det har lett till att skolgården har haft en hög beläggning under skoldagen. Konflikter mellan yngre och äldre elever från de båda skolorna har inträffat Den fysiska miljön är viktig och fungerar inte idag. De äldre barnen har ingenstans att vara eller ens att sitta. Annedals elever tar väldigt stor plats på skolgården och många äldre elever har uttryckt att de inte får chans att spela fotboll eftersom planen alltid är upptagen. Slutsats: Rastvaktsschemat behöver ses över tillsammans med Annedalsskolans personal för att samordna rastvaktandet på skolgården. Främja lika rättigheter och möjligheter
7 Ja, vi arbetar med detta hela tiden i både klass och på AL-möten. Alla tar ansvar! Avsnittet i planen är korrekt. Värderingsövningar sker ej längre lika frekvent som tidigare då det var EQ/livskunska på på schemat. Nu får eleverna det genom röda tråden och vid uppstarten för år 6/7 på Styrsö. Slutsats: Arbetet med att främja elevers lika rättigheter och möjligheter fungerar väl på skolan. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Utvärderingen kommer att ske genom att information inhämtas från eleverna genom elevenkäter, lärarna och övrig personal. Trygghetsteamet kommer att sammanställa all information, analysera och dra slutsatser. Trygghetsteamet ska även undersöka alla händelserapporter av diskriminering och kränkande behandling för att upptäcka eventuella mönster. Utifrån all data ska arbetsgruppen ta fram förslag på nya mål för skolan tillsammans med rektor. Lärarna har ska svara på en enkät om trygghet på skolan med efterföljande diskussion. Vårdnadshavare får möjlighet att fylla i en enkät via vår plattform Hjärntorget. för att årets plan utvärderas Rektor Jonas Fransson
8 Främjande insatser Främja likabehandling oavsett funktionsförmåga Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning Alla gemensamma aktiviteter utformas så att alla elever kan delta utifrån sina egna förutsättningar. Insats Aktiviteterna på skolan planeras så att alla elever kan hänga med. Lärarna i idrott- och hälsa ska planera och genomföra idrottsdagar så att alla elever har möjlighet att vara med. På så sätt visar skolan genom handling att alla elever är lika mycket värda. Rektor Arbetet pågår hela året. Främja likabehandling oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck Områden som berörs av insatsen Kön och Könsidentitet eller könsuttryck Skapa förutsättningar för eleverna att utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa könsroller. Insats Tillsammans med eleverna analysera och diskutera vilka fördomar och stereotypa föreställningar om kön som kan förekomma i media eller läromedel. Stärka elevernas förmåga att värna sin kroppsliga integritet gentemot vuxna och andra elever och att stärka deras självkännedom genom åldersanpassad sexualkunskap. Prata om transfrågor och normer kring kön i klassrummet.
9 Lärare Arbetet pågår under året. Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Skapa förutsättningar för eleverna att utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa föreställningar om olika etniska grupper. Insats Belysa rasismens idéhistoria och vilka effekter den haft på det svenska samhället. Det gäller inte minst i behandlingen av de nationella minoriteterna i Sverige, både historiskt och i nutid. Tillsammans med eleverna analysera och diskutera fördomar och stereotypa föreställningar om olika etniska grupper som kan förekomma i media eller läromedel. Förbättra samarbetet mellan nyanländagruppen och de reguljära klasserna. Systematiskt arbeta för att övergången mellan nyanländagruppen och den reguljära klassundervisningen blir smidig och framgångsrik för eleverna. Rektor Arbetet pågår hela året. Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning
10 Skapa förutsättningar för eleverna att utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa föreställningar om olika religiösa grupper. Insats Tillsammans med eleverna analysera och diskutera fördomar och stereotypa föreställningar om olika religiösa grupper som kan förekomma i media eller läromedel. I undervisningen belysa hur religioner såsom judendomen och islam bidragit till västerländsk kultur och vetenskap. I syfte att skapa religiös och kulturell samexistens tillämpa en undervisningsmetod som betonar det gemensamma inom till exempel judendom, kristendom, islam, buddism, sikhism och hinduism. Rektor Arbetet pågår hela året. Främja likabehandling oavsett sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Sexuell läggning Ta upp homo- och bisexualitet ämnesintegrerat i till exempel samhällskunskap, svenska, historia, matematik och engelska. Insats Lärarna belyser olika reformer för homo- och bisexuellas rättigheter, diskuterar sexualitet inom ramen för undervisning i sex och samlevnad samt att använda samkönade par i räkneexempel om ränta på husköp och liknande. Tillsammans med eleverna analysera och diskutera fördomar och stereotypa föreställningar om människor baserat på sexuell läggning som kan förekomma i media eller läromedel. Skapa förutsättningar för eleverna att utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa föreställningar som baseras på sexuell läggning. Detta är även angeläget vid studie- och yrkesvägledning inför val av kurser och praktikplatser samt fortsatt utbildning och framtida yrkesval. Rektor
11 Arbetet pågår hela året. Främja likabehandling oavsett ålder Områden som berörs av insatsen Ålder Alla elever ska känna sig respekterade oavsett sin ålder. Insats Tillsammans med eleverna analysera och diskutera om det i skolan finns normer kring ålder som är extra påfallande, exempelvis att äldre i verksamheten får förmåner som de yngre inte får, och som kan skapa hierarkier. Rektor Arbetet pågår hela året. Främja lika rättigheter och möjligheter Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Alla ska känna att de är lika mycket värda, vara trygga i skolan och bli respekterade. Insats Träna elevernas förmåga till empati och respekt för allas lika värde oavsett exempelvis utseende, ekonomisk status, kroppsstorlek och personlig stil. Använda metoder såsom värderingsövningar för att belysa olika värdegrundsfrågor. Se till att elevernas väl och trivsel är en fråga som rör all personal.
12 Rektor Arbetet pågår hela året.
13 Kartläggning Kartläggningsmetoder - Elevenkäter - Incidentrapporter - Genomgång av rutiner och regler Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Eleverna har fått svara på frågor om trivsel, om de vet hur de ska göra om det händer något, om de är oroliga för någon på skolan och vem de kan vända sig till om de blir utsatta för kränkningar. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personal har vid en APT utvärderat föregående års plan och diskuterat situationen på skolan. Resultat och analys 93% av skolans elever uppger att de tycker att det är bra eller ganska bra att gå på Nordhemsskolan. 7% svarar att det är dåligt eller mycket dåligt att gå på Nordhemsskolan. 98% av skolans elever uppger att de har kompisar i sin klass. 82% av skolans elever uppger att de alltid har någon att vara med på rasterna medan 0,6% av eleverna uppger att de aldrig har någon att vara med på rasterna. 88% av eleverna uppger att de aldrig är rädda på rasterna medan 0,6% av eleverna uppger att de alltid är rädda på rasterna. 69% av eleverna uppger att det aldrig är någon som är dum mot dem. 0,6% uppger att det alltid är någon som är dum mot dem. På frågan om det är någon elev på skolan som andra elever är dumma mot så namngavs 20 elever av skolans 640 elever. Skolsköterskan och kuratorn på skolan har talat med samtliga dessa elever för att undersöka om någon av dem är utsatt för kränkning. Personalens bild av stämningen på skolan är att det är ett lugnt och tillåtande klimat på skolan. Det förekommer dock konflikter mellan elever och rektor har under läsåret( ) anmält 13 fall av kränkningar till huvudmannen. Samtliga dessa anmälningar har utretts och i de fall där kränkningar har konstaterats har Trygghetsteamet framgångsrikt kunnat hantera ärendet och få kränkningarna att upphöra.
14 Förebyggande åtgärder Vuxenansvar Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Vuxna ska tydligt ta ansvar för att alla elever ska känna sig trygga på skolan. Detta följs upp i elevenkäten. Åtgärd Genom att vuxna vistas i miljöer där eleverna befinner sig skapas trygghet. Personal ingriper vid möjlig kränkande behandling och stöttar eventuella utsatta. Samplanera rastvaktschemat med Annedalsskolan för att undvika konflikter mellan elever på raster då skolgården används av elever från Nordhemsskolan och Annedalsskolan. Motivera åtgärd Ingen ska känna sig utsatt eller att det finns risk för att bli utsatt. Samtlig personal Arbetet pågår hela året. Trygghetsteam Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder En grupp av lärare och personal som fungerar som sambandscentral och som har uppgift att ta tag i situationer där mentorerna behöver stöd. Trygghetsteamet kopplas in vid upprepade kränkningar eller mobbning. Trygghetsteamet har regelbundna möten och tar fler kontakter när det finns
15 behov. Åtgärd Gruppens medlemmar kan hjälpa till vid samtal med de inblandade, fungera som ett bollplank för mentorerna. Vid behov tar gruppen ärendet vidare till elevhälsoteamet och skolledningen. Motivera åtgärd Skollagen ålägger skolan att motverka kränkande behandling. Personalen har skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling. Rektor Arbetet pågår hela året. Rastvakter Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Eleverna ska känna sig trygga på skolan. Åtgärd Det ska finnas vuxna på skolgården och andra miljöer där elever vistas under rasterna. Rastvaktschemat ska samplaneras med Annedalsskolan. Motivera åtgärd Många elever känner sig otrygga i korridorer, matsal och på skolgården. Vuxna måste röra sig på dessa platser och ingripa när något händer. Samtlig personal Arbetet pågår hela året.
16 Ökad kännedom om planen mot kränkande behandling och för likabehandling Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Alla elever ska känna till planen mot kränkande behandling och för likabehandling. Alla vårdnadshavare ska ha fått information om planen och ha möjlighet att läsa den. Åtgärd Mentorerna går regelbundet igenom planen med eleverna. Förankra planen hos eleverna genom att inkludera den i undervisningen. Planen ska finnas lättillgängligt på skolans pedagogiska plattform och hos lärarna. Gå igenom planen på föräldramöten och på föräldranätverkets möten. Motivera åtgärd Eleverna behöver ha kunskap om vad skolan arbetar med och hur skolan arbetar för att det inte ska finnas kränkande behandling och trakasserier. Vidare är det viktigt om man känner sig utsatt för att kunna få den hjälp man behöver. Rektor Ökad kännedom om Trygghetsteamet Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Samtliga elever ska ha kännedom om Trygghetsteamet. Eleverna ska veta vad det är, vilka som ingår och vad de gör.
17 Åtgärd Trygghetsteamet ska synliggöra sig för samtliga elever och genom olika metoder se till att eleverna får kännedom om arbetsgruppen. Informera om Trygghetsteamet på föräldramöten. Trygghetsteamet ska besöka alla klasser minst en gång per termin för att göra eleverna uppmärksamma på vilka som ingår i Trygghetsteamet och informera eleverna om Trygghetsteamets arbete. Motivera åtgärd Eleverna ska veta vilka de kan vända sig till och att det finns en arbetsgrupp som arbetar specifikt för att förebygga kränkande behandling och trakasserier samt för att främja allas trygghet. Trygghetsteamet Arbetet pågår hela året. Byta lås på toaletterna Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Göra så att en låst toalett inte kan öppnas utifrån. Åtgärd Undersöka möjligheten att byta ut den låsdelen som gör att man kan öppna toaletterna från utsidan. Motivera åtgärd För att ingen ska öppna dörren när någon är på toaletten. Rektor?
18 Smidig omorganisation Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder En smidig övergång och sammanslagning av Fjällskolans och Nordhemsskolans högstadium. Åtgärd Personal utarbetar tillsammans med elever gemensamma aktiviteter för att Fjällskolans elever ska känna sig välkomna. Integrationen måste fungera smidigt. Vårdnadshavare till Fjällskolans elever bjuds in till extra dialogmöte för att skapa delaktighet och förståelse för processen där de båda skolornas högstadium slås ihop till ett högstadium på Nordhemsskolan. Motivera åtgärd Under året kommer Nordhemsskolan få ett väldigt stort tillskott i elevantal när Fjällskolans högstadium ska integreras i skolan. Det ska bli en smidig övergång för alla elever och personal. Rektor Arbetet pågår hela året. Elevers uppehälle under raster Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Eleverna ska ha ställen att vara och umgås under rasterna där det finns vuxna. Rasterna ska inte upplevas som otrygga.
19 Åtgärd Ett tydligt uppehållsrum Sittplatser i korridorerna Skolvärdinna som skapar kontaktytor för eleverna. Motivera åtgärd Rasterna ska vara trygga där det finns vuxna i närheten. Rektor Skolstart läsåret 2015/2016
20 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår skola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling För att upptäcka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling på Nordhemsskolan arbetar vi med följande: - enkäter till elever, personal och vårdnadshavare, rastvakter, - utvecklingssamtal där mentor, elev och vårdnadshavare kan diskutera situationen i skolan, - skolan har en skolvärd som rör sig bland eleverna och genom deltagande observationer kan kränkningar identifieras och - samtal mellan elev och lärare. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Dina mentorer Kurator: Gunilla Persson Skolsköterska: Christina Hammenfors Trygghetsteamet: Madeleine Christensen, Niklas Frisk, Christina Forssén, Peder Bergström, Owe Hultén, Sara Nordlund, Ulf Holst Rektor: Jonas Fransson , Biträdande rektor: Mikael Hallberg , Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Det är den utsatte eleven som avgör om ett beteende eller en handling är kränkande eller oönskad. Skolan är skyldig att öppna en utredning så snart det kommit till personalens kännedom att en elev upplever sig kränkt. För att skolan skall kunna göra något måste skolan ha fått vetskap om att en elev känner sig kränkt, trakasserad eller diskriminerad. Polisanmälan och/eller anmälan till socialtjänsten kan göras i vilket skede som helst. Anmälan görs i så fall av rektor. Arbetsgång - Mentor eller berörd vuxen anmäler händelsen till rektor. - Rektor anmäler till huvudman. - Rektor beslutar om att inleda en utredning samt fördelar arbetsuppgifterna för utredningens genomförande - Mentor eller berörd vuxen på skolan har samtal med den kränkte så snart som möjligt. - Mentor eller berörd vuxen på skolan har samtal med eleven som har kränkt så snart som möjligt. - Samtalen dokumenteras och kopia lämnas till mentor och trygghetsteamet. - Kontakt tas med vårdnadshavare och samtalet dokumenteras. -Uppföljningssamtal genomförs med alla berörda personer. - Dokumentation om ärendet lämnas till rektor. Om kränkningarna upphör avslutas ärendet. Om kränkningarna inte upphör beslutar rektor om de åtgärder som krävs för att säkerställa elevers rättighet till en skolmiljö utan kränkningar eller diskriminerande behandling med stöd av skollagen 2010:800 kapitel 5.
21 Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Det är den utsatte eleven som avgör om ett beteende eller en handling är kränkande eller oönskad. Skolan är skyldig att öppna en utredning så snart det kommit till personalens kännedom att en elev upplever sig kränkt. För att skolan skall kunna göra något måste skolan ha fått vetskap om att en elev känner sig kränkt, trakasserad eller diskriminerad. Polisanmälan och/eller anmälan till socialtjänsten kan göras i vilket skede som helst. Anmälan görs i så fall av rektor. Arbetsgång: - Rektor talar med berörd elev. - Rektor gör en anmälan till huvudmannen. - Rektor informerar vårdnadshavare. - Rektor talar med berörd personal. - Rektor utreder situationen. - -Rektor kontaktar personalavdelningen för konsultation. - Rektor dokumenterar händelsen. Om det framkommer att diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling har förekommit skall rektor agera på följande vis: - Rektor kontaktar personalavdelningen som deltar i utredningen av berörd personals agerande tillsammans med skyddsombudet. - Rektor dokumenterar. - Uppföljning och åtgärd i samråd med personalavdelningen. Rutiner för uppföljning Uppföljning av ärendet sker inom rimlig tid av mentor eller den vuxne som arbetar med ärendet. Uppföljningen dokumenteras och läggs till handlingarna. Om kränkningarna upphör avslutas ärendet. Om kränkningarna inte upphör beslutar rektor om de åtgärder som krävs för att säkerställa elevers rättighet till en skolmiljö utan kränkningar eller diskriminerande behandling med stöd av skollagen 2010:800 kapitel 5. Ärendet kan när som helst polisanmälas och/eller anmälas till socialtjänsten om rektor bedömer att det är lämpligt. Exempel på åtgärder som skolan kan vidta om kränkningarna eller trakasserierna inte upphör är: Återkommande samtal med kurator Skriftlig varning Avstängning Tillfällig omplacering inom skolan Avstängning
22 Skolbyte Rutiner för dokumentation Alla åtgärder ska dokumenteras i de incidentrapporter som är gemensamma för stadsdelen. Där beskrivs ärendet, åtgärder och vem som är ansvarig för ärendet. Rektor ska få kännedom om incidenten och dokumenterar ärendet i de blanketter som finns gemensamt för stadsdelen. Ansvarsförhållande Vid diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling på skolan har rektor ansvar för att ärendet behandlas, följs upp och utreds. Det är den utsatte eleven som avgör om ett beteende eller en handling är kränkande eller oönskad. Skolan är skyldig att öppna en utredning. För att skolan skall kunna göra något måste skolan ha fått vetskap om att en elev känner sig kränkt, trakasserad eller diskriminerad. Polisanmälan och/eller anmälan till socialtjänsten kan göras i vilket skede som helst. Anmälan görs i så fall av rektor.
Nordhemsskolans grundsärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nordhemsskolans grundsärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundsärskola samt grundsärskolans LSS-verksamhet Läsår 2015/2016 1/13 Grunduppgifter
Läs merKillebäckskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Killebäckskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 7-9 Läsår 15/16 1/12 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Grundsärskolan 1-6 Grundsärskolan inriktning träningsskolan 1-9
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Grundsärskolan 1-6 Grundsärskolan inriktning träningsskolan 1-9 Upprättad januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
0 (9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Skolbyns skola (Diskrimineringslagen 2008:567) (Skollagen 6 kap, 2011) Upprättad 160101 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat
Läs merHillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem a för planen och övriga pedagoger på skolan. Vår vision
Läs merTranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all
Läs merGrimsåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass och grundskola a för planen Rektor: Ewa Hermelin. Likabehandlingsgrupp:
Läs merNäsums skola och skolbarnomsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Näsums skola Ingrid Andersson, 0456-82 27 30 Ingrid.andersson@bromolla.se TJÄNSTESKRIVELSE 1(11) Näsums skola och skolbarnomsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA Verksamhetsformer som omfattas av planen: Sörängs skola F-6 Ansvariga för planen: Rektor/förskolechef Vår vision: Sörängsområdet ska vara
Läs merPITEÅ KOMMUN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SOLANDERSKOLAN 4-9 SKOLENHET
PITEÅ KOMMUN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SOLANDERSKOLAN 4-9 SKOLENHET Innehåll Grunduppgifter... 2 Vår vision... 2 Utvärdering... 3 Främjande insatser... 3 Kartläggning... 4 Förebyggande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleklass, fritidshem och grundskola åk 1-6 Läsår: 2015/2016 Uppdraget att motverka diskriminering, trakasserier
Läs merLikabehandlingsplan 2012-2013
Likabehandlingsplan 2012-2013 Ytterhogdals skola Bildning, Fritid och Kultur Ytterhogdals skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen:
Läs merVindängens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vindängens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleklass, grundskola, skolbarnsomsorg 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merSolhemsskolans Likabehandlingsplan 2014/2015
Solhemsskolans Likabehandlingsplan 2014/2015 1 Solhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen är Förskoleklass, Grundskola åk 1-6,
Läs mer2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad september 2014 I samarbete med personal, elever, föräldrar och rektor samt fastställd av rektor. 2014-09
Läs merSjötorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola samt fritidshem
Sjötorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola samt fritidshem Läsår: 2015/2016 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merSvenshögskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Svenshögskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem Ansvariga för planen Susanne Berndtros, rektor Likabehandlingsgruppen
Läs merFörskolan Tvärflöjtens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 7 Förskolan Tvärflöjtens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechef Bitte Asu-Wirdheim
Läs merNykyrka skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nykyrka skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6 samt Fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKopperskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kopperskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen grundskola, förskoleklass, fritidshem, 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merKlockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Klockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, förskoleklass och fritidshem är det som omfattas av planen. Ansvariga
Läs merKällängens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
1 Källängens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan åk 4-9 a för planen Rektor Vår vision Ledningen för Källängens skola
Läs merÖlyckeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ölyckeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan Ansvariga för planen Rektor Vår vision Ölyckeskolan ska präglas av en
Läs merBrinells högstadiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Brinells högstadiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: grundskolan 7-9, grundsärskolan, förberedelseklass Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller för perioden: Aug 2014-juni 2015 Ansvarig för planen: Hanna Lindö Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola,
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Bygg och Anläggning Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merKristinebergskolan åk 4-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kristinebergskolan åk 4-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 4-6 Läsår 2015/2016 1/12 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLimmaredskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Limmaredskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola år F - 6 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola år F - 6 a för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Fria Läroverken Karlstad
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Fria Läroverken Karlstad Läsåret 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga för planen Rektorsgruppen Magnus
Läs merLULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016
LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens
Läs merMårdaklevs skola och fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mårdaklevs skola och fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen grundskola och skolbarnomsorg Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merHällaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hällaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 7-9 Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Älvängenskolan Årskurs 1-2, Förskoleklass samt fritidshemmet 2015-09-28
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Älvängenskolan Årskurs 1-2, Förskoleklass samt fritidshemmet 2015-09-28 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 1 Diskriminering och kränkande behandling...
Läs merLikabehandlingsplan. för. Örsjö skola
Madesjö Verksamhetsområde Likabehandlingsplan för Örsjö skola Plan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 Inledning Planen mot diskriminering, trakasserier och
Läs merÅnässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ånässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6, fritidshem samt SU-grupper åk 1-9 Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merNytorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nytorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola 1-3 och fritidshem Läsår: 2015-16 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merÖnnestadsgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Önnestadsgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga
Läs merFalkenbergs Montessoriskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015
Falkenbergs Montessoriskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 14-06-26 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Falkenbergs Montessoriskola F-9 och Falkenbergs
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År 2009. Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan Förskola/Lofsdalens Förskolan Norrskenet skola 2014/15 År 2009 Bildning, Fritid och Kultur Barn, utbildning och fritid 2013 06 12 Verksamhet
Läs merOderljunga skolas likabehandlingsplan. Läsåret 15/16
Perstorps kommun Revideras Okt 2015 Barn och utbildningsnämnden OD F-6 Oderljunga skolas likabehandlingsplan Läsåret 15/16 att främja barns och elevers rättigheter och att förebygga och förhindra diskriminering,
Läs merForum Ystads plan mot diskriminering och kränkande behandling
Forum Ystad 2016 01 01 Forum Ystads plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Vuxenutbildning, Sfi, Särvux, Yrkesvux Ansvarig för planen Rektor
Läs merLikabehandlingsplan. Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2012/13
Likabehandlingsplan Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2012/13 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshemmet Gläntan för planen Rektor
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot kränkande. Högakustenskolan. behandling för 2015/2016
Likabehandlingsplan & Plan mot kränkande behandling för Högakustenskolan 2015/2016 Innehållsförteckning 2 Inledning 3 Vision 3 Övergripande mål 3 Bestämmelser 4 Diskrimineringslagen 4 Skollagen 4 Övriga
Läs merEnebyskolan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Enebyskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Innehållsförteckning Grunduppgifter 2 Utvärdering 3 Främjande insatser 4 Kartläggning 8 Förebyggande åtgärder 9 Rutiner för akuta
Läs merHedskolan Luleås plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedskolan Luleås plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, åk 1-6 samt fritidsverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merLikabehandlingsplan Förskoleklassen, Domsjöskolan Inkl.plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Förskoleklassen, Domsjöskolan Inkl.plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merÖvergripande struktur för upprättande av gemensam plan mot diskriminering och kränkande behandling avseende Villaryds förskola i Lycksele kommun.
Lycksele kommun Kultur- och utbildningsförvaltningen Villaryds förskola 2015-09-17 Övergripande struktur för upprättande av gemensam plan mot diskriminering och kränkande behandling avseende Villaryds
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Parkskolan- 2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Parkskolan F-2 och fritidshem Vår vision Vi på Parkskolan vill ge våra barn goda kamratrelationer
Läs merRengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, årskurs 1-6, fritids. a för planen Rektor och personalen
Läs merSSP Svenska skolan i Paris
SSP Svenska skolan i Paris Likabehandlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 1 Likabehandlingsplanen på Svenska Skolan i Paris Gäller klass
Läs merSinntorpsskolan F-3s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sinntorpsskolan F-3s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, Förskoleklasser, Fritidshem Läsår 2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs mer2015-08-11 Välkommaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling.
1 2015-08-11 Välkommaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga för planen Skolledning Vår vision Välkommaskolan
Läs merHaga/Lyckebyskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Haga/Lyckebyskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformerna som omfattas av planen är förskoleklass, fritidshem, grundskola, årskurs 1-9. Ansvariga för planen är rektor, Eila
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Granbergsskolan F-6
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Granbergsskolan F-6 a för planen Vår vision Granbergsskolan är en F-9-skola beläget i utkanten av centrala Bollnäs med närhet till skog och natur. Skolan
Läs merGiltighet under läsåret 2012-2013 Innehållsförteckning
KRISTDALA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅK F-6 2012-2013 En presentation av skolans arbete för att främja elevers lika rättigheter och åtgärder för att förebygga diskriminering,
Läs merRegnbågens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Regnbågens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merFörskolan Asphagens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Asphagens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merSaltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Laxå januari 2012 Saltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef Greta Särefors Eva Skagerkvist
Läs merLikabehandlingsplan för Berga förskola
Likabehandlingsplan för Berga förskola 2015/2016 Berga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola 1-5 år a för planen Förskolechefen
Läs merVuxenutbildningen Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (11) Vuxenutbildningen Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Vuxenutbildningen Läsår: 2014/2015 2 (11) Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merHubertusgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem F-3 Läsår: 2014-2015 samt 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merElevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:
1 Vår vision: Vår vision på Långängskolan är att alla elever ska vara trygga, trivas och må bra. Ingen ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling. På Långängskolan skall alla elever och
Läs merSmedjans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Smedjans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet
Läs merTöreboda Centralskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Töreboda Centralskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och grundsärskola för åk 7-9 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merHACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16
1 HACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16 Läs igenom och skriv under och lämna in sista sidan till skolan som bekräftelse på att du tagit del av Likabehandlingsplanen.
Läs merMurgårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Murgårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen är åk 7-9 Ansvariga för planen Arbetsgrupp bestående av: Lena Haglund Ola Israelsson
Läs merHaga/Lyckebyskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Haga/Lyckebyskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen; förskoleklass, fritidshem, grundskola, årskurs 1-9 Läsår: 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merCentrumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Centrumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola år 1-6, fritidsverksamhet, Grundsärskolan 1-6, Träningsskola Läsår: 2015
Läs merBjärnums skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Årskurs 7-9 Läsåret 2014-2015
Bjärnums skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Årskurs 7-9 Läsåret 2014-2015 Upprättad 2014-10-03 Innehåll 1 Inledning... 3 2 Definitioner av centrala begrepp... 3 3. Personalens
Läs merTrygghetsplan 1 (12)
Trygghetsplan 1 (12) 2 (12) Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av trygghetsplanen Enöglaskolans personal tar aktivt avstånd från alla former av trakasserier och kränkningar. All personal är
Läs merTRÅNGSUNDSSKOLANS PLAN MOT
HUDDINGE KOMMUN TRÅNGSUNDSSKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2015/2016 Trångsundsskolan Trångsundsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merBo förskola och skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bo förskola och skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, förskoleklass och fritidshem Ansvariga för planen Gabriella Pierrou
Läs merPorsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Upprättad 2014 11 30
Porsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014 11 30 1 Innehållsförteckning Grunduppgifter...... 4 Lagar och förordningar...4 Begrepp...5 Vision... 6 Tidsplan... 6 Medverkan
Läs merHällekis Skola, Fritidshemmet Kullens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hällekis Skola, Fritidshemmet Kullens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, Förskoleklass och Fritidshem Ansvariga för planen
Läs merLagaholmsskolan. Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2015-03-03 Diarienummer: Lagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling 1.Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll Kyrkenorumskolans vision sid 3 Diskrimineringslagen sid 3 Definition av begreppen sid 3 Åtgärder vid diskriminering och kränkande
Läs merBengtsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bengtsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 6-9 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 6-9 a för planen
Läs merVälkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Vänner ger glädje! Läsåret 2013-2014 1 Innehållsförteckning Framsida. 1 Innehållsförteckning.. 2 Grunduppgifter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Sidan 1 av 15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Idenors skola och fritidshem Giltighetstid: 2015 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Glömminge skola och fritidshem för lå 2015/2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Glömminge skola och fritidshem för lå 2015/2016 Alla vid Glömminge skola och fritidshem ska vara trygga och känna förtroende för varandra 1(13)
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Östra skolan 2015 Upprättad 20150108 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merKungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Gäller från augusti 2015 till juni 2016 Reviderad 2015-12-21 Ansvarig för planen: Yvonne Andersson rektor Värdegrundsgruppen:
Läs merFörskolan Ekens. Plan mot diskriminering och kränkande behandling LÄSÅRET 2015-2016
Förskolan Ekens Plan mot diskriminering och kränkande behandling LÄSÅRET 2015-2016 Förskolan skall vara en plats där man får vara den man är och där olikheter ses som en tillgång. En plats där man vågar
Läs merEnheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund
Enheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund VÅR VISION Fokus på Framtiden Kunskap och Kreativitet är våra ledstjärnor Trivsel och Trygghet ger arbetsglädje Detta kompendium
Läs merSkandinaviska skolan i Maputos plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skandinaviska skolan i Maputos plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola, skola och fritidshem Läsår: 2014-2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merBergshamraskolan 2014-2015. Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bergshamraskolan 2014-2015 Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014-2015 Genomförda aktioner och kartläggningar under året: Vi har under årets gång upprättat
Läs merFörskolan Ängslyckans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Ängslyckans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: ht 2015- vt2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merToltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skolförvaltningen Toltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen: Ann-Christin Risfelt
Läs merULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem
Sidan 1 av 5 ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Lagar och styrdokument Skollagen 1 kap 2 Utbildningen ska
Läs merTrygghetsplan för Glanshammars skola 2015/2016
Förslag till Trygghetsplan för Glanshammars skola 2015/2016 TRYGGT OCH ROLIGT LÄRANDE 1 Glanshammars skolas Trygghetsplan - likabehandlingsplan och plan mot annan kränkande behandling Innehåll Grunduppgifter...
Läs merTrygghetsplan. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Ydreskolan Bule
2014 YDRE KOMMUN Barn och utbildning Ydreskolan Trygghetsplan Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ydreskolan Bule 2014/2015 Reviderad hösten 2014 Innehållsförteckning Skolledningens ställningstagande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Stömne förskola Upprättad 2014-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller
Läs merFörskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVissefjärda skola och fritidshem LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Bildningsförvaltningen BF 221 1 2015-09-30 Vissefjärda skola och fritidshem LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2015-2016 Vår vision På Vissefjärda skola och
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Astrid Lindgrens skola åk 7-9 2014
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Astrid Lindgrens skola åk 7-9 2014 Innehåll Bakgrund... 3 Skolledningens ställningsstagande... 3 Vision... 4 Definitioner... 4 Elevmedverkan...
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015
LUNDS KOMMUN Östratornskolan 2-9, fritidshem och LIG LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015 Lagrum: Skollagen 6 kap. 8 I II III IV V FÖREBYGGANDE ARBETE RISKANALYS RISKINVENTERING OCH
Läs merNyhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nyhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola årskurs F-6 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merKOMETSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
KOMETSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Det händer att uttryck som jag bara skojade eller tål du inte lite skämt används till personer som precis blivit/känt sig kränkta, diskriminerade
Läs merGranbergs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Granbergs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs mer