Verksamhetsplan för Utbildningsförvaltningen år 2008 antagen av Utbildningsnämnden
|
|
- Mikael Hermansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 UN2007/112 Verksamhetsplan för Utbildningsförvaltningen år 2008 antagen av Utbildningsnämnden Inledning Arbetet med att ta fram Verksamhetsplanen för 2008 startade med två dagars diskussioner om budget, mål, framtidsfrågor mm den 18 och 19 september. Nämndens ledamöter och förvaltningsledningsgruppen deltog. Därefter har förvaltningen arbetat fram ett utkast till Verksamhetsplan som sedan har processats politiskt under oktober, innan nämnden slutligen antagit Verksamhetsplan 2008 den 25 oktober. Del 1. Beskrivning 1.1 Ansvarsområde: Nämndens ansvarsområde omfattar gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, särvux, kommunala vuxenutbildningen, KY (kvalificerad yrkesutbildning) och AME (arbetsmarknadsenheten). Den antalsmässigt största målgruppen för förvaltningen är ungdomar som lämnat årskurs 9 tills att de genomfört sin gymnasieutbildning. Allas rätt och möjlighet till denna utbildning är det som i första hand avgör förvaltningens organisation och kostnader. Därutöver skall förvaltningen hjälpa till med att minska utbildningsklyftorna i samhället genom att erbjuda flexibla möjligheter till livslångt lärande för vuxna. Anpassa utbildningsinsatserna till näringslivets och arbetsmarknadens behov. Förutsättningarna att klara detta kommer i hög grad att präglas av nödvändigheten att snabbt kunna anpassa sig till de behov, förändringar och nya villkor som gäller i samhället. Inom Arbetsmarknadsenheten organiseras kommunens uppföljningsansvar för ungdomar. Mycket av det arbetet sker i samarbete med arbetsförmedlingen. Under två års tid, med start våren 2006, organiseras kommunens plusjobbare av denna enhet. 1.2 Kunder/Intressenter: Gymnasiets kunder är, utöver de elever som håller på med sin utbildning, framför allt föräldrar och ungdomar i grundskolan. VUCs (Vuxenutbildningscentrums) kunder är de kommuninvånare som saknar eller behöver komplettera gymnasieutbildning, grundskolekompetens, svenska språket (SFI) eller annan utbildning. Både kortare kurser/utbildningar eller vissa högskoleutbildningar kan erbjudas. Högskoleutbildningar anordnas i dag i samarbete med Högskolan i Gävle och Mälardalens högskola. Komvux kunder är de vuxenstuderande som behöver komplettera tidigare studier med grundläggande- och gymnasiebehörighet, samt invandrare som behöver lära sig svenska. 1
2 KY:s kunder är studenter med stor åldersspridning, skiftande yrkesbakgrund som vill satsa på en ny yrkeskarriär och som, geografiskt, kommer från hela landet. KY:s intressenter är också de företag som är knutna till respektive utbildnings ledningsgrupp och som är i behov av ny yrkeskompetens. Arbetsmarknadsenhetens kunder är arbetslösa ungdomar i kommunen upp till 25 år och ungdomar som önskar feriearbete. Ungdomar från gymnasiets individuella program som är i behov av arbetsplatsutbildning, SFI-elever som skall ha praktik, långtidsarbetslösa som fått plusjobbsanställningar samt långtidsarbetslösa som berörs av jobb- och utvecklingsgarantin.. I vidare mening är arbetslivet i Enköping intressenter i det samarbete som sker på alla nivåer i förvaltningens verksamhet. 1.3 Verksamhetsidé: Att kunna erbjuda utbildning av god kvalité som motsvarar den studerandes efterfrågan och behov, på ett så flexibelt sätt som möjligt och på olika nivåer. Att kunna erbjuda praktik eller lärlingsliknande alternativ för de ungdomar som inte önskar gå gymnasieutbildning nu eller som efter gymnasieutbildningen inte lyckats få arbete eller kommit in på önskad eftergymnasial utbildning. 1.4 Värdegrund: Ur läroplanen för frivilliga skolformerna punkt 1: Grundläggande värden Det offentliga skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen slår fast att verksamheten i skolan skall utformas i överensstämmelse med grundläggande värderingar och att var och en som verkar inom skolan skall främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö. Del 2. Resultat och analyser 2.1 Verksamhetsresultat: Gymnasiet: Våra egna mätningar visar följande starka sidor: Vi har hög andel behöriga lärare (>90 %), låga sjuktal, färdig skolvision, gott rykte, god uppföljning av elevers studieresultat och ett medvetet arbete med hälsa. Westerlundska gymnasiets samlade studiemiljöer har stor betydelse för den trivsel som finns bland personal och elever. Vi anser att skolan ger bra möjligheter till extra stöd, har ett bra kvalitetssäkringssystem, har ett allsidigt programutbud, bra IT-stöd och bra arbetslivskontakter. Särskolan får mycket bra betyg för sin verksamhet. Skolan producerar god kvalitet till lägre kostnad än riket i genomsnitt. 2
3 VUC: Verksamheten inom vuxenutbildningen präglas av hög flexibilitet, dynamik och mångfald. Samverkan med arbetsmarknadens parter har vidareutvecklats. VUC har varit starkt engagerade i arbetet med att hitta nya jobb till de uppsagda på Bahco. Komvux: I de enkäter som gjorts anger 100 % av de studerande att de är nöjda eller mycket nöjda med Komvux. De stora möjligheter som finns att påverka sina studier, när det gäller studietakt och tider, är något som är mycket uppskattat. Flera nya utbildningar och kurser har startat under 2007, bl.a. ekonomiutbildning, säljutbildning, kurser i yrkessvenska och engelsk affärskommunikation. Under sommaren 2007 har Komvux haft intensivkurser i matematik. Samarbetet med handikapporganisationen har inneburit att all personal fått en ökad kunskap och medvetenhet kring funktionshinder. KY: Genomgående är utbildningarna av hög och god kvalitet enligt KY-myndigheten. En stor andel av dem som genomgått KY-utbildningarna har erbjudits arbete (Hissutbildningen =100% och trädgårdsmästarutbildningen = 90%). KY har bra teknisk- och IT-utrustning. Likaså bra spridning på de studerande avseende ålder, geografisk härkomst och tidigare yrkesbakgrund. AME: Under sommaren 2007 har 207 elever från åk 9 och gymnasiet haft feriearbete. 25 föreningar med lönebidragsanställd personal har erhållit bidrag för sammanlagt 38 personer. Under hösten -07 har AME påbörjat arbetet med arbetsplatsförlagd utbildning för 10 elever från WGY. Ungdomsarbetslösheten har minskat, augusti 2006 var ungdomsarbetslösheten 7,7 % i Enköpings kommun och i augusti ,8 %. En minskning med ca 25 %. 76 personer är för närvarande plusjobbsanställda. 2.2 Omvärldsanalys: Ungdomskullarna har blivit större under ett antal år. Prognosen visar att det högsta elevtalet inträffar under läsåret 2007/2008 för gymnasiet. Därefter sker en liten minskning varje år ett antal år framåt. De större elevkullarna har påverkat även förvaltningens övriga enheter. Både AME och vuxenutbildningen har haft fler ungdomar att arbeta med. Hur mycket det förbättrade arbetsmarknadsläget påverkar AME och vuxenutbildningen är det för tidigt att säga något säkert om. Antalet elever från Håbo kommun har minskat då Håbo startat fler egna gymnasieprogram. Den ekonomiska konsekvensen av detta har varit att nämndens intäkter har minskat med 1-1,5 mkr/år de senaste tre åren. 3
4 De senaste åren har antalet elever som valt gymnasiefriskola ökat. Motsvarande till annan gymnasieskola har bara ökat nämnvärt, medan antalet totalt ökat avsevärt, beroende på elevökningen. Kostnadsmässigt har detta påverkat nämnden mycket då skillnaden mellan antalet elever som slutat år 3 på gymnasiet efter vårterminen och de nya elever som börjat år 1 vid höstterminsstarten är större än den årliga elevökningen enligt befolkningsprognosen. Fr.o.m. höstterminen 2008 gäller det s.k. frisöket, dvs. alla elever har rätt att söka och gå i vilken gymnasieskola man vill, om de blir antagna. Kommunen har då skyldighet att betala för den utbildningen. För att klara den situation som råder med allt större och ökande konkurrens om gymnasieeleverna krävs ett kontinuerligt förändringsarbete för att vara attraktiv. Den skolvision för gymnasieutbildningen som nu gäller för Enköpings kommun ska vara ett stöd för det arbetet. Marknadsföringsaktiviteter av den egna verksamheten kan både bli intensivare, bredare och bättre. En fortsatt tydlig tendens bland ungdomarna är förskjutningen från de studieförberedande till de yrkesinriktade programmen. Den förändrade ansökningsbilden, tillsammans med större årskullar har inneburit att inte alla behöriga har kunnat tas in på sina förstahandsval. Den nuvarande situationen ställer stora krav på flexibilitet och anpassningsförmåga i organisationen. Målet är att erbjuda eleverna plats på det program de önskar. Det stora antalet elever som lämnar grundskolan med ofullständigt slutbetyg, som väljer fel program, inte kom in på det valda programmet eller inte klarar studierna på det valda programmet får naturligtvis konsekvenser för gymnasieskolan och framförallt det individuella programmet. En orsak, utöver ovanstående, till att många elever går på individuella programmet är att reella alternativ till gymnasieskolan saknas. Utbildningsnämnden har därför som ett av sina mål att erbjuda ett annat alternativ för de som inte vill studera på gymnasieskolan. Regeringen har initierat en gymnasieutredning, gy-09. Utredningen presenteras i slutet av mars Den reformerade gymnasieskolan startar hösten Detta innebär ett stort arbete för nämnd och förvaltningen med start under Enhetskostnaden per elev i gymnasiesärskolan varierar kraftigt mellan åren, bl. a beroende på den stora variationen mellan enskilda elevers särskilda behov och inte minst på vilken utbildning eleven klarar av. Kostnaderna för vissa elever i gymnasiesärskola hos annan huvudman är mycket höga. På grund av att gruppen är så liten går det inte att använda genomsnittskostnad vid budgetering. Antalet gymnasiesärskoleelever på Westerlundska gymnasiet har ökat kontinuerligt de senaste åren. Fritidsverksamheten för eleverna med LSS sker i samarbete med fritidsförvaltningen. Detta samarbete beräknas fortsätta 2008 i nya lokaler och i samarbete även med skolförvaltningen. Arbetsmarknadsenheten påverkas i sin dagliga verksamhet av arbetsförmedlingens beslut. Dessa är ofta snabba och kortsiktiga. Det ställer stora krav på anpassningsförmåga i organisationen. AME har därför fått nya och förändrade arbetsuppgifter under det senaste året. Arbetsuppgifter som finns kvar under Vuxenutbildningen har under de senaste åren genomgått stora strukturförändringar. Verksamheten skall vara efterfrågestyrd vilket ställer stora krav på flexibilitet. För att klara kraven på kostnadseffektivitet krävs att undervisningens organisation ständigt omprövas. 4
5 Samarbetet med gymnasieskolan, inte minst vad gäller de yrkesförberedande programmen, måste öka. Det samordnade rektorskapet (samma rektor för komvux och två yrkesförberedande program) kan vara viktigt för att klara den utmaningen. Det riktade statsbidraget har avvecklats från och med 2007 vilket ställer krav på ökad kommunal finansiering. Fr.o.m. hösten 2007 ansvarar Komvux för SFI undervisningen även när det gäller flyktingar. Invandrarelever erbjuds studier varvat med praktik. Praktikanskaffningen för flyktingarna sköts av AME. Ett samarbete sker kontinuerligt med handikapporganisationerna för att kunna genomföra ökade satsningar på de funktionshindrade. Utbildning för hisstekniker beräknas nystarta varje år fram till 2008 (1-årig). En ny ansökan har skickats till KY-myndigheten. Utbildning kallad Trådlösa nätverk och IP-telefoni nystartas varje år fram till 2009 (1,5 årig). Utbildning för trädgårdsmästare nystartas varje år fram till 2009 (2-årig). 2.3 Verksamhetsprocesser: Sammanfattande förbättringsområden som föreslås för verksamheter inom nämndens område. Prioritering 1 Helhetstänkande från grupp till individ Röd tråd från grundskolan till gymnasiet (ökat samarbete) Ökad flexibilitet i lärandet Alternativ till gymnasieutbildning Mer tid för pedagogiskt ledarskap genom minskade byråkratiska hinder Förtroendefullt samarbete genom hela organisationen Budget för 3 år Att vi snabbt kan anordna korta yrkesutbildningar om arbetslivet efterfrågar detta ( kan vara särskilt aktuellt vid nyetableringar i kommunen). Prioritering 2 Ett brett utbud av gymnasieprogram med tydlig specialiserad inriktning, som i dag Arbetslagsledare/teamledare inom alla program/rektorsområden, fr.o.m. jan 2008 Flexibla öppettider för att öka antalet disponibla studieplatser på attraktiva program (samarbete med vuxenutb.) Modern teknik i pedagogiken Programråd på alla yrkesprogram Frågor att ytterligare överväga Införa elevpeng /skolpeng Satsning på gymnasiesärskolans yrkesutbildning (samarbete med vuxenutb.) Ökad internationalisering av gymnasieutbildningen 5
6 Westerlundska gymnasiet: Målet att alla elever ska gå ut gymnasiet med minst betyget godkänt förutsätter: Att vi skapar system för uppföljning. Att överförandet av kunskap från grundskolan för elever i behov av särskilt stöd fungerar. Att vi organiserar detta stöd optimalt. Att vi säkerställer rättvisa och likvärdiga betyg. Att vi förstärker elevinflytandet. Att vi ser till att våra lärare har tillräcklig kompetens för sitt arbete. Att vi nyrekryterar på ett bra sätt och med framförhållning. Att vi skapar en lämplig arbetsmiljö för Lärandeprocessen genom att färdigställa de samlade studiemiljöerna. Att vi blir mer kostnadseffektiva för att få mesta möjliga nytta av våra resurser. VUC: Att de prioriterade utbildningarna leder till arbete. Att vi vidareutvecklar samarbetet med arbetslivet och andra myndigheter. En ny lokal överenskommelse (LÖK) mellan VUC, Komvux, arbetsförmedlingen och socialförvaltningen (flyktingmottagningen) om nyanlända invandrares möjlighet att uppnå egenförsörjning. Att vi finner bra metoder och ekonomiska resurser för det fortsatta valideringsarbetet. Att högskoleutbildningar på distans erbjuds på hemmaplan. Att vi snabbt kan anordna korta yrkesutbildningar om arbetslivet efterfrågar detta (kan vara särskilt aktuellt vid eventuella nyetableringar i kommunen). Komvux: Att vi fortsätter att utveckla de olika verksamhetsformerna, t ex genom utbildningspaket, för att anpassa oss till de studerandes och arbetslivets behov och samtidigt är så kostnadseffektiva som möjligt. Att vi satsar på korta yrkesutbildningar, inte minst för invandrareleverna för deras möjlighet att bli självförsörjande. KY: Att vi inriktar utbildningen mot branscher där de studerande får arbete. Att vi lyckas skapa nya utbildningar i samarbete med arbetslivet. Att vi strävar efter att hitta nya utbildningsinriktningar i samarbete med andra kommuner inom regionen Att vi lyckas möta behovet av distansutbildningar. AME Att vi organiserar oss så att vi klarar att möta snabba regelförändringar från staten. Att vi säkerställer att de medel vi satsar på feriearbeten ger avsedd effekt. Att vi utvärderar lönebidragen till föreningar för att säkerställa att de ger avsedd effekt. Att vi utvärderar arbetet med arbetsförlagd utbildning. 6
7 2.4 Stödjande processer Westerlundska gymnasiet: Som grundläggande processer finns skollagen, de övriga statliga styrdokumenten, skolvisionen och Verksamhetsplanen. Westerlundska gymnasiet organiserar olika stödfunktioner som Pedagogiskt stöd, Elevhälsa, Skolledning, Administration, Röda villan, Fenix (stödverksamhet för elever med Asperger) Bibliotek, Vaktmästeri, Skolmåltider och Skolskjutsar som alla bidrar till att lärandesituationen för den enskilde eleven blir så bra som möjligt. För närvarande är alla de uppräknade stödjande processerna effektiva och möter målgruppens behov för att därmed bidra till att huvudprocessen, elevernas lärande, blir effektivare. Om en kraftigt minskad resurstilldelning blir aktuell kommer det att bli nödvändigt att prioritera vilka stödresurser som behövs mest. I ett sådant läge framstår skolledning, elevhälsan och pedagogiskt stöd som viktigast. Längre ned på skalan kommer administration, IT, vaktmästeri, bibliotek, skolskjutsar och skolmåltider utan inbördes rangordning. Gymnasieskolan liksom vuxenutbildningen har minskat sin administrativa resurs under Lokaler är givetvis också ett mycket viktigt stöd till huvudprocessen. Här behöver förvaltningen göra en översyn för att se vad som kan effektiviseras utan att utbildningens kvalitet försämras. Kan t.ex. utbildning på eftermiddags/kvällstid vara en lösning? Semestertjänster för lärare kan behöva införas, att undervisa både på gymnasiet och komvux blir en självklarhet. Att alla måste undervisa på olika nivåer liksom på kortare uppdragsutbildningar kommer att bli nödvändigt för lärarna, likväl som för lärarna på Komvux. Fortsatt samarbete med arbetsmarknadens parter för att kunna tillgodose behovet av arbetskraft. VUC: Fortsatt samarbete med arbetsmarknadens parter för att kunna tillgodose behovet av arbetskraft. Vidareutveckling av samarbetet med högskolor och distansstudier. Fortsatt utveckling av validering. Studievägledarna arbetar aktivt för att alla studerande inom vuxenutbildningen ska ha individuella studieplaner. Genom att administrativt lägga VUC, KY och AME under samma tak beräknas effektiviseringar av verksamheten att kunna göras. Komvux: För att möta den nya situationen där verksamheten måste klara sig utan riktade statsbidrag, där konkurrensen från andra anordnare blir starkare, där krav på samarbete med gymnasieskolan ökar, där SFI undervisning ska bedrivas året runt mm behöver verksamheten utvecklas. Semestertjänster för lärare kan behöva införas, att undervisa både på gymnasiet och 7
8 komvux blir en självklarhet. Att alla måste undervisa på olika nivåer liksom på kortare uppdragsutbildningar kommer att bli nödvändigt för lärarna, likväl som för lärarna på Westerlundska gymnasiet. KY: Det är viktigt att KY-verksamheten, stöttas på samma sätt som övrig skolverksamhet i kommunen, likaså att verksamheten kan bedrivas i ändamålsenliga lokaler och att lokalerna är så placerade att utbildningen lätt kan nås för resande studenter. Det är viktigt att kommunledningen skapar bra förutsättningar för studerande från andra kommuner att kunna bosätta sig i kommunen under studietiden (exempelvis studentbostäder). Det lokala näringslivet är mer engagerat i KY-verksamheten och kan då få en mer kompetent arbetskraft genom utbildningen. AME: Ett fortsatt och ökat samarbete med Arbetsförmedlingen, VUC/Komvux och Westerlundska gymnasiet. AME arbetar fr.o.m. hösten 2007 med det initiativ nämnden tagit, för att underlätta för de elever som inte vill gå på gymnasiet, genom att hjälpa dessa ungdomar till anställning och arbetsplats förlagd utbildning. AME ansvarar för att det kommunala uppföljningsansvaret för ungdomar, upp till 20 år, genomförs. Fortsatta och utökade kontakter med näringslivet inom vårt pendlingsområde. För anordnandet av feriearbeten är goda kontakter med kommunens olika förvaltningar och föreningslivet mycket viktigt. Goda kontakter med arbetsförmedlingen och den lokala arbetsmarknaden är en av nycklarna för att kunna genomföra de uppdrag som åligger förvaltningen. En strategi för att arbeta med arbetsmarknadsfrågorna håller på att tas fram. Här kommer samarbetet med kommunstyrelsen flera jobb till Enköping och arbetet med 10 punktprogrammet för förbättrat företagsklimat i fokus. 8
9 2.5 SWOT-analyser: Gymnasiet Organisationens perspektiv Styrkor Lår frånvaro hos personalen Lärarstudenter Styrdokument Handlingsplaner God arbetsmiljö Interninformation Kompetent personal Färdig skolvision Uppföljning av elevers studieresultat Olika kompetenser i ledningsgruppen Info grundskolan Fungerande arbetslag God trivsel Bra IT-stöd Samlade studiemiljöer Gott rykte Hög standard Bra rekryteringar Investeringsutrymme Arbete med rökning och hälsa Goda kontakter med arbetslivet Pedagogiska stödfunktionen Väl fungerande SYV-funktion Nya stöd funktioner, Röda villan, Fenix Möjligheter Utveckling av den nya (GY-09) gymnasieskolan Internationella kontakter Profilering mot en hållbar utveckling Effektivare marknadsföring Rekrytering av ny personal Arbetslag i samlad studiemiljö Fler IKI-elever Färre IKK-elever Samverka med andra kommuners gymnasieskolor Färdigställande av studiemiljöer för alla Utveckla samarbetet med det lokala arbetslivet Nya utbildningsnämnden Utveckla flexibla metoder i undervisningen Svagheter Uppföljning och info om ekonomin Lokalbrister För få rutinmässiga kvalitetsmätningar Elever använder FC i för liten omfattning För stora rektorsområden Långsiktiga underhållsplaner Ventilationsproblem Elevernas förkunskaper Elevernas motivationsnivå Lokalbrist Elevers val av skola styr ekonomin Hot Fristående gymnasieskola Vikande sökbild Allt fler elever i behov av särskilt stöd Negativa inslag i ungdomskulturen Minskade valmöjligheter för elever Fler obehöriga elever från grundskolan Ungdomars ökade ohälsa Otillräckliga resurser 9
10 Gymnasiet Studerandeperspektiv Styrkor God arbetsmiljö och trivsel Bra stödverksamheter i pedagogiskt stöd, IT, administration, SYV och elevhälsa Gott rykte Bra uppföljning av ekonomi, elevers studieresultat och frånvaro Fungerande rutiner för lärarstudenter God interninformation och informativ hemsida Användbara styrdokument Möjligheter Färdigställa samlade studiemiljöer för alla Utvecklat samarbete med lokala arbetslivet Ta hem Enköpingselever som går i andra kommuner Få fler elever från andra kommuner att gå i Enköping Distanskurser Atriumgården Svagheter Saknas samlad studiemiljö för ESMK Dålig fysisk arbetsmiljö bl.a i hus D Lägre betyg än rikssnittet Många reduceringar Elevrådet svårt att komma igång Saknas alternativ till gymnasiestudier Brister i motivation och initiativförmåga Brist på tysta studiemiljöer och uppehållsutrymmen Stressymptom främst bland flickor Hot Lokalbrist på grund av elevpuckeln Fler obehöriga elever och elever i behov av särskilt stöd 10
11 VUC: Organisationens perspektiv: Styrkor Efterfrågad utbildning kan erbjudas via VUC Korta beslutsvägar Stor flexibilitet Ekonomiskt fördelaktiga upphandlingar av olika kursutbud Bra samarbete med andra kommuner i regionen (Resam) Möjligheter Distansstudier Validering Stort kursutbud Kursstart anpassad till den enskilde individen Läsa högskolekurser på hemmaplan Kan erbjuda arbetslivet skräddarsydd kompetensutbildning Svagheter inte känd av alla Vi kan inte erbjuda alla som önskar att få gå en utbildning För få yrkesutbildningar Hot Resurser Osäkerhet om det gamla riktade statsbidraget Studerandeperspektiv: Styrkor en ingång Stort kursutbud Kan blanda reguljära kurser med distanskurser Bra IT-utrustning och teknisk utrustning Moderna undervisningslokaler Lätt att få kontakt med skolpersonal och andra studerande Möjligheter Distansstudier Validering Stor valfrihet när det gäller innehåll och tid Läsa högskolekurser på hemmaplan Svagheter Prioritering av sökande Alla som vill studera kan inte erbjudas kurser Studerande som läser för sin försörjning Hot Resurser Minskade kommunala medel 11
12 Komvux: Organisationens perspektiv: Styrkor Hög kompetens hos lärarna Trivsel Lätt att få personal Lokaler Flexibilitet Erbjuder bra studie- och yrkesvägledning Bra samarbete med handikapporganisationerna Individuella studieplaner Samarbete med gymnasieskolan Mångkulturell miljö Speciallärarstöd och särskild studio Flyktingar och invandrare läser på samma ställe i kommunen Möjligheter Fler höjer utbildningsnivån i kommunen distansstudier Nya utbildningar Anordna korta yrkesutbildningar Lokal överenskommelse (LÖK) om flyktingar Semestertjänster för lärarna Undervisningsgrupper kan samordnas med gymnasiet Låta elever som är mindre studiemedvetna studera med vuxna på komvux Erbjuda långtidssjukskrivna omskolning Svagheter Hög medelålder hos lärarna Höga kostnader för att hålla datautrustningen aktuell För få korta yrkesutbildningar I vissa ämneskombinationer finns endast en lärare (sårbart) Hot Resurser Politiska beslut Osäkerhet över hur många som väljer att läsa vid komvux Komvux konkurreras ut av andra aktörer 12
13 Studerandeperspektiv: Styrkor Stabil och välutbildad lärarkår Trygghet Bra IT-utrustning och teknisk utrustning Ljusa och moderna undervisningslokaler 100 % är nöjda med eller mycket nöjda med Komvux Kan läsa reguljära kurser och distanskurser samtidigt Kan läsa på grundläggande nivå och gymnasienivå samtidigt Kan läsa ett s.k. startår (collegeår), komvux studier i kombination med högskolestudier Individuella studieplaner i samarbete med studie- och yrkesvägledare Möjligheter Distansstudier Flexibilitet SFI-studerande får praktik Kan erbjudas validering Svagheter Studiestöd (CSN) Alla som vill studera på Komvux kan inte erbjudas plats Vissa läser bara för att få en försörjning Kan ej läsa kurser på sommaren Hot Komvux tvingas minska antalet studieplatser Ny gymnasiereform, vad händer med de olika blockämnena 13
14 KY: Organisationens perspektiv Styrkor Arbetslivets medverkan Utbildning som är behövd Korta beslutsvägar Stor flexibilitet Gott rykte Mycket stor andel av de studerande får arbete Bra IT-utrustning och övrig utrustning Bra lokaler med bra läge Sökande från hela landet (Norden) Bra åldersspridning och yrkesbakgrund Många mycket kompetenta lärare/konsulter Stort engagemang från olika branscher Under ett antal år god ekonomi Få studerandeavhopp KY-Myndighetens förtroende för vår verksamhet Svagheter Ekonomin är direkt beroende av antal studerande Svårt att planera för hur många sökande man kommer att få Kunde vara bättre könsfördelning på de olika utbildningarna Får bara fyra utbildningsstarter beviljade (kort framförhållning) Svårt att få igenom nya KY-utbildningar Möjligheter Skapa ett antal nya företag i regionen Höja utbildningsnivån på invånarna KY marknadsför Enköpings kommun Skapa nya utbildningsinriktningar Arbetslivet kan köpa in sig på vissa kurser för att höja kompetensen hos personalen Hot KY växer inte av sig självt, fler måste engagera sig i verksamheten Ombyggnad av Hettemarkshuset kan innebära att undervisningen kommer störas Om vi inte får fram fler nya utbildningsinriktningar kan ekonomin bli ett problem Privata utbildningsanordnare vill köpa loss vår verksamhet Studerandeperspektiv: Styrkor Stort studentinflytande Lokalerna (stora och ljusa) God tillgång till lokalerna (7 dagar i veckan) Bra lärare/konsulter Goda möjligheter att få arbete efter utbildning Bra IT-utrustning och övrig utrustning Stor flexibilitet Statusen ökar för vissa yrkesgrupper Möjligheter Svagheter Studiestöd (CSN) Höga kostnader för resor till LIA-platser Klimatet är mindre bra vissa tider på året Hot Kurserna är aktuella (kopplade mot verkligt behov) Kursinnehållet kan påverkas 14 Kurserna har inte fyllt alla platser Svårigheter att hitta LIA-platser Ombyggnad av Hettemarkshuset
15 AME Styrkor Kompetens i arbetsmarknadsfrågor Samarbetet med andra aktörer Beredskap för nya insatser Tillgänglighet Goda kontakter med det lokala näringslivet Möjligheter Beredskap inför nya frågor Flexibilitet Svagheter Liten verksamhet i Utbildningsförvaltningen Byråkrati Ryckighet i beslut Hot Resurser Politiska beslut som ej kan påverkas på lokal nivå 15
16 Del 3 Mål, aktiviteter, uppföljning och ekonomi 3.1 Kommunövergripande strategier som nämnden/förvaltningen arbetar med För att få en logisk struktur, d.v.s. för att se hur nämndens målarbete är kopplat till de kommunövergripande strategierna i Vision 2015, anges nedan hur nämndens mål är kopplade till dessa strategier. Strategi A Demokrati och delaktighet Alla elever som lämnar gymnasiet skall ha lägst betyget godkänd i alla ämnen. Målet för de närmaste åren är: 2008, 88 % 2009, 90 % 2010, 92 % C Näringsliv och tillväxt. Nämndmål: Alla elever som lämnar gymnasiet skall ha lägst betyget godkänd i alla ämnen. Målet för de närmaste åren är: 2008, 88 % 2009, 90 % 2010, 92 % Gymnasiet har en sådan kvalitet och attraktivitet att 90 procent av samtliga elever i Enköping väljer att studera i Enköping Alla som inte vill studera i gymnasiet skall erbjudas ett annat alternativ E Internationalisering Gymnasiet har en sådan kvalitet och attraktivitet att 90 procent av samtliga elever i Enköping väljer att studera i Enköping Alla som inte vill studera i gymnasiet skall erbjudas ett annat alternativ F Regional samverkan Alla som inte vill studera i gymnasiet skall erbjudas ett annat alternativ G Kompetensfokusering Alla elever som lämnar gymnasiet skall ha lägst betyget godkänd i alla ämnen. Målet för de närmaste åren är: 2008, 88% 2009, 90 % 2010, 92 % Samarbetet mellan grundskola och gymnasieskola förstärks så att antalet elever som går ett fjärde gymnasieår halveras Alla som inte vill studera i gymnasiet skall erbjudas ett annat alternativ Alla lärare skall vara behöriga 16
17 J Valfrihet Gymnasiet har en sådan kvalitet och attraktivitet att 90 procent av samtliga elever i Enköping väljer att studera i Enköping Alla som inte vill studera i gymnasiet skall erbjudas ett annat alternativ K Verksamhetsutveckling och effektivisering Alla som inte vill studera i gymnasiet skall erbjudas ett annat alternativ Alla lärare skall vara behöriga Alla elever som lämnar gymnasiet skall ha lägst betyget godkänd i alla ämnen. Målet för de närmaste åren är: 2008, 88 % 2009, 90 % 2010, 92 % Gymnasiet har en sådan kvalitet och attraktivitet att 90 procent av samtliga elever i Enköping väljer att studera i Enköping Samarbetet mellan grundskola och gymnasieskola förstärks så att antalet elever som går ett fjärde gymnasieår halveras L Kommunen som attraktiv arbetsplats Gymnasiet har en sådan kvalitet och attraktivitet att 90 procent av samtliga elever i Enköping väljer att studera i Enköping Alla lärare skall vara behöriga 17
18 3.2 KF:s långsiktiga mål för nämnden LB Mål (De långsiktiga mål som KF har beslutat.) Alla som inte vill studera i gymnasiet skall erbjudas ett annat alternativ. Alla lärare skall vara behöriga. Alla elever som lämnar gymnasiet skall ha lägst betyget godkänd i alla ämnen. Målet för de närmaste åren är: 2008, 88 % 2009, 90 % 2010, 92 % Gymnasiet har en sådan kvalitet och attraktivitet att 90 procent av samtliga elever i Enköping väljer att studera i Enköping. Samarbetet mellan grundskola och gymnasieskola förstärks så att antalet elever som går ett fjärde gymnasieår halveras Mål, aktiviteter och uppföljning Mål: Alla som inte vill studera i gymnasiet skall erbjudas ett annat alternativ Prioritering 1. Coachning - från någon utanför skolan, t.ex. företagare, pensionärer, yrkesverksamma personer inom områden som ungdomen är intresserad av Prioritering 2. Fortsättning med arbetsplatsförlagd utbildning via AME Röda villan, fortsättning Enköpingsmodellen - en möjlighet inom ramen för jobbgarantin I mån av plats läsa på Komvux ev. i kombination med praktik Yrkesråd i samverkan med branscherna Lärlingsutbildning/hantverksprogram (försöksverksamhet, en möjlighet från 2008) Frågor att ytterligare överväga Folkhögskola Mål: Alla lärare skall vara behöriga Prioritering 1 Kräva lärarutbildning av alla. Mål %. Förbättra/förändra rekryteringsprocessen Riktade ansträngningar mot obehöriga som varit lång tid hos oss. Fortsätta erbjuda SÄL, VAL. 18
19 Mål: Alla elever som lämnar gymnasiet skall ha lägst betyget godkänd i alla ämnen. Målet för de närmaste åren är: % % % Prioritering 1 Samarbetet med grundskolan (som börjat) fortsätter 2008 Prioritering 2 Kompetensutveckling för lärare, vi deltar i lärarlyftet fr.o.m Läs- och skrivstudion fortsätter Fortsätta att förbättra analys av statistik för återkoppling och åtgärder Arbetslags/teamledare fr.o.m. jan 2008 Säkerställa en likvärdig bedömning av eleverna, intensifierat arbete fr.o.m Individuella utvecklingsplaner som införts för årskurs 1 hösten 2007, finns för två årskurser hösten 2008 Möjligheten att bedriva sommarskola efter årskurs 1 på gymnasiet undersöks Ökad flexibilitet i lärandet, t.ex. Ec-flex liknande arrangemang på fler program Förstärkt SYV-verksamhet, tillsammans med grundskolan IV med Röda villan fortsätter sitt arbete Fortsatt utökning av stödet till elever med Asperger Utveckling av system för delaktighet kring studiesituationen, Rexnet används fr.o.m Ökad elevinformation beträffande inträdesreglerna till högskolan Ökad ämnessamverkan Extra coachning med hjälp av seniorer, t.ex. lärare som gått i pension Utveckla elevernas kreativitet/entreprenörskap Fler besök från branscher/yrkesverksamma Förstärkt elevhälsa och pedagogiskt stöd när ekonomin tillåter Arbetet med att utveckla gymnasiet till en hälsofrämjande skola fortsätter 19
20 Mål: Gymnasiet har en sådan kvalitet och attraktivitet att 90 % av samtliga elever i Enköping väljer att studera i Enköping. Prioritering 1 Samarbetet med grundskolan (som börjat) fortsätter 2008 Prioritering 2 Marknadsföring av Westerlundska gymnasiets programutbud, möjligheter och resurser att göra Westerlundska mer synligt Bättre information om Enköpings utbildningsmöjligheter till nyinflyttade i kommunen Öka attraktiviteten öka tillgängligheten flexibla undervisningstider samutnyttja resurser införa semestertjänster mm. Satsning på undervisningsmaterial (efter inventering av dagens tillgång) Profilera mer, skapa tydlig identitet, varje program ska ha något unikt Mer samarbete med högskolor/universitet Ansöka om att få vara med på försöksverksamheten med lärlingsutbildning fr.o.m. ht 2008 Utreda ny ekonomistyrning via elevpeng och flerårsbudget Direktinformation om Westerlundska gymnasiet till Enköpingsungdomar som går i annan gymnasieskola Frågor att ytterligare överväga Körkort på fler program än i dag Se över effekt av namnbyte på Westerlundska gymnasiet, och ev. genomföra detta läsåret Byt logga Nybyggnation, alternativt kraftigt ansiktslyft av Westerlundska gymnasiet, ny entré, inglasad innergård mm i samarbete med elever och personal Se över behov och möjlighet till fler program typ Hälsa och friskvård, Naturbruk mm. 20
21 Mål: Samarbetet mellan grundskola och gymnasieskola förstärks så att antalet elever som går ett fjärde gymnasieår halveras Prioritering 1 Samarbetet med grundskolan utökas till att också gälla nämndpolitiker (ev. via gemensamma sammanträden, utbildningsdagar och permanenta arbetsformer ) Erbjuda grundskolan mer insyn i gymnasiets förutsättningar, möjligheter och krav (samarbetsprojekt, utbildningar mm.) Stärka SYV- funktionen för att bl.a. minska antalet felval Ge eleven mer stöd före ett hotande avhopp (via elevvårdskonferens, mentorstöd mm.) 21
22 Aktivitetsplan Ekonomi och preliminär budgetfördelning: BUDGET 2008 (Förslag till budgetfördelning verksamhetsåret 2008) Verksamhet Ram 2005 Ram 2006 Ram 2007 Ram 2008 Gymnasiet och särskolan Vuxenutbildningscentrum Komvux AME Nämnd Centralt KY Totalt tkr Delposter Kostnader Lönekostnad IKK Hyreskostnad Skolskjutsar Läromedel Köpa av verksamhet Måltidskostnader Kapitalkostnader Verksamhet Ram 2005 Ram 2006 Ram 2007 Ram 2008 Delposter Intäkter IKE Statsbidrag Plusjobb TOT tkr Per-Arne Andersson Utbildningschef Stefan Magnusson Förvaltningsekonom 22
Utbildningsnämndens Nämndplan 2010 UN091008 118. Utbildningsnämnd
Utbildningsnämndens Nämndplan 2010 Beslut UN091008 118 1 Övergripande beskrivning av organisation Utbildningsnämnden har det övergripande politiska ansvaret och utbildningsförvaltningen har det övergripande
Läs merNämndplan 2009. Utbildningsnämnden
Utbildningsnämnden UN2008/88 Nämndplan för Utbildningsförvaltningen år 2009 antagen av Utbildningsnämnden 2008-10-23 101 Del 1. Beskrivning 1.1 Ansvarsområde: Nämndens ansvarsområde omfattning framgår
Läs merUtvecklingsförvaltningen Den 25 november 2010. Kvalitetsredovisning 2009/10 C3L
Utvecklingsförvaltningen Den 25 november 2010 Kvalitetsredovisning 2009/10 C3L Innehållsförteckning 1. FÖRORDNING OM KVALITETSREDOVISNING... 3 2. SAMMANFATTNING... 3 2.1 STARKA SIDOR... 3 2.2 OMRÅDEN FÖR
Läs merVerksamhetsplan 2014-2016. Kompetens- och arbetslivsnämnden
Verksamhetsplan 2014-2016 Kompetens- och arbetslivsnämnden Kompetens- och arbetslivsnämnden, december 2013 Verksamhetsplan 2014 2016 Nämndens ordförande Förvaltningschef Ingvor Bergmann 070-648 35 77 ingvor.bergman@
Läs merMål och visioner för Barn- och utbildningsnämnden i Torsby kommun
Mål och visioner för Barn- och utbildningsnämnden i Torsby kommun Vision - En yngre befolkning - En kommun med ett starkt varumärke, framtidstro och en positiv självbild - Förverkliga ett gott liv för
Läs merVerksamhetsberättelse 2015 Utbildnings-, arbetsmarknads- och integrationsnämnden
Nämnd Verksamhetsberättelse 2015 Utbildnings-, arbetsmarknads- och integrationsnämnden Nämndens uppdrag 2015 Gymnasieskola inklusive gymnasiesärskola Utbildning av vuxna: grundläggande utbildning/gymnasial
Läs merSkola i världsklass. Förslag till skolplan UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN. 1. Inledning
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN BILAGA DNR 08-401/179 SID 1 (7) 2008-01-30 Förslag till skolplan Skola i världsklass 1. Inledning Skolans huvuduppgift är att förmedla kunskap och vårt gemensamma bildningsarv
Läs merC3L Centrum för LivsLångt Lärande
Utvecklingsförvaltningen C3L Centrum för LivsLångt Lärande Enhetsplan 2010 Syfte Syftet på nämndnivå: Med hjälp av utbildningar och sysselsättningsåtgärder ge kunskaper, färdigheter och skapa goda förutsättningar
Läs merBehovsanalys för verksamhetsområde 6 Gymnasieskola. Styrprocessen 2017
Behovsanalys för verksamhetsområde 6 Gymnasieskola Styrprocessen 2017 Tyresö kommun / 2016-03-10 2 (15) Innehållsförteckning 1 Behovsanalys för verksamhetsområde Gymnasieskola... 3 1.1 Slutsatser - Samlad
Läs merVerksamhetsplan för Westerlundska gymnasiet
Verksamhetsplan för Westerlundska gymnasiet augusti 2010- juni 2011 Detta är Westerlundskas verksamhetsplan och samtidigt dess strategiska plan. Planen har två delar. Del I är en allmän beskrivning av
Läs merLOKAL ARBETSPLAN för år 201 1
LOKAL ARBETSPLAN för år 201 1 1 VISION Vuxenutbildningen är en mötesplats som främjar lärande, reflektion och utveckling utifrån de studerandes förutsättningar och behov. 2 POLICY Verksamheten vid Vuxenutbildningen
Läs merSå kan vuxenutbildningen stärkas för studerande med funktionsnedsättning. En väg till fortsatta studier och arbete. 1
En väg till fortsatta studier och arbete Så kan vuxenutbildningen stärkas för studerande med funktionsnedsättning En väg till fortsatta studier och arbete. 1 2 En väg till fortsatta studier och arbete.
Läs mer1. Pedagogik. Arbetsplan för NKC Vuxenutbildning i Nynäshamn 2008 2009
1 Arbetsplan för NKC Vuxenutbildning i Nynäshamn 2008 2009 1. Pedagogik Livslångt lärande Personalen på NKC ska vara väl förtrogen med begreppet livslångt lärande. Den nya lärplattformen, Fronter, har
Läs merBeslut UN 2015-12-10. Nämndplan 2016. Utbildningsnämnden 2016
Beslut UN 2015-12-10 Nämndplan 2016 Utbildningsnämnden 2016 1 Inledning Nämndplanens syfte är att prioritera och förtydliga mål och strategier från statliga och kommunala styrdokument. Mål formulerade
Läs merElevers övergångar från grundskola till gymnasium
Revisionsrapport Elevers övergångar från grundskola till gymnasium Katrineholms kommun April 2010 Marie Lindblad 2010-05-06 Marie Lindblad Kerstin Svensson Innehållsförteckning 1 Sammanfattning...1 2 Bakgrund
Läs merUtbildning för framtidens jobb i Västsverige
Enskild motion Motion till riksdagen: 2014/15:2065 av Adnan Dibrani m.fl. (S) Utbildning för framtidens jobb i Västsverige Förslag till riksdagsbeslut 1. Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening
Läs merLokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10)
Lokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10) 2 Våra mål Komvux ska erbjuda flexibel utbildning av hög kvalitet som speglar individens och samhällets behov av kunskap
Läs merLOKAL ÖVERENSKOMMELSE OM UTVECKLING AV INTRODUKTIONEN FÖR FLYKTINGAR OCH ANDRA INVANDRARE I NÄSSJÖ KOMMUN
1 LOKAL ÖVERENSKOMMELSE OM UTVECKLING AV INTRODUKTIONEN FÖR FLYKTINGAR OCH ANDRA INVANDRARE I NÄSSJÖ KOMMUN 1 INLEDNING... 1 1.1 MÅLGRUPP... 1 1.2 MÅL FÖR INTRODUKTION... 1 1.3 DELMÅL FÖR INTRODUKTION...
Läs merLokal arbetsplan. för de frivilliga skolformerna i Nordanstigs kommun 2009-06-02
Lokal arbetsplan för de frivilliga skolformerna i Nordanstigs kommun 2009-06-02 1 Övergripande verksamhetsidé Åt var och en efter behov Av var och en efter förmåga 1818-1883 Verksamheten skall kännetecknas
Läs merHandlingsplan 2013 Vuxenutbildningen
Handlingsplan 2013 Vuxenutbildningen Post Botkyrka kommun, 147 85 TUMBA Besök Munkhättevägen 45 Tel 08-530 610 00 www.botkyrka.se Org.nr 212000-2882 Bankgiro 624-1061 Verksamhetsområde Denna handlingsplan
Läs merKvalitetsredovisning. Inledning. Åtgärder för utveckling från föregående kvalitetsredovisning. Mål/Åtaganden. Normer och värden
Kvalitetsredovisning Inledning På Blackebergs gymnasium arbetar ca 1140 personer, varav ca 1040 är elever och ett hundratal personal. Skolan erbjuder två studieförberedande program: det naturvetenskapliga
Läs merGymnasieplan Skurups kommun
1 Gymnasieplan Skurups kommun Antagen av Kommunfullmäktige 2010-12-13 312 2 Gymnasieplan Gymnasieplanen anger Skurup kommuns målsättning och ambitioner för den gymnasiala utbildningen, gymnasiesärskolan
Läs merProgramområde... 3. Vägledande idé och tanke... 4. Perspektiv... 5. Elevens perspektiv.. 5. Föräldrarnas perspektiv... 5
Programområde... 3 Vägledande idé och tanke... 4 Perspektiv.... 5 Elevens perspektiv.. 5 Föräldrarnas perspektiv... 5 Det pedagogiska perspektivet.. 6 Hälso perspektiv.. 6 Rektors och förskolechefers perspektiv..
Läs merUtredning om Praktisk yrkeskompetens framtid
PM Tyresö kommun 2011-04-14 Utvecklingsförvaltningen 1 (13) Judit Kisvari Diarienummer 2010/GAN0034 Gymnasie- och arbetsmarknadsnämnden Utredning om Praktisk yrkeskompetens framtid Förslag till beslut
Läs merBeslut för vuxenutbildningen
Beslut 2013-03-15 Botkyrka kommun Beslut för vuxenutbildningen efter tillsyn i Botkyrka kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586
Läs merVuxnas lärande i kommunernas styrdokument
Ale - målbeskrivningen är detaljerad och - ska skapa företagsförlagd utbild- - ska öka valideringsmöjligheterna - satsningar på alternativa undervisinriktar sig på verksamhetens ning/lärlingsutbildning
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Beslut Lerums kommun lerums.kommun@lerum.se Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Lerums kommun Beslut 2(13) Tillsyn i Lerums kommun har genomfört tillsyn av Lerums kommun under våren 2016. Tillsynen
Läs merUtbildningsavdelningens riktlinjer för mottagande av nyanlända elever
2016-02-26 1 (10) Kommunförvaltningen Handlingsplan UN 2016/4 Ansvarig Ester Alavei Upprättad av Ester Alavei Upprättad den 2016-01-03 Reviderad den Utbildningsavdelningens riktlinjer för mottagande av
Läs mer2014-01-08. Tre förslag för stärkt grundskola
2014-01-08 Tre förslag för stärkt grundskola Regeringen stärker grundskolan: Tioårig grundskola, förlängd skolplikt och obligatorisk sommarskola En skola som rustar barn och unga med kunskaper ger alla
Läs merVerksamhetsplan Vuxnas lärande 2014
Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2014 Effektmål - Kompetens för tillväxt Vuxnas lärande ska bidra till Karlskoga-Degerfors kommuners utveckling och tillväxt. All verksamhet ska kännetecknas av hög kvalitet.
Läs merSOLLENTUNA FÖRFATTNINGSSAMLING
1 Skolplan/utbildningsstrategi för Sollentuna kommun Antagen av fullmäktige 2008-05-21, 47 Kommunens mål är att Sollentuna ska erbjuda Sveriges bästa utbildningsverksamhet. Den ska präglas av Kunskap Frihet
Läs merKompletterande handlingar till kommunfullmäktiges sammanträde den 5 april 2016
Kompletterande handlingar till kommunfullmäktiges sammanträde den 5 april 2016 Föredragningslistan är reviderad och finns filen kallelse handlingar kf 2016-04-05, bifogas även trn e- postmeddelandet om
Läs merUtbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna
Läs merFull fart mot Framtiden
Strategidokument gäller from hösten 2013 Studie- och arbetsmarknadsfrågor Grundskola / Gymnasieskola Full fart mot Framtiden Strategi för Studie- och arbetsmarknadsfrågor - för utveckling i Södertäljes
Läs merUtbildningens betydelse för framtidens jobb i Västsverige
Enskild motion Motion till riksdagen 2015/16:2190 av Lars Mejern Larsson m.fl. (S) Utbildningens betydelse för framtidens jobb i Västsverige Förslag till riksdagsbeslut 1. Riksdagen ställer sig bakom det
Läs merRutiner. för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun
Rutiner för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun LULEÅ KOMMUN 2015-12-11 1 (14) INNEHÅLLSFÖRTECKNING Rutiner för mottagande av nyanlända barn och elever... 2 Inledning... 2 Planeringsmöte
Läs merUrval och antagning av studerande till yrkesinriktad gymnasial vuxenutbildning Yrkesvux
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN VUXENUTBILDNINGSAVDELNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE Dnr 09-433/1215. SID 1 (8) 2009-04-23 Handläggare: Elisabeth Ryde Telefon: 508 33 937 Till Utbildningsnämnden 2008-05-14 Urval och
Läs merRapport om läget i Stockholms skolor
Rapport om läget i Stockholms skolor Enkätstudie om skolans utveckling och lärarnas situation Socialdemokraterna i Stockholms stad 2013:1 Ge lärare förutsättning att vara lärare De senaste åren har svensk
Läs merKvalitetsredovisning 2003 i Lysekils kommun
Kvalitetsredovisning 2003 i Lysekils kommun Kvalitetsredovisningen inriktas mot sju områden. Dessa är särskilt väsentliga för att säkra att alla barn, elever och vuxenstuderande får den omsorg och utbildning
Läs merUtbildningsinspektion i vuxenutbildningen, Centrum för vuxnas lärande.
Utbildningsinspektion i Kristianstads kommun Centrum för vuxnas lärande Dnr 53-2006:3213 Utbildningsinspektion i vuxenutbildningen, Centrum för vuxnas lärande. Vuxenutbildning Inledning Skolverket har
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR ÖKAD MÅLUPPFYLLELSE I GRUNDSKOLAN 2015-2018
2015-05-11 HANDLINGSPLAN FÖR ÖKAD MÅLUPPFYLLELSE I GRUNDSKOLAN 2015-2018 GOD UTBILDNING I TRYGG MILJÖ 1. INLEDNING Ulricehamns kommun behöver förbättra resultaten i grundskolan, särskilt att alla elever
Läs merBehovsanalys för verksamhetsområde 7 Vuxenutbildning. Styrprocessen 2017
Behovsanalys för verksamhetsområde 7 Vuxenutbildning Styrprocessen 2017 Tyresö kommun / 2016-03-10 2 (14) Innehållsförteckning 1 Behovsanalys för verksamhetsområde 7 Vuxenutbildning... 3 1.1 Slutsatser
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2015:5438 Göteborgs kommun Karin.mickelbo@vastra.goteborg.se Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Kannebäcksskolans grundsärskola belägen i Göteborgs kommun 2 (8) Dnr 43-2015:5438 Tillsyn i
Läs merBeredskap för förändrade förutsättningar i gymnasieverksamheten. Botkyrka kommun
Revisionsrapport Beredskap för förändrade förutsättningar i gymnasieverksamheten Botkyrka kommun Henrik Fagerlind Sofia Regnell Marta Rivelis Innehåll 1. Sammanfattande bedömning och rekommendationer...
Läs merFörslag till årsredovisning 2010
2011-02-17 1 (1) Kompetens- och arbetslivsnämnden Förslag till årsredovisning 2010 Dokumentet tas upp i KAN AU 110224 och i KAN 110311. Kompetens- och arbetslivsförvaltningen Anna Carlsson Nämndsekreterare
Läs merStatliga betänkanden/direktiv som påverkar vuxenutbildningens inriktning och uppläggning under de närmaste åren
1 Lars Hanson 2008-01-24 Statliga betänkanden/direktiv som påverkar vuxenutbildningens inriktning och uppläggning under de närmaste åren 1. En fristående vuxenutbildning (dir 2007:32, senast redovisas
Läs merVärt att notera i sammanhanget är att kostnaden för en plats på individuella programmet för närvarande är 75 768 kronor per år.
RAPPORT 1 (5) Vår handläggare Jörgen Rüdeberg, verksamhetschef Rapport Sommarskola 2010 Bakgrund Sommaren 2010 genomfördes, i Interkulturella enhetens regi sommarskola för elever i år 8, 9 och gymnasieskolan.
Läs merMall för kvalitétsrapport: Lärcentrum
Mall för kvalitétsrapport: Lärcentrum Rektor. Nämnd: Bildningsnämnden Senast reviderat: 2015-12-14 2 1. Beskrivning av verksamheten En kort presentation av skolan, t.ex. text från Om skolan på er hemsida.
Läs merGysam Verksamhetsplan 2015
2014-11-27 Gysam Verksamhetsplan 2015 Tillsammans skapar vi attraktiva och framgångsrika gymnasieutbildningar! Bakgrund Med anledning av ett radikalt minskande elevunderlag i gymnasieskolan uppdrog MittDalaberedningen
Läs merVerksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning
Verksamhetsplan yrkesvägledning Reviderad juni 2013 Innehållsförteckning Inledning... 2 Organisation... 2 Vägledningsverksamhetens övergripande mål och syfte... 2 Bakgrund... 3 yrkesvägledning allt viktigare
Läs merÅstorps kommuns. Kommunikationsstrategi
Åstorps kommuns Kommunikationsstrategi 2(15) Innehållsförteckning 1 Styrdokument... 3 1.1 Förskola... 4 1.2 Grundskola/Grundsärskola... 4 3 Ansvarsfördelning förskola/grundskola... 6 5 Handlingsplan för
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= Mål och visioner Strategiplan 2007-2010
INSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= och visioner Strategiplan 2007-2010 och visioner Strategiplan 2007-2010 1. Inledning Vår vision Verksamheten vid Institutionen för mat, hälsa och miljö, MHM,
Läs merUtbildningsinspektion i den kommunala vuxenutbildningen och svenska för invandrare
Utbildningsinspektion i den kommunala vuxenutbildningen och svenska för invandrare UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma
Läs merVerksamhetsplan Vuxnas lärande 2015
Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2015 Effektmål - Kompetens för tillväxt Vuxnas lärande ska bidra till Karlskoga-Degerfors kommuners utveckling och tillväxt. All verksamhet ska kännetecknas av hög kvalitet.
Läs merCenterpartiet Vi anser att dessa kurser varit framgångsrika. Vi arbetar för att dessa ska kunna fortsätta även i framtiden.
Fem frågor till riksdagspartierna inför valet 2014 1. Anser ni att de studiemotiverande folkhögskolekurserna ska få fortsätta efter 2014 och därmed också satsningen på extra folkhögskoleplatser på allmän
Läs merUtbildningsnämndens budget och nämndplan 2013
Utbildningsnämndens budget och nämndplan 2013 Styrdokument Dokumenttyp Plan Beslutad av Utbildningsnämnden Beslutsdatum 2012-11-21 Ansvarig sektor kultur och fritid Sektor utbildning, Gäller för Förskola,
Läs merGenomförd utbildningsinspektion i Tjörns kommun
Beslut Tjörns kommun 471 80 Tjörn 2007-08-23 1 (4) Dnr 53-2006:3236 Genomförd utbildningsinspektion i Tjörns kommun Skolverket har genomfört inspektion i Tjörns kommun av förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen,
Läs merBeslut för grundskola
Banerportsskolan AB Org.nr. 556606-4001 Beslut för grundskola efter tillsyn i Ban&portsskolan belägen i Stockholms kommun 2 (9) Tillsyn i BarArportsskolan har genomfört tillsyn av Banerportsskolan AB (org.
Läs merMunkfors kommun Skolplan 2005 2007
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna
Läs merARBETSPLAN 1 2013-2014
ARBETSPLAN 1 2013-2014 1 Arbetsplanen omfattar under läsåret såväl gymnasiesärskolans som lärvux verksamhet. I kommande arbetsplaner behandlas verksamheterna var och en för sig. TÄBY GYMNASIESÄRSKOLA ÄR
Läs mer2014 / 2016. Utvecklingsplan för Stage4you Academy
2014 / 2016 Utvecklingsplan för Stage4you Academy 2014 / 2016 Utvecklingsplan för Stage4you Academy Syftet med Stage4you Academy s lokala utvecklingsplan är att fortsätta vårt arbete med att utveckla skolan
Läs merGuide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning
Reviderad 2015-09-01 Hjälpreda Hörsel Guide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning www.spsm.se www.vgregion.se www.rjl.se www.regionhalland.se www.skl.se Innehållsförteckning Inledning
Läs merKarriärvägar för lärare, svar på motion (S)
2013-06-05 1 (7) Utbildningskontoret Dnr BOU 2012-376 Lars Rehnberg Dnr BIN 2012-208 Leo Gustafson Dnr KS 2012-551 Barn- och ungdomsnämnden Bildningsnämnden Karriärvägar för lärare, svar på motion (S)
Läs merVUXENUTBILDNINGEN. Läroplan för vuxenutbildningen 2012 ISBN 978-91-87115-80-6. www.skolverket.se
VUXENUTBILDNINGEN Läroplan för vuxenutbildningen 2012 ISBN 978-91-87115-80-6 www.skolverket.se Beställningsadress: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-post:
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:3983 Nya Tidens Montessoriskola I Täby Aktiebolag Org.nr. 556591-7993 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nya Tidens Montessorisk. Täby belägen i Täby kommun 2 (9) Tillsyn
Läs merVuxna dövas, bl.a. döva invandrares, möjlighet till kommunal vuxenutbildning Motion av Lars Rådh (s) (2000:25)
Utlåtande 2005: RIV (Dnr 424-484/2000) Vuxna dövas, bl.a. döva invandrares, möjlighet till kommunal vuxenutbildning Motion av Lars Rådh (s) (2000:25) Kommunstyrelsen föreslår kommunfullmäktige besluta
Läs merSkolplan 2008-2010. Uppföljning och utvärdering
Uppföljning och utvärdering Kvalitetsredovisning Varje kommun är skyldig att upprätta en kvalitetsredovisning på kommunal nivå för all kommunalt bedriven förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg och skolverksamhet.
Läs merEn stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap U2015/04091/GV
1(11) German Bender Tel: 08 782 91 85 German. bender@tco.se UTBILDNINGSDEPARTEMENTET En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap U2015/04091/GV (Ds 2015:41) TCO har på remiss från Utbildningsdepartementet
Läs merTionde skolåret - ett utvecklingsprojekt
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GYMNASIEAVDELNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (5) 2009-03-26 Handläggare: Björn Johansson Heléne Wallerstedt Telefon: 08 508 33 818 076 12 90 780 Till Utbildningsnämnden
Läs merUtveckling av studie- och yrkesvägledningen på grundskolans
Utveckling av studie- och yrkesvägledningen på grundskolans senare år Kristofer Fagerström Dnr BUN 2015/182 Oktober 2015 2015-09-28 1 (12) Innehåll SAMMANFATTNING... 2 1. INLEDNING... 2 2. SYFTE... 3 3.
Läs merMål och budget 2017-2019
Tjänsteskrivelse 1 (2) -03-29 GN.0009 Handläggare Jan Strid Mål och budget - Sammanfattning Utifrån kommunstyrelsens arbetsutskotts förslag på drift och investeringsramar samt planeringsförutsättningar
Läs merVerksamhetsplan för utbildnings- och arbetslivsförvaltningen
Barn- och utbildningsförvaltningen Elisabeth Jonsson Höök Ärendenr BUN 2016/63 GVN 2016/38 Handlingstyp Tjänsteskrivelse 1 (1) Datum 15 mars 2016 Barn- och utbildningsnämnden Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden
Läs merBeslut för vuxenutbildning
en Stockholms kommun för vuxenutbildning efter tillsyn i Stockholms kommun Tillsyn i Stockholms kommun 2(9) har genomfört tillsyn av Stockholms kommun under våren 2016. Tillsynen har avsett det samlade
Läs merÄn sen då? Resultat och reflektioner från Skolinspektionens granskning av introduktionsprogrammen yrkesintroduktion och individuellt alternativ.
Än sen då? Resultat och reflektioner från Skolinspektionens granskning av introduktionsprogrammen yrkesintroduktion och individuellt alternativ. Prop. 2009/10:165 (inför ny skollag) Utdrag ur propositionen:
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkesprogram
Beslut Dnr 44-2015:9668 Drottning Blankas Gymnasieskola AB Org.nr. 556566-8794 Ann-Marie.Viiala@academedia.se Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram efter tillsyn i Drottning Blankas Gymn. Helsingborg
Läs merVerksamhetsplan 2015 för skolförvaltningen
01054 1(1) TJÄNSTESKRIVELSE Datum Diarienummer Skolförvaltningen 2014-11-19 RS140431 Torbjörn Svanberg Förvaltningschef 070-5453531 Regionstyrelsen Verksamhetsplan 2015 för skolförvaltningen Förslag till
Läs merKompetens- och arbetslivsnämnden
Kompetens- och arbetslivsnämnden Ordförande: Lars-Erik Kullenwall (m) Förvaltningschef: Harriet Lökholm 2002 är nämndens första verksamhetsår, därför görs jämförelser mot budget i tabellen nedan. Resultatområde:
Läs merCarlbeck-kommitténs slutbetänkande För oss tillsammans Om utbildning och utvecklingsstörning (SOU 2004:98)
1 D nr BG 2005-0082 YTTRANDE 2005-03-19 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Carlbeck-kommitténs slutbetänkande För oss tillsammans Om utbildning och utvecklingsstörning (SOU 2004:98) Riksförbundet
Läs mer1. skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet,
1 (7) Författningsbilaga Skollagen Fristående skolor Nedanstående paragraf har ny lydelse från och med den 1 mars 2010. Denna nya lydelse ska tillämpas på utbildning som påbörjas efter den 1 juli 2011,
Läs merBarn och elever i behov av särskilt stöd 2014/2015
Barn och elever i behov av särskilt stöd 2014/2015 Sofia Franzén Kvalitetscontroller Augusti 2015 Utbildningsförvaltningen 0911-69 60 00 www.pitea.se www.facebook.com/pitea.se Innehåll Rapportens huvudsakliga
Läs merVerksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan
Rinkebyskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (12) 2015-02-09 Handläggare Carina Rennermalm Telefon: Till Rinkebyskolan Verksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan Förslag till beslut Rinkebyskolan 16305 Spånga
Läs merBeslut för gymnasiesärskola
Dnr 43-2015:3908 Gävle kommun Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Tallbo gymnasiesärskola belägen i Gävle kommun 2(11) Tillsyn i Tallbo gymnasiesärskola har genomfört tillsyn av Gävle kommun under
Läs mer4 AUGUSTI 2014. Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem
4 AUGUSTI 2014 Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan förskoleklass, grundskola, fritidshem 2014/2015 1 Beskrivning och presentation av enheten Presentation av enheten Örsundsbroskolan ligger c:a två mil
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 43-2014:7714 Eksjö kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter prioriterad tillsyn i Grevhagsskolan belägen i Eksjö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund,
Läs merBeslut för gymnasiesärskola
en% Now Beslut Köpings kommun Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Nygårdsskolans gymnasiesärskola belägen i Köpings kommun 2 (5) Tillsyn i Nygårdsskolan gymnasiesär har genomfört tillsyn av Köpings
Läs mer2015-12-17 Bildningsnämnden Pressinformation inför bildningsnämndens sammanträde
2015-12-17 Bildningsnämnden Pressinformation inför bildningsnämndens sammanträde För ytterligare information kontakta bildningsnämndens ordförande Karin Granbom Ellison (L), telefon 0725-82 81 74 Ärende
Läs merKvalitetsanalys. Lärandesektion
Kvalitetsanalys Lärandesektion Lärandesektionens resultat Normer och värden Barnens/elevernas/de studerandes trivsel i förskola, fritidshem och skola ska öka samt målgruppen för verksamheten inom kultur
Läs mer2009-02-27. Avsikten är att kvalitetsredovisningen skall lämnas direkt i detta formulär. Ansvarig skriver i de gråmarkerade fälten.
2009-02-27 KVALITETSREDOVISNING 2009 VUXENUTBILDNINGEN, VUX Avsikten är att kvalitetsredovisningen skall lämnas direkt i detta formulär. Ansvarig skriver i de gråmarkerade fälten. Område/skola/arbetslag:
Läs merDokumentation av kvalitetsarbetet i Mjölby kommuns förskolor och skolor
1 (15) Utbildningsförvaltningen 2015-06-08 Dokumentation av kvalitetsarbetet i Mjölby kommuns förskolor och skolor Innehåll Inledning... 1 Vision... 2 Uppdrag och mål... 2 Pedagogiskt ledarskap... 2 Hur
Läs merSå bra är ditt gymnasieval
Så bra är ditt gymnasieval fakta om kvaliteten på alla program och skolor w sidan 4: programmen som ger jobb 6: de gör mest för att alla elever ska nå målen 8: utbildningarna med högst betyg 10: skolorna
Läs merfin Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Skolinspektionen
fin Beslut Dnr 44-2015:9612 Framtidsgymnasiet i Göteborg aktiebolag Org.nr. 556478-1606 sandra.haag@academedia.se Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Framtidsgymnasiet
Läs merDelårsbokslut 2014 jan- juli. Dahlstiernska gymnasiet och Vuxenutbildningen. Innehållsförteckning
Delårsbokslut 2014 jan- juli Dahlstiernska gymnasiet och Vuxenutbildningen Innehållsförteckning 1 Dahlstiernska... 2 2 Dahlstiernska Gymnasium... 6 3 Vuxenutbildning... 7 1 Dahlstiernska 1.1 Delårsbokslut
Läs merHögskolan i Jönköping
Högskolan i Jönköping Kort om högskolan Högskolan i Jönköping drivs i stiftelseform och har därmed större autonomi än de statliga lärosätena. Verksamheten bestäms genom avtal med staten. I avtalet står
Läs merFör tidiga val sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg
För tidiga val sätter stopp för vidare studier - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg Bakgrund och metod Studentum är Sveriges mest använda söktjänst för eftergymnasiala studier med ca 400
Läs merUtbildningsnämnden. Verksamhetsplan 2014-2016
2014 Utbildningsnämnden Verksamhetsplan 2014-2016 Innehållsförteckning Nämndens verksamhetsplan... 3 Nämndens uppgift... 4 Förutsättningar... 5 Kommunens mål under treårsperioden... 6 Kund/invånare...
Läs merElever med heltäckande slöja i skolan
Juridisk vägledning Granskat juli 2012 Mer om Elever med heltäckande slöja i skolan Klädsel är något som normalt bestäms av individen själv. Utgångspunkten är att en skolhuvudman ska visa respekt för enskilda
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Dnr 43-2014:7582 Alingsås kommun utbildningsnamnden@alingsas.se Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Alingsås kommun 2(10) Tillsyn av vuxenutbildningen i Alingsås kommun har genomfört tillsyn av
Läs merVuxenutbildning efter reformerna
Vuxenutbildning efter reformerna Lägesbeskrivning ur SKL perspektiv Gymnasieskola, gymnasiesärskola,särvux Kompetensförsörjning Regionförbundet Västerbotten, Skellefteå 24 feb 2011 mats.soderberg@skl.se
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2014:8288 Orusts Montessoriskola ekonomisk förening Org.nr. 716445-1614 ma@orustmontessori.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter prioriterad tillsyn i Orust Montessoriskola belägen i
Läs merVerksamhetsberättelse 2012 - kortversion. Produktionen
Verksamhetsberättelse 2012 - kortversion Produktionen Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Viktiga händelser i verksamheten... 3 3 Måluppfyllelse verksamhet... 3 4 Ekonomi... 4 5 Uppdrag lämnade av
Läs mer