Studiehandledning. Katastrofmedicin 7,5 hp. Vårterminen Katastrofmedicinskt centrum. Institutionen för klinisk och experimentell medicin, IKE

Transkript

1 Institutionen för klinisk och experimentell medicin, IKE Katastrofmedicinskt centrum Studiehandledning Katastrofmedicin 7,5 hp Vårterminen 2016 Katastrofmedicinskt Centrum/ Katastrofmedicin 7,5 hp/ VT 2016/ Studiehandledning

2 ÄMNESOMRÅDE OCH MÅL Kursen omfattar 7,5 högskolepoäng (hp) i medicinsk vetenskap och omvårdnadsvetenskap. Studierna syftar till att studenten ska vidareutveckla och fördjupa sina kunskaper i katastrofmedicin. Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse Förklara hur svensk sjukvård organiseras och leds vid allvarlig händelse. Definiera och jämföra olika katastrofmedicinska termer och begrepp. Identifiera risker och händelser som kan påverka grundläggande funktioner i samhället. Jämföra hälso- och sjukvårdens ansvar med det övriga svenska krisberedskapssystemet. Identifiera och ge exempel på katastrofmedicinska händelser internationellt och jämföra behoven av insatser i sådana händelser. Färdighet och förmåga Prioritera medicinska åtgärder och angelägenhetsgrad utifrån en masskadesituation. Identifiera skador och behandla traumapatienten utifrån A-E-principerna. Värderingsförmåga och förhållningssätt Identifiera krisreaktioner hos drabbade och värdera behovet av krisstödsinsats. STUDIETEKNIK 7,5 poäng motsvarar totalt 5 veckors heltidsstudier. Schemalagd tid motsvarar ungefär 10% av den totala studietiden. Övrig tid tillägnas studier på distans genom egenstudier och grupparbete. Vetenskapligt och professionellt förhållningssätt Ett vetenskapligt förhållningssätt innebär en insikt om att kunskap utvecklas. Det medför att kritiskt granska, värdera och omvärdera redan vunnen kunskap. Det kan också innebära att söka nya infallsvinklar eller att samla annan typ av information som grund för vetenskap. En litteraturlista finns som stöd för att utvinna kunskap inom området. Ingen av litteraturen är obligatorisk för kursen. Professionellt förhållningssätt utmärks av att förhålla sig till kunskap och människor så att respekt och integritet bevaras. Att kommunicera på ett lyhört och empatiskt sätt är betydelsefullt. Det innebär således att gentemot gruppmedlemmar i en studiesituation ta ansvar för arbetet och visa hänsyn för andras olikheter och åsikter.

3 Stödsystem för distansarbete Studenten måste vara aktiv för att inhämta information och kompetens att bedriva sina studier med tillgänglig teknik tillsammans med den grupp som studenten ingår i. Digitala stödsystem som används i distansarbetet och som studenten måste göra sig förtrogen med är: Lisam Adobe Connect (AC) Lisam är ett verktyg för samarbete och kommunikation. Det är studentens ingång för kursrum, samarbetsrum, dokumentdelning, fillager och gratis Microsoft Office 365. Adobe Connect kan ses som ett virituellt grupprum där studenten med webbkamera och mikrofon kan träffa sina gruppmedlemmar och diskutera, t.ex. med ett dokument som underlag. För att få tillgång till dessa system måste studenten registrera sig på kursen. Lisam kommer att användas för att nå ut med information till studenterna. Studenten behöver vara aktiv på Lisam för att inhämta information, särskilt den första tiden av kursen. Gruppkontrakt Inledningsvis under kursen kommer studenterna indelas i grupper om 3-5 personer. En första fysisk träff sker dock först längre fram och därför vilar ett ansvar på studenten att komma i kontakt med övriga gruppmedlemmar under den första tiden av kursen. Gruppen ska komma överens och diskutera t.ex. ansvar för gruppuppgifter; kommunikationsvägar; tider för gemensamma träffar och förväntad ambitionsnivå. Vissa delar ska redovisas i ett gruppkontrakt som ska läggas in i det gemensamma grupprummet på Lisam.

4 KURSUPPLÄGG Under kursen sker den större delen av arbetet på distans. Kursen innehåller uppgifter som är riktade mot lärandemålen. Arbetet sker inledningsvis med individuella studier där studenten är fri att fördjupa sig inom delar av ämnesområdet katastrofmedicin. Avsikten är att de individuella arbetena sedan delas med gruppen. Detta gör studenterna i det grupprum som tilldelas på Lisam. Gruppen erhåller sedan en gemensam uppgift direkt efter sista inlämningsdatum för den individuella uppgiften. Resultaten av de individuella arbetena är grunden till de fortsatt gemensamma grupparbetena. Minst en gruppträff per gruppuppgift ska ske i Adobe Connect och gruppen väljer själva tidpunkt för detta. Grupparbetet ska sammanställas och redovisas på Lisam i den gemensamma arbetsytan, senast angivet datum. Återkoppling sker på grupparbetet. För att lyckas med grupparbetet krävs att varje gruppmedlem tar ansvar för sitt eget och gruppens arbete och inlämningar. Det innebär bl.a. att vara aktiv och förberedd samt kunna ge och ta återkoppling. Tre individuella arbeten ska göras som sedan övergår i gemensamma grupparbeten. En individuell litteraturstudie genomförs och redovisas under ett obligatoriskt litteraturseminarium i slutet av kursen. Varje grupp har tillgång till en handledare som kan vägleda i ämnesspecifika frågor under kursen. Alla uppladdad arbeten och gruppkontrakt kommer att läsas av handledare.

5 KURSMOMENT Nedan redovisas kursmoment, dvs uppgifter och aktiviteter som du som student och ni som grupp av studenter behöver känna till för att genomföra kursen. Grupplanering Gruppkontakt Gruppträffar Under kursens första del kommer ni inte att träffas fysiskt och utrymmet för att kommunicera och planera tillsammans beror på ert engagemang. Ni kommer alla att tilldelas ett gruppnummer. Vi föreslår att ni använder meddelandefunktionen i Lisam för att kontakta andra gruppmedlemmar och påbörja planeringen av ert gemensamma arbete. Planera gruppträffar minst enligt följande. Lämpligt är ca 2 timmar/ träff: Under v9 och v10 minst en träff för diskussion av GU1 Under v9 och v10 minst en träff för diskussion av GU2 Under v12 och v13 minst en träff för diskussion av GU3 En URL-länk tilldelas till gruppens egna mötesrum i Adobe Connect. Kommunikationsvägar Kom överens om hur gruppen kommunicerar. Telefon, mejl, AC, SMS, fysiska träffar eller kombination. Ansvar grupparbete Överenskommelse Kom överens om vem/vilka som tar ansvar för era grupparbeten och inlämning av dessa. Använd dokumentet Gruppkontrakt som kommer laddas upp på Lisam vid kursstart. Sammanställ dokumentet och lägg i ert gemensamma utrymme på Lisam. Namnge dokumentet GruppkontraktgruppX, där x är ert gruppnummer. Inlämningsdatum: Senast

6 Individuell uppgift 1 (IU1) och Gruppuppgift 1 (GU1) Lärandemål: Förklara hur svensk sjukvård organiseras och leds vid allvarlig händelse. Definiera och jämföra olika katastrofmedicinska termer och begrepp. Jämföra hälso- och sjukvårdens ansvar med det övriga svenska krisberedskapssystemet. Individuell uppgift: Beskriv en valfri skadehändelse som du betraktar som en allvarlig händelse. Redogör hur sjukvården organiserar och leder sin insats i landstinget/regionen, från skadeplats till sjukhus. Sätt in katastrofmedicinska termer och begrepp i händelsen. Vilka andra aktörer ser du som inblandade i händelsen, eller om händelsen vore mer omfattande. Vilket ansvar, uppgift ser du att dessa aktörer har? Skriftligt individuellt arbete ord. Läggs in bland dokument i gruppens tilldelade rum på Lisam. Namnge dokumentet IU1förnamnefternam, med ditt för- och efternamn. Inlämningsdatum: Senast

7 Gruppuppgift: Planera minst en gruppträff om ca 2 timmar i AC under vecka 9 och/ eller vecka 10. Ni kommer tilldelas ett scenario att diskutera i gruppen. Scenariot läggs ut på Lisam Lärandemålen och era individuella arbeten är grunden för scenariot och er dialog. Skriv utifrån scenariobeskrivningen vad ni gemensamt kommer fram till. Diskutera eventuella problemområden. Formulera minst tre frågor om något ni finner otydligt eller som ni vill veta mer om. Frågorna ska vara riktade mot lärandemålen för uppgiften. Gruppen ska ha redogjort en arbetsfördelning för uppgiften. Skriftligt arbete ord. Läggs in bland dokument i gruppens tilldelade rum på Lisam. Namnge dokumentet GU1gruppX, där X är ert gruppnummer. Inlämningsdatum: Senast

8 Individuell uppgift 2 (IU2) och Gruppuppgift 2 (GU2) Lärandemål: Identifiera risker och händelser som kan påverka grundläggande funktioner i samhället. Identifiera och ge exempel på katastrofmedicinska händelser internationellt och jämföra behoven av insatser i sådana händelser. Individuell uppgift: Ge exempel på katastrofmedicinska risker i Sverige och i världen. Vad är det som skiljer länders förmågor att hantera uppkomna händelser? Vad är det som avgör ett katastrofdrabbat områdes behov av hjälp? Använd gärna konkreta händelser som underlag i ditt arbete. Skriftligt individuellt arbete ord. Läggs in bland dokument i gruppens tilldelade rum på Lisam. Namnge dokumentet IU2förnamnefternam, med ditt för- och efternamn. Inlämningsdatum: Senast

9 Gruppuppgift: Planera minst en gruppträff om ca 2 timmar i AC under vecka 9 och/ eller vecka 10. Ni kommer tilldelas ett scenario att diskutera i gruppen. Scenariot läggs ut på Lisam Lärandemålen och era individuella arbeten är grunden för scenariot och er dialog. Skriv utifrån scenariobeskrivningen vad ni gemensamt kommer fram till. Diskutera eventuella problemområden. Formulera minst tre frågor om något ni finner otydligt eller som ni vill veta mer om. Frågorna ska vara riktade mot lärandemålen för uppgiften. Gruppen ska ha redogjort en arbetsfördelning för uppgiften. Skriftligt arbete ord. Läggs in bland dokument i gruppens tilldelade rum på Lisam. Namnge dokumentet GU2gruppX, där X är ert gruppnummer Inlämningsdatum: Senast

10 Individuell uppgift 3 (IU3) och Gruppuppgift 3 (GU3) Lärandemål: Identifiera skador och behandla traumapatienten utifrån A-E-principerna. Prioritera medicinska åtgärder och angelägenhetsgrad utifrån en masskadesituation. Identifiera krisreaktioner hos drabbade och värdera behovet av krisstödsinsats. Individuell uppgift: Beskriv hur du identifierar skador och vilka behandlingsåtgärder du finner nödvändiga i det första omhändetagandet av en traumapatient på skadeplats. Resonera kring vilka patienter som är i störst behov av vård i en masskadesituation och hur du skulle prioritera arbetet och vårdåtgärder. Hur identifierar du vilka patienter som är i behov av en krisstödsinsats? Vad är viktigt att initialt åstadkomma för dessa drabbade? Skriftligt individuellt arbete ord. Läggs in bland dokument i gruppens tilldelade rum på Lisam. Namnge dokumentet IU3förnamnefternam, med ditt för- och efternamn. Inlämningsdatum: Senast

11 Gruppuppgift: Planera minst en gruppträff om ca 2 timmar i AC under vecka 12 och/eller vecka 13. Ni kommer tilldelas ett scenario att diskutera i gruppen. Scenariot läggs ut på Lisam Lärandemålen och era individuella arbeten är grunden för scenariot och er dialog. Skriv utifrån scenariobeskrivningen vad ni gemensamt kommer fram till. Diskutera eventuella problemområden. Formulera minst tre frågor om något ni finner otydligt eller som ni vill veta mer om. Frågorna ska vara riktade mot lärandemålen för uppgiften. Gruppen ska ha redogjort en arbetsfördelning för uppgiften. Skriftligt arbete ord. Läggs in bland dokument i gruppens tilldelade rum på Lisam. Namnge dokumentet GU3gruppX, där X är ert gruppnummer Inlämningsdatum: Senast

12 EXAMINATION För godkänt resultat på kursen krävs: Redovisade individuella arbeten på Lisam IU1, IU2 och IU3. Delaktighet i grupparbeten och redovisade grupparbeten, GU1, GU2 och GU3. Godkänd skriftlig examination (Exa 1). Godkänd litteraturstudie samt aktivt deltagande under litteraturseminarium (Exa 2). Eventuella kompletteringar p.g.a. uteblivna arbeten eller underkänd examination hanteras i samråd med kursansvarig. Exa 1 Skriftlig tentamen Blandning av frågor med flervalsalternativ och öppna frågor. Frågorna utgår från kursens lärandemål. 20 frågor. 1 timme. Datum: Exa 2 Individuell uppgift: Välj något område inom katastrofmedicin som du finner intressant. T.ex. triage, psykosocialt omhändertagande, organisation och ledarskap, surge capacity, samverkan, CBRNE etc. Stäm av ditt valda område med din grupps handledare. Fördjupa dig i litteraturen inom ditt valda ämnesområde. Vad vill du lära dig? Vad hittar du för svar? Är det något du finner outforskat som du vill lära dig mer om? Vad har du för åsikter om det du läser? Gör ett skriftligt arbete där du presenterar ditt ämnesområde och eventuellt frågeställningar samt vad du hittat i litteraturen. Referera i ditt arbete till litteraturen du använder, på ett vedertaget sätt. Skriftligt individuellt arbete ord. Läggs in bland dokument i gemensamma utrymmet på Lisam. Namnge dokumentet Exa1förnamnefternam, med ditt för- och efternamn. Inlämningsdatum: Senast

13 Litteraturseminarie Du ska ha läst igenom dina studiekamraters individuella examinationsarbeten. Välj tre arbeten som du fördjupar dig lite extra i och förbered inför seminariet följande för varje arbete: o o Har du en annan åsikt om något i arbetet eller är det något som du kan instämma i? Är det något du skulle vilja veta mer om? Under litteraturseminariet får varje kursdeltagare 5 minuter på sig att berätta om sitt arbete. Efter detta följer en diskussion om det studerade området. Om fler har liknande områden kan redovisningarna komma att ske i rad innan påföljande diskussion. Diskussionen ska handla om vad vi kan lära av innehållet i arbetena. Datum:

14 ALLMÄN INFORMATION Kursomfattning: Vårterminen 2016, v 5-14 Utbildningsanordnare: KMC (Katastrofmedicinskt centrum) och Linköpings universitet, Hälsouniversitetet Besöksadress: Johannes Magnus väg 11, Kartlänk Postadress: Katastrofmedicinskt Centrum Universitetssjukhuset LINKÖPING Telefon: Fax: Examinator: Kursansvarig: Tore Vikström E-post: Tore.Vikstrom@regionostergotland.se Oscar Henning Tel: E-post: oscar.henning@regionostergotland.se Institutionsadministratör Therese Pettersson Tel: E-post: therese.pettersson@liu.se