Jag drar ner till stan för det är så j-la dåligt
|
|
- Britt Axelsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare III, vt Matts Olovsson, Marie Johannesson. Institutionen för kvinnors och Barns Hälsa Jag drar ner till stan för det är så j-la dåligt Förslag till förbättringar av den kliniska handledningen inom läkarutbildningen vid Uppsala Universitet. Sammanfattning Läkarkandidater är en mycket motiverad studentgrupp. Dock har det visat sig vara svårt att bedriva bra klinisk undervisning. Vi har intervjuat fyra kandidater under deras sista termin på läkarutbildningen för att få deras synpunkter på vad de har upplevt som bra respektive dålig undervisning. Många konstruktiva förslag till förbättringar framkom. Ett grundläggande önskemål är en organisation med tydlig struktur över placeringens innehåll och syfte. Dessutom önskar man en personlig läkare som man följer under sin placering. Kandidatmottagningar/undervisningsronder med verkliga patienter är något som bör prioriteras då man där väver ihop teori med praktik. Framtidens läkarroll kräver en förståelse samt respekt för det multiprofessionella teamarbetet. I vår undervisning bör våra kandidater därför ges möjlighet att se hur olika resurser kan utnyttjas inom ett vårdteam. Förbättring av den kliniska undervisningen är ett måste så att de blivande läkarna är rustade för sjukvårdens och allmänhetens ständigt ökande krav på den medicinska professionen. Inledning En stor del av undervisningen inom läkarutbildningen baserar sig på att handleda studenter under klinisk tjänstgöring. Den kliniska handledaren utför sina vanliga kliniska arbetsuppgifter tillsammans med läkarkandidaterna, och tanken är att situationer skall arrangeras som är gynnsamma för inlärning (1). Tyvärr har det dock visat sig vara svårt att utföra detta helt optimalt (2). På grund av detta ville vi inom ramen för vår pedagogiska kurs undersöka hur studenter i slutet av läkarutbildningen såg på detta, och om de hade konstruktiva förslag till förbättringar.
2 Metod En gruppintervju med fyra studenter från sista terminen genomfördes av författarna. Anledningen till att vi valde dessa studenter var att de har en färsk samt gedigen erfarenhet av denna undervisningsform. Den mest centrala frågan var att identifiera dåliga respektive bra lösningar för klinisk handledning. Under intervjun fördes anteckningar som därefter bearbetades för muntlig samt skriftlig presentation. Resultat En mängd problem lyftes fram under intervjun och konstruktiva lösningar diskuterades. Vi har valt att fokusera på de problem som upplevdes som viktigast av studerandegruppen. Studenterna upplever att det saknas en organisation med tydlig struktur på de flesta kliniker. Framförallt tydliggjordes en bristfällig introduktion då studenterna började vid en ny placering. Konsekvensen av detta blir att man inte känner till hur arbetet är organiserat och följaktligen inte har möjlighet att följa verksamheten på ett optimalt sett. Detta leder till att man upplever att man inte lär sig något, att det blir massor av "dötid", och man blir frustrerad. Ett vanligt svar på klagomål angående introduktion eller organisation är att studenterna bör vara aktiva själva och söka upp de aktiviteter som pågår. Detta orkar man dock inte göra hela tiden. Man känner sig tjatig, är i vägen, och till slut ger man ger upp. "Jag drar ner till stan för det är så j-la dåligt." En bra introduktion med en tydlig redovisning av strukturen är mycket viktig för att studenterna skall hitta bland alla aktiviteter som pågår. Det är även viktigt att klargöra syftet med placeringen vid en specifik enhet. Ett förslag som presenterades var att ha en mer övergripande introduktion första dagen på placeringen, och därefter ha korta morgonsamlingar för dagens arbete. Vid varje placering bör det finnas en läkare som är huvudansvarig för detta. Detta bör vara position snarare än personbundet. Studenterna ansåg att begreppet "avdelningsplacering" är förlegat. Med dagens uttalade poliklinisering och korta vårdtider blir det allt färre patienter på vårdavdelningarna för kandidaterna att engagera sig i. Man bör identifiera "typpatienter" vid respektive specialitet. Dessa patienter ska kandidaterna ha träffat eller undersökt oavsett om det sker på avdelning eller mottagning. Ett sätt att lösa detta är att skapa speciella mottagningar med dessa "typpatienter" där kandidaterna under god handledning får utföra anamnes och status. Våra studenter lyfte fram
3 neurolog respektive hudmottagningarna som goda exempel där detta redan fungerar väl. Kandidaterna får där redan dagen innan se remisserna på de patienter som de ska träffa nästkommande dag. Detta ger dem en chans att förbereda sig väl inför patientmötet. I allt större utsträckning blir det multiprofessionella teamarbetet viktigt för optimal vård av våra patienter. Detta kräver en insikt och förståelse för de andra yrkeskategoriernas arbetsuppgifter. Detta kan lösas genom att kandidaterna får auskultera tillsammans med exempelvis sjuksköterskor, kuratorer eller sjukgymnaster. Studenterna framhöll vikten av att ha en personlig handledare, dvs en doktor vars samtliga aktiviteter kandidaten ska följa i mesta möjliga utsträckning. För att bredda perspektivet för kandidaten bör man byta personlig handledare efter cirka en vecka. Ett sätt att lösa problemet rörande för stora kandidatgrupper under den kliniska undervisningen har varit utlokalisering av kandidater till mindre länssjukhus (2). Detta uppfattade vår intervjugrupp som "deportering". Våra studenter ansåg att detta var ett alltför enkelt sätt att kringgå den grundläggande problematiken med bristande organisation av undervisningen på den egna kliniken. Uppfattningen var att volymen patienten egentligen är helt tillfyllest omundervisningen skulle struktureras på ett annorlunda sätt, exempelvis enligt förslagen ovan. Dock ansåg gruppen att utlokalisering kan vara ett bra komplement. Kraven för att detta ska fungera väl är bland annat att kandidaterna ska känna till planerad utlokalisering minst en månad innan kursstart. Detta är att visa respekt för att även kandidaterna har ett liv utanför studierna som kräver planering. Här följer några enkla konstruktiva förslag som kom fram under vår intervju: 1. Grundlig introduktion av strukturen vid en specifik enhet 2. Klargöra syftet med placeringen vid en specifik enhet. 3. Personlig läkare-handledare. 4. Tydliga "spelregler " vid kurstart. 5. Personlig sökare till varje kandidat för ökad effektivitet 6. Epikriskopia till inskrivande kandidat 7. Kandidatmottagingar/undervisningsronder med verkliga patienter 8. Auskultera hos andra personalkategorier kontinuerligt under den kliniska tjänstgöringen. 9. Kandidathylla på enhetens bibliotek. Diskussion
4 Genom åren har det visat sig att det har varit svårt att bedriva klinisk undervisning på ett bra sätt. Detta är något som har lett till frustration hos både studenter och handledare. Läkarkandidater är i grunden en mycket motiverad grupp av studenter. Under vår intervju framkom flera konstruktiva förslag till hur den kliniska handledningen kan förbättras. Dessutom sa en av våra studenter att "man vill ju vara till nytta". Ett grundläggande önskemål från våra studenter är en organisation med tydlig struktur över placeringens innehåll och syfte. Vår uppfattning är att det råder stora brister idag på de flesta kliniker vad gäller organisation och struktur av kandidatundervisningen. Detta beror säkert delvis på att sjukvårdspersonalen är hårt pressad i en tung k Från klinikledningarna får vi som regel signaler om att vårt huvuduppdrag är att sköta det kliniska arbetet. Dessutom förväntas det vid ett universitetssjukhus att bra forskning ska bedrivas. Det pedagogiska utvecklingsarbetet är dåligt meriterande för den enskilda sjukhusanställda. Bra undervisning tar tid! För att få till stånd en förbättring krävs det att kliniskt arbete, forskning samt undervisning värderas lika högt. Vi behöver en gemensam värdegrund mellan landsting och universitet. "Det kandidatvänliga sjukhuset" är något vi alla måste sträva efter om vi ska få bra läkare i framtiden. Målet med vår undervisning är att kandidaterna ska träffa olika typpatienter och se eller utföra vissa praktiska moment så att de själva kan axla läkarrollen när de är klara med sin utbildning. Vi håller med våra kandidater om att den traditionella avdelningsplaceringen har spelat ut sin roll. Istället måste vi bygga upp en ny modell inom undervisningen där målet nås genom att kandidaterna får en ökad rörlighet inom kliniken. Genom exempelvis personlig handledare, speciella mottagningar samt ronder för kandidaterna bör vi komma närmare målet. Framtidens läkarroll kräver en förståelse samt respekt för det multiprofessionella teamarbetet. I vår undervisning måste våra kandidater ges en möjlighet att se hur olika resurser kan utnyttjas inom ett vårdteam. Även i frågan rörande utlokalisering håller vi med våra kandidater. Utlokalisering löser inte alla våra problem inom den kliniska undervisningen. Med förbättrad struktur inom den egna kliniken tror vi att målet för den kliniska tjänstgöringen i huvudsak bör kunna nås även utan utlokalisering. Detta står i motsats till MSF (medicine studerandes förening) rekommendationer (2). Vi är också överens om att utlokalisering är ett viktigt komplement när det planeras och utnyttjas på rätt sätt. De flesta av våra kandidater kommer att göra sin AT (allmän tjänstgöring) vid ett mindre sjukhus, och det kan därför vara en fördel att ha en viss insikt i en sådan arbetsmiljö. Detta förändringsarbete vad beträffar klinisk handledning måste få ta tid. De enskilda medicinska specialiteterna har olika förutsättningar men det är ett måste att förbättra denna centrala komponent i undervisningen av blivande läkare så att de är bättre rustade för sjukvårdens ökande krav.
5 Referenser 1. Klinisk handledning Läkarprogrammet vid Uppsala Universitet. Programkommitten för läkarutbildning, Uppsala Handledningsenkät 2001, Medicin och Kirurgi.
MSF:s handledningsenkät 2008
MSF:s handledningsenkät 28 Läkarstudenter skall tillgodogöra sig en mängd teoretiska och praktiska kunskaper inför det kommande yrkeslivet som läkare. En stor och viktig del av dessa förmedlas genom den
Läs merMedicine Studerandes Förbunds handledningsenkät 2010
Medicine Studerandes Förbunds handledningsenkät 2010 Introduktion Under mitten av 2000-talet fattades beslut om att kraftigt utöka antalet platser på den svenska läkarutbildningen. Utbyggnaden beräknas
Läs merKlinikKurt Klinisk handledning
1 KlinikKurt Klinisk handledning En jämförelse mellan sjukhusets kliniker (T5-T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning höstterminen 2014 Totalpoängen är medelvärdet (6 = max) av de tio frågorna rörande
Läs merKlinikKurt Klinisk handledning
1 KlinikKurt Klinisk handledning En jämförelse mellan sjukhusets kliniker (T5-T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning vårterminen 2012 Totalpoängen är medelvärdet (6 = max) av de tio frågorna rörande
Läs merLäkarstudent i vårdverksamhet
Läkarstudent i vårdverksamhet Den här broschyren innehåller praktiska råd och tips riktade till dig som är läkarstudent och är på väg, eller nyligen har börjat, att ha kliniska placeringar i olika vårdverksamheter.
Läs merLäkarprogrammet Umeå Universitet
LÄKARPROGRAMMET 11 Terminer 330 Högskolepoäng Leder till LÄKAREXAMEN Cellen Organen A Organen B Sjukdomslära Kliniska Undersökningsmetoder, Farmakologi mm Termin 1 Umeå Termin 2 Umeå Termin 3 Umeå Termin
Läs merKlinikKurt Klinisk handledning
4,29 4,28 4,20 4,15 4,13 4,13 Klinisk handledning - en jämförelse mellan sjukhusets kliniker 1 KlinikKurt Klinisk handledning En jämförelse mellan sjukhusets kliniker (T5-T10 läkarprogrammet) i god klinisk
Läs merOm psykiatrikursen i Lund under läkarutbildningen, termin 9 - undervisningens omfattning och organisation
Om psykiatrikursen i Lund under läkarutbildningen, termin 9 - undervisningens omfattning och organisation Undervisningens utformning Kursen pågår i 5 veckor och omfattar klinisk tjänstgöring på slutenvårdsavdelning,
Läs merRapport om klinisk handledning vid Karolinska Institutet
Rapport om klinisk handledning vid Karolinska Institutet Av Medicine Studerandes Förbund Stockholm 30 oktober 2011 Medicine Studerandes Förbund Stockholm - en del av Sveriges Läkarförbund www.msfstockholm.se
Läs merKlinikKurt Klinisk handledning
1 KlinikKurt Klinisk handledning En jämförelse mellan sjukhusets kliniker (T5-T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning höstterminen 2013 Totalpoängen är medelvärdet (6 = max) av de tio frågorna rörande
Läs merUtvärdering ht-13 KUA Helsingborg
Utvärdering ht-13 KUA Helsingborg UTBILDNING Läkare Totalt 21 läkarstudenter, 100 % Sjuksköterska Totalt 21 sjuksköterskestudenter, 100 % TEAMARBETE. Kommunikation: Jag har insett att kommunikation är
Läs merEn tävling mellan sjukhusets kliniker (T5- T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning vårterminen 2011
Klinisk handledning en tävling mellan sjukhusets kliniker 1 Klinisk handledning En tävling mellan sjukhusets kliniker (T5- T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning vårterminen 2011 Totalpoängen är
Läs merEn tävling mellan sjukhusets kliniker (T5- T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning höstterminen 2010
3,27 3,18 3,09 Klinisk handledning en tävling mellan sjukhusets kliniker 1 Klinisk handledning En tävling mellan sjukhusets kliniker (T5- T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning höstterminen 2010
Läs merUtvärdering av den kliniska läkarutbildningen
Utvärdering av den kliniska läkarutbildningen Medicine Studerandes Förbund, oktober 2011 Mathias Blom och Ebba Lindqvist för Medicine Studerandes Förbund - en del av Sveriges Läkarförbund www.slf.se/msf
Läs merKlinisk handledning. Totalpoäng. En tävling mellan sjukhusets kliniker (T5- T9 läkarprogrammet) i god klinisk handledning vårterminen 2010
Klinisk handledning en tävling mellan sjukhusets kliniker 1 Klinisk handledning En tävling mellan sjukhusets kliniker (T5- T9 läkarprogrammet) i god klinisk handledning vårterminen 2010 Totalpoängen är
Läs merKursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande?
UTVÄRDERING Pedagogisk baskurs för handledare i MED924, Göteborg Introduktion: Lärande och handledning i klinisk praktik 1,5 hp Start 28 februari praktikuppgift - uppföljning 28 mars 2017 15/16 deltagare
Läs merHandledning av AT-läkare PRAKTISK MANUAL
Handledning av AT-läkare PRAKTISK MANUAL Handledning av AT-läkare PRAKTISK MANUAL MATERIALET ÄR FRAMTAGET AV: Arbetsgruppen för handledning, huvudansvarig Richard Börjesson, AT-läkare, Caterina Finizia,
Läs merVälkommen till USÖ Det personliga universitetssjukhuset
Välkommen till USÖ Det personliga universitetssjukhuset Välkommen till det personliga universitetssjukhuset USÖ är ett personligt universitetssjukhus med uppdrag att bedriva avancerad sjukvård, forskning
Läs merOm psykiatrikursen i Lund under läkarutbildningen, termin 9 undervisningens omfattning och organisation
Om psykiatrikursen i Lund under läkarutbildningen, termin 9 undervisningens omfattning och organisation Undervisningens utformning Kursen pågår i fem veckor och omfattar klinisk tjänstgöring på slutenvårdsavdelning,
Läs merTvärprofessionell studentdriven hälsomottagning 2011 02 15
Rapport Tvärprofessionell studentdriven hälsomottagning 2011 02 15 Sammanfattning Syftet med pilotprojektet för Tvärprofessionell studentdriven hälsomottagning (TSH) var att studenter från sjuksköterske,
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2015-05-05--06 Norrlands universitetssjukhus Umeå Infektionskliniken Sjukhus Ort Klinik Pia Forsberg, Professor, Infektionskliniken Östergötland,
Läs merHandledning för kliniska handledare
Handledning för kliniska handledare Om jag vill lyckas med att föra en människa mot ett bestämt mål, måste jag först finna henne där hon är och börja just där. Den som inte kan det lurar sig själv när
Läs merMuntlig examination ett alternativ till skriftlig tentamen?
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare II, vt 2002 Jessica Johansson och Christine Holmström, Företagsekonomiska inst Muntlig examination ett alternativ till skriftlig tentamen? Inledning
Läs merDelrapport - urval. Markera vilken kurs du gick Ledarskap för läkare
Delrapport - urval Markera vilken kurs du gick Ledarskap för läkare Läkarutbildningen - Breddnings- och fördjupningskurs period 2 - VT15 Antal respondenter: : Svarsfrekvens: 100,00 % Markera vilken kurs
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SMMNFTTNE EÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2017-04-03-2017-04-06 Verksamhetsenhet Ögonsjukvård Malmö - Lund, Malmö och Lund Klinik Ort Kerstin Edlund och harlotta ll-eriksson Inspektörer Gradering
Läs merEXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring
EXTERN KVLITETSGRNSKNING av allmäntjänstgöring Granskningssdatum: 181107-08 Lasarettet Trelleborg Sjukhus Trelleborg-Malmö Ort Invärtesmedicinska specialiteter Verksamhetsområde Suzanne Wendahl och erne
Läs merAvdelning för specialiserad hemsjukvård (ASH)
ASH Uppsala Avdelning för specialiserad hemsjukvård (ASH) Avdelning för specialiserad hemsjukvård (ASH) finns för dig som bor i Uppsala och Knivsta kommun och är i behov av vård och symtomlindring genom
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SMMNFTTNE EÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2015-11-26--27 Södersjukhuset Stockholm VO handkirurgi Sjukhus Ort Klinik hristina Ljungberg, nnika Widerberg Inspektörer Gradering Socialstyrelsens
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2014-10-13 Centralsjukhuset i Karlstad Landstinget Värmland Hudkliniken Sjukhus Ort Klinik Åsa Boström och Birgitta Stymne Inspektörer Gradering
Läs merNeurospecialiteter. Neurologi. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6
Neurospecialiteter Neurologi Inledning... 2 Ordförklaringar... 3 Övergripande kompetensdefinition... 6 Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6 Kompetenskrav för medicinsk kompetens...6 Kompetenskrav
Läs merUtvärderingar VFU läsåret 2014/2015. 151002 Katja Cederholm
Utvärderingar VFU läsåret 2014/2015 151002 Katja Cederholm Studentens utvärdering i samband med avslutande av VFU placering Planering och genomförande av din VFU Lärandemål bedömning Patientfokuserad handledning
Läs merLivet på avdelningen
Livet på avdelningen 1 Personalkategorier Överläkare Underläkare Sjuksköterska Undersköterska Paramedicinare 2 En dag på avdelningen Rond Utredningar Dokumentation In- och utskrivning Eftermiddagsrond
Läs merVälkommen till Klinisk utbildningsavdelning. KUA Helsingborg
Välkommen till Klinisk utbildningsavdelning KUA Helsingborg Läsåret 2014/2015 Klinisk utbildningsavdelning (KUA) Välkommen till KUA i Helsingborg, som är en del av Verksamhetsområde Specialiserad medicin,
Läs merFK Introduktion till anatomi, fysiologi och onkologi - VT2018
FK05 - Introduktion till anatomi, fysiologi och onkologi - VT08 respondenter: 0 : Svarsfrekvens: 0,00 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen (5,0%) (5,0%) (5,0%) Vet ej (5,0%) 6.
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 141013-14 Barn och ungdomscentrum Västerbotten, Norrlands Universitetssjukhus, Umeå och Skellefteå Sjukhus Ort Klinik Petter Borna och Jeanette
Läs merTeamarbete med patienten i centrum 3863
1 (10) Landstingsstyrelsens förvaltning Södersjukhuset, medicin Projektledare Stina Petersson E-post stina.petersson@sll.se Teamarbete med patienten i centrum 3863 2 (10) Sammanfattning av satsningen Med
Läs merBakgrund Utgångspunkten för uppdragsbeskrivningen är de för Region Östergötland och Hälsouniversitetet gemensamma dokumenten:
Uppdragsbeskrivning för verksamhetsförlagd utbildningsansvarig läkare (VFU-ansvarig läkare)/primärvård, Region Östergötland, avseende läkarutbildningen vid Hälsouniversitetet Uppdragsbeskrivningen för
Läs merSjuksköterskeutbildning, 180 hp
1 (8) Utbildningsplan för: Sjuksköterskeutbildning, 180 hp Nursing Programme Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer VSSKG Grundnivå 412/0000716 Högskolepoäng 180 Ansvarig avdelning
Läs merMO6003 VT2017. Antal svar: 2
MO6003 VT07 :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Att få titta djupare på ett mer specifikt ämne. Vad skulle du föreslå för förbättringar? Vad skulle du föreslå för förbättringar? Jag skulle
Läs merRekommendationer vid arbete som läkarassistent
Rekommendationer vid arbete som läkarassistent SVERIGES LÄKARFÖRBUND 2017 För alla läkare under hela karriären Läkarassistenter har potential att utgöra en stor tillgång för hälso- och sjukvården: de kan
Läs merKollegial dialog läkarprogrammet i Göteborg 2008
Kollegial dialog läkarprogrammet i Göteborg 2008 Kursen i Neurologi Tine Högberg, Susanne Hultkrantz, Johan Wessberg, Cecilia Björkelund 20080506/ 20080521 1. INLEDNING Gruppen Tine Högberg, Susanne Hultkrantz,
Läs merBakgrund Utgångspunkten för uppdragsbeskrivningen är de för Landstinget i Östergötland och Hälsouniversitetet gemensamma dokumenten:
Uppdragsbeskrivning för verksamhetsförlagd utbildningsansvarig läkare (VFUansvarig läkare) inom Landstinget i Östergötland avseende läkarutbildningen vid Hälsouniversitetet. Uppdragsbeskrivningen för VFU-ansvarig
Läs merBarnen och sjukdomen Nationell konferens Barn som anhöriga 2013
Barnen och sjukdomen Nationell konferens Barn som anhöriga 2013 Barn till föräldrar med allvarlig somatisk sjukdom Att implementera lagen inom vuxensomatisk vård Neurologiska klinikens arbete med rutiner
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2014-06-10 Västmanlands sjukhus Västerås Fysiologkliniken Sjukhus Ort Klinik Madeleine Lindqvist-Beckman och Eva Persson Inspektörer Gradering
Läs merKUA-Malmö, klinisk utbildningsavdelning, Skånes Universitetssjukhus, Malmö
Malmö högskola Lunds universitet Region Skåne STUDIEHANDLEDNING KUA-Malmö, klinisk utbildningsavdelning, Skånes Universitetssjukhus, Malmö VT 2011 www.skane.se www.mah.se www.arb.lu.se www.sjukgym.lu.se
Läs merEXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring
EXTERN KVLITETSGRNSKNING av allmäntjänstgöring Granskningssdatum: 180425-26 Kirurgkliniken SK Sjukhus Hässleholm Ort Kirurgi Verksamhetsområde Åsa oström och erne Eriksson Inspektörer STRUKTUR Verksamheten
Läs merSjukgymnastprogrammet Bedömning, Verksamhetsförlagd utbildning, VFU, primärvård, S0044H
Sjukgymnastprogrammet Bedömning, Verksamhetsförlagd utbildning, VFU, primärvård, S0044H Verksamhet Tidsperiod som VFU omfattat Studerande, personnummer Studerande, namn Bemötande, kommunikation, förhållningssätt
Läs merTrainee. sjuksköterska. Södra Älvsborgs Sjukhus. Brämhultsvägen 53, Borås. 501 82 Borås 033-616 10 00. Södra Älvsborgs Sjukhus Besöksadress:
Besöksadress: Brämhultsvägen 53, Borås Postadress: Televäxel: 033-616 10 00 Trainee sjuksköterska Besöksadress: Varbergsvägen 50, Skene Postadress: 511 81 Skene Televäxel: 0320-77 80 00 E-post: sas@vgregion.se
Läs merSahlgrenska Universitetssjukhuset
Med största kompetens och med fokus på patienten EN PRESENTATION AV och varför välja att arbeta hos oss som undersköterska På sjukvårdskartan Ett av Europas största sjukhus Kombinerar bredd med spets Specialistsjukhus
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SMMNFTTNE EÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 8 9 november 2016 Universitetssjukhuset Örebro Örebro Vuxenpsykiatrin Sjukhus Ort Klinik Svante äck samt Herman Holm Inspektörer Gradering Socialstyrelsens
Läs merVälkommen till KUM på Karolinska Universitetssjukhuset i Solna
Välkommen till KUM på Karolinska Universitetssjukhuset i Solna Allmänt Karolinska Universitetssjukhuset i Solna har en klinisk undervisningsmottagning KUM som ligger i anslutning till akutmottagningen.
Läs merSlutredovisning förbättringsprojekt; Handledarmanual för primärvården Frida Jarl AT-läkare 2011
Slutredovisning förbättringsprojekt; Handledarmanual för primärvården Frida Jarl AT-läkare 2011 Bakgrund Primärvårdsblocket kommer sist under AT-tjänstgöringen och på många sätt skiljer det sig från slutenvårdsplaceringarna.
Läs mer2015-05-07 KVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning inom fysioterapeutprogrammet
2015-05-07 KVALITETSKRITERIER för verksamhetsförlagd utbildning inom fysioterapeutprogrammet Uppsala kommun och Uppsala universitet 2015 2017 Kvalitetskriterier under den verksamhetsförlagda utbildningen
Läs merGe kniven vidare vad visade enkäten?
Ge kniven vidare vad visade enkäten? Som en del i kampanjen Ge kniven vidare har ni av OGU- styrelsen blivit tillfrågade att under februari och mars 2013 svara på en enkät. Vi var intresserade av hur vi
Läs merProgrammet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen
Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr LiU-2014-00409 Fastställd av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten 2014-03-06. Ersätter
Läs merLKG005 - Akut omhändertagande internmedicinska patienter.. SöS
LKG005 - Akut omhändertagande internmedicinska patienter.. SöS Antal erhållna enkätsvar: 21 Om kursen ges på flera sjukhus, ange på vilket/vilka sjukhus du gått kursen: (1) Karolinska universitetssjukhuset,
Läs merEXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring
EXTERN KVLITETSGRNSKNING av allmäntjänstgöring Granskningssdatum: 181022 23 Helsingborgs lasarett Sjukhus Helsingborg Ort Psykiatri Verksamhetsområde Åsa oström och jörn Ohlsson Inspektörer STRUKTUR Verksamheten
Läs merKUA/35 Klinisk utbildningsavdelning
STUDIEHANDLEDNING Höstterminen 2009 KUA/35 Klinisk utbildningsavdelning Södersjukhuset hiss D plan 5 VÄLKOMMEN TILL KUA ATT LÄRA TILLSAMMANS FÖR ATT KUNNA ARBETA TILLSAMMANS är ett viktigt mål för Karolinska
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SMMNFTTNE EÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2016-10-27-2016-10 28 Gävle sjukhus Gävle Neurologmottagningen Sjukhus Ort Klinik Snjolaug rnardottir och Lenka Nováková Nyrén Inspektörer Gradering
Läs merHudiksvalls sjukhus. Kliniken i fokus
Kliniken i fokus I Hudiksvall har det inte funnits en neurologmottagning på tio år. Det drev fram utvecklingen av ett neurologteam av kurator, sjukgymnast, logoped, arbetsterapeut och dietist för att samordna
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-granskning
SMMNFTTNE EÖMNING ST-SPUR-granskning Granskningsdatum: 2018-05-15 Neurokirurgiska Kliniken Klinik Lund Ort Per lmqvist Inspektörer Hans Ericson Gradering Övriga kvalitetskriterier är uppfyllda, men enstaka
Läs merÖREBRO LÄNS LANDSTING. För AT-handledare. Checklista med bakgrund och centrala begrepp
ÖREBRO LÄNS LANDSTING För AT-handledare Checklista med bakgrund och centrala begrepp Checklista Förberedelse Acceptera åtagandet som handledare. Se handledarens ansvar. Kontakta aktuell AT-läkare innan
Läs merTill lärarna på KUA på Sahlgrenska/Östra/NÄL och SkaS. Avd för Kirurgi. Sahlgrenska Akademin
1 SAHLGRENSKA AKADEMIN Till lärarna på KUA på Sahlgrenska/Östra/NÄL och SkaS Avd för Kirurgi Sahlgrenska Akademin 2 Bästa kollega! Nedanstående material är att se som ett stöd för Dig som har uppdraget
Läs merUtvärdering av psykologkandidatpraktiken(vfu) inom Region Örebro Län våren 2017.
1 (6) Tjänsteställe, handläggare Datum Beteckning Utbildningscentrum, Berit Eriksson, 20170705 Leg Psykolog/studierektor Utvärdering av psykologkandidatpraktiken(vfu) inom Region Örebro Län våren 2017.
Läs merKVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning på fysioterapeutprogrammet. Uppsala kommun och Uppsala universitet (5)
1 (5) KVALITETSKRITERIER för verksamhetsförlagd utbildning på fysioterapeutprogrammet Uppsala kommun och Uppsala universitet 2018 2020 2 (5) Innehåll KVALITETSKRITERIER... 3 Inledning... 3 Förutsättningar...
Läs merSVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.
SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK64 ht 215 respondenter: 15 : Svarsfrekvens: 7, % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Jag uppfattar att jag genom denna kurs
Läs merSVENSK ORTOPEDISK FÖRENING
AT T L E D A S J U K V Å R D SVENSK ORTOPEDISK FÖRENING 1 MÅLGRUPPEN Programmet vänder sig till yngre specialistläkare inom ortopedi som vill fördjupa sitt ledarskapskunnande Vi ska särskilt vända oss
Läs merRIKTLINJER SPUR- Klinisk Neurofysiologi
RIKTLINJER för poängsättning vid SPUR- inspektioner inom Klinisk Neurofysiologi 2004-11-08 SPUR-riktlinjer Neurofys.doc 1(11) Riktlinjer för poängsättning vid SPUR-inspektioner inom Klinisk neurofysiologi
Läs merEXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring
EXTERN KVLITETSGRNSKNING av allmäntjänstgöring Granskningssdatum: 181022 24 Hälsostaden Sjukhus Ängelholm Ort Psykiatri Verksamhetsområde Åsa oström och jörn Ohlsson Inspektörer STRUKTUR Verksamheten T-läkarna
Läs merEXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring
EXTERN KVLITETSGRNSKNING av allmäntjänstgöring Granskningssdatum: 181211 12 Lasarettet i Landskrona Sjukhus Landskrona Ort Psykiatri Verksamhetsområde Åsa oström och jörn Ohlsson Inspektörer STRUKTUR Verksamheten
Läs merSTUDIEGUIDE. Vårterminen 2015 KUA. Interprofessionell verksamhetsförlagd utbildning Klinisk Utbildningsavdelning (KUA) 35 Södersjukhuset hiss D plan 5
STUDIEGUIDE Vårterminen 2015 KUA Interprofessionell verksamhetsförlagd utbildning Klinisk Utbildningsavdelning (KUA) 35 hiss D plan 5 Karolinska Institutet Röda Korsets Högskola Sophiahemmets Högskola
Läs merBarn- och ungdomspsykiatri
Barn- och ungdomspsykiatri Inledning... 2 Ordförklaringar... 3 Övergripande kompetensdefinition... 6 Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6 Kompetenskrav för medicinsk kompetens...6 Kompetenskrav
Läs merHälsa Sjukvård Tandvård. AT-läkare. Allmäntjänstgöring som läkare vid Hallands sjukhus Varberg
Hälsa Sjukvård Tandvård AT-läkare Allmäntjänstgöring som läkare vid Hallands sjukhus Varberg Organisation Från årsskiftet 2010/11 är Halland en egen region. I samband med bildandet av Region Halland omorganiseras
Läs merAkuten och omvärlden ett förbättringsprojekt i samarbete mellan Landstinget i Värmland och Karlstads universitet
Akuten och omvärlden ett förbättringsprojekt i samarbete mellan Landstinget i Värmland och Karlstads universitet Carina Bååth, Klinisk Lektor och Maria Larsson, Docent Institutionen för hälsovetenskaper
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SMMNFTTNE EÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 29/2-2/3 2016 Länskliniken Ögonsjukvården Västernorrland Sjukhus Sundsvall, Härnösand, Sollefteå och Örnsköldsvik Ort Eva Gottvall och Susann ndersson
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng. Study Programme in Nursing, 180 ECTS
Dnr: 347/2005-510 Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng Study Programme in Nursing, 180 ECTS Ansvarig institution Institutionen
Läs merMed kunskap i centrum för god hälsa, vård och omsorg
Med kunskap i centrum för god hälsa, vård och omsorg Ragnhild Mogren 2014-12-11 Förslag till nya bestämmelser om läkarnas ST: Utredningen, regelverket, målbeskrivningarna Utredningen Våra direktiv Översyn
Läs merRättspsykiatri. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6
Rättspsykiatri Inledning... 2 Ordförklaringar... 3 Övergripande kompetensdefinition... 6 Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6 Kompetenskrav för medicinsk kompetens...6 Kompetenskrav för
Läs mer2009-07-17. Inst f neurovetenskap Enheten för sjukgymnastik KVALITETSKRITERIER. för den verksamhetsförlagda utbildningen i sjukgymnastprogrammet
Inst f neurovetenskap Enheten för sjukgymnastik 2009-07-17 KVALITETSKRITERIER för den verksamhetsförlagda utbildningen i sjukgymnastprogrammet Kvalitetskriterier under den verksamhetsförlagda utbildningen
Läs merTeori och praktik. Vilket bör komma först?
Miniprojekt, pedagogisk grundkurs III, ht Martina Tedenborg, Avd för samhällsfarmaci Teori och praktik. Vilket bör komma först? En diskussion kring den pedagogiska betydelsen av praktiken och dess placering
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SMMNFTTNE EÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 24-25 oktober 2016 Gävle sjukhus Gävle Klinisk fysiologi Sjukhus Ort Klinik Karin Rodmar och Eva Persson Inspektörer Gradering Socialstyrelsens föreskrifter
Läs merRegelverk GU-ALF för år 2014
Regelverk GU-ALF för år 2014 När läkautbildningen utnyttjar sjukvårdens resurser betalar man ersättning med de särskilda medel som universitetet får för detta ändamål, de så kallade GU-ALF-medlen (GU står
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2015-05-26 Vrinnevisjukhuset Norrköping Kvinnokliniken Sjukhus Ort Klinik René Bangshöj & Anne Ekeryd Andalen Inspektörer Gradering A Socialstyrelsens
Läs merLandstingsdirektörens stab. Regionaliserad läkarutbildning Sunderby sjukhus
Regionaliserad läkarutbildning Sunderby sjukhus Bakgrund 2007 Beslut fattas av riksdagen om utökade platser på läkarprogrammen p g a läkarbrist i Sverige Umeå universitet tilldelas 37 extra platser med
Läs merArbets- och miljömedicin
Arbets- och miljömedicin Inledning... 2 Ordförklaringar... 3 Övergripande kompetensdefinition... 6 Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6 Kompetenskrav för medicinsk kompetens...6 Kompetenskrav
Läs merHandledardagar, Gävle maj i Gasklockorna
Handledardagar, Gävle 17-18 maj i Gasklockorna VAD SKA JAG PRATA OM Handledning Lite om lärande Återkoppling och reflektion Kamratlärande Högskolan i Gävle Hur går lärandet till? Handledningens delar Färdighetsutveckling
Läs merHur står det till med våra akutmottagningar? Tillsyn av patientsäkerheten vid akutmottagningar i Uppsala/Örebro sjukvårdsregion
Hur står det till med våra akutmottagningar? Tillsyn av patientsäkerheten vid akutmottagningar i Uppsala/Örebro sjukvårdsregion Bakgrund tillsyn Nationell tillsyn av vårdgivarnas ledningssystem för kvalitet
Läs merEXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring
EXTERN KVLITETSGRNSKNING av allmäntjänstgöring Granskningssdatum: 181211 12 Lasarettet i Landskrona Sjukhus Landskrona Ort Invärtesmedicinska specialiteter Verksamhetsområde Åsa oström och jörn Ohlsson
Läs merFRÅN UTBILDNINGSENHET TILL STUDENTTEAM
FRÅN UTBILDNINGSENHET TILL STUDENTTEAM ORTOPEDISKA KLINIKEN SKÅNES UNIVERSITETSSJUKHUS Åsa Loodin Leg. sjuksköterska, klinisk lärare Angelica Björnklev Leg. sjuksköterska, studentansvarig Ami Hommel och
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SMMNFTTNE EÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2017-11-13--14 Kvinnokliniken Klinik Skellefteå Ort hristiane Sackbrook och Jenny Immerstrand Inspektörer Gradering Övriga kvalitetskriterier är uppfyllda,
Läs merYttrande över betänkandet För framtidens hälsa en ny läkarutbildning (SOU 2013:15)
TJÄNSTESKRIVELSE Sida 1(2) Landstingsdirektörens stab-sek Personalenheten Datum 2015-05-06 Referens 150276 Landstingsstyrelsen Yttrande över betänkandet För framtidens hälsa en ny läkarutbildning (SOU
Läs merEXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring
EXTERN KVLITETSGRNSKNING av allmäntjänstgöring Granskningssdatum: 181211 12 Lasarettet i Landskrona Sjukhus Landskrona Ort llmänmedicin Verksamhetsområde Åsa oström och jörn Ohlsson Inspektörer STRUKTUR
Läs merReserapport Cecilia, SSK, Chile vt 2011
Reserapport Cecilia, SSK, Chile vt 2011 I februari 2011 åkte jag som utbytesstudent från sjuksköterskeprogrammet vid Linköpings universitet, campus Norrköping, till Universidad del Desarrollo i Santiago
Läs merBeskrivning av Klinisk undervisningsavdelning (KUA)
INFORMATION 1 (5) INLEDNING Det övergripande syftet med klinisk undervisningsavdelning (KUA) är att du som student ska få träning i teamarbete kring vård, omvårdnad och rehabilitering. Med patienten i
Läs merSAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion
SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion Inspektionsdatum: 2014-09-26 Västmanlands sjukhus Västerås Rehabiliteringsmedicin Sjukhus Ort Klinik Carin Persson & Wolfram Antepohl Inspektörer Gradering A
Läs merÅterkoppling från ST-läkare till handledare och aktuell sektion/klinik efter tjänstgöring under ST
Återkoppling från ST-läkare till handledare och aktuell sektion/klinik efter tjänstgöring under ST...... ST-läkare Aktuell sektion/klinik Handledare 1. Allmänna omdömen Hur var introduktionen på sektionen/kliniken?
Läs merDelrapport - urval. Markera vilken kurs du gick Global hälsa
Delrapport - urval Markera vilken kurs du gick Global hälsa Läkarutbildningen - Breddning- och fördjupningskurs period 2 - VT13 Antal respondenter: 93 : 64 Svarsfrekvens: 68,82 % Markera vilken kurs du
Läs merBedömningsunderlag LIA 1
Bedömningsunderlag LIA 1 Namn Bedömningsskala Studenten har svårt för att klara moment trots upprepad muntlig och konkret (visuell) handledning. Handledaren behöver aktivt delta i alla moment som avses.
Läs merEXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring
EXTERN KVLITETSGRNSKNING av allmäntjänstgöring Granskningssdatum: 180425-26 Hässleholms sjukhus Sjukhus Hässleholm Ort Psykiatri Verksamhetsområde Åsa oström och erne Eriksson Inspektörer LÄKRNS INSTITUT
Läs mer