Strategi 2012 från ord till handling

Transkript

1 2012 från ord till handling

2 Inledning Högskolans vision är att utbilda Sveriges mest anställningsbara studenter. Med anställningsbar menar vi att studenterna skall ha de kunskaper, färdigheter och förmågor som är mest eftertraktade på arbetsmarknaden, och som dessutom svarar mot vetenskapssamhällets krav och behov. Anställningsbarhet betyder vidare att studenterna skall vara förberedda på att under sitt yrkesliv ansvarsfullt tillämpa och förnya sina kunskaper och färdigheter. De skall också ha en beredskap för att möta framtida förändringar, och att utveckla sin förmåga till entreprenörskap. För att förverkliga visionen behöver kopplingen mellan teori och praktik tydliggöras så att studenterna under sin utbildning får kontakt med presumtiva arbetsgivare för att i samarbete med dem omsätta sina kunskaper. Studenten skall samverka med det omgivande samhället och ta del av dess relevanta problemställningar. Den ökade globaliseringen och förändringstakten i samhället gör att det inte i förväg går att planera det exakta utbildningsinnehåll studenterna behöver på sin resa in i framtiden. Det gör att den akademiska generalistkunskapen och bildningen blir än viktigare för studenterna att utveckla. Centralt är förmågan att självständigt identifi era, formulera, analysera och lösa problem, att aldrig ta sanningar för givna, att utveckla sitt nytänkande och sin förmåga att ställa sig utanför invanda föreställningar och att ta andra perspektiv. Med stödet av det identitets- och imagearbete som genomförts, Högskoleverkets utvärderingar samt Nulägesanalys 2005, kan Högskolans nuvarande starka sidor karaktäriseras med orden nära, nöjd och nytta. Nära står för såväl fysisk närhet till Högskolan i regionen, som mellan olika discipliner vid Högskolans campus. Det står också för engagerade lärare som är tillgängliga för studenterna och studenter som möter andra studenter. Nöjd står för att studenter och arbetsgivare generellt är nöjda med utbildningen och att så gott som alla utbildningar hittills har visat sig hålla god kvalitet enligt 1

3 Högskoleverkets utvärderingar. Nytta innebär att Högskolan bidrar till den regionala utvecklingen främst genom generell kunskapstillväxt, men också genom kompetensutveckling av individer och utbildningar som leder till högre anställningsbarhet. Som Högskolans svaga sidor har identifi erats den splittrade akademiska miljön, studenternas brister i sin akademiska skolning, brist på samarbetspartners, en otydlighet gällande Högskolans samverkan med omgivande samhälle samt dålig intern kunskap om Högskolans totala verksamhet. Ekonomiska resurser måste därför frigöras för att ta itu med dessa brister. På så sätt kan vi stötta Högskolans inriktning mot områdena utbildningsvetenskap, hälsovetenskap samt styrning, organisation och ledarskap och utveckla biosfär- och gastronomiområdena. Dessa områden utgör grunden för Högskolans profi leringsarbete. Andra viktiga element är höjd kvalitet i utbildningen, personalutveckling, identifi erbara mål för externa samarbeten, start av nya programutbildningar, master- och forskarutbildningsrättigheter och delaktighet i det regionala tillväxtarbetet. Varje dag och varje relation på Högskolan skall präglas av öppenhet och respekt och bygga på den grund som social, ekonomisk och ekologisk hållbarhet utgör. Det stora utvecklingsarbete vi nu har framför oss är sammanfattat i denna utbildnings- och forskningsstrategi med tio mål inom fem områden: utbildning, forskning, externa samarbeten, inre kraftsamling och kunskapsområden. Liksom i allt annat vi gör är det medarbetarnas engagemang och intresse för att utveckla sig själva och Högskolan som utgör grunden för att vi skall lyckas. Malin Irhammar Tf rektor 2

4 Tio mål på väg mot framtiden Utbildnings- och forskningsstrategin utgörs av fem strategiska områden som sammanknyts till tio huvudmål: Kunskapsområden Utbildning Forskning och forskarutbildning Externa samarbeten Intern kraftsamling Starkare akademiska miljöer Utvärdering av kvalitet Utbildning av högsta kvalitet Kontinuerlig pedagogisk förnyelse Uppmärksammad forskning som stödjer grundutbildningen Egen forskarutbildning Efterfrågad partner och kunskapskälla Samarbete med andra lärosäten Effektivare organisation Utveckling av personal och studenter 3 I det följande anges vart och ett av de strategiska områdena. Till varje område knyts två huvudmål som beskriver vart vi vill nå inom respektive område. Dessa mål följs i sin tur av en lista på åtgärder som beskriver konkreta handlingar för att nå fram till målen senast Dessa handlingar ska tydliggöras ytterligare i de handlingsplaner som utformas årligen. Denna strategi revideras före 31 maj varje år.

5 Kunskapsområden 1. Starkare akademiska miljöer Högskolan skall skapa relevanta kunskapsområden som svarar mot kraven på god vetenskaplig kvalitet och som skall erbjuda utbildning på avancerad nivå och, där det är möjligt, på forskarnivå. Med hjälp av ämnen som stöttar varandra och utgör en sammanhållen miljö skall vi skapa kunskapsområden som svarar mot kraven på god vetenskaplig kvalitet. Vi skall också samarbeta med andra lärosäten där vi på egen hand inte har tillräcklig bredd och djup. Förhandla fram och utnyttja samarbetsavtal med andra lärosäten Identifi era, utveckla och marknadsföra kunskapsområden Göra medarbetarna delaktiga i förändringsarbetet European Higher Education Area (ENQA) för att bedöma relevanta åtgärder inom respektive kunskapsområde. För att upprätthålla god kvalitet i ett kunskapsområde byggs ett kvalitetssäkringssystem upp, tillsammans med andra lärosäten, för utvärderingar vart tredje år. Detta görs för att kunna genomföra nödvändiga satsningar på eller eventuell avveckling av området. I bedömningar skall hänsyn tas till arbetsmarknadens behov, studenternas efterfrågan, tillgång till pedagogisk och vetenskaplig kompetens samt ekonomiska förutsättningar. Utveckla ett kvalitetssäkringssystem med tidsplan, för bedömning av kunskapsområden och ämnen Kontinuerligt utvärdera Högskolans kunskapsområden och ämnen i enlighet med fastställd tidsplan 2. Utvärdering av kvalitet Högskolan ska utveckla ett kvalitetssäkringssystem i linje med Standards and Guidelines for Quality Assurance in the 4

6 Utbildning 1. Utbildning av högsta kvalitet Högskolan Kristianstad skall vara känd för utbildningar som kännetecknas av högsta kvalitet och som efterfrågas av studenter och arbetsmarknad. Högskolan Kristianstad skall inom utvalda kunskapsområden erbjuda utbildningar som ger goda ämneskunskaper, stimulerar till kritiskt och kreativt tänkande, ger kunskap om omvärlden samt leder till varaktig etablering på arbetsmarknaden. Arbeta för rättighet att utfärda masterexamen. Införa alumniuppföljningar av program Införa arbetsplatsförlagda studier i alla programutbildningar Tydliggöra och fördjupa kontakten med avnämarna och införa entreprenörskapsutbildning inom samtliga program Skapa engelskspråkiga utbildningar inom utvalda kunskapsområden Utveckla de studerandes informations- och kommunikationskompetens Införa tydliga internationella perspektiv och moment i utbildningen Öka den internationella rörligheten bland studenter och personal Stärka och tydliggöra utbildningens forskningsanknytning Öka andelen nätbaserade kurser Uppnå rättighet att utfärda masterexamen inom Utbildningsvetenskap, Hälsovetenskap och kunskapsområden med tillräcklig potential 2. Kontinuerlig pedagogisk förnyelse Högskolan Kristianstad skall erbjuda en varierad, effektiv och fl exibel lärandemiljö. Högskolan Kristianstad skall genom forskning, utbildning och fl exibilitet stimulera studenter och personal till kontinuerlig pedagogisk förnyelse. Stimulera, premiera och stödja pedagogisk utveckling, speciellt för nät- och distansutbildning Erbjuda pedagogisk vidareutbildning till Högskolans personal Tillhandahålla varierade lärandeformer inom alla program Vidareutveckla ett studentaktivt lärande Använda biblioteket som en pedagogisk resurs Underlätta och tydliggöra karriärvägar baserade på pedagogiska meriter 5

7 Forskning och forskarutbildning 1. Uppmärksammad forskning som stödjer grundutbildningen Högskolan Kristianstad ska bedriva en forskning som knyter an till och utvecklar grundutbildningen och är av sådan kvalitet att den väcker nationell och internationell uppmärksamhet. Högskolan Kristianstad skall premiera kvalitet i forskningen och stärka den långsiktiga akademiska miljön. Högskolans forskningssatsningar skall koncentreras till kunskapsområden. Defi niera forskningsanknytning av grundutbildningen Öka externfi nansieringen Rekrytera/befordra professorer till kunskapsområden Bygga upp forskningen inom biosfär- och gastronomiområdena Eftersträva nationellt pris för bästa forskningskommunikation till allmänheten Öka forskarutbytet med andra lärosäten 2. Egen forskarutbildning Högskolan skall uppnå rättighet till doktorsexamen inom områdena Utbildnings- och Hälsovetenskap. Högskolan Kristianstad skall utveckla förutsättningarna för högsta kvalitet i forskarutbildning och forskarhandledning. Processer för aktiv rekrytering av forskarstuderande skall utvecklas. Samarbete med andra lärosäten används som framgångsväg. Skapa enhetliga regler och villkor för alla forskarstuderande Uppnå forskarutbildningsrättighet i Utbildningsvetenskap Uppnå forskarutbildningsrättighet i Hälsovetenskap Utveckla forskarhandledarkollegiet för kompetenshöjande insatser för handledare 6

8 Externa samarbeten 7 1. Efterfrågad partner och kunskapskälla Högskolan skall vara en aktiv, delaktig och efterfrågad partner och kunskapskälla i samhällets utveckling och hållbara tillväxt. För att öka en ömsesidig kunskapsutveckling skall Högskolan stärka dialogen med omvärlden och aktivt delta i samhällsdebatten, utveckla och synkronisera formerna för regional samverkan med både näringsliv och offentlig verksamhet. Krinova Science Park, Högskolan Kristianstad Holding AB och RUTH, stiftelsen för regional utveckling genom Högskolan Kristianstad, intar en särställning i detta arbete. I innovationsarbetet skall särskilt tjänstesektorn uppmärksammas. Utveckla, samordna och effektivisera informationsinsatser så studenter, avnämare, allmänhet och personal har full vetskap om Högskolans verksamheter Utveckla och synkronisera Högskolans samverkansoch innovationssystem Ta fram system för att följa upp effekten på utbildning och forskning av de samverkans- och innovationssystem inom vilka Högskolan är aktiv Aktivt använda regionala aktörer i Högskolans planeringsarbete, speciellt arbetsmarknadsfrågor Etablera ett långtgående samarbete med Krinova Science Park och RUTH Öka utbildningsvolymen på Lärcentra i Skåne Nordost Öka andelen uppdragsutbildningar Skapa företag med hjälp av Högskolan Kristianstad Holding AB och Futurum Creative Center Utveckla incitament för medarbetare och nyckeltal i samverkansarbetet 2. Samarbete med andra lärosäten Högskolan skall genom samarbete med andra lärosäten höja kvaliteten och öka effektiviteten inom all verksamhet. Som grund för samarbete med andra lärosäten, såväl i regionen som internationellt, skall Högskolan tydliggöra områden inom vilka samarbete kan leda till ökad kvalitet och effektivitet inom såväl utbildning och forskning som administrativa processer. Identifi era områden inom utbildning, forskning och administrativa processer där samarbete med andra lärosäten kan ske i syfte att höja kvalitet och mer effektivt bedriva verksamheten Kontinuerligt utveckla pågående samarbeten samt identifi era eventuella nya samarbetspartners

9 Intern kraftsamling 1. Effektivare organisation En effektivare organisation såväl i måluppfyllelse som i resursanvändning. Genom skapande av en ny organisation och utvecklande av lednings- och administrativa processer åstadkomma en hög måluppfyllelse och god resursanvändning. Utveckla tydliga och effektiva ledningsprocesser för planering och uppföljning Omfördela resursanvändningen för offensiva satsningar Skapa enhetliga och effektiva administrativa och kommunikativa processer Utveckla IT till ett mer offensivt verktyg i hela organisationen Utveckla ett enhetligt kvalitetssäkringssystem för all verksamhet Skapa en organisation med väl avvägda delar för kunskapsuppbyggnad, gränsöverskridande och effektivitet 2. Utveckling av personal och studenter Utveckla såväl personalens kompetens som Högskolans arbetsmiljö. För och med de anställda skapa ett bra och utvecklande arbetsklimat. Säkerställa den långsiktiga kompetensförsörjningen. Kompetensutveckling av all personal genom individuella planer Utveckla Högskolan till en ännu attraktivare arbetsplats Satsa på ledarskapsutveckling Erbjuda ett serviceinriktat Campusområde med god tillgänglighet, modern teknologi och inspirerande miljöer Ta till vara på studenternas perspektiv och delaktighet 8

10 Att omvandla strategi till aktiv handling Den stora utmaningen för Högskolan är nu att gå från ord till handling för att uppnå de tio mål som preciserats. För att åstadkomma detta krävs både medarbetares och studenters engagemang. Det fortsatta förändringsarbetet på Högskolan kommer att ske i en form där Ledningsrådet är ett sammanhållande forum med ansvariga chefer och studenter representerade. De åtgärder som kräver Högskolestyrelsens beslut kommer att hänföras dit. Personalorganisationernas engagemang kommer att tas tillvara genom fortlöpande möten inom ramen för samverkansavtalet. Hela förändringsarbetet kommer att genomföras i projektform med rektor som ordförande i en samordningsgrupp bestående av prorektor, studentkårens ordförande, ekonomichefen och ordförande i Forskningsutskottet. Arbetsgruppen bör ta till sig extern kompetens. Arbetet avstäms regelbundet vid Högskolestyrelsens sammanträden och i den årliga planering och uppföljning som alla verksamheter inom Högskolan gör. Vissa av åtgärderna implementeras redan under De olika delprojekt, som sjösätts inom det större projektet, kommer nogsamt att följas upp då det är en avgörande faktor för projektets resultat att arbetet går stadigt och säkert framåt i målbildens riktning. I detta sammanhang kommer också interninformationen till studenter och personal att intensifi eras så att alla har en möjlighet att sätta sig in i och bidra till förändringsarbetet. 9

11 Synpunkter Har du synpunkter på 2012? Den uppdateras varje år. Vi vill därför gärna ha dina synpunkter innan den 30 april. Skriv dem i fältet nedan och skicka till: Rektor, Högskolan Kristianstad, Kristianstad. 10

12 Högskolan Kristianstad är östra Skånes kunskapscentrum och här läser studenter. Verksamheten är samlad på ett modernt campus med ett brett utbud av utbildningar: program, magisterprogram, fristående kurser, uppdragsutbildningar samt fl era yrkesutbildningar. Engagerade beteendevetare, humanister, samhällsvetare, ekonomer, ingenjörer, hälsovetare och naturvetare medverkar till en utbildning med hög kvalitet. Förutom grundutbildning är forskning och regional samverkan prioriterade områden. Vi har även ett brett internationellt kontaktnät Högskolan Kristianstad Grafi sk form Petra Wåhlin Tryck Intellecta Strålins Upplaga 800 ex. Högskolan Kristianstad Kristianstad Elmetorpsvägen 15 Tfn: