marknadsföring pedagogik nätet

Transkript

1 a vision of students today marknadsföring pedagogik nätet Les valeurs personnelles (stretched) 1952, René Magritte ( ) by spring 2007 students of Michael Wesch, Kansas State University NITA, Uppsala Learning Lab, Richard Gatarski om richard opaus pappa (Milton 13 och Nellie scout ledare (Västertorp) ek. dr. (marketing automation) rådgivare inspiratör entreprenör (podcasting podcasting) Nellie 10) rådgivare (konversationsstrategier) inspiratör (universitet, skolor, institut... ) Mötesmodell Uppkopplad årets svenska mötesmodell 2007 The Ego in 6 Parts (2002), Solomon Kane, N

2 mål: inspiration och konversation kewl modernt Ægidio Aurelio 1614 Francis Bacon René Descartes John Locke O

3 mobilt & video Det tycks finnas en sorts konsensus att böcker för grund- men även gymnasieskolan måste vara fulla med bilder, teckningar och annat för att kunna fånga elevernas intresse. Det är möjligt att detta resonemang är giltigt för vissa ämnen, men matematik är ett ämne med speciella krav. Tvärtom finns det anledning att ifrågasätta utseendet på de böcker som finns på marknaden nu. Matematikböcker måste inte med nödvändighet se ut som alla andra böcker. Matematik är ett ämne som enligt vårt sätt att se saken kräver koncentration och kontemplation för att goda resultat skall kunna uppnås. Källa: Abqari Shaur, Walfridsson (2006), En komparativ studie av matematikböcker i grundskolan (Examensarbete lärarhögskolan i Malmö) om skrivkonsten 1999 Some people think that internet destroys or deteriorates language with people writing 4 instead of "for" or U instead of "you". But language is a living thing. I do not think internet is destroying language. And the fact is that people are reading more now than they ever hav done. And writing more, in s and IM and so on. Paulo Coelho, DLD 2008 as heard by Martin Källström, P

4 två frågor varumärken Varför är det coolare grejor på Internet än i skolan? Hur kommer det sig att dagens unga föredrar konsumtion före bildning? vad är detta för nåt? på vägen mot svaren Ma Perkins (featuring Oxydol), 1933 Q

5 ett tsunamiskt verktyg onda goda saker Think sleeper curve Pop culture makes us smarter Games force us to make decisions Social networks & multiple threads tv networks multiple threadings Source: Steven Johnson (2006), Everything Bad is Good for You Source: Steven Johnson (2006), Everything Bad is Good for You R

6 antag vi kunder / medborgare / konsumenter är bildade uppkopplade konversanta tänk om vi vet mer än jag! towards conversing communities digitala (mar)drömmar blogging wiki podcasting sns mashup citizen generated content ping widget tag rss presence app Gatarski, R. and Lundkvist, A. (1997) Interactive Media face Artificial Consumers and marketing theory must re-think, see connectors, brokers, gatekeepers S

7 aktuellt vetenskap gta iv? vi litar på oss ett didaktiskt poddrama T

8 2003 que? kul saker toyota utbildar U

9 tweens (8-14 år) tweens mediepreferenser 1. online maktfull och smart konsumentgrupp påverkar USD / år uppkopplade experter på varumärken 2. skolan 3. fältet Source: Martin Lindstrom 4. massmedia source: postmodern bildning varumärkessociologi tribe (stam) ett nätverk av heterogena personer vad gäller ålder, kön, inkomst, etc. som är sammankopplade genom en gemensam passion eller en känsla. Bernard Cova, 1993 Juliet B. Schor Professor of sociology sound clips from linking value (länkvärde) (till skillnad från användningsvärde ) är vad varumärket levererar för att stödja den sociala länken i stammen. V

10 postmodernt värdeskapande varumärkets värde För den postmoderna generationen är den moderna utbildningsstrukturen [skolan] meningslös, kanske till och med överflödig. [Bilder] som definierar målen för den postmoderna generationen uppstår inte i [skolorna] utan skaffas i marknadsföringssystemen. Därför sker den mer fundamentala utbildningen, den som handlar om mål, värderingar, betydelser och begär, när de utsätts för marknadsföringskulturen. moderna: stimulera till varuförbrukning postmoderna: verktyg för identitshantering Källa: Venkatesh, A., Sherry, J. F., Firat, A.F. (1993) Postmodernism and the marketing imaginary, International Journal of research in Marketing, vol. 10, pp matematik podd i skolan varumärkesvärde? via NM

11 tweens & teens giicod sammanfattning tänk om 1. se nätverken 2. stjäl marknadsföringen 3. gör en massa experiment 4. dela genom konversationer visionera bortom skolan NN