Workshops/föreläsningar med pedagoger från grundskolan
|
|
- Marcus Fransson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Föreläsningar och workshops på eftermiddagen Inspirationsföreläsning om entreprenörskap, motivation och verklighet Richard Gerver , sal Aulan/Huddingegymnasiet Richard Gerver har blivit utsedd till Årets skolledare i Storbritannien. Han har varit rådgivare i utbildningsfrågor till Tony Blair och är numera föreläsande guru på området entreprenörskap i skolan. Richard Gervers egen filosofi bygger mycket på Live a little, learn a little, laugh a lot. Richard föreläser om entreprenörskap, motivation och verklighet SP - Strategier för läsförståelse - stödja, utmana och aldrig släppa taget. Läsförståelsestrategier i praktiken Marie Trapp , sal Sågbäcksgymnasiets café Många tror att när ett barn väl har knäckt läskoden då kommer resten av sig själv, men det stämmer inte. Det är först då som den riktigt stora utmaningen börjar, att förstå det man läser. Monica Reichenbergs ord utgör en viktig utgångspunkt för Marie Trapp. Hon visar hur hon steg för steg leder alla elever till att bli goda läsare med ett lustfyllt förhållande till olika typer av texter. Förläsningen passar främst för grundskola. Spågumman, Detektiven, Reportern, Cowboyen och Konstnären strategier för att läsa på, mellan och bortom raderna Texter som passar till de olika strategierna Utvärdering, respons och bedömning naturliga delar i lärandehjulet MA - Från Arkimedes till vårt moderna samhälle Sten Rydh , sal M12/Huddingegymnasiet Hur matematiken spelar en avgörande roll i samhället, och hur vi genom en spännande och kreativ matematikundervisning kan få eleverna i gymnasiet att uppleva matematiken som något som verkligen angår alla elever. Föreläsningen följs av en workshop som bokas separat, kl , i I7/Huddingegymnasiet. OBS! Workshopen har endast 30 platser! Workshops/föreläsningar med pedagoger från grundskolan SP- Skriva och läsa med glädje att arbeta med ASL (att skriva sig till läsning) i åk 1-3 Maria Tranberg och Annika Sundström , sal H2/Huddingegymnasiet 2011 tänkte vi om och vågade utmana vår syn på hur läs- och skrivinlärningen kunde utformas. Vi kommer att dela med oss av våra erfarenheter av att gå från traditionellt bokstavstragglande med penna till att skriva och läsa på ipads och datorer redan från dag ett. Vi berättar om hur vi har valt att lägga upp arbetet med ASL, hur vi ser på elevernas utveckling och på att låta elevens texter ha
2 verkliga mottagare. Vi ger även en del konkreta tips och idéer för hur man lätt kan komma igång. Seminarium. SP - Språkutvecklande arbete för nyanlända Kristina Svensson , sal C303/Sågbäcksgymnasiet Jag kommer att beskriva hur jag arbetar med nyanlända elever från det att de börjar i svensk skola tills det att de är redo att gå ut i ordinarie klass. Föreläsningen bygger på lång erfarenhet av att arbeta med nyanlända elever i alla åldrar, även vuxna. MA - Kan träningen hjälpa? - Om matematiksvårigheter Åsa Bolin , sal H4/Huddingegymnasiet Jag ska hålla en föreläsning med utgångspunkt från min magisteruppsats som jag skrev under min speciallärarutbildning. Jag kommer dels att diskutera matematiksvårigheter i ett bredare perspektiv dels visa på den studie jag hade som grund för min uppsats. Studien utgick från hur elever i matematiksvårigheter som får träna med hjälp av ett digitalt verktyg The Number race utvecklar sina matematiska förmågor. Dessutom undersökte jag vad detta verktyg gjorde möjligt för eleverna att urskilja och vilken betydelse lärarens medverkan hade. Jag kommer också diskutera viktiga kritiska aspekter vad gäller elevers taluppfattning. Förhoppningsvis räcker tiden till för en kort frågestund på slutet. MA - Praktisk matematik - skillnaden mellan teoretisk och praktisk matematik Chimen Ali , sal H5/Huddingegymnasiet I mitt seminarium kommer jag att tala om skillnaden mellan teoretisk och praktisk matematik. Mycket av det som står i dagens matematik bygger på tanken att eleven får en viss mängd information, i form och siffror och enheter, som ska användas till att lösa en specifik uppgift. Informationen eleven får kan ibland vara precis det som behövs för att lösa uppgiften eller, i lite bättre fall, innehålla lite överflödig information så att eleven får sålla bort det oväsentliga. Detta är i mitt tycke att börja i fel riktning; man får informationen som behövs men utan att veta varför just denna information behövs. Workshops/föreläsningar med pedagoger från gymnasiet SP - Elevers vetenskaplighet i text: Progression i ämnet svenska från åk 1-3 på gymnasiet Ulrika Németh , sal H9/Huddingegymnasiet På Östra gymnasiet har svensklärarna påbörjat ett projekt för att utveckla elevernas förmåga att skriva vetenskapliga texter. Eleverna har i många fall problem att skriva vetenskapliga texter och vi genomför därför en undersökning av elevtexter inom några utvalda genrer som förekommer i svenskundervisningen. Undersökningen pågår under hela läsåret 14/15 och texterna har samlats in från
3 förra årets avgångselever. Med hjälp av analysredskap och begrepp från genrepedagogik analyseras ett urval av texterna under svensklärarnas ämnesmöten under året. Under seminariet presenteras vårt arbetssätt, vår analysmetod och de första resultaten av undersökningen. Vi visar elevexempel och deltagarna i seminariet inbjuds att bidra med tolkningar av resultaten och även att ge förslag på metoder som kan avhjälpa de problem som vi har sett. IT - Lär dig göra en mattevideo! Ivar Bengtsson , sal I2/Huddingegymnasiet Mattevideo lös matematiska problem ihop med någon annan. Ni kommer använda er av PC/Ipad för att planera, skriva ner, spela in och visa upp mattevideor. Vi börjar med en introduktion på 7 minuter, sedan fortsätter vi med en workshop för max 20 personer, dvs 10st mattevideor. Ta med egen ipad eller PC. Ladda ner appen Explain Everything på din ipad innan du kommer hit. IT - Personliga lärmiljöer hur möter vi lärbehoven i ett allt mer uppkopplat och skenande informationssamhälle? Staffan Adner , sal I3/Huddingegymnasiet På föreläsningen behandlas de utmaningar skolan står inför i en allt mer digitaliserad värld. Exempel ges också på hur tekniken kan hjälpa till att bemöta dessa utmaningar.
4 14.15 SP - Att kvalitetssäkra läs-och skrivinlärning Lina Rahm Hallberg , sal Sågbäcksgymnasiets café Forskning och framgångsfaktorer för att säkerställa läs- och skrivutveckling i en förstagångsinlärning såväl som i återinlärning. Att med språkliga mönster säkerställa att alla elever lyckas! IT - Skapa med musik inspiration för alla ämnen Lena Gällhagen , sal Aulan/Huddingegymnasiet Ett inspirationspass med massor av roliga och kreativa musikaktiviteter med bland annat Garageband för ipad. Aktiviteter som du själv efter passet kan använda i barngrupp eller klass. Ta med dig din ipad, och delta själv om du vill. Räkna med en rolig timme där du är med och bidrar. Föreläsningen passar även för dig som arbetar med andra ämnen än musik! Workshops/föreläsningar med pedagoger från gymnasiet SP - Strukturerade textsamtal - en väg till läsförståelse Lill Sallstedt, Lena Ramberg Sörensen, Susanne Fransson och Göran Christerson , sal H2/Huddingegymnasiet På Östra gymnasiesärskolan arbetar vi regelbundet med strukturerade textsamtal. Att läsa och samtidigt förstå en texts innehåll är inte en självklarhet. Vi tror på att elever behöver en direkt undervisning i hur man förstår en text. Även elever med betydande svårigheter har stor utvecklingspotential i att förstå en text (alla elever på gymnasiesärskolan har utvecklingsstörning). En text måste kunna tolkas på många olika plan för att bli begriplig. I klassrummet stimuleras eleverna att kommunicera med kamraterna och läraren kring en text. Modern forskning visar att systematiska textsamtal leder till ökad läsförståelse. Vi bedömer att det är viktigt att våra elever får en god undervisning i läsförståelse så att de kan förstå texter de möter och bli delaktiga i samhället. Föreläsning. SP - Att läsa tillsammas med eleverna Helén Heurlin , sal H9/Huddingegymnasiet Hur jag arbetar med att stärka elevernas läsförmåga genom regelbunden och medveten träning. Jag kommer att hålla en kortare föreläsning om projektet och beskriva hur jag arbetar (med läsning) i mina ämnen (kriminologi, sociologi, samhällskunskap och engelska) och ha en workshop där vi läser korta utdrag ur de texter mina gymnasieelever läser och diskuterar dem tillsammans.
5 SP - Perspektiv på kollegial handledning i praktiken Heléne Olofsson , sal C305/Sågbäcksgymnasiet En konkret beskrivning av ett kollegialt lärande där alla lärare deltar genom att granska undervisning, dokumentera och reflektera, i syfte att förstärka och förändra arbetssätt. Jag kommer bl. a. att prata om teori, görandet i undervisning, kunskapskrav, strukturerade samtal och lärarnas utvärdering. Seminarium. MA - Tillsammans kan vi! Jonas Björling , sal H5/Huddingegymnasiet Funderingar kring hur vi kan få eleverna med oss. Kollegialt lärande och personligt bemötande - exempel från Sjödalsgymnasiet. Workshop som ett seminarium i dialogform. Gärna aktiva deltagare med synpunkter! IT - Klassrummet växer med en blogg Marie Tängdén och Andreas Enebog , sal I3/Huddingegymnasiet Vi kommer att visa exempel på klassbloggar, vad man kan använda dem till och hur de gör att klassrummet växer. Dessutom kommer vi att presentera Webbstjärnan som ger support till lärare som vill blogga med sina elever och ge deltagarna möjlighet att påbörja arbetet med en egen blogg. Ta med ipad/mac/pc. Seminarium. Workshops/föreläsningar med pedagoger från grundskolan SP- En bok- språkutvecklande för alla stadier! Grindstuskolans lärare år 1-3 (Katarina och Mathias, Ingalill, Tania, Anna, Soz, Helena, Frida) , sal C303/Sågbäcksgymnasiet I Grindstuskolan har vi under fem års tid arbetat med Barbro Westlunds prisbelönade bokprojekt; SALT - En skola där alla läser tillsammans. Arbetssättet är både språkutvecklande, ämnesövergripande och inkluderar läsförståelsestrategier. Det blir en föreläsning med konkreta tips och idéer.
6 ENT - Hur får man barn och ungdomar att förstå samhällssystem och ekonomi? Carina Hafrén , sal C313/Sågbäcksgymnasiet Det är tydligt att samhällskunskap i allmänhet och ekonomi i synnerhet, inte ligger som prioritet på låg-och mellanstadiet. Var inte rädd att undervisa om ekonomi med små och mellanstora barn och varför inte starta företag på högstadiet som en del av progressionen? här kommer några handfasta tips! Och ta gärna med dig tips på hur du har gjort så byter vi med varandra! Föreläsning med tips från mellanstadiet till högstadiet. MA - MyiMath - IKT i praktiken Petra Berggren och Ulrika Wijkmark , sal H4/Huddingegymnasiet Vi tycker att ett IKT-verktyg ska ge mervärde till lärare, elever och föräldrar. Det ska underlätta i undervisningen, dokumentationen och planeringen. MyiMath har gett oss färdigt lektionsmaterial (med oändlig variation) med god progression och möjlighet att enkelt dokumentera och följa upp elevernas kunskapsutveckling i matematik. Vi ser ett explosionsartat engagemang för ämnet i klassrummet, där elever som tidigare upplevts som svaga och omotiverade kliver fram och skiner. Alltså spännande gemensamt arbete och individuell undervisning, lätt att ge utmaningar på rätt nivå, motivationshöjande! Ett fantastiskt verktyg för att jobba ämnesövergripande, då allt är på engelska (våra åk 4 klarar det galant!). Vi kommer visa dig vad MyiMath är och vilka möjligheter det ger dig och dina elever i undervisningen. Föreläsning IT - Det flippade klassrummet Emma Åhnberg , sal I2/Huddingegymnasiet Flipped classroom är en metod går ut på att man som lärare vänder på innehållet i själva undervisningen. När jag flippar min undervisning får eleverna i läxa att se min genomgång på nätet och kommer sen till lektionen förberedda för mer fördjupande uppgifter. Det kan också handla om att eleverna får titta på en debatt på tv eller läsa en bok. Jag tycker att jag får mer tid för varje elev och att eleverna lär sig mer. Formativ bedömning har fått ännu mer utrymme i min undervisning. Eleverna upplever att läxorna numera är överkomliga samt givande och lätta att klara av att göra på egen hand. Under denna föreläsning tänkte jag prata lite om själva metoden och hur man rent praktiskt arbetar med den på bästa sätt. Välkomna! IT - Prova på att skapa film/musik med hjälp av ipad! Marie Lilja och Agneta Höglund , sal I4/Huddingegymnasiet Agneta och Marie berättar om hur de arbetat med filmprojektet I am eleven. Du får dessutom möjlighet att i workshopform prova på hur du enkelt kan göra en film i imovie. Kom och låt dig inspireras! Obs! Ingen förkunskap krävs!
7 14.30 IT - Varför Minecraft? Och hur? Emil Wickman , sal H8/Huddingegymnasiet Vad är det för nåt? Hur gör man? Vad ska man ha det till? Måste man? Jo, som lärare MÅSTE du nog känna till Minecraft. Det har funnits ganska länge nu och verkar inte försvinna. Vi går igenom vad det är för något. Har du testat det? Om inte så är det här ett perfekt tillfälle att göra det med dina kollegor och andra. Vad ska man ha det till? Låt oss fundera över det tillsammans. Alla får hjälp att installera Minecraft på sina datorer och så ska vi spela lite. Spela? Jo vi ska faktiskt spela. Men är Minecraft mer än ett spel? Vi pratar om vad man använt det till och varför. Vilka idéer kan vi kläcka tillsammans? IT - Programmera på ipad med Hopscotch Inger Ekman , sal I6/Huddingegymnasiet Vill du ha nya idéer på hur du kan använda ipad i undervisningen? I appen Hopscotch utgör kreativiteten själva kärnan i upplevelsen. Genom enkla programmerade instruktioner skapar man bilder och händelser, samtidigt som man får praktisk träning i geometri, statistik och logik. Under workshopens gång bekantar du dig med programmeringsomgivningen Hopscotch och lär dig grunderna i programmering. Tillsammans skapar vi en samling exempelprojekt som kan användas direkt i klassrummet. MA - Workshop som följer den föregående föreläsningen Från Arkimedes till vårt moderna samhälle Sten Rydh , sal I7/Huddingegymnasiet Denna workshop bokas lämpligen av besökare som deltagit på föreläsningen Från Arkimedes till vårt moderna samhälle tidigare under dagen. OBS! Workshopen har endast 30 platser!
8 15.30 SP - Inlärning hur svårt kan det vara? Anna Tebelius Bodin - kl , sal Aulan/Huddingegymnasiet Föredraget kommer att gå i högt tempo för att rymma hur hjärnan förenklat tar in och bearbetar information som sedan kopplas till konkreta metoder att läsa, skriva och anteckna effektivt. Slutligen behandlas vilka tre faktorer som driver motivation och hur de översätts till klassrummet. SP - Språket bär till gedigna ämneskunskaper Peter Habbe , sal Sågbäcksgymnasiets café Föreläsningen kommer att handla om språkets betydelse för yt- kontra djupinlärning. Exempel från undervisningspraktik varvas med teoretiska utgångspunkter för hur elever lär genom att utveckla sitt abstrakta språkbruk. Exempel från genrepedagogiken och forskningsfältet Learning Processess kommer att beröras. IT- Förenkla, fördjupa och förändra med digitala verktyg Jakob Jennische , sal M12/Huddingegymnasiet Det ställs utan tvekan stora krav på skolor idag. Vi är tvungna att förändra vår undervisning och det traditionella sättet att se på lärande för att möta de utmaningar som samhället ställer på oss genom bland annat Skolverkets förmågor, de entreprenöriella kompetenserna och 21st Century Skills. Föreläsningen kommer att handla om hur vi använder IT i ett pedagogiskt syfte på Vistaskolan. Jag kommer att prata om vilka erfarenheter vi har gjort efter att ha implementerat 700 ipads, men också om hur vi ser på framtiden. Jag tänkte ge exempel på hur digitala verktyg och ett entreprenöriellt förhållningsätt kan vara ett stöd i elevernas studier för ett nå ett fördjupat lärande.
9 Workshops/föreläsningar med pedagoger från gymnasiet/vux SP - Läsning och lässtrategier - ett exempel från andraspråksundervisningen Sanna Dager , sal H2/Huddingegymnasiet I min föreläsning kommer jag ta upp följande frågor: Vad är läsförståelse och hur kan man få elever att läsa aktivt? Hur kan man stötta ovana läsare i att ta sig in i avancerade texter? Min föreläsning kommer också ha ett andraspråksperspektiv. IT - Personliga lärmiljöer hur möter vi lärbehoven i ett allt mer uppkopplat och skenande informationssamhälle? Staffan Adner , sal I3/Huddingegymnasiet På föreläsningen behandlas de utmaningar skolan står inför i en allt mer digitaliserad värld. Exempel ges också på hur tekniken kan hjälpa till att bemöta dessa utmaningar. IT - Kaizena - effektiv feedback för eleverna Vivian Cassel , sal H9/Huddingegymnasiet Jag kommer att visa programmet Kaizena som används för att ge feedback på elevtexter i form av Google dokument. Jag kommer att berätta om Google Drive och ge exempel hur vi arbetar med det i undervisningen och sedan visa hur Kaizena fungerar. På workshopen deltar även min kollega Mattias Ericsson. Ta med egen dator för att kunna delta på workshopen! SP - Konsten ett verktyg för språkutveckling och integration Annelie Forsstedt , sal H4/Huddingegymnasiet Som ett led i svenskundervisningen har de studerande på Vux Huddinge deltagit i en visning av utställningen Highlights där vi talade om vårt gemensamma kulturarv. Studenterna fick sedan i uppgift att välja ett konstverk och skriva ner sina reflektioner utifrån sitt valda verk. Det blev en hel svit mycket personliga texter inspirerade av konsten på Nationalmuseum. Ett led i redovisningen var att presentera sitt valda verk och berätta om det i utställningssalarna. SP - Läroboken i historieundervisningen Annie Olsson sal I2/Huddingegymnasiet En föreläsning om forskning kring läroböcker och läroboksanvändning allmänt och i historieämnet. Workshops/föreläsningar med pedagoger från grundskolan ENT - En skola i samtiden för framtiden Peter Bragner , sal I4/Huddingegymnasiet
10 Jag kommer att tala om skolutveckling och digitalisering. Om friutrymmen och visioner. Om varje elevs rätt att nå sin fulla potential.
Föreläsningar och workshops på förmiddagen 9.00
Föreläsningar och workshops på förmiddagen 9.00 MA - Fantasifull och engagerande matematik Sten Rydh - 9.00-10.30, sal M12/Huddingegymnasiet Hur man med hjälp av laborativ matematik, spel och problemlösning
Läs merDIGITAL KOMPETENS I GRUNDSKOLAN
ATT GÖRA EN SKILLNAD SOM GÖR EN SKILLNAD Lin Education lever efter mantrat Att göra en skillnad som gör en skillnad. För oss är det inte tekniken som utvecklar skolan, snarare är det så att förändrad pedagogik
Läs merSIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström
Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger - att lära av varandra".
Läs merHur stödjer vi lärares lärande och professionalitet i ämnet svenska
Hur stödjer vi lärares lärande och professionalitet i ämnet svenska Skolans värdegrund och uppdrag Lgr 11 s.9 En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas
Läs merVi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!
Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger
Läs merKURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter!
KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med
Läs merO:MEET 13 augusti. Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun. Tisdag 13 augusti 2013 Nya restaurangen Brattebergsskolan
13 augusti Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun. Tisdag 13 augusti 2013 Nya restaurangen Brattebergsskolan Samma innehåll på förmiddag och eftermiddag för att pedagoger
Läs merVälkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor.
Välkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor. Plats: Rodengymnasiet Tid: 15 augusti 8.00-16.30 "digital kompetens innefattar säker och kritisk användning av informationssamhällets
Läs merO:MEET 11 augusti. Synligt lärande. Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun.
O:MEET 11 augusti Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun. Tisdag 11 augusti 2015 Restaurangen Brattebergsskolan Liknande innehåll på förmiddag och eftermiddag för att
Läs merVT-16. Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter!
VT-16 Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA
Läs merUtmaning. Statsbidraget ger: Möjlighet till nedsättning i tid för handledaren på 10-20% Tillgång till handledarutbildning
Dagens innehåll Utmaning Statsbidraget ger: Möjlighet till nedsättning i tid för handledaren på 10-20% Tillgång till handledarutbildning Aktivitetsplan- mer i detalj. Starkt önskemål om en ökad integrering
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan
Systematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan 2017-2018 Systematiskt kvalitetsarbete Skola Våra elever är morgondagens världsmedborgare och vi utvecklar därför elevernas kommunikativa förmåga, kreativitet
Läs merIT-strategi. Essviks skola 2015
IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna
Läs merSammanfattning Rapport 2012:10. Läsundervisning. inom ämnet svenska för årskurs 7-9
Sammanfattning Rapport 2012:10 Läsundervisning inom ämnet svenska för årskurs 7-9 Sammanfattning För att klara av studierna och nå en hög måluppfyllelse är det viktigt att eleverna har en god läsförmåga.
Läs merSTOCKSÄTTERSKOLAN. F - 6 skola. Stocksätterskolans digitala resa. Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats
STOCKSÄTTERSKOLAN F - 6 skola Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats 320 elever varav 60 % med annat modersmål En mångkulturell skola som arbetar med ett språkutvecklande
Läs merMatematikundervisning för framtiden
Matematikundervisning för framtiden Matematikundervisning för framtiden De svenska elevernas matematikkunskaper har försämrats över tid, både i grund- och gymnasieskolan. TIMSS-undersökningen år 2003 visade
Läs merO:MEET 13 augusti. Ante Runnquist. Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun.
O:MEET 13 augusti Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun. Onsdag 13 augusti 2014 Restaurangen Brattebergsskolan Samma innehåll på förmiddag och eftermiddag för att pedagoger
Läs merProgram för studiedagen den 19 september 2011
Program för studiedagen den 19 september 2011 PASS 1 kl 8 9:45 Språkbiten Lina Rahm Hallberg och Anders Gransö Platengymnasiets aula Antal personer ca 250 Målgrupp: Alla lärare F 6 Fika i Platens café!
Läs merSTUDIEDAG OM IT & LÄRANDE
VARBERGS KOMMUN & LIN EDUCATION PRESENTERAR: STUDIEDAG OM IT & LÄRANDE 24 SEPTEMBER - ÅK F-5 PÅSKBERGSSKOLAN & PINGSTKYRKAN Välkomna till en heldag kring IT och lärande. Du får under dagen en gemensam
Läs merqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf
qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf Språk i alla ämnen för alla elever ghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk
Läs merTilldelning av projektmedel läsåret 2018/2019
DANDERYDS KOMMUN Tjänsteutlåtande 1 (5) Utbildningsnämnden 2018-09-05 Tilldelning av projektmedel läsåret 2018/2019 Ärende Tilldelning projektmedel läsåret 2018/2019 Bildnings- och omsorgsförvaltningens
Läs merTILL ÄMNESGRUPPEN. Ett upplägg för fem träffar. Vinster med kollegialt lärande
TILL ÄMNESGRUPPEN Tycker du att det skulle vara givande att läsa och arbeta med boken tillsammans med andra? Detta kapitel är tänkt som ett underlag för det kollegiala arbetet med att utveckla läsundervisningen.
Läs merInformation- Slutrapport kollegialt lärande
Bengt Larsson - unbl01 E-post: bengt.larsson@vasteras.se Kopia till TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) 2014-08-13 Dnr: 2012/530-BaUN-027 Barn- och ungdomsnämnden Information- Slutrapport kollegialt lärande Ärendebeskrivning
Läs merSärskolan, FÖRMÅGORNA och verkligheten - Konsten att få det att hänga ihop
Särskolan, FÖRMÅGORNA och verkligheten - Konsten att få det att hänga ihop Hur rustar vi eleven för livet? Genom att Få eleven att verkligen tänka Få eleven att bli medveten och delaktig Utmana eleven
Läs merSpråk- och kunskapsutvecklande arbetssätt
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Varför språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt? Att bygga upp ett skolspråk för nyanlända tar 6-8 år. Alla lärare är språklärare! Firels resa från noll till
Läs merUtbildning för Språk-, läs- och skrivutvecklare, 2-3 februari
Utbildning för Språk-, läs- och skrivutvecklare, 2-3 februari #NCSLaslyft Anna Lindblom Utvärdering från tillfälle 2 Samma grupper! Byt grupper! En riktigt bra utbildning Mer förskola! Mer gymnasieskola!
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola Kvalitetsredovisning 2017/2018 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merkurskatalog vt-13 Tänk på vår miljö!
kurskatalog vt-13 SIKTA står för Skolans IKT- Arbete i Lund. Det är en fortbildning som erbjuds kommunens pedagoger och skolledare. I fortbildningspaketet kan man välja bland kurser som på olika sän visar
Läs merTid och plats Torsdagen den 26 januari kl Fredagen den 27 januari kl Örebro universitet
Örebro kommun arrangerar tillsammans med Örebro universitet två dagar med föreläsningar kring språk och lärande i skolan. Syftet är att ge pedagoger och skolledare kunskap, inspiration och handfasta tips
Läs meripad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal
ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal Har du frågor om om ipad i skolan? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! INNEHÅLLSFÖRTECKNING Frågor om problem Vad händer
Läs merUtvärdering av Att skriva sig till läsning läsåret 2012-13
Utvärdering av Att skriva sig till läsning läsåret 2012-13 Vilka förändringar har utvecklingsarbetet medfört gällande undervisning och/eller klassrumsorganisation? Jag tycker att eleverna har kommit igång
Läs merPedagogisk dokumentation kring Matematikverkstaden på Bandhagens skola.
Pedagogisk dokumentation kring Matematikverkstaden på Bandhagens skola. Åh, nu förstår jag verkligen sa en flicka på 10 år efter att ha arbetat med bråk i matematikverkstaden. Vår femåriga erfarenhet av
Läs merModern och innovativ skolutveckling
Modern och innovativ skolutveckling Förändringsledning, kunskapsutveckling och systematik i digitala lärmiljöer Ett utbildningsprogram för skolledare och nyckelpersoner Välkommen till 4 dagar med TÄNK
Läs merSätraskolan. PRIO + Förstelärare + IKT = Framgångsrik skolutveckling
Sätraskolan PRIO + Förstelärare + IKT = Framgångsrik skolutveckling Mål och syfte Mål: Att berätta hur PRIO blev en tillgång i vårt pedagogiska utvecklingsarbete Att berätta hur vi arbetar för att de digitala
Läs merDiskussionsfrågor till Språklig sårbarhet i förskola och skola
Diskussionsfrågor till Språklig sårbarhet i förskola och skola Barnet/eleven, språket och pedagogiken KAPITEL 1 1. Pratar vi om språkstörning på vår förskola/skola? Hur förstår vi det begreppet/den diagnosen?
Läs merSpråkutvecklingsplan FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH GRUNDSKOLA
Språkutvecklingsplan FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH GRUNDSKOLA SPRÅKUTVECKLINGSPLAN FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH GRUNDSKOLA Inledning Förskolans, förskoleklassens och grundskolans uppdrag är att lägga grunden
Läs merLokaler måndagen den 27 oktober 2014
Lokaler måndagen den 27 oktober 2014 A1:1 8.15-9.00 Blogga med Webbstjärnan Arenan A1:2 9.15-10.00 VASS-projektet, vi väver ihop Utomhuspedagogik med ny teknik Arenan A2 8.15-11.45 Invigning följt av "Ny
Läs merKvalitetsdokument 2015/2016 Grundskola Kevingeskolan
Kvalitetsdokument 2015/2016 Grundskola Kevingeskolan Skolans utvecklingsarbete 1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? Utvecklingsområdena under läsåret 2015-2016 var läsförmåga,
Läs merKollegialt lärande i skolan
Kollegialt lärande i skolan kunskap utveckling inspiration Så arbetar du framgångsrikt med kollegialt lärande på vetenskaplig grund Observationer och kollegial utvärdering hur går vi tillväga? Hur skapar
Läs merbjuder in till Lärstämma
Modell- och forskarskolorna i Sundsvall bjuder in till Lärstämma måndag 11 juni, klockan 8.30-16.30 Hotell Södra Berget Årets lärstämma är en konferens där vi som arbetar på Modell-/ forskarskolorna i
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Mörtviksskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete Skola I Mörtviksskolan pågår ett aktivt arbete för att främja alla elevers trygghet och lärande. Genom att
Läs merETT LÄRKONCEPT UTVECKLAT AV REKTORSAKADEMIEN I SAMVERKAN MED APPLE
ETT LÄRKONCEPT UTVECKLAT AV REKTORSAKADEMIEN I SAMVERKAN MED APPLE SAMR & OMDEFINERADE UPPGIFTER MIN BAKGRUND Saltsjöbadens Samskola YBC TÄNK OM SAMR SAMR - LÄRPLATTA Ersättning Läsa boken digitalt SAMR
Läs merVad är språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt?
Fokus på nyanlända Citat från Nationellt centrum för svenska som andraspråk: Andraspråkstalande elevers behov av språkutveckling innebär inte att de ska få allt för enkla uppgifter, utan att de ska få
Läs merRiktlinjer fo r VFU verksamhetsfo rlagd utbildning
LHS Akademin för Lärande, Humaniora och Samhälle Riktlinjer fo r VFU verksamhetsfo rlagd utbildning Poäng: 4,5 hp VFU inom ramen för 30hp Kurs: Matematik för grundlärare åk F-3 Kursplan: MA3005 VFU-period:
Läs merIKT, pedagogik och ledarskap. Jenny Edvardsson Skolledarkonferensen Tylösand, 1 oktober 2015
IKT, pedagogik och ledarskap Jenny Edvardsson Skolledarkonferensen Tylösand, 1 oktober 2015 Vem är jag? Gymnasielärare svenska/historia Förstelärare svenska/språkutveckling/ikt Tidigare arbetat som skolledare
Läs meripad strategi i förskolan
ipad strategi i förskolan - en strategi för att utveckla pedagogernas förhållningssätt till och användande av ipad i förskolorna i Lindesbergs kommun. Datum: 20131029 För revidering ansvarar: Förskolechef
Läs merVårt projekt genomfördes under vårterminen Självreglering
Carlsson, Dalsjö, Ingelshed & Larsson Bjud in eleverna att påverka sin matematikundervisning Fyra lärare beskriver hur deras elever blev inbjudna till att få insikt i och makt över sina egna lärandeprocesser
Läs merUnderlag för systematiskt kvalitetsarbete
1(10) Underlag för systematiskt kvalitetsarbete Enhet: Klostergårdsskolan Ansvarig: Marita Christoffersson 1 2(10) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Befästa arbetet med UNIKUM så att det
Läs merKvalitet 2014. Resultat: Ängelholm total
Kvalitet 2014 Resultat: Ängelholm total 1 Innehåll: 2 INLEDNING 3 Om TÄNK OM KVALITET Denna rapport redovisar resultat från studien TÄNK OM KVALITET 2.0. Studien avser fånga elevers respektive lärares
Läs merPedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan
Datum 2018/2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan 2018/2019 Tidsperiod: 2018/2019 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever
Läs merSå svarade 128 lärare
Så svarade 128 lärare Under Berättarministeriets Lärardag, den 16 nov 2015 på Fotografiska museet, fick deltagarna svara på frågor på ipads gällande konferensens tema berättande i undervisningen och digitalt
Läs merNär skolan lyfter! En dag i Köping med skolutveckling i fokus
När skolan lyfter! En dag i Köping med skolutveckling i fokus De flesta av oss är överens om att skola och utbildning är i behov av stora förändringar. Det handlar om ledarskap, pedagogik, individualisering,
Läs merFullersta rektorsområde
Fullersta rektorsområde Fullersta rektorsområde ligger i Huddinge i ett naturskönt område med närhet till skog, sjöar och idrottsplats. Rektorsområdet har ca 90 personal och ca 580 elever som är uppdelade
Läs merRiktlinjer fo r VFU verksamhetsfo rlagd utbildning
LHS Akademin för Lärande, Humaniora och Samhälle Riktlinjer fo r VFU verksamhetsfo rlagd utbildning Poäng: 4,5 hp VFU inom ramen för 30hp Kurs: Matematik för grundlärare åk F-3 Kursplan: MA3005 VFU-period:
Läs merGenom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Pedagogisk planering Engelska årskurs 8, vecka 45-49 Television Broadcast och oregelbundna verb Varför: Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla
Läs merPARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande
Läsåret 2016-17 PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande Bakgrund Den svenska skolan och även Pysslingens skolor står inför stora utmaningar. Alla elever når inte skolans mål och skillnaderna är många
Läs merFrån forskarskola i Läs- och skrivutveckling till lektorsuppdrag i Huddinges gymnasieskolor. Två gymnasielektorer berättar
Från forskarskola i Läs- och skrivutveckling till lektorsuppdrag i Huddinges gymnasieskolor. Två gymnasielektorer berättar Helén Olofsson, Sågbäcksgymnasiet Ulrika Nemeth Östra gymnasiet Forskarskolan
Läs mer09.00-10.00 Storgrupp. Att formulera en lärfråga. Viktningsmodellen som underlag för lärande samtal och att se mönster
Tid 09.00-10.00 Storgrupp Aktivitet Förändringsprocesser Analys och systematisk kunskapsbildning Att se mönster, Att skapa kategorier Pedagogisk verksamhetsidé Lärområden utifrån helhetsidén 10.00-10.30
Läs merAlla språk. bär till lärande SPRÅKRESAN LÄSÅRET 17/18 FORTSÄTTER. Välkomna att resa vidare med Språkresan!
Alla språk bär till lärande SPRÅKRESAN LÄSÅRET 17/18 FORTSÄTTER Språkresans syften Tydliggöra vad ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt kan innebära. Koppla språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt
Läs merKvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola
Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola Skolans utvecklingsarbete 1. Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? VRS har under läsåret 2015/2016 arbetat med identifierade
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Fågelås skola i Gate Läsåret 2015/2016 2(5) Vad framkom vid analysen av verksamhetens resultat förra läsåret? Den lässatsning vi startade gav en större
Läs merKvalitetsredovisning. Ramkvilla skola. Läsåret 2012-2013
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012-2013 Ort och datum: Vetlanda kommun 2013-09-16 Sara Carlsson Rektor Innehåll 1. Grundskolan...... 2 1.1 av kunskapsresultat......2 1.2 Områden som ska åtgärdas.......5
Läs merKURSKATALOG HÖSTTERMINEN resurscentrum staffanstorps kommun
KURSKATALOG HÖSTTERMINEN 2017 resurscentrum staffanstorps kommun Vi på Resurscentrum erbjuder utbildningar inom olika områden. Den här kurskatalogen innehåller ett axplock av vad vi kan erbjuda, men vi
Läs merDIGITALA KOMPETENSER OCH PROGRAMMERING
Pilotutvärdering 7 juli 2017 DIGITALA KOMPETENSER OCH PROGRAMMERING En utvärdering av samverkan mellan Uddevallas grundskolor och Innovatum Science Center När och var? Läsåret 16/17 har Uddevalla kommun
Läs merIKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2014-2015
IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2014-2015 BAKGRUND OCH NULÄGE Vartoftaenheten arbetar för att integrera och naturalisera användningen av it i skolan och att hitta sätt att fortsätta arbeta framåt med
Läs merAffärsområde grundskola Verksamhetsplan Börje skola
Affärsområde grundskola Verksamhetsplan Börje skola 2016-2017 Börje skolas vision Vi vill skapa en miljö där alla elever ska känna sig trygga och nöjda och med vilja och lust att lära. Vi vill skapa en
Läs merLärandemål 1 kunna arbeta och handla enligt den människo-, demokrati- och kunskapssyn som samhället genom läroplan för grundskolan ger uttryck för.
VFU3 LP Lärandemål 1 kunna arbeta och handla enligt den människo-, demokrati- och kunskapssyn som samhället genom läroplan för grundskolan ger uttryck för. Agera i möte med elever, personal och vårdnadshavare
Läs merÖvergripande planering
Övergripande planering Ämne: Årskurs: 8 Svenska Ansvarig lärare: Åsa Andersson Marie Nilsson Torbjörn Wahlén Resurs: Reviderad: Bilaga 1. Kursplan för ämnet Bilaga 2. Kunskapskrav Bilaga 3. Planering för
Läs merAnsökan till Pedagogpriset. Bakgrund
Ansökan till Pedagogpriset Bakgrund Hösten 2013 skulle det komma en större grupp ettor till oss på Slottsskolan. Detta gjorde att ledningen beslutade att vi skulle övergå till ett tre-parallellt system
Läs merVerksamhetsrapport. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av undervisningen i matematik kurs 3c vid IT-gymnasiet Södertörn i Huddinge kommun
Bilaga 1 Verksam hetsrapport 2015-02-18 Dnr 400-2014:2725 efter kvalitetsgranskning av undervisningen i matematik kurs 3c vid IT-gymnasiet Södertörn i Huddinge kommun 1 (8) Innehåll Inledning Bakgrundsuppgifter
Läs merLäslyftet 2016-2018 i Örebro kommun. Kortfattad information utifrån rektor och lärares perspektiv Läs mer på Skolverket samt Läs- och skrivportalen
Läslyftet 2016-2018 i Örebro kommun Kortfattad information utifrån rektor och lärares perspektiv Läs mer på Skolverket samt Läs- och skrivportalen Tidplan inför Läsåret 2016/17 Okt-nov -15 Rektorer planerar
Läs merSpråkande förskoleklass. en bro mellan tal & skrift
Språkande förskoleklass en bro mellan tal & skrift 13.00-14.00: föreläsning 14.00-14.30: fika 14.30-15.15: tvärgrupper 15.15-15.30: återsamling 15.30-16.00: arbetslag Språkande förskoleklass ordverket.blogspot.se
Läs merSpråkutvecklande arbetssätt i förskolan
Språkutvecklande arbetssätt i förskolan -resurser i samverkan Barn- och ungdomsförvaltningen & Kulturförvaltningen Rutin för arbete med barns och elevers språk-, läs- och skrivutveckling ATT alla verksamheter
Läs merLär på språket. Implementeringen av språkutvecklingsperspektivet i vux12
Lär på språket Implementeringen av språkutvecklingsperspektivet i vux12 Språkutveckling i styrdokumenten Teori och metod Vad är genrepedagogik? Tre ämnen arbetar språkutvecklande Exempel från klassrummet
Läs merSkolverkets arbete med skolans digitalisering
Skolverkets arbete med skolans digitalisering Nationell strategi för skolans digitalisering Övergripande mål Det svenska skolväsendet ska vara ledande i att använda digitaliseringens möjligheter på bästa
Läs merIKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2015-2016
IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2015-2016 BAKGRUND OCH NULÄGE Vartoftaenheten arbetar för att integrera och naturalisera användningen av IKT i skolan och att hitta sätt att fortsätta arbeta framåt med
Läs merVälkomna! Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare
Välkomna! Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare #NCSLaslyft Anna Lindblom Dagens program 10.00 Introduktion - NCS - Språk-, läs, och skrivutvecklare, utbildningsplan, aktivitetsplan 10.45 Föreläsning,
Läs merExempel på ämnen för examensarbete inom kurserna UÖÄ007, HOA400, UÖÄ008: (Se också DIVA: http://mdh.diva-portal.org/smash/search.
MÄLARDALENS HÖGSKOLA Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Exempel på ämnen för examensarbete inom kurserna UÖÄ007, HOA400, UÖÄ008: (Se också DIVA: http://mdh.diva-portal.org/smash/search.jsf)
Läs merRiktlinjer för. VFU verksamhetsförlagd utbildning. LHS, Akademin för lärande, humaniora och samhälle
LHS, Akademin för lärande, humaniora och samhälle Riktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning Poäng: 7,5 hp VFU inom ramen för 37,5 hp Kurs: Matematik för grundlärare åk 4-6 Kursplan: MA3006 VT2017
Läs merTummen upp! Matte ÅK 6
Tummen upp! Matte ÅK 6 Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11. PROVLEKTION: RESONERA OCH KOMMUNICERA Provlektion Följande provlektion är
Läs merKOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT
SIDA 1/5 FÖR LÄRARE UPPDRAG: DEMOKRATI vänder sig till lärare som undervisar om demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter i åk nio och i gymnasieskolan. Här finns stöd och inspiration i form av ett
Läs merPedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan
PEDAGOGISK IT HANDLINGSPLAN 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan 2017 2018 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever är förmågan
Läs merPresentation Rektorskonferens 30 mars Samarbete matematik - svenska
Presentation Rektorskonferens 30 mars 2012 Samarbete matematik - svenska I dag ska vi presentera: Våra uppdrag/ vårt samarbete Läsa, skriva, räkna Satsning år 1 Handlingsplan i matematik Handlingsplan
Läs merProcessuppgift 3. Fortsätt arbetet med visionen och de vägledandes pedagogiska helhetsidéerna. Denna uppgift sträcker sig till och med tillfälle 6.
Processuppgift 3 Processuppgift 3 Fortsätt arbetet med visionen och de vägledandes pedagogiska helhetsidéerna. Denna uppgift sträcker sig till och med tillfälle 6. Visionsarbetet Nästa steg i visionsarbetet
Läs merEtt år med läslyftet. Glanshammars förskolor. orebro.se
Ett år med läslyftet Glanshammars förskolor Vad är läslyftet Läslyftet i förskolan syftar till att utmana och stimulera barns språk-, läs- och skrivutveckling samt ta tillvara deras intresse för texter,
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2012-2013 ALLA VI SOM ARBETAR PÅ GRUNDSKOLORNA I LINDSDAL: Vårt mål är att alla människor ska trivas, utvecklas och nå sina mål på Sjöängsskolan och Lindsdalsskolan och Gösbäcksskolan.
Läs merPÅ VÄG MOT ETT LIVSLÅNGT LÄRANDE - ett digitalt utvecklingsarbete i Västerås stad Skolverksamheter
PÅ VÄG MOT ETT LIVSLÅNGT LÄRANDE - ett digitalt utvecklingsarbete i Västerås stad Skolverksamheter VI DIGITALISERAR FÖR LÄRANDE Vi lägger grunden för barnens och elevernas livslånga lärande. I takt med
Läs merProgrammering i matematik och teknik i grundskolan
Programmering i matematik och teknik i grundskolan Program november 2017 09.15 Digital kompetens styrdokumentsförändringar 10.30 Programmering ur ett historiskt perspektiv och undervisningsperspektiv
Läs merUppföljning - Alla i mål - Maj 2014
Väsby Välfärd 2014-06-03 Kent Norström 08-590 97445 Dnr Fax 08-590 kent.norstrom@upplandsvasby.se Uppföljning - Alla i mål - Maj 2014 Matematiklyftet är ett centralt program som Skolverket driver tillsammans
Läs merVälkommen till Fredrikshovs gymnasium
Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på
Läs merValbara kurser Elevens Val Pass 1 Tisdag 13.30-14.20
Valbara kurser Elevens Val Pass 1 Tisdag 13.30-14.20 Tala till och med varandra - Svenska Vad är väldigt många människor rädda för mest av allt? Jo, att stå inför en grupp och tala. På denna kurs kommer
Läs merKompetens. Sammanhang. Utmaning. Östra Göinge kommun
Kompetens Utmaning Sammanhang Aktivitet Förväntningar är grunden för vår pedagogiska plattform. Varje utvalt ord i vår plattform vilar på vetenskaplig grund eller beprövad erfarenhet. Läs mer om detta
Läs meripads i lärandet 24 aug kl 8-16
ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden
Läs merKompetensutveckling. Förskola. hösten 2015 våren 2016. Medioteket
Kompetensutveckling Förskola hösten 2015 våren 2016 Medioteket 2 KOMPETENSUTVECKLING FÖRSKOLA HÖSTEN 2015 VÅREN 2016 Förskolan, Medioteket och det livslånga lärandet Förskolan lägger grunden till ett livslångt
Läs merSpråkutvecklande arbetssätt
Snösätraskolan Vallhornsgatan 21 124 61 Bandhagen Kontaktperson Marianne Bloch 08-508 49 210 marianne.bloch@utbildning.stockholm.se Språkutvecklande arbetssätt Snösätraskolans elevunderlag har under åren
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2015/2016
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2015/2016 2015-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade område läsåret 2015-2016... 3 Förväntansdokument... 6 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merLyckas med digitala verktyg i skolan Pedagogik, struktur, ledarskap
Lyckas med digitala verktyg i skolan Pedagogik, struktur, ledarskap Checklistor från boken, Gothia Fortbildning 2014 Kapitel 2. Pedagogisk grundsyn På en skala från 1 10 (där tio är bäst), hur långt tycker
Läs merUtvecklingsprojekt som beviljats projektmedel från utbildnings- och kulturkontoret 2015/2016
Utvecklingsprojekt som beviljats projektmedel från utbildnings- och kulturkontoret 2015/2016 Projekt Projektets syfte Ansvarig och skola Enebybergs skolors förskoleklasslyft - Tidigare insatser för elever
Läs merStudieteknik Hur lär jag mig att lära?
Studieteknik Hur lär jag mig att lära? Helena Jacobsson helena.jacobsson56@gmail.com Helena Jacobsson 20130411 1 Vad är läsning? Läsning= Avkodning x Förståelse av språk x Motivation Matteuseffekten Dalby
Läs merArbetsplan läsåret 2018/2019. Gräsmarks skola och fritidshem
Arbetsplan läsåret 2018/2019 Gräsmarks skola och fritidshem Innehåll Inledning... 3 Rektors förord/vision/målbild/tolkning av skolans kunskapsuppdrag/ Vad som ska prägla vårt uppdrag... 3 Vision för grundskolan
Läs mer