Aktuellt om läs- och skrivsvårigheter från Föräldraföreningen för Dyslektiska Barn 1/2013

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Aktuellt om läs- och skrivsvårigheter från Föräldraföreningen för Dyslektiska Barn 1/2013"

Transkript

1 FDB:s FDB:s NYHETER 1/2013 nyheter Aktuellt om läs- och skrivsvårigheter från Föräldraföreningen för Dyslektiska Barn 1/2013 Doris Lindberg: Berätta matematikämnets historia så blir ämnet intressant. Familjeforum i Örebro 13 april. Anmäl er nu! Mycket på gång i FDB:s lokal- och länsavdelningar. Fem handplockade appar som förenklar livet i skolan. Malin, utbildad sommelier och med mobilen 1 som bästa kompis, har dyskalkyli.

2 ORDFÖRANDEN HAR ORDET Foto: Stefan Knorn Jag låtsas som ingenting, men egentligen känns det för djävligt. I en programserie om dyslexi får vi möta 18-åriga Johanna som går i gymnasiet. Hon har en dyslexidiagnos men inget stöd och ingen kompensation. I ett studiesamtal reflekterar programledaren Niklas Hyland över sin egen skoltid. Läs texten och svara på frågorna, ni har 40 minuter på er. Johanna känner väl igen situationen. I studion finns Mats Myrberg, professor och forskare, Anna-Marie Julin, rektor vid Mälarhöjdens skola samt Louise Ankarcrona, ordförande för Stiftelsen Viktor Rydbergs skolor. Deras samtal är befriande, klargörande och mycket tydliga. Det är dålig pedagogik, svarar Mats Myrberg. Den metoden är ickeundervisning. Man låter ansvaret gå ned till den enskilde eleven. Våga vara lärare, med uppgift att kliva fram och strukturera undervisningen. Samtalet blir intressant, snabbt lyfter de flera av de frågor som ungdomar, föräldrar, skolpersonal, FDB och andra intresseorganisationer stångas med, där vi vill se rättvisa och förändring. Varför är tidig upptäckt och rätt pedagogiska insatser fortfarande inte en självklarhet och varför brister det i stöd och anpassning av undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi? Det är de lärare som finns i klassrummet varje dag, det är de som ska ha kompetensen, svarar Anne-Marie Julin. Speciallärare är bra, men man måste ha hög kompetens när det gäller läsa, skriva, räkna allra närmast eleverna, så att man snabbt kan se behoven. I samtalet belyser man bristerna i de nationella kursplanerna inom lärarutbildningen. Lärarkåren har generellt bristfälliga kunskaper om läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. Varje kommun och staten måste ta ett större ansvar för att öka kompetensen hos klasslärare och ämneslärare och se till att skolan verkligen blir likvärdig för alla elever, så att varje enskild elev kan utvecklas så långt som möjligt utifrån sin förmåga. Se programmen på Fakta om föreningen FDB är rikstäckande och öppen för alla. Föreningen vill främja samarbete mellan hem och skola, sprida information, ta del av forskning och bevaka barns och ungdomars lagstadgade rättigheter. FDB arbetar med rådgivning, studiecirklar, föreläsningar, barn- och ungdomsläger samt ger ut FDB:s NYHETER. Som medlem stöder du föreningens viktiga arbete! Kansli Susanne af Sandeberg Surbrunnsgatan 42, 1 tr.ö.g Stockholm Tfn , fax: Medlemsavgift Huvudmedlem: 200 kr/år Stödmedlem i familj: 25 kr/år Pensionär/student: 100 kr Skola/institution: 500 kr/år (får 5 ex av varje nummer) Betala till bankgiro , plusgiro Ange namn, adress och e-postadress. FDB:s styrelse Ordf: Eva Halldén, Västerbotten Kassör: Malin Bengtsson, Skåne Ledamöter: Åke Strand, Östergötland, Yvonne Ollman, Stockholm, Eva Fredlund, Skåne, Ann Karlsson, Södermanland, Annika Bolmstedt, Södermanland. Suppleanter: Carina Falk, Västernorrland, Madeleine von Strauss, Stockholm, Agneta Wollert Stalder, Stockholm. FDB:s NYHETER Medlemstidningen ges ut 4 ggr/år Texten får kopieras, men ange källa. Redaktionskommitté: Lotta Person, Susanne af Sandeberg, Eva Halldén Redaktör: Lotta Person Sångarevägen 31, Sollentuna Tfn Ansvarig utgivare: Eva Halldén Tfn Tryckeri: Linderoths tryckeri Omslagsfoto: Lotta Person

3 FDB:s NYHETER 1/ I detta nr! Ulrika Jonsson guidar oss bland nya användbara appar. Möt Malin Gessl som utbildat sig till sommelier trots att hon har svårt med matten. Jag är inte en sämre människa för det! Doris Lindberg är speciallärare och specialist på att undervisa elever med mattesvårigheter. Dessutom bok- och dataspelstips. FDB:s Familjeforum Om dyslexi, självkänsla och konsten att hitta bra strategier. Örebro 13 april 2013 Mer info. Rättelse I nummer 4/2012 av FDB:s Nyheter intervjuades hjärnforskare Martin Ingvar. En läsare undrar om Martin Ingvar verkligen menar att åtgärder först ska sättas in i fjärde klass. Naturligtvis inte, svarar Martin Ingvar. Jag menar så klart att insatser ska sättas in så fort som möjligt om en elev riskerar att halka efter i läs- och skrivinlärningen. Ingenting annat. FDB LAnDet runt Hagfors/Värmland FDB i Hagfors har startat studiecirkel och använder LÄSK-materialet med dess studiehandledning. Varför en studiecirkel, Carina Jonsson? Vi föräldrar behöver prata med varandra och utbyta erfarenheter för att inte stå ensamma i vår kamp för en bra skolgång för våra barn. Inför cirkelstarten presenterade sig länsavdelningen vid ett föräldramöte på skolan i Hagfors, genom specialläraren och annonserade även i det lokala annonsbladet. Många föräldrar har fortfarande svårt att prata om dyslexi, fortsätter Carina Jonsson. Det är nästan så att man tycker det känns pinsamt att ens barn avviker. Därmed strider man inte för sitt barns rättigheter och barnet får inte rätt hjälp. Denna inställning vill vi arbeta bort. Alla barn har rätt att lyckas i skolan. Framöver hoppas få igång föräldranätverk på flera orter i Värmland. Kontakt: Västra Götaland Även Västra Götaland har startat studiecirkel där är länsavdelningen lite av cirkelproffs vid det här laget. De flesta deltagarna hittade oss via webben den här gången, berättar Marie Abrahamsson, helt enkelt efter att ha googlat på ordet dyslexi. Gruppen delar med sig av kunskap och byter erfarenheter, med LÄSK-materialet som bas. En del föräldrar hade till exempel inte hört talas om talsyntes när de kom till cirkeln, fortsätter Marie. Vi benar också ut alla fackuttryck i diagnoser och samtalar kring hur vi kan förmedla diagnoser och egna erfarenheter till skolan. Vad är det till exempel för skillnad på läs- och skrivsvårigheter och grav dyslexi och vem har kompetens att definiera det ena och det andra? Kontakt: Ängelholm I Ängelholm ordnade FDB utställning och föreläsningar på biblioteket en lördag i januari. Elevhälsan berättade hur den arbetar och tänker kring dyslexi, en logoped pratade appar och Mount Dyslexi fängslade inte minst barn och ungdomar. Eleverna känner igen sig i dem, menar Veronica Persson, en av initiativtagarna till dagen, och förhoppningsvis tänker de: Kan de, kan jag. Många inom FDB runt om i landet vittnar om brist på hjälpmedel, fortsätter Veronica. Hos oss i Ängelholm är problemet snarare det motsatta. Kommunen satsar men hjälpmedlen används inte fullt ut i skolan. Nu är det upp till pedagogerna att bekänna färg och ta till sig av tekniken. Kontakt: 3

4 FDB:s NYHETER 1/2013 PÅ APP-FRONTEN MY Med jämna mellanrum hör FDB av sig till skolutvecklare Ulrika Jonsson med frågan: Nå, vad vill du tipsa om nu när det gäller alternativa verktyg? Framförallt några appar om anteckningsstöd, svarar hon. Dessutom en app med vars hjälp du enkelt läser PDF-dokument samt inte minst Prizmo, för smarta telefoner. Voice Assistant Voice Assistant är en app där du läser in vad du vill ha skrivet. Appen omvandlar ditt tal till text. Tänk dig att du pluggar SO och behöver göra anteckningar, förklarar Ulrika. Prata in anteckningarna så skriver appen ner dem. Stänger du av inspelningen av ditt tal betyder det paus. Du kan tänka efter i lugn och ro och sedan fortsätta prata in mer text i samma dokument. Funkar vid muntliga prov Appen fungerar också utmärkt vid muntliga prov. Någon läser upp frågan, en talsyntes eller en lärare. Du spelar in ditt svar som omvandlas till text som antingen kan skrivas ut eller varför inte mejlas till läraren direkt. En app med oerhörd potential, fortsätter Ulrika, till exempel om du har motoriska svårigheter. Svårigheterna ska inte hindra dig från att formulera dig som du vill. Fakta: Voice Assistant fungerar på minst 27 språk. Pris: 7 kr Tap and talk. Tryck med fingret och appen Voice Assistant börjar spela in ditt tal och omvandlar det sedan till text. Mental Note En app för läsplatta där olika anteckningstekniker samverkar. Det hela liknar ett digitalt anteckningsblock. Du kan prata in din text eller skriva in den. Sedan kan du komplettera med dina egna teckningar eller med en bild. Du kan också rita i anteckningen eller på bilden du lagt upp, kanske vill du ringa in något extra viktigt. Det går också att tagga olika avsnitt, 4 alltså att lägga dem i olika mappar samt färgsätta dem. Taggarna syns i marginalen, som flikar i olika färger. Du kan ge olika ämnen olika färger. Fakta: Mental Note kostar 38 kr. Into Words För dig som vill skriva och läsa med uppläsningsstöd. Du kan också få förslag på ord till din text, ordprediktion. Programmet listar ut vilket ord du troligen menar medan du skriver och ger några alternativ. Talsyntes gör att du kan få texten uppläst, med aktuellt ord markerat. Du väljer själv läshastighet. Tidigare dokument som du arbetat med syns i marginalen. Denna app fungerar extra bra för dig som tycker om att twittra eftersom du med ett enkelt klick publicerar allt du skrivit. I vår kommer appen i fullversion, med skannerfunktion. Då blir det möjligt att även fota text som sedan omvandlas till redigerbart dokument. Fakta: Into Words finns på svenska och engelska. Gratis i Betaversionen.

5 Det Ulrika Jonsson inte vet om appar är knappt värt att veta. Till vardags arbetar hon som skolutvecklare i Södertälje kommun. Vid sidan om det uppdraget medverkar hon regelbundet med tips och recensioner på En hemsida som alla intresserade bör prenumerera på, både föräldrar och pedagoger. FDB:s NYHETER 1/2013 CKET NYTT Läsappar VBookz PDF Reader Vill du få en pdf som du hämtat från nätet, din mejl eller exempelvis från Dropbox uppläst? Läs med vbookz PDF Voice Reader. Kanske har läraren lagt ut en PDF på skolans portal eller så har du fått ett PDF-dokument i din mejl. Med hjälp av appen kan du enkelt förstora och förminska texten och bläddra i dokumentet. Du kan söka i dokumentet med hjälp av nyckelord samt dela upp dokumentet i olika textsjok. Har du en text på svenska, väljer du att köpa en röst på svenska, har du en text på engelska väljer du att köpa en röst på engelska etc. Fakta: Appen är gratis men inuti appen kostar varje språk 38 kronor. Prizmo för iphone Med hjälp av Prizmo kan du fotografera av text som du sedan kan få uppläst. En markör i vänstermarginalen visar vilken rad som blir uppläst för tillfället bra då det kan vara lite svårt att hänga med annars eftersom telefonerna har mindre skärm än plattor och datorer. I appen kan du fotografera texter, få dem upplästa, översätta mellan åtta språk och du kan välja läshastighet. Texten går också att spara för repetition. Kanske rör appen ihop /å/ och /ä/ vilket kan skapa lite märkliga ord vid uppläsningen, men det går att överse med eftersom den är så användbar i övrigt. Det som krävs är tillräckligt bra ljus vid fotoögonblicket. Fakta: Kostar 75 kronor samt 22 kronor för en röst på ett språk. 5 AVTAL LÄS MER Södertälje har kommunlicens för grundskola och gymnasium på programmen Skolstil, talande tangentbord, talsyntes samt StavaRex och SpellRight för PC och Mac. Kommunlicens för högstadiet omfattar Gustavas ordböcker, Minneslek, Matteknep 1 och 2, Provia/Lexia, samt Mattekungen 1 och 2. Gratis till hemdatorn Kommunen har också ett serviceavtal som gör att alla elever i kommunala grundskolor och gymnasier, vilka behöver talsyntes och rättstavningsprogram i sin hemdator, kostnadsfritt kan ladda ner Claro Read, StavaRex och SpellRight, både för PC och Mac. Nyttiga hemsidor

6 FDB:s NYHETER 1/2013 NÄR HUVUDRÄKNINGEN INTE FUNGERAR Hur mycket tillbaka på 100 kronor? Bussen går är 5 och 30 är halv. Blir det halv fem eller halv sex? Malin Gessl har inte låtit dyskalkylin sabotera hennes drömmar. Mobilen är min bästa vän. Text: Johannes Nordemar Är du helt dum i huvudet? Förstår du ingenting? Det fick Malin Gessl höra av sin matematiklärare på högstadiet. Jag förstår ju principerna för till exempel algebra, mattetal som innehåller både siffror och bokstäver, men när det kommer till att räkna blir det fel. Därför hade jag ofta bara 1,5 rätt av 30 på matteproven, trots att jag ansträngde mig och pluggade extra hemma med föräldrarna. Ofta fel på sista raden I Malins fall var det ofta på någon av de sista raderna i uträkningarna det blev fel. Hon tänkte rätt, men siffrorna blev fel. Tyvärr gjorde matematiklärarens attityd att hon försökte undvika att räkna. Vad läraren inte förstod var att det fanns en anledning till hennes räknefel och att hon egentligen var i behov av särskilt stöd. Malin lider av dyskalkyli, som gör att hon har svårt att se matematiska samband och svårt med grundläggande huvudräkning. Hon har också svårt för höger och vänster. Utbildad sommelier Men det betyder inte att hon är allmänt trög eller har svårt med inlärning. Förra våren avslutade hon en treårig sommelierutbildning vid Örebro universitet, vilket betyder att hon nu är en fullfjädrad vinkypare. När vi talas vid är hon precis hemkommen efter en tids arbete i österrikiska alperna. Man träffar nya människor hela tiden i det här jobbet. Det är jättekul, menar Malin. Praktiskt lagd Hon har alltid varit praktiskt lagd och gillat handarbete, som att måla, sy och servera. Innan hon bestämde sig för att plugga vidare arbetade 6 hon som industrisömmerska. Under åren har hon också lärt sig hantera sina sifferproblem. Under skoltiden upptäckte hon att det hjälpte att prata med någon när hon räknade så att hon kunde få respons på sina tankar och hjälp när det blev fel. Det blir lättare när jag tänker högt. Vågar räkna högt inför gäster Det är en metod hon tagit till vara på och tillämpar i jobbet som kypare när hon ska ta betalt. Genom att räkna upp högt inför gästen gör hon det enkelt för sig när hon ska ge växel. Om ett glas vin kostar 56 kronor och kunden lämnar en hundralapp räknar hon först upp mynten till 60, sedan sedlarna till hundra. Det funkar. Då vet både jag och gästen att jag räknat rätt. Och blir det fel har hon blivit bra på att skämta bort det. Annars är kontanthantering ett jätteproblem

7 FDB:s NYHETER 1/2013 Utsikt från hotellet i Götzens, Österrike, där Malin Gessl har arbetat. för henne. Inte för att hon inte kan räkna, men för att det tar sån tid. Man kan inte stå i kassan på Ica och räkna i fem minuter. När jag handlar i en butik lägger jag hellre upp lite extra för att inte riskera något om jag räknat fel. Men enklast är såklart att använda kort, vilket löser alla problem med huvudräkning. Lägger in allt i mobilen Malin har svårt för klockan missförstår hon enkelt som halv fem. Jag läser 17 och tänker fem. Sen läser jag 30 och tänker halv. Därför är hon beroende av påminnelser och lägger in allt i mobilens kalender. Telefonen är min bästa vän. Jag går under utan den. När hon ska följa recept använder hon miniräknare för att räkna om portioner och hon hatar kollektivtrafik. Tidtabeller med en massa rader och siffror på siffror, det är omöjligt. Först ska man hitta rätt hållplats, sen ska man hitta rätt tid och sen ska man tänka hur lång tid det tar att gå Dyskalkyli är inget att skämmas för! Malin Gessl, som fick sin diagnos som vuxen. till bussen. Jag bara måste skaffa körkort, utbrister hon. Jag har lätt för att tappa bort saker och en oförmåga att organisera mitt liv. Redan som liten försökte hon få ordning runt omkring sig. Hon hade fem skrivbordslådor på var sida om skrivbordet. Där hade hon lappar som beskrev vad varje låda skulle 7 innehålla. Ändå hamnade sakerna fel. Eftersom hon vet med sig att hon har svårt med ordning ser hon till att röja och städa ordentligt en gång varje vecka så att hon hittar sina saker. Hon vill uppmuntra andra som har svårt med matematik att faktiskt kolla upp om de har dyskalkyli. Det är svårt att självdiagnostisera sig, men jag kan till exempel inte klockan och har svårt för höger och vänster. Det är mer grundläggande än att bara ha svårt för matte. Utredning är bra Hon tipsar om att söka på nätet. Där finns det test man kan göra för att få en indikation på om man har dyskalkyli eller inte. Misstänker man dyskalkyli tycker Malin att man ska låta utreda sig. Det kan vara skönt att få veta att man inte är dum i huvudet utan att man har det här problemet. Det är inget man ska skämmas för. Det gör mig inte till en sämre människa.

8 FDB:s NYHETER 1/2013 När man ger bakgrunden till hur allt uppkommit blir det intressant att lära. Det menar Doris Lindberg, speciallärare i matematik. FÖRSTÅELSE OCH GLÄDJE Matematik behöver varken vara svårt eller tråkigt. Låt bli att fokusera på regler. Sätt in saker i ett sammanhang och ge ett historiskt perspektiv istället. Det säger Doris Lindberg, speciallärare i matematik. Det finns olika orsaker till att barn har matematiksvårigheter. Vissa har specifika problem, som till exempel dyskalkyli. Där behöver barnen särskild hjälp. Men många gånger kan matematiksvårigheter faktiskt bero på en olämplig pedagogik. Det menar Doris Lindberg, speciallärare i matematik vid Carlssons skola i Stockholm sedan arton år. Man måste ge eleverna möjlighet att lära sig. Ge bakgrundshistorien Och det menar Doris att man gör genom att förklara och ge bakgrundshistorien till matematiken så att det blir lustfyllt att lära. När man till exempel pratar om begreppet längd tycker hon att det är självklart att läraren ska berätta historien om hur metern kom till. Matematik bygger på logik och förståelse och inte en massa regler som man lär sig utantill. Kvadratens sida är svaret Hon tar ett annat konkret exempel. Kvadratroten ur 9 är 3. Men vad är det man söker efter? Det italienska ordet för rot är radici. Det kan också betyda sida. Hon ritar upp en kvadrat med nio rutor i och visar att det är kvadratens sida som är svaret, det man söker efter. Sedan förklarar hon att det rottecken vi använder idag från början var ett /r/ som efterhand omformats till vårt. I det fallet hjälper både ordets betydelse och den visuella skissen eleven att förstå hur det hänger ihop. Att variera undervisningen är också viktigt. Doris ger olika 8 Text och foto: Johannes Nordemar exempel på hur man kan jobba med siffror i förskoleklass. Att visa var siffrorna ligger på en tallinje kan vara en ny upptäckt för barnen. Taluppfattning är viktigt. Barn har ofta svårt att förstå att avståndet mellan 2 och 3 är lika stort som det mellan 38 och 39. Gissa antalet kulor i en burk Ett bra sätt att få en känsla för talen och deras värde är också att uppskatta antalet kulor i en burk. Eleven får gissa. Sedan hälls alla kulor ut och man räknar dem. Det finns till exempel 87 kulor. Sedan visar man talet 87 på en tallinje. Man visar vilket tal som kommer efter och vilket tal som kommer före. Eleven ser då att 87 ligger närmare 90 än 80. Sedan kan man undersöka hur talet 87 ser ut

9 FDB:s NYHETER 1/ Taluppfattning är viktigt, menar Doris Lindberg. Många barn har till exempel svårt att förstå att avståndet mellan 2 och 3 är lika stort som mellan 38 och 39. Då kan det vara bra att arbeta med tallinjer. NYCKELN TILL MATTEN på en kulram, man kan visa det med pengar, med sifferkort eller inslaget på miniräknaren. Man undersöker på alla sätt man kan tänka sig. Använd miniräknare Att lära sig additions- och subtraktionstabellerna utantill, exempelvis 7+4 eller 9-5, är viktigt för att inte belasta arbetsminnet i onödan. Doris menar att det i vissa fall ändå är bättre att låta elever använda miniräknare om de har problem med att automatisera siffrorna. Även språket spelar en avgörande roll i matematiken. Språket gör att du kan sätta ord på dina tankar och genom att lyssna tar du in nya saker. Tänkandet utvecklas utifrån det. Bristande läsförståelse kan också stöka till det. När du läser skönlitteratur kan du läsa fel på 20 procent och ändå ha ett bra hum om vad boken handlar om. Läser du 20 procent fel i matematiken får du helt säkert fel svar. Ord används annorlunda Men det är inte bara det att man ska Så här kan en tallinje också se ut, gjord av eleverna själva. förstå begrepp som längre, större och hälften. Vissa ord används på andra sätt inom matematik. Doris ritar två figurer som springer åt höger. De tävlar och den som kommer först är den som är längst till höger i teckningen. Men om man tittar på en tallinje så säger man att talet 4 kommer före talet 5. Där är 4:an till vänster om 5:an. Under sina många resor till 9 Kina har hon studerat hur lärare där regelbundet arbetar med lesson study. De samarbetar inom arbetslaget, planerar undervisningen ihop, försöker förutse vad eleverna kommer att ha svårt med, vilka moment som är kritiska och var de felaktiga svaren riskerar att komma. Lär ut bra strategier Det är också viktigt att lära ut bra strategier för hur eleverna kan tänka. Ett exempel är division där man i skolan ofta bara lär ut delningsdivision, alltså delat i Var finns förståelsen? Om man istället säger hur många gånger ryms i så skapar man en förståelse. Eller i exemplet 6/0,5, där man kan tänka, hur många halvor ryms i 6. Andra delar i matematiken som Doris lyfter fram som speciellt centrala är förståelsen för likhetstecknet, samt för nollans

10 FDB:s NYHETER 1/2013 Doris Lindberg forts. funktion som markör av en tom plats. Men om det är något hon verkligen vill dela med sig av så är det strategin vid subtraktion. Att lösa 12-5 genom att gå 5 steg bakåt från 12 är enligt henne fel sätt att tänka. Subtraktion är också jämförelse, att se skillnaden mellan två tal. Hon ger ytterligare exempel, Om eleven nu börjar räkna bort 297 från 302 så blir det jättesvårt. När man visar de två stora talen på tallinjen så ser eleven att de ligger väldigt nära varandra och kan räkna hur långt det är emellan. Kartlägg och följ upp Det är viktigt att fånga upp dem som har svårt för matematik redan i förskoleklasserna. Därför är kartläggning bra för att kunna följa upp de barn som har svårigheter innan det gått så långt att de förlorat självförtroendet. Läraren får också ett kvitto på hur bra undervisningen lyckats. När man analyserar svaren ser man om felen är på individnivå eller om de förekommer systematiskt. Spegla felen mot undervisningen Om många elever har fel på samma typ av fråga, då är det läraren som måste förändra undervisningen i klassen. Efter genomförd kartläggning måste man ställa sig frågor som till exempel: Vilka slutsatser kan man dra? Vad kan man göra för åtgärder? Där menar hon att föräldrar kan ha en viktig roll genom att föra en diskussion med läraren. Men även om Doris tycker att det är rätt att ställa höga krav på lärare menar hon att föräldrar i första hand måste lita på läraren. Det ligger i lärarens intresse också, att det går bra för eleverna. Fråga vad du som förälder kan göra och hitta samarbetsformer. Uppmuntra och stötta ditt barn En annan mycket viktig uppgift som förälder är att inte föra över sitt dåliga självförtroende till sitt barn genom att säga: Jag var också dålig på matte. Föräldern är ju den som känner sitt barn allra bäst och den som kan stimulera, uppmuntra och på alla sätt stötta sitt barn. Man ska inte underskatta sin roll som förälder, säger Doris. FAKTA DEFINITION Vad är dyskalkyli? Dyskalkyli? definieras som en svårighet att utföra matematiska beräkningar som inte kan förklaras av bristande utbildning, lågt IQ eller nedsättningar i syn och hörsel. Ca 3-6 procent av alla skolbarn har dyskalkyli. Dyskalkyli är ärftligt och omkring en femtedel av dem som har DYSKALKYLI KÄNNETECKEN - Mycket svårt att lära in och förstå de fyra räknesätten - Svårt att minnas! siffror - Räknar långsamt - Kastar om siffror blir Mycket svårt att uppfatta antal och mängd - Svårt att lära sig klockan - Dålig tidsuppfattning - Svårt att hantera pengar och att sköta sin ekonomi - Dåligt lokalsinne, svårt att hitta, skilja på höger och dyskalkyli har även dyslexi. vänster, läsa kartor - Svårt att läsa och förstå tidtabeller - Svårt att planera och organisera Källa: Vårdguiden 10

11 DYSKALKYLI TIPS PÅ BÖCKER OCH SPEL FDB:s NYHETER 1/2013 Den lärande hjärnan Ett kapitel i Torkel Klingbergs bok Den lärande hjärnan har rubriken Matematik, minnet och rummet. Ett avsnitt rör just dyskalkyli. Där skriver Torkel Klingberg bland annat att dyskalkyli till stor del är ärftligt. Mer än hälften av svårigheterna beror på ärftlighet, en tiondel kan förklaras av miljön. Ungefär hälften av dem med dyskalkyli har också läs- och skrivsvårigheter. Studier har även visat att barn som föds extremt mycket för tidigt löper större risk än andra barn att brottas med matematiksvårigheter. Hoppas på nya metoder Den och andra studier kommer förhoppningsvis leda till nya undervisningsmetoder, hoppas Torkel Klingberg. The number race är till exempel ett datoriserat träningsprogram baserat på de senaste årens forskningsfynd. Det vänder sig framförallt till barn 4-8 år. Det går att ladda ner gratis. Det har en öppen kod vilket gör att det kan modifieras och finns på bland annat svenska, engelska, finska och spanska, vilket gör programmet användbart även för elever med svenska som andra språk. Programmet tränar huvudsakligen taljämförelser. Studier visar förbättrade resultat Personer som tränade en halvtimme per dag fyra dagar i veckan ca en månad fick snabbare taligenkänning, blev snabbare på att jämföra tal och bättre på subtraktion(räkna minus, reds anm). Ett annat spel för äldre barn heter The Number Catcher. Boken som helhet är intressant, full av kunskap och allt är skrivet på ett språk som gör att läsaren hänger med utan att ha specialistkunskaper inom området. Dyskalkyli finns det? Ingvar Lundberg och Görel Sterner har tillsammans skrivit boken Dyskalkyli finns det? Aktuell forskning om svårigheter att förstå och använda tal. Det är en forskningsöversikt som fokuserar på räknesvårigheter. Den går igenom aktuell forskning samt allmänna principer för hur man bör undervisa elever med räknesvårigheter. Presenterar förhållningssätt Boken avslutas med några förslag till pedagogiska förhållningssätt 11 baserade på resultaten av kunskapsöversikten. Lyfter metoder för skolan En pedagogisk metod som boken tar upp är undervisningsprogrammet Number world, en metod att lära ut matematik till barn i åldrarna förskola-årskurs 6. Metoden är visuell men använder inte klossar utan sifferlinjer, termometrar och brädspel. Den går att använda både i klassrumsundervisning och i specialundervisning.

12 POSttIDnInG FDB:s NYHETER B 1/2013 FDB FDB Surbrunnsgatan 42, 1 tr.ö.g. Surbrunnsg. SE STOCKHOLM 42, 1 tr.ö.g. SE STHLM DYSKALKYLI tips PÅ BÖCKer OCh SPeL Värt att veta om dyskalkyli Markus Björnström, logoped, har skrivit boken Värt att veta om dyskalkyli. Det är en behändig, lättläst, konkret och uppfordrande pocketbok som passar framförallt föräldrar och lärare men även övriga läsare som söker en första introduktion í ämnet. Benar ut svårigheterna Bokens inledande hållning är att matematik är ett laddat ämne som få av oss förhåller sig neutrala till, och att svårigheter i ämnet beror på flera faktorer: bristfällig undervisning, för lite övning och repetition samt den känslomässiga laddningen som kan finnas inför ett ämne som så tydligt innebär mätbar kunskap. Andra faktorer kan vara bristande kunskaper i svenska samt inte minst generella inlärningssvårigheter vilket omkring tio procent av skolans elever kämpar med. Dyskalkyli rör 3-6 procent Därutöver finns de elever som har medfödd svårighet att lära sig räkna, mellan tre och sex procent av befolkningen. Boken förklarar också hur en utredning går till och vad lärare respektive föräldrar kan göra. Inleder gör Anders 19 år, som berättar hur det var att till slut få diagnosen dyskalkyli - en lättnad! Bok- och speltips B Adler: Dyskalkyli och matematik (2007) NU-förlaget M Björnström: Värt att veta om dyskalkyli (2012) NoK B Butterworth & D Yoe: Dyskalkyli. Att hjälpa elever med specifika matematiksvårigheter (2010) NoK. Boken innehåller en sammanställning av vetenskapligt belagda pedagogiska metoder. T Klingberg: Den lärande hjärnan (2012) NoK I Lundberg och G Sterner: Räknesvårigheter och läsoch skrivsvårigheter under de första skolåren. Hur hänger de ihop? (2006) NoK I Lundberg och G Sterner: Dyskalkyli - finns det? Aktuell forskning om svårigheter att förstå och använda tal. Nationellt centrum för matematikutbildning (2009) Beställ genom ett mejl till LÄSK-pärmen, avsnitt 22. Beställs genom Träningsprogrammen The Number Race och The Number catcher hittar du på Programmen är gratis. Pedagogiska metoden Number worlds (av Sharon Griffin) återfinns i boken Engaging young children in mathematics (2004). Lämpar sig för förskola-årskurs 6. Surbrunnsgatan 42, 1 tr.ö.g Stockholm Telefon: Fax:

Riktlinjer för stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi

Riktlinjer för stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi Riktlinjer för stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi Läsförmåga är en nyckel för inkludering både i skolan och i samhället. Att kunna läsa är elevens viktigaste redskap för att lyckas

Läs mer

Nationella prov och anpassning. http://www.skolverket.se/regelverk/nyhetsarkiv/starkt-skydd-motdiskriminering-1.228909

Nationella prov och anpassning. http://www.skolverket.se/regelverk/nyhetsarkiv/starkt-skydd-motdiskriminering-1.228909 Nationella prov och anpassning http://www.skolverket.se/regelverk/nyhetsarkiv/starkt-skydd-motdiskriminering-1.228909 Syften med nationella prov stödja en likvärdig och rättvis bedömning och betygssättning

Läs mer

Innehållsförteckning. Installation Inledning Pedagogisk bakgrund Arbeta med Matematik Screening Basnivå Kalkylator Inställningar Namn Period.

Innehållsförteckning. Installation Inledning Pedagogisk bakgrund Arbeta med Matematik Screening Basnivå Kalkylator Inställningar Namn Period. 2 Resultat Innehållsförteckning Installation Inledning Pedagogisk bakgrund Arbeta med Matematik Screening Basnivå Kalkylator Inställningar Namn Period Screeningmoment Talserier Jämnt - udda Tal och obekanta

Läs mer

Matematikutveckling med stöd av alternativa verktyg

Matematikutveckling med stöd av alternativa verktyg Matematikutveckling med stöd av alternativa verktyg Vad ska man ha matematik till? Vardagslivet Yrkeslivet Skönheten och konsten Underbart att veta att det finns räcker inte det+ LGR11 Undervisningen ska

Läs mer

SPRÅKSTÖRNING UTREDNING HANDLEDNING UTBILDNING. Vi utreder också DYSLEXI OCH DYSKALKYLI

SPRÅKSTÖRNING UTREDNING HANDLEDNING UTBILDNING. Vi utreder också DYSLEXI OCH DYSKALKYLI SPRÅKSTÖRNING UTREDNING HANDLEDNING UTBILDNING Vi utreder också DYSLEXI OCH DYSKALKYLI Kyrkbacksgatan 13, 722 15 Västerås Tel 021-13 94 55, 070-546 11 46 Vad är språkstörning? Språkstörning eller specifika

Läs mer

Alternativa Verktyg. 2015-08-13 Carina Forslund Stödenheten

Alternativa Verktyg. 2015-08-13 Carina Forslund Stödenheten Alternativa Verktyg 2015-08-13 Carina Forslund Stödenheten Inlästa läromedel Inläsningstjänst Ladda ner och lyssna på inlästa läromedel direkt i mobilen eller surfplattan. (Du kan även lyssna via din dator.)

Läs mer

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll.

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll. ÖREBRO MATEMATIK, ÅR 3 1(5) Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll Eleven kan uttrycka sig muntligt, skriftligt och i handling på ett begripligt sätt med hjälp av vardagligt språk,

Läs mer

Nyheter. FDB:s. Vera Nord. - sjunger om dyslexin. Anna ger hopp s. 8-9 Ta tekniken till hjälp s. 7 Verktygen för självkänslan s. 11.

Nyheter. FDB:s. Vera Nord. - sjunger om dyslexin. Anna ger hopp s. 8-9 Ta tekniken till hjälp s. 7 Verktygen för självkänslan s. 11. FDB:s FDB:s Nyhter Nr 2 2014 Nyheter Aktuellt om läs- och skrivsvårigheter från Föräldraföreningen för Dyslektiska barn Foto: Klara Börjeson Vera Nord - sjunger om dyslexin Anna ger hopp s. 8-9 Ta tekniken

Läs mer

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation Bo skola Matematikmål år - Namn: Strävansmål: Vi strävar efter att varje elev ska Utveckla goda baskunskaper i de fyra räknesätten Utvecklar en god förståelse för matematik och matematiska begrepp att

Läs mer

PIL - Patientforum i Lund 2009 10 08. Cecilia Sjöbeck, specialpedagog Gunvor Damsby, leg logoped

PIL - Patientforum i Lund 2009 10 08. Cecilia Sjöbeck, specialpedagog Gunvor Damsby, leg logoped Det blir bäst om man gör rätt från början PIL - Patientforum i Lund 2009 10 08 Cecilia Sjöbeck, specialpedagog Gunvor Damsby, leg logoped Skånes Kunskapscentrum för Elever med Dyslexi Rådgivning och stöd

Läs mer

Nyheter. FDB:s. Dyslexiutredningar s. 4-6. - Sofia Grunér berättar s. 4

Nyheter. FDB:s. Dyslexiutredningar s. 4-6. - Sofia Grunér berättar s. 4 FDB:s Nr 4 2014 Nyheter Aktuellt om läs- och skrivsvårigheter från Föräldraföreningen för Dyslektiska Barn Dyslexiutredningar s. 4-6 - Sofia Grunér berättar s. 4 Karin Taube - om högre utbildning s. 8

Läs mer

ANVÄNDARGUIDE VITAL & TALANDE TANGENTBORD

ANVÄNDARGUIDE VITAL & TALANDE TANGENTBORD ANVÄNDARGUIDE VITAL & TALANDE TANGENTBORD INNEHÅLL 1. KOM IGÅNG MED VITAL 1.1. Vad är ViTal? 1.2. Vem behöver ViTal? 1.3. Hur kan ViTal användas i skolan? 1.4. Hur får jag eleverna att börja använda ViTal?

Läs mer

Läs- och skrivsvårigheter och dyslexi

Läs- och skrivsvårigheter och dyslexi Läs- och skrivsvårigheter och dyslexi Christina Gunnarsson Hellberg Leg. logoped Konsultativt stöd Vad är läsning? Läsning = Avkodning x Förståelse L = A x F Avkodningsförmåga Fonologisk Barnet använder

Läs mer

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att

Läs mer

Handlingsplan. Trollbäckens skolors handlingsplan i syfte att skapa förutsättningar för en god läs-och skrivutveckling

Handlingsplan. Trollbäckens skolors handlingsplan i syfte att skapa förutsättningar för en god läs-och skrivutveckling Handlingsplan Trollbäckens skolors handlingsplan i syfte att skapa förutsättningar för en god läs-och skrivutveckling 0 Tyresö 2014 (Reviderad 2016) Anna Refors Grundskolelärare med specialpedagogisk kompetens

Läs mer

DYSKALKYLI MATEMATIKSVÅRIGHETER. Agneta Marsell Specialpedagog, Komvux Sundsvall agneta.marsell@skola.sundsvall.se

DYSKALKYLI MATEMATIKSVÅRIGHETER. Agneta Marsell Specialpedagog, Komvux Sundsvall agneta.marsell@skola.sundsvall.se MATEMATIKSVÅRIGHETER DYSKALKYLI Agneta Marsell Specialpedagog, Komvux Sundsvall agneta.marsell@skola.sundsvall.se Susanna Vuorela, Studerande, Komvux Sundsvall susanna.vuorela@skola.sundsvall.se 2008-09-22

Läs mer

Alternativa Verktyg. 2016-05-19 Carina Forslund Stödenheten

Alternativa Verktyg. 2016-05-19 Carina Forslund Stödenheten Alternativa Verktyg 2016-05-19 Carina Forslund Stödenheten Innehåll Inläsningstjänst... 3 Legimus... 4 Rättstavning/talsyntes... 4 Talsyntes... 4 Taligenkänning... 5 Alternativa SMS... 5 Skanner/OCR...

Läs mer

Individanpassad pedagogik Vägen till kunskap. Simon klarade skolan mot alla odds

Individanpassad pedagogik Vägen till kunskap. Simon klarade skolan mot alla odds Individanpassad pedagogik Vägen till kunskap Simon klarade skolan mot alla odds Fotografering, ljud- eller bildinspelning under föreläsningen är inte tillåtet. Presentationen är skyddad enligt upphovsrättslagen

Läs mer

om läxor, betyg och stress

om läxor, betyg och stress 2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har

Läs mer

Alternativa verktyg och studieteknik

Alternativa verktyg och studieteknik Alternativa verktyg och studieteknik Åsa Öfors asa.ofors@utb.tyreso.se Tyresö Skoldatatek & Språkotek Skoldatateket startade hösten 2007. Från HT 2010 har vi även en språkoteksverksamhet Totalt 1,75 tjänster:

Läs mer

F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM

F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM 1 I N N E H Å L L S F Ö RTECKNING 1. Förebyggande arbete 3 2. Läsinlärning

Läs mer

Nyheter. FDB:s. Den flytande skolan. - läger med segling och engelska s. 12. Stöd och anpassningar En läsande klass. Nr 3 2014

Nyheter. FDB:s. Den flytande skolan. - läger med segling och engelska s. 12. Stöd och anpassningar En läsande klass. Nr 3 2014 FDB:s Nr 3 2014 Nyheter Foto: Klara Börjeson Aktuellt om läs- och skrivsvårigheter från Föräldraföreningen för Dyslektiska Barn Den flytande skolan - läger med segling och engelska s. 12 Stöd och anpassningar

Läs mer

ut arbetet över hela kvällen. Ett barn behöver också totalt ledig tid under kvällen, då allt arbete

ut arbetet över hela kvällen. Ett barn behöver också totalt ledig tid under kvällen, då allt arbete LÄXOR OCH INLÄRNING Läxorna är en viktig del av skolarbetet. Här har du som förälder en viktig roll i att hjälpa ditt barn att skapa goda rutiner. Målet är att ge barnet de verktyg som behövs för självständig

Läs mer

Tema: Pythagoras sats. Linnéa Utterström & Malin Öberg

Tema: Pythagoras sats. Linnéa Utterström & Malin Öberg Tema: Pythagoras sats Linnéa Utterström & Malin Öberg Innehåll: Introduktion till Pythagoras sats! 3 Pythagoras sats! 4 Variabler! 5 Potenser! 5 Att komma tillbaka till ursprunget! 7 Vi bevisar Pythagoras

Läs mer

Dyslexi. Litteraturlista från Sjukhusbiblioteket i Västmanland. Sjukhusbiblioteket Västerås

Dyslexi. Litteraturlista från Sjukhusbiblioteket i Västmanland. Sjukhusbiblioteket Västerås Dyslexi Litteraturlista från Sjukhusbiblioteket i Västmanland Sjukhusbiblioteket Västerås FACKLITTERATUR Ea Adler, Björn Neuropedagogik : om komplicerat lärande / Björn Adler & Hanna Adler. - 2., [rev.]

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill

Läs mer

2 0 1 5-2 0 1 6 Å K 6-9

2 0 1 5-2 0 1 6 Å K 6-9 2015-2016 ÅK 6-9 VARJE ELEV TILL NÄSTA NIVÅ! INNEHÅLL Vi på JENSEN grundskola brinner för ditt barns rätt till en bra skola. Vi ger eleverna det de behöver för att klara grundskolan med goda resultat och

Läs mer

Intensivundervisning i matematik. Görel Sterner, NCM

Intensivundervisning i matematik. Görel Sterner, NCM Intensivundervisning i matematik Görel Sterner, NCM gorel.sterner@ncm.gu.se Tal och räkning, geometri Lärare, förskola, f-klass-åk 6 Undervisande lärare i matematik, åk 4 9 Rektorer Matematikutvecklare

Läs mer

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet? Studieteknik STUDIEHANDLEDNING Syftet med dessa övningar är att eleverna själva ska fördjupa sig i olika aspekter som kan förbättra deras egen inlärning. arna görs med fördel i grupp eller parvis, och

Läs mer

V.A.T lärstilstest och studieteknik

V.A.T lärstilstest och studieteknik Namn Mål och syfte V.A.T lärstilstest och studieteknik o Ökad motivation till skolarbete. o Ökad självinsikt o Ökad kunskap om studieteknik o Ökad insikt om egna behov för bäst lärande. Förslag till ämne

Läs mer

Lässvårigheter och räknesvårigheter pedagogiska förslag och idéer

Lässvårigheter och räknesvårigheter pedagogiska förslag och idéer Lässvårigheter och räknesvårigheter pedagogiska förslag och idéer Görel Sterner Artikel ur Svenska Dyslexiföreningens och Svenska Dyslexistiftelsens tidskrift Dyslexi aktuellt om läs- och skrivsvårigheter

Läs mer

Tummen upp! Svenska Kartläggning åk 5

Tummen upp! Svenska Kartläggning åk 5 Tryck.nr 47-11030-8-01 9789147110308c1c.indd 1 2014-05-16 11.26 TUMMEN UPP! Ç C I TUMMEN UPP! SVENSKA KARTLÄGGNING ÅK 5 finns övningar som är direkt kopplade till kunskapskraven i åk 6. Kunskapskraven

Läs mer

hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg-

hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg- qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg Handlingsplan Trollbäckens skolors handlingsplan i syfte att skapa förutsättningar

Läs mer

Frågeguide Kvalitetsgranskning Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi (2010)

Frågeguide Kvalitetsgranskning Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi (2010) 1 (17) Dnr 40-2010:119 Frågeguide Kvalitetsgranskning Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi (2010) 2 (17) Huvudmannen 1.1 Förvaltningschef (eller motsvarande) m.fl. Inledning Hur uppfattar ni att det fungerar

Läs mer

Att leda en elevintervju

Att leda en elevintervju Att leda en elevintervju En översiktsdiagnos, i form av ett skriftligt test till en klass, kan ge läraren användbar information. Det kan sätta ljuset på starka och svaga områden, i klassen som helhet identifiera

Läs mer

Tummen upp! Matte Kartläggning åk 5

Tummen upp! Matte Kartläggning åk 5 Tryck.nr 47-11064-3 4711064_t_upp_ma_5_omsl.indd Alla sidor 2014-01-27 12.29 TUMMEN UPP! Ç I TUMMEN UPP! MATTE KARTLÄGGNING ÅK 5 finns övningar som är direkt kopplade till kunskapskraven i åk 6. Kunskapskraven

Läs mer

Taluppfattning 0-100

Taluppfattning 0-100 Taluppfattning 0-100 Med tiotalsövergångar Systematisk genomgång av talområden Gunnel Wendick Inga-Lis Klackenmo Om Wendick-modellens material Wendick-modellen består av en serie med strukturerade kartläggnings-

Läs mer

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius Matematikdidaktik hur förbättrar vi resultaten? I olika undersökningar de senaste 25 åren visar det sig att de

Läs mer

läs- och skrivutveckling HANDLINGSPLAN FÖR ARBETE MED ELEVER

läs- och skrivutveckling HANDLINGSPLAN FÖR ARBETE MED ELEVER läs- och skrivutveckling HANDLINGSPLAN FÖR ARBETE MED ELEVER 1 Att kunna läsa och skriva Verksamhetsområde Utbildning genomgick år 2007 en organisationsförändring med syfte att underlätta för verksamheten

Läs mer

Madeleine Zerne, rektor på Hagbyskolan

Madeleine Zerne, rektor på Hagbyskolan Madeleine Zerne, rektor på Hagbyskolan F-6 skola med 340 elever Rektorer på matematikkonferens Tre rektorer från Linköpings kommun, Gunilla Norden, Anna Samuelsson och Madeleine Zerne Rektorskonferens

Läs mer

Förebyggande handlingsplan. Läs- och skrivsvårigheter 2013/2014. Utvärderas och revideras mars 2014

Förebyggande handlingsplan. Läs- och skrivsvårigheter 2013/2014. Utvärderas och revideras mars 2014 Förebyggande handlingsplan Läs- och skrivsvårigheter 2013/2014 Utvärderas och revideras mars 2014 Gefle Montessoriskola AB www.geflemontessori.se telefon: 026-661555 kontor Sofiagatan 6 rektor: Elisabet

Läs mer

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger - att lära av varandra".

Läs mer

Olika lärverktyg. Appar och lärverktyg. Olika syften med olika lärverktyg. Frågan är:

Olika lärverktyg. Appar och lärverktyg. Olika syften med olika lärverktyg. Frågan är: Appar och lärverktyg för språk-, läs- och skrivutveckling Dysleximässan Göteborg 23/10-15 Johanna Kristensson Leg logoped & språk-, läs- och skrivutvecklare Resurscentrum Kärnhuset, Halmstad Oribi, Lund

Läs mer

Innehåll. Omslagsfoto: Daniel Sahlberg. Liber AB Version 2.1 Sida 1

Innehåll. Omslagsfoto: Daniel Sahlberg. Liber AB Version 2.1 Sida 1 ONLINEBOKEN MANUAL Innehåll Om onlineboken...2 Onlinebok på dator och surfplatta...2 Kom igång med onlineboken... 3 Öppna onlineboken... 3 Läsa i onlineboken... 3 Hitta i onlineboken... 3 Lyssna på onlineboken...

Läs mer

Modell för en fungerande studiesituation

Modell för en fungerande studiesituation Modell för en fungerande studiesituation Att hitta en fungerande studiemodell för unga vuxna med dåliga erfarenheter från tidigare skolgång bygger på att identifiera verksamma framgångsfaktorer. Frågan

Läs mer

Lokal pedagogisk planering

Lokal pedagogisk planering Lokal pedagogisk planering RO/Skola: Rebbelberga skola Arbetsområde: Taluppfattning Ämne: Matematik Termin/År: ht 2013 Årskurs: 1 Ämnets syfte enligt grundskolans kursplan: Genom undervisningen i ämnet

Läs mer

Överenskommelse mellan Region Skåne och Kommunförbundet Skåne gällande utredning vid misstanke om dyslexi 1

Överenskommelse mellan Region Skåne och Kommunförbundet Skåne gällande utredning vid misstanke om dyslexi 1 Datum 2011-05-23 Överenskommelse mellan Region Skåne och Kommunförbundet Skåne gällande utredning vid misstanke om dyslexi 1 1. Överenskommelse mellan Kommunförbundet Skåne och Region Skåne Överenskommelse

Läs mer

Olika sätt att lösa ekvationer

Olika sätt att lösa ekvationer Modul: Algebra Del 5: Algebra som språk Olika sätt att lösa ekvationer Cecilia Kilhamn, Göteborgs Universitet och Lucian Olteanu, Linnéuniversitetet Att lösa ekvationer är en central del av algebran, det

Läs mer

Dyslexi. = specifika läs- och skrivsvårigheter. Vad är det? Hur blir det? Vad gör man?

Dyslexi. = specifika läs- och skrivsvårigheter. Vad är det? Hur blir det? Vad gör man? Dyslexi = specifika läs- och skrivsvårigheter Vad är det? Hur blir det? Vad gör man? Piteå 1 november 2016 Kontakt logoped@hanne.se www.hanne.se Logoped Hanne bokhyllor bibliotekarie lånedisk Ljud Ord

Läs mer

StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd. Tips på appar för träning av tidig läs- och skrivförmåga

StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd. Tips på appar för träning av tidig läs- och skrivförmåga StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd Tips på appar för träning av tidig läs- och skrivförmåga Oktober 2015 Appar för träning av tidig läs- och skrivförmåga Flertalet appar som nämns

Läs mer

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål Studieteknik Studieteknik innebär hur man studerar och ska underlätta studierna. Målet är att lära sig så mycket som möjligt under den planerade tiden. Man blir effektiv, får kontroll och slipper stress!

Läs mer

Räknesvårigheter i skolans värld en fördjupning. Markus Björnström, leg logoped, Lemshaga akademi

Räknesvårigheter i skolans värld en fördjupning. Markus Björnström, leg logoped, Lemshaga akademi Räknesvårigheter i skolans värld en fördjupning Markus Björnström, leg logoped, Lemshaga akademi Dagens meny Snabb bedömning av räknesvårigheter Medicinska diagnoser i skolan till vilken nytta? Åtgärder

Läs mer

Lathund Claro Read Plus

Lathund Claro Read Plus Lathund Claro Read Plus Innehållsförteckning LathundWord Read Plus V 5...1 Innehållsförteckning...1 Starta... 2 Knappbeskrivning... 2 Börja läsa... 2 Börja skriva... 2 Knapp 8 Inställningar... 3 Knapp

Läs mer

Självhjälpsprogram för ADHD. Del 1 Att hitta din väg

Självhjälpsprogram för ADHD. Del 1 Att hitta din väg Självhjälpsprogram för ADHD Del 1 Att hitta din väg Välkommen till vårt självhjälpsprogram för ADHD. Detta program ger dig verktygen att använda din ADHD som en superkraft för att hitta till ett bra liv..

Läs mer

EN MÅNGFALD AV METODER MATERIAL FÖR DIG SOM ARBETAR MED BARN OCH UNGA

EN MÅNGFALD AV METODER MATERIAL FÖR DIG SOM ARBETAR MED BARN OCH UNGA EN MÅNGFALD AV METODER MATERIAL FÖR DIG SOM ARBETAR MED BARN OCH UNGA SEX PÅ KARTAN Handtecknad upplysningsfilm som bygger på ungdomars frågor. Nio års undervisning på en halvtimme, sa en lärare om filmen.

Läs mer

VT-16. Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter!

VT-16. Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter! VT-16 Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA

Läs mer

Snabbguide Interaktiv bok steg för steg

Snabbguide Interaktiv bok steg för steg Snabbguide Interaktiv bok steg för steg I SAMARBETE MED DIG Gleerups interaktiva böcker utvecklas i samarbete med elever och lärare runtom i Sverige. Det gör att innehåll och funktioner är framtagna för

Läs mer

Nationella strävansmål i matematik. Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven

Nationella strävansmål i matematik. Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven Nationella strävansmål i matematik Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära

Läs mer

Försök låta bli att jämföra

Försök låta bli att jämföra Skoldags! Det är inte bara ditt barn som börjar skolan nu. Det gör du också som förälder. Du minns din egen skolstart, din lärare, hur motigt det var ibland men också ljusa minnen. Nu är det nya tider

Läs mer

Guider för specialprogrammen

Guider för specialprogrammen Guider för specialprogrammen Talsyntes: Voxit Budgie 2.3 OCR-behandling: ScanSoft OmniPage Rättstavningsprogram: Stava Rex Spell Right Läslinjal: Screen Ruler Om du vill vara säker på att kunna använda

Läs mer

Guide Studieteknik. Tips för lättare studier!

Guide Studieteknik. Tips för lättare studier! Guide Studieteknik Tips för lättare studier! 1 Läs- och anteckningsteknik Att läsa och att anteckna Det finns goda skäl till att göra anteckningar när du läser en text, lyssnar på en föreläsning, förbereder

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Dyskalkyli & Matematik

Dyskalkyli & Matematik Björn Adler Dyskalkyli & Matematik En handbok i dyskalkyli NU-förlaget Förord Matematik är livet. Den finns runt omkring oss på olika sätt och genomsyrar hela vår vardag. Den finns i samtalet om hur man

Läs mer

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans? Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans? Det finns många spännande aktiviteter som scouterna kan bjuda in sina kompisar till. Att följas till scoutmötet känns kul och tryggt. Att ha

Läs mer

Svårt att läsa och skriva

Svårt att läsa och skriva It och appar när läsningen glappar Idor Svensson IKEL Svårt att läsa och skriva Dyslexi = Huvudproblem för barn och vuxna Avkoda = Kunna läsa bokstäver (sätta samman till ord) och ord Kirkegaard Skriva

Läs mer

Integrations- och Arbetsmarknadsförvaltningen Vuxenutbildningen. skolan som ger dig extra stöd

Integrations- och Arbetsmarknadsförvaltningen Vuxenutbildningen. skolan som ger dig extra stöd Integrations- och Arbetsmarknadsförvaltningen Vuxenutbildningen skolan som ger dig extra stöd Hösten 2015 och våren 2016 1 Välkommen till SärVux SärVux (Särskild utbildning för vuxna) Det är en frivillig

Läs mer

Grundskolan och fritidshem

Grundskolan och fritidshem Den svenska skolan för nyanlända För barn 7 15 år Grundskolan och fritidshem Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Fritidshem

Läs mer

LAGERSBERGSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR LÄS-,SKRIV- OCH MATEMATIKUTVECKLING. Elevhälsoteamet Lagersbergsskolan 2012-08-22

LAGERSBERGSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR LÄS-,SKRIV- OCH MATEMATIKUTVECKLING. Elevhälsoteamet Lagersbergsskolan 2012-08-22 LAGERSBERGSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR LÄS-,SKRIV- OCH MATEMATIKUTVECKLING Mål vi uppmärksammar och stödjer aktivt de elever som är i behov av särskilt stöd vi har en gemensam helhetssyn där eleverna respekteras

Läs mer

Antal svarande: Totalt: 125 Tjejer: 74 Killar: 51. Ålder: 13-14 år: 43 15-16 år: 37 17-18 år: 27 19-20 år: 9 Över 20 år: 9

Antal svarande: Totalt: 125 Tjejer: 74 Killar: 51. Ålder: 13-14 år: 43 15-16 år: 37 17-18 år: 27 19-20 år: 9 Över 20 år: 9 1 Vi har under tre veckor (20/6 8/7 2011) fått arbeta med att göra en marknadsundersökning om vad ungdomar tycker om biblioteken i Mjölby kommun. Det har inneburit att vi har intervjuat ungdomar på olika

Läs mer

Lathund för Gustavas ordböcker

Lathund för Gustavas ordböcker Lathund för Gustavas ordböcker Gustavas ordböcker har länge funnits som bok men finns även i digitalt format vilket underlättar för elever med läs- och skrivsvårigheter. Starta Gustavas ordböcker genom

Läs mer

Såhär vill jag ha det i skolan

Såhär vill jag ha det i skolan Av leg. logopeder Ida Rosqvist & Julia Andersson Widgitsymboler Widgit Software/Hargdata 2017. Planera, organisera, genomföra och avsluta skolarbete Det är bra om mina föräldrar får veta läxor och annan

Läs mer

I Vallentuna erbjuds barn med grav språkstörning en speciell språkträning, TINS

I Vallentuna erbjuds barn med grav språkstörning en speciell språkträning, TINS Barn- och ungdomsförvaltningen Resurscentrum TINS - LättLäst I Vallentuna erbjuds barn med grav språkstörning en speciell språkträning, TINS Barnen får språkträning varje dag, på flera olika sätt och i

Läs mer

Handi. För att livet ska funka

Handi. För att livet ska funka Handi För att livet ska funka Handi är ett hjälpmedel som fungerar som ett kognitivt stöd i vardagen. Handi hjälper dig att få struktur på din dag och dina rutiner. Handi är till för dig som behöver hjälp

Läs mer

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta LPP Matematik räknesätten År 2 Beskrivning av arbetet Addition och subtraktion 0 200 - med utelämnat tal - algebra - med omgruppering och tiotalsövergång Addition och subtraktion med hela 100-tal Se likheter

Läs mer

En noggrant planerad och organiserad kurs i matematik är ibland alltför lik en fjällvandring som aldrig lämnar den markerade leden.

En noggrant planerad och organiserad kurs i matematik är ibland alltför lik en fjällvandring som aldrig lämnar den markerade leden. En noggrant planerad och organiserad kurs i matematik är ibland alltför lik en fjällvandring som aldrig lämnar den markerade leden. Man ser en jämn ström av uppseendeväckande scenarier. Man undviker nog

Läs mer

Din lärare kan se om och när du har utfört ditt uppdrag. Då får du ett nytt.

Din lärare kan se om och när du har utfört ditt uppdrag. Då får du ett nytt. till eleven Uppdrag I Textbanken jobbar du med uppdrag. Det är din lärare eller den som skrivit in dig som användare som avgör vilka uppdrag du ska utföra. Ett uppdrag består av en eller flera övningar.

Läs mer

Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6

Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6 Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla förmågan att De matematiska förmågor

Läs mer

Ansökan till Pedagogpriset. Bakgrund

Ansökan till Pedagogpriset. Bakgrund Ansökan till Pedagogpriset Bakgrund Hösten 2013 skulle det komma en större grupp ettor till oss på Slottsskolan. Detta gjorde att ledningen beslutade att vi skulle övergå till ett tre-parallellt system

Läs mer

EN LITEN SKRIFT FÖR DIG SOM VILL ATT DITT BARN SKA GÅ LÅNGT

EN LITEN SKRIFT FÖR DIG SOM VILL ATT DITT BARN SKA GÅ LÅNGT EN LITEN SKRIFT FÖR DIG SOM VILL ATT DITT BARN SKA GÅ LÅNGT VILL DU ATT DINA BARN SKA GÅ LÅNGT? LÄS DÅ DET HÄR. Det är med resvanor precis som med matvanor, de grundläggs i tidig ålder. Både de goda och

Läs mer

Prata matematik. Bengt Drath. Stöpenskolan i Skövde kommun

Prata matematik. Bengt Drath. Stöpenskolan i Skövde kommun Prata matematik Bengt Drath Högskolan i Skövde Stöpenskolan i Skövde kommun Matematikkunnande Vad ingår i begreppet matematikkunnande? eller som elever skulle tänka: Hur skall en duktig elev i matte vara?

Läs mer

Kom igång med För att lära dig glosor som rinnande vatten behöver du kunna grunderna om Glosboken.se

Kom igång med För att lära dig glosor som rinnande vatten behöver du kunna grunderna om Glosboken.se Kom igång med För att lära dig glosor som rinnande vatten behöver du kunna grunderna om Glosboken.se Om Glosboken.se På Glosboken.se lär du dig nya språk. Du kan öva på flera olika sätt, göra individuella

Läs mer

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt Lokal pedagogisk planering Matematik år 2 Syfte Undervisningen i matematikämnet ska syfta till att eleverna ska utveckla kunskaper om matematik och visa intresse och tilltro till sin förmåga att använda

Läs mer

Lathund för tipsare. Vill du lämna information till media? Läs det här först för att få koll på läget.

Lathund för tipsare. Vill du lämna information till media? Läs det här först för att få koll på läget. Lathund för tipsare Vill du lämna information till media? Läs det här först för att få koll på läget. 1 Först 1.1 Vill du vara anonym? Den journalist eller redaktion du kontaktar är enligt lag skyldig

Läs mer

Läsa kan man göra med hjälp av ögon, öron och händer. Kanske finns det ytterligare sätt? Själva läsningen är något som sker i hjärnan inte i ögonen.

Läsa kan man göra med hjälp av ögon, öron och händer. Kanske finns det ytterligare sätt? Själva läsningen är något som sker i hjärnan inte i ögonen. Camilla Jönsson Såhär kan det vara! Läsa kan man göra med hjälp av ögon, öron och händer. Kanske finns det ytterligare sätt? Själva läsningen är något som sker i hjärnan inte i ögonen. Öronläsning är också

Läs mer

Taluppfattning Systematisk genomgång tal för tal

Taluppfattning Systematisk genomgång tal för tal Taluppfattning 6-10 Systematisk genomgång tal för tal Gunnel Wendick Inga-Lis Klackenmo Wendick-modellens material Wendick-modellen består av en serie strukturerade kartläggnings- och träningsmaterial

Läs mer

Tummen upp! Matte Kartläggning åk 4

Tummen upp! Matte Kartläggning åk 4 Tryck.nr 47-11063-6 4711063_Omsl_T_Upp_Matte_4.indd Alla sidor 2014-01-27 07.32 TUMMEN UPP! Ç I TUMMEN UPP! MATTE KARTLÄGGNING ÅK 4 finns övningar som är direkt kopplade till kunskapskraven i åk 6. Kunskapskraven

Läs mer

LÄGGA GRUNDEN ATT BÖRJA PRATA OM SEXUALITET

LÄGGA GRUNDEN ATT BÖRJA PRATA OM SEXUALITET LÄGGA GRUNDEN Det är viktigt att avsätta tid för den startsträcka som ofta behövs för att sätta sexualundervisningen i ett sammanhang och skapa förtroende. I detta kapitel finns tips och metoder för att

Läs mer

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så

Läs mer

Lathund ClaroRead Plus v6

Lathund ClaroRead Plus v6 Lathund ClaroRead Plus v6 sid 2. sid 3. sid 4. sid 5. sid 6. sid 7. sid 8. sid 9. sid 10. Starta ClaroRead Plus. Inställningar för verktygsraden. Välja röst och språk. Läsa upp text. Inställningar för

Läs mer

Tummen upp! Matte ÅK 6

Tummen upp! Matte ÅK 6 Tummen upp! Matte ÅK 6 Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11. PROVLEKTION: RESONERA OCH KOMMUNICERA Provlektion Följande provlektion är

Läs mer

Sidpanelen och gadgetar De är nya. De är smarta. Lär dig hur du använder dem.

Sidpanelen och gadgetar De är nya. De är smarta. Lär dig hur du använder dem. Kap 03.indd 444 KAPITEL TRE Sidpanelen och gadgetar De är nya. De är smarta. Lär dig hur du använder dem. Gadgetar och den nya Sidpanelen är nog mina favoriter bland de nya funktionerna i Windows Vista.

Läs mer

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen BJÖRN L BERGLUND UTSKRIFT AV SAMTAL HOS AF 1 (9) Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen Samtalet ägde rum hos Arbetsförmedlingen i Sollentuna tisdag 13 juni 2006 kl. 11.00 Inspelningen är cirka

Läs mer

Informationsbrev oktober 2015

Informationsbrev oktober 2015 Informationsbrev oktober 2015 Hej alla föräldrar! Nu har terminen varit igång i några veckor och vi börjar lära känna varandra i de olika grupperna. Eftersom föräldramötet inte blev av så bifogar vi ett

Läs mer

ipads i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ)

ipads i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) Vanliga frågor och svar (FAQ) Har du frågor om om? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! Om du inte gör det - kontakta ditt barns lärare eller någon av kontaktpersonerna. Du hittar kontaktuppgifter

Läs mer

Du och jag, Agnes Lärarmaterial

Du och jag, Agnes Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Bente Bratlund Vad handlar boken om? Boken handlar om Agnes som tycker att hennes kompis Maja alltid får vad hon vill. Typiskt nog vinner Maja en veckas kurs i biologi på ett läger

Läs mer

Vad får språkstörning för konsekvenser för utveckling och lärande? Ida Eriksson, leg. psykolog och Mia Walther, specialpedagog

Vad får språkstörning för konsekvenser för utveckling och lärande? Ida Eriksson, leg. psykolog och Mia Walther, specialpedagog Vad får språkstörning för konsekvenser för utveckling och lärande? Ida Eriksson, leg. psykolog och Mia Walther, specialpedagog Resurscenter Stockholm Uppdraget för Resurscenter tal och språk Instruktion

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

Pedagogens manus till BILDSPEL 3 Åk 8 KROPPEN OCH RÖRELSE

Pedagogens manus till BILDSPEL 3 Åk 8 KROPPEN OCH RÖRELSE Pedagogens manus till BILDSPEL 3 Åk 8 KROPPEN OCH RÖRELSE 1. 2. Manus: Det finns många olika typer av kroppslig träning. Idag går många unga på gym för ren muskelstyrketräning. Andra kanske tränar någon

Läs mer

MTM:S INFORMATIONSSERIE. Talböcker i skolan. För dig som möter elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi

MTM:S INFORMATIONSSERIE. Talböcker i skolan. För dig som möter elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi MTM:S INFORMATIONSSERIE Talböcker i skolan För dig som möter elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi Läsnedsättning och talböcker En god förmåga att läsa och skriva förutsätts ofta i vår tid, men

Läs mer