Stuck in Active. Akademin för Innovation Design och Teknik NetCenter. Stefan Löfgren & Hans Bjurgren 1

Transkript

1 Akademin för Innovation Design och Teknik NetCenter 1

2 Stefan Löfgren Hans Bjurgren

3 är inspirerat av Flipped Classroom Syftet är att studenten ska vara aktiv och att aktiviteterna ska utgå från studenten Uttrycket är hämtat från routingprotokollet EIGRP där uttrycket beskriver hur routern fastnar i en aktiv process under vägvalet. 3

4 - vilka är våra mål Aktiva studenter! Få studenterna att plugga mer - läsa kurslitteraturen Förbättra inlärning och genomströmning Formativ examination Förbättra det akademiska tänkandet och det akademiska förhållningssättet Uppnå akademiskt skrivande och använda skrivandet som en del i inlärningen 4

5 - kursupplägg Inga föreläsningar för att få studenterna att plugga mer. När behov finns, exempelvis om tekniker som behöver förklaras mer, kan miniföreläsningar hållas Vi använder även digitala miniföreläsningar som publiceras online. 5

6 - kursupplägg Studenterna får olika case där de ska fördjupa sig teoretiskt och praktiskt, för att sedan redovisa detta skriftligt i rapportform. Beroende på kurslängd skriver de 3 eller 6 rapporter (jämfört med 1 rapport tidigare), så vi kan arbeta med struktur, språk och innehåll och ge direkt feedback på kommande handledarmöte (formativ examination med progression). 6

7 - kursupplägg Examinationen styr inlärningen Kontinuerlig examination ger kontinuerligt lärande Varje case innehåller en dugga Duggorna är webbaserade och rättas inom 3 dagar (ofta samma dag), vilket ger en direkt feedback till deras inlärning (formativ examination) 7

8 - kursupplägg För att ge studenterna möjlighet att genomgå en progression i skrivandet så rättar de varandras rapporter. Genom att se fel som andra studenter har gjort kan de lättare se sina egna fel i språk, struktur och innehåll. (peer-review) Detta avlastar undervisande lärare i rapportläsningen - kamratbedömning eller opponentskap ger många fördelar. 8

9 - kursupplägg Vi har begränsat sidantalet i rapporterna till 20, då vi ibland fick alltför omfattande rapporter att läsa. Förutom tidigare nämnd kamratbedömning använder vi även studenter från senare årskurser som mentorer i varje grupp. Mentorerna läser även de rapporter och ger support till varje grupp 9

10 - kursupplägg Varje case innehåller ett helklassmöte som benämns Frågor & Svar, där de i förväg lämnar in frågor av tentamenskaraktär med lösningsförslag Frågorna ställs samman till en övningstenta som de löser i grupp och sedan rättar varje grupp en annan grupps tenta. Genom att lösa uppgifterna i grupp och rätta dessa i grupp (peer reviewing) så får vi mer diskussioner inom grupperna än att bara diskutera frågor. 10

11 - flödesschema Case delas ut Vecka 1 Vecka 2 Teori och labb Teori, labb och rapportskrivning Tentafrågor lämnas in Diskussion kring frågor Rapport lämnas in Dugga Feedback på rapport 11

12 - gruppindelning Grupperna delas in efter tidigare studieresultat Studenter som inte har lyckats så bra tidigare presterar bättre både i rapportskrivandet och på duggorna. 12

13 - prestation ht-14 Examinationsgraden på tentamen (TEN1) ökade från ca 56% (HT 13) till 97% (HT 14) Den tenta som inföll i januari 2015 skrevs av 7 studenter (underkända från tidigare årskurser) och baserades på vinklingar av frågor från duggorna. En av dessa sju studenter klarade tentan 13

14 - utvärderingar 14

15 - studentkommentarer "Bra, lärorik, intressant, intensiv och tung kurs." "En riktigt bra och lärorik kurs. Nöjd!" "Formatet med duggor och rapporter var riktigt bra. Jag saknade lite föreläsningar om de stora nya koncepten. Jag skulle hellre se att man fick välja sina egna arbetsgrupper då det verkligen kan förstöra utbildningen om man hamnar i en grupp som inte passar. "Det har varit en väldigt tidskrävande kurs. Mycket läsning, mycket labbande och mycket skrivande. I slutändan har det resulterat i en stor kunskapsinhämtning, på grund av kursens upplägg, men belastningen har varit för tung Om det är möjligt skulle någon del kunna plockas bort, men jag vet inte vad eftersom allt känns viktigt." 15

16 - digitala verktyg NetLab 16

17 - digitala verktyg 17

18 - digitala verktyg 18

19 - digitala verktyg (MAC) 19

20 Frågor? 20