Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling Förskolan Blåsippan

Transkript

1 Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling Förskolan Blåsippan Läsåret 2017/2018 1

2 Uppdrag och planering för att främja likabehandling och förebygga kränkande behandling Huvudmannen ska se till att det varje år upprättas en plan med en översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling av barn och elever. Planen ska innehålla en redogörelse för vilka av dessa åtgärder som avses att påbörjas eller genomföras under det kommande året. En redogörelse för hur de planerade åtgärderna har genomförts ska tas in i efterföljande års plan. (Skollagen 6 kap 8 ) På Förskolan Blåsippan ska alla barn, föräldrar och personal känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. Det ska vara en plats där alla känner sig sedda och deltar i förskolan med glädje. Vi accepterar inte någon form av diskriminering eller annan kränkande behandling. Vi visar respekt för alla oavsett etnisk bakgrund. Vi uppmärksammar och på ett positivt sätt förstärker barn med flerspråkighet. Vi erbjuder verksamhet som alla barn kan delta i utifrån sina förutsättningar. Vi erbjuder lekmaterial och verksamhet som alla barn kan välja oberoende av kön. Vi har möjlighet att använda tecken som stöd för alla barn. Vi vill förekomma och förbereda barnen för att låta barn lyckas och för att använda barnens namn i positiva situationer. Vid alla dagliga aktiviteter ser vi till att inget barn ska behöva bli bortvalt. Alla pedagoger ska vara medvetna om sin roll som förebild, vara tydlig och markera oönskat beteende. 2

3 Rutiner och åtgärder vid uppkomst av kränkande behandling eller trakasserier En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till förskolechef eller rektor. (Skollagen 6 kap 10 ) Vid konflikter pratar personalen med barnet eller barnen om upplevelsen och känslorna. En skriftlig dokumentation lämnas till förskolechef över det inträffade. Vid misstanke om att något barn är utsatt av andra barn utreds händelsen, analyseras och dokumenteras. Vi gör observationer och en skriftlig dokumentation lämnas till förskolechef. Vårdnadshavarna kontaktas så snart som möjligt till det barn som blivit utsatt och till det/de barn som utsätter. Om personal diskrimineras eller kränker ett barn har kollegorna ansvar att ta upp det med berörd kollega samt informera förskolechef som ansvarar för att det följs upp. Detsamma gäller om personal diskriminerar eller kränker vårdnadshavare. Om en vårdnadshavare upplever att han/hon blivit diskriminerad eller kränkt ska förskolechef kontaktas. Förskolechef har ansvar för att det följs upp. Det finns också möjlighet att ta kontakt med representant i Brukarrådet som sedan tar upp det med förskolechef. Om personal kränker en kollega har kollegan ansvar att ta upp det med vederbörande samt informera förskolechef som ansvarar för att det följs upp. Alla samtal med personalen dokumenteras för att sedan följas upp vid medarbetarsamtalet. 3

4 Utvärdering föregående års mål Vi har som mål att varje möte mellan barn och vuxen, samt barn emellan, skall präglas av respekt. Alla pedagoger ska vara förtrogna med denna plan, arbeta förebyggande samt ha beredskap för att kunna agera vid kränkande behandling. Nya mål läsåret 2017/2018 Vi har fortsatt som mål att varje möte mellan barn och vuxen, samt barn emellan, skall präglas av respekt. Ständigt pågående arbete med värdegrund och respekt för varandra genom bland annat kompisböcker, kompis-sol, teater och samtal. Arbete med konflikthantering i smågrupper samt arbete med empati och kamratskap. Alla pedagoger ska vara förtrogna med denna plan, arbeta förebyggande samt ha beredskap för att kunna agera vid kränkande behandling. Boken Snick och Snack tar upp värderingar och oliktänkande, hur vi är mot varandra Gyllene regeln. 4

5 Inflytande och delaktighet All personal har varit delaktig i framtagandet av denna plan. Vi har utvärderat och satt mål gemensamt. Pedagogerna informerar föräldrarna om vikten av att delge personalen om barnet upplever kränkningar i förskolan. Detta för att möjliggöra tidiga insatser. Brukarrådet som består av föräldrarepresentanter, personal och förskolechef går igenom planen och diskuterar den. Utvecklingssamtal samt dagliga samtal ger möjlighet att ta upp frågor som är aktuella och påverkar arbetet med likabehandlingsplanen. Vid samlingar och i samtal med barnen tar personalen reda på hur barnen upplever om förskolan är en trygg miljö att vistas i. Vi arbetar medvetet med att förebygga kränkande behandling i det dagliga arbetet med personalen. Information Alla som kommer in på förskolan Blåsippan ska kunna se förskolans plan mot kränkande behandling. Under barnens inskolningstid har förskolechefen informationsmöte med föräldrarna och där presenteras likabehandlingsplanen. Barnen görs delaktiga i innebörden genom att pedagogerna ständigt arbetar utifrån och poängterar allas lika värde. Likabehandlingsplanen är alltid aktuell i vårt dagliga arbete. Alla har möjlighet att ta del av planen mot kränkande behandling. 5

6 Uppföljning och utvärdering Likabehandlingsplanen ska följas upp och revideras varje år. Utvärderingen ska ligga till grund för planeringen av kommande års arbete samt påvisa vilka åtgärder som genomförts och vilka effekter de haft. Vid vårterminens slut utvärderar personalen årets mål och gör en uppföljning om det förekommit kränkande behandling eller trakasserier i barngruppen. Personalen utvärderar om de eventuella insatser som är gjorda har gett någon effekt och om det skett en förändring. Kontakt Hör av dig om ditt barn eller du har blivit utsatt för kränkande behandling. Du är också välkommen att höra av dig om du har några frågor om denna plan eller om verksamheten i övrigt. Förskolechef Ulla-Britt Svensson