Cambros elektroniska utvärderingssystem

Transkript

1 Cambros elektroniska utvärderingssystem

2 Utvärdering Miljöeffekter vt 0 Observera att trots att ni gör utvärderingen i Cambro så är era svar helt anonyma! Kurs/grupp-objekt. Hur bedömmer du som helhet kursen? ( anger lägsta och högsta betyg) Jättebra från alla lärare. Men lite delade meningar om hur det enskilda arbetet skulle genomföra, tänker då på att lärarna sa olika om hur strängt det var att man var tvungen att hålla sig till sidor.. Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier? % (8) 7 % () 0 Average:. 0 0 timmar men några finjusteringar. 0 Blir en del repetition från tidigare kurser, i övrigt mycket intressant kurs! Mycket bra upplägg, intressanta och relevanta ämnen. Kursen var väldigt intressant, men vissa områden fattades. Tycker det varit en bra kurs, önskar dock man kunde gå in lite djupare på varje ämne. Vissa ämnen kändes knappt som man fick någon uppfattning om hur allvarligt det var eller vilka miljöeffekter som hade setts. Väldigt bra! Upplägget med föreläsning och seminarium efteråt var perfekt. Sedan var det individuella arbetet så himla givande. Jag har lärt mig så mycket. Superbra! Efter varje föreläsning var det inläsning och seminarium, jag har lärt mig supermycket! Mycket rolig och intressant kurs.. Hur bedömmer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( anger lägsta och högsta betyg) -0 timmar. mins 0 timmar 8 0 Ca 0 timmar i veckan ca Har du under kursen utsatts för kränkande behandling av andra studenter eller personal? Ja 8 % (8) 7 % () Nej Average:.0 Inga kommentarer 00 % (). Hur tycker du kursinformation och adminstration har fungerat under kursen? ( anger lägsta och högsta betyg) Jag tycker att lärare och föreläsare har vart mycket trevliga. Då jag undrat något har jag fått snabba svar via mail.

3 Average:. % () % (7) Delvis i alla fall. Average:. % (9) har varit lite upp och ner med information om hur individuella arbetet och så men annars ganska bra Mycket uppdaterad information via mail. Även om det varit lite krångel så har informationen kommit ut snabbt och frågor har besvarats så fort det varit möjligt. Informationen har varit lite bristfällig ibland och kommit ut ganska sent. Informationen inför arbetet var lite sisådär. Kändes som det behövdes lite väl mycket kompletteranda uppgifter. Bättre än många andra kurser vi gått! Saknar lite information om kärnkraft, det känns inte som om vi riktigt kan bedöma den energikällan missat dagar Känner kanske att det mest var hälsoeffekter som behandlades i fråga om Radioaktivitet. Lite om hur höga halter vissa djur hade och varför men inte så mycket om effekter av dessa halter i olika djur. Mer fördjupning i ekologin skulle vara bra. Tycker det borde ligga lite mer fokus på detta under föreläsningen. 8. Vad anser du om litteraturen (Kursboken)? ( anger lägsta och högsta betyg) 6. Har följande förväntade studieresultat behandlats 9 % (6) under kursen: "Efter avslutad kurs skall studenten % (9) kunna beskriva orsaker till viktiga miljöproblem som 9 % (6) t ex försurning och övergödning i mark och vatten samt utsläpp av luftföroreningar, organiska ämnen, tungmetaller och radioaktiva ämnen i miljön" Average:.0 inte så djup gående men ganska bra grund att bygga på men Ja Nej 9 % (0) sen att den inte går att få tag på är ju lite mindre bra men ni lyckades få rätt att trycka upp kopior till oss så det var bra Vet ej Average:. Dock inte vad jag trodde vad vi skulle lära oss om kärnkraft Missade lite dagar Vissa ämnen mer andra lite mindre. 7. Har följande förväntade studieresultat behandlats under kursen: "Efter avslutad kurs skall studenten kunna beskriva de ekologiska konsekvenserna av störningarna (som nämnts i frågan ovan) och analysera och värdera effekterna av dessa" Den fungerar eftersom i fick mer info på cambro med. Bristfällig i vissa ämnen, går inte in så djupt. Ganska bra, men inte så djupgående i vissa avsnitt. Bra grund men kändes onödig när det var så mycket annan extralitteratur för varje avsnitt. Tycker den varit lättläst och intressant. Synd att den inte går att få tag i längre bara. Kursboken var mycket bra. Den var lättläst och tog upp de viktigaste sakerna vi behövde veta under kursens gång. Den var lättläst och fungerade som en bra grund, föreläsningar och annan litteratur var bra fördjupningar i de olika ämnena Fanns ju inte att få tag i längre. Ja Nej Vet ej 9 % (0) 9. Vad anser du om litteraturen (Extralitteratur på Cambro)? ( anger lägsta och högsta betyg)

4 0 % () % (7) % () 8 % (0) 76 % (6) Average:. Sjukt lång eller bara engelsk En del var jättebra, annan kändes ganska irrelevant olika med olika lärare Viss relevant annan inte. Relevant och fördjupande. Kompletterade kursboken på ett bra sätt. En del av extralitteraturen var väldigt omfattande och inte helt relevant. Extralitteraturen har väll varit bra om man missa föreläsningen. Men att både gå på föreläsning läsa boken samt extralitteraturen var helt värdelöst då det var så tydligt vad föreläsarna hade baserat sina föreläsningar på. Kändes som man läste samma sak om o om igen, visserligen bra med upprepning men inte när det är så kort inpå som man upprepar resulterar bara i att man blir smått uttråkad. Viss extralitteratur, tex till vindkraftverket har varit väldigt rörig och till en del områden har det varit helt otroligt mycket/för mycket!!! Varierande, vissa var mycket bra, andra sämre Lite för mycket på vissa delar, ex vindkraft. Bra och intressant litteratur. En del texter var dock lite för mycket att läsa tycker jag, alltså lite överkurs. Det var också lite jobbigt att använda så mycket papper. Men all litteratur var intressant, men kanske till nästa år att man försöker konsentrera texterna lite och bara ta med det mest relevanta för att slippa så mycket papper då det kan vara jobbigt att hålla reda på samt att läsa. Lite för mycket inom vissa ämnen, vilket resulterade i att man inte läste så mycket alls. Ta bara med de viktigaste! Vissa var svårlästa, och alldeles för långa. 0. Hur upplevde du det pedagogiska upplägget med föreläsning, inläsning och instuderingsfrågor/gruppdiskussioner? ( anger lägsta och högsta betyg) Average:.8 var mycket bra man blev tvingad att börja i tid och man kunde får svar på oklarheter på ett smidigt sätt under kursens gång Mycket bra, gjorde att de inte blev sådan pluggpanik inför tentan för de mesta satt ju redan då. Det var ett väldigt bra upplägg för att kunna sätta sig in i varje del på ett bra sätt mkt bra! Jättebra! Det bästa upplägget hittills. Gav en chans att ställa frågor i ämnet direkt och inte vänta till eventuell frågestund. Gjorde inlärningen lättare och det blev ingen stress. Det som lärdes under dess timmar kommer stanna. Däremot är det bra om man kan få välja grupper själv. Hamnade i en grupp som egentligen bara ville hem medan jag och en till ville göra frågorna ordentligt. Blir nog bättre för alla om samtliga i gruppen har samma mål med diskussionstillfällena. Sedan skulle det vara skönt för egen del att få ett sorts facit på frågorna så att man inte varit helt ute och cyklat! Gruppdiskussioner var väldigt bra. Tycker det varit toppen, känns som ett lyckat upplägg jag hoppas ni fortsätter med. Man behöver verligen den där inläsningsdan. I o med att jag var sjuk innan tentan kunde jag inte plugga så mycket som jag ville, men när jag väl var tillräckligt bra för att börja märkte jag hur mycket hjälp inför tentan man hade. Om jag skule klara tenten ligger minst 0 % av det tack vare seminarierna. Jag tycker att det upplägget var jätte bra för då fick man efter varje föreläsning en repetition vilket man lärde sig mycket av. Sedan var det bra att man fick så mycket egen tid till att jobba med det egna arbetet, vilket gjorde att man inte behövde känna sig så stressad. Bästa jag någonsin haft! Toppen! Skulle gärna ha så på alla kurser.. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Introduktion, miljöhistoria, de svenska miljömålen (Åsa, Fredrik) ( anger lägsta och högsta betyg)

5 0 % () % () % () 8 % (0) % () 9 % (6) % () Average:.0 Average:.7 vet inte om miljömålen är något som behöver en en full föreläsning som det fick ämnet har man tagit upp på tidigare kurser också Intressant och bra bakgrund till resten av kursen. Kommer knappt ihåg, bara att Fredriks föreläsning kändes onödig, speciellt så sent. De svenska miljömålen (förmodligen då de hamnade där de hamnade) var ingen rolig föreläsning. I efterhand kan jag inte säga att jag har tagit med mig något från den. Dessutom då jag lästa SIM-kursen var jag väldigt medveten om allt som togs upp och det kändes inte som det gav så mycket. De svenska miljömålen-föreläsningen gav absolut ingenting.. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: POP's och bekämpningsmedel (Åsa) ( anger lägsta och högsta betyg) lite för lång skulle nog kunna gå att korta ner lite gran mycket upp rapande av siffror som börjar vara några år Mycket repetition Missade en del av föreläsningen. svårt att ta igen allt då han hade lämnat tomrum i handouten att fylla i på föreläsningen. Inte särskilt pedagogiskt heller då man då koncentrera sig på att skriva av isf vad han säger. Bra förutom att upplägget på handouts gjorde det svårt att alltid hänga med då det blev lite stressigt ibland. Olle hade en väldigt intressant föreläsning och var duktig på att berätta. Nackdel var dock att hans handouts inte var fullständiga utan man skulle fylla i vissa avsnitt själv. Blev svårt att lyssna och skriva detta samtidigt. Super bra ide med upplägget på handoutsen o allt fanns ju där i efterhand. Hade verkligen nytta av den! Men jag satt mest o fokusera på vart luckorna var så jag inte skulle råka missa något. Så hängde inte med på själva föreläsningen tyvärr då den verkligen ser ut att ha varit bra i o med texten. Bra ide som borde utvecklas och göra luckorna tydligare Lite för lååång bara. 7 % () Alldeles för mycket text på de handouts vi fick. Men annars % (9) inressant Average:. Åsa är klart en av de bästa lärarna i denna kurs, och under detta program. Bra diskussion och litteratur, missade dock föreläsningen För ostrukturerat när man skulle skriva av hela meningar som saknades, man hängde inte alls med vad han pratade om.. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Stratosfäriskt och marknära ozon (Åsa) ( anger lägsta och högsta betyg) Pedagogiskt och bra. Ingen stress under föreläsningarna. Kurslitteraturen från Naturvårdsverket kändes väldigt omfattande. Skulle kanske önska lite mer fokus på de olika ämnena. 8 % (8) 7 % (). Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Övergödning av mark, vatten, samt Östersjön (Olle) ( anger lägsta och högsta betyg) Average:. Väldigt bra handouts. Tycker dessutom Åsa var bra som

6 föreläsare på alla hennes föreläsningar.. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Tungmetaller i miljön (Jon) ( anger lägsta och högsta betyg) Average:.9 Segt % () 9 % (6) 7 % () han behöver inte vara så osäker. fixar han de höjs betyget. Kändes lite tunt missade föreläsningen, handouten innehöll lie väl mycket hälsoeffekter isf miljöeffeter Det var lite svårt att hänga med på föreläsningen, handoutsen är dock väldigt bra att läsa i efterhand. Men har väldigt lite egna anteckningar, mins jag inte fel var det för att det som sas liknade det som stod väldigt mycket. Det är ju bra att det står mycket, men jag lär mig också väldigt mycket av att skriva ned info. Tråkigt att missa den delen. Inte så jätte bra power point att titta tillbaka på när man skulle plugga men själva föreläsningen var bra. 6. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Miljöpåverkan av vindkraft (Fredrik) ( anger lägsta och högsta betyg) Average:.7 9 % () % () 8 % (0) Upplågget borde ändras till en kort introduktion hur vindkraft funkar för att sedan ta konsekvenser Segt och rörigt kändes som Fredrik tittade på sin klocka och såg att han hade lite mer tid så han komma på lite mer att prata om kan nog vara bra om han är mer konkret Kunde kortat ner tiden Jag var ej på föreläsningen. Däremot så efter att ha tittat på en kurskamrats anteckningar (trots att hon påstår att han skrev så mycket hon kunde)känns det som det saknas väldigt mycket om miljöeffekter. Handotsen ser dessutom ut att fokusera mycket på själva vindkraftet. Även om det nu ger väldigt lite effekter så har man ju ändå gjort studier och sett detta. Vore ju bra att veta varför det ger liten miljöpåverkan. Uff, massa bilder utan text och dåliga handouts. Skippa handoutsen eller gör bättre! Allt verkade lite oklart kring vindkraft. Det var intressanta diskussioner och gav mycket att fundera på. 7. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Försurning av mark och vatten (Sophia) ( anger lägsta och högsta betyg) Average:. % (9) % () kändes som om du hade bra koll på vad som tagits upp tidigare på utbildningen så det var lite repetition men det behövdes Sophia och Åsa är de två bästa lärarna i kurser. Sånt engagemang och intresse att vilja lära ut och får tom försurning att bli kul. Den bäst anpassade och pedagogiska föreläsningen pedagogiskt och bra. Vet inte eftersom jag var borta på föreläsningen. Det var dock vissa frågor som var svåra att besvara på grund av det även om extralitteraturen lästes. Men det löste sig eftersom min grupp varit på föreläsning. Var inte på föreläsningen. Litteraturen kändes inte helt relevant för den handlade väldigt mycket om reglering. Bra handouts, bra föreläsare! Vi hade nog täckt det mesta på ekologin redan dock, fast det är ju bra med en upprepning. Superbra!!!!!

7 8. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Vattenkraftsutbyggnad, effekter i miljön (Roland) ( anger lägsta och högsta betyg) 0 % () hade kunnat bli bättre om man fick höra lite mer om % () kärnkraft i allmänhet, hur de fungerar osv. 9 % (6) Kunde gärna gått in mer på kärnkraft i sig än bara % (7) kärnkraftolyckor Average:.7 Upplågget borde ändras till en kort introduktion hur vattenkraft funkar för att sedan ta konsekvenser. Jag har ingen aning hur vattenkraft fungerar. Kunde gärna ha inlett med att kort beskriva hur det ser ut vid vattenkraftutbyggnad/hur det fungerar, för att man skall kunna förstå konsekvenserna bättre redan på föreläsningen Jag och många andra gick från föreläsningen. Väldigt mycket som inte var relevant Kanske kan ge lite mer konkreta exempel på den miljöeffekt som har uppstått. Verkoliga exempel, gör det så mycket enklare att komma ihåg. Tråkig föreläsning. Dåliga handouts och konstigt upplägg på föreläsningen. Jag fick aldrig nåt grepp om hur vattenkraften påverkar flora och fauna etc... Gör om hela föreläsningen och ha med aktuella saker. Kanske tänka på att vi inte är intresserade av hur resten av världens vattenkraft ser ut. Dock är det intressant att se hur ex. Kina hade påverkats och lagt hela städer under vatten. Men aktuella exempel och bättre upplägg, jag fick aldrig någon helhetsbild. Jätteintressant ämne men han fördjupade sig ibland lite för mycket i orelevanta saker.. 9. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Radioaktiva ämnen i miljön (Torgny) ( anger lägsta och högsta betyg) Trodde det skulle vara mer om kärnkraftverk än renar. Bra men saknade mer angående effekter på djur och växter. Togs mest upp vilka som hade mest halter osv. Sedan var frågorna lite utanför ämnet miljöeffekter. Tyckte de mest tog upp hälsoeffekter och det har vi redan läst. Väldigt luddiga gruppdiskussionsfrågor. De vi fick i handen var inte ens samma som stod på cambro. Visst att vi ska kunna engelska, men det finns inget jobbigare än när man under en föreläsning ska behöva växla mellan engelska och svenska. Jag förstår inte alla ord och kan ju inte sitta o fråga hela tiden vad ord betyder. Det gör att man förlorar kunskap från föreläsningen. Tycker själva innehållet ändå ger en rätt bra bild av det hela var inte där.. Lite svårt att hänga med då power pointen var delvis på engelska. Handlade mest om tjernobyl och hälsoeffekter. Och renar såklart. Men torgny är en superbar lärare på så sätt att han alltid tar sig tid att svara på frågor och är engagerad Bra! Men upprepningar av hälsoeffekter som kanske egentligen inte behövs även om det alltid är bra med repetition. 0. Sätt helhetsbetyg på följande kursmoment: Klimatförändringar och växthuseffekten (Christian) ( anger lägsta och högsta betyg) % () 8 % (8) % (9) % () 7 % () Average:. I princip bara hälsoeffekter Average:.7 det var bra men det kändes lite som lite flummigt där på slutet

8 Rolig och intressant föreläsning som lämnade en med en bitter eftersmak vad gäller mänskligheten.. ;) Tycker egentligen föreläsningen var toppen, föreläsaren var bra och kunnig och dessutom motiverande! Det är väll snarare det att jag inte vet vad jag fick ut av den. Kan mycket möjligtvis bero på att det är ett klurigt ämne utan direkta svar. Ger en bra grunduppfattning om vad klimat och klmatförändringar är för något. Men åter känns det som fokus på miljöeffekterna föll bort. Är ju väldigt intressant av att höra vilka miljöeffekter man kan tänkas få/redan ser pga ökad temperatur. Tex bara en lista någon stans där man ändå får lite konkreta förslag. Bara för att få en bätttre känsla för hur stort problemet är.. Sätt helhetsbetyg på de det individuella projektet ( anger lägsta och högsta betyg) % () Väldigt roligt och intressant projekt. Det var extra bra att man fick välja ämne själv. Det var dock lite svårt att förstå hur man skulle skriva referenser. Mer information om det! Eftersom vi inte har skrivit något sånt här arbete förut så borde man ha mer information om hur man ska lägga upp arbetet och ungefär vad man ska ta upp under de olika delarna som resultat och diskussion. Jättebra!!!! Jag tyckte upplägget var perfekt och verkligen en bra övning inför examensarbetet. Jag tycker det var bra med anonym granskning Jättebra och skönt att få göra ett eget arbete. Skulle varit en femma, men det var lite som drog ner det. Först att granskningarna inte var anonyma. Sen att ni ändrade sidantalet så sent, sagt är sagt och ska följas. Ni ska inte vika er för det. Nyttigt att få arbeta med något eget för en gång skull och få bestämma över sin egen tid.. Sätt betyg på följande delar av det individuella arbetet: Information/Instruktion % (9) Average:. % () 7 % () Grymt bra ide. Men hade velat ha fler handledarledda möten. Mötet var alldeles för tidigt för och bara ha ett mycket bra att få göra något individuellt, och att vi fick tid att faktiskt jobba med våra arbeten för en gång skull, instruktionerna kunde nog vara lite bättre, sen när du säger hur man ska skriva referenser sätt gärna lite exempel på hur man skriver dom inte bara så här ska det skrivas utan vissa hur du vill att det ska se ut, för det är alltid olika även om ni säger att ni använder samma mall Mycket bra, dock krävs - handledarträffar tycker jag. jättebra träning inför examensarbetet jättebra träning inför ex arbetet Skönt att äntligen få jobba själv. Tyckte dock att redovisningen gärna kunnat få vara före tentan då mycket av det som togs upp kunde hjälpa en i inläsningen. Men det är väl en organisatorisk fråga samt att ni ville ge inläsningstid till tentan vilket uppskattas. Det var väldigt roligt att få skriva ett eget arbete och att få välja inriktning. Bra med sidbegränsningen. Vissa saker gör att jag blev riktigt besviken, dem lär ni nog kunna se nedan, men tycker det var toppen att få göra detta! Hur bra som helst, speciellt eftersom vi själva fick välja ämne. Average:.6 0 % () svårlästa instruktioner. Hade lätt kunnat skrivas upp i punktform all väsentlig info Lite oklart med referenserna till en början Lite oklart i början med referenser och sidantal Instruktionerna var lite luddiga (eller svåra att förstå) i vissa fall, t ex vad gäller hur referenser skulle redovisas i referenslistan. Dessutom fick studenter med olika handläggare olika råd. Annars mycket bra! Instruktionerna kändes lite vaga ibland, särskilt när det kommer till referenserna. Instruktionen skulle behöva utvecklas, speciellt på referenserna. Men kanske också mer konkret ta upp vad resultatet kan innehålle, det var den del jag hade/har svårast med. Men kanske också innehålla info om plagiat o hur man skriver om mm Dessutom blev jag riktigt arg och besviken när ni ändrade sidantalet!!!! Många hade innan opponeringen kämpat med att korta ner arbetet, jag hade innan jag börjat arbeta listat ut hur mycket som jag kunde skriva på varje del för att det skulle gå ihop sig. Att sedan ändra detta är rent ut sagt

9 förjävligt och sakmligt på universitetsnivå!!!! Tycker det är precis som med deadlinen, håller man inte det som sagts(vilket också framgick väldigt tydligt hur många sidor det fick va)får det konekvenser. Folk ska inte gynnas bara för att dem sket i det när andra kankse fick ett sämre arbete för att dem höll sig till det sagda. Dessutom var det ju inte skyst mot oss andra att de skrev för långt då det resulterade i mycket mera arbete när man opponerade. Däremot borde ni inte ändra sidantalet, sidor är ett lagom prova på arbete som det ändå är och lagom långt att opponera. Fler sidor ger dessutom för många referenser att kolla igenom. dålig kommunikation mellan handledarna. vissa sa att det var okej med 6 sidor medan andra sa att det var för långt. Ändra inte sidantalet och se till att alla handledare har samma "mall" att gå efter när det gäller hur man får skriva arbetet. Mer information om hur man refererar. Det är svårt att referara då man inte har gjort det så mycket förut. Vi hade nog behövt ett tillfälle med bara info hur man skriver men det kanske skulle gjorts tidigare i programmet. Ni skulle kunna utveckla rapportmallen när det gäller exempel på referering eftersom det verkar finnas en miljard olika sätt att göra det på. Nu fick jag gissa hur det skulle göras genom att ta det exempel som var mest likt, men som ändå inte var korrekt.. Sätt betyg på följande delar av det individuella arbetet: Granskning av kurskamraters arbete ( anger lägsta och högsta betyg) Average:.8 9 % () % () % () Tråkigt med sådana olika kvaliteter på arbetena. Anonymt var kanske onödigt man kunde inte skriva "skit dåligt" förstår inte vitsen med att det ska vara anonymt folk borde kunna stå för det dom säger sen tycker jag att man ska ta det muntligt också så man kan fråga vad personen menar och inte bara få några ord sen så när man sitter där förstår man inte vad personen menade med sin kommentar, och sen att man ska kunna försvara sitt arbetet och för tydliga varför man gjort som man gör Tycker att det är bättre med en muntlig opposition när man kan föra en dialog med den man opponerar på. Det är lätt att bli missförstådd när den är skriftlig och man inte kan föra en dialog med varandra. Dessutom var det inte så anonymt eftersom studenter frågade varandra och tog reda på vem som opponerade. Det blev även stor variation i hur mycket tid studenter lade ner på att opponera, vilket märktes i kommentarerna. Det var bra att få opponera på andra, men samtidigt väldigt svårt att uttrycka sig på ett bra sätt. Man vill inte verka elak eller negativ, men samtidigt måste man skriva vad man tycker. Svårt att hitta rätt ord i bedömningen. Hade varit bra att faktiskt få prata med de man granskar och förtydliga vad man menar. Var dock supersvårt, skulle gärna fått feedback. Ibland uppfattar man själv sig inte som hård när man skriver men någon annan kanske uppfattar det så. Vore bra så man lär sig o utvecklas på det. Har hört många klaga o tro att deras arbete sög bara för att det var många kommentarer. Något som borde tydliggöras att så ej är fallet. Jag gav väldigt många kommentarer för att jag ville hjälpa och ville att arbetet skulle bli bättre. Borde varit muntligt! Alla visste ändå vilka alla hade som granskare och det blev konflikter då man inte fattade vad sin opponent menade med vissa saker. Folk blev sårade och missförstånd uppstod. Ta en dag att ta de muntligt på nästa år! Det är alldeles för lätt att det blir bråk eftersom man kunde se när man laddade ner dokumenten man skulle läsa vilken som var originalförfattaren genom att gå in på egenskaper. Det är ju alltid bra med kritik, men som sagt, alldeles för många missförstånd osv. Gör det muntligt! Det var kul att läsa andra arbeten. Men samtidigt så var det lite svårt att ge konstruktiv kritik då det lätt kan uppfattas som "elakt". Ett tips skulle kanske vara att man fick sitta med två andra personer och diskutera varandras arbeten. se ovan Kul att granska andras arbete. Men drar ner betyget när det inte var anonymt som utlovat. Kanske skulle vara muntligt (ansikte till ansikte), lättare att framföra och ta konstruktiv då.. Sätt betyg på följande delar av det individuella arbetet: Bedömningsmallen som hjälp vid granskning ( anger lägsta och högsta betyg) Vissa hade inte förstått att man skulle kommentera i texten utöver granskningsmallen

10 de olika momenten i det individuella arbetet: Tid att skriva första utkast % () För lite tid 8 % (8) Tillräckligt m % () Average:. För mycket tid Average:.0 Mycket bra hjälpmall som fick en att fokusera på det som var viktigt. Mallen var bra. Men lite bättre förklaring på hur man refererar. Referenserna var svåra att få till. Sätt betyg på följande delar av det individuella arbetet: Redovisningarna ( anger lägsta och högsta betyg) Tillräckligt OM man skrev på dagar som var satta för inläsning och helger. Dagarna för arbetet räckte inte Det var absolut inte för lite tid, hellre lite för mycket. Det var aldrig stressigt om man började direkt. Tycker det var precis lagom som det var. Jättebra upplägg med kursen, men den föregående kursen drog ner det med att redovisningen för luft var under den tiden. Inte ert fel, men så ska det inte vara. 0 % () 7. Gör en bedömning av den schemalagda tiden för de olika momenten i det individuella arbetet: Tid att granska rapporter % () % (7) Average:. känns som något som är med bara för att man måste redovisa på alla kurser, lite så nu har vi tickat av den boxen så kan vi gå vidare För lite tid Tillräckligt m... För mycket tid 0 % () Average:. Tog under h/st 90 % (9) Kul att få kritik för en redovisning, det får man sällan. skönt med mindre grupper, fler som vågar fråga då med hade varit bra att ha dem före tentan. Det blev väldigt varierad kvalite på redovisningarna eftersom de flesta förberedde dem dagen efter tentan. Det var väldigt intressant att få höra vad vissa andra hade jobbat med. Bra med en begränsning på 0 minuter. Superkul, skönt med små grupper. Önskar dock man borde fått feedback efter redovisingen. Tex att alla får redovisa o sen går man igenom hur folk uppfattade det mm. Mycket bra att man fick redovisa i mindre grupper. Det känns som att man får ut mer av det då det blir mer avslappnat. 8. Gör en bedömning av den schemalagda tiden för de olika momenten i det individuella arbetet: Tid att korrigera arbetet efter granskningskommentarer För lite tid Tillräckligt m... För mycket tid Average:. Inga kommentarer 0 % () 90 % (9) 9. Anser du att anonymitet är viktigt vid granskning av varandras arbeten? Blandad kompott, vissa bra andra inte förberedda. 6. Gör en bedömning av den schemalagda tiden för Ja Nej Spelar ingen roll 9 % (6) 9 % (6) % (9)

11 Average:.9 När det är skriftligt så ja. Det hämmar hellre som jag skrev i kommentaren ovan. Det är bättre att kunna fråga om det man inte förstår och undvika missförstånd och att författaren får en chans att "försvara" sig. Dessutom blev det väldigt varierad kvalite på granskningen. Det är både ock. Kan vara bra eftersom man verkligen vågar skriva vad man tycker, men samtidigt är det en nackdel eftersom det kan vara svårt att förklara vad man faktiskt menar. Jag kan tycka det är viktigt nu när vi gör det för första gången, man är lite mer nervös o så. Men om vi kunde få hålla på mer med sådant under kursen vore det bättre om det inte var anonymt då man då skulle kunna ha en mer öppen diskussion. Alla visste ändå! Folk pratar. Gör muntlig opponering istället! Jag tror att det skulle vara bra att inte ha dom anonyma och att man istället kan diskutera kritiken med varandra. För mig spelade det ingen roll om de visste det var jag, men det är granskningen man själv har gjort som känns viktigast. Vet man att man är helt anonym tror jag man kan skriva mer. Många visste ändå vem som hade skrivit vad och det diskuterades ganska mycket ändå. jag tror också att det är lättare att vara saklig och att det blir mindre missförstånd om granskningen både görs skriftligt och muntligt. Jag tror att det var många som tog kritiken på ett sämre sätt när den var skriftlig. 0. Hur värderar du din egen arbetsinsats under kursen? ( anger lägsta och högsta betyg). Hur bedömmer du svårigheten på tentamen i förhållande till kursens innehåll (litteratur/föreläsningar)? ( motsvarar väldigt lätt och väldigt svår tentamen i förhållande till kursinnehållet) Average:. 9 % (6) Bra nivå ;) Någon luddig fråga bara 6 % () Tentamen följde väl kursen som helhet och varken höjde eller sänkte nivån. Faktiskt den enda tenta vi haft som haft jämn nivå med kursen! Lagom. Tycker tentan var bra, men det är ju svårt att säga innan man får tillbaka. Kankse missuppfattat allt mm lagom Tycker att det avspeglade kursens innehåll bra. Tentan var väldigt bra. Relevant. Svårt att säga förrän man vet resultatet, vet ju inte vad som krävs i svaren.. Vad var det bästa med kursen? Upplägget Mycket eget ansvar att jobba hemma. att det fans tid att arbeta och att examinatorn förstår att folk måste få tid att läsa in sig på ämnet att vi för en gång skull fick göra ett eget arbete, första egna 9 % () typ. Kompetenta lärare som lägger föreläsningar på rätt nivå, % (7) 8 % (0) bra bok. Perfekt upplägg med eget arbete, "ledigt", föreläsningar osv. väldigt relevant kurs för vår utbildning. Jag kan alltid göra mer än vad jag gjort. Jag har inte lagt ner så mycket tid på kursen, men samtidigt känner jag inte heller att det varit nödvändigt att lägga mer tid. Gjorde vad jag skulle men hade mycket tid över. Att man fick en bra helhetsbild av de största miljöproblemen idag, överlag bra och engagerade föreläsare Intressanta ämnen. rapporten Upplägget och ämnena helt klart! Egna arbetet.

12 Väldigt intressanta föreläsningar. Överhuvudtaget ett intressant område. Bredden på områden. EGNA ARBETET!!! Mycket tid. Bra med inläsningsdagar i kombination med diskussionsuppgifter i grupp individuellt arbete Projektarbetet Att man fick läsa om många olika ämnen som verkligen berör oss samt att man fick välja ämne till det egna projektet själv. Sen tycker jag att schemat har varit jätte bra och att vi har haft instuderingsuppgifter. Det har hjälpt jätte mycket! Det egna projektet, att man fick välja ämne och öva inför projektarbetet. Jättekul att få ta eget ansvar och lägga upp tiden som man ville Det egna arbetet. Engagemang från lärarna och trestegsmodellen. Det individuella arbetet. Kul att få gräva ner sig i ett eget intresse.. Vad var det sämsta med kursen? Att det fanns folk som inte på någon gruppdiskussion ens öppnade munnen, känns förjävligt de ska få G på momentet då. Upplägget på vind -& vattenkraften vi borde först få GRUNDLIG info hur de funkar för att sedan lära oss konsekvenser För lite handledning på arbetet Tja måste jag skriva något så var det att det i vissa ämnesområden inte beskrevs så många miljöeffekter utan hellre hälsoeffekter.. Ingen praktisk bit. Kunde varit bättre information om det egna projektarbetet och hur man skulle lägga upp sin text, mallen kan vara lite mer utförlig så att man inte missförstår för mycket litteratur inför seminariefrågorna Svårt att få kontakt med handledare ibland. Tycker att vi - borde ha haft en schemalagd träff med handledarna lite längre in på kursen då man hade som flest frågor. Sen tycker jag nog inte att man borde vara anonym på granskningen utan att man istället kan diskutera med varandra och komma fram till lösingar. För ofta så tror jag att kritiken kan tolkas fel eller att granskaren förstår texten på fel sätt. Anonymiteten som inte fanns vid granskning. var att det kändes som att mycket av själva miljöeffekterna inom de olika områdena föll bort medan det behandlades många bakomliggande teorier. Samt att det var en hel del upprepningar av hälsoeffekter.. Saknar du något på kursen som borde ha varit med? KÄRNKRAFT!!!! Med upplägget kort om kärnkraft och sedan konsekvenser!! Jag tycker att den borde ha handlat mer om miljöeffekter och inte så mycket om hälsoeffekter på föreläsningarna. mer om kärnkraft Redovisning eftee tenta, borde byta plats Att alla delar av tentan inte riktigt motsvarade vad som hade gåtts igenom på föreläsningarna. vissa föreläsare borde korta ner sina föreläsningar till det som är viktigt och inte bara stå och vissa kartor och värden för att fylla ut sina timar för det är något som man aldrig kommer i håg om det var x kg bly i sjön där och sådant att inlämningstiden ändrades lite, att max antalet på arbetet ökades, för lite handledning. Finns ingenting specifikt att klaga på :) Repetition av sådant vi läst tidigare. vi var lite försökskaniner för det nya upplägget Jag skulle gärna veta mer om hur de olika energikällorna - som togs upp fungerar, bara så att man får en hyfsad bild av det Trots att det var skönt att få göra ett individuellt arbete, så var det synd att vi inte fick åka ut och göra Stöcksjön. Vi har för lite exkursioner på det här programmet. Hade varit bra med någon form av exkursion eller liknande för att se miljöeffekter, alternativt att någon från kommunen eller länsstyrelsen hade kommit och föreläst om hur de arbetar inom miljöfrågor. Saknar att se hur det tillämpas i praktiken. Dessutom hade det gärna fått vara en föreläsning om skogsbruk eftersom detta är en så stor verksamhet i Sverige. 9% av skogen är ju dock produktionsskog. Även miljöeffekter kopplade till det förändrade jordbruket hade

13 varit intressant att höra/diskutera kring. Mer fokus på miljöeffekterna, hur påverkas djur och natur. Konkreta exempel Nej Nej. Vilka förbättringar skulle du göra? Nämn speciellt förbättringar som kan göras vad gäller det individuella arbetet! se över föreläsarna och se till att dom är mer strukturerade och vet vad dom ska prata om, de yttre föreläsarna skulle behöva komma ner på våran nivå, som vindkraft och vattenkraft. Att inte ändra sidantal inför slutliga inlämningen, vissa har - redan anpassat sig. Att vara strikt med inlämningstider. Eventuellt granskningen, att den ska göras muntlig vilket kanske är för tidskrävande. Men man skulle kunna göra redovisningarna i samband med granskning för att spara tid. Var tydligare när det gäller hur man skriver referenser. Den här mallen vi använde nu till att skriva projektet var inte samma mall som vi använde när vi skrev det stora projektet i ekologikursen - varför inte? Lagt in några moment till. Kursen tog definitivt inte 0 timmar i veckan. Förbättringar kring det individuella arbetet är främst att förtydliga informationen. Tycker man som opponent borde kunna bli godkänd eller inte, jag blev jättebesviken på det jag fick tillbaka då jag inte tyckte det hjälpe mig något. Den ena opponenten hade gett fem kommentarer varav två var stavfel, två på resultattet som handlade om exakt samma fel och en på diskussionen. Hur mycket ger det! Inga kommentarer om vad som var bra eller om det nu kanske var oförståeligt så nämndes inte det heller. Utvärdering till opponenten, var jag för hård, hjälpte det något mm. Jag skulle ju gärna vilja veta om det hjälpte något! Muntlig opponering, håll er till samma sidantal hela tiden, lägg ut en bra mall för hur man ska skriva referenserna. innan man ska redovisa ifall den skulle vara underkänd eller att man skrivit fel. Bättre instruktioner och inga ändringar under kursens gång. Kanske själv välja grupper eftersom det ibland var bortkastad tid, vissa stressade sig igenom så vi gjorde alla frågor igen inom en annan grupp och fick mer ut av det då. Men det är kanske studieteknik. Redovisningen före tentan? Att de förutbestämda instruktionerna inte ändras under kursens gång samt att det vore bra om rapporterna med lärarkommentarer kunde lämnas ut lite längre innan redovisningen. 6. Övriga synpunkter: Bästa kursen hittills på Mhs, mycket creed till Åsa! :) - Vill bara säga att upplägget på den här kursen har varit super. Väldigt bra sätt att erhålla kunskap som finns kvar även efter tentan eftersom det inte blir något stressplugg! Helt super. Tycker inte jag fick tillräckligt bra feedback från min handledare, känns inte som något jag kan använda till exemensarbetet. Tyckte det var superkul med arbetet, men jag tycker verkligen inte jag har fått ut något av det vilket gör mig riktigt besviken och ledsen när man själv lagt ner så mycket tid. Har hört att andra fick bra feedback både efter arbetet men också redovisingen. Kankse något som borde införas. Det verkade som det har varit lite komunikationsmiss eller möjligtvis att föreläsarna glömde bort hur det skulle gå till under gruppdiskussionerna. Ju längre tiden gick desto mer förvirrat blev det, föreläsarna trodde vi skulle skrivit ut (så dem fick springa o skriva ut vilket resulterade att det tog massa tid samt att vi fick den till radioaktiva ämnen på engelska). Vissa frågr var dessutom väldigt svårbegripliga vilket inte ger så mycket eller så var det väldigt många frågor och ibland var det för många frågot som mynnade ut i samma svar. Tycker föreläsarna borde se över sina frågor och verkligen fundera på om dem är bra. Speciellt den på vindkraft var väldigt förvirrande. Tycker även de borde lägga lite mer vikt på utformningen, lättlästa frågor o bra utformning gör allt så mycket mer lättbegripligt och mer Det skulle nog vara att man hade en träff med handledaren längre in i arbetet som var schemalagt. Sen att man inte ska vara anonym på granskningen för att kritik kan feltolkas. Man borde istället sitta i grupper om och diskutera svagheter och styrkor i arbetet för att ingenting ska misstolkas. Man borde få ut sina egna arbeten lite tidigare

14 Tack för att du tog dig tid