Systematiskt kvalitetsarbete 20011/2012

Transkript

1 Systematiskt kvalitetsarbete 20011/2012 Enhet Pilagårdens förskola Enhetens beskrivning av verksamheten På Pilagårdens förskola är 40 barn inskrivna i åldern 1-6 år. Barnen är uppdelade i 2 grupper: Blåsippan : 17 barn i åldern 1-3 år Vitsippan: 23 barn 4-5 år. Förskolan är en Grön Flagg -certifierad förskola och under läsåret har vi arbetat med temat: Kretsloppet. Vi arbetar också mycket med social kompetens, där vi i de vardagliga situationerna vägleder och ger barnen en förståelse för hur man är en bra kompis. Värdegrunden är något vi alltid måste arbeta med, vi gör dem delaktiga i konfliktlösningen. I höstas bussades Vitsippans barn ut i skogen 2 dag/vecka (a3 tim), i vår har de promenerat upp till Klockarbacken 1 dag/v och även ätit sin lunch där. Personaltäthet: Antal barn/årsarbetare på Pilagården: 6, 84 den 15 oktober Fortbildningar/föreläsningar 11/12 Grön Flagg (2) NTA (1) Berit Nordström Barn o familjepsykologi (alla) Stefan Einhorn Konsten att vara klok. (5) LPFÖ- tavlan (alla) Arbetslagsledare utbildning Pedagogisk dokumentation (2) Föreläsning om pedagogisk dokumentation (1) Hemsideutbildning (1) Bildredigering (3) Bengt-Åke Röstlund Fart och fantasi i förskolan (1) Enhetens system och rutiner för kontinuerligt kvalitetsarbete Pedagogisk reflektionstid verksamhetsplanering Vi har arbetslagsmöte 1 gg/veckan a 2 tim, under hösten var 1 timme vikt till arbetslaget och 1 timme till verksamhetsplanering. Det fungerade inte så bra eftersom diskussionerna i arbetslaget tog tid ifrån verksamhetsplaneringen.. Under våren ändrade vi så att varannan vecka var till verksamhetsplanering och varannan till hela arbetslaget. På denna tiden har vår APT och diverse fortbildningar också legat. Det skall också finnas tid till 1 timmes enskild planering/reflektionstid/veckan per personal, men det är inte alltid det går att genomföra pga tex sjuk personal.

2 Uppföljning utvärdering Vi dokumenterar verksamheten med digitalkamera och sätter upp dokumentationen till föräldrarna,vi har också en digital fotoram som står i hallen för att visa vår verksamhet. Vi kopplar dokumentationen till läroplanen och gör en uppföljning i arbetslaget om vilka mål vi har arbetat med. Under våren använde Blåsippan sig av ett reflektionsprotokoll för att kunna följa upp barnens intresse i temat Mamma Mu och Kråkan. Vitsippan har vid vårens utvecklingssamtal låtit föräldrarna svarat på frågan -Hur de har upplevt förskoletiden?. Vilket gav ett bra respons på vårat arbete. Under våren -12 har vi använt oss av Qualis föräldrar och barnenkäter för att utvärdera och utveckla vårt arbete. Vid varje termins slut utvärderar vi och gör en större utvärdering när läsåret är slut. Där går vi också igenom vad vi behöver arbeta vidare med. Qualisområde: Trygghet och trivsel Mål:Den årliga planen-utifrån kartläggning(likabehandlingsplansarbetet) På vår förskola vill vi att alla barn och vuxna behandlar varandra på ett bra sätt. Vi vill ge barnen en förståelse för hur vi bemöter varandra och respekterar andra. Alla har ett lika värde. Vuxna goda förebilder Vuxna är med och vägleder och stöttar barnen vid konflikter. Stärka barnens självkänsla. Alla är viktiga. Värdegrundsarbete. Värdegrundstavla med foto ifrån verksamheten Området har startat en värdegrundssgrupp som fått uppdraget att gemensamt ta fram en likabehandlingsplan med individuella avsnitt. Gruppen har 2 representanter från Skogsbrynet och har träffat övriga pedagoger i område väst ca 4 ggr under vårterminen. Diskussioner om begrepp, situationer och värdegrund har skett i gruppen som också tagit upp frågor på förskolans egna möten. Barn klarar inte alltid att bemöta varandra på ett bra sätt. Detta kan innebära att de pratar till varandra på ett otrevligt sätt, inte låter någon vara med i en lek eller att barnen löser konflikter som uppstår genom att slå eller att knuffas. Genom värdegrundsarbetet ser vi att barnen har lättare för att sätta ord på sina tankar, därför bedömer vi måluppfyllelsen som god. I Qualisenkäter med de äldre barnen uppger 14 av 14 barn att de trivs på förskolan. Analys av resultat. Personalen strävar efter att vara goda förebilder i olika situationer vilket är väldigt viktigt, eftersom barnen gör som vuxna gör och inte som vi säger. I samtal med barnen gör vi dem delaktiga i konfliktlösning och de visar ett större intresse av att försöka lösa konflikten själv. Vi kan se hur de växer och utvecklas och lättare tar sig över hinder än när vi ska vara snälla och hjälp dem. I vårt dagliga arbete kring likabehandlingsplanen har barnen utvecklat förmågan att kunna vänta på sin tur, visa hänsyn och tolerans mot sina medmänniskor. De hjälper varandra mer och vill även hjälpa oss vuxna.

3 Värdegrundsarbetet är något man alltid måste arbeta med. Nya saker inträffar hela tiden i vardagen som man kan ta upp med barnen och på sådant sätt få dem att tänka på vad som har hänt, hur det gick och hur det kunde gått. Ny likabehandlingsplan inför hösten-12. Qualisområde: Utveckling och lärande Mål: Utveckla pedagogisk dokumentation Utbildning för förskollärare 1 per avdelning. Lpfö-tavlan för all personal. Pedagogisk utvecklingstid för förskollärare. Vi har kommit olika långt i vårt arbete med pedagogisk dokumentation. Blåsippan har kommit igång med Lpfö-tavlan. Analys av resultat Vår gemensamma avdelningstid när vi planerat för pedagogisk dokumentation har använts till annat bland annat övergripande fortbildningar och information. Avsätta tid till gemensam reflektion och analys i arbetslaget. Qualisområde: Organisation Mål: Ökad samverkan mellan förskola och pedagogisk omsorg I Östra Ljungby finns ingen pedagogisk omsorg, närmast pedagogisk omsorg finns i Stidsvig. Sker centralt. : Qualisområde: Organisation Mål: Ökad samverkan mellan förskola, pedagogisk omsorg, förskoleklass och fritids. Vid 2 tillfälle under våren har personal från Pilagårdens fsk,skogsbrynets fsk, Pedagogisk omsorg, Förskollärare ifrån f-klass, Fritidspedagog, Rektor och Förskolechef träffat Vi drog gemensamt upp riktlinjer för överinskolningen till skola/fritids. Analys av resultat Bra att vi bestämde datum och innehållet för dessa tillfällen gemensamt. Positivt att

4 fritidshemmet var representerat. Fortsätta att gemensamt planera överinskolningen. Utveckla till flera gemensamma aktiviteter under året tex hälsovecka. Läsförståelseprojekt i samarbete med Pilagårdsskolan. Qualisområde: Kommunikation Mål: Webbportal används för information till föräldrar. Vi har ingen webbportal. Vitsippan har valt att skicka sin information via mejl till föräldrarna istället. Båsippan har skickat en del av sin information via mejl, men har även använt pappersutskick. Mejlinformationen har fungerat bra. Analys av resultat Med en webbportal läggs ansvaret över mer till föräldrarna, att ta del av informationen genom att gå in på portalen för att ta del av informationen. Att kommunen verkar för en gemensam webbportal. I väntan på det, fortsätta med mejlinformation men också aktualisera hemsidan med information. Qualisområde: Föräldrainflytande Mål: Starta och utveckla föräldraråd. Hösten -11 drog vi igång ett föräldrarråd i Östra Ljungby/Stidsvig området och har i dagsläget haft 3 träffar under läsåret. Få föräldrar ifrån Pilagården har deltagit. Vi har informerat föräldrarna om att delta i föräldrarådet vid olika tillfällen, men har fått dålig respons. : Fortsätta att informera nya och gamla föräldrar om vad det innebär att deltaga i ett föräldraråd. Skicka ut dagordningar/inbjudan innan och minnesanteckningar efteråt. Fråga föräldrarna vad de skulle vara intresserade av att vara delaktiga i. Qualisområde: Delaktighet i lärprocessen Mål: Barnen är med på sitt up-samtal utifrån mognad. Inga insatser under detta läsåret.

5 Under läsåret har vi involverat föräldrarna mer i up-samtalen. : Få barnen mer delaktiga i sitt up- samtal utifrån sin mognad. Plan att alls 5-åringar ska kunna delta. Qualisområde: Resursutnyttjande Mål: Verksamheten följer en årsplanering. Varje avdelning har en terminsplanering. Hela året har vi jobbat med kretsloppet., övriga tema utifrån barnens intresse b.la Mamma Mu och Hus projekt. Vi har inrett lokalerna efter barnens intresse (lärmiljö). 2 föräldramöte Utvecklingssamtal höst /vår Drop-in fika för föräldrar både på höst- och vår terminen Pinglanloppet Maskeradfest Nallefest Luciafirande för föräldrar/mor-farföräldrar var inbjudna. Julfest Knutsfest Soppkväll för föräldrar/syskon Påskfest Skräpplockar vecka /Håll Sverige Rent. Firat förskolansdag med utflykt och vårfest, där de äldre barnen uppträdde. Avslutningsfest för blivande 6-åringar. Föräldraträff för de nya föräldrarna inför inskolningen h.t-12 Midsommarfest. Utflykt för de äldre barnen. Uppslutningen har varit stor, speciellt då barnen ska uppträdda eller kan vara med i aktiviteterna. Barnen har varit delaktiga i planeringen av verksamheten genom att personalen har observerat och intervjuat barnen. Barnen har arbetat med vad de har haft intresse för, och år därigenom mer självständiga och vågar ta för sig. : Fördjupa arbetssätet med barnens delaktighet. Kontakt med skolan så att inte dagarna för de olika aktiviteterna kolliderar.

6 Grön Flagg tema: Temat är Kretsloppet. Mål 1: Vi vill ge barnen förståelse för naturens kretslopp Mål 2: Vi ska hålla vår ute och innemiljö skräpfri och att lära oss plocka upp skräp och sortera våra sopor. Mål 3: Vi har som mål att visa barnen vad som händer med de sopor som inte naturen kan ta hand om. Mål 4: Återanvändning av skräp. Mål 5: Vi skapar en känsla och nyfikenhet för naturen. Fröna plockar vi ifrån blommor och dylikt, som vi satt själva. Barnen får vara med i processen, plocka torka och skörda. Vi vill lära barnen ta vara på naturens resurs och vad vi själva kan göra för att minska konsumtionen. Vi behöver förändra vårt synsätt och ge barnen glädje och upplevelser av att ha odlat själva. Vi lär barnen lär att ta med sig skräpet hem, vid tex utflykter, det för att vi ska kunna behålla vår fina natur. Vi sortera våra sopor och besöker återvinningsstationen. Genom att spika upp olika material på en planka och sedan gräva ner den i jorden, efter en tid gräver vi upp plankan och ser vad som har hänt. Vi vill ge barnen en förståelse för vad som händer med de sopor vi kastar i naturen. Genom att skapa och återanvända skräp, vill vi uppnå att man ska tänka efter innan nya saker inhandlas. Finns det något gammalt som man kan återanvända? Eller användas på nytt sätt? Varje vecka åker/promenerar de äldre barnen till skogen, där vi leker, kollar på olika växter och små kryp i luppar. De yngre barnen är hemma på gården eller i närmiljön och gör liknande aktiviteter. Barnen har fått uppleva processen genom att själva plocka frön, torka, så och se växterna gro. Barnen har spontant plockat upp skräp som dem har hittat, såsom glas, plast, metall mm. Återvinningsmaterial har kommit till användning när barnen skapat av egen fantasi och kreativitet. Temat har också resulterat i att barnen har blivit mycket intresserade av småkryp i naturen som t ex maskar. Detta har vi gjort för att ge barnen en ökad medvetenhet om att man kan själv göra det istället för att handla färdig fröpåsar i affären. Barnen har blivit medvetna om att man inte ska slänga skräp i naturen, för att djuren kan skada sig, för att naturen inte kan bryta ner skräpet. Barnen har varit påhittiga och kunnat se möjligheter i återvinningsmaterial, de har pysslat till de olika högtiderna, t ex en toalettrulle blev en tomte. Barnen har fått respekt för naturen och djuren. Barnen har blivit aktsammare med alla småkryp, vid våra promenader trampar inte barnen medvetet på småkrypen.

7 : Ovan skrivna mål måste hållas levande, för vi måste värna om vår jord. Vid information som behöver komma ut till föräldrarna, skickar vi den via e-post. Vi sätter endast upp ett papper med information i vår hall. Utvecklingsområde som framkommit i redovisningen och som blir nya arbetsområden/mål inför nästa läsår. Värdegrundsarbetet är något man alltid måste arbeta med. Nya saker inträffar hela tiden i vardagen som man kan ta upp med barnen och på sådant sätt få dem att tänka på vad som har hänt, hur det gick och hur det kunde gått. Ny likabehandlingsplan inför hösten-12. Avsätta tid till reflektion. Fortsätta att gemensamt planera överinskolningen till skola/fritidshem. Utveckla till flera gemensamma aktiviteter under året t ex hälsovecka. Att kommunen verkar för en gemensam webbportal. I väntan på det, fortsätta med mejlinformation men också aktualisera hemsidan med information. Fortsätta att informera nya och gamla föräldrar om vad det innebär att deltaga i ett föräldraråd. Få barnen mer delaktiga i sitt up-samtal utifrån mognad. Fördjupa arbetssätet med barnens delaktighet Hålla kretsloppsmålen levande, för vi måste värna om vår jord. Vid information som behöver komma ut till föräldrarna, skickar vi via e-post, och sätter endast upp ett papper med information i hallen. Klippan Medarbetare på Pilagårdens förskola och Ann-Christin Qvarsell Förskolchef Klippan Väster Hermelinen, Pilagården och Skogsbrynet