Mall 1 för utvecklingssamtal Personalavdelningen

Transkript

1 Mall 1 för utvecklingssamtal Personalavdelningen

2 Medarbetare: Befattning: Chef: Datum: Kunskap Motivation Vilja Flexibilitet Samarbetsförmåga Förmåga Förmåga att bidra till kollegors utveckling Individens samlade kompetens Resultat, kvalitet och produktivitet Individens samlade kompetens kan beskrivas som 3 delar; Kunskap, Motivation och Förmåga. I kunskap ingår individens utbildningsnivå och inriktning samt informella kunskaper. Kunskap och andra förmågor förutsätter en motivation eller vilja att användas för verksamhetens bästa. Förmågan kan brytas ner ytterligare i 4 kärnvärden, som är viktiga för verksamheten och dess utveckling. Individuell bedömning Bedömningen på frågorna är gjord utifrån nuvarande placering i Karriärtrappan Ny i rollen I rollen Senior Avveckling Sida 2 av 12

3 Markera medarbetarens bedömning med M och chefens bedömning med C, på skalan i frågorna nedan: Skalan går från 0-4 där 0 står för ej tillämpbar och skalan går från 1 som är låg till 4 som är hög. Bedömningen görs utifrån de krav som ställs för den nivå där medarbetaren befinner sig i karriärtrappan Kunskap Här bedöms utbildningsnivå och övriga kunskaper inom arbetsområdet. Vilja Viljan innefattar motivation och viljan att arbeta mot uppsatta mål, i den organisation och med de arbetsuppgifter som gäller för befattningen Sida 3 av 12

4 Flexibilitet Handlar om initiativförmåga, förslagsförmåga och förmåga att hantera oförutsägbara situationer Samarbetsförmåga Här ingår förmågan och viljan att samarbete såväl inom avdelningen som utanför, men även socialförmåga och i viss mån omdöme Förmåga att bidra till kollegors utveckling Innefattar en vilja att dela med sej av sina kunskaper och en förmåga att förklara svåra saker på ett enkelt sätt. Sida 4 av 12

5 Resultat, kvalitet och produktivitet Handlar om att se sin insats i helheten för att universitetet ska nå målen i strategin, att leverera resultat av god kvalitet i rätt tid, att ha en hög ambitionsnivå och att nå uppsatta mål Feedback Vad är du bra på och vad kan förbättras? Vad är din chef bra på och vad anser du att han/hon kan bli bättre på? Arbetsmiljö och hälsa Hur ser situationen ut gällande balans mellan utmaning och stöd Hur är arbetsklimat, relationer och informationsutbyte inom avdelningen. Sida 5 av 12

6 Kultur och värderingar Vad är det som gör att du arbetar på Linnéuniversitetet? Vad skulle göra Linnéuniversitetet till en ännu attraktivare arbetsplats? Känns Linnéuniversitetets strategidokument viktigt i ditt dagliga arbete? Uppföljning av ditt senaste utvecklingssamtal/utvecklingsplan Har du nått dina uppsatta mål/genomfört din planerade kompetensutveckling sedan föregående utvecklingssamtal? Sida 6 av 12

7 Endast för chefer Ledarförmåga Handlar t ex om förmågan att entusiasmera, vara engagerad och lyhörd samt vara tillgänglig. I ledarförmågan innefattas även förmågan att fatta beslut Ansvarsförmåga, t ex för mål, budget och resultat Utvecklingsförmåga Innefattar förmågan att utveckla verksamheten och förmågan att utveckla medarbetarna, att delegera, ge feed back och stödja Förmåga att implementera och aktivt arbeta i enlighet med universitetets strategidokument Sida 7 av 12

8 Endast för lärare Framgångsrikt forskningsarbete, eller konstnärligt arbete Handlar t ex om publikationer i nationella och internationella tidskrifter, inbjudna föredrag vid konferenser, uppdrag som sakkunnig, opponent och ledamot i betygsnämnd Framgångsrikt undervisningsarbete Här bedöms t ex kurs- och programutveckling, pedagogiska utnämningar eller pris, läromedelsframställning, framgångsrik användning av nya former av pedagogik Prestationer inom forskarutbildningen Här ingår bedömning av uppgifter så som handledaruppdrag, andel doktorander som avlägger examen, utveckling av doktorandkurser, skapande av möjligheter för doktorander att delta i konferenser Sida 8 av 12

9 Prestationer inom internationaliseringsarbetet Här ingår t ex egen utlandsvistelse samt möjliggörande för kollegor till internationellt utbyte, värdskap för internationella gäster Kontakter med det omgivande samhället Handlar om graden av förmåga att knyta kontakter med näringslivet för t ex uppdragsutbildning, examensarbeten eller forskningsprojekt Förmåga att söka och erhålla externa medel Sida 9 av 12

10 Vilja och förmåga att bidra till institutionens och ämnets utveckling Karriär och prestation Utifrån ovanstående; var i karriärtrappan anser du att du befinner dig idag? Ny i rollen I rollen Senior Avveckling Bedöm din sammanvägda prestation, kopplat till din placering i karriärtrappan Karriärutveckling Finns intresse av att flytta till nästa steg i trappan? Sida 10 av 12

11 Vilken utveckling behöver du för att du ska komma dit? Finns det andra befattningar som du är intresserad av i framtiden? Andra funderingar eller önskemål? Medarbetare Chef Sida 11 av 12

12 Individuell kompetensutvecklingsplan Vad ska utvecklas? Hur? När? Inbördes prioritet: Vi har hållit utvecklingssamtal den och båda är överens om utvecklingsplanen ovan. Medarbetarens underskrift Chefens underskrift Sida 12 av 12