Krisplan för Pargas svenska gymnasium
|
|
- Gun Magnusson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Bildn.sv.spr.sektion Krisplan för Pargas svenska gymnasium Bilaga till studerandevårdsplanen för gymnasiet
2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. VID KRISSITUATION Viktiga telefonnummer Skolans krisgrupp läsåret Handlingsmodell för olika krissituationer Checklista 7 2. HANDLINGSMODELLER FÖR OLIKA KRISSITUATIONER Handlingsmodell vid svår sjukdom Handlingsmodell vid allvarliga olyckor eller dödsfall i skolan Handlingsmodell vid allvarliga olyckor eller dödsfall bland studerande utanför skolan Självmord Handlingsmodell vid dödsfall bland personalen Handlingsmodell då studerande mister nära anhörig Katastrofer i Finland och utomlands (skolan inte direkt drabbad) ARBETET DE NÄRMASTE DAGARNA Krislådans innehåll De närmaste dagarna i skolan vid dödsfall i eller utanför skolan Minnesstund Begravning Strukturerat samtal i klassen Vanliga krisreaktioner och krisens faser 13 FASERNA FÖLJER NÖDVÄNDIGTVIS INTE LOGISKT TIDSMÄSSIGT VARANDRA Tiden efter 14 BILAGOR 16 Modellmeddelande 16 2
3 1. VID KRISSITUATION En plötslig allvarlig krissituation är en situation som vi inte har upplevt tidigare och som vi inte vet h ur vi sk al l fö rh ål la o ss til l. Om DU är FÖRST PÅ PLATS vid en olycka: RING 112 Uppge ditt namn, berätta vad som hänt och följ direktiven du får från nödcentralen. Nödcentralen ger dig lov att avbryta samtalet. Ge första hjälp! En akut kris kan vara: När en studerande skadas svårt eller avlider När en studerandes föräldrar eller syskon skadas svårt eller avlider När personal skadas svårt eller avlider Dödsfall genom självmord Självmordsförsök Allvarlig sjukdom hos studerande Allvarlig sjukdom hos studerandes förälder eller syskon Större katastrofer även där skolan inte är direkt inblandad Yttre hot Bombhot Att behärska krissituationer förutsätter en på förhand överenskommen handlingsplan, som är enkelt strukturerad och som ger handfasta råd. 3
4 4
5 1.1.Viktiga telefonnummer Allmänt nödnummer 112 Polis (akuta ärenden) 112 Polisstation (växel) Hälsocentralen, Pargas, vard Åboregionens samjour, vard Skolans rektor Utbildningschef Ulrika Lundberg Lärarrum Hälsovårdare Kurator Pargas stads växel, vard Centralsjukhuset, ÅUCS Skolpsykolog Giftinformationscentralen Väståbolands svenska församlingar Pargas församlingsdistrikt Houtskär kapellförsamling Iniö kapellförsamling Korpo kapellförsamling Nagu kapellförsamling Finlands Röda Kors Pargas avdelning Krisgruppen i Pargas, (kl. 8-16) psykologisk debriefing (vard. 8-16) (övriga tider) Taxi Pargas Nationell hjälp: Församlingarnas samtalstjänst (på svenska) (på finska) Folkhälsan: Röda korsets kristelefon Föreningen för Mental Hälsa: SOS-bilen Kristelefon Mannerheims Barnskyddsförbund (Telefonen för barn och unga)
6 Bildn.sv.spr.sektion Skolans krisgrupp läsåret Rektor Annika Gustafsson Kurator Petra Henriksson Hälsovårdare Sofia Aspelin Vicerektor Katarina Ohls-Ahlskog Lärare Ditte Nordqvist Maria Wetterstein
7 7
8 1.3.Handlingsmodell för olika krissituationer 8
9 9
10 Efter att krisgruppen gjort bedömningen informeras lärarna av en representant ur krisgruppen. Grupphandledarna samlar sin grupp och tar hand om dem tills instruktioner kommit från krisgruppen. Lärarna ska finnas till för studerandena och ta hand om dem under tiden som krisgruppen arbetar. Grupphandledaren tar hand om det strukturerade samtalet i klasserna med eventuell hjälp av någon ur krisgruppen. Krisgruppen samlas på nytt i slutet av dagen eller direkt följande morgon för att diskutera vad som gjorts och för att planera följande dagar. Personalen träffas efter arbetsdagen för att gå igenom händelserna tillsammans med krisgruppen. Fortsätter man arbetet som vanligt? Vem ansvar för vem? (Vem tar hand om de klasser vars lärare är med i krisgruppen?) Hur håller man kontakten till alla när man avbryter för dagen? Hur sköts de praktiska åtgärder som måste föras vidare? Krisgruppen följer upp med all personal hur det fungerar i klasserna Krisgruppen följer upp situationen och gör en ny bedömning om det krävs Ska man hålla en gemensam samling? (Krisgruppen har kontakt med anhöriga angående deras önskemål) En tid efter en kris samlas krisgruppen igen för att: Rapportera och dokumentera händelseförloppet Göra en utvärdering över krisarbetet och över hur krisplanen fungerat Detta hör också till krisgruppens uppgifter: Har huvudansvaret för både akuta åtgärder och för långsiktiga åtgärder Stötta lärare som har studerande som befinner sig i kris Ge direkt stöd till studerande och föräldrar om det krävs Ansvarar för innehållet i krislådan och ser till att den används Krisgruppen kan ta emot hjälp av kommunens krisgrupp Studerande ska få behövlig information före de går hem efter skoldagen, rektorn ansvarar Om behovet finns kan skolan hålla öppet längre t.ex. öppet hus på kvällen, ingen ska behöva vara ensam eller gå hem ensam Personaluppgifter och telefonnummer i krisplanen måste korrigeras och ses över varje år inför höstens planeringsdag. Även beredskapsplanen och andra bilagor ska revideras varje år. Beredskapsplanen ska befästas hos hela personalen och nyanställda ska informeras. Rektorn ansvarar för att all personalen får den informationen. Vid planeringsdagen på hösten presenteras och revideras krisplanen. Studerandevårdsgruppen ansvarar för att planen uppdateras årligen. 10
11 11
12 1.4. Checklista Vem är den/de drabbade? Vad har hänt? Hur skedde det? Vilken information har gått ut? Vem ansvarar för informationen? Vem koordinerar? Vem arrangerar minnesstunden? Uppföljningen av speciellt drabbade studerande? Föräldramöten? Hembesök? Telefonkontakter? Media? Underrätta krisgruppen i Pargas? Underrätta andra skolor i kommunen? 2. HANDLINGSMODELLER FÖR OLIKA KRISSITUATIONER 2.1.Handlingsmodell vid svår sjukdom Tidig information om grava sjukdomsförhållanden i familjen har stor betydelse. Det är tryggare för studerande att veta att grupphandledaren känner till situationen. Grupphandledaren rådgör med den sjuka och anhöriga om vilken information som ska ges till övriga studerande samt till personal Grupphandledaren bör skapa en kontinuerlig och trygg kontakt med studerandes vårdnadshavare Allt agerade från skolan skall ske med respekt för familjens önskemål Informera gruppen regelbundet om hur den sjuke mår och hur det hela utvecklar sig Grupphandledaren kan uppmana studerande att skicka hälsning/ hålla kontakten till den sjuka Erbjud studerande stödsamtal hos kuratorn 2.2.Handlingsmodell vid allvarliga olyckor eller dödsfall i skolan 12
13 Första hjälp ges av personalen Ambulans och personal tillkallas Lämna aldrig den drabbade ensam Samtliga studerande skall genast bort från olycksplatsen Rektorn informeras Den drabbade studerandes vårdnadshavare/närmaste anhörig informeras genast av rektorn Krisgruppen samlas Krisgruppen underrättar personalen om fakta kring händelsen och om de vidtagna åtgärderna Personalen berättar lugnt och sakligt för studerande vad som inträffat, viktigt att man enbart ger ut bekräftad information Plan för resten av dagen: Ingen av studerande skickas hem Stöd i klassrummet De övriga studerandes vårdnadshavare/närmaste anhörig underrättas t.ex. via Wilma om vad som hänt, krisgruppen bestämmer hur och när det ska ske All personal bör finnas tillgänglig på skolan som stöd för studerande, vårdnadshavare/närmaste anhörig och varandra. Oroliga vårdnadshavare/ närmaste anhöriga som ringer till skolan skall hänvisas till rektor Oroliga vårdnadshavare/närmaste anhöriga som kommer till skolan hänvisas till ett utsett klassrum där det finns en person som krisgruppen utsett för att besvara vårdnadshavarnas/ de närmaste anhörigas frågor Press och media hänvisas till rektor Skolan bör erbjuda öppet hus även efter skoldagens slut. All personal bör finnas tillgänglig på skolan som stöd för studerande, vårdnadshavarna/närmaste anhöriga och varandra 2.3.Handlingsmodell vid allvarliga olyckor eller dödsfall bland studerande utanför skolan Rektor kontaktas Rektor sammankallar krisgruppen och den berörda grupphandledaren Lärare och personal kontaktas så snabbt som möjligt (ifall någon av lärarna inte är i skolan skall de kontaktas) Hela skolans personal samlas och rektorn informerar sakligt och korrekt men, det är viktigt att respektera hemmets önskemål 13
14 när, var och hur olyckan eller dödsfallet skedde om andra studerande var närvarande var den skadade eller döde nu finns Församlingen kan kontaktas Rektorn ansvarar för kontakterna till massmedia och allmänheten. Om massmedia tar kontakt skall den drabbade studerandes anhöriga och studiekamrater och lärare skyddas. Grupphandledaren samlar sin grupp för att delge studerande fakta enligt överenskommelse Vaktmästaren informeras ifall man vill flagga på halvstång (ifall vårdnadshavarna/närmaste anhöriga ger sitt samtycke) Hela personalen samlas för att planera de närmaste dagarnas aktiviteter (lektioner, minnesstund, samarbete med församlingen) Skolan bör erbjuda öppet hus även efter skoldagens slut. All personal bör finnas tillgänglig på skolan som stöd för studerande, vårdnadshavarna/närmaste anhöriga och varandra Självmord Vidta samma åtgärder som vid Handlingsmodell vid allvarliga olyckor eller dödsfall i skolan Rektorn kontaktar de anhöriga och kommer överens om vad som får sägas. Ifall de anhöriga inte ger sitt tillstånd att man i skolan får meddela dödsorsaken bör detta respekteras Ge endast riktig och saklig information. Spekulera inte och diskutera inte kring rykten Studerande bör dock få berätta vad de vet och ge uttryck för sina känslor All personal bör vara observant på studerandes självförebråelser, dåliga samvete och syndabocksproblematik All personal bör även vara observant på hur studerande reagerar tiden efter självmordet eller självmordsförsöket 2.4.Handlingsmodell vid dödsfall bland personalen Den första person som blivit informerad om dödsfallet informerar rektorn Rektorn inhämtar korrekt information Rektorn sammankallar skolans hela personal Flaggning först efter att informationen givits till personalen Utbildningschefen och personalchefen informeras 14
15 Rektorn ansvarar för samling och samtal med den avlidnes klass Rektorn samlar hela skolan för att sakligt informera, dekorera gärna vackert med blommor, ljus och ett fotografi av den avlidne Rektorn beslutar om hur hemmen informeras Gå tillbaka till det vanliga skolarbetet då det känns rätt. De invanda rutinerna ger studerandena trygghet Erbjud studerande stödsamtal hos kuratorn Rektorn ansvarar för att skolan är representerad vid begravningen samt att kondoleansblommor sänds till de närmast sörjande Vill skolan ha en egen dödsannons i tidningen? Hur ställer sig anhöriga till det? 2.5.Handlingsmodell då studerande mister nära anhörig Information om att någon blivit svårt sjuk eller avlidit inom familjen når ofta skolorna via föräldrarna. Rektorn eller grupphandledaren bör få denna information Om dödsfallet inträffar medan studerande är i skolan bör någon familjemedlem, helst en av vårdnadshavare/ närmaste anhörig, komma till skolan för att personligen berätta åt sin ungdom vad som hänt. Om det inte är möjligt att vårdnadshavare/ närmaste anhörig kommer till skolan för att ge dödsbudet kommer man överens om hur dödsbudet förs fram på bästa möjliga sätt. Lämna inte studerande ensam. Studerande förs till eller hämtas av någon anhörig Innan studiekamraterna underrättas bör egenläraren tala med den drabbade studerande för att avgöra vilka uppgifter som får lämnas ut till gruppen och hur dessa bör presenteras. Vid en förälders död skall lärarna acceptera och visa förståelse för att den berörda studerandes arbetskapacitet minskar under en kortare eller längre tid. Den sörjande studerande kan därför behöva mera stöd längre fram när koncentrationsförmågan stabiliserar sig på en mera normal nivå. Diskutera med studerade hur skolan kan stöda vid återupptagande av studierna Studerande skall ges möjlighet till samtal med kuratorn, psykologen och grupphandledaren. Det viktigaste är dock att studerande har ett fungerande socialt nätverk kring sig Någon från skolan kan besöka hemmet de närmaste dagarna, gärna med en liten blomma för att visa att man i skolan tänker på de drabbade Rektorn är ansvarig för att studerandes personuppgifter ändras i studieregistret 2.6.Katastrofer i Finland och utomlands (skolan inte direkt drabbad) Rektor sammankallar krisgruppen som bestämmer hurdana åtgärder som bör vidtas i vår skola 15
16 Lärarna informeras om hur man skall förhålla sig till det inträffade Rektor ansvarar för att duk, ljus och blommor ställs fram på lämpligt ställe Eventuell storsamling med tyst minut och information Grupphandledaren ansvarar för att diskussion och samtal förs i gruppen om det skedda. Viktigt att låta studerande tala om det och att diskutera Observera studerandes reaktioner och ge tillfälle till fortsatta samtal Vid behov kan rektorn informera i ett brev som skickas till hemmen om vilka åtgärder man har tagit i skolan Flaggan hissas på halvstång endast i samband med allmän flagghissning i hela landet 3. ARBETET DE NÄRMASTE DAGARNA 3.1.Krislådans innehåll En låda med material märkt Krislåda / Sorgelåda skall finnas i varje skola och innehålla: Ljus, ljusstakar, tändstickor Vit duk, vas, ram att ha fotot i Vattenkanna och engångsmuggar, servetter Musik cd, psalmbok, diktbok Litteratur och litteraturlista Skolans krisplan, listor med telefonnumror till personalen Minnepinne med modeller för informationsbrev, dikter, sångtexter Krislådan uppdateras varje höst i samband med att krisplanen presenteras för personalen. 3.2.De närmaste dagarna i skolan vid dödsfall i eller utanför skolan Dekorera gärna vackert med blommor och ljus samt ett fotografi av den avlidne så att alla vet vem det är som dött Grupphandledaren tar hand om sin egen grupp och genomför strukturerat samtal enligt modellen (kapitel 17 i krisplanen) Krisgruppen samlas och funderar över det fortsatta arbetet (t.ex. minnesstund, samarbete med församling osv.) Rektor, grupphandledare och/eller annan utsedd person besöker familjen för att uttrycka sin delaktighet i sorgen och erbjuda stöd Skolhälsovårdaren och skolkuratorn finns tillgängliga i skolan för stödsamtal Stöd och hjälp studerande att komma tillbaka till vardagliga rutiner, uppmärksamma och agera vid frånvaro 16
17 Låt studerande delta i begravningen tillsammans med lärare enligt familjens önskemål Minnesstund Ett sätt att uppmärksamma studerandes eller lärares dödsfall är att ordna en minnesstund för hela skolan Håll minnesstunden 3-4 dagar efter händelsen. Det är bra om anhöriga kan vara med Samlas på skolgården. Flaggan hissas på halvstång Ljus och fotografi av den omkomne skall finnas Minnesord av rektorn Några ord av grupphandledaren Prästen talar (ifall man valt att prästen skall medverka) Dikt, sång eller musikstycke Samling efteråt i klassen 3.4. Begravning Kontakta den dödes anhöriga och kolla upp hur de har planerat Planera vilka studerande och vem från personalen som deltar i begravningen ifall de anhöriga önskar att skolan är representerad på begravningen Alternativt kan man senare besöka gravgården eller minneslunden På begravningsdagen hissas skolans flagga på halvstång, enligt de anhörigas tycke Se modellbrev för information om begravning (bilaga 1) 3.5.Strukturerat samtal i klassen Samtalet med gruppen bör ske i nära anslutning till händelsen men ändå inte samma dag. Det är viktigt att man är två vuxna som leder samtalet varav en är känd för eleverna. Den ena drar samtalet medan den andra fungerar främst som iakttagare Klimatet skall präglas av omsorg, förståelse, acceptans och stöd. Skydda studerande mot onödig stress Åldersanpassad information och fakta Gott om tid avsätts för att informera om det som hänt Berätta så konkret som möjligt om det som inträffat Ingen är tvingad att yttra sig. Var och en talar för sig och får prata till punkt Inget av det som sägs under samtalet får föras vidare om man inte är överens om det Alla reaktioner är tillåtna Prata om tankar och känslor samt frågor runt döden Tänd ljus, skriv berättelser eller dikter, teckna 17
18 Samla avslutningsvis ihop intrycken och uppmana studerande att samtala med vårdnadshavarna/ närmaste anhörig och kamrater Förbered studerande på att de kan komma att reagera på olika sätt och att det är normalt Erbjud dig att finnas till hands Strukturerat samtal är indelat i följande 4 faser: a) Faktafasen b) Reaktionsfasen (tankar och känslor) c) Informationsfasen (normaliserar) d) Avslutningsfasen (blickar framåt) a) Faktafasen Genom en faktagenomgång får man reda på om någon drabbats mer än andra Lärare berättar vad hon/han vet (Det är en fördel att som lärare inhämta så mycket fakta som möjligt före samtalet eftersom behovet av konkret fakta är stort hos studerande) I vissa fall kan det vara bra att ha polis eller annan motsvarande på plats och informera För att hindra ryktesspridning är det bra om var och en berättar VAD de fått veta av VEM och NÄR. Detta ger en gemensam plattform från vilken man kan förstå det inträffade Läraren kan rätta felaktigheter och missförstånd, eftersom det är viktigt att gripa tag i rykten och felaktiga uppfattningar och korrigera dessa Om den aktuella situationen finns omtalad i massmedia, kan man gå igenom tidningsurklipp eller annan media. Det är viktigt eftersom det som man ser i massmedierna inte alltid stämmer överens med vad studerande sett eller hört b) Reaktionsfasen Om studerande varit med om en plötslig oförutsedd traumatiserande händelse måste de få ge uttryck för och bearbeta sina tankar och känslor Studerande får beskriva sina direkta reaktioner vid olyckan. Vad tänkte du? Reaktioner senare på dagen. Hur natten varit, drömmar etc. Hur är det just nu? Vad kände du? Detta gäller alla sinnesuttryck-lukt, känsel, syn, hörsel Läraren kan gå igenom studerandes känslor så som de beskriver dem (t.ex. rädsla, hjälplöshet, självförebråelse, skam, skuld, frustrationer, aggressivitet, medömkan) Läraren poängterar att reaktionerna är normala i en onormal situation 18
19 c) Informationsfasen Läraren sammanfattar det studerande berättat och betonar likheter i deras tankar och reaktioner och konstaterar att de är normala för den situation de upplevt Läraren betonar att man inte behöver reagera på ett speciellt sätt för att vara normal Läraren kan beskriva människors vanliga reaktioner i liknande situationer Man kan ge råd åt studerande vad de kan göra för att bättre greppa det som skett t.ex. prata med vänner och andra som står dem nära, göra ett besök på kyrkogården, skriva dikter eller dagbok, göra något tillsammans för de efterlevande Uppmana studerande att äta, sova och röra på sig för att stresshormonerna skall lämna kroppen och man på det sättet kan hjälpa sig själv att må bättre i sorgen Tala om att dödsfall kan påverka minnet och koncentrationen i flera månader d) Avslutningsfasen Läraren sammanfattar det man diskuterat och blickar framåt Planerar vad man t.ex. skall göra under begravningen Studerande ges möjlighet att t.ex. ställa frågor om de fortfarande funderar på något Läraren kan också uppmuntra studerande att komma och tala senare om de känner behov av att prata Kommer överens om att träffas igen (efter ca 4 veckor) Under samtalets gång är det viktigt att den som fungerar som iakttagare skall vara observant på om någon eller några av eleverna är särskilt starkt berörda och efteråt söka upp dessa studerande enskilt. Det är lika viktigt att vara observant på om det finns studerande som sitter helt eller delvis tysta under hela samtalet, de skall man också söka upp enskilt efteråt och kolla upp hur de mår. Även vårdnadshavarna/ närmaste anhörig bör informeras om att man ordnat ett debriefing tillfälle i deras studerandes grupp. d)6.vanliga krisreaktioner och krisens faser Vanliga krisreaktioner Chock, tvivel, förnekande det kan inte vara sant Rädsla, motstånd, förfäran, starka protester Apati och lamslagenhet Allt fortsätter som förr, fortsätter med sysslor som om ingenting hade hänt. Ångest, trygghetskänslan rubbas Rädsla för att någonting ska hända t.ex. åt den föräldern som finns kvar, att bli lämnad ensam, mörkrädd 19
20 Lättskrämd, ständigt beredd att möta risksituationer Starka minnesbilder som ansluter sig till händelsen Sömnsvårigheter, insomningssvårigheter, vaknar på natten, mardrömmar Depression, ledsenhet, längtan och saknad. Uttryck för det kan vara gråt och att ingenting är roligt. Det är normalt och viktigt att söka närhet till den döde genom att man t.ex. söker sig till sådana ställen där man varit tillsammans Vrede, utlopp för ilska, raseriutbrott, anklagande, hotande. Ett beteende som kräver uppmärksamhet Skuld, självförebråelse, skam. Tror att egna förehavanden eller tankar har föranlett dödsfallet Skuld över att inte sörja tillräckligt Skolsvårigheter, koncentrations- och inlärningssvårigheter. Störande beteende. Psykosomatiska symptom (huvudvärk, magont) Personlighetsförändringar, en glad och livlig ungdom kan bli tystlåten, tillbakadragen och undvikande Pessimistisk inställning till framtiden Tankar om orsak och avsikt, upplevelsen av orättvisa Utveckling och mognad, självupptagenheten minskar och empatin utvecklas Krisens faser Faserna följer nödvändigtvis inte logiskt tidsmässigt varandra. a) Chockfasen Uppträder när den oförutsedda krisen sker eller när man får vetskap om vad som hänt Psykiska reaktioner: informationsbehandlingen förändras t.ex. overklighetskänsla, iakttar från sidan, kan inte vara sant, förändrad tidsuppfattning, superminne, blockerade känslor Kroppsliga reaktioner: fysisk styrka kraftigare än normalt, ingen känsla av hetta, köld eller hunger, blockerad smärta Ovanliga reaktioner: Panik (kan skrika rakt ut och att bli lamslagen kan förekomma oberoende på olyckans karaktär), att tvångsmässigt försöka ta reda på allt om olyckan eller att ordna sina ägodelar Nyttan av denna fas är att försäkra att funktionsförmågan bibehålls vilket innebär att man fungerar mest ändamålsenligt för att upprätthålla livet och att skydda individen från information som psyket inte kan ta emot b) Reaktionsfasen Psykiska reaktioner: starka varierande känslor t.ex. gråtmildhet, lättnad över att man lever, rädsla och ångest, skuldkänslor, sökande efter skyldiga 20
21 Minnes- och koncentrations svårigheter: t.ex. tankarna avbryts, svårt att koncentrera sig och att pränta in saker i minnet, påträngande minnesbilder, nervös, känsla av att vara splittrad Kroppsliga reaktioner: darrningar, hjärtklappning, illamående, trötthet och sömnsvårighet Störningar i vardagen: förhållandet till det egna jaget och omgivningen sätts på prov Nyttan av denna fas är att lagrad information kan börja bearbetas, känslorna väcks till liv när den omedelbara faran är över, man blir öppen för vad som verkligen har hänt och dess betydelse för sitt eget liv c) Bearbetnings- och nyorienteringsfasen Minnes- och koncentrationssvårigheter förekommer fortsättningsvis Känslorna är jämnare Bearbetningen är mindre utagerande, sker mera på ett inre plan Nyttan med denna fas är att det ges utrymme för genomgång av rädslor och trauman, att kunna släppa taget om det som varit, att sörja och att blicka framåt och skapa nya förutsättningar c)7. Tiden efter Efter en oväntad traumatiserande händelse har man erfarenheter som berört både tanke och känslor. Stanna upp för att markera och delta, ge tid för att dela studerandes smärta. Var öppen och visa egen sorg, visa respekt för känslor. Tala om att det är smärtsamt men nödvändigt att arbeta sig genom sina känslor. Upplys om de vanliga reaktionerna, tala om att det är normalt att reagera. Var observant på studerandes olika reaktioner även en tid framöver. Sänk kraven på ämnesprestationer. Känslor, sorg, respekt och medkänsla kan behandlas och fördjupas i undervisningen. Förmedling av attityder. Bevara minnet av den döde genom att beröra händelsen när det faller sig naturligt, se på foton, söka närhet, ställa fram föremål som har anknytning till den döde Planera för fortsatt verksamhet i skolan Delta i ritualer, viktigt för de som har svårt att uttrycka sig verbalt. Besök t.ex. olycksplatsen. 21
22 22
23 BILAGOR BILAGA 1 Modellmeddelande Modell till WILMA meddelande som sänds till en avliden studerandes studiekamrater och deras vårdnadshavare Datum Vi har i dag till gymnasiet mottagit det tragiska beskedet att avlidit. Detta är naturligtvis något som vi alla berörs djupt av. Under de närmaste dagarna kommer vi därför att ägna mycket tid åt att samtala om det som hänt. Skolpsykologen och skolkuratorn kommer även att finnas på plats och en präst kommer att delta i minnesstunden här i skolan. Det är mycket viktigt att man också i hemmet kan tala öppet om det som hänt. Tveka inte att ta kontakt med oss på skolan för ytterligare upplysningar eller hjälp. Med vänliga hälsningar, Modell till WILMA meddelande som sänds till studerande och vårdnadshavarna om deltagande i begravning. Det är nu bestämt att kommer att begravas dagen den / kl.. Enligt överenskommelse med familjen kan vänner närvara vid begravningen. Deltagandet är givetvis frivilligt. Deltagandet kan vara av stor betydelse för bearbetningen av sorgen under den tid som följer. Rektor och grupphandledaren kommer att delta. Med vänliga hälsningar, 23
krisplan ( del 2/2 )
Annelundsskolans krisplan ( del 2/2 ) 2012-09-25 KRISGRUPPEN SKALL: Ansvara för innehållet i skolans ceremonilåda. Ansvara för att uppdatera telefonlistor. Ansvara för att krisplanen utvärderas varje läsår
Läs merKrisplan Annelundsskolan del 2
Bildning Krisplan Annelundsskolan del 2 Fastställd av skolledning och personal Reviderad 2016-02-11 Bildning Christina Larsson 046-73 98 00 Christina.Larsson@kavlinge.se Annelundsskolan Västergatan 15,
Läs merHandlingsplan vid krissituationer. Bobygda skola
Handlingsplan vid krissituationer Bobygda skola Reviderad 2009-02-23 1 VIKTIGA TELEFONUMMER: Allmänt nödnummer 112 Hälsocentralen Delsbo 0653-714000 Hudiksvalls sjukhus 0650-92000 Sjukvårdsupplysningen
Läs merKrisplan för Friskolan Mosaik Reviderad 151029
Krisplan för Friskolan Mosaik Reviderad 151029 Arbetsplaner Friskolan Mosaik: Arbetsplan för skolverksamheten Arbetsplan för fritidshemsverksamheten Arbetsplan för elevhälsan Likabehandlingsplan samt plan
Läs merKRISBEREDSKAP FÖR Hallens RO
KRISBEREDSKAP FÖR Hallens RO Handlingsplan 2010/2011 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Handlingsplan...1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING...2 HALLENS RO KRISGRUPP...4 Rektor RREKTP TELEFONKEDJA OMRÅDE Hallen LÅ 05/06...4 Fritidshemmet
Läs merKRISPLAN Bergakottens förskola
KRISPLAN Bergakottens förskola Inledning Vid en akut kris kan man uppleva kraftig stress och det kan därför vara svårt att fatta rationella beslut. Avsikten med den här krisplanen är att underlätta hanteringen
Läs merFörsäkra dig om: Viktig att tänka på för barn i kris
Försäkra dig om: - Att ambulans - polis - brandkår tillkallas. Larmnummer 112. - Att ge första hjälpen. - Att hålla obehöriga borta från olycksplatsen. - Att trösta och lugna. - Att rektorn meddelas omedelbart
Läs merÖvertorneå kommun. Krisplan. Förskola, grundskola och gymnasieskola
Övertorneå kommun Krisplan Förskola, grundskola och gymnasieskola 2013/2014 1 Innehållsförteckning Förklaringar 3 Stödgrupp vid olycka eller dödsfall 3 Åtgärder vid barns/elevs dödsfall 4 Åtgärder vid
Läs merHandlingsplan vid kris
1 Handlingsplan vid kris Reviderad 2015-09-15 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING: Mål sidan 3 Krisgruppen skall sidan 3 Telefonlista sidan 4 Folkhögskolans krisgrupp sidan 4 Handlingsplan - allvarliga tillbud under
Läs merKRISPLAN FÖR ISNÄS SKOLA
KRISPLAN FÖR ISNÄS SKOLA Skriven hösten 2010 Ansvar Krisplanen beskriver hur personalen i Isnäs skola skall agera, om vi i skolan råkar ut för en oväntad kris t.ex. dödsfall, allvarlig sjukdom, svår olycka
Läs merKRISPLAN FÖR LOVISA GYMNASIUM
KRISPLAN FÖR LOVISA GYMNASIUM 2017 Uppdaterad och godkänd på skolkonferensen 16.1.2017 4 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Viktiga telefonnummer 2. Handlingsmodell för akuta kriser 2.1 Rektors uppgifter 2.2 Hälsovårdarens
Läs merRiktlinjer vid olyckor, allvarliga tillbud eller dödsfall på arbetsplatsen.
Riktlinjer vid olyckor, allvarliga tillbud eller dödsfall på arbetsplatsen. Innehåll Situationer som kan utlösa krisreaktioner... 1 Andra händelser som kan innebära stark psykisk påfrestning... 1 Krisreaktioner...
Läs merVÄGLEDNING VID DÖDSFALL
VÄGLEDNING VID DÖDSFALL 2001-05-22 Rektorsämbetet Universitetskaplan Christina Stendahl 2001-05-17 Vägledning vid en anställds dödsfall När en medarbetare och arbetskamrat dör efter en kortare eller längre
Läs mer1. MÅLSÄTTNING MED HANDLINGSPLANEN
KRISPLAN 2011/2012 1. MÅLSÄTTNING MED HANDLINGSPLANEN Planen syftar till att hjälpa barn och personal i krishantering Att få vara ett redskap till att ge uttryck för sina känslor och tankar Att sätta av
Läs merKrishanteringsplan för
Krishanteringsplan för 2015-02-10 Förord I vårt samhälle försöker vi på alla sätt undvika olyckor och kriser. Trots alla ansträngningar som görs vet vi att någon gång händer det som inte går att förutse
Läs merVÄSTERVIKS KOMMUN FÖRFATTNINGSSAMLING
VÄSTERVIKS KOMMUN FÖRFATTNINGSSAMLING RIKTLINJER FÖR ÅTGÄRDER VID OLYCKSFALL, SVÅR SJUKDOM OCH DÖDSFALL HOS PERSONAL VID VÄSTERVIKS KOMMUN (HANDLEDNING VID KRIS) ANTAGNA AV KOMMUNSTYRELSEN 2009-05-13,
Läs merSIMNING KRISPLAN. Alla inom simsektionen ska känna till beredskapsplanen, vad den innehåller och hur den ska användas.
SIMNING KRISPLAN INLEDNING Denna plan ska vara en hjälp för simsektionens styrelse, tränare, och ledare, då hot, våld, sexuella trakasserier, olycka eller dödsfall inträffar och där simsektionens barn,
Läs merKRISHANTERING Handlingsplan vid olyckor, katastrofer, dödsfall
KRISHANTERING Handlingsplan vid olyckor, katastrofer, dödsfall Ebersteinska gymnasiet Innehåll Telefonlista... 3 Krissituation handlingsplan... 4 Handlingsplan... 4 Information och kontakt med massmedia...
Läs merHandlingsplan för krissituation
PROGRAM POLICY STRATEGI HANDLINGSPLAN RIKTLINJER Handlingsplan för krissituation Rostaskolan Oktober 2015 orebro.se/rostaskolan Innehållsförteckning INLEDNING... 2 VIKTIGA TELEFONNUMMER... 3 BAKGRUND...
Läs merKRISHANTERINGSPLAN FÖR OXELÖ FÖRSKOLA
KRISHANTERINGSPLAN FÖR OXELÖ FÖRSKOLA Här hittar du sidnr. Olycksfall, du som kommer först till olycksplatsen 2 Krisgruppens arbete 2 Rutiner i händelse av förälders dödsfall 3 Bussolycka 3 Ett barn försvinner
Läs merKrisplan. Bilaga till läroplan för den grundläggande utbildningen
Krisplan Bilaga till läroplan för den grundläggande utbildningen Reviderad december 2012 Godkänd i bildningsnämndens svenskspråkiga sektion 10.12.2012 78 Uppdaterad september 2013 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merKRISPLAN. Vitsippans förskola
KRISPLAN Vitsippans förskola 2016-2017 Larmlista 2016-04-29 Pia Bengtsson (förskolechef) 070-2702699 Pia Göthlin (pedagog) 0708-742779 Johanna Karlsson (pedagog) 073-0309454 Ida Allansson Nilsson (pedagog)
Läs merKrishanteringsplan Backaskolan. Uppdaterad
Krishanteringsplan Backaskolan Uppdaterad 170120 Innehåll Telefonlista Krisgruppen s 3 Telefonlista Organisationer s 3 Krisgruppens arbetsuppgifter s 4 Dödsfall - Personal s 5 I den berörda gruppen: I
Läs merHANDLINGSPLAN VID KRIS
Reviderad 2015-09-13 HANDLINGSPLAN VID KRIS Småfötternas förskola Lilla Harrie 2 Innehållsförteckning Telefonlista över krisgruppen sid. 3 Viktiga telefonnummer sid. 4 Handlingsplan sid. 5 Arbetsgång vid
Läs merRutin vid krissituationer Backaskolan
Rutin vid krissituationer Backaskolan Innehåll : 01 Telefonlista Krisgruppen 02 Telefonlista organisationer 03 Krisgruppens arbetsuppgifter 04 Dödsfall-personal 04.1 I den berörda gruppen 04.2 I de övriga
Läs merKrisplan. - Studeranderelaterade situationer. Reviderad 27.8.2015. Krisgruppens kontaktuppgifter s. 2. Studerande - svår olycka s.
Krisplan - Studeranderelaterade situationer Reviderad 27.8.2015 Krisgruppens kontaktuppgifter s. 2 Studerande - svår olycka s. 3 Studerande - dödsfall s. 4 Personal - svår olycka s. 5 Personal dödsfall
Läs merBilaga till Omsorgsgruppens handlingsplan för Högsby kommuns skolor och förskolor vid olycka/dödsfall/kris
Bilaga till Omsorgsgruppens handlingsplan för Högsby kommuns skolor och förskolor vid olycka/dödsfall/kris Bilagan är tänkt som stöd och information för personal vid Högsby Kommuns skolor och förskolor
Läs merHandlingsplan/ Krishantering
Handlingsplan/ Krishantering KATASTROFPLAN En dramatisk händelse, som en olycka eller ett dödsfall kan få stora konsekvenser för både den drabbade och hennes/hans omgivning. Därför är det viktigt att denna
Läs merKrisplan 2012/13 För Skiftingehus, Ärstaskolan & Vallby skola. Vår plan för krishantering vid speciella händelser då följer vi denna mall.
Krisplan 2012/13 För Skiftingehus, Ärstaskolan & Vallby skola Vår plan för krishantering vid speciella händelser då följer vi denna mall. 2012-06-01 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Krisplan Akuta telefonnummer 2
Läs merKrisplan vid dödsfall och olyckor. Reviderad 2013-12-12
Krisplan vid dödsfall och olyckor Reviderad 2013-12-12 1 Beredskapsplan vid dödsfall och olyckor Död och sorg är ett tema som vi ofta har svårt för att tala om. Samhället och familjestrukturen har gradvis
Läs merBEREDSKAPSPLAN FÖR KRISSITUATIONER I SKOLAN
BEREDSKAPSPLAN FÖR KRISSITUATIONER I SKOLAN KRONOBY GYMNASIUM HÖSTEN 2016 2 SAMMANFATTNING Elevs/personals plötsliga dödsfall kap. 4.1 o 4.2 Information till personal - SMS Bilaga 1 Infomration till studerande
Läs merKrisplan för Torsbergsgymnasiet 2010/11
2010-09-02 Krisplan för Torsbergsgymnasiet 2010/11 Mål Målen med krisplanen är att vid traumatiska händelser bland elever och anställda ge ett bra omhändertagande av drabbade och ge stöd åt de anställda
Läs merKrishanteringsplan Hörby Yrkesgymnasium
Krishanteringsplan Hörby Yrkesgymnasium Innehåll 1. Inledning 2. Konkret handlingsplan 3. Åtgärder vid olika krissituationer 4. Handfasta råd vid sorgearbete 5. Definition av krisbegreppet samt dess olika
Läs merKrisplan för Ekbackeskolan
1 Krisplan för Ekbackeskolan beslutad av krisgruppen 2015-08-26 I vår vardag uppstår oundvikligen olika krissituationer som upprör, exempelvis i skolan. Det kan vara en elevs eller arbetstagares dödsfall,
Läs merKrisplan vid dödsfall och olyckor
Krisplan vid dödsfall och olyckor 1 Beredskapsplan vid dödsfall och olyckor Död och sorg är ett tema som vi ofta har svårt för att tala om. Samhället och familjestrukturen har gradvis förändrats och därmed
Läs merDen person som får kännedom om krissituation kontaktar rektor.
2015-09-15 Krisplan för Furulunds enhet Furan Steg 1 (omedelbara åtgärder) Den person som får kännedom om krissituation kontaktar rektor. Rektor sammankallar krisgruppen. Om rektor inte finns tillgänglig
Läs merKRISPLAN HANDLINGSPLAN FÖR KRISHANTERING NORGÅRDENSKOLAN F-9. Alla elever och vårdnadshavare skall informeras om vår krisplan.
BARN OCH UTBILDNING Läsåret 08/09 KRISPLAN HANDLINGSPLAN FÖR KRISHANTERING NORGÅRDENSKOLAN F-9 Alla elever och vårdnadshavare skall informeras om vår krisplan. Krisplanen skall utvärderas i slutet av varje
Läs merKRISHANTERINGSPLAN FÖR 11/12. Alsike skola Knivsta
KRISHANTERINGSPLAN FÖR 11/12 Alsike skola Knivsta Handlingsplan för särskilda insatser i samband med större allvarliga kriser för enskild, grupp eller hela skolan Innehållsförteckning: sid 1 Telefonnummer
Läs merStödgruppens viktigaste funktion är: att stödja och handleda personalen i krissituationer.
Handlingsplan för krissituationer När ett barn drabbas av en olycka eller ett dödsfall påverkar det inte bara det enskilda barnet starkt utan också dess omgivning. I sådana situationer ska vi ha en beredskap
Läs merKRISPLAN FÖR ECKERÖ SKOLA 2013-14
KRISPLAN FÖR ECKERÖ SKOLA 2013-14 Elev blir svårt skadad A. Ge medicinsk första hjälp! B. Ambulans och polis tillkallas. Lärarkåren underrättas. Lärare stannar hos barnet. C. Föreståndaren samlar stödgruppen.
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR KRISSITUATIONER. Pedersöre kommuns skolor, förskolor och dagvårdsenheter
HANDLINGSPLAN FÖR KRISSITUATIONER Pedersöre kommuns skolor, förskolor och dagvårdsenheter 2 INNEHÅLL 1. Inledning samt målsättning..... 3 2. Arbetsfördelning vid kris.. 4 2.1 Krisgruppen vid social- och
Läs merKrisplan för Trollehöjdskolan
Krisplan för Trollehöjdskolan Reviderad 14 oktober 2013 av skolkurator May-Gunn Andersson Lilja och skolsköterska Linnéa Dalteg, reviderad 20 november 2015 av skolkoordinator Carina Arthursson 1(11) Innehåll
Läs merLillegårdsskolans ledningsgrupp och lokala skyddsombud.
Krisplan för Lillegårdsskolan Inledning I krissituationer är det av högsta vikt att ha en bra och tydlig beredskap. Det skall finnas en välstrukturerad krisgrupp som är till hands för alla berörda vid
Läs merKRISHANTERINGSPLAN 2015. Handledning för krisledningsgruppen och enhetens personal vid Vuxenutbildningsenheten i Jönköpings Kommun
KRISHANTERINGSPLAN 2015 Handledning för krisledningsgruppen och enhetens personal vid Vuxenutbildningsenheten i Jönköpings Kommun Definition En kris definieras oftast som en händelse där ens tidigare erfarenheter
Läs merKrisplan Intern version
Krisplan Intern version Beslut: Högskolestyrelsen 2001-06-11 Revidering: Rektor 2011-11-21, 2014-12-01 Dnr: DUC 2011/1822/10 Gäller fr o m: 2014-12-01 Ersätter: Krisplan, inter version, DUC 2011/1822/10,
Läs merMålet med denna plan är att skapa en beredskap för att hantera kriser som berör förskolans barn, föräldrar och personal.
Beredskapsplan Målet med denna plan är att skapa en beredskap för att hantera kriser som berör förskolans barn, föräldrar och personal. Ansvariga för förskolans arbete med krisfrågor är krisgruppen. Gruppen
Läs merKrisplan för Mönsteråsgymnasiet/Komvux
Reviderad 20150824 Krisplan för Mönsteråsgymnasiet/Komvux I händelse av svår olycka, dödsfall eller annan kris inom Mönsteråsgymnasiet/Komvux. Innehåll: 1. Inledning 2. Bakgrund och syfte 3. Några begrepp
Läs merBEREDSKAPSPLAN VID KRISSITUATIONER
BEREDSKAPSPLAN VID KRISSITUATIONER Reviderad 3 mars 2014 Karlfeldtgymnasiets krisplan Om en allvarlig olycka eller dödsfall inträffar där elev, lärare eller övrig personal på skolan är inblandad skall
Läs merKRISPLAN 2014-2015 Andreasgymnasiet
KRISPLAN 2014-2015 Andreasgymnasiet När personal får besked om en allvarlig händelse ska alltid någon i skolans krisgrupp kontaktas. Krisgruppen bedömer hur händelsen ska hanteras. Utrymningsplaner ska
Läs merKrisplan för Al Salamskolan. Plan för hantering av svår olycka, svårt sjukdomsfall eller dödsfall gällande elever och skolpersonal.
Krisplan för Al Salamskolan Plan för hantering av svår olycka, svårt sjukdomsfall eller dödsfall gällande elever och skolpersonal. Innehållsförteckning Krisplan för Al Salamskolan... 1 Inledning... 3 Uppföljning
Läs merKRISPLAN FÖR Kalknäs REKTORSOMRÅDE
KRISPLAN FÖR Kalknäs REKTORSOMRÅDE KRISPLAN FÖR Kalknäs REKTORSOMRÅDE...1 KRISGRUPP Kalknäs REKTORSOMRÅDE...2 Krisplan för kalknäs rektorsområde:...2 Exempel på krissituationer:...3 Krisarbetets organisation:...3
Läs merHandlingsplan vid olycka/kris. Stiernhööksgymnasiet. Vt 2014
Handlingsplan vid olycka/kris Stiernhööksgymnasiet Vt 2014 Upprättad 2013-10-24 Handlingsplan vid olycka/kris Reviderad 2014-03-12 Fel! Bokmärket är inte definierat. Stiernhööksgymnasiet, Rättvik Fel!
Läs merHandlingsplan vid krissituationer i skolan och på fritidshemmet Läsåret 2018/2019
Handlingsplan vid krissituationer i skolan och på fritidshemmet Läsåret 2018/2019 Mål: Att all personal på skolan ska vara väl förtrogen med och känna trygghet i Karolinerskolans krisplan. Att krisgruppen
Läs merHANDLINGSPLAN VID OLYCKA/KRIS
HANDLINGSPLAN VID OLYCKA/KRIS 2 Innehållsförteckning: sid Handlingsplan vid olycka/kris Klara Gymnasium 3 - Akut omhändertagande - information till personal - information till elever - information till
Läs merFastställd dec 2006 Reviderad aug 2015. Mattias Nilsson, rektor Marianne Stenvall, förskolechef
Fastställd dec 2006 Reviderad aug 2015 Mattias Nilsson, rektor Marianne Stenvall, förskolechef ÅTGÄRDER VID OLIKA TYPER AV KRISER Barn skadas svårt avlider under skoltid. 2. Ambulans och polis tillkallas.
Läs merVästra skolområdet. Krisplan för. skolor,förskolor,familjedaghem. Läsår 2012/2013. Reviderad 7 November Västra skolområdet
1 Läsår Krisplan för Västra skolområdet skolor,förskolor,familjedaghem Reviderad 7 November 2011 Västra skolområdet Ängetskolan Höglandskolan Älgvägen 35 Åvägen 12 891 42 Örnsköldsvik 891 43 Örnsköldsvik
Läs merKrisplan KTH Södertälje
Krisplan KTH Södertälje Upprättad av Kristina Palm 2014-03-07, reviderad av Rebecca Hansén 2019-04-02. Detta är en beredskapsplan för åtgärder som ska vidtas när en svår olycka eller en katastrof inträffar
Läs merLokal krishanteringsplan Frykenskolan
Information från Barn- och utbildningsnämndens kansli senast reviderad 2017-01-03 Lokal krishanteringsplan Frykenskolan Den lokala krisgruppen består av: Rektor Anna Renhult arb.telefon 0560-162 52, 073-271
Läs merKrishanteringsplan. Inledning. Syfte. Uppföljning av planen i organisationen
Krishanteringsplan Vid akuta situationer så som exempelvis, brand, olycksfall eller dödsfall är det viktigt att alla inom organisationen vet vad som ska göras och vem som gör vad. Denna krishanteringsplan
Läs merRutiner vid kriser, olyckor, hot och våld för anställda i Enköpings kommun
Rutiner vid kriser, olyckor, hot och våld för anställda i Enköpings kommun Innehållsförteckning Bakgrund 3 Akut våldshändelse, hot om våld eller olycksfall 4 Uppgifter om anhörigs arbetsplats och telefonnummer
Läs merKrishanteringsplan för Förbundet Vi Ungas riksorganisation
Krishanteringsplan för Förbundet Vi Ungas riksorganisation Antagen av förbundsstyrelsen 3 juni 2006 Reviderad av förbundsstyrelsen 18 maj 2013 1. Inledning Det här är en krishanteringsplan för Förbundet
Läs merKRISPLAN. Norsjö kommuns skolor
KRISPLAN Norsjö kommuns skolor Innehåll Krisledningsgruppen och kontaktpersoner... 4 Viktiga nummer... 5 Allvarlig olycka/händelse i skolan... 6 Akuta åtgärder på olycksplatsen... 6 Information till Rektor...
Läs merKRISGRUPPEN VID SJÖARPSSKOLAN
KRISGRUPPEN VID SJÖARPSSKOLAN NAMN TELEFON ARB TELEFON HEM Monica Boje 0457-61 88 19 0704-36 95 90 Rektor Reine Cederberg 0709-54 76 80 Arbetslagsledare Per Hultkrantz 0708-84 33 24 Arbetslagsledare Malin
Läs merKommunens övergripande krisledningsplan finns i krisplanen.
Krisplan Åsens skola Läsåret 2016/2017 En kedja är aldrig starkare än sin svagaste länk Mål: Att all personal ska vara väl förtrogen med och känna trygghet i Åsen skolas krisplan. Att krisgruppen vid en
Läs merARBETSMARKNADSENHETEN
1(11) ARBETSMARKNADSENHETEN 2011-12-12 Krisplan 2012 2014 Arbetsmarknadsenheten Mål Målet med krisplanen är att vid traumatiska händelser bland personer inskrivna i verksamheterna och bland anställda,
Läs merKlöxhultsskolan, Älmhults kommun 2006-09-21 Kristeamet
INLEDNING Alla människor drabbas någon gång av kris. Det händer saker både på och utanför arbetsplatsen. Det kan vara svåra och mindre svåra situationer som uppstår. Mitt inne i en svår och dramatisk händelse
Läs merHandlingsplan för krissituationer Bildningsförvaltningen Råssnässkolan
Handlingsplan för krissituationer Bildningsförvaltningen Råssnässkolan 20180903 1 2 Handlingsplan för krissituationer inom bildningsförvaltningens verksamheter Innehåll sid Krisgruppen 3 Externa telefonnummer
Läs merHandlingsplan för krissituationer. på S:t Petri skola
Handlingsplan för krissituationer på S:t Petri skola läsåret 2008/2009 1 Innehållsförteckning Krisgruppens sammansättning.3, 4 Viktiga telefonnummer 5 Dödsfall elev - i skolan 6, 7, 8 Dödsfall elev - utanför
Läs merHandlingsplan vid KRISSITUATIONER. Små Hopp i Boden
Handlingsplan vid KRISSITUATIONER Små Hopp i Boden Innehållsförteckning Brand. 3 Olycksfall. 4 Hot och våld.. 5-6 Krisgrupp. 7 Krisgruppens uppgifter Planering av första tiden Information i akut skede..
Läs merSkolområde Gymnasieskola/Vuxenutbildning läsåret 2015/16 Milnergymnasiet
BEREDSKAPSPLAN FÖR KRISSITUATIONER. Inledning. I alla skolor inträffar någon gång ett dödsfall på grund av svår sjukdom, självmord eller olyckshändelse. Det kan vara en elev, lärare eller annan personal
Läs merHANDLINGSPLAN VID AKUTA KRISER PÅ SKANDINAVISKA SKOLAN
HANDLINGSPLAN VID AKUTA KRISER PÅ SKANDINAVISKA SKOLAN Mål: Att skapa beredskap för hantering av kriser som berör elever, personal och anhöriga Innehållsförteckning Viktiga telefonnummer s 2 Handlingsplan
Läs merHANDLINGSPLAN VID OLYCKA/KRIS
HANDLINGSPLAN VID OLYCKA/KRIS NYKÖPINGS GYMNASIUM Lå 2013-2014 Uppdaterad 2013-10-15 2 Innehållsförteckning: sid Handlingsplan vid olycka/kris Nyköpings gymnasium 3 - Akut omhändertagande - information
Läs merKrishantering. Krisgrupp och telefonnummer
Krishantering Krisgrupp och telefonnummer Rektor Johann von Gerber: 532 595 01 och 0707-461 020 Biträdande rektor Sarah Stridfeldt: 532 595 11 och 0706-232 946 Biträdande rektor Marianne Hedmar: 532 595
Läs merHandlingsplan vid för Stadsgårdens Utbildningsenhet
Handlingsplan vid för Stadsgårdens Utbildningsenhet Reviderad 2016-04-26 1 Krisgruppen för Stadsgårdens Utbildningsenhet Leder och fattar beslut. Samlas på rektorsexpeditonen. Rektor Christin Lund Ansvarig
Läs merAll personal har ansvar för att ge medmänskligt stöd till dem som visar behov av det.
2008-09-18 Krisplan för vuxenutbildningen Mål Målen med krisplanen är att vid traumatiska händelser bland studerande och anställda, i en atmosfär av medmänsklighet och förståelse, få ett bra omhändertagande
Läs merRUTIN FÖR KRIS, GROVT OCH VÄPNAT VÅLD SAMT HOT
RUTIN FÖR KRIS, GROVT OCH VÄPNAT VÅLD SAMT HOT Krisgrupp Arbetsnummer Michael Deubler 0730-47 28 33 Kristina Johansson 0730-47 37 45 Björn Klang 0730-47 28 93 Morgan Robertsson 0761-17 99 46 Kristina Wik
Läs merDatum 2015-01-20. Kris- och beredskapsplan För förskola och pedagogisk omsorg i Torsby kommun
Datum 2015-01-20 Kris- och beredskapsplan För förskola och pedagogisk omsorg i Torsby kommun Innehållsförteckning Inledning... 4 Vid olycka på förskolan/pedagogisk omsorg... 5 Till dig som kontaktar förskolechef:...
Läs merBEREDSKAPSPLAN VID KRISSITUATIONER
BEREDSKAPSPLAN VID KRISSITUATIONER Reviderad 16 oktober 2014 Deltagare i Karlfeldtgymnasiets krisgrupp Rolf Engman Gymnasiechef Bo Larsson Mikael Andersson Utvecklingsledare Jan Vennberg Intendent Åsa
Läs merKrisplan. Porthälla utbildning
Krisplan Porthälla utbildning 2011-2012 Innehållförteckning KRISGRUPPENS MEDLEMMAR 1 Rektorer 1 Styrgruppen 1 Övriga i krisgruppen 1 KONTAKTER OCH TELEFONNUMMER 2 KRISREAKTIONER 3 Chockfas 3 Reaktionsfas
Läs merKrika Bygdeskola Krisberedskapsplan
Krika 2005-01-05 Krika Bygdeskola Krisberedskapsplan Handlingsplan för åtgärder checklista - katastrof Krisgruppen samlas (se bilaga 1) Beslut om åtgärd (policy) Information- en person är press och informationsansvarig
Läs merFRILUFTSFRÄMJANDET. Handlingsplan vid kriser
FRILUFTSFRÄMJANDET Handlingsplan vid kriser Sida 1 av 7 1 Innehållsförteckning 2 Friluftsfrämjandets krisnummer... 3 3 Friluftsfrämjandets krisledningsgrupp... 3 4 Om en kris uppstår:... 3 5 Hantera media
Läs merNär någon i familjen har dött - information till barn, unga och vuxna.
När någon i familjen har dött - information till barn, unga och vuxna. Vad händer nu? När en människa dör på ett sjukhus ska en läkare besöka den som dött, för att bekräfta dödsfallet. Personalen gör sedan
Läs merKrisplan vid Norrtelje Teknikoch. Naturbruksgymnasium
Krisplan vid Norrtelje Teknikoch Naturbruksgymnasium Läsåret 2016-2017 Reviderad augusti 2016 Krisplan vid Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium 2015-2016 Krisledningsgrupp leder och fördelar krisarbetet:
Läs merKRISPLAN Uppdaterad 2010-02-18
KRISPLAN Uppdaterad 2010-02-18 Krisgrupp vid Strandängsskolan 7-9 Namn tel. arbete hemtelefon mobiltelefon Andreas Karlsson 77137 0706 577 137 rektor Susanne Kaczmarek 77769 0709 500 469 bitr. rektor Anna
Läs merKrishanteringsplan inom fo reningen Uppsala Ungdomscirkus/Aktiv Ungdom
Krishanteringsplan s.1 (5) Krishanteringsplan inom fo reningen Uppsala Ungdomscirkus/Aktiv Ungdom Viktiga kontaktuppgifter vid en krissituation: Namn Funktion Telefonnummer Pia Eriksson huvudtränare 070-958
Läs merKRISPLAN. Föglö grundskola
1 KRISPLAN Föglö grundskola 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Dikt: Håll om mig 3 1. Stödgruppens funktion och medlemmar 4 2. Åtgärder vid plötsliga döds- och olycksfall 4 3. Om lärare/kollega dött eller om katastrof
Läs merSegerstaskolan. Handlingsplan vid kris och katastrof. Läsåret 2011-2012
Segerstaskolan Handlingsplan vid kris och katastrof Läsåret 2011-2012 1 Innehållsförteckning Sid. Krisgrupp Segerstaskolan 3 Exempel när krisgruppen samlas. 3 Ansvarsfrågan. 4 Aktuella telefonnummer..
Läs merTill dig som har varit med om en svår upplevelse
Till dig som har varit med om en svår upplevelse Vi vill ge dig information och praktiska råd kring vanliga reaktioner vid svåra händelser. Vilka reaktioner är vanliga? Det är normalt att reagera på svåra
Läs merKris och beredskapsplan
Kris och beredskapsplan - för Cultus Gymnasium Reviderad 2014-09-01 En krissituation för skolan är när en händelse inträffar som skolans normala verksamhet och resurser inte är tillräckliga att möta och
Läs merAtt möta studenter eller personal i sorg www.anstalld.umu.se
Enheten för personal- och organisationsutveckling Att möta studenter eller personal i sorg www.anstalld.umu.se Studentprästerna, universitetshälsan och studenthälsan är en möjlig resurs i svåra situationer
Läs merHandlingsplan vid KRISSITUATIONER. för Kyrkvillans förskola
Handlingsplan vid KRISSITUATIONER för Kyrkvillans förskola Innehållsförteckning Brand. 3 Olycksfall. 4 Krisgrupp. 5 Krisgruppens uppgifter Planering av första tiden Information i akut skede.. 6 Information
Läs merRiktlinjer för bemötande och stöd vid kriser och dödsfall
UFV-PA 2016/83 Riktlinjer för bemötande och stöd vid kriser och dödsfall Fastställda av personaldirektören 2016-01-13 Innehållsförteckning Inledning 3 Definitioner 3 Vid kriser 3 Vid akut kris 3 Skapa
Läs merDrogpolicy och Beredskapsplan
Drogpolicy och Beredskapsplan Drogpolicy Selånger FK är en ideell idrottsförening som arbetar för idrottande, gemenskap, kamratskap och social fostran. För oss är det viktigt att våra barn och ungdomar
Läs merKRISHANTERING HANDLINGSPLAN VID OLYCKOR, KATASTROFER, DÖDSFALL
Reviderad 2017-09-11 KRISHANTERING HANDLINGSPLAN VID OLYCKOR, KATASTROFER, DÖDSFALL EBERSTEINSKA GYMNASIET INNEHÅLL Telefonlista... 3 Krissituation handlingsplan... 4 Handlingsplan Information och kontakt
Läs merKrisplan. Skola, fritids & förskola för nyfikna barn. Bråthult
Krisplan Skola, fritids & förskola för nyfikna barn Bråthult 2013/2014 KRISPLAN Innehåll: 1. Telefonlista med angivet ansvarsområde 2. Olycksfall 3. Brand 4. Inbrott, stöld och/eller skadegörelse 5. Allvarlig
Läs mer# $"%%% # ( "%% (, & ).. / %,"
!" # $"%%% # & $"'( ( "%% ( ) $"%*% +%, -, & ).. / %,". / %,", ".."0". +,%"% #. 1 &. 1"2'' (.# / "2'' (.& 3 ).( -"*4%.) -"*4. -,%"5555# 1. Inledning 0,%,03,% % " " 0 " 0 % " " %,%" "0 %"" " '0"'%0,% "
Läs merSandaredskolan F-6 HANDLINGSPLAN VID KRIS
HANDLINGSPLAN VID KRIS Sandaredskolan F-6 2017/2018 1 Innehåll 1. Syfte och funktion för krisgruppen... 3 1.1 Krisgruppen... 3 1.2 Stödverksamhet... 3 2. Ansvarsfördelning... 4 2.1 Sammankallande... 4
Läs merRiktlinjer för första hjälpen och krishantering
2008-01-01 Definition Insatser som krävs vid en dramatisk händelse som en olycka, brand eller rån vilka kan få stora konsekvenser på arbetsplatsen eller verksamheten. Det omfattar även händelser i medarbetares
Läs merUDDEVALLA GYMNASIESKOLA AGNEBERG
2014-04-25 KRISPLAN UDDEVALLA GYMNASIESKOLA AGNEBERG Krisplan för Uddevalla Gymnasieskola Agneberg RUTINER Om något allvarlig händer skall alltid någon i KRIS-gruppen kontaktas. KRISgruppen består av:
Läs merTill dig som varit med om en allvarlig händelse
Till dig som varit med om en allvarlig händelse 1 En krisreaktion känns sällan normal, även om den ofta är det med tanke på de starka påfrestningar man varit utsatt för vid en allvarlig kris. En del av
Läs mer