Inspektion. Verksamhetsuppgifter. Tidigare inspektion. Skolans namn. Fastighetsbeteckning. Adress (ange alla)

Transkript

1 Inspektion Datum: Närvarande: Verksamhetsuppgifter Skolans namn Fastighetsbeteckning Adress (ange alla) Antal elever totalt, ca Fritids Åk 0-3 Åk 4-6 Åk 7-9 Särskola Gymnasium Annat Finns annan verksamhet i skollokalerna (exv. kvällstid, helger) Kontaktpersoner/ansvariga Rektor/platschef, tel./ e-post Fastighetsägare Kontaktperson, barnoch elevskyddsombud, tel./e-post Tidigare inspektion Brister från tidigare inspektion. Eventuella brister som kom upp i enkätsvaren. 1

2 Egenkontroll Finns skriftlig egenkontroll? Finns skriftlig ansvarsfördelning? Finns det rutiner för klagomålshantering? Bristande inomhusmiljö, ventilation, städning m.m. Finns rutiner för felanmälan? Finns rutin för uppdatering av skriftlig egenkontroll? När gjordes detta senast? Finns rutin för kontroll av vattentemperatur med hänsyn till legionella? Egenkontroll: städning Vem utför Finns tydliga städrutiner för lokalerna? Hur ofta städas lokalerna? Entréer Toaletter Korridorer Undervisningslokaler Fritidsverksamhet Är städmetoderna anpassade efter verksamhetens lokaler och inredning? Finns rutiner för rengöring av mattor och stoppade möbler? Hur ofta förekommer storstädningen i skolan? Finns rutiner för vad som ska ingå i storstädning? Hög höjd, textilier, golv, väggar med grov struktur m.m. Hur ofta rengörs don? Finns rutiner för rengöring av utrustning som används inom verk- 2

3 samheten (gymnastikredskap) Finns kemikalieförteckning samt säkerhetsdatablad? Finns klagomål på städning? Egenkontroll: ventilation Finns dokumenterat ansvar för kontroll, drift och underhåll av ventilation? Finns uppgifter om maximal personbelastning i lokalerna? Tar personalen hänsyn till ventilationskapaciteten i sin planering? Finns klagomål på ventilationen? Finns det några lokaler som har problem med fukt/mögel? Fritidsverksamhet Finns fritids och i så fall var? Är fritidsverksamheten anmäld? Inspektion Entré: Är det rent (golv, skohyllor, under bänkar, dörrmattor, elevskåp m.m.)? Hur är entrén utformad vid ingången? Finns det slitna ytor och/eller synliga fuktskador? Toaletter: Är det rent (golv, wc-stol, handfat, kranar, ventilationsdon, dörrhandtag, lampknappar m.m.)? Är utrymmen lättstädade? Finns det flytande tvål? 3

4 Finns det pappershanddukar/handtork? Finns det slitna ytor och/eller synliga fuktskador? Finns/fungerar frånluft i WC? Städutrymmen: Är städutrymmet rent (golv, väggar, hyllor, armaturer, dörrhandtag, lampknappar m.m.)? Är utrymmet lättstädat? Används det till annan förvaring? Är städutrustningen ren? Finns utslagsvask? Finns frånluft i rummet? Förvaras rengöringskemikalier oåtkomligt för elever? Finns säkerhetsdatablad? Finns det slitna ytor och/eller synliga fuktskador? Klassrum 1: göras. 4

5 Hur lång tid det har varit lektion: : Hur upplevs ljudmiljön i klassrummet? Bullrar ventilationen eller andra installationer? åtgärder gjorda i klassrummet? Klassrum 2: göras. Hur lång tid det har varit lektion: : Hur upplevs ljudmiljön i klassrummet? Bullrar ventilationen eller andra installationer? åtgärder gjorda i klassrummet? Klassrum 3: 5

6 göras. Hur lång tid det har varit lektion: : Hur upplevs ljudmiljön i klassrummet? Bullrar ventilationen eller andra installationer? åtgärder gjorda i klassrummet? Fritidslokaler: göras. Hur lång tid det har varit lektion: : Hur upplevs ljudmiljön? Bullrar ventilationen eller andra installationer? åtgärder gjorda? Rökfri skolgård Finns det skyltar om rökförbudet? 6

7 Finns det rökruta eller askkoppar på skolans område? Förekommer fimpar på skolgården? Finns det tillhåll som t.ex. regnskyddat skjul, kontrollera om det finns fimpar där. Förekommer rökning på skolgården vid inspektionstillfället? 7