KURSPLANER. Lunds Universitet Musikhögskolan i Malmö MUSIKLÄRARUTBILDNINGEN IE. Folk-jazz-Klassisk-rockinriktningarna

Transkript

1 MUSIKLÄRARUTBILDNINGEN IE KURSPLANER IE Folk-jazz-Klassisk-rockinriktningarna Utbildningplan samt översikt och kursplaner för huvudämne, gemensam del och sidoämne LÄSÅRET 2011 / 2012 Lunds Universitet Musikhögskolan i Malmö

2 Utbildningsplan Lärarutbildning i musik 270/300/330 hp Master of education Nivå: Avancerad Programkod: Lamul Beslutad i utbildningsnämnden för musiklärarutbildningen Utbildningsplanen gäller för studerande som påbörjar sin utbildning efter den 1 juli Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda lärare i musik med djupa musikaliska och pedagogiska kunskaper och färdigheter för att kunna verka som musiklärare. De ska besitta djup ämneskompetens samt ha goda kunskaper om barns och ungdomars utveckling. Studierna syftar till att ge de studerande sådana kunskaper att de i sin kommande yrkesverksamhet kan utforma bra lärandesituationer för att främja barn och ungdomars musikaliska utveckling. De ska aktivt delta i och kunna leda musiklivet i skola och samhälle. Utbildningen ska genom sin uppläggning främja den studerandes personliga utveckling, stödja dennes självständiga kunskapssökande och skapa en kunskapsmiljö, där den studerande stimuleras till att ta ansvar för sitt eget lärande. Utbildningen ska främja den studerandes musikaliska utveckling och ge rika möjligheter till reflektion över musiken, undervisningen och läraruppgiften. Utbildningen erbjuder valbara kurser inom såväl huvudämne som sidoämne i varierande omfattning så att studenten har möjlighet att själv fördjupa och bredda sin examensprofil. Efter avslutad utbildning har studenten möjlighet att påbörja forskarstudier inom det utbildningsvetenskapliga området. Mål (utöver de mål som är beskrivna i examensbeskrivningen för lärarexamen i HF bilaga 2, ) Kunskap och förståelse Efter avslutad utbildning - har studenten kunskap om och förståelse för lärarens mångdimensionella och komplexa yrkesroll samt är väl förtrogen med de mål och riktlinjer som finns för de verksamhetsområden utbildningen avser. - kan studenten förnya, förändra och variera sin undervisning och i samarbete med andra delta i pedagogiskt förändrings- och utvecklingsarbete samt visa insikt i aktuella forskningsfrågor. - kan studenten göra kreativa, reflekterade val i fråga om metoder och de didaktiska och konstnärliga förhållningssätt som främjar lärande i olika typer av musikundervisning. - visa kunskap om de estetiska läroprocessernas betydelse för läs- och skrivinlärningens och matematikens betydelse för barns och elevers kunskapsutveckling - kan studenten ta ansvar för elevers utveckling i olika skolformer, såväl utifrån ett personligt som utifrån ett estetiskt konstnärligt perspektiv samt visa mycket god kunskap i att analysera och bedöma elevers kunskapsutveckling samt god kunskap i betygssättning. Färdighet och förmåga Efter avslutad utbildning ska studenten ha - djupa musikaliska och pedagogiska färdigheter för att kunna verka som musiklärare. - förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och annan pedagogisk verksamhet och delta i ledningen av denna, - förmåga att analysera, bedöma, dokumentera och värdera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål samt informera och samarbeta med föräldrar och vårdnadshavare, - förmåga att använda informationsteknik i den pedagogiska verksamheten och inse betydelsen av olika mediers roll för denna, och - fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen eller ämnesområden.

3 Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad utbildning kan studenten: - ha en reflekterande syn på frågor som rör undervisning och lärande, demokrati, mångfald, jämställdhet och jämlikhet och respekterar allas lika värde och kan initiera processer i dessa frågor hos sina framtida elever. - visa insikt i gruppdynamiska processer och kan arbeta öppet och självständigt i ett kollektiv. - värdera elevers konstnärliga färdigheter och ta sig an frågor av komplex art, där elever behöver stöd i utbildningsfrågor eller hjälp att lösa konflikter - ha ett reflekterande förhållningssätt till den egna verksamheten och kan knyta an till aktuella forskningsresultat inom olika kunskapsområden - visa självkännedom och empatisk förmåga - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot barn, elever och deras vårdnadshavare, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet. Kursuppgifter Utbildningen består för varje enskild student av tre delar: ett huvudämne totalt 180 högskolepoäng en gemensam del totalt 30 högskolepoäng ett sidoämne totalt 60/90/120 högskolepoäng Ett huvudämne (Inriktning 120 hp och delar av allmänt utbildningsområde, 60 hp) omfattar 180 hp och innehåller sådana delar som har med ämneskompetensen i musik att göra väl integrerat med sådant innehåll som behandlar lärandefrågor och lärararbetets villkor. 60 hp av allmänt utbildningsområde integreras inom huvudämnet. Huvudämnesstudierna förbereder för undervisning från förskola till gymnasieskola och med inriktning mot alla åldersgrupper. I huvudämnet ingår verksamhetsförlagd utbildning om 30 hp och två självständiga arbeten om 15 hp vardera. Det första självständiga arbetet är på grundnivå och det andra på avancerad nivå. Sidoämnet (specialiseringen) omfattar 60,90 eller120 högskolepoäng och ger den studerande möjlighet att fördjupa sina studier och/eller bredda sin examensprofil. Det kan bestå av kurser som inriktas mot ett speciellt arbetsfält eller fördjupningskurser inom ett ämne/ämnesområde. Den studerande väljer ett sidoämne eller flera sidoämneskurser utifrån egna förutsättningar och behov. Valbara kurser och delkurser finns inom både huvudämne och sidoämne. Gemensam del ( del av allmänt utbildningsområde) består av delkurser som är obligatoriska för alla studerande oavsett examensprofil eller huvudämne. Kursen om sammanlagt 30 högskolepoäng av allmänt utbildningsområde fördelat på fyra delkurser i åk1, 2, 4 och 5 har ett innehåll som behandlar läraryrkets centrala kunskapsområden, verksamhetsförlagd utbildning (VFU) och olika projekt med anknytning till undervisning och ledning av projekt. Se även bilaga om utbildningsprofilerna. Inom utbildningen är kurser om totalt 180 hp förlagda till grundnivå ( åk1-3) och 90 hp förlagda till avancerad nivå (åk 4-5). Examensuppgifter 1. Lärarexamen för lärare i musik, Degree of Master of education Profil mot arbete i förskola, grundskola, gymnasieskola 270 hp

4 2. Lärarexamen för lärare i musik Profil mot arbete i kommunal musikskola, kulturskola, gymnasieskola (estetiskt program), folkhögskola och annan frivillig musikundervisning 270 hp 3. Lärarexamen för lärare i musik och annat sidoämne A. Profil mot arbete i förskola, grundskola (sidoämne 60 hp) 270 hp B. Profil mot arbete i förskola, grundskola (sidoämne 90 hp) 300 hp C. Profil mot arbete i förskola, grundskola, gymnasieskola (sidoämne 90 hp) 300 hp D. Profil mot arbete i förskola, grundskola, gymnasieskola (sidoämne 120 hp) 330 hp Förkunskapskrav och urvalsgrunder 1. Särskilda förkunskapskrav: Som särskilda behörighetskrav gäller Svenska B eller Svenska som andra språk, Engelska B, Samhällskunskap A, Historia A samt godkända antagningsprov till lärarutbildningen i musik. 2. Urvalsinstrument: Urval till de olika huvudämnena baseras på de praktiska - och teoretiska antagningsproven i musik. Övrigt Avrådan Om tveksamhet uppstår om en studerandes möjlighet att med godkänt resultat fullfölja den påbörjade utbildningen eller dennes lämplighet för läraryrket, ska den studerande så snart som möjligt informeras härom av kursansvarig och utbildningsledning.

5 Kurser för IE (270 hp) termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 Huvudinstrument och ensemble 1 Huvudinstrument och ensemble 2 Huvudinstrument och ensemble 3 Huvudinstrument och ensemble 4 H-instr./instud. H-instr./instud. H-instr./instud. H-instr./instud. Ensemble Ensemble Ensemble Ensemble M-ergonomi M-ergonomi M-ergonomi M-ergonomi 10 hp 10 hp 8 hp 8 hp Musik och kommunikation 3 Musik och kommunikation 4 Did.Ens./led Did.Ens./led Musik och kommunikation 1 Musik och kommunikation 2 H-ackordinst. H-ackordinst. Did.Ens./ledning Did.Ens./led Enskilt tillval Enskilt tillval Körsång/ledning Sång och tal Grupptillval Grupptillval Sång och tal H-biackordinst. Satslära Satslära, Gehör H-biackordinst. Satslära Gehör Pik Rörelse/Drama Gehör Pik 8,5 hp Satslära MT Noteditering Metoder, forskning och samhälle 4 10 hp 12 hp MoS, Fo-met 10 hp UoL 2 Metoder, forskning och samhälle 1 Metoder, forskning och samhälle 2 Metoder, forskning och samhälle 3 Ä-met MoS, Fo-met MoS, Fo-met MoS, Fo-met VFU MT: Text & bild UoL 1 UoL 2 7 hp 4 hp Ä-met Ä-met Lärarkunskap och projekt 2 Lärarkunskap och projekt 1 VFU-2v, 7 hp AvL 2 AvL 1 Sem.serie MD-projekt 10 hp Skolkonsertprojekt Försk.proj VFU-intropr. Skolkonsertprojekt 6 hp 3 hp 6,5 hp Gäller IE-klassisk-jazz-rock-folk

6 Kurser för IE (270 hp) termin 5 termin 6 termin 7 termin 8 termin 9 Självständigt arbete Självständigt arbete Metoder, ledning Metoder, ledning Självständigt arbete H-instr./instud. H-instr./instud. och lärande 2 och lärande 3 Ensemble Ensemble Did.Ens./led M-ergonomi M-ergonomi Did.Ens./led Ämnesmetodik MT Sequenser MT Sequenser VFU UoL 4 MT elektroakustik MT elektroakustik Ämnesmetodik Forskningsmetodik 8 hp 7 hp UoL 4 6 hp Musik och kommunikation 5 Metoder, ledning Sidoämne 5 Did.Ens./led och lärande 1 Rytmik/metod Did.Ens./led & Pik 12 hp H-instr./instud Est.gymn.inriktning VFU & Ämnesmetodik Sidoämne 3 Ensemble Pik UoL 3 M-ergonomi 7 hp MoS, PiK H-instr./instud Metoder, forskning 9,5 hp Ensemble 15 hp och samhälle 5 Lärarkunskap M-ergonomi Sidoämne 7 MoS och projekt 3 Enskilt tillval 4 hp UoL 3 AvL 3 Metoder, ledning Ä-met Seminarieserie och lärande 4 VFU Interkulturellt projekt Did.Ens./led 8 hp 6,5 hp 11 hp 16 hp 3 hp Sidoämne 1 Sidoämne 2 Sidoämne 4 Sidoämne 6 Lärarkunskap och IKT Satslära Satslära Enskilt tillval Enskilt tillval AvL 4 Gehör Gehör Grupptillval Grupptillval Sem.serie Enskilt tillval Enskilt tillval MoS Genrespec. MoS Genrespec. IKT i undervisningen Grupptillval Grupptillval Projekt Projekt 7 hp 7 hp 7 hp 8 hp 8 hp Gäller IE-klassisk-jazz-rock-folk

7 1 (78) Musiklärarutbildningen IE Musikhögskolan i Malmö KURSPLANER Innehållsförteckning Huvudinstrument och ensemble Huvudinstrument och ensemble Huvudinstrument och ensemble Huvudinstrument och ensemble Självständigt arbete Självständigt arbete Musik och kommunikation Musik och kommunikation Musik och kommunikation Musik och kommunikation Musik och kommunikation Metoder, ledning och lärande Metoder, ledning och lärande Metoder, ledning och lärande Metoder, ledning och lärande Metoder, forskning och samhälle Metoder, forskning och samhälle Metoder, forskning och samhälle Metoder, forskning och samhälle Metoder, forskning och samhälle Metoder, ledning och lärande Lärarkunskap och projekt Skolkonsertprojekt...54 Lärarkunskap och projekt Lärarkunskap och projekt Lärarkunskap och IKT...60 Självständigt arbete Sidoämne Sidoämne

8 2 (78) Sidoämne Sidoämne Sidoämne Sidoämne Sidoämne

9 3 (78) Huvudinstrument och ensemble 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB10 G 10 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 1 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk och rock. Ämnen: Språk: Huvudinstrument, Instudering, Ensemble och Musikerergonomi Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande visa grundläggande färdigheter på sitt huvudinstrument, med ett ergonomiskt perspektiv i sitt musicerande visa grundläggande förståelse för konstnärlig gestaltning visa grundläggande kunskaper om för huvudinstrumentet och genren relevant repertoar visa grundläggande färdigheter i samspel visa grundläggande färdigheter i instudering och memoreringsteknik Kursinnehåll Studier i huvudinstrument Ensemblespel Repertoarkännedom Konstnärlig gestaltning Musikerergonomi Undervisning och examination Kursen utgörs av enskilda lektioner och gruppundervisning. Gästlärare och workshops kan förekomma.

10 4 (78) Fortlöpande examination blandas med redovisningar och konserter. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: antagningsprov till utbildningen Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

11 5 (78) Huvudinstrument och ensemble 2 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB20 G 10 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 2 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk och rock. Ämnen: Språk: Huvudinstrument, Instudering, Ensemble och Musikerergonomi Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande visa grundläggande färdigheter på sitt huvudinstrument, med ett ergonomiskt perspektiv visa medveten förståelse för konstnärlig gestaltning på en grundläggande nivå visa grundläggande kunskaper om för huvudinstrumentet och genren relevant repertoar visa grundläggande färdigheter i samspel visa grundläggande färdigheter i instudering och memoreringsteknik på ett självständigt sätt Kursinnehåll Studier i huvudinstrument Ensemblespel Repertoarkännedom Konstnärlig gestaltning Musikerergonomi Undervisning och examination Kursen utgörs av enskilda lektioner och gruppundervisning.

12 6 (78) Gästlärare och workshops kan förekomma. Fortlöpande examination blandas med redovisningar och konserter. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Genomgången Kurs K1:1 Huvudinstrument och ensemble 1, eller motsvarande Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

13 7 (78) Huvudinstrument och ensemble 3 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB30 G 8 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 3 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk och rock. Ämnen: Språk: Huvudinstrument, Instudering, Ensemble och Musikerergonomi Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande på en grundläggande nivå visa färdigheter på sitt huvudinstrument, med ett ergonomiskt perspektiv och med reflektion över sin lärandeprocess visa medveten förståelse för konstnärlig gestaltning på en grundläggande nivå, med ett personligt uttryck visa grundläggande kunskaper om för huvudinstrumentet relevant repertoar samt kunna använda sina kunskaper i olika genrer visa grundläggande färdigheter i samspel och musikalisk kommunikation visa grundläggande färdigheter i instudering och memoreringsteknik av verk i skilda genrer Kursinnehåll Studier i huvudinstrument Ensemblespel Repertoarkännedom Konstnärlig gestaltning Musikerergonomi Undervisning och examination Kursen utgörs av enskilda lektioner och gruppundervisning.

14 8 (78) Gästlärare och workshops kan förekomma. Fortlöpande examination blandas med redovisningar och konserter. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Genomgången Kurs K1:2 Huvudinstrument och ensemble 2, eller motsvarande. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

15 9 (78) Huvudinstrument och ensemble 4 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB40 G 8 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Utbildningsnämnden vid ML, Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 4 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk och rock. Ämnen: Språk: Huvudinstrument, Instudering, Ensemble och Musikerergonomi Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande visa grundläggande färdigheter på sitt huvudinstrument med ett ergonomiskt perspektiv och med reflektion över sin musikaliska lärandeprocess visa medveten konstnärlig musikalisk gestaltning på en grundläggande nivå, med ett personligt uttryck både inför publik och i undervisningssituation visa grundläggande kunskaper om för huvudinstrumentet och genren relevant repertoar samt kunna använda sin kunskap i varierande musikaliska sammanhang visa grundläggande färdigheter i samspel och musikalisk kommunikation på en grundläggande nivå, i varierande stil, genre och sammanhang visa grundläggande färdigheter i instudering och memoreringsteknik på ett medvetet och självständigt sätt visa förmåga till självständigt och medvetet musikaliskt arbete på en grundläggande nivå med personlig reflektion över den egna utvecklingen Kursinnehåll Studier i huvudinstrument Ensemblespel

16 10 (78) Repertoarkännedom Konstnärlig gestaltning Musikerergonomi Undervisning och examination Kursen utgörs av enskilda lektioner och gruppundervisning. Gästlärare och workshops kan förekomma. Fortlöpande examination blandas med redovisningar och konserter. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Genomgången Kurs K1:3 Huvudinstrument och ensemble 3, eller motsvarande Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

17 11 (78) Självständigt arbete 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: G 8 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 5 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. Huvudinstrument, Instudering, Ensemble och Musikerergonomi, MT Sequenser, MT Elektroakustik Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande visa goda färdigheter på sitt huvudinstrument med ett ergonomiskt perspektiv ha samlat material till en digital portfölj/loggbok där studenten har dokumenterat och reflekterat över sin egen konstnärliga och personliga utveckling på sitt huvudinstrument/huvudämne. visa medveten konstnärlig musikalisk gestaltning med ett personligt uttryck både inför publik och i undervisningssituation. visa goda kunskaper om för huvudinstrumentet och genren relevant repertoar samt kunna använda sin kunskap i varierande musikaliska sammanhang. visa goda färdigheter i samspel och musikalisk kommunikation i varierande stil, genre och sammanhang. kunna använda sina färdigheter i instudering och memoreringsteknik på ett medvetet och självständigt sätt.. visa förmåga till självständigt och medvetet musikaliskt arbete på en grundläggande nivå med personlig reflektion över den egna utvecklingen

18 12 (78) kunna använda sequenserprogram med både midi- och audioinspelning som ett verktyg i undervisningen ha kunskaper och färdigheter i att använda dator, inspelningsapparatur, PA i inspelnings- och undervisningssammanhang. Kursinnehåll Studier i huvudinstrument Ensemblespel Repertoarkännedom Konstnärlig gestaltning Musikerergonomi MT Sequenser MT Elektroakustik Kursen utgörs av enskilda lektioner och gruppundervisning. Gästlärare och workshops kan förekomma. Fortlöpande examination blandas med redovisningar och konserter. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

19 13 (78) Självständigt arbete 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: G 7 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 6 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. Huvudinstrument, Instudering, Ensemble och Musikerergonomi, MT Sequenser, MT Elektroakustik Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande visa goda färdigheter på sitt huvudinstrument med ett ergonomiskt perspektiv ha skapat ett skriftligt självständigt arbete där studenten presenterar en studie enligt beslutad skrivmall. Studenten ska ha presenterat sitt forskningsarbete som inkluderar en analys av en digital portfölj samt videomaterial där studenten har dokumenterat och reflekterat över sin egen konstnärliga och personliga utveckling på sitt huvudinstrument/huvudämne och dragit slutsatser av sin studie. visa medveten konstnärlig musikalisk gestaltning med ett personligt uttryck både inför publik och i undervisningssituation. visa goda kunskaper om för huvudinstrumentet och genren relevant repertoar samt kunna använda sin kunskap i varierande musikaliska sammanhang. visa goda färdigheter i samspel och musikalisk kommunikation i varierande stil, genre och sammanhang. kunna använda sina färdigheter i instudering och memoreringsteknik på ett medvetet och självständigt sätt..

20 14 (78) visa förmåga till självständigt och medvetet musikaliskt arbete på en grundläggande nivå med personlig reflektion över den egna utvecklingen kunna använda sequenserprogram med både midi- och audioinspelning som ett verktyg i undervisningen ha kunskaper och färdigheter i att använda dator, inspelningsapparatur, PA i inspelnings- och undervisningssammanhang. Kursinnehåll Studier i huvudinstrument Ensemblespel Repertoarkännedom Konstnärlig gestaltning Musikerergonomi MT Sequenser MT Elektroakustik Individuellt skriftligt arbete Undervisning och examination Kursen utgörs av enskilda lektioner och gruppundervisning.gästlärare och workshops kan förekomma.fortlöpande examination blandas med redovisningar och konserter. Examination av det skriftliga arbetet sker genom individuell inlämning av arbetet till examinator i slutet av kursen. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut.

21 15 (78) Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

22 16 (78) Musik och kommunikation 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB11 G 10 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 1 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk och rock. Ämnen: Språk: Didaktisk ensemble/ensembleledning, Körsång/körledning, Sång och tal, Huvud- och biackordinstrument, Rytmik som metod, Satslära, Gehör Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa grundläggande färdigheter i det musikaliska hantverket instrumentalt, sångligt och teoretiskt kunna använda och förstå kroppsrörelsen och rösten i det musikaliska uttrycket och som kommunikationsmedel redogöra för notation samt grundläggande, ämnesrelaterade termer och begrepp förstå innebörden i aktivt lyssnande förstå och tillämpa ledarrollen på en grundläggande nivå Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Körsång/körledning Instrumental- och sångstudier Gruppövningar med inriktning mot barn Träning av kroppen i koordination, rörelse och skapande Satslära/musiklära Gehör

23 17 (78) Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp-) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: antagningsprov till utbildningen Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

24 18 (78) Musik och kommunikation 2 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB21 G 10 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 2 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk och rock. Ämnen: Språk: Didaktisk ensemble/ensembleledning, Sång och tal, Huvud- och biackordinstrument, Satslära, Gehör, Mediateknik noteditering Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa grundläggande färdigheter i det musikaliska hantverket instrumentalt, sångligt och teoretiskt. kunna reflektera över det egna lärandet och motivera de självständiga valen tillämpa notation samt grundläggande, ämnesrelaterade termer och begrepp förstå innebörden i och ha erfarenhet av aktivt lyssnande förstå och tillämpa ledarrollen på en grundläggande nivå se samband de olika delkurserna samt kunna redogöra för deras betydelse för yrkesrollen Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Körsång/körledning Instrumental- och sångstudier Satslära/musiklära Gehör MT-noteditering

25 19 (78) Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp-) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Genomgången K2:1 på IE folk, jazz, klassisk eller rock, eller motsvarande kunskaper Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

26 20 (78) Musik och kommunikation 3 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB31 G 12 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 3 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk och rock. Ämnen: Språk: Didaktisk ensemble/ensembleledning, Huvud- och biackordinstrument, Enskilda tillval, Grupptillval, Satslära, Gehör Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa grundläggande färdigheter i det musikaliska hantverket instrumentalt alternativt sångligt och teoretiskt samt självständigt kunna relatera dessa färdigheter med till sin kommande yrkesroll medvetet kunna tillämpa notation samt grundläggande, ämnesrelaterade termer och begrepp kunna lyssna aktivt på en grundläggande nivå och på ett kommunikativt sätt kunna använda aktivt lyssnande i sitt eget musicerande förstå, tillämpa och reflektera över ledarrollen på en grundläggande nivå, i undervisningssituation och i ensembleledning se samband mellan de olika delkurserna, reflektera över dessa samband och förstå deras betydelse för yrkesrollen Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Instrumentalstudier Satslära Gehör Enskilda Tillval

27 21 (78) Grupptillval Konsertprojekt Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp-) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Genomgången K2:2 på IE folk, jazz, klassisk eller rock, eller motsvarande kunskaper Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

28 22 (78) Musik och kommunikation 4 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB41 G 8,5 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Utbildningsnämnden vid ML, Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 4 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk och rock. Ämnen: Språk: Didaktisk ensemble/ensembleledning, Huvud- och biackordinstrument, Satslära/musiklära, Enskilda tillval, Grupptillval, Gehör Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa grundläggande färdigheter i det musikaliska hantverket instrumentalt alternativt sångligt och teoretiskt samt självständigt och i grupp kunna använda dessa färdigheter med tanke på sin kommande yrkesroll medvetet kunna tillämpa notation samt grundläggande, ämnesrelaterade termer och begrepp på ett reflekterande sätt kunna yssna aktivt på en grundläggande nivå och på ett medvetet kommunikativt sätt använda aktivt lyssnande i sitt eget musicerande förstå, tillämpa och reflektera över ledarrollen på en grundläggande nivå, i undervisningssituation och i ensembleledning se samband mellan de olika delkurserna, medvetet reflektera över dessa samband och förstå deras betydelse för yrkesrollen Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Instrumentalstudier Satslära Gehör

29 23 (78) Enskilda Tillval Grupptillval Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp-) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Genomgången K2:3 på IE folk, jazz, klassisk eller rock, eller motsvarande kunskaper Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

30 24 (78) Musik och kommunikation 5 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: G 7 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 5 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. Didaktisk ensemble/ensembleledning, Rörelse/Drama, Praktisk instrumentkännedom, Projekt: estetisk gymnasieinriktning Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande visa goda färdigheter i det musikaliska hantverket instrumentalt alternativt sångligt och teoretiskt samt självständigt och i grupp kunna använda dessa färdigheter med tanke på sin kommande yrkesroll. medvetet kunna tillämpa notation samt ämnesrelaterade termer och begrepp på ett reflekterande sätt. på ett medvetet kommunikativt sätt kunna använda aktivt lyssnande i sitt eget musicerande förstå, tillämpa och reflektera över ledarrollen i en undervisningssituation och i ensembleledning. skaffat sig färdigheter i rörelse genom koordinationsövningar, motorisk träning och improvisationer med musik och rörelse samt kunskap om dramaövningar av olika slag kunna spela PiK-instrumentet på en enkel nivå inom den egna och närliggande genrer samt kunna instruera på instrumentet i samband med ensembleundervisning

31 25 (78) ha kunskaper om organisation och ansvarsområden på ett musikestetiskt program och kunskaper om hur man kan arbeta med ett handledande förhållningssätt i en målstyrd verksamhet samt ha arbetat fram en egen kursplan med betygskriterier. Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Rörelse/Drama Praktisk instrumentkännedom Projekt: estetisk gymnasieinriktning Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: antagningsprov till utbildningen Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

32 26 (78) Metoder, ledning och lärande 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: G 9,5 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 5 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. Didaktisk ensemble/ensembleledning, praktisk instrumentkännedom, ämnesmetodik, VFU, UoL3, seminarieserie, MoS Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande förstå, tillämpa och reflektera över ledarrollen i en undervisningssituation och i ensembleledning samt ha fördjupade kunskaper om de olika skolformer där instrumental- och ensembleläraren verkar kunna spela PiK-instrumentet på en grundläggande nivå inom den egna och närliggande genrer samt kunna instruera på instrumentet i samband med ensembleundervisning ha kunskap om ungdomars (>12år) hela utveckling samt fördjupade kunskaper om hur ungdomar lär och utvecklar kunskap i musik. kompetens i att tillvarata elevers behov av att uttrycka sig konstnärligt och förmåga att stimulera deras musicerande god förmåga att förändra och anpassa sin undervisning efter elevernas aktuella behov och önskemål både när det gäller innehåll och arbetssätt ha utvecklat lärarskicklighet inom sitt huvudämne samt kunna visa beredskap för att ta ansvar för elevers lärande och sin egen utveckling som lärare samt ha tillägnat sig god kompetens i att

33 27 (78) reflektera över praktiska erfarenheter i relation till de teoretiska studierna. ha kunskap om svensk, europeisk och utomeuropeisk folkmusik och dess sociala, kulturella och historiska sammanhang samt vara förtrogen med de viktigaste stilarna Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Ämnesmetodik Praktisk instrumentkännedom VFU Utveckling och lärande 3 Seminarieserie Musik och samhälle Projekt: interkulturellt projekt Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma

34 28 (78) utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

35 29 (78) Metoder, ledning och lärande 2 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: A 12 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 7 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. Didaktisk ensemble/ensembleledning, ämnesmetodik, verksamhetsförlagd utbildning, utveckling och lärande 4 Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha fördjupade kunskaper om ledarrollen i en undervisningssituation och i ensembleledning samt de olika skolformer där instrumental- och ensembleläraren verkar ha fördjupade kunskaper om hur ungdomar lär och utvecklar kunskap i musik. kompetens i att tillvarata elevers behov av att uttrycka sig konstnärligt och förmåga att stimulera deras musicerande kunna omsätta sina kunskaper om musikpedagogiska filosofier och teorier i en dokumentation över det egna instrumentets pedagogiska utvecklingshistoria visa fördjupade pedagogiska och didaktiska kunskaper om hur man skapar och utvecklar goda lärandesituationer och utvecklingsmiljöer för barn och ungdomar visa fördjupad kunskap i hur man väljer relevant innehåll i undervisning samt hur innehållet kan organiseras och genomföras

36 30 (78) visa fördjupade kunskaper om olika arbetsformer och arbetssätt, såväl individuella som kollektiva samt förmåga att möta elevers olika förutsättningar och behov Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Ämnesmetodik VFU Utveckling och lärande 4 Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

37 31 (78) Metoder, ledning och lärande 3 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: A 6 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 8 inom huvudämnet för IE- folk,jazz,klassisk och rock. Didaktisk ensemble/ensembleledning, ämnesmetodik, utveckling och lärande 4, forskningsmetodik Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha fördjupade kunskaper om ledarrollen i en undervisningssituation och i ensembleledning samt de olika skolformer där instrumental- och ensembleläraren verkar ha fördjupade kunskaper om hur ungdomar lär och utvecklar kunskap i musik. kompetens i att tillvarata elevers behov av att uttrycka sig konstnärligt och förmåga att stimulera deras musicerande kunna omsätta sina kunskaper om musikpedagogiska filosofier och teorier i en dokumentation över det egna instrumentets pedagogiska utvecklingshistoria visa fördjupade pedagogiska och didaktiska kunskaper om hur man skapar och utvecklar goda lärandesituationer och utvecklingsmiljöer för barn och ungdomar visa fördjupad kunskap i hur man väljer relevant innehåll i undervisning samt hur innehållet kan organiseras och genomföras visa fördjupade kunskaper om olika arbetsformer och arbetssätt, såväl individuella som kollektiva samt förmåga att möta elevers olika förutsättningar och behov ha tillägnat sig ett vetenskapligt förhållningssätt till musikaliska lärprocesser genom att ha genomfört repliker av tidigare gjorda studier med anknytning till sitt eget verksamhetsområde med utgångspunkt i de samlade forskningsmetodiska kunskaperna ha valt tema och gjort en preliminärplan för sitt examensarbete Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Ämnesmetodik

38 32 (78) Utveckling och lärande 4 Vetenskapsteoretisk översikt och forskningsprocessens olika steg Plan för examensarbetet och metodval Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

39 33 (78) Metoder, ledning och lärande 4 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: A 3 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Utbildningsnämnden vid ML, Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 8 inom huvudämnet för IE- folk,jazz,klassisk och rock. Didaktisk ensemble/ensembleledning Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha fördjupade kunskaper om ledarrollen i en undervisningssituation och i ensembleledning samt de olika skolformer där instrumental- och ensembleläraren verkar ha färdigheter i att tillvarata elevers behov av att uttrycka sig konstnärligt och förmåga att stimulera deras musicerande visa fördjupade pedagogiska och didaktiska kunskaper om hur man skapar och utvecklar goda lärandesituationer och utvecklingsmiljöer för barn och ungdomar visa fördjupad kunskap i hur man väljer relevant innehåll i undervisning samt hur innehållet kan organiseras och genomföras Kursinnehåll Didaktisk ensemble/ensembleledning Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift

40 34 (78) Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

41 35 (78) Metoder, forskning och samhälle 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: G 4 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 1 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. MoS, FoM, MT: Text & bild Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande Kunna bearbeta text och bild med hjälp av dator på en sådan nivå som krävs för utbildningen, till exempel praktikrapporter, examensarbeten, forskningsmetodikarbeten samt visuella presentationer i form av till exempel program och affischer. Kunna göra en kritisk granskning av olika källor på Internet samt redogöra för vilka regler som gäller för upphovsrätt Kunna definiera tidiga musikhistoriska epoker inom västerländsk konstmusik samt beskriva de viktigaste verken, musikaliska formerna och kompositörerna Kunna beskriva samband mellan samhällsutveckling, kulturella yttringar och musikaliska skeenden inom västerländsk konsmusiks tidiga epoker Kunna redogöra och argumentera för olika synsätt i frågor som rör forskning om lärande och undervisning med utgångspunkt i det egna lärandet Kunna observera, intervjua och föra dagbok samt reflektera och rapportera i samband med en mindre studie kring övningsrutiner

42 36 (78) Kursinnehåll MoS, FoM, MT: Text & bild. För detaljer se delkursplaner. MoS: Översikt över musiken fram till barocken, samt mer fördjupad genomgång av barocken med hjälp av verk av framför allt Bach och Händel. Belysning av sonatens, konsertens och symfonins framväxt under wienklassicismens tre stora tonsättare Haydn, Mozart och Beethoven. Forskningsmetodik: I kursen introduceras olika metoder för att samla in data: observations- och intervjumetoder. Dessa metoder omsättes i ett miniforskningsprojekt kring övningsrutiner vid MHM. MT: Praktisk hantering och editering av texter och digitala bilder med utgångspunkt i exempel från olika redovisningar inom utbildningen. Arbete med dokument vars källor baserar sig på Internet och diskussion om upphovsrätt och kritisk informationsgranskning. Framtagande av visuellt material för information kring konserter, projekt och liknande. Genomgång av grundläggande principer för referenshantering och övrig formalia kring vetenskapligt skrivande Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Skriftlig tentamen (Musik och Samhälle och MT) Aktivt deltagande i seminarieövningar och muntlig presentation av forskningsprojekt (forskningsmetodik) Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: Godkänt antagningsprov till utbildningen Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter

43 37 (78) från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

44 38 (78) Metoder, forskning och samhälle 2 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: G 7 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 2 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. MoS, Fo-met, Uol, Ä-met, Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna Definiera senare musikhistoriska epoker inom västerländsk konstmusik samt beskriva de viktigaste verken, musikaliska formerna och kompositörerna Reflektera över den västerländska konstmusikens plats i det moderna samhället Skriva en forskningsrapport med utgångspunkt i erfarenheterna från VFU utifrån ett ramfaktorperspektiv och därvid använda kunskaper från MT: Text & bild, termin 1. Reflektera över sitt egna förhållningssätt till olika ledarskapsmodeller. Planera och genomföra enstaka undervisningsmoment i musik- och kulturskolan. Reflektera över olika lärarstrategier för att möta kulturskoleelever i varierande ålder och på adekvat nivå. Reflektera över sitt yrkesval utifrån de erfarenheter man skaffat sig under VFU-perioden Använda olika redskap för att planera och leda verksamheter för barn och ungdomar

45 39 (78) Kursinnehåll För detaljer se delkursplaner. MoS: Romantikens viktigaste formskapelser, impressionismens kännetecken och den moderna musikens framväxt, belyst genom de mest kända tonsättarna. Den svenska konstmusikens viktigaste verk. Forskningsmetodik: Fortsatta studier i olika metoder för datainsamling. Ramfaktorteori introduceras för att belysa vilka faktorer som styr lärares arbete. Detta omsättes i en forskningsrapport kopplad till VFU i termin 2. UoL: Gruppsykologi, pedagogiskt ledarskap, projektledning samt ledarskap och samspel med ungdomar Ämnesmetodik: Strategier för grundläggande instrumental- och sångundervisning, kopplat till VFU-perioden och utifrån respektive instrument och genre VFU: Två veckors praktik på musik- och kulturskola, med en kombination av auskultation och undervisning Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Skriftlig tentamen (Musik och Samhälle) Forskningsrapport (Forskningsmetodik) VFU examineras av metodikläraren i samråd med handledaren. Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift UoL: Aktivt deltagande i projektveckor samt skriftlig och muntlig, musikalisk presentation Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan)

46 40 (78) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

47 41 (78) Metoder, forskning och samhälle 3 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB33 G 7 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 3 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk, kör, arr/komp och rock. Ämnen: Språk: Musik och Samhälle, Forskningsmetodik, Utveckling och Lärande, Ämnesmetodik Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna uppvisa kunskap om jazzmusikens sociala, kulturella och historiska sammanhang kunna visa förtrogenhet med de mest vedertagna jazzstilarna och känna till dessa stilars mest tongivande utövare, såväl internationellt som nationellt kunna reflektera över olika lärarstrategier för att möta kulturskoleelever i varierande åldrar och adekvat nivå kunna planera och genomföra en aktionsforskningsstudie samt beskriva dess resultat i en rapport kunna reflektera över praktiska erfarenheter i relation till de teoretiska studierna självständigt kunna använda olika redskap för att planera och leda verksamheter för barn och ungdomar i musik och kulturskola Kursinnehåll För detaljer: se delkursplaner MoS: jazzmusikens historia i vid bemärkelse, litteraturstudier och repertoarlyssning inom ämnesområdet.

48 42 (78) Forskningsmetodik: planera genomförande och utvärdering av en aktionsforskningsstudie samt förbereda hur studien och resultaten ska rapporteras. Reflektion över den egna lärprocessen. UoL: barn, i lägre åldrar (0-12 år), utveckling, neuropsykologi, barns musikaliska utveckling, metodologi del 1. Ämnesmetodik: Självständigt utformade strategier för undervisning på en grundläggande nivå med hänsyn till inriktning och ämnesområde. VFU: Kontinuerlig praktik på musik- och kulturskola, med en kombination av auskultation och undervisning Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Skriftlig tentamen (Musik och Samhälle) Forskningsrapport (Forskningsmetodik) Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift UoL: Aktivt deltagande i projektveckor samt skriftlig och muntlig, musikalisk presentation Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Genomgången K2:2 på IE eller motsvarande kunskaper Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

49 43 (78) Metoder, forskning och samhälle 4 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMB43 G 7 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 4 inom huvudämnet för IE folk, jazz, klassisk, kör, arr/komp och rock. Ämnen: Språk: Musik och Samhälle, Forskningsmetodik, Utveckling och Lärande, Ämnesmetodik, Verksamhetsförlagd Utbildning Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande vara förtrogen med de mest vedertagna stilarna inom rock- och popgenren ha kunskap om pop/rockmusikens sociala, kulturella och historiska sammanhang självständigt kunna använda olika redskap för att planera och leda verksamheter för barn och ungdomar i musik och kulturskola ha utvecklat sina pedagogiska och didaktiska kunskaper om hur man skapar och utvecklar goda lärandesituationer och utvecklingsmiljöer för barn och ungdomar i kulturskolan ha planerat, genomfört och utvärderat en aktionsforskningsstudie, beskrivit studien och dess resultat i en rapport samt reflekterat över sin egen lärandeprocess Kursinnehåll För detaljer: se delkursplaner MoS: pop/rockhistoria i vid bemärkelse, litteraturstudier och repetoarlyssning inom ämnesområdet.

50 44 (78) Forskningsmetodik: planera genomförande och utvärdering av en aktionsforskningsstudie samt förbereda hur studien och resultaten ska rapporteras Reflektion över den egna lärprocessen UoL: barn, i lägre åldrar (0-12 år), utveckling, neuropsykologi, barns musikaliska utveckling, metodologi del 1 Ämnesmetodik: Självständigt utformade strategier för undervisning inom ämnesområdet VFU: En termins praktik på musik- och kulturskola, med en kombination av auskultation och undervisning Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Skriftlig tentamen (Musik och Samhälle) Forskningsrapport (Forskningsmetodik) UoL: Aktivt deltagande i projektveckor samt skriftlig och muntlig, musikalisk presentation Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift VFU examineras av metodikläraren i samråd med handledaren. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Genomgången K3:3 på IE eller motsvarande kunskaper Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

51 45 (78) Metoder, forskning och samhälle 5 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: G 8 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 5 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. Musik och samhälle, Utveckling och lärande, Ämnesmetodik, VFU Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha kunskap om svensk, europeisk och utomeuropeisk folkmusik och dess sociala, kulturella och historiska sammanhang samt vara förtrogen med de viktigaste stilarna ha fördjupade kunskaper om de olika skolformer där instrumental- och ensembleläraren verkar ha kunskap om ungdomars (>12år) hela utveckling samt förvärvat stor förtrogenhet med kunskapen om hur ungdomar lär och utvecklar kunskap i musik. kompetens i att tillvarata elevers behov av att uttrycka sig konstnärligt och förmåga att stimulera deras musicerande god förmåga att förändra och anpassa sin undervisning efter elevernas aktuella behov och önskemål både när det gäller innehåll och arbetssätt ha utvecklat lärarskicklighet inom sitt huvudämne samt kunna visa beredskap för att ta ansvar för elevers lärande och sin egen utveckling som lärare samt ha tillägnat sig god kompetens i att

52 46 (78) reflektera över praktiska erfarenheter i relation till de teoretiska studierna. Kursinnehåll För detaljer: se delkursplaner. Musik och samhälle Utveckling och lärande Ämnesmetodik VFU Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Skriftlig tentamen (Musik och Samhälle) Forskningsrapport (Forskningsmetodik) Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift UoL: Aktivt deltagande i projektveckor samt skriftlig och muntlig, musikalisk presentation Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter.

53 47 (78) Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

54 48 (78) Metoder, ledning och lärande 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoän g: G 9,5 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot musikskola, estetiskt gymnasieprogram, folkhögskola Kursen ges termin 6 inom huvudämnet för IEfolk,jazz,klassisk och rock. Ämnen: Didaktisk ensemble/ledning, PiK, Utveckling och lärande 3, Ämnesmetodik, VFU, Musik och samhälle Språk: Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha kunskap om svensk, europeisk och utomeuropeisk folkmusik och dess sociala, kulturella och historiska sammanhang samt vara förtrogen med de viktigaste stilarna ha fördjupade kunskaper om de olika skolformer där instrumental- och ensembleläraren verkar ha kunskap om ungdomars (>12år) hela utveckling samt förvärvat stor förtrogenhet med kunskapen om hur ungdomar lär och utvecklar kunskap i musik. kompetens i att tillvarata elevers behov av att uttrycka sig konstnärligt och förmåga att stimulera deras musicerande god förmåga att förändra och anpassa sin undervisning efter elevernas aktuella behov och önskemål både när det gäller innehåll och arbetssätt ha utvecklat lärarskicklighet inom sitt huvudämne samt kunna visa beredskap för att ta ansvar för elevers lärande och sin egen utveckling som lärare samt ha tillägnat sig god kompetens i att

55 49 (78) reflektera över praktiska erfarenheter i relation till de teoretiska studierna. Kursinnehåll För detaljer: se delkursplaner. Didaktisk ensemble/ledning Musik och samhälle Utveckling och lärande Ämnesmetodik VFU PiK Undervisning och examination Tillämpade former för undervisning och bedömning av studenternas prestationer. Examinationsformer: Skriftlig tentamen (Musik och Samhälle) Forskningsrapport (Forskningsmetodik) Ämnesmetodik: löpande examination i kombination med mindre skriftlig slutuppgift UoL: Aktivt deltagande i projektveckor samt skriftlig och muntlig, musikalisk presentation Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma

56 50 (78) utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

57 51 (78) Lärarkunskap och projekt 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: LMMA12 G 6 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, Ändrad av: Utbildningsnämnden vid ML, Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot förskola, grundskola, gymnasieskola, musikskola, estetiskt gymnasieprogram och folkhögskola Kursen ges termin 1 och ingår i gemensam del inom huvudämnet för G, Ga och IE Ämnen: Språk: Att vara lärare 1, Musikdramatiskt projekt, VFU intropraktik Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande analysera och diskutera yrkesrollen ur sitt eget och i ett historiskt perspektiv skapa och undersöka olika lärandesituationer i teori och praktik observera och granska sitt kommande yrkesfält reflektera, använda och tillämpa språkutveckling i kursens olika delar bl.a. genom improvisation, tal och skrift samarbeta med och leda andra i en kreativ process på grundläggande nivå skapa, organisera och genomföra en musikdramatisk produktion och därmed integrera utbildningens olika delar och uttrycksformer urskilja och uttrycka samband mellan den egna lärandesituationen och den framtida yrkesrollen Kursinnehåll Att vara lärare 1 Musikdramatiskt projekt VFU intropraktik

58 52 (78) Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av gemensamma (grupp-) lektioner, seminarier, enskilt arbete, deltagande i arbete i skolverksamheten, samt observation av undervisning. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: antagningsprov till utbildningen Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

59 53 (78) Musiklärarutbildningen IE folk, jazz, klassisk, rock Musikhögskolan i Malmö KURSPLAN K1:1 Huvudinstrument och ensemble 1