Fredag Inledning Grupp 1 Göteborgs FF, Spelarlyftet och matrisen Grupp 2 Sörmlandslyftet och en bra inlärningsmiljö

Transkript

1

2 Program Fredag Inledning Grupp 1 Göteborgs FF, Spelarlyftet och matrisen Grupp 2 Sörmlandslyftet och en bra inlärningsmiljö Grupp 1 Sörmlandslyftet och en bra inlärningsmiljö Grupp2 Göteborgs FF, Spelarlyftet och matrisen Middag Grupp 1: Västra, Norra och Distriktsförbundskaptener Grupp 2: Södra och Östra

3 Program Lördag Spelarutbildningsmatrisen Spelsystem/Spelformer Praktik med övningstrupp (fotbollstältet) Lunch Grupp 1: Fördjupning Grupp 2: Fortsättning Sörmlandslyftet Grupp 1: Fortsättning Sörmlandslyftet Grupp 2: Fördjupning Avslutning Grupp 1: Västra, Norra och Distriktsförbundskaptener Grupp 2: Södra och Östra

4 Praktisk information Dubbelrum Namn 1 Namn 2 1 Anders Nilsson Daniel Grönvall 2 Carla Swenson Pa Musa Fofana 3 Christer Carlsson Lars Elmsäter 4 Christian Hultman Marcus Ronnersten 5 Fredrik Jansson LG Wallberg 6 Jonas Knutsson Semir Mehanovic 7 Joachim Schmidt Viktor Eriksson 8 Jonas Forsberg Jonas Åbom 9 Jonas Nilsson Pontus Nilsson 10 Torbjörn Berglund Janne Svensson 11 Mikael Skoglund Niclas Zasis 12 Niclas Andersson Robban Alsterklev 13 Niklas Hjelm Torbjörn Westerloui Enkelrum 1 Jaan Kuutmann 2 Mats Malmsten 3 Patrik Gustafsson Ej Logi 1 Ninous Toma 2 Ola Andersson 3 Åsa Dunder 4 Fredrik Bäck 5 Anki Lindén 6 Iso Gursac 7 Yusuf Besara 8 Tommy Krantz 9 Magnus Lundberg 10 Stefan Fredriksson 11 Jon Leo Rikhardsson 12 Henrik Wagneryd

5 Vad vill vi?

6 Svensk idrotts värdegrund Idrotten Vill Glädje och gemenskap Glädje och gemenskap är starka drivkrafter för att idrotta. Vi vill bedriva och utveckla all verksamhet så att vi ska kunna ha roligt, må bra och prestera mera. Allas rätt att vara med Allas rätt att vara med innebär att alla som vill ska kunna vara med utifrån sina förutsättningar. Alla som vill, oavsett nationalitet, etniskt ursprung, religion, ålder, kön eller sexuell läggning samt fysiska och psykiska förutsättningar, får vara med i föreningsdriven idrottsverksamhet. Demokrati och delaktighet Föreningsdemokratin innebär att alla medlemmars röst har lika värde. Delaktighet innebär att alla som deltar får vara med och bestämma om och ta ansvar för sin verksamhet. Demokrati och delaktighet ska utövas jämställt och oavsett bakgrund. Rent spel Rent spel och ärlighet är en förutsättning för tävlande på lika villkor. Det innebär att hålla sig inom ramarna för överenskommelser och en god etik och moral. Att verka mot fusk, doping och en osund ekonomi, mot mobbning, trakasserier och våld såväl på som utanför idrottsarenan.

7 Svensk fotbolls Vision Så många som möjligt Så länge som möjligt Så bra som möjligt I Sörmland arbetar vi mot visionen genom projektet Fler fötter i rörelse året om.

8 Fler fötter i rörelse året om Samverkansprojekt mellan Södermanlands Fotbollförbund och Sörmlandsidrotten Syfte att utbilda fler och bättre fotbollsspelare genom att effektivisera och förbättra stödet till distriktets föreningar Genom projektet har vi identifierat följande tre målområden som Sörmländsk fotboll tillsammans ska sträva mot; Attraktivare-Resurser-Kvalitet

9 A-R-K Innebär att all vår verksamhet på något sätt ska göra att fotbollen i Sörmland blir attraktivare, skapar mer resurser och håller en högre kvalitet. En hjälp är ARK-utbildningen som ger verktyg till hur er förening kan skapa en attraktiv verksamhet som med hjälp av bra resurser håller en hög kvalitet.

10 A-R-K 2013 Utbildningar 4 mars Eskilstuna 7 mars Katrineholm 11 mars Södertälje 14 mars Nyköping Anmälan via SöFFs hemsida

11 Utvecklingsansvarig i förening Ha kunskap och kunna informera i den egna föreningen om Föreningens Spelarutbildningsplan (egen eller SvFF Spelarutbildningsplan) SöFF Spelarutbildning SöFF Tränarutbildning Idrottslyftet SISU Idrottsutbildarna Dessutom vara utbildare i sin förening för intern ledarutbildning, Fotbollens Spela Lek Lär, SvFF spelarutbildningsplan med mera. Utbildningen kan genomföras med stöd av SöFFs utbildare.

12 Samarbete ger mer resurser

13 SISU Idrottsutbildarna En uppskattad del av SISU Idrottsutbildarnas arbete är föreningsbesök där de kostnadsfritt kommer ut och besöker din förening. Under besöket diskuteras föreningens önskemål och behov av utbildning och utveckling. Redovisad utbildningsverksamhet skapar resurser för utbildning och utveckling

14 Förväntningar och frågor?! Diskutera dina förväntningar med grannen ett par minuter. Fundera om ni redan nu har någon fråga som vi behöver besvara innan vi fortsätter.

15

16 Bakgrund Arbete med Sörmlandsmodellen Spelarutbildning Behov av samverkan, effektivisering och förbättring av stödet till distriktets föreningar Samverkansprojektet Fler fötter i rörelse året om Tre verksamhetsområden utifrån förbundets uppdrag

17 Struktur Styrgrupp Stefan Malmqvist, SISU Christian Welander, SöFF Jonas Nilsson, Projektledare Referensgrupp Jaan Kuutmann Lars Elmsäter Mikael Skoglund Tomas Stridh Verksamhetsområde Projektgruppen Fler Fötter i rörelse året om Verksamhetsområde Utvecklingsansvariga i fotbollsföreningar Verksamhetsområde Idrottslyftet 2013

18 Effekter - Gemensam målbild: ARK - Utvecklingsplan för Sörmländsk fotboll - Förändring av Idrottslyftet - Uppdraget Utvecklingsansvariga - Dialog/samverkan mellan SöFF och SISU

19 Högre nyrekrytering av Spelare Aktivitetsledare Organisationsledare Funktionärer Åskådare Attraktiv Behåller fler av Spelare Aktivitetsledare Organisationsledare Funktionärer

20 Mer resurser in genom Resurser Fler medlemmar Bra anläggningar för sommar och vinterfotboll Fler föreningar söker mer LOK-stöd Fler föreningar har fler utbildningstimmar i samarbete med SISU SDF-bidraget är högre Fler sponsorer/guldbollar Effektiv målstyrd användning av befintliga resurser ex. Vad gör vi med våra resurser? Kan vi omfördela?

21 Kvalitet Fler utbildas bättre Spelare Aktivitetsledare Organisationsledare Funktionärer Fler på högre nivå Spelare Lag Föreningar

22 Hur ska ARK användas? Ett stöd när vi kommunicerar med föreningar Vad vill Sörmländsk fotboll? Bli attraktivare! Mer resurser! Högre kvalité! Därför gör VI följande Hur arbetar ni för att bli ARK? Vi kan hjälpa er förening på följande sätt

23 Hur mäter vi? Attraktivare Definition och mätvärden LOK-Stöd antal IF och deltagartillfällen Antal seniormatcher Antal lag Resurser Definition och mätvärden LOK-stöd (ekonomi) Fler föreningar söker Idrottslyftsmedel Tillgången till bra anläggningar (sommartid och vintertid) Kvalitet Definition och mätvärden Utbildade spelare (skolsamarbete & tematräning) Utbildade ledare (tränarkurser) Utbildade styrelse (ARK) SISU Utbildningstimmar

24 Visionen Så många som möjligt Så länge som möjligt Så bra som möjligt

25 Nuläget

26 Nuläget Hur upplever du nuläget för Sörmländsk fotboll? Utmaningar? Möjligheter? Styrkor? Diskutera med grannen

27 En bra inlärningsmiljö Motivation och passion Tränarens mest betydelsefulla uppgift för att få fram duktiga spelare är att skapa självbestämmande motivation, passion och välmående. (SvFF SUP) Självständighet som innebär att spelaren kan påverka sin situation och öka sin upplevelse av att ha inflytande och egen drivkraft. Egen hög kompetens vilket betyder att spelaren vill känna sig duktig på saker och klara av dem på egen hand. Tillhörighet i en grupp det vill säga att identifiera sig med, känna sig trygg och omhändertagen samt ha betydelse för gruppen. I det ingår också att känna glädje och mening i gruppen

28

29 Lek! Lekens betydelse för utveckling av spelförståelse och det betydelsefulla individuella beslutsfattandet på planen finns det tydligt stöd för inom forskningen. Leken spelar även en stor roll för den självbestämmande motivationen. Det betyder att ett barn som leker kommer att ha lättare att ta till sig träningen.

30 Även om kvantitet och kvalitet i träningen är centrala för utveckling är det för alla åldrar glädjen och leken som är det viktigaste i träningen. (SvFF SUP) "Lek är träning och träning är lek" (Johan Fallby)

31 Lek som träningsform Medveten sytematisk lek (MS-L) definieras som fysiska, psykologiska, taktiska och tekniska aktiviteter som utvecklar spelaren, som stimulerar självbestämmande motivationen, som sker spontant och som ger omedelbar belöning genom exempelvis glädje. Det kan t ex vara spontanfotboll på raster i skolan. Reglerna görs upp av de som deltar och det är oftast smålagsspel, att trixa med bollen eller något tävlingsmoment som inte specifikt är designat för att systematiskt utveckla prestationsförmågan. Men, de påverkar spelarens förmåga genom den glädje, flexibilitet och spontanitet som momenten innehåller.

32

33 Tips till ledare Punktlista utvecklad från antologin För barnets bästa, Centrum för idrottsforskning, 2011 Uppmuntra barnen att alltid göra sitt bästa efter sina egna förutsättningar, oavsett prestation eller resultat. Spela matcher utan resultatkrav eller överdrivna krav på prestation. Fokusera istället på att barnen ska kämpa så väl de kan utifrån sina egna förutsättningar. Ledarna ska lyfta fram glädjen och tona ner allvaret. Alla barn ska vara lika mycket värda i alla situationer på och vid sidan av planen, under träning och match. Visa respekt för att barn har olika erfarenheter som påverkar uppfattningar och beteende.

34 Diskutera Prata med grannen om Sörmlandslyftet och Inlärningsmiljö Hur funkar det i din förening?

35 Grupparbete Hur skapas en bra inlärningsmiljö för barn och ungdomar? - Konkreta åtgärder/insatser! - Hur kvalitetssäkrar vi vår verksamhet? - Beskriv en önskvärd verksamhet med outtömliga resurser och möjligheter.