Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan sammanhängande och tydligt. Visa även dina beräkningar.

Transkript

1 KOD: Kurskod: PM1303 Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetod Ansvarig lärare: Magnus Lindwall Tentamensdatum: kl. 09:00 13:00 Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Tentan består av 14 frågor, totalt 50 poäng. Det krävs 30 poäng (60%) för att få godkänt på tentan. Om man endast skriver vissa delar av tentan (t ex vetenskapsteoridelen) pga tillgodoräknande av de andra delarna, krävs 60% av poängen för den delen för godkänt. Formelsamling och tabeller finns längst bak. Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan sammanhängande och tydligt. Visa även dina beräkningar. OBS! Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du tappar bort koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok Kod: Kurs:

2 1. [Vetenskapsteori]. Beskriv och diskutera 4 olika former av objektivitet. (4 p.)

3 2. [Vetenskapsteori]. Beskriv fyra viktiga grundteser hos den positivistiska idéströmningen. (5 p.)

4 3. [Vetenskapsteori]. Beskriv tre viktiga delar av Gadamers hermeneutik. (3 p.)

5 4. [Vetenskapsteori]. Beskriv intressebegreppet i Actor network theory och relatera det till intressebegreppet i det starka programmet och i Ståndpunktsfeminismen! (3 p.)

6 5. [Psykometri] Du har konstruerat ett nytt test för att mäta tentaångest. Hur kan du reda på att ditt test är reliabelt? Beskriv minst två metoder och förklara också varför man utifrån metodernas resultat kan uttala sig om reliabiliteten hos testet. (5p)

7 6. [Forskningsmetod]. Beskriv en fördel respektive en nackdel med forskningsdesignerna: Experiment, tvärsnittsstudie, fallstudie, longitudinell design samt metaanalys. (5p)

8 7. [Forskningsmetod]. Beskriv två slumpmässiga urval och två icke slumpmässiga urval. (4p)

9 8. [Forskningsmetod - statistik]. Ta fram typvärdet, medianen, medelvärdet och variationsbredden (range) för variabeln Stress. (2,5p) ID Stress

10 9. [Forskningsmetod - statistik] Definiera följande begrepp (1.5p). Percentiler Kvartiler Kvartilavvikelser

11 10. Forskningsmetod - statistik]. Definera och ge exempel på följande begrepp vid hypotesprövning. (2p) Typ I fel Typ II fel

12 11. [Forskningsmetod - statistik] Lisa fick 109 poäng på ett test i matematik och 602 poäng på ett språktest. Både testen är standardiserande. Matematiktestet tar medelvärde 100 och standardavvikelse 15. Medelvärdet för språktestet är däremot 500 och standardavvikelse 200. Använd denna information för att svara följande frågor. I förhållande till andra i populationen, presterar Lisa bättre i matematik eller språk? Ge detaljerat underlag för hur du kommer fram till ditt svar. (1,5p) Hur många procent i populationen kan vi förvänta att får högre poäng jämfört med Lisa på matematiktestet? (1,5p)

13 12. [Forskningsmetod - statistik] Mann-Whitney U-test är ett icke-parametriskt alternativ till följande? Ringa in ett alternativ (2p) A. t-test för beroende mätningar B. chi-två test C. z-test för ett stickprovsmedelvärde D. Wilcoxons teckenrangtest E. t-test för oberoende mätningar

14 13. [Forskningsmetod - statistik] Syftet med denna studie var att jämföra balansen hos grupp av yngre och äldre. För att mäta balansen fick deltagarna stå i 1 minut på en platta som mäter avvikelse ifrån horisontell position (i millimeter). Deltagarna fick i uppgift att hålla plattan så stabil som möjligt. Använd resultatet nedan för att svara på följande frågor. (6p) Vilket statistiskt test har de använt? Kan vi anta att varianserna inom grupperna är lika? Hur stort är t-värdet? Hur många frihetsgrader har de? Är skillnaden mellan gruppernas medelvärde signifikant vid tvåsidig prövning och alfanivå 0,05? Tolka resultatet med egna ord.

15 14. [Forskningsmetod - statistik] Ett slumpmässigt urval lärare fick frågan tycker du att antal idrottstimmar i skolan borde öka?. Använd tabellerna nedan föra att svara på följande frågor. (4p) Hur högt är chi-två värdet? Är det signifikant skillnad? Använd tvåsidig prövning och alfanivå 0,05. Tolka resultatet med egna ord.

16 16. t-test för oberoende mätningar eller independent t-test (formel 8:7) df = n 1 + n 2-2

17

18

19

20

21

22

23

24