FINANSIÄRER UTBILDNINGSANORDNARE

Transkript

1 Utbil dning i entr e pren för S örska tock p holm s sko ht 20 lor 12 - vt FINANSIÄRER UTBILDNINGSANORDNARE

2 Vad är ELIS? Stockholms stad, utbildningsförvaltningen har tillsammans med föreningen FramtidsFrön fått projektmedel från Skolverket för att processutbilda 450 lärare på 15 grundskolor (F-9) i ett entreprenöriellt förhållningssätt. Utöver processutbildningen ska språkrör från de 15 skolorna utbildas särskilt för att stötta upp den entreprenöriella processen under projektet och verka för att den inte stannar av när projektet är över. Under projektet ska de skolor som meverkar påbörja en entreprenöriell process av eget val. Skolorna tillämpar det entreprenöriella förhållningssättet i den ordinarie verksamheten med utgång från något som planerats/genomförts tidigare eller genom ett nyskapat projekt. Processen stöttas och följs av FramtidsFrön och utbildningsförvaltningens projektledare. Projektet kommer även arrangera en eller flera centrala träffar för alla skolor i Stockholms stad med inspirerande innehåll och föreläsare kopplat till entreprenörskap i skolan.

3 Vad innehåller processutbildningen? Processutbildningens anpassas till varje skolas egna behov och förutsättningar. Vi utgår dock efter FramtidsFröns standardupplägg som består av tre delar/halvdagar: Tillfälle ett - Entreprenörskap i skolan och entreprenöriellt förhållningssätt Första halvdagen innehåller bland annat förståelse för entreprenörens roll i samhället och vad entreprenörskap är i skolan, forskning kring entreprenöriellt lärande, goda exempel och kopplingar till läroplaner och styrdokument. Utbildningen ska ge en god grund till fortsatt arbete med entreprenörskap på skolan. Tillfälle två - Konkreta verktyg och metoder Vid detta utbildingstillfälle varvar vi workshops i våra olika verktyg med konkreta metoder och exempel på hur andra lyckats väva in arbetet med entreprenörskap i undervisningen utan att det blivit en extra pålaga. Vi tittar även på bedömning och hur man synliggör elevers lärande, kopplat till entreprenöriellt förhållningssätt (Lgr 11). Tillfälle tre - Involvera omvärlden Vid detta tillfälle fokuserar vi på hur skolan kan samarbeta med närsamhälle/näringsliv genom goda exempel och praktiska övningar. Vi tittar på nya samverkansformer och vilka möjligheter som finns i skolans omedelbara närhet. Vi använder oss av en diskussionskarusell för att göra en nulägesanalys med möjligheter och förutsättningar. Mellan utbildningstillfällena Mellan varje utbildningstillfälle finns FramtidsFrön och utbildningsförvaltningens projektledare till hands för alla 15 skolor för att coacha och handleda lärarlagen och enskilda lärare i deras entreprenöriella processer. Utbildning i entreprenörskap för Stockholms skolor ht vt 2013

4 Språkrör? Parallellt med processutbildningen kommer ett antal språkrör från varje skola att utbildas grundligare i det entreprenöriella förhållningssättet. Denna utbildning går djupare och fokuserar även på hur en entreprenöriell process på skolan kan utvecklas och överleva. Språkrören har en central roll under och efter projektet som bärare av det entreprenöriella förhållningssättet och möjlighet att avlasta rektor i det pedagogiska ledarskapet. Varje skola väljer själv hur många språkrör man vill utbilda (minst två, högst fyra). Förslagsvis ett språkrör från varje stadie kan utses. Det är viktigt att språkrören själva är intresserade och drivna av pedagogisk utveckling och har tid att medverka på de fyra träffar som arrangeras. Se tidsplan på nästa sida för detaljer kring utbildningen. Vilka gemensamma träffar planeras? För pedagoger, skolledare, SYV och övrig skolpersonal på alla skolor i Stockholms stad arrangerar projektet även en eller flera centrala träffar/föreläsningar med koppling till entreprenörskap i skolan. Medverkan är frivillig och skolorna väljer själva vilka de vill skicka på dessa träffar/föreläsningar. Varje tillfälle har begränsat med platser och vi tilllämpar först till kvarn. Innehåll, tid och plats på dessa träffar/föreläsningar kommer skickas ut separat till skolorna i Stockholms stad inom kort.

5 Hur ser tidsplanen ut? Processutbildning Augusti - september September - maj Oktober - juni FramtidsFrön och utbildningsförvaltningen gör besök hos skolledning på varje skola för att lägga upp individuella utbildningsplaner och boka datum för processutbildning. Processutbildningen kan påbörjas närhelst under såväl höst- som vårtermin. Utbildningen består av tre halvdagar och de bör ha ca en månads mellanrum. Skolorna bedriver entreprenöriella processer efter eget val. Under projektet stöttas processen av FramtidsFrön och utbildningsförvaltningens projektledare. Språkrörsutbildning 1 oktober Lär känna språkrören och entreprenörskapet Bolinders Plan 1, Bolinders Kafé & Konferens 15 november Inspirerande berättelser Torsgatan 26, FramtidsFrön (Stockholms Vatten) 15 januari Förändring som tillstånd Hanverkaragatan 2F, Utbildningsförvaltningen 12 mars Samverkan och erfarenhetsutbyte Plats kommer senare Utbildning i entreprenörskap för Stockholms skolor ht vt 2013

6 Kontakt För frågor om projektet som helhet: Ulrika Nimstrand, Stockholms stad, utbildningsförvaltningen / / ulrika.nimstrand@stockholm.se För frågor om utbildningen: Myrthel Hermansson, FramtidsFrön / myrthel.hermansson@framtidsfron.se Utbildning i entreprenörskap för Stockholms skolor ht vt 2013 FINANSIÄRER UTBILDNINGSANORDNARE