GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för FOTVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för FOTVÅRD EXAMINANDENS NAMN:"

Transkript

1 Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för FOTVÅRD EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE: PLATS FÖR EXAMENSTILLFÄLLE: DATUM FÖR BEDÖMNINGSDISKUSSION: BEDÖMNINGSDISKUSSIONENS LÄNGD BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER ARBETSGIVAREN NAMN OCH TITEL: BEDÖMARUTBILDNING JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER ARBERTSTAGAREN NAMN, UTBILDNING OCH TITEL: BEDÖMARUTBILDNING JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ BEDÖMARE SOM FÖRETRÄDER LÄROANSTALTEN: EX.M JA NEJ

2 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 2 1. Behärskande av arbetsprocessen NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Planering och genomförande av eget arbete Den studerande eller examinanden, planerar sitt arbete utgående från klienten eller patienten och så att det lämpar sig för verksamhetsmiljön arbetar planenligt och målinriktat samt följer givna anvisningar planerar sitt arbete självständigt utgående från klienten eller patienten och så att det lämpar sig för verksamhetsmiljön samt uppfattar sitt arbete som en helhet arbetar planenligt, målinriktat och ändamålsenlig planerar sitt arbete självständigt utgående från klienten eller patienten med beaktande av verksamhetsmiljöns särdrag och förändrar sin verksamhet på ett flexibelt sätt arbetar planenligt och målinriktat samt handlar ändamålsenligt och flexibelt i föränderliga situationer Att göra upp, genomföra och utvärdera en fotvårdsplan identifierar klientens eller patientens behov av fotvård och gör upp en skriftlig kundorienterad plan och instruktion för fotvård hos en kund eller patient samt genomför och utvärderar planen Ekonomisk och kvalitativ verksamhet svarar som medlem av arbetsgruppen eller nätverket för dokumentationen samt för kund- eller patientdokumenten så att kvaliteten på fotvården samt klientens eller patientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls. utför på ett kostnadsmedvetet sätt fotvårdsarbete som medlem av arbetsgruppen eller nätverket med beaktande av vård- och verksamhetsinstruktionerna och kvalitets-rekommendationerna för verksamhetsmiljön identifierar på ett kund- och resursorienterat sätt klientens eller patientens behov av fotvård. Gör upp en skriftlig kundorienterad plan och instruktion för fotvård hos en kund eller patient, som överensstämmer med funktionsklassificeringen för vårdarbete eller med den gällande planen för ifrågavarande verksamhetsmiljö och genomför och utvärderar planen självständigt enligt verksamhetsmiljöns anvisningar. svarar självständigt för dokumentationen samt för kund- eller patientdokumenten så att kvaliteten på fotvården samt klientens eller patientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls. Utför på ett självständigt och kostnadsmedvetet sätt fotvårdsarbete med beaktande av vård- och verksamhetsinstruktionerna och kvalitetsrekommendationerna för verksamhetsmiljön samt utvärderar kvaliteten på fotvården. identifierar på ett mångsidigt och kund- och resursorienterat sätt klientens eller patientens behov av fotvård. Gör upp en skriftlig kundorienterad plan och instruktion för fotvård hos kunden eller patienten, som överensstämmer med funktionsklassificeringen för vårdarbete eller med den gällande planen för ifrågavarande verksamhetsmiljö och genomför och utvärderar planen på ett mångsidigt och kritiskt sätt svarar självständigt och begripligt för dokumentationen samt för kund- eller patientdokumenten så att kvaliteten på fotvården samt klientens eller patientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls. utför på ett självständigt och kostnadsmedvetet sätt fotvårdsarbete med beaktande av vårdoch verksamhetsinstruktionerna och kvalitetsrekommendationerna för verksamhetsmiljön samt utvärderar och utvecklar kvaliteten på fotvårdsarbetet genom att ge utvecklingsförslag.

3 Planering av produktifiering av kunnandet 3 planerar under handledning produktifiering av sitt kunnande planerar och utreder möjligheterna att produktifiera sitt kunnande planerar och utvecklar aktivt sina företagarfärdigheter och utvärderar realistiskt möjligheterna att produktifiera sitt kunnande IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

4 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 4 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Beaktande av hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Den studerande eller examinanden, bedömer som en medlem av arbetsgruppen eller nätverket klientens eller patientens fothälsa, främjar hans eller hennes hälsa, välbefinnande och kosthållning och främjar med stöd av arbetsgruppen eller nätverket genom individ- eller grupphandledning fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar och livssituationer. bedömer självständigt klientens eller patientens fothälsa, främjar hans eller hennes hälsa, välbefinnande och kosthållning och främjar med stöd av arbetsgruppen eller nätverket genom individ- eller grupphandledning fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar och livssituationer. bedömer självständigt klientens eller patientens fothälsa, främjar självständigt och mångsidigt hans eller hennes hälsa, välbefinnande och kost och planerar och främjar flexibelt och sporrande genom individoch grupphandledning fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar och livssituationer. stöder klienten eller patienten i att klara sig i sociala problemsituationer (t.ex. utslagning, ensamhet, dåligt bemötande, hot om våld i familjen och närrelationen och missbruksproblem). stöder klienten eller patienten och hans eller hennes närstående i att klara sig i sociala problemsituationer samt ingriper i ett så tidigt skede som möjligt stöder klienten eller patienten och hans eller hennes närstående i att klara sig i sociala problemsituationer samt ingriper i ett så tidigt skede som möjligt, strävar efter att förebygga uppkomsten av sociala problem samt hänvisar klienten eller patienten till att söka hjälp hos sakkunniga Kundbetjäning och kommunikation betjänar klienter eller patienter ansvarsfullt i mottagningssituationer och i telefon och använder ett tydligt och respektfullt språk betjänar klienter eller patienter individuellt och ansvarsfullt i mottagningssituationer och i telefon. Använder ett tydligt och respektfullt språk på ett naturligt sätt samt utnyttjar kommunikationsmetoder som ersätter tal. arbetar självständigt och ansvarsfullt vid individuell kundbetjäning, använder ett tydligt och respektfullt språk på ett smidigt sätt samt utnyttjar flexibelt kommunikationsmetoder som ersätter tal även i utmanande kundsituationer sköter under handledning kundfaktureringen av fotvård enligt arbetsgemenskapens praxis sköter självständigt kundfaktureringen av fotvård enligt arbetsgemenskapens praxis sköter kundfaktureringen av fotvård självständigt och ansvarsfullt enligt arbetsgemenskapens praxis Fotvård ställer under handledning i ordning en fungerande fotvårdsplats t.ex. i en fotvårdsklinik, en vårdinrättning och ett hem ställer i ordning en fungerande fotvårdsplats t.ex. i en fotvårdsklinik, en vårdinrättning och ett hem med beaktande av klientens eller patientens funktionsförmåga ställer på ett smidigt sätt i ordning en fungerande fotvårdsplats t.ex. i en fotvårdsklinik, en vårdinrättning och ett hem med beaktande av klientens eller patientens behov och funktionsförmåga

5 undersöker med hjälp av de vanligaste metoderna fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar undersöker med hjälp av de vanligaste metoderna huden, naglarna och bindväven samt blodcirkulationen och det perifera nervsystemet i de nedre extremiteterna hos klienter eller patienter i olika åldrar samt klientens smärtupplevelser. dokumenterar kund- eller patientinformation och gör upp en fotvårdsplan samt antecknar under handledning den genomförda vården och hanterar dokumenten enligt författningarna sköter utgående från klienten eller patienten och på ett säkert sätt hudförändringar i fötterna (t.ex. vårtor, knölar, förhårdnader, hudsprickor, blåsor, nagelinfektioner) med hjälp av de vanligaste vårdmetoderna. sköter utgående från klienten eller patienten och på ett säkert sätt nagelförändringar på tårna (t.ex. långa naglar, tjocka naglar, svampnagel, klonaglar och inåtväxta naglar) med hjälp av de vanligaste vårdmetoderna. sköter fotens hud och naglar på ett säkert sätt med kutana läkemedel som används för egenvård, beaktar medicinernas effekter och biverkningar samt handleder klienten eller patienten i att använda kutana läkemedel. undersöker grundligt med hjälp av olika metoder fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar undersöker grundligt med hjälp av olika metoder huden, naglarna och bindväven samt blodcirkulationen och det perifera nervsystemet i de nedre extremiteterna hos klienter eller patienter i olika åldrar samt klientens smärtupplevelser. dokumenterar på ett ändamålsenligt sätt undersökningen, fotvårdsplanen och den genomförda vården samt planen för fortsatt vård och hanterar dokumenten enligt författningarna med hänsyn till patientsäkerheten. sköter självständigt och på ett säkert sätt samt utgående från klienten eller patienten hudförändringar i fötterna (t.ex. vårtor, knölar, förhårdnader, hudsprickor, blåsor, nagelinfektioner) med hjälp av olika vårdmetoder. sköter på ett självständigt och säkert sätt samt utgående från klienten eller patienten nagelförändringar på tårna (t.ex. långa naglar, tjocka naglar, svampnagel, klonaglar och inåtväxta naglar) med hjälp av olika vårdmetoder. sköter fotens hud och naglar på ett självständigt och säkert sätt med kutana läkemedel som används för egenvård, beaktar medicinernas effekter och biverkningar samt handleder klienten eller patienten i att använda kutana läkemedel och följa upp deras effekter. undersöker på ett smidigt och mångsidigt sätt med hjälp av olika metoder fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar undersöker på ett smidigt och mångsidigt sätt med hjälp av olika metoder huden, naglarna och bindväven samt blodcirkulationen och det perifera nervsystemet i de nedre extremiteterna hos klienter eller patienter i olika åldrar samt klientens smärtupplevelser. dokumenterar på ett mångsidigt och begripligt sätt undersökningen, fotvårdsplanen och den genomförda vården samt planen för fortsatt vård och hanterar dokumenten enligt författningarna och med hänsyn till patientsäkerheten. väljer flexibelt vårdmetoder utgående från klienten eller patienten, motiverar sina val och sköter på ett smidigt och självständigt sätt samt utgående från klienten eller patienten hudförändringar i fötterna (t.ex. vårtor, knölar, förhårdnader, hudsprickor, blåsor, nagelinfektioner) med hjälp av olika vårdmetoder och med beaktande av säkerheten. väljer flexibelt vårdmetoder utgående från klienten eller patienten, motiverar sina val och sköter på ett smidigt och självständigt sätt samt utgående från klienten eller patienten nagelförändringar på tårna (t.ex. långa naglar, tjocka naglar, svampnagel, klonaglar och inåtväxta naglar) med hjälp av olika vårdmetoder och med beaktande av säkerheten. sköter fotens hud och naglar på ett självständigt och ett smidigt sätt med beaktande av säkerheten med kutana läkemedel som används för egenvård, beaktar mångsidigt medicinernas effekter och biverkningar samt handleder utgående från klienten eller patienten i användning av kutana läkemedel och uppföljning av deras effekter. 5

6 väljer en för fotvård lämplig färdig, individuell avlastningsprodukt, använder färdiga avlastningsprodukter enligt anvisningar och visar hur de används. väljer avlastningsmaterial som används vid fotvård utgående från klienten eller patienten, utnyttjar färdiga produkter samt planerar och framställer en individuell avlastningsprodukt med hänsyn till klientens funktionsförmåga och visar klienten eller patienten hur man använder och underhåller avlastningsprodukten. väljer avlastningsmaterial som används vid fotvård utgående från klienten eller patienten, utnyttjar färdiga produkter samt planerar och framställer smidigt en individuell avlastningsprodukt med hänsyn till dess funktion, estetik och klientens funktionsförmåga. Visar på ett kund- och patientorienterat sätt hur man använder och underhåller avlastningsprodukten samt säkerställer vid behov fortsatt vård 6 instruerar klienten eller patienten i fotgymnastik samt ger passiv rörelsevård enligt anvisningar instruerar självständigt klienten eller patienten i individuell fotgymnastik samt ger passiv rörelsevård instruerar självständigt och aktivt klienten eller patienten i individuell fotgymnastik samt ger mångsidigt passiv rörelsevård identifierar som medlem av arbetsguppen eller nätverket en fotvårdskunds eller -patients behov av social- och hälsovård samt rehabilitering och hänvisar honom eller henne till grundläggande service. identifierar en fotvårdskunds eller -patients behov av social- och hälsovård samt rehabilitering och hänvisar honom eller henne till den service som behövs. identifierar en fotvårdskunds eller -patients behov av social- och hälsovård samt rehabilitering och instruerar honom eller henne i användningen av olika former av alternativ service som utgår från klienten identifierar som medlem av arbetsgruppen eller nätverket en fotvårdskunds eller -patients behov av hjälpmedel och handleder honom eller henne i anskaffning och användning av dem. arbetar som medlem av arbetsgruppen eller nätverket med fotvårdsklienter eller -patienter från olika kulturer. Handledning handleder klienten eller patienten i egenvård av fötterna (t.ex. val av skor och strumpor, vård av hud och naglar, fothygien, fotgymnastik) enligt rekommendationerna. rådfrågar en sakkunnig om bedömning av en fotvårdskunds eller -patients fortsatta vård. identifierar självständigt en fotvårdskunds eller - patients behov av hjälpmedel och handleder honom/henne i anskaffning och användning av dem. beaktar i sitt arbete behoven hos fotvårdsklienter eller -patienter från olika kulturer. ger handledning utgående från klienten och uppmuntrar klienten eller patienten till egenvård av fötterna (t.ex. val av skor och strumpor, vård av hud och naglar, fothygien, fotgymnastik). hänvisar vid behov en fotvårdskund eller -patient till en annan sakkunnig inom hälsovård. identifierar självständigt en fotvårdskunds eller -patients behov av hjälpmedel, handleder i anskaffning och användning av dem och beaktar deras betydelse för främjandet av funktionsförmågan. beaktar i sitt arbete på ett helhetsbetonat sätt behoven hos fotvårdsklienter eller -patienter från olika kulturer. handleder motiverat och utgående från klienten samt uppmuntrar klienten eller patienten till egenvård av fötterna (t.ex. val av skor och strumpor, vård av hud och naglar, fothygien, fotgymnastik) och ser till att egenvården är genomförbar. bedömer en fotvårdskunds eller -patients behov av fortsatt vård och skriver vid behov en remiss samt hänvisar klienten eller patienten till en annan sakkunnig inom hälsovård

7 handleder anställda inom social- och hälsovård samt klientens eller patientens assistent i fotvård. Att arbeta aseptiskt sörjer självständigt för att klientens eller patientens fotvårdsplats hålls ren, för att förebygga en spridning av mikrober och smittor. handleder på ett aktivt sätt anställda inom social- och hälsovård samt klientens eller patientens assistent i fotvård. sörjer självständigt och spontant för att klientens eller patientens fotvårdsplats hålls ren, för att förebygga en spridning av mikrober och smittor. handleder på ett aktivt, mångsidigt och motiverat sätt anställda inom social- och hälsovård samt klientens eller patientens assistent i fotvård. sörjer självständigt och aktivt för att klientens eller patientens fotvårdsplats hålls ren, för att förebygga en spridning av mikrober och smittor, säkerställer på ett mångsidigt sätt arbetarskyddet och patientsäkerheten 7 sköter sin hygien och ser till att skyddskläderna är rena samt använder skyddsklädsel sköter sin hygien och ser till att skyddskläderna är rena samt beaktar en eventuell spridning av smittor och använder skyddsklädsel enligt behov sköter sin hygien och ser till att skyddskläderna är rena samt förebygger mångsidigt smittor från att spridas genom att använda skyddsklädsel enligt behov ger fotvård enligt anvisningar utifrån en aseptisk arbetsordning planerar och genomför fotvård utifrån en aseptisk arbetsordning planerar och genomför fotvård på ett smidigt sätt och utifrån en aseptisk arbetsordning sköter instrumentvård med beaktande av aseptiska principer Användning av arbetsredskap och material underhåller enligt anvisningar redskap och apparater som använts vid fotvård, samarbetar med instrumentvården och lämnar enligt anvisningar in trasiga redskap och anordningar för reparation. sköter instrumentvård självständigt med beaktande av aseptiska principer underhåller självständigt redskap och apparater som använts vid fotvård, samarbetar med instrumentvården och lämnar självständigt in trasiga redskap och anordningar för reparation. sköter instrumentvård på ett självständigt och smidigt sätt med beaktande av aseptiska principer och säkerställer på ett mångsidigt sätt att kvaliteten för aseptisk verksamhet underhåller självständigt och på ett smidigt sätt redskap och apparater som använts vid fotvård, ser till att de fungerar säkert, samarbetar flexibelt med instrumentvården och lämnar självständigt och spontant in trasiga redskap och anordningar för reparation använder redskap och anordningar på ett säkert sätt vid fotvård använder engångsprodukter på ett ändamålsenligt sätt väljer fotvårdsredskap och fotvårdsapparater utgående från klienten eller patienten och använder dem på ett säkert sätt använder engångsprodukter på ett ändamålsenligt och ekonomiskt sätt samt med beaktande av den mängd avfall som uppstår vid användningen väljer fotvårdsredskap och fotvårdsapparater utgående från klienten eller patienten på ett ekonomiskt sätt och använder redskapen och anordningarna på ett smidigt och säkert sätt väljer och använder engångsprodukter på ett ändamålsenligt och ekonomiskt sätt och ansvarar aktivt för avfallssorteringen

8 Utveckling av arbetet samarbetar i ett mångprofessionellt nätverk, där det ges fotvård till klienter eller patienter och har ett eget ansvarsområde. utvecklar sin yrkeskompetens i fotvård på basis av den respons han eller hon fått samarbetar självständigt i ett mångprofessionellt nätverk, där det ges fotvård till klienter eller patienter och har ett eget ansvarsområde. ber om respons och utvecklar sin yrkeskompetens i fotvård på basis av responsen, är intresserad av sin bransch och utvecklar sig själv genom att söka kunskap om branschen samarbetar på ett aktivt och smidigt sätt i ett mångprofessionellt nätverk, där det ges fotvård till klienter eller patienter och konsulterar andra yrkeskunniga, informerar om sin verksamhet och har ett eget ansvarsområde. utvärderar sin verksamhet, ber om respons och utvecklar mångsidigt sin yrkeskompetens i fotvård på basis av responsen, är intresserad av sin bransch och söker på ett mångsidigt sätt kunskap om branschen, för att utveckla sig själv 8 IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

9 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet 9 NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Behärskande av kunskap om undersökning av fötterna Den studerande eller examinanden, använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskapsrön om hur olika sjukdomar påverkar de nedre extremiteterna, om människokroppens strukturella och funktionella anatomi samt fysiologi. motiverar sitt fotvårdsarbete med kunskapsrön om hur olika sjukdomar påverkar de nedre extremiteterna, om människokroppens strukturella och funktionella anatomi samt fysiologi. motiverar på ett mångsidigt sätt sitt fotvårdsarbete med kunskapsrön om hur olika sjukdomar påverkar de nedre extremiteterna, om människokroppens strukturella och funktionella anatomi samt fysiologi. Behärskande av kunskap om fotvård använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskapsrön om främjandet av hälsan och välbefinnandet, om kroppens uppbyggnad och funktion, kosten samt människans funktionsförmåga, rörelseförmåga och rörelsehjälpmedel. använder sig i sitt arbete av kunskap om sjukdomar (bl.a. neurologiska sjukdomar och sjukdomar som påverkar hjärtat och blodkärlen, psykiska problem och minnesstörningar) samt deras inverkan på de nedre extremiteterna. använder sig i sitt arbete av grundläggande kunskap om sociala problem, hur alkohol-, drogoch läkemedelsmissbruk och tobak inverkar på de nedre extremiteterna. använder sig i sitt arbete av kunskap om de nedre extremiteternas, speciellt fötternas, vanligaste felställningar och belastningsskador, deras orsaker, symtom och vårdprinciper för personer i olika åldrar. motiverar sin fotvårdsverksamhet med kunskapsrön om främjandet av hälsan och välbefinnandet, om kroppens uppbyggnad och funktion, kosten samt människans funktionsförmåga, rörelseförmåga och rörelsehjälpmedel. sjukdomar (bl.a. neurologiska sjukdomar och sjukdomar som påverkar hjärtat och blodkärlen, psykiska problem och minnesstörningar) samt deras inverkan på de nedre extremiteterna. motiverar sin verksamhet med grundläggande kunskap om sociala problem, hur alkohol-, drogoch läkemedelsmissbruk och tobak inverkar på de nedre extremiteterna. de nedre extremiteternas, speciellt fötternas, vanligaste felställningar och belastningsskador, deras orsaker, symtom och vårdprinciper för personer i olika åldrar. fotvårdsverksamhet med kunskapsrön om främjandet av hälsan och välbefinnandet, om kroppens uppbyggnad och funktion, kosten samt människans funktionsförmåga, rörelseförmåga och rörelsehjälpmedel verksamhet med kunskap om sjukdomar (bl.a. neurologiska sjukdomar och sjukdomar som påverkar hjärtat och blodkärlen, psykiska problem och minnesstörningar) samt deras inverkan på de nedre extremiteterna. verksamhet med grundläggande kunskap om sociala problem, hur alkohol-, drog- och läkemedelsmissbruk och tobak inverkar på de nedre extremiteterna. verksamhet med kunskap om de nedre extremiteternas, speciellt fötternas, vanligaste felställningar och belastningsskador, deras orsaker, symtom och vårdprinciper för personer i olika åldrar

10 använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskap om de vanligaste hud- och nagelförändringarna, deras orsaker, symtom och vårdprinciper. följer principerna för lönsamhet och hållbar utveckling vid valet av redskap och material för fotvården använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskap om servicesystemet och serviceproducenterna inom social- och hälsovård. Behärskande av kunskap om fotvård för diabetiker motiverar sin fotvårdsverksamhet med kunskap om de vanligaste hud- och nagelförändringarna, deras orsaker, symtom och vårdprinciper. motiverar sitt val av redskap och material för fotvården utgående från klienten eller patienten och följer principerna för lönsamhet och hållbar utveckling motiverar sin fotvårdsverksamhet med kunskap om servicesystemet och serviceproducenterna inom social- och hälsovård fotvårdsverksamhet med kunskap om de vanligaste hud- och nagelförändringarna, deras orsaker, symtom och vårdprinciper motiverar på ett mångsidigt sätt sitt val av redskap och material för fotvården utgående från klienten eller patienten och följer principerna för lönsamhet och hållbar utveckling fotvårdsverksamhet med kunskap om servicesystemet och serviceproducenterna inom social- och hälsovård 10 använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskap om metabolt syndrom och diabetes samt deras inverkan på de nedre extremiteterna och fothälsan motiverar sin fotvårdsverksamhet med kunskap om metabolt syndrom och diabetes samt deras inverkan på de nedre extremiteterna och fothälsan Behärskande av kunskap om fotvård för personer som lider av sjukdomar i stöd- och rörelseorganen använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskap om hur olika sjukdomar i stöd- och rörelseorganen (t.ex. ledgångsreumatism, artros, osteoporos, fibromyalgi, ledpsoriasis och gikt) inverkar på de nedre extremiteterna och fothälsan. motiverar sin fotvårdsverksamhet med kunskap om hur olika sjukdomar i stöd- och rörelseorganen (t.ex. ledgångsreumatism, artros, osteoporos, fibromyalgi, ledpsoriasis och gikt) inverkar på de nedre extremiteterna och fothälsan fotvårdsverksamhet med kunskap om metabolt syndrom och diabetes samt deras inverkan på de nedre extremiteterna och fothälsan fotvårdsverksamhet med kunskap om hur olika sjukdomar i stöd- och rörelseorganen (t.ex. ledgångsreumatism, artros, osteoporos, fibromyalgi, ledpsoriasis och gikt) inverkar på de nedre extremiteterna och fothälsan fotvårdsverksamhet med kunskap om hur olika sjukdomar i stöd- och rörelseorganen (t.ex. ledgångsreumatism, artros, osteoporos, fibromyalgi, ledpsoriasis och gikt) inverkar på de nedre extremiteterna och fothälsan Behärskande av kunskap om fotvård för personer som lider av hudsjukdomar använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskap om hur olika hudsjukdomar (t.ex. psoriasis, eksem) inverkar på de nedre extremiteterna och fothälsan. motiverar sin fotvårdsverksamhet med kunskap om hur olika hudsjukdomar (t.ex. psoriasis, eksem) inverkar på de nedre extremiteterna och fothälsan. fotvårdsverksamhet med kunskap om hur olika hudsjukdomar (t.ex. psoriasis, eksem) inverkar på de nedre extremiteterna och fothälsan

11 Behärskande av kunskap om fotvård för äldre 11 använder sig i sitt arbete av kunskap om hur åldrandet inverkar på människokroppen och på rörelse- och funktionsförmågan, speciellt på fothälsan Behärskande av kunskap om avlastningsvård använder sig i sitt arbete av kunskap om fotens funktion hur åldrandet inverkar på människokroppen och på rörelse- och funktionsförmågan, speciellt på fothälsan fotens funktion verksamhet med kunskap om hur åldrandet inverkar på människokroppen och på rörelseoch funktionsförmågan, speciellt på fothälsan. verksamhet med kunskap om fotens funktion använder sig i sitt arbete av kunskap om avlastningsprodukternas material och deras hantering Behärskande av kunskap om massage använder sig i sitt arbete av kunskap om massage av fötterna avlastningsprodukternas material och deras hantering massage av fötterna verksamhet med kunskap om avlastningsprodukternas material och deras hantering verksamhet med kunskap om massage av fötterna Behärskande av kunskap om rörelsevård använder sig i sitt arbete av kunskap om rörelsevård för de nedre extremiteterna rörelsevård för de nedre extremiteterna verksamhet med kunskap om rörelsevård för de nedre extremiteterna Behärskande av kunskap om läkemedelsbehandling använder sig i sitt arbete av kunskap om läkemedelsbehandling, läkemedlens bi- och skadeverkningar och om problem i de nedre extremiteterna och hud- och nagelförändringar som uppstått till följd av läkemedelsbehandling av olika sjukdomar. använder sig i sitt arbete av kunskap om kutana läkemedel inom fotvård läkemedelsbehandling, läkemedlens bi- och skadeverkningar och om problem i de nedre extremiteterna samt hud- och nagelförändringar som uppstått till följd av läkemedelsbehandling av olika sjukdomar. kutana läkemedel inom fotvård verksamhet med kunskap om läkemedelsbehandling, läkemedlens bi- och skadeverkningar och om problem i de nedre extremiteterna samt hud- och nagelförändringar som uppstått till följd av läkemedelsbehandling av olika sjukdomar. verksamhet med kunskap om kutana läkemedel inom fotvård

12 använder sig i sitt arbete av kunskap om bestämmelser som styr läkemedelsbehandling bestämmelser som styr läkemedelsbehandling verksamhet med kunskap om bestämmelser som styr läkemedelsbehandling 12 Behärskande av kunskap om aseptik använder sig i sitt arbete av kunskap om mikrobiologi och hur man förebygger spridning av smittor tillämpar i sitt arbete kunskap om mikrobiologi och hur man förebygger spridning av smittor tillämpar och motiverar på ett mångsidigt sätt sitt arbete med kunskap om mikrobiologi och hur man förebygger spridning av smittor Behärskande av kunskap om handledning använder sig i sitt arbete av kunskap om principerna för handledning och rådgivning, om handledningsmetoder och fotvård. motiverar sin handledningsverksamhet med kunskap om handledning, rådgivning och handledningsmetoder samt fotvård. handledningsverksamhet med kunskap om handledning, rådgivning och handledningsmetoder samt fotvård Behärskande av kunskap om redskap och apparater använder sig i sitt arbete av kunskap om apparater och redskap för fotvård samt om apparater som behövs för underhåll av dem apparater och redskap för fotvård samt om apparater som behövs för underhåll av dem verksamhet med kunskap om apparater och redskap för fotvård samt om apparater som behövs för underhåll av dem Behärskande av kunskap om företagsamhet och produktifiering av kunnandet använder sig under handledning av kunskap om företagsamhet inom vårdarbete och om betydelsen av intern företagsamhet använder sig i sitt arbete av kunskap om företagsamhet inom vårdarbete och om produktifiering av sitt kunnande och iakttar principerna för intern företagsamhet använder sig i sitt arbete på ett mångsidigt sätt av kunskap om företagsamhet inom vårdarbete och om produktifiering av sitt kunnande och iakttar principerna för intern företagsamhet Behärskande av kunskap om kollektivavtal, arbetsansökningshandlingar och arbetsavtal visar i sitt arbete sina kunskaper om rättigheter och skyldigheter i anslutning till närvårdarens arbete enligt kollektivavtalet samt om utformning av arbetsansökningshandlingar och arbetsavtal motiverar sin verksamhet med de rättigheter och skyldigheter som kollektivavtalet anger för närvårdarens arbete. Visar i arbetet sina kunskaper om utformning av arbetsansökningshandlingar och arbetsavtal motiverar mångsidigt sin verksamhet med de rättigheter och skyldigheter som kollektivavtalet anger för närvårdarens arbete Visar i arbetet sina kunskaper om utformning av arbetsansökningshandlingar och arbetsavtal

13 Behärskande av kunskap om kulturell mångfald 13 uppmärksammar i sitt arbete vilken inverkan olika kulturer och religioner har på vården av kundens eller patientens fötter vilken inverkan olika kulturer och religioner har på vården av kundens eller patientens fötter verksamhet med kunskap om vilken inverkan olika kulturer och religioner har på vården av kundens eller patientens fötter Användning av språkkunskaper i klientbetjäning. Behärskande av branschspecifikt språk hos finskspråkiga betjänar klienterna på finska och klarar sig behjälpligt på svenska och på ett främmande språk i servicesituationen betjänar klienterna på finska och sköter servicesituationen på svenska samt på ett främmande språk Användning av språkkunskaper i klientbetjäning. Behärskande av branschspecifikt språk hos svenskspråkiga betjänar klienterna på finska och sköter servicesituationen smidigt på svenska samt på ett främmande språk betjänar klienterna på svenska och finska och klarar sig behjälpligt på ett främmande språk i servicesituationen betjänar klienterna på svenska och finska samt sköter servicesituationen på ett främmande språk betjänar klienterna på svenska och finska och sköter smidigt servicesituationen på ett främmande språk Användning av språkkunskaper i klientbetjäning. Behärskande av branschspecifikt språk hos personer med ett annat språk sköter servicesituationen på finska eller svenska samt klarar sig behjälpligt på ett annat språk i servicesituationen sköter servicesituationen på finska eller svenska samt på ett främmande språk och klarar sig behjälpligt på det andra inhemska språket Användning av språkkunskaper i klientbetjäning. Behärskande av branschspecifikt språk i utbildning på ett främmande språk betjänar klienterna eller patienterna på finska eller svenska samt sköter smidigt servicesituationen på det andra inhemska språket och på ett främmande språk sköter utöver på undervisningsspråket servicesituationen på finska eller svenska samt kan hjälpa klienten vidare på ett främmande språk i en servicesituation sköter utöver på undervisningsspråket servicesituationen på finska eller svenska samt på ett annat språk betjänar utöver på undervisningsspråket klienter på finska eller svenska samt sköter smidigt servicesituationen på ett främmande språk IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

14 14 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING: 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande NÖJAKTIGA x GODA x BERÖMLIGA x Lärande och problemlösning Den studerande eller examinanden, tar emot respons och ger respons på ett sakligt sätt samt utvecklar sin verksamhet på basis av erhållen respons och utvärderar sitt eget lärande och kunnande tar emot respons och ger respons på ett sakligt sätt samt utvecklar sin verksamhet på basis av erhållen respons. Utvärderar sitt eget lärande och kunnande och ber vid behov om handledning. skaffar, strukturerar och utvärderar information samt tillämpar det tidigare inlärda i föränderliga arbetssituationer, identifierar sina starka sidor och sina utvecklingsbehov. Ger respons och föreslår konstruktiva lösningsalternativ och ber vid behov om handledning. gör val och fattar beslut i anslutning till sitt arbete samt löser problem fattar självständiga beslut i anslutning till sitt arbete, löser problem och skaffar tilläggsinformation för sina avgöranden. fattar självständiga beslut i anslutning till sitt arbete, löser problem och motiverar sin verksamhet med yrkesmässiga kunskaper och skaffar vid behov tilläggsinformation Interaktion och samarbete bemöter klienten eller patienten professionellt och handlar ansvarsfullt i en mångprofessionell arbetsgrupp bemöter klienten eller patienten professionellt och främjar klientens eller patientens välfärd med interaktiva medel samt är ansvarsfull och samarbetsvillig bemöter klienten eller patienten professionellt och främjar klientens eller patientens välfärd på ett initiativrikt och individuellt sätt med interaktiva medel. Utnyttjar god respons om sitt arbete från klienter eller patienter eller deras närstående för sin egen yrkesmässiga utveckling uttrycker sig begripligt och ändamålsenligt både i tal och i skrift uttrycker sig professionellt, ändamålsenligt och tydligt både i tal och i skrift. uttrycker sig professionellt, självständigt och naturligt både i tal och i skrift Yrkesetik arbetar med fotvård enligt värdegrunden, verksamhetsprinciperna, författningarna och bestämmelserna inom social- och hälsovårdsbranschen arbetar med fotvård enligt värdegrunden, verksamhetsprinciperna, författningarna och bestämmelserna inom social- och hälsovårdsbranschen och motiverar sin verksamhet utifrån dem. arbetar med fotvård enligt värdegrunden, verksamhetsprinciperna, författningarna och bestämmelserna inom social- och hälsovårdsbranschen och motiverar på ett mångsidigt sätt sin verksamhet utifrån dem.

15 Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer anvisningarna för arbetshälsa och arbetarskydd samt el- och brandsäkerhetsföreskrifterna på arbetsplatsen. Avvärjer hälsorisker som förorsakas av arbetet och skyddar vid behov klienten eller patienten och sig själv mot dem arbetar ergonomiskt riktigt och förebygger olyckor och skador som förorsakas av arbetet arbetar enligt arbetsplatsens hygienpraxis och en aseptisk arbetsordning och sköter sin personliga hygien ger första hjälpen och grundläggande återupplivning tar hand om sin arbetsförmåga, säkerhet, sitt välbefinnande och sin hälsa. bemöter som medlem i arbetsgruppen klienter eller patienter som uppträder utmanande samt följer arbetsgemenskapens verksamhetsprinciper följer anvisningarna för arbetshälsa och arbetarskydd samt el- och brandsäkerhetsföreskrifterna på arbetsplatsen. Avvärjer hälsorisker som förorsakas av arbetet samt skyddar vid behov klienten eller patienten och sig själv mot dem och upprätthåller för sin egen del ett gott arbetsklimat. använder ergonomiskt riktiga arbetsmetoder och förebygger olyckor och skador som förorsakas av arbetet arbetar enligt aseptiska principer ger första hjälpen och grundläggande återupplivning tar hand om sin arbetsförmåga och främjar sin arbetshälsa och sitt välbefinnande samt beaktar de krav som ställs på arbeten som utförs ensam bemöter klienter eller patienter som uppträder utmanande samt tillämpar arbetsgemenskapens verksamhetsprinciper följer anvisningarna för arbetshälsa och arbetarskydd samt el- och brandsäkerhetsföreskrifterna på arbetsplatsen. Avvärjer hälsorisker som förorsakas av arbetet och skyddar vid behov klienten eller patienten och sig själv mot dem samt upprätthåller för sin egen del ett gott arbetsklimat och identifierar faktorer som inverkar skadligt på det. arbetar ergonomiskt riktigt och utnyttjar klientens resurser och hjälpmedel samt utvecklar den ergonomiska funktionaliteten i arbetsmiljön tillämpar principerna för en aseptisk verksamhet i sitt arbete och motiverar sin verksamhet ger första hjälpen och grundläggande återupplivning tar hand om sin hälsa och arbetsförmåga, främjar sin egen och arbetsgemenskapens välbefinnande och beaktar på ett välgrundat sätt de krav som ställs på arbeten som utförs ensam avvärjer utmanande situationer och bemöter klienter eller patienter som uppträder utmanande samt tillämpar arbetsgemenskapens verksamhetsprinciper 15 IAKTTAGELSER SOM RÖR EXAMINANDENS VERKSAMHET BEDÖMNING:

16 16 EXAMENSDEL EXAMINANDENS NAMN PERSONLIG PLAN FÖR EXAMENSTILLFÄLLE GODKÄND INFÖR EXAMENSTILLFÄLLET ENLIGT TREPARTSPRINCIPEN: JA TOTALBEDÖMNING B 3 G 2 N 1 UNDERKÄND MOTIVERING FÖR TOTALBEDÖMNING ENLIGT BEDÖMNINGSOBJEKT: 1. BEHÄRSKANDE AV ARBETSPROCESSEN 2. BEHÄRSKANDE AV ARBETSMETODER, REDSKAP OCH MATERIAL

17 17 3. BEHÄRSKANDE AV DEN KUNSKAP SOM LIGGER SOM GRUND FÖR ARBETET 4. NYCKELSKOMPETENSER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE Ort och datum Bedömarnas namnteckning arbetsgivarpart arbetstagarpart bedömare från läroanstalten namnförtydligande namnförtydligande namnförtydligande Delgivning av vitsord: examinand namnförtydligande

18 Rättelseyrkan för bedömning fr.o.m : 18 Enligt 16 i lagen om yrkesinriktad tilläggsutbildning är det examenskommissionen för ifrågavarande examen som fattar beslut om rättelse av bedömning av examen eller examensdel. Rättelseyrkande ska göras inom 14 dagar från den tidpunkt, då examinanden för egen del har delgivits bedömningsbeslutet och motiveringen för bedömningen. Examinanden sänder rättelseyrkan skriftligt till examenskommissionen. Till rättelseyrkan bifogas motivering till rättelseyrkan, examenstillfällets bedömningsblankett samt vid behov en blankett för självutvärdering. Examenskommissionen kan begära eventuella tilläggsutredningar kring examensprestationerna av bedömarna. Examenskommissionens beslut kan inte överklagas. Examinanden har delgivits information om rättelseyrkansförfarandet / 201_ Plats och tid Examinandens underskrift

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: PROVTAGNING OCH KUNDBETJÄNING I NÄRVÅRDARENS ARBETE EXAMINANDENS NAMN:

Läs mer

FRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN

FRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: FRÄMJANDE AV MUNHÄLSAN OCH ARBETE I SPECIALOMRÅDEN INOM MUNHÄLSAN EXAMINANDENS

Läs mer

Kompetensområdet för MENTALHÄLSOARBETE OCH MISSBRUKARVÅRD

Kompetensområdet för MENTALHÄLSOARBETE OCH MISSBRUKARVÅRD Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för MENTALHÄLSOARBETE OCH MISSBRUKARVÅRD EXAMINANDENS

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: STÖD FÖR UTVECKLING OCH HANDLEDNING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för SJUKVÅRD OCH OMSORG

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för SJUKVÅRD OCH OMSORG Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för SJUKVÅRD OCH OMSORG EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för MUNHÄLSOVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för MUNHÄLSOVÅRD EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för MUNHÄLSOVÅRD EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård

Läroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård Läroplan för utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård 1 Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 4.6.2014 Utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för mentalhälsoarbete

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN HEMVÅRD OCH OMSORGSARBETE FÖR ÄLDRE EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN HEMVÅRD OCH OMSORGSARBETE FÖR ÄLDRE EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: HEMVÅRD OCH OMSORGSARBETE FÖR ÄLDRE EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Kompetensområdet för KUNDBETJÄNING OCH INFORMATIONSHANTERING

Kompetensområdet för KUNDBETJÄNING OCH INFORMATIONSHANTERING Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för KUNDBETJÄNING OCH INFORMATIONSHANTERING EXAMINANDENS

Läs mer

Kompetensområdet för VÅRD OCH FOSTRAN AV BARN OCH UNGA

Kompetensområdet för VÅRD OCH FOSTRAN AV BARN OCH UNGA Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för VÅRD OCH FOSTRAN AV BARN OCH UNGA EXAMINANDENS NAMN:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN STÖD FÖR REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: STÖD FÖR REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT

Läs mer

Grunderna för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen

Grunderna för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen FÖRESKRIFT 19.12.2011 37/011/2011 Giltighetstid: fr.o.m. 1.1.2012 tillsvidare GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen - Utbildningsprogrammet/kompetensområdet

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet sjukvård och omsorg

Läroplan för utbildningsprogrammet sjukvård och omsorg Läroplan för utbildningsprogrammet sjukvård och omsorg Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 22.10.2012 1 Innehåll Människokroppen och sjukvård 7 sv... 3 Fysiologi och smärta 2 sv...

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för HANDIKAPPOMSORG EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för HANDIKAPPOMSORG EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för HANDIKAPPOMSORG EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för ÄLDREOMSORG EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för ÄLDREOMSORG EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för ÄLDREOMSORG EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för REHABILITERING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN GENOMFÖRANDET AV IMMOBILISERINGSBEHANDLING

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN GENOMFÖRANDET AV IMMOBILISERINGSBEHANDLING Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: GENOMFÖRANDET AV IMMOBILISERINGSBEHANDLING EXAMINANDENS NAMN: GRUPP /

Läs mer

FRÄMJANDE AV DEN MENTALA HÄLSAN HOS BARN OCH UNGA INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ

FRÄMJANDE AV DEN MENTALA HÄLSAN HOS BARN OCH UNGA INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ INTRODUKTION JA NEJ EX.M JA NEJ Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: FRÄMJANDE AV DEN MENTALA HÄLSAN HOS BARN OCH UNGA EXAMINANDENS NAMN:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: PERIOPERATIV VÅRD EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen social- och hälsovård Kompetensområdet för Vård och fostran av barn och unga, Sjukvård och omsorg och Äldreomsorg Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen social- och hälsovård Kompetensområdet för Vård och fostran av barn och unga Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel:

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet för handikappomsorg. som del av grundexamen inom social- och hälsovård, närvårdare

Läroplan för utbildningsprogrammet för handikappomsorg. som del av grundexamen inom social- och hälsovård, närvårdare Läroplan för utbildningsprogrammet för handikappomsorg som del av grundexamen inom social- och hälsovård, närvårdare Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 4.6.2014 1 Utbildningsprogrammet

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet äldreomsorg 30 studieveckor

Läroplan för utbildningsprogrammet äldreomsorg 30 studieveckor Läroplan för utbildningsprogrammet äldreomsorg 30 studieveckor Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 19.11.2012 Innehåll Professionell interaktion och hållning 4 sv... 2 Främjande

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN JOURPOLIKLINISKT VÅRDARBETE EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN JOURPOLIKLINISKT VÅRDARBETE EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: JOURPOLIKLINISKT VÅRDARBETE EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för specialhudvård och vård med hudvårdsapparater, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: VÅRD OCH OMSORG EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT

Läs mer

Läroplan för utbildningsprogrammet hemvård och omsorgsarbete för äldre

Läroplan för utbildningsprogrammet hemvård och omsorgsarbete för äldre 1 Läroplan för utbildningsprogrammet hemvård och omsorgsarbete för äldre Läroplanen är fastställd av styrelsen för Ålands gymnasium 22.10.2011 2 Innehåll Hemvård och omsorgsarbete för äldre 10 sv... 1

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för kosmetolog, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Hudvård Yrkesprov

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Kaféservice Kompetensområde för matservice, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov nr 4 Gemensam

Läs mer

Grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen

Grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen Grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Den som har avlagt grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen har breda baskunskaper för olika uppgifter

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Snabbmatsservice Kompetensområde för kock, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov nr 6 Gemensam

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom fastighetsservice Kompetensområdet för fastighetsskötsel Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Produktion av

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Företagande inom hästhushållningen Yrkesprov nr 5 Studerande: Plats: Matrikelnr Tidpunkt

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för specialhudvård och vård med hudvårdsapparater, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för AKUTVÅRD EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN. Kompetensområdet för AKUTVÅRD EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: Kompetensområdet för AKUTVÅRD EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Utvecklingsarbete inom Närvårdarutbildningen Kompetensområde: Rehabilitering och äldreomsorg

Utvecklingsarbete inom Närvårdarutbildningen Kompetensområde: Rehabilitering och äldreomsorg Utvecklingsarbete inom Närvårdarutbildningen Kompetensområde: Rehabilitering och äldreomsorg Skribenter: Therese Lerstrand och Johanna Nyby Examensmästarutbildningen Hösten 2013 Yrkesakademin i Österbotten

Läs mer

MÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT

MÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD ÄNDRING AV FÖRESKRIFT BILAGA 1 1(5) 1 MÅLEN FÖR OCH UBBYGGNADEN AV I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION, MEDIEASSISTENT 1.2 UPPBYGGNADEN AV I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION I AUDIOVISUELL

Läs mer

Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning

Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning Grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning Den som avlagt grundexamen i pedagogisk verksamhet och handledning uppnår en mångsidig kompetens

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom skönhetsbranschen Kompetensområde för specialhudvård och vård med hudvårdsapparater, kosmetolog Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

Bilaga Sid 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM BILBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING

Bilaga Sid 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM BILBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING Bilaga 1 29.11.2010 Sid 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM BILBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING 1. Utbildningens helhetsmål Målet för försöket med arbetsledarutbildning inom bilbranschen är att utbilda

Läs mer

Yrkesexamen för arbete som teamledare

Yrkesexamen för arbete som teamledare Yrkesexamen för arbete som teamledare Yrkesexamen för arbete som teamledare Den som har avlagt examen för arbete som teamledare har kompetens att planera och handleda arbetet i ett team och att introducera

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN. Föreskrift 38/011/2015. Föreskrifter och anvisningar 2015:34

YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN. Föreskrift 38/011/2015. Föreskrifter och anvisningar 2015:34 YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN Föreskrift 38/011/2015 Föreskrifter och anvisningar 2015:34 INNEHÅLL I Uppbyggnaden av yrkesexamen för arbete som teamledare och delarna i examen-----------

Läs mer

YRKESEXAMEN I FOTVÅRD 2010

YRKESEXAMEN I FOTVÅRD 2010 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN I FOTVÅRD 2010 FÖRESKRIFT 61/011/2010 Föreskrifter och anvisningar 2010:30 Föreskrifter och anvisningar 2010:30 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN I FOTVÅRD

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 FÖRESKRIFT 43/011/2014

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 FÖRESKRIFT 43/011/2014 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN, FRISÖR 2014 FÖRESKRIFT 43/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN INOM HÅRBRANSCHEN OCH

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN 1 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN KOMPETENSOMRÅDET FÖR IDROTTSINSTRUKTION, IDROTTSLEDARE, 2014 FÖRESKRIFT 60/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 2 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen social- och hälsovård Kompetensområdet för Vård och fostran av barn och unga, Sjukvård och omsorg och Äldreomsorg Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare

Läs mer

Krav på yrkesskicklighet. Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3. Planen för genomförande av inlärning

Krav på yrkesskicklighet. Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3. Planen för genomförande av inlärning Yrkesinriktad grundexamen: Grundexamen inom skönhetsbranschen. Årskurs 1 Examensdel: 2.1.1 Hudvård, 45 kp (Grunder i ansiktsvård och kundbetjäning 10 kp, Handvård o fotvård 10 kp, Kroppsvård och massage

Läs mer

UTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV

UTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV UTBILDNING AV ARBETSPLATSHANDLEDARE 3 SV Föreskrifter och anvisningar 2012:41 Utbildningsstyrelsen och författarna Föreskrifter och anvisningar 2012:41 ISBN 978-952-13-5273-7(häft.) ISBN 978-952-13-5274-4

Läs mer

UTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN

UTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN Yrkesakademin i Österbotten Examensmästarutbildning UTVECKLINGSARBETE INOM PERSONLIG TILLÄMPNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM LANTBRUKSBRANSCHEN Rapport Kadi Lilloja Kimito 2017 Innehållsförteckning Inledning...

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PLANERING AV FÖRETAGSVERKSAMHET EXAMINANDENS NAMN:

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN PLANERING AV FÖRETAGSVERKSAMHET EXAMINANDENS NAMN: Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL PLANERING AV FÖRETAGSVERKSAMHET EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Tillredning av lunchrätter Kompetensområde för matservice, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov

Läs mer

Grundexamen i informationsoch kommunikationsteknik

Grundexamen i informationsoch kommunikationsteknik Grundexamen i informationsoch kommunikationsteknik Grundexamen i informations- och kommunikationsteknik Den som avlagt grundexamen arbetar i organisationer och företag i olika uppgifter inom databehandling,

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR AKUTVÅRD KOMPETENSOMRÅDET FÖR REHABILITERING KOMPETENSOMRÅDET FÖR VÅRD OCH FOSTRAN

Läs mer

Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM

Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM Läroplanen godkänd av styrelsen för Ålands gymnasium xx.5.2018

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Tillredning av mat i portioner Kompetensområde för kock, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Yrkesprov

Läs mer

GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK

GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK 1 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR MIKROSTÖD, DATANOM KOMPETENSOMRÅDET FÖR PROGRAMMERING, DATANOM FÖRESKRIFT 85/011/2014

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN, 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR SPECILHUDVÅRD OCH VÅRD MED HUDVÅRDSAPPARATER, KOSMETOLOG KOMPETENSOMRÅDET FÖR SKÖNHETSVÅRD OCH PRODUKTRÅDGIVNING,

Läs mer

Handbok för bedömare i de obligatoriska examensdelarna i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen

Handbok för bedömare i de obligatoriska examensdelarna i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Yrkesakademin i Österbotten Examensmästare Handbok för bedömare i de obligatoriska examensdelarna i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Carola Sjöström, Annika Snickars och Maria Männikkö

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Grundexamen inom hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel: Att verka inom logi- och restaurangverksamhet Kompetensområde för matservice, kock Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken

Läs mer

4.1.1 Idrottsinstruktion

4.1.1 Idrottsinstruktion 1/6 4.1.1 Idrottsinstruktion Krav på yrkesskicklighet planerar och leder idrottsinstruktionshelheten och enskilda timmar ger instruktioner i idrott i olika verksamhetsmiljöer och för olika kunder och kundgrupper

Läs mer

Utkast. Grunder för fristående examen. SPECIALYRKESEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN 2011 FÖRESKRIFT xx/011/2011

Utkast. Grunder för fristående examen. SPECIALYRKESEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN 2011 FÖRESKRIFT xx/011/2011 Utkast Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN 2011 FÖRESKRIFT xx/011/2011 Föreskrifter och anvisningar 2011:xx Föreskrifter och anvisningar 2011:XX Grunder för fristående

Läs mer

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRD Det nationella yrkesprovsmaterialet har uppgjorts utgående från grunderna för läroplanen och för fristående examen för grundexamen inom

Läs mer

Vuxenutbildningens förverkligande. Att studera som vuxen

Vuxenutbildningens förverkligande. Att studera som vuxen Vuxenutbildningens förverkligande Att studera som vuxen 1. ALLMÄNT OM FÖRBEREDANDE UTBILDNING OCH FRISTÅENDE EXAMEN Systemet med fristående examen grundar sig på ett nära samarbete med arbetslivet och

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR KOCK I STORHUSHÅLL 2015

YRKESEXAMEN FÖR KOCK I STORHUSHÅLL 2015 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR KOCK I STORHUSHÅLL 2015 Föreskrift 16/011/2015 Föreskrifter och anvisningar 2015:9 2 INNEHÅLL I Examensdelar och examensuppbyggnad ------------------------------------------------------------------------

Läs mer

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3 Yrkesinriktad grundexamen: Hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel:2.3.1 Kundservice och försäljning och omfattning i kp; Kundservice och servering 15kp, Kundservice och försäljning LiA 10kp

Läs mer

YRKESEXAMEN INOM HUSHÅLLSSERVICE 2013

YRKESEXAMEN INOM HUSHÅLLSSERVICE 2013 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN INOM HUSHÅLLSSERVICE 2013 Föreskrift 11/011/2013 Föreskrifter och anvisningar 2013:20 Föreskrifter och anvisningar 2013:20 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN

Läs mer

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR GIPSNINGSMÄSTARE 2012 Föreskrift 46/011/2012

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR GIPSNINGSMÄSTARE 2012 Föreskrift 46/011/2012 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN FÖR GIPSNINGSMÄSTARE 2012 Föreskrift 46/011/2012 Föreskrifter och anvisningar 2012:50 Föreskrifter och anvisningar 2012:50 Grunder för fristående examen

Läs mer

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom hårbranschen. Frisör. Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom hårbranschen. Frisör. Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon splaner Grundexamen inom hårbranschen Frisör Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon Innehåll och lärdomsprov... 3 1 Sammanfattning av yrkesprov... 4 2 splaner...

Läs mer

FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLING

FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLING FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLING Utgiven i Helsingfors den 14 oktober 2013 708/2013 Statsrådets förordning om principerna för god företagshälsovårdspraxis, företagshälsovårdens innehåll samt den utbildning

Läs mer

Dokumentering av yrkesprov

Dokumentering av yrkesprov Blanketten görs i tre versioner. Kryssa för vilken version: Gemensam Arbetsplatshandledare Studerande Examensdel: Ridning och travsport Yrkesprov nr 4 Studerande: Plats: Matrikelnr Tidpunkt f. yrkesprov

Läs mer

Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen. Närvårdare

Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen. Närvårdare Läroplan för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen Närvårdare Godkänd av styrelsen för Ålands gymnasium XX.06.2016 Innehåll 1. INLEDNING... 4 1.1 Mål... 4 1.2 Värdegrund... 5 1.3 Närvårdare

Läs mer

Ålands vårdinstitut. Läroplan för utbildningsprogrammet Vård och fostran av barn och unga 40 sv

Ålands vårdinstitut. Läroplan för utbildningsprogrammet Vård och fostran av barn och unga 40 sv Ålands vårdinstitut Läroplan för utbildningsprogrammet Vård och fostran av barn och unga 40 sv Fastställd av direktionen 7.6.2005 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. FÖRORD... 3 2. ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR UTBILDNINGSPROGRAMMET

Läs mer

GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010

GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010 GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK, TANDLABORANT 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR TANDTEKNIK FÖRESKRIFT 12/011/2010 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen Pärm: Pramedia Oy Layout:

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR INSTRUMENTSKÖTARE 2011

YRKESEXAMEN FÖR INSTRUMENTSKÖTARE 2011 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR INSTRUMENTSKÖTARE 2011 Föreskrift 29/011/2011 Föreskrifter och anvisningar 2011:39 Föreskrifter och anvisningar 2011:39 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN

Läs mer

GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM TRANSPORTBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING

GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM TRANSPORTBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING Bilaga 2 2.4.2012 1 GRUNDERNA FÖR ARBETSLEDARUTBILDNING INOM TRANSPORTBRANSCHEN, FÖRSÖKSUTBILDNING 1. Utbildningens helhetsmål Målet för försöket med arbetsledarutbildning inom transportbranschen är att

Läs mer

PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN

PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN PRINCIPER FÖR DIMENSIONERINGEN AV IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KUNNANDE SAMT OMVANDLING AV VITSORD I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Föreskrift 10/011/2016 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2016

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR MJÖLKFÖRÄDLARE 2010

YRKESEXAMEN FÖR MJÖLKFÖRÄDLARE 2010 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR MJÖLKFÖRÄDLARE 2010 FÖRESKRIFT 59/011/2010 Föreskrifter och anvisningar 2010:29 Föreskrifter och anvisningar 2010:29 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN

Läs mer

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR MATMÄSTARE 2014

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR MATMÄSTARE 2014 UTKAST Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN FÖR MATMÄSTARE 2014 Föreskrift 24/011/2014 Föreskrifter och anvisningar 2014:24 Föreskrifter och anvisningar 2014:24 Grunder för fristående examen

Läs mer

Yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen

Yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen Yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen Yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen De som har avlagt yrkesexamen för dokumentadministration och arkivväsen kan på ett mångsidigt

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR SEKRETERARE 2012 Föreskrift 19/011/2012

YRKESEXAMEN FÖR SEKRETERARE 2012 Föreskrift 19/011/2012 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR SEKRETERARE 2012 Föreskrift 19/011/2012 Föreskrifter och anvisningar 2012:24 Föreskrifter och anvisningar 2012:24 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN Grundexamen i tandteknik, tandlaborant, 2014 FÖRESKRIFT 41/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 INNEHÅLL INLEDNING 4 1 GRUNDEXAMEN I TANDTEKNIK OCH

Läs mer

Närvårdare är mångkunniga

Närvårdare är mångkunniga Närvårdare är mångkunniga EN YRKESPERSON INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDEN Närvårdare har grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen. Man kan studera till närvårdare inom den grundläggande yrkesutbildningen

Läs mer

INTRODUKTION FÖR BEDÖMARE

INTRODUKTION FÖR BEDÖMARE INTRODUKTION FÖR BEDÖMARE Gisela Andergård-Heiskanen 4.2.2017 Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen, närvårdare Inledning Vi har ett stort och utbrett nätverk av arbetsplatser där våra examinander

Läs mer

GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009

GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009 GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR TURISMSERVICE, PRODUCENT AV RESETJÄNSTER UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR FÖRSÄLJNING AV TURISMSERVICE OCH INFORMATIONSTJÄNST,

Läs mer

Bedömarhandbok. Marica Eliasson och Monika Sundqvist. Yrkesexamen för sekreterare

Bedömarhandbok. Marica Eliasson och Monika Sundqvist. Yrkesexamen för sekreterare Bedömarhandbok Marica Eliasson och Monika Sundqvist Yrkesexamen för sekreterare 22.10.2015 Innehållsförteckning: Introduktion sidan 3 Allmänt om fristående examen Centrala principer sidan 4 Beskrivning

Läs mer

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN

GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I TURISM 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR TURISMSERVICE, PRODUCENT AV RESETJÄNSTER KOMPETENSOMRÅDET FÖR FÖRSÄLJNING AV TURISMSERVICE OCH INFORMATIONS- TJÄNST,

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING, HÄSTSKÖTARE, RIDINSTRUKTÖR

GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING, HÄSTSKÖTARE, RIDINSTRUKTÖR GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING, HÄSTSKÖTARE, RIDINSTRUKTÖR FÖRESKRIFT 42/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift

Läs mer

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL GRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN Det nationella yrkesprovsmaterialet har uppgjorts utgående från grunderna för läroplanen och för fristående examen för grundexamen inom laboratoriebranschen

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010 GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR AKUTVÅRD UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR REHABILITERING UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET

Läs mer

1 Examensdelarna inom övriga kompetensområden än kompetensområdet för spelgrafik. 32 Att verka i produktionsmiljöerna och -processerna för spelgrafik

1 Examensdelarna inom övriga kompetensområden än kompetensområdet för spelgrafik. 32 Att verka i produktionsmiljöerna och -processerna för spelgrafik GRUNDER FÖR FRISTÅENDE EXAMEN FÖRESKRIFT BILAGA 1 / 12 Kapitel 2 Uppbyggnaden av yrkesexamen i audiovisuell kommunikation 1 Examensdelarna inom övriga kompetensområden än kompetensområdet för spelgrafik

Läs mer

UTBILDNING AV BEDÖMARE INOM FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Hösten 2013

UTBILDNING AV BEDÖMARE INOM FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Hösten 2013 UTBILDNING AV BEDÖMARE INOM FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Hösten 2013 FRISTÅENDE EXAMENSSYSTEMET Systemet är i slutet på tonåren (första lagstiftningen kom 1994 och kallades för yrkesexamenslagen) Samarbetet

Läs mer

YRKESEXAMEN INOM RESEBYRÅBRANSCHEN 2011

YRKESEXAMEN INOM RESEBYRÅBRANSCHEN 2011 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN INOM RESEBYRÅBRANSCHEN 2011 Föreskrift 14/011/2011 Föreskrifter och anvisningar 2011:23 Föreskrifter och anvisningar 2011:23 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN

Läs mer

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom husteknik. Rörmontör. Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom husteknik. Rörmontör. Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon splaner Grundexamen inom husteknik Rörmontör Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning av yrkesprov... 3 2 splaner...

Läs mer

GRUNDER FÖR LÄRARFORTBILDNING I ARBETSLIVSKUNNANDE 25 sp

GRUNDER FÖR LÄRARFORTBILDNING I ARBETSLIVSKUNNANDE 25 sp 1 GRUNDER FÖR LÄRARFORTBILDNING I ARBETSLIVSKUNNANDE 25 sp UTBILDNINGSSTYRELSEN 2009 2 INNEHÅLL INLEDNING 1. SYFTET MED FORTBILDNINGEN I ARBETSLIVSKUNNANDE FÖR LÄRARE OCH STUDIERNAS UPPBYGGNAD 2. STUDIERNAS

Läs mer