Överenskommelse. om fördjupad samverkan om nyanländas etablering

Transkript

1 Överenskommelse om fördjupad samverkan om nyanländas etablering 1. Parter Kristianstads kommun Hässleholms kommun Osby kommun Hörby kommun Bromölla kommun Östra Göinge kommun Arbetsförmedlingen Syfte Att genom fördjupad samverkan enligt framtagen modell, påskynda nyanländas etablering på den svenska arbetsmarknaden. 3. Mål Övergripande mål Att långsiktigt korta etableringstiden till två år 1. Lokala mål Minst 50 % av deltagarna i förberedande vårdspåret ska gå vidare till arbete eller reguljära studier efter spåret. Minst 50 % av deltagarna i förbederande barnskötar/elevassistent-spåret ska gå vidare till arbete eller reguljära studier efter spåret. Minst 50 % av deltagarna i det vägledande spåret ska gå vidare till en extratjänst eller annan arbetsmarknadspolitisk anställning inom kommunen, alternativt vidare studier. 1 Med etablering menas arbete med eller utan subvention och reguljära studier 2 Upp till 36 månader efter det första uppehållstillståndet. 1

2 4. Målgrupp Överenskommelsen gäller A. Nyanlända 2 som ska etablera sig på arbetsmarknaden. B. unga nyanlända i åldern år som behöver fullfölja en gymnasieutbildning. 5. Lokal modell Parterna åtar sig att arbeta enligt den i bilaga beskrivna modellen. Beskrivningen av den lokalt anpassade modellen omfattar följande delar:» En kartläggning och en analys av det lokala kompetensförsörjningsbehovet» En kartläggning och en analys av målgruppens sammansättning och behov» En beskrivning av hur verksamheten i samverkan ska bedrivas och organiseras» En beskrivning av de (minst tre) lokala spår som den lokala modellen omfattar» En beskrivning av hur kommunen och Arbetsförmedlingen gemensamt avser att stödja de unga nyanlända som inte har en fullföljd gymnasieutbildning i syfte att fullfölja en gymnasieutbildning och att etablera sig på arbetsmarknaden. 6. Uppföljning Parterna åtar sig att följa upp den fördjupade samverkan. Kommunen ansvarar för att löpande registrera deltagarnas aktiviteter under tiden i kommuninsats. Under förutsättning att det systemstöd för uppföljning av unga som utvecklas av Arbetsförmedlingen i samverkan med SKL och Dua, också kommer att omfatta målgruppen nyanlända, ges kommunerna möjlighet att ansluta också de verksamhetssystem som då kan bli aktuella, till det gemensamma systemet. 2

3 7. Överenskommelsens varaktighet och revidering Överenskommelsen gäller Fr.o.m t.o.m. Tillsvidare Överenskommelsen revideras årligen. Nästa revidering sker Underskrifter Se nästa sida 3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15 Lokal modell Nedan beskrivs den lokala modell som utarbetats i Skåne Nordost. Den lokala modellen innehåller följande delar: 1) Beskrivning av hur verksamheten i samverkan ska bedrivas och organiseras 2) Analys av kompetensförsörjningsbehovet i Skåne Nordost och målgruppens sammansättning 3) Lokala jobbspår 4) Unga nyanlända 1

16 1. Beskrivning av hur verksamheten i samverkan ska bedrivas och organiseras I Skåne Nordost leds samverkansarbetet av en styrgrupp bestående av företrädare för de olika kommunerna samt sektionschefer från de båda Arbetsförmedlingarna. Kommunernas företrädare representerar vuxenutbildning, gymnasieskola, arbetsmarknadsenhet och näringslivskontor. Styrgruppen ansvarar för att ta fram överenskommelsen och följa upp denna samt besluta om eventuella ansökningar om statsbidrag. Styrgruppen beslutar även om tillsättandet av olika arbetsgrupper. Kommunövergripande arbetsgrupper arbetar på direkt uppdrag av den övergripande styrgruppen med att utveckla spår samt följa upp dessa. De sex kommunerna har sedan lokala DUA-styrgrupper där dels överenskommelsen för DUA-unga hanteras men också mer lokala frågor avseende DUA-nyanlända. Uppdraget kring unga nyanlända som ska fullfölja gymnasieskolan hanteras direkt av denna styrgrupp. Styrgrupp SKNO Preben Bruzelius (Kristianstad), Mattias Olsson (Kristianstad), Karina Hansson (Hässleholm), Cecilia Flood (Östra Göinge), Karl-Axel Hill (Östra Göinge), Roger Johansson (Osby), Roger Ivarsson (Hörby), Roger Svanberg (KFBS), Annelie Ekbladh (Arbetsförmedlingen Kristianstad) och Marie Persson (Arbetsförmedlingen Hässleholm) Lokal styrgrupp Utformas lokalt av varje kommun. Ansvarar för DUA unga samt uppdraget att alla nyanlända ska fullfölja en gymnasieutbildning Arbetsgrupp: Förberedande vårdspår Arbetsgrupp: Förberedande barnskötare/ elevassistent Arbetsgrupp: Vägledande spår 2

17 2. Analys över kompetensbehovet i SKNO samt målgruppens sammansättning Arbetsförmedlingen har med utgångspunkt av sina prognoser kartlagt kompetensbehovet i regionen samt utifrån registrerade uppgifter i Arbetsförmedlingens system kartlagt målgruppens sammansättning. Det framtagna materialet har analyserats och spår inom tre områden har utarbetats. Dessa är förberedande vårdspår, förberedande barnskötare eller elevassistent samt ett vägledande spår för kortutbildade/yrkesobestämda. Nedan följer en sammanfattning av kartläggningen följt av en analys. Kompetensbehovet Kartläggning Kartläggningen av kompetensbehovet visar att det största antalet annonser i Skåne Nordost under perioden september aug 2017 utannonserades inom branscherna vård och omsorg (4351st), utbildning (2114st), handel (1608st) och offentliga tjänster (1019st). Vård och omsorg Inom branschen är det särskild brist på yrken som kräver högskoleutbildning såsom läkare, sjuksköterskor, psykologer, arbetsterapeuter och tandsköterskor. Det råder även brist på undersköterskor och till följd av denna brist har ett ökat antal vårdbiträden anställts. Utbildning Inom denna bransch är det särskild brist på lärare och förskolelärare. Bristen har medfört ett ökat behov av barnskötare och elevassistenter. Elevassistenter anställs idag i större utsträckning i avlastande syfte och för att kunna ge eleverna extra stöd. Handel Branschen upplever en relativt god tillgång på arbetskraft då branschen ofta utgör en inkörsport till arbetsmarknaden för ungdomar. Offentliga tjänster Antalet anställda inom branschen har ökat kraftigt sedan 2010, efterfrågan är särskilt hög på socialsekreterare, biståndsbedömare, kuratorer och behandlingsassistenter. Målgruppens sammansättning I Skåne Nordost utgör målgruppen 3815 personer som är inskrivna på Arbetsförmedlingen (varav 2269 personer i etableringen, 774 personer i 3

18 Job eller UGA efter avslutad etablering och 722 nyanlända utanför etableringen) 42% (1596) är kvinnor och 58% (2219) män. Cirka 70% är i åldern år. Utöver dessa studerar cirka 570 nyanlända ungdomar på introduktionsprogrammen i kommunerna varav cirka 75% är män och 25% kvinnor. Av målgruppen i etableringen och i Job eller UGA efter avslutat etablering har 27% har någon form av eftergymnasial utbildning, 23% har en gymnasieutbildning, 46% har en förgymnasial utbildning (9 år eller kortare) och 4% saknar grundläggande utbildning. De vanligaste förekommande yrkesgrupperna är försäljningsyrken inom detaljhandeln (288 personer), Omsorgsyrken (254 personer) och Serviceyrken (148 personer). Andra vanligt förekommande yrken är snabbmatspersonal, köks- och restaurangbiträden (136 personer), metallhantverks- och reparatörsyrken (129 personer) och kontorsassistenter och sekreterare (114 personer). Något som bör uppmärksammas är att 726 personer är yrkesobestämda. Analys De lokala jobbspåren ska vara komplement till de nationella snabbspår och andra utbildningar som finns idag. Jobbspåren bör vara en förberedelse till vidare studier men de kan förhoppningsvis också leda direkt till anställning. Kartläggningen visar att cirka 30% av målgruppen har en akademisk utbildning och för denna grupp finns idag nationella snabbspår såväl som andra upparbetade alternativ. De lokala jobbspåren har utarbetats för att i första hand rikta sig till den stora målgrupp som saknar akademisk utbildning. Vi har valt att fokusera på de branscher där kompetensbehovet är som störst. Detta innebär att spåren troligen behöver finnas i mer än en kommun. Framöver kommer sannolikt spår som mer konkret kopplas till lokala företags behov av arbetskraft utarbetas i dialog med företag. Vårdförberedande vårdspår Kartläggningen visar att det finns ett behov av personal inom vård och omsorgsyrken samtidigt som det är en av de vanligaste förekommande yrkesbakgrunderna hos målgruppen. Det är viktigt att de som har en högre utbildning inom vården ges möjlighet att arbete inom sitt yrke och för dessa finns det idag utarbetade vägar. 4

19 Kartläggningen visar att det finns ett stort behov av undersköterskor men arbetsgivare har i många fall fått anställa vårdbiträden istället då bristen på undersköterskor är stor. Spåret har därför utformats som en förberedelse till undersköterskeutbildningen. Förberedande Barnskötare/Elevassistentspår Kartläggningen visar en brist på pedagogisk personal och att arbetsgivarna till följd av denna brist anställer barnskötare och elevassistenter. Flera i målgruppen har också en arbetslivserfarenhet från olika omsorgsyrken. Vägledande spår för kortutbildade/yrkesobestämda Nästan en fjärdedel av målgruppen är yrkesobestämda och för att denna målgrupp ska kunna göra ett yrkesval har ett vägledningsspår utarbetats. 5

20 3. Lokala Jobbspår Modul 1 och 2 Modul 1 och 2 är gemensam för alla nyanlända som skriver in sig på Arbetsförmedlingen i Skåne Nordostkommunerna. Arbetsförmedlaren väljer tillsammans med den nyanlända vilka aktiviter den enskilde ska erbjudas i modul 2 för att förbereda inför val av spår eller annan aktivitet. Modul 1 och 2 Modul 1 (2-3 veckor) Modul 2 (2-6 månader) Val av aktiviteter efter sökandes behov Får meddelande från Migrationsverket om att en nyanländ ska tas emot Etableringssamtal Introduktionsinform ation Etableringsplan/ Arbetssökandes planering Samhällsorientering 6 v halvtid Grundläggande moduler (6 mån) SFI Yrkeskompetensbedömning Arbetspraktik/pröva på i vägledande syfte Den nyanlände anmäler sig på AF Inskrivningssamtal Introduktionsinform ation Arbetssökandes planering Studiemotiverande folkhögskolekurs (max 6 mån) Yrkes- och studieförberedande utbildning Validering Arbetsträning 6

21 7

22 Vägledningsspår Syfte: Att förbereda och vägleda kortutbildade inför arbetsmarknaden. Mål: Minst 50 % av deltagarna i det vägledande spåret ska gå vidare till en extratjänst eller annan arbetsmarknadspolitisk anställning inom kommunen, alternativt vidare studier. Organisation: Eftersom målgruppen kortutbildade finns i alla kommuner och alla kommuner arbetar aktivt med extratjänster ska spåret kunna finnas i samtliga Skåne Nordostkommuner. Vi utformar spåret som ett generellt spår i Skåne Nordost, men i ett senare skede kommer vi att bryta ner spåret lokalt då det inte kommer att se exakt likadant ut i alla kommuner på grund av olika förutsättningar. Förkunskapskrav: Inga Antal deltagare: 350personer/år i Skåne Nordost Beräknad tidsåtgång: Tidsåtgången för hela spåret och för respektive moment är individuell då målgruppen har olika behov och förutsättningar. Ansvariga för modulerna: Kommunen eller extern aktör som AF anlitar, detta kan variera mellan kommunerna beroende på förutsättningar och detta kan också komma att påverkas Arbetsförmedlingens pågående upphandlingar samt förändringar i etbaleringsreformen. Individuppföljning: Befintliga rutiner med regelbundna avstämningar kring individen till exempel trepartssamtal och ärendegenomgångar mellan berörda parter. Löpande återkoppling och kommunikation. Uppföljning på övergripande Skåne Nordostnivå. Överenskommelser: Överenskommelser finns mellan Af och kommunerna och kommer att anpassas efter de förutsättningar som finns inom arbetsmarknadspolitiken. 8

23 9

24 Spår med vårdinriktning Syfte: Att förbereda inför undersköterskeutbildning alternativt anställning inom vården. Mål: Minst 50 % av deltagarna ska gå vidare till arbete eller reguljära studier efter spåret. Organisation: Spåret planeras att starta i Kristianstad och Östra Göinge. Förkunskapskrav: Deltagare som har erfarenhet eller ett intresse av att arbeta inom vården. Antal deltagare: personer/år i Skåne Nordost Beräknad tidsåtgång: 7-21 månader. Individuppföljning: Befintliga rutiner med regelbundna avstämningar kring individen till exempel trepartssamtal och ärendegenomgångar mellan berörda parter. Löpande återkoppling och kommunikation. Uppföljning på övergripande Skåne Nordostnivå. Överenskommelser: Överenskommelser finns inom Vuxenutbildningen som möjliggör att deltagare från de övriga kommunerna går spåret i Östra Göinge eller i Kristianstad. Planen är att samarbeta med vård och omsorgscollege i spåret. 10

25 11

26 Spår med barnskötare/elevassistentinriktning Syfte: Att förbereda inför barnskötarutbildning/elevassistentutbildning alternativt anställning inom skola/förskola. Mål: Minst 50 % av deltagarna ska gå vidare till arbete eller reguljära studier efter spåret. Organisation: Spåret kommer att startas i Kristianstad. Förkunskapskrav: Deltagare som har erfarenhet eller ett intresse av att arbeta med barn i skola/förskola. Antal deltagare: 15 personer/år i Skåne Nordost Beräknad tidsåtgång: 7-21 månader. Individuppföljning: Befintliga rutiner med regelbundna avstämningar kring individen till exempel trepartssamtal och ärendegenomgångar mellan berörda parter. Löpande återkoppling och kommunikation. Uppföljning på övergripande Skåne Nordostnivå. Överenskommelser: Överenskommelser finns inom Vuxenutbildningen som möjliggör att deltagare från de övriga kommunerna går spåret i Kristianstad. Planen är att samarbeta med Lärlingsakademin Skåne Nordost i spåret. 12

27 4. Unga nyanlända Beskrivning av hur kommunen och Arbetsförmedlingen gemensamt avser att stödja de unga nyanlända som inte har en fullföljd gymnasieutbildning i syfte att fullfölja en gymnasieutbildning och etablera sig på arbetsmarknaden har gjorts kommunvis och redovisas nedan. 13

28 Hur unga nyanlända ska fullfölja gymnasiet år i Östra Göinge kommun Styrgruppen för DUA SKNO har beslutat att denna beskrivning ska göras kommunvis medan en kartläggning av antalet nyanlända ungdomar tas fram övergripande för Skåne Nordost. Beskriva hur målgruppen ska fullfölja en gymnasieutbildning En kort beskrivning hur kommunen och Arbetsförmedlingen gemensamt avser att stödja de unga nyanlända som inte har en fullföljd gymnasieutbildning i syfte att fullfölja en gymnasieutbildning och etablera sig på arbetsmarknaden ska tas fram av varje kommun. Hur arbetar man för att målgruppen ska kunna gå vidare till nationellt program på gymnasiet eller Komvux? Svar: Ungdomarna i gymnasieålder går sin utbildning på Introduktionsprogrammet Språk på Göinge Utbildningscenter, samt på andra gymnasieskolor i närliggande kommuner. Utökade studie- och yrkesvägledning, via Dua-projektet Arbetsmarknadskunskap med ökat antal studiebesök på olika företag och myndigheter. Andra insatser genomförs eller planeras inför 2018, inom ramen för Skolverkets projekt riktade insatser för nyanländas lärande för att öka genomströmningen på IM Språk, så att ungdomarna kan gå vidare till nationellt gymnasieprogram eller alternativa vägar via praktik/yrkesintroduktion. Om en dialog förs mellan de olika utbildningsformernas rektorer? Svar: Genom nätverket SKNO för IM-rektorer samt mellan de olika skolformernas ansvariga rektorer inom Östra Göinge kommun. Täcker studieplanen hela gymnasieutbildningen eller bara delar? Svar: Studieplanen täcker i första steget enbart språkintroduktionen samt inriktningen man har valt eller vägen till behörighet till gymnasiet. Studieplanen uppdateras kontinuerligt. Hur avser man arbeta med vägledning och arbetsmarknadskunskap i samarbete med AF? Svar: I Dua-projektet Arbetslivskunskap utarbetas och testas en metodik för att ge mer Arbetslivskunskap för de nyanlända ungdomarna som går på IM Språk. Ett utökat samarbete planeras med Arbetsförmedlingen för att genomföra information om vilka bristyrken som finns Östra Göinge kommun Storgatan 4, Broby Växel: Fax: Bankgiro: Mail: kommun@ostragoinge.se Webb:

29 och vilka utbildningar som då ger större chans för ett arbete. Af (Skåne öst) har anställt medarbetare med ett riktat uppdrag att jobba med vägledning. Dessa resurser kan komma att bli aktuella i vägledning av målgruppen. Vad gör civilsamhället för målgruppen? Svar: Idrottsföreningar anordnar bl.a. fotbollsprojekt för nyanlända och basketträningar. Svenska kyrkan har språkcafé och kvinnoträffar. Hur vill man arbeta för att ge arbetslivserfarenhet under studietiden Svar: De elever som går i ÅK9, ÅK1e eller ÅK2 har möjlighet att söka och få ett feriearbete inom kommunen under sommaren. För många ungdomar kan språkprogressionen öka när de är ute på en praktikplats. Till viss del kan även Extratjänster användas i kombination med studier. Cecilia Flood Therese Lindecrantz Thomas Hannjö Verksamhetsområdeschef Rektor Göinge Utbildningscenter Arbetsförmedlingen Inflyttning och Arbete Östra Göinge kommun Storgatan 4, Broby Växel: Fax: Bankgiro: Mail: kommun@ostragoinge.se Webb:

30 1 (1) Hur unga nyanlända, år, ska fullfölja en gymnasieutbildning i Kristianstads kommun En nyanländ i gymnasieålder börjar sin utbildning inom Språkintroduktion och fortsätter vanligtvis inom andra introduktionsprogram. Varje elev har en individuell studieplan som utgår från den enskildes förutsättningar, behov och mål på kort och lång sikt. Studieplanen täcker vägen fram till ett nationellt program eller till studier inom vuxenutbildning alternativt folkhögskola. För en del elever kan slutdestinationen dock vara ett introduktionsprogram, vanligen Yrkesintroduktion, då även ett sådant kan leda till arbete. Studieplanen revideras kontinuerligt efter elevens progression och mål. Studie- och yrkesvägledningen är central i detta sammanhang och förutom enskild vägledning ingår också vägledning och samhällsorientering som en del i undervisningen i olika ämnen, i syfte att visa på vilka olika vägar det finns till vidare studier eller arbete. Under utbildningen genomförs även studiebesök av olika slag och praktik kan också förekomma. För elever där vägen till ett nationellt program är för lång, på grund av ålder och utbildningsbakgrund, etableras tidigt en kontakt med vuxenutbildning alternativt folkhögskola. En dialog förs vid behov, dock inte regelbundet, mellan rektorer inom introduktionsprogram och vuxenutbildning och ansvariga inom folkhögskola. Målsättningen är att på sikt ha regelbunden dialog mellan rektorer inom introduktionsprogram och vuxenutbildning och ansvariga inom folkhögskola. Detta i syfte att hitta optimala lösningar för individen. Inom ramen för lokal överenskommelse (LÖK) finns olika former för samarbete mellan kommunen och Arbetsförmedlingen. Mattias Olsson, skolchef Kristianstads kommun Tina Gunnarsson, sektionschef Arbetsförmedlingen Kristianstads kommun Kristianstad Organisationsnummer kommun@kristianstad.se

31 Hur unga nyanlända ska fullfölja gymnasiet år i Hässleholm Hur arbetar man för att målgruppen ska kunna gå vidare till nationellt program på gymnasiet eller Komvux? Svar: De ungdomar som är nyanlända i gymnasieålder börjar sin utbildning inom introduktionsprogrammet språkintroduktion. Varje elev har en individuell utbildningsplan som utgår från den enskildes förutsättningar, behov och mål på kort och lång sikt. Studie- och yrkesvägledningen är central i detta sammanhang, och förutom enskild vägledning ingår också vägledning och samhällsorientering som en del i undervisningen i olika ämnen, i syfte att visa på vilka olika vägar det finns till vidare studier eller arbete. Under utbildningen genomförs också studiebesök av olika slag. För elever där vägen till ett nationellt program är för lång, på grund av ålder och utbildningsbakgrund, etableras tidigt en kontakt med vuxenutbildningen. Om en dialog förs mellan de olika utbildningsformernas rektorer? Svar: En dialog förs, men inte regelmässigt utan vid behov. Målsättningen är att ha regelbundna möten för rektorerna inom introduktionsprogrammet och vuxenutbildningen i syfte att hitta optimala lösningar för individen. Täcker studieplanen hela gymnasieutbildningen eller bara delar? Svar: Studieplanen täcker vägen fram till ett nationellt program, eller till studier inom vuxenutbildningen. Studieplanen revideras kontinuerligt efter elevens progression och mål. Hur avser man arbeta med vägledning och arbetsmarknadskunskap i samarbete med AF? Svar: Inom ramen för den lokala överenskommelsen (LÖK) finns olika former för samarbete mellan kommunen och Arbetsförmedlingen. Elever på Språkintroduktionen får vägledning genom Hässleholms gymnasiums studieoch yrkesvägledare samt vid behov i samverkan med studie- och yrkesvägledare från vuxenutbildningen. De nyanlända som har fyllt 20 är inskrivna på arbetsförmedlingen och tillhör etableringsprogrammet (ersätter nuvarande etableringsplan, regeländring för nyinskrivna från 1/1-2018) som gäller i 2 år. Arbetsförmedlingen har ett utbud i olika former med t ex arbetsmarknadskunskap och jobbsökaraktiviteter med dem. De informerar även om vilka krav som krävs för vara anställningsbar. I samtalen med den nyanlände betonas vikten av språkkunskaper och handläggaren uppmuntrar till att studera svenska på högre nivå. Kommunens Arbetsmarknadsenhet erbjuder också olika insatser för nyanlända.

32 Hur vill man arbeta för att ge arbetslivserfarenhet under studietiden Svar: De elever som läser inom ramen för Språkintroduktionen ges studie- och yrkesvägledning kring studier i Sverige samt hur arbetsmarknaden fungerar. Detta görs dels genom enskilda vägledningssamtal, dels genom att frågorna tas upp i samband med den övriga undervisningen. Ett utvecklingsområde är att kunna erbjuda praktik. Kommunens Arbetsmarknadsenhet kommer from 2018 ha möjlighet att ge vissa i målgruppen en tidsbegränsad praktik eller arbetsmarknadspolitisk anställning, i syfte att deltagarna ska få prova olika yrken och därmed bli motiverade att fullfölja sina studier för att kunna få en varaktig anställning eller gå vidare till högre studier. Vad gör civilsamhället för målgruppen? Svar: Civilsamhället är en viktig part för målgruppen. Som exempel kan nämnas Röda korset har språkcafé och ABF har genomfört olika former av utbildningsinsatser. Även idrottsföreningarna är engagerade i olika utsträckning. Hässleholm Jan-Olof Olofsson Bo Thiman Marie Persson

33 Sida 1(2) Arbetsmarknadsenheten Birgitta Sörensen, Datum Hur unga nyanlända år ska fullfölja gymnasiet i Bromölla Hur arbetar man för att målgruppen ska kunna gå vidare till nationellt program på gymnasiet eller Komvux? Svar: Många av de nyanlända ungdomarna bor på kommunens boende för ensamkommande barn och unga. Ungdomarna i gymnasieålder går sin utbildning på Introduktionsprogrammet Språk på Furulundsskolan i Sölvesborg, samt på andra gymnasieskolor i närliggande kommuner. Genom ett aktivare arbetssätt där elevens individuella studieplan diskuteras och omarbetas/utvecklas i samarbete med ungdomens kontaktperson på boendet och det kommunala aktivitetsansvaret. Utökade studie- och yrkesvägledning, via Dua-projektet Arbetslivskunskap och valkompetens. Andra insatser genomförs eller planeras inför 2018, inom ramen för Skolverkets projekt riktade insatser för nyanländas lärande för att öka genomströmningen på IM Språk, så att ungdomarna kan gå vidare till nationellt gymnasieprogram eller alternativa vägar via praktik/yrkesintroduktion. Om en dialog förs mellan de olika utbildningsformernas rektorer? Svar: Ja, men den kan bli bättre/utvecklas. I Bromölla drivs grundskolan i kommunal regi medan gymnasie- och vuxenutbildningen sker i ett kommunalförbund tillsammans med en Blekinge kommun, (Sölvesborgs Bromölla kommunalförbund, SBKF). Rektorerna i Bromölla och SBKF deltar i flera nätverk och utbyter tankar och idéer. Täcker studieplanen hela gymnasieutbildningen eller bara delar? Svar: Den individuella studieplanen täcker hela gymnasieutbildningen. Studieplanen uppdateras kontinuerligt. Hur avser man arbeta med vägledning och arbetsmarknadskunskap i samarbete med AF? Svar: I Dua-projektet Arbetslivskunskap utarbetas och testas en metodik för att ge mer Arbetslivskunskap för de nyanlända ungdomarna som går på IM Språk. Temakvällar där olika yrkesverksamma kommer och berättar om Bromölla kommun Postadress Arbetsmarknadsenheten Box Bromölla Besöksadress Verkstadsgatan 1 Telefon vx E-post kommunstyrelsen@bromolla.se Webbplats Orgnr

34 Bromölla kommun Datum Sida 2(2) sitt yrke genomförs på Ungdomscentret Nätet. Arbetsmarknadskunskap (enl. Västerås modell) har genomförts i årskurs 9 och kommer att påbörjas i de lägre åldrarna. Ett utökat samarbete planeras med Arbetsförmedlingen för att genomföra information om vilka bristyrken som finns och vilka utbildningar som då ger större chans för ett arbete. Hur vill man arbeta för att ge arbetslivserfarenhet under studietiden Svar: De elever som är 17 år har möjlighet att söka och få ett feriearbete inom kommunen under sommaren. Furulundsskolan erbjuder en kombination av studier med praktik på individuell basis. För många ungdomar kan språkprogressionen öka när de är ute på en praktikplats. De som läser på SFI/Komvux har i vissa fall möjligheter till en tidsbegränsad arbetsträning/praktik som kan leda till en Extratjänst via Arbetsmarknadsenheten, för att öka på möjligheterna till ett snabbare inträde på arbetsmarknaden och även för att utveckla språkprogressionen. Vad gör civilsamhället för målgruppen? Svar: Civilsamhället gör mycket för nyanlända i Bromölla. Det anordnas bl. a Språkcafé och Rådrum, båda finns på Kulturpunkten. Det spelas Integrationsfotboll via Ifö Bromölla IF. Alla med målet att påskynda integrationen. Ett projekt med språkvänner finns också som bygger på frivilligas insatser och engagemang. Bromölla Birgitta Sörensen Roger Svanberg Sofi Gellberg Enhetschef AME Utbildningschef SBKF Arbetsförmedlingen

35 Datum Sida 1(2) Utbildning och arbete Roger Johansson, Hur unga nyanlända ska fullfölja gymnasiet år i Hässleholm Styrgruppen för DUA SKNO har beslutat att denna beskrivning ska göras kommunvis medan en kartläggning av antalet nyanlända ungdomar tas fram övergripande för Skåne Nordost. Beskriva hur målgruppen ska fullfölja en gymnasieutbildning En kort beskrivning hur kommunen och Arbetsförmedlingen gemensamt avser att stödja de unga nyanlända som inte har en fullföljd gymnasieutbildning i syfte att fullfölja en gymnasieutbildning och etablera sig på arbetsmarknaden ska tas fram av varje kommun. Hur arbetar man för att målgruppen ska kunna gå vidare till nationellt program på gymnasiet eller Komvux? Svar: De ungdomar som är nyanlända i gymnasieålder börjar sin utbildning inom introduktionsprogrammet språkintroduktion. Varje elev har en individuell utbildningsplan som utgår från den enskildes förutsättningar, behov och mål på kort och lång sikt. Studie- och yrkesvägledningen är central i detta sammanhang, och förutom enskild vägledning ingår också vägledning och samhällsorientering som en del i undervisningen i olika ämnen, i syfte att visa på vilka olika vägar det finns till vidare studier eller arbete. Under utbildningen genomförs också studiebesök av olika slag. För elever där vägen till ett nationellt program är för lång, på grund av ålder och utbildningsbakgrund, etableras tidigt en kontakt med vuxenutbildningen. Om en dialog förs mellan de olika utbildningsformernas rektorer? Svar: Rektorerna arbetar inom samma förvaltning och har regelbundna möten. Täcker studieplanen hela gymnasieutbildningen eller bara delar? Besöksadress Briogatan 1 Postadress Utbildning och arbete Osby Telefon vx Fax Hemsida E-post kommun@osby.se Organisationsnr Bankgiro

36 Osby kommun Datum Klicka här för att ange text. Sida 2(2) Svar: Studieplanen täcker vägen fram till ett nationellt program, eller till studier inom vuxenutbildningen. Studieplanen revideras kontinuerligt efter elevens progression och mål. Hur avser man arbeta med vägledning och arbetsmarknadskunskap i samarbete med AF? Svar: Inom ramen för den lokala överenskommelsen (LÖK) finns olika former för samarbete mellan kommunen och Arbetsförmedlingen. Elever på Språkintroduktionen får vägledning genom introduktionsprogrammets studie- och yrkesvägledare samt vid behov i samverkan med studie- och yrkesvägledare från vuxenutbildningen. De nyanlända som har fyllt 20 är inskrivna på arbetsförmedlingen och tillhör etableringsprogrammet (ersätter nuvarande etableringsplan, regeländring för nyinskrivna från 1/1-2018) som gäller i 2 år. Arbetsförmedlingen har ett utbud i olika former med t ex arbetsmarknadskunskap och jobbsökaraktiviteter med dem. De informerar även om vilka krav som krävs för vara anställningsbar. I samtalen med den nyanlände betonas vikten av språkkunskaper och handläggaren uppmuntrar till att studera svenska på högre nivå. Kommunens Arbetsmarknadsenhet erbjuder också olika insatser för nyanlända. Hur vill man arbeta för att ge arbetslivserfarenhet under studietiden Svar: De elever som läser inom ramen för Språkintroduktionen ges studieoch yrkesvägledning kring studier i Sverige samt hur arbetsmarknaden fungerar. Detta görs dels genom enskilda vägledningssamtal, dels genom att frågorna tas upp i samband med den övriga undervisningen. Kommunens Arbetsmarknadsenhet har möjlighet att ge vissa i målgruppen en tidsbegränsad praktik eller arbetsmarknadspolitisk anställning, i syfte att deltagarna ska få prova olika yrken och därmed bli motiverade att fullfölja sina studier för att kunna få en varaktig anställning eller gå vidare till högre studier. Vad gör civilsamhället för målgruppen? Svar: Civilsamhället är en viktig part för målgruppen. Som exempel kan nämnas att Missionskyrkan har språkcafé och IFK Osby har sin nationellt uppmärksammade satsning på världslaget, förutom många andra satsningar. Klas Lundström Anna Nordqvist Marie Persson

37 Arbetsmarknadsenheten Hur unga nyanlända ska fullfölja gymnasiet år i Hörby Hur arbetar man för att målgruppen ska kunna gå vidare till nationellt program på gymnasiet eller Komvux? Svar: Genom ett aktivt arbetssätt där eleven sätts i centrum och får kunskap om hur utbildningsväsendet ser ut i Sverige samt hur arbetsmarknaden fungerar. Kartläggning av språknivån och möjligheter till stöd för de som behöver extra stöd. En tidig studie- och yrkesvägledning och uppmuntrande samtal kring möjligheter som finns i Sverige. Samhällsorienteringen är viktig samt att varje elev har en mentor som ser progressionen i språkutvecklingen. Om en dialog förs mellan de olika utbildningsformernas rektorer? Svar: Ja, i Hörby finns ett lärcenter och rektorn är både rektor för språkintroduktionen samt SFI och Komvux. Rektor i Hörby deltar i andra nätverk och utbyter tankar och ideer. Täcker studieplanen hela gymnasieutbildningen eller bara delar? Svar: I Hörby täcker studieplanen vägen fram till att söka till nationellt program, studieplanen revideras kontinuerligt. Hur avser man arbeta med vägledning och arbetsmarknadskunskap i samarbete med AF? Svar: Inom ramen för den lokala överenskommelsen (LÖK) finns olika former för samarbete mellan kommunen och Arbetsförmedlingen. Elever på Språkintroduktionen får studie- och yrkesvägledning genom Hörby lärcenters studie- och yrkesvägledare. Information om studier och yrken i Sverige. De nyanlända som har fyllt 20 är inskrivna på arbetsförmedlingen och har en etableringsplan som gäller i 2 år. Arbetsförmedlingen erbjuder sitt utbud i olika former med t ex arbetsmarknadskunskap och jobbsökaraktiviteter med dem. Och även informerar om vad som krävs för att få ett jobb. Språkkunskaperna är viktiga och uppmuntrande samtal till att studera vidare på SFI. Kommunens Arbetsmarknadsenhet erbjuder också möjligheter till de som är i behov av studie- och yrkesvägledning för att etablera sig på arbetsmarknaden. Hörby kommun Hörby Besöksadress: Ringsjövägen 4 Tel: Fax: kommunen@horby.se

38 Hur vill man arbeta för att ge arbetslivserfarenhet under studietiden Svar: De elever som läser inom ramen för Språkintroduktionen ges studie- och yrkesvägledning kring studier i Sverige samt hur arbetsmarknaden fungerar. Eleverna läser samhällskunskap och arbetsmarknadsfrågorna kommer naturligt in i undervisningen. Möjligheter till praktik via Språkintroduktionen ges i de samtal som finns mellan lärare, studie- och yrkesvägledare och elev. I många fall ökar språkprogressionen med en praktikplats men individuella överenskommelser görs. De som läser på SFI/komvux och tillhör etableringen får genom undervisningen en kunskap om arbetslivet i Sverige. För att öka på möjligheterna till ett snabbare inträde på arbetsmarknaden och även utveckla språkprogressionen har Arbetsmarknadsenheten gjort en projektansökan om förstärkt samhällsorientering, vägledning och språkträning till Arbetsförmedlingen. Beslut kommer inom kort. I dagsläget erbjuder Arbetsförmedlingen deltagare som läser SFI i Hörby olika jobbstärkande aktiviteter men många gånger finns problem med kommunikationer mellan kommunerna. Vad gör civilsamhället för målgruppen? Svar: Civilsamhället är viktig spelare för nyanlända att etablera i Hörby. Idag finns redan pågående aktiviteter med ABF, Svenska kyrkan, idrottsföreningar och vän till vän. Alla med målet att påskynda integrationen. Hörby Roger Ivarsson Lisbeth Eweson Conleth Hanlon Arbetsmarknadschef Hörby Rektor Hörby lärcenter Arbetsförmedlingen