Linköpings universitet

Transkript

1 Linköpings universitet Ingenjörsprojekt, TFYY51 Urban Forsberg Instutionen för Fysik, Kemi och Biologi, IFM

2 Ingenjörsprojekt för Y, Yi och MED, TFYY51 Kursfakta Bakgrund och CDIO Experiment Kursmål Kursmoment Föreläsningar Kommunikationsundervisning Projektet Projektkonferensen Schema Examination Fusk Hemsida Kurslitteratur Återkoppling från förra årets studenter Förändringar av kursen baserade på kursutvärdering Vad göra nu? 2

3 Kursfakta Namn: Ingenjörsprojekt Kurskod: TFYY51 Period: Ht För: Y1, Y1i (även Y högre) och MED Kursansvarig: Urban Forsberg (urban.forsberg@liu.se) Omfattning: 6hp (4 p) Hemsida: 3

4 Bakgrund och CDIO Vid 1990-talets slut: Utbildningarna kunskapsmässigt avancerade Mindre ingenjörsmässigt innehåll Näringslivet uppskattade ingenjörernas teoretiska kunskaper Näringslivet saknade Processen från idé och planering till utveckling, tillverkning och drift Praktiska (ingenjörs)kunskaper Projektarbete Muntlig och skriftlig kommunikation 4

5 Bakgrund och CDIO Företag och organisationer sammanställde vad de ansåg bör ingå i en ingenjörsutbildning. Ingenjörsutbildningen omformades CDIO initiativet CTH, KTH, LiTH, MIT 5

6 Bakgrund och CDIO CDIO C Conceive (uppfatta, begripa, hitta på, tänka ut ) D Design (planera, utveckla, konstruera, skissera, ) I Implement (realisera, genomföra, tillverka, ) O Operate (sköta, manövrera, hålla igång, driva, ) Nu är 114 st (97 st 2013) universitet/högskolor med i CDIO-initiativet i mer än 25 olika länder 6

7 Lärdomar Studenter minns ca 1/4 av vad de hör Studenter minns ca 2/4 av vad de hör och ser Lär mer genom att genomföra projekt 7

8 Experiment Antag att ett snöre är draget utmed ekvatorn runt jorden. Om man förlänger snöret med 1 meter, hur högt ovanför jordens yta befinner sig nu snöret? A) Ca 160 nm B) Ca 160 µm C) Ca 160 mm D) Ca 1,6 m 8

9 Lösning Jordens omkrets = O Jordens radie= R Ny radie = R1 O=2*R*π O+1= π *2*R1 R1=(O+1)/(2* π)=o/(2* π)+1/(2* π)=r+0,16 Svar: Snöret hamnar 0,16 meter ovanför ytan. Rätt svar: C) 160 mm 9

10 CDIO vid LiTH Y-programmet först med kurser utformade enligt CDIO: Ingenjörsprojekt (Y1) från ht2002 Elektronikprojekt (Y3) Olika profilkurser (Y-högre) Kurser baserade på CDIO-konceptet har även spridits till andra program ht2004: IT vt2005: Teknisk Biologi ht2005: Ing Norrköping Vt2007: Kemi HT2010: Medicinsk Teknik 10

11 Utdrag från LiUs kurshandbok på CDIO kurser TSKS05 Kommunikationssystem TSFS07 Projektkurs i systemteknik TDDC05 Projektkurs i Inbyggda systems simulering och verifiering TFYY77 Surface and Semiconductor Physics TDDC02 Programvaruprojekt i ett helhetsperspektiv, projekt TSEA27 Elektronikprojekt Y. 11

12 Kursmål Ingenjörsprojekt Att få en god introduktion i att arbeta i projekt och enligt en projektmodell. Introducera ingenjörsmässiga frågeställningar och arbetsmetoder. Att få undervisning i muntligt presentation och skriftligt dokumentation av projektets resultat. Att få en inblick i ingenjörens yrkesroll (alumni) 12

13 Kursmoment Uppgift 1 (1.5 hp) Dugga, närvaro Slutleverans Projektkonferans Uppgift 2 (4.5 hp) Projektarbetet 13

14 Förändringar i kursen inför ht 2014 Två nya projekt har tillkommit på IFM Ett projekt har tagits bort Två föreläsning i rapportskrivning och granskning av rapporter har tagits bort. 14

15 Föreläsningar period 1 Fö 1 a) Introduktion och översikt, Urban Forsberg, IFM b) Projektmodellen LIPS, Tomas Svensson, ISY c) Tips från en student Marina Baric, fd. MED student Fö 2 Gruppdynamik, Rune Olsson, LiTH Fö 3 (obs endast 45 minuter) Projektinformation, före och under fasen, Urban Forsberg Fö 4 Informationssökning, Göran Lindgren, TekNatbib. Fö 5 Resursföreläsning (frivillig), Matlab, Emil Björnsson, ISY Fö 6 Problemlösning i grupp, Rune Olsson, LiTH Fö 7 Skriftlig kommunikation, Eva Törnqvist, TEMA 15

16 Föreläsningar period 2 Fö 8 Muntlig kommunikation (inför projektkonferans), Eva Thörnqvist Fö 9 Information om slutleverans, Urban Forsberg Samt Alumniföreläsningar (2 st), 45 minuters presentationer Maria Hofvendahl, SAAB Tea Nygren, LiU 16

17 Kommunikationsundervisning Period 1 Fö 7: Skriftlig kommunikation, Eva Törnqvist, TEMA Period 2 F8: Muntlig kommunikation, Gunilla Sverneskog Hedblom, TEMA Dessutom medverkar kommunikationslärare vid bedömning av muntlig och skriftlig presentation av projektresultaten 17

18 Projektet LIPs Pågår under ca. 15 veckor 6-7 studenter per projektgrupp Studenter i övre årskurser delar grupp (?? st) Grupper från en klass har olika projekt Ingen ensam kvinna/man i ett projekt MED studenter har fyra specifika projekt, dvs flera grupper i klassen utför samma projekt Beställare (lärare) Leverantör (student) Avslutas med presentation för beställaren, veckan innan projektkonferans Arbetar enligt projektmodellen LIPS Lätt Interaktiv Projektstyrning (nivå 1) LIPS är utvecklad vid LiTH av Tomas Svensson och Christian Krysander. 18

19 Projektkonferensen Preliminärt V51, tisdagen den 16 december kl Projektet klart till projektkonferensen, dvs. veckan innan presenteras det för beställaren (se kursdirektivet) Alla grupper gör presentation För andra grupper Tre olika sessioner hålls parallellt Återkoppling om projekt och lärdomar 19

20 Schemat Schemalagt för hela Y1, Yi1 och MED1 FÖ Föreläsning 1-12, projektkonferens GU Gruppmöten, ca två tider/vecka ingen lokal bokad, görs i samråd med handledare Beställarmöte måndagen den 22 september, tid och lokal, se hemsidan Beställarmöte för grupp Ya1, Ya2, Yb1 och Yb2 har beställarmöte torsdagen den 18 september. Resten projektspecifikt 20

21 Examination UPG1 (kontrolleras av examinator/föreläsare) Godkänd dugga Närvaro vid slutleverans (till beställare) Närvaro vid projektkonferensen Närvaro vid föreläsningar, se kursdirektivet. UPG2 (kontrolleras av beställare/handledare) Individuellt: max 25% frånvaro Gruppen: Godkända beslutspunkter Godkända projektdokument Klart innan projektkonferensen Eventuellt kompletteringar senast veckan efter 21

22 Fusk Alla rapporter ska skickas till urkund innan de skickas till kommunikationslärarna, mer information följer under period 2 22

23 Hemsidan Uppdateras kontinuerligt Huvudsidan aktuellt Undervisningsplan Vissa föreläsningar läggs upp som pdf efter föreläsningen Projektlista Dokument Kursdirektivet version 5.1 ( läs till duggan) Projektgrupper Länkar Bibliotekssidan TEMA Kommunikations hemsida för kursen Schema CDIO (Läs about CDIO ) LIPS + alla mallar 23

24 Hemsidan 24

25 Kurslitteratur Kursdirektiv finns på hemsidan under dokument och mallar Kravspecifikation delas ut vid beställarmötet Projektmodellen LIPS en per grupp vid behov LIPS-Mallarna, via kursens hemsida Bok om projektarbete CDIO: rethinking engineering education the CDIO approach ; Edward Crawley, Johan Malmqvist, Sören Östlund, Doris Brodeur; Springer Science 2007, ISBN Bibliotekets hemsida Litteratur om kommunikation Följ länken till TEMA Annat material i respektive projekt. 25

26 Återkoppling från tidigare års studenter En del positivt Jättebra kurs som sagt, ett måste för framtiden Mycket rolig, Räkna med pengar har varit en mycket rolig uppgift Lips modellen var riktigt bra Fanns mycket hjälp av beställare och handledare att få under projektet Alumniföreläsningarna var mycket bra. Mycket bra kurs där man lär sig mycket för framtiden Mycket bra med äldre studenter som berättar vad de gör nu! Bra med praktiska delar blandat med teori. Roligt, men jobbigt ibland. Jättebra med projektkonferensen, att öva och prata inför en grupp är jätteviktigt 26

27 Antal deltagare Antal timmar Timmar/student NA NA Medel Återkoppling från tidigare års studenter Bra kommentarer beaktas medans andra kommentarer är svårt att göra något åt Mer tyngd skulle kunna läggas på skriftlig kommunikation, som skrivregler Stor skillnad i arbetsinsats mellan de olika projekten. Vissa grupper arbetade ytterst lite medan andra fick lägga ner väldigt mycket tid. Detta känns orättvist med tanke på att alla får samma antal hp och samtidigt hinner med att plugga mer i de övriga kurserna, borde justeras. Går ettan, varför prova på att arbeta som ingenjörer gör redan nu? Jag har inga kunskaper att omsätta i praktiken ännu? Jag har ingen erfarenhet alls inom ämnet jag fick. Känns mer som en kurs som avgör om man vill bli ingenjör eller inte? För mig som läste på Y i ett par år kändes kursen ganska meningslös och mest något som jag var tvungen att göra Nivån på själva projektarbetet är löjligt om man jämför med elektronikprojektet som jag också läst (Urban: elektronikprojekt ges i Y3, student är således en Y4 eller högre.) Tog tid från andra kurser, inte så bra. (Urbans favorit) 27

28 Vad göra nu? Individuellt Kolla grupptillhörighet. Känner ni till avhopp? Saknas ditt namn? Första personen i respektive grupp rapporterar till Urban via mail om någon person saknas SENAST onsdagen den 17 september kl Saknas första personen tar andra person i gruppen vid. Är gruppen ok, gör inget. Slutgiltiga grupper presenteras på hemsidan fredagen den 19 september kl Dessa grupper/projekttilldelningar gäller för resten av terminen Finns ni inte med på närvarolistan, är ni student från övre årskurser mm, skriv dit ert namn och vilken klass ni går i så tilldelas ni en grupp av mig. LÄS kursdirektive, dugga vid första handledarmötet Bibliotekssidan CDIO ( About CDIO ) TEMA kommunikation 28

29 Beställarmöte torsdag 17 september Gäller grupp Ya1, Yb1, Ya2 samt Yb2 ADNAN MUSTAFA AHLANDER JESPER AHLQVIST AXEL AJEMARK SIMON ALMIN FREDRIK BARRET FELIX Ya1 BENGTSSON PONTUS BLOMBERG CHRISTOFFER BRUHN MARCUS BUSK TOMAS FRITZ KARIN BÄCKLIN JENNIE Ya2 DABO MUSTAPHA ERIKSSON MORTEN FOLLIN FREDRIK GUSTAFSSON JONATAN HANNERZ CARL HANSES JONATHAN Yb1 HANSSON EDVIN HEDNER NILS HEJDSTRÖM CHRISTOFFER HELDERS FREDRIK HÄGER ALVIN JACKSON MARCUS Yb2 29

30 Vad göra nu? Gruppen Påbörja diskussion. Projektledare? Plats för beställarmöte Titta på gruppkontraktet Bestäm roller Gruppdynamikföreläsningen ligger innan beställarmötet i år. Här diskuteras olika roller kontra olika personligheter. 30

31 Frågor? 31

32 Nu följer tips från Marina Baric, MED2 student. Nästa timme presenterar Tomas Svensson, ISY Projektmodellen LIPS LIPs 32

33