Lågaffektivt förhållningssätt och implementering i organisationer. Terése Österholm och Helena Almén

Transkript

1 Lågaffektivt förhållningssätt och implementering i organisationer Terése Österholm och Helena Almén

2 Välkomna! På agendan: Varför? När? Hur?

3 Varför implementera? Hur lär vi oss någonting? Automatisera Färdighetsträna Medvetandegöra Kompetens Autonomi Samhörighet Deci & Ryan

4 Varför implementera lågaffektivt förhållningssätt? All offentlig verksamhet har sin grund i regeringsformens första kapitel 2 alla människors lika värde frihet och värdighet den enskildes välfärd ska vara grundläggande mål hållbar utveckling demokratins idéer värna den enskildes privatliv och familjeliv delaktighet och jämlikhet barns rätt motverka diskriminering

5 Etiken i lågaffektivt bemötande Människosyn: Inre strävan mot utveckling, självkontroll och självstyrning Insatser och bemötande: Autonomistödjande och med respekt för individens rätt till delaktighet och självbestämmande

6 Är ett lågaffektivt bemötande förankrat i din verksamhet/den verksamhet du tänker på? Hur märker du det? Om det inte är förankrat, hur märker du det?

7 När? Vilka förutsättningar behöver råda? Åtta steg för att lyckas med förändring John P. Kotter 1. Skapa en stark upplevelse av att förändringen är viktig 2. Skapa en styrningsskicklig ledning där samverkan på olika nivåer är väsentligt 3. Utarbeta en vision och en tydlig, men flexibel, strategi för att nå visionen 4. Kommunicera visionen och strategin ner i verksamheten 5. Ge medarbetare utbildning, träning och mandat att utföra nya uppgifter 6. Förändra det som behöver förändras 7. Identifiera och uppmärksamma allt som lyckas 8. Förankra nya värderingar, normer i organisationskulturen

8 Vilka fler förutsättningar behöver råda? Känsla av sammanhang (Antonovsky) Hanterbarhet Begriplighet Meningsfullhet Förberedelse på att kunna ta hand om oro Förberedelse på motstånd Visualisera Tydliggöra Att arbeta med verksamhetens värderingar Att reflektera tillsammans Förberedelse på ökad belastning under en period Att synliggöra framsteg

9 Ytterligare förutsättningar? Tydlighet i ansvar och roller Ledning konsultföretag Avtal Lars Gustavsson Verksamhetsledning Konsultuppdrag Arbetsuppgift Varför Handledare/ konsult Implementeringsarbete Arbetsgrupp

10 Vilka förutsättningar finns för ett implementeringsarbete på din arbetsplats/den verksamhet du tänker på? Vilka behöver utvecklas?

11 Att implementera ett synsätt

12 Hur går man till väga? Automatisera Medvetandegöra Inspirationsföreläsning Litteratur Dokumentation Färdighetsträna Studiegrupp Arbeta med metoden Handledning Att vara lågaffektiv som medarbetare Ansvarsprincipen Affektsmitta

13 Nytidas LSS-verksamhet Trehörna Inspirationsföreläsning Utbildning i grundläggande principer och utgångspunkter Workshops Handledning Fler metoder

14 Skola och förskola i Värnamo kommun 4 mindre grundskolor Termin 1: Grundläggande teori, föreläsning och workshops Termin 2-3: Metodhandledning av skolpsykolog 6 registreringsperioder av elevernas affektnivåer 3 tillfällen med skattningsformulär för personalen Alla förskolor Varje enhet genomför i sin takt Inspirationsföreläsning 7 inspelade föreläsningar 10 korta diskussionstillfällen Förskolechef och specialpedagog leder arbetet Handledning till specialpedagoger Projekt på 1,5-2 år

15 HVB-verksamheter för barn och unga inom Humana Utbildning i grundprinciper för verksamheten Implementeringsstöd Systematiskt arbete Rekrytering och introducering Mallar Litteratur Handledning Utbildning i Studio III Metodgarant i lågaffektivt bemötande

16 Hinder på vägen Organisationskulturen Bristande ledningsfunktion Folk som börjar och slutar Belastningar (t ex flera projekt) Stress Barnambassadörer Utbildning till ledare Systematiskt kvalitetsarbete och metodarbete Förankring och överblicksförmågan hos ledningen Vikten av att arbeta för att förebygga och sänka stressen överlag på arbetsplatsen

17 Hur vet man att man är på rätt väg? Systematiskt kvalitetsarbete Ansvar Kontroll Tillit Affektsmitta Tittar vi i första hand på vårt eget agerande och hur det har påverkat situationen? På vilka sätt ger vi utrymme för den andres strategier för att bevara sin självkontroll? Hur bidrar de metoder och material som förs in i verksamheten till ökad tillit? Har vi kartlagt våra egna varningstecken och strategier för att behålla lugnet?

18 Att ta med från idag! - Varför? Effekt Etik - När? - Hur? Förankring Hanterbarhet Begriplighet Meningsfullhet Medvetandegör Dokumentation Färdighetsträna Handledning - Finns det något man behöver tänka lite extra på?

19 Mål Kartlägga Utvärdera Förändra

20 Vad tar jag med mig från idag? Meningsfullhet Vad var nytt och som jag inte visste sedan innan? Vad mitt nästa steg skulle kunna vara för att skapa förutsättningar för en implementering av lågaffektivt bemötande att ta fart?

21 Tack för uppmärksamheten och lycka till!

22 Kontaktuppgifter Terése Österholm Osterholmpsykologkonsult.se Helena Almén