Information & Kursbeskrivning
|
|
- Anna Sandström
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Information & Kursbeskrivning Musiklinjen årskurs 1 Läsåret 2015/2016
2 Allmän information för musiklinjen - Läsåret 2015/2016 Vision/Musiklinjens mål Visionen för skolans verksamhet är: "Sommenbygdens folkhögskola för en hållbar värld med demokrati och mångfald." Ett av folkbildningsrådets 4 huvudsyften är: Bidra till att bredda intresset för och delaktigheten i kulturlivet. Därav formuleras musiklinjens mål a) genom undervisning i två separata årskurser årligen ge ca 20 kursdeltagare en bred musikalisk teoretisk och praktisk grund att stå på b) ge deltagaren möjlighet att utveckla och fördjupa sin förmåga att uttrycka sig i musik, genom lektioner i såväl grupp som enskilt c) via en profilering mot ensemblespel stärka gruppkänsla och konsertvana samt främja deltagarens eget skapande d) främja deltagarens kommunikativa förmåga till kunskapsutbyte genom kreativt arbete i grupp e) främja deltagarens egna personliga utveckling samt förbereda deltagare för fortsatta studier och en framtida roll som kulturbärare i samhället f) generera kvalitativa kulturupplevelser lokalt och regionalt för såväl kursdeltagare som publik och allmänhet. Antagning För att studera på musiklinjen måste deltagaren ha gjort ett godkänt antagningsprov. Antagningsbesked skickas ut senast två veckor efter genomfört antagningsprov, deltagaren bekräftar sin plats genom att betala en anmälningsavgift. Antagningsprovet består av 3 delmoment: 1) ett praktiskt moment där bland annat musikalisk färdighet, instrumentkunskap, samspel, improvisation och notkunskap bedöms. 2) ett teoretiskt moment där den sökande gör kortare prov i teori samt gehörskunskap. Dessa prov utgör bara en liten del av den totala bedömningen av den sökande. 3) en kortare intervju med den sökande tillsammans med kursansvarig och/eller musiklärare. Vid intervjun finns möjlighet att ställa frågor till den sökande, bland annat om tidigare musikalisk erfarenhet, framtidsplaner samt förutsättningar och förväntningar på den sökta utbildningen på musiklinjen. För att studera i årskurs 2 på musiklinjen krävs a) godkänt antagningsprov till årskurs 1 b) god lektionsnärvaro samt godkänd nivå i samtliga kurser i årskurs 1 c) en påbörjad musikalisk utveckling på hög nivå d) en vilja och genuint intresse för fortsatt fördjupning av sina musikaliska kunskaper och färdigheter. Antagen deltagare till årskurs 1 med tidigare dokumenterade kunskaper kan i vissa fall och i vissa ämnen få möjlighet, efter godkänt separat prov för kursansvarig och/eller ämneslärare, att delta i undervisning i årskurs 2. Intyg/Omdöme I musiklinjens intyg redovisas kursinnehåll samt närvarograd. Kursintyg delas ut till deltagare först efter läsårets slut. I intyget anges också om vissa uppgifter/beting inte är godkända/inlämnade. Vid Mindre God närvaro och/eller om uppgifter/beting inte är inlämnade kan kursansvarig i samråd med musiklärare välja att inte dela ut intyg till deltagare. Först efter att uppgifter/beting är godkända/inlämnade samt efter att deltagaren uppvisat godkänd (praktisk- och/eller teoretisk nivå) i respektive ämne kan intyget delas ut. Musiklinjens deltagare ges inget omdöme. Ansökan om ledighet - Ledighet ett lektionspass: ansökan hos respektive lärare - Ledighet 1-5 dygn: ansökan hos kursansvarig, minst en vecka innan tänkt ledighet - Ledighet mer än 5 dygn: ansökan hos rektor minst en vecka innan tänkt ledighet Ledigheter från lektioner för läkarbesök, sjukdom, oförutsedda händelser samt musikaliska aktiviteter och provspelningar utanför skolarbetet, rapporteras som frånvaro enligt närvaroregler, se ovan. Vid ansökan om längre ledighet, till exempel en veckas semesterresa, ges beting och uppgifter på förhand. Dessa uppgifter redovisas sedan för lärare och/eller klass enligt överenskommelse. Vid längre perioder av frånvaro, till exempel sjukhusvistelse, ges möjlighet att i vissa ämnen, genom separata uppgifter och beting, läsa in del av kursen i efterhand. Frånvaro i samband med en nekad ansökan om längre ledighet skrivs in i kursintyget. Närvaro Kursansvarig ansvarar för att all närvarostatistik är korrekt och uppdaterad och skall kunna uppvisa dokumenterad närvarostatistik för samtliga deltagare på kursen. I kursintygen anges om närvaron varit - Sida 2 -
3 Mycket God (ca 90%-100%), God (ca 80%-90%), Mindre God (upp till ca 80%). Respektive närvarograd är medvetet indelade utan skarpa/fasta gränser eftersom en viss tolerans och tolkning finns beroende på a) vilken typ av frånvaro, b) anledning till frånvaro, c) i vilken omfattning, d) i vilket/vilka ämnen, e) möjlighet till inläsning/redovisning i för-/efterhand. Närvaron noteras och redovisas internt i det antal minuter respektive deltagare är närvarande på lektionen. Vid sen ankomst med 10 minuter, på en 80 minuters lektion, noteras således i stället 70 minuter. Närvaron redovisas och jämförs sedan i %, vilket i fallet ovan ger 70 minuter/80 minuter = 87,5% närvaro. Kursansvarig håller deltagaren informerad om närvaron i ett eller flera ämnen sjunker under ca 80%. I samband med mentorssamtal finns ytterligare möjlighet att tillsammans uppmärksamma, diskutera och hitta lösningar på deltagares frånvaro. Avskiljande All undervisning är obligatorisk och närvaron skall vara 100%. Om deltagares närvaro, trots varning från kursansvarig, sjunker för lågt finns risk för avskiljande från utbildningen/skolan. Den risken anses större om deltagare inte bedöms kunna klara av alternativt inte hinna med att komplettera och redovisa tidigare missade kursmoment. Följande flödesschema, i 5 steg, tillämpas i fråga om avskiljande: 1) samtal - med mentor och/eller kursansvarig 2) varning - från kursansvarig 3) samtal - med rektor 4) varning en skriftlig varning från rektor samt upprättande av ett närvarokontrakt i samråd mellan deltagare, kursansvarig och rektor 5) avskiljande - om närvarokontraktet bryts leder det till avskiljande från utbildningen/skolan. I det individuellt upprättade närvarokontraktet noteras, utöver nödvändig full närvaro på resterande kursmoment/lektioner, även den nödvändiga kompletteringen av uppgifter i tidigare missade kursmoment, för att inte avskiljas. Övriga möjliga orsaker till deltagares avskiljande, utöver bristande närvaro, finns i skolans övergripande information. Mentorssamtal Mentorssamtal erbjuds, samt dokumenteras, minst tre gånger per läsår, samt vid behov. Utrustning/Instrument Sommenbygdens folkhögskola kan inte erbjuda personlig utrustning/instrument för deltagare på musiklinjen. Deltagaren uppmanas att införskaffa egen personlig utrustning/instrument för att kunna ta del av utbildningen på musiklinjen. Pianon, ljudanläggningar, mikrofoner, förstärkare samt vissa instrument finns till: a) för utlåning till enskilda deltagare b) för användning på lektionstid c) för användning i skolans lokaler utanför lektionstid d) för användning vid gemensamma aktiviteter utanför skolan. Möjlighet att låna skolans utrustning för privat bruk finns, godkännes av kursansvarig. Musiklinjens schemalagda kurser Allmänt Utöver schemalagda kurser som erbjuds på musiklinjen innehåller verksamheten även en del obligatoriska moment utanför ordinarie undervisningstid. Dessa aktiviteter kan vara till exempel: utåtriktad verksamhet, konserter, studieresor, gästföreläsningar, kortare turnéer och brytdagar (dessa aktiviteter kan ibland även vara förlagda till kvällar och helger). För att erhålla kursintyg måste deltagare visa godkänd närvaro och personligt engagemang även i dessa obligatoriska, gemensamma aktiviteter. Som kompensation för obligatoriska kvälls- och helgaktiviteter ges komplediga hel- och halvdagar under pågående termin. Dessa annonseras i god tid av kursansvarig i en uppdaterad terminsplanering/ kalendarium. Godkänd kurs För att bli godkänd i musiklinjens enskilda ämnen/kurser finns innehållsmässiga kriterier men också närvarokriterier för respektive ämne/kurs. För att bli godkänd i till exempel ensemblespel finns inget eller mycket litet utrymme för frånvaro eftersom vissa ämnen bygger på lektionsverksamhet och gruppaktivitet. I andra ämnen, till exempel musikteori, finns en större flexibilitet för lektionsfrånvaro, så länge enskilda uppgifter/beting redovisas. Något enstaka ämne består helt av uppgifter/beting, utan tvång på lektionsnärvaro. Kriterier för att bli godkänd i enskilda ämnen/kurser finns redovisat i följande kursplan: - Sida 3 -
4 Kursplan för Musiklinjen årskurs 1 Läsåret 2015/ Huvudinstrument - Syftet med kursen är att ge deltagaren möjlighet att utveckla sina kunskaper och färdigheter på sitt huvudinstrument, tekniskt, musikaliskt och gehörsmässigt. Undervisningen är profilerad mot jazz och improvisationsmusik. Möjlighet finns efter önskemål från deltagare att utforma en kurs som syftar till att förbereda deltagaren för ansökning till musikhögskola eller andra fortsatta musikstudier. Vid gemensam lektion, ensemblelektioner, ensembleredovisningar, konserter och terminsuppspelningar ges möjlighet att följa upp deltagarens utveckling/kunskaper/färdigheter. Kursen utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare och deltagare, samt skriftligt en gång per termin. Godkänd nivå: mycket god närvaro, en påbörjad personlig musikalisk utveckling samt arbete med och redovisning av uppgifter och beting givna av lärare. Resurs: 30 min enskilt per deltagare och vecka under 24 veckor (12 klocktimmar/läsår, möjlighet till annan lektionstidsindelning) Undervisande lärare i huvudinstrument: Magnus Eriksson, Johan Nilsson, Joakim Sandén, Johan Ravelid, Therese Klenfelt, Glenn Fransson - Brukspiano - (ackordinstrument) Syftet med kursen är att ge deltagaren grundläggande kunskaper och färdigheter i pianospel. Att spela piano efter noter, ackordsanalys och på gehör. Ämnet är även en viktig del i att underlätta arbetet i andra ämnen såsom musikteori, gehörslära, huvudinstrument, ensemble m.m. Kursen utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare och deltagare samt skriftligt en gång per termin. För deltagare med piano eller gitarr som huvudinstrument förlängs den ordinarie huvudinstrumentlektionstiden med motsvarande resurs som brukspiano (4 klocktimmar). Godkänd nivå: mycket god närvaro, en påbörjad egen personlig, musikalisk utveckling samt arbete med och redovisning av uppgifter och beting givna av lärare. Resurs: 20 min enskilt, per deltagare och vecka, under 12 veckor (4 klocktimmar/läsår, möjlighet till annan lektionstidsindelning) Undervisande lärare i brukspiano: Johan Ravelid - Ensemblespel - Syftet med kursen är att ge deltagaren möjlighet att utveckla sina kunskaper och färdigheter i sam- och ensemblespel på sitt huvudinstrument, med inriktning mot jazz och improvisationsmusik. I kursen ingår, förutom närvaro på ensemblelektioner, också att medverka vid ensembleredovisningar, konserter och utåtriktad verksamhet. Ensemblelektionerna ges i grupp om 2-10 elever, med skiftande instrumentering och gruppsammansättning. Gruppindelning, instrumentkombinationer och musikalisk inriktning anslås av kursansvarig. Respektive ensembleperiod (2-5 veckor) redovisas oftast med en konsert där gruppen framför repertoar ur aktuell musikalisk inriktning. Kursen utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare-grupp-deltagare, samt skriftligt en gång per termin. Musikalisk inriktning/repertoar på respektive ensembleblock 2015/2016: 1) v 34-v 35 Introduktionsblock 2) v 35-v talsjazz/Personporträtt 3) v 40-v 43 Barn-/ungdomskonsert samt turnéprogram åk II 4) v 46-v 50 Nordisk jazz 5) v 2-v 6 Fusion/Funk/Blues/Latin 6) v 8-v 12 Eget material/turné 7) v 17-v 22 Eget val av repertoar och ensembler utifrån behov styrt av avslutningskonserten för deltagare i årskurs II, samt repertoarspel på låtar inför antagningsproven. Godkänd nivå: mycket god närvaro, en personlig, musikalisk utveckling samt att bidra med engagemang och stöttning till gruppens gemensamma musikaliska utveckling. Dessutom krävs deltagande i anvisade redovisningskonserter, internt och externt. Resurs: 360 minuter i grupp per vecka, under hela läsåret. 50% av ensemblelektionerna är lärarledda, vid 50% av ensemblelektionerna är deltagarna i gruppen - Sida 4 -
5 själva ansvariga för instudering av erhållen/vald repertoar. Undervisande lärare i ensemblespel: Magnus Eriksson, Johan Nilsson, Joakim Sandén/Krister Persson, Therese Klenfelt - Gemensam lektion - Syftet med gemensam lektion är att: a) Ge deltagaren möjlighet att regelbundet träna sin förmåga att uppträda inför publik. Deltagaren får även agera som lyssnare och på ett konstruktivt sätt tränas i att ge råd, tips och kritik till övriga deltagare. Deltagaren ges möjlighet att träna förmågan att själv ta ansvar för - att välja låt, - att studera in låten på egen hand, - att själv leda gruppen i instuderingen av vald låt, - att ta ansvar för att det görs ett passande arrangemang (gruppsammansättning, instrumentering, introduktion, avslutning, formupplägg ) b) Ge kompletterande/utvecklande/inspirerande föreläsningar i ämnen som lärare väljer. Även standardverk inom film/musikteater kan visas/analyseras/ diskuteras. c) Lärare arbetar med deltagarna i workshops och clinics, där ett ämnesområde presenteras, analyseras, diskuteras och sedan tränas i praktiska övningar. Lektionerna utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare-deltagare, samt skriftligt en gång per termin. Ämnet kan med fördel ses som kontinuerlig kunskaps-/färdighetskontroll vad gäller tex huvudinstrument och ensemblespel. Godkänd nivå: mycket god närvaro, ett personligt engagemang på lektionstid och för den egna musikaliska utvecklingen samt engagemang och stöttning i övriga deltagares musikaliska utveckling. Dessutom ett ansvarstagande vid eget uppspel och repetitionsarbete med gruppen. Resurs: 90 min i helklass per vecka. Undervisande lärare i gemensam lektion: Magnus Eriksson, Joakim Sandén/Krister Persson, Johan Nilsson - Repertoarspel - Syftet med repertoarspel är fungera som kompletterande ensemble-/låtspel, där lärare tillsammans med deltagare spelar och analyserar de vanligaste standardverken, främst inom jazzrepertoaren men även i andra genrer (latinamerikanskt, blues, pop, rock ). Undervisningen bygger till största delen på gehörsinlärning och utantillspel. Lektionerna utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare-deltagare, samt skriftligt en gång per termin. Godkänd nivå: mycket god närvaro, ett personligt engagemang på lektionstid och för den egna musikaliska utvecklingen samt engagemang och stöttning i övriga deltagares musikaliska utveckling. Dessutom ett ansvarstagande vid eget uppspel och repetitionsarbete med gruppen. Resurs: 60 min i helklass 2 gånger per vecka. Undervisande/Deltagande lärare i repertoarspel: Johan Nilsson, Magnus Eriksson, Joakim Sandén/Krister Persson - Teori - Syftet med teoriundervisningen är att ge deltagaren möjlighet att utveckla sina kunskaper i musikteori. De teoretiska kunskaperna skall fungera som bas för inlärning och förståelse av andra ämnen/moment, exempelvis: gehör, huvudinstrumentspel, ensemblespel, arrangering, komposition och skapande/improvisation. Av vikt är att deltagaren lär sig förstå musikaliska samband och strukturer med hjälp av sina teoretiska kunskaper. Inriktningen är mot jazz och improvisationsmusik. Moment som ingår i kursen är: musiklära, kyrkotonarter, ackordkunskap, notation/analys 3-/4-/5-klang, stegteori/steganalys/ackordskalor, harmonisering, arrangering/komposition, skapande övningar av teoretisk karaktär. Kursen utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare-deltagare, samt skriftligt en gång per termin. Möjlighet till kunskapskontroll i mitten och slutet av respektive termin. Godkänd nivå: god närvaro, personligt engagemang på och utanför lektionstid, pågående musikalisk utveckling samt arbete med och redovisning av uppgifter och beting givna av lärare. Resurs: 60 min i halvklass (möjlighet att gruppindela) per vecka. Undervisande lärare i musikteori: Johan Nilsson - Sida 5 -
6 - Gehör - Syftet med gehörsundervisningen är att ge deltagaren möjlighet att utveckla sina gehörskunskaper vad avser grunder i rytmer, melodier och ackord. Momenten härma, sjunga från notbild samt lyssna och notera (diktat) ges stort utrymme. Den gehörsmässiga kopplingen till instrumentet är viktig varför spel på huvud- och biinstrument ingår som en del i lektionsarbetet. Av vikt är att deltagaren får hjälp med tips, idéer och övningar så den egna gehörsutvecklingen främjas. Deltagarna lär sig utforma personliga strategier för arbetet med, och lösandet av gehörsmässiga problem. Repetition, nötning och egen övning är centralt för deltagarnas proggression varför veckoläxa som regel ges. Kursen utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare-deltagare, samt skriftligt en gång per termin. Möjlighet till kunskapskontroll i mitten och slutet av respektive termin. Godkänd nivå: god närvaro, personligt engagemang på och utanför lektionstid, pågående musikalisk utveckling samt arbete med och redovisning av uppgifter och beting givna av lärare. Resurs: 60 min i halvklass (möjlighet att gruppindela) per vecka. Undervisande lärare i gehör: Joakim Sandén/Krister Persson - Lyssning - Syftet med lyssningslektionerna är att ge deltagaren möjlighet att utveckla sitt analytiska och gehörsmässiga lyssnande. Tonvikt läggs vid form, struktur, analys, instrumentigenkänning, genrekunskap och andra gehörsbaserade musikaliska grunder (puls, rytm, melodi, harmoni ). Syftet är också att främja deltagarens egna förmåga och vilja att lyssna på för dem okänd musik, framför allt inom jazz-/improvisations-musikgenren, genom lyssningslektioner förankrade i jazzhistorien. Av vikt är också att ge deltagare en översikt över jazzmusikens standardlåtar och dess främsta utövare. Kursen utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare-deltagare, samt skriftligt en gång per termin. Möjlighet till kunskapskontroll i slutet av respektive termin. Godkänd nivå: god närvaro, personligt engagemang på och utanför lektionstid, pågående musikalisk utveckling samt arbete med och redovisning av uppgifter och beting givna av lärare. Resurs: 60 min i helklass per vecka. Undervisande lärare i lyssning: Magnus Eriksson - Komposition/Arrangering - Syftet med kursen är att deltagaren skall komplettera sina kunskaper och färdigheter från andra ämnen, till exempel teori, gehör, musikdata för att kunna utarbeta, notera, renskriva och presentera egenhändigt skrivna kompositioner och arrangemang. I kursen ingår även förberedande teoretiska och praktiska moment såsom: formkunskap, frasuppbyggnad, melodikunskap, kanon, två-, tre- och fyrstämmighet, instrumentkunskap, harmonisering, blockharmonisering, genrekunskap, stilmedvetenhet, meloditolkning m.m. Kursen redovisas genom att deltagaren gör egen komposition för ensemblespelet samt ett arrangemang (för liten eller stor ensemble) som dokumenteras via inspelning. Kursen utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare-gruppdeltagare, samt skriftligt en gång per termin. Godkänd nivå: god närvaro, personligt engagemang på och utanför lektionstid samt arbete med och redovisning av uppgifter och beting givna av lärare. Resurs: 60 min i halvklass (möjlighet att gruppindela ytterligare) per vecka. Undervisande lärare i komposition/arrangering: Magnus Eriksson - Improvisation/Skapande - Syftet med kursen är att deltagaren skall utveckla sin improvisatoriska förmåga, sitt gehör och sitt musikaliska tänkande samt hitta nya och användbara infallsvinklar till sitt allmänna musicerande. Förutom improvisation är samspel och kommunikation centrala moment i kursen. Ämnet behandlar bland annat rytmik, samspel, kommunikation, improvisation (tonal, atonal, fri, genrebunden ), gehör, initiativförmåga, minne, periodkänsla, musikalisk gestaltning och studieteknik. Kursen utvärderas muntligt, fortlöpande vid lektionstillfällen mellan lärare-grupp-deltagare, samt skriftligt en gång per termin. Godkänd nivå: god närvaro, personligt engagemang på och utanför lektionstid samt arbete med och redovisning av uppgifter och beting givna av lärare. Dessutom krävs engagemang och stöttning till - Sida 6 -
7 gruppens gemensamma musikaliska utveckling. Resurs: 60 min i helklass (möjlighet att gruppindela) per vecka. Undervisande lärare i improvisation: Joakim Sandén/Krister Persson - Datorsal till förfogande - Syftet är att ge deltagaren förutsättning att själv inhämta grundläggande kunskaper och färdigheter i notskrivningsprogrammet Finale. Målet är att deltagaren efter en termin kan använda sina kunskaper till att underlätta och komplettera arbetet i andra ämnen, tex genom att kunna: transponera ensemblelåtar, skriva ett leadsheet, notera teori- och gehörsövningar, skriva egna kompositioner och arrangemang, skriva partitur m.m. Tillgång till skolans datorsal en eftermiddag i veckan erbjuds. Handledning främst från klasskamrater men även från musiklärare då tillfälle ges. - Egen övning - (Schemalagd övningstid) Syftet med schemalagd övningstid är att deltagaren skall erbjudas tid att arbeta med de beting/läxor/uppgifter som givits av lärare i samtliga ämnen. Tiden skall även användas till att deltagaren via egen övning fortsätter att utveckla sin personliga musikaliska färdighet, samt att deltagarna gruppvis utnyttjar den schemalagda övningstiden till att förbereda ensemblespelsuppgifter givna av lärare. Den schemalagda övningstiden kan av respektive deltagare/grupp förläggas på annan tid och plats. Resurs: 9 klocktimmar per vecka - Sida 7 -
Musiklinjen. Kursbeskrivning för musiklinjen årskurs 1
Musiklinjen Kursbeskrivning för musiklinjen årskurs 1 Läsåret 2011/2012 Huvudinstrument Syftet med kursen är att ge deltagaren möjlighet att utveckla sina kunskaper och färdigheter på sitt huvudinstrument,
Läs merMusiklinjen. Kursbeskrivning för musiklinjen årskurs 1
Musiklinjen Kursbeskrivning för musiklinjen årskurs 1 Läsåret 2010/2011 Huvudinstrument Syftet med kursen är att ge deltagaren möjlighet att utveckla sina kunskaper och färdigheter på sitt huvudinstrument,
Läs merKursbeskrivning för musiklinjen årskurs 2 Läsåret 2009/2010
Musiklinjen Kursbeskrivning för musiklinjen årskurs 2 Läsåret 2009/2010 Kursinnehåll: Huvudinstrument Biinstrument Ensemblespel Gemensam lektion Improvisation/Skapande Teori Gehör Lyssning Musikmöte Projektarbete
Läs mer-Musik på distans- Information & Kursbeskrivning
-Musik på distans- Information & Kursbeskrivning Läsåret 2013/2014 -Musik på distans- Läsåret 2013/2014 #2 - Allmän information -Musik på distans- 25% deltid, läsåret 2013/2014 - Vision/Musiklinjens mål
Läs merMusik på distans. Information & Kursbeskrivning
Musik på distans Information & Kursbeskrivning Läsåret 2015/2016 -Musik på distans- Läsåret 2015/2016 #2 - Allmän information för Musik på distans, 25% deltid, läsåret 2015/2016 - Vision/mål för kursen
Läs merHANINGE MUSIKKLASSER Brandbergsskolan
HANINGE MUSIKKLASSER Brandbergsskolan Sång- och orkesterklasser Haninge musikklassers verksamhet är förlagd till Brandbergsskolan och är integrerad med skolans övriga verksamhet. Vi följer samma läroplan
Läs merDelprovets samlade resultat bedöms med godkänt eller underkänt.
Musiklärarutbildningen Antagningsprov G1 Musikteori Sång och Spel t med delprovet är att du får möjlighet att visa din förmåga att sjunga och musicera på egen hand. Förberedelser Du ska förbereda två valfria
Läs merLäsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94
Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94 Period för planeringen: Läsåret 2009/2010 I årskurs 4 jobbar vi med att sjunga, spela rytminstrument och gestaltning av musik med hjälp av dans/rörelse och bilder till
Läs merKursplaner åk 1 G, Ga, Gf, Gr
Musiklärarutbildningen G/Ga Musikhögskolan i Malmö Kursplaner åk 1 G, Ga, Gf, Gr Musiklärarutbildningen Musikhögskolan i Malmö 2009/2010 Kursplaner för Huvudämne och Gemensam del termin 1-2 2 (18) Innehållsförteckning
Läs merSkolverkets kursplan i ämnet - Musik. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet musik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Skolverkets kursplan i ämnet - Musik Musik finns i alla kulturer och den berör oss såväl kroppsligt som tankemässigt och känslomässigt. Musik är en estetisk uttrycksform som används i en mängd sammanhang,
Läs mermusik LINJEN FRIDHEMS FOLKHÖGSKOLA
musik LINJEN FRIDHEMS FOLKHÖGSKOLA musik Du bör redan ha goda förkunskaper och ha ägnat dig åt musik och kanske spelat i grupp i några år. Här kan du i två år fördjupa dig och bredda dina kunskaper inom
Läs merÖvergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner
Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner Få grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper inom sitt ämne Få kunskap
Läs merPlanering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se
Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Syfte Lgr 11 Meningen med att du ska läsa musik i skolan är för att du ska utveckla förmågan att utveckla samspel
Läs merTeori och sammanhang Samtal kring dans som ämne, estetisk verksamhet, kultur och konstform. Kännedom om grundläggande danstekniska begrepp.
Ämnesplan för Värmdö Kulturskola Dans Kunskap, motorik och kroppskännedom Grundläggande kroppskännedom samt ökad uppfattning om begrepp som tid, kraft och rum. Kunna utföra enkla grundrörelser i relation
Läs mer4 Musikhistoria Muntlig redovisning. 5 Musikens funktion, genres och att ge omdo men.
Planering i Musik Åk 7 Vt 2013 Ansvarig la rare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Syfte Lgr 11 Meningen med att du ska läsa musik i skolan är för att du ska utveckla förmågan att utveckla
Läs merMålet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:
Musik Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: o spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer o skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar
Läs merAllmänt om bedömningen I detta delprov bedöms din förmåga att sjunga samt ackompanjera dig själv till egen sång.
Antagningsprov G1 Sång och spel G1 Sång och Spel t med delprovet är att du får möjlighet att visa din förmåga att sjunga och musicera på egen hand. Förberedelser Du ska förbereda två valfria sånger. Du
Läs merKurser termin 3 och 4, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ
Page 22 of 39 Kurser termin 3 och 4, gällande Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp Bachelor Programme in Jazz, KKJZ 180 credits BG1009 BG1011 BG1012 BG1013 BG1014 Huvudinstrument 2, kandidat, jazz,
Läs merGodkända antagningsprov + områdesbehörighet A 6c eller 6c (HSVFS 2011:10).
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Läs merRockMusikLinjen MUSIKER LÅTSKRIVARE HÖGSKOLEFÖRBEREDANDE
RockMusikLinjen är en studiemedelsgrundande 1-årig utbildning. Kurstiden är heltid och undervisningen är förlagd till måndagar t. o. m. fredagar. Total kurstid är 34 veckor fördelat på 2 terminer, 30 timmar
Läs merMUSIK. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
MUSIK Musik finns i alla kulturer och den berör oss såväl kroppsligt som tankemässigt och känslomässigt. Musik är en estetisk uttrycksform som används i en mängd sammanhang, som har olika funktioner och
Läs merK U R S P L A N. Institutionen för pedagogik. Musikalisk specialisering. Music Major 156/2007-514 47/2008-514. Kurskod MU2101 Dnr Dnr
1 Institutionen för pedagogik K U R S P L A N Musikalisk specialisering Music Major Kurskod MU2101 Dnr Dnr 156/2007-514 47/2008-514 Beslutsdatum 2008 03 11 Beslutande organ Institutionsstyrelsen för Institutionen
Läs merLIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
Läs merAnsökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för Gehörsbaserat musikskapande 120 hp vid Luleå tekniska universitet
Luleå Tekniska universitet 971 87 Luleå Analys, främjande och tillträdesfrågor Petra Brundell BESLUT 2018-02-15 Reg. Nr. 411-00021-17 Postadress Box 45093 104 30 Stockholm Besöksadress Wallingatan 2 111
Läs merLIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten Fastställande LIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
Läs merKursplan. 685 80 Torsby kulturskolan@edu.torsby.se Fax.0560-162 84
Kursplan Denna kursplan är en redogörelse av innehållet i den undervisning som erbjuds vid Torsby Kulturskola. Kursplanen ska ses som ett komplement till gällande verksamhetsplan. Instrumentallektioner.
Läs merLOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 MUSIK. Årskurs 4
LOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 Utarbetad av: MUSIK LPO uppnående mål Såhär står det i den nationella kursplanen för år fem respektive år nio. Eleven skall (efter år 5 resp år 9): kunna delta
Läs merKUNSKAPSSTEGE FÖR POPSÅNG
KUNSKAPSSTEGE FÖR POPSÅNG vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Minna-Liisa Tammela, Emmi Skaag, Emma Raunio, Anne Carlsson INLEDNING Alla har sin egen röst. Vi popsånglärare
Läs merIE-arrangering/komposition 2007 års utbildning
IE-arrangering/komposition 2007 års utbildning Åk1 Kurser, Lärare i musik IE Arrangering/komposition, 270 hp Åk2 termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 termin 5 termin 6 Termin 7 Termin 8 Termin 9 Huvudämne
Läs merMusik Sång och musicerande
Sång och musicerande utvecklar kunskaper på instrument och i sång som en grund för musicerande enskilt och i grupp och för fortsatt självständig vidareutveckling i musik, utvecklar tillit till den egna
Läs merKurser termin 1 och 2, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ
Page 8 of 39 Kurser termin 1 och 2, gällande Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp Bachelor Programme in Jazz, KKJZ 180 credits BG1002 BG1003 BG1004 BG1005 BG1006 BG1007 BG1008 Huvudinstrument 1,
Läs merKursplan Klassiska musiklinjen
Kursplan Klassiska musiklinjen Inriktning: Musikutbildning inom västerländsk konstmusik, allmänbildande såväl som högskoleförberedande Målgrupp: Sångare och instrumentalister Nivå: Gymnasial nivå på folkhögskola
Läs merVT11 PLANERING I MUSIK 8A, 8C och 8E
VT11 PLANERING I MUSIK 8A, 8C och 8E Årskurs År 8 Tidsperiod v 2-5 Rytm/Trummor/Noter Afrikansk/Världsmusik v. 5 UPPSPEL Afrikansk musik v. 6-8 Harmonilära/Ackord Teori i praktiken v.9 SPORTLOV v. 10-11
Läs merRödabergsskolan. Läroplanen, betyg, bedömning & kommunikation.
Rödabergsskolan Läroplanen, betyg, bedömning & kommunikation. Rödabergsskolan Välkomna till läsåret 2011-2012 Rödabergsskolan Vad innebär den nya läroplanen och det nya betygssystemet? Betygsskala För
Läs merSML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund. Piano. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund Piano Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I PIANOSPEL Finlands musikläroinrättningars
Läs merRAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade
Läs merMusikkonservatoriet Falun Högskoleförberedande utbildning i Musik 80 veckor, heltid. Utbildningsnummer KK0091 Kursomgång 1-4, år 2015-2020
Musikkonservatoriet Falun Högskoleförberedande utbildning i Musik 80 veckor, heltid. Utbildningsnummer KK0091 Kursomgång 1-4, år 2015-2020 Tim- och kursplan Timplan Fast del, lärarledda timmar åk 1 åk
Läs merMusik kunskapskrav år 7-9 Eleven kan delta i gemensam sång o följer då XXX rytm och tonhöjd. F E C A. Namn: Klass: Betyg: med säkerhet
Namn: Klass: Betyg: Musik kunskapskrav år 7-9 Eleven kan delta i gemensam sång o följer då XXX rytm och tonhöjd. F E C A med viss säkerhet med relativt god säkerhet med säkerhet Eleven kan spela enkla
Läs merKursplan för musik i grundskolan
Kursplan för musik i grundskolan Denna kursplan innefattar årskurserna F-1 t o m 6.I årskurs 3 en del av året har eleverna efter enskilt politiskt beslut orkesterklass (se separat kursplan). Musikundervisningen
Läs merKunskapskrav årskurs 6
Kunskapskrav årskurs 6 Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6 Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-,
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning II,
2019-02-22 Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik KURSBESKRIVNING för kursen Verksamhetsförlagd utbildning II, Kompletterande pedagogisk utbildning 7,5 hp (kurskod
Läs merFör dig som är nyfiken på musik
Musikskolan i Upplands Musikskolan i Upplands Väsby Väsby För dig som är nyfiken på musik Blåsinstrument Musikens språk Att få utveckla sig genom musik ger barn och ungdomar ett språk och ett verktyg till
Läs merMUSIK. Läroämnets uppdrag
1 MUSIK Läroämnets uppdrag Musikundervisningens uppdrag är att skapa förutsättningar för mångsidig musikalisk aktivitet och ett aktivt kulturellt deltagande. Undervisningen hjälper eleven tolka musikens
Läs merUtbildningsplan. 1 Identifikation. C Mål Kunskap och förståelse. Färdighet och förmåga. 2 Programbeskrivning
Kyrkomusikerutbildning arrangering/komposition 120 hp Utbildningsplan 1 Identifikation Programmets namn och inriktning: Kyrkomusikerutbildning med inriktning arrangering och komposition, avancerad nivå
Läs merAnsökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för Gehörbaserat lärande vid Luleå tekniska universitet
Luleå tekniska universitet 971 87 LULEÅ Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Erica Finnerman 08-563 086 48 erica.finnerman@hsv.se
Läs merG- provet Gemensamma bedömningskriterier för ämneslärar- utbildning i musik vid musikhögskolorna i Sverige.
G- provet 2017 Gemensamma bedömningskriterier för ämneslärar- utbildning i musik vid musikhögskolorna i Sverige. Musikaliska, kommunikativa och musikteoretiska färdigheter för ämnet musik inom ämneslärarutbildning
Läs merMusikkonservatoriet Falun Högskoleförberedande utbildning i Musik 80 veckor, heltid. Utbildningsnummer KK0091 Kursomgång 1-4, år 2015-2020
Musikkonservatoriet Falun Högskoleförberedande utbildning i Musik 80 veckor, heltid. Utbildningsnummer KK0091 Kursomgång 1-4, år 2015-2020 Tim- och kursplan Timplan Fast del (lärarledd undervisning) åk
Läs merEN MÖTESPLATS FÖR ALLA DALKARLSÅ FOLKHÖGSKOLA LÄSÅRET 2014 2015
EN MÖTESPLATS FÖR ALLA DALKARLSÅ FOLKHÖGSKOLA LÄSÅRET 2014 2015 Dalkarlså Folkhögskola ligger vackert belägen i Västerbottens kustland, fyra mil norr om Umeå. Låt den kreativa miljön prägla studieåret
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1170 Skriva, grundkurs, 30 högskolepoäng Writing, Introductory Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för svenska
Läs merKursplan för Allmän kurs, Rimforsa Läsåret 13/14
Kursplan för Allmän kurs, Rimforsa Läsåret 13/14 Innehållsförteckning 1 BAKGRUND...2 2 ÖVERGRIPANDE MÅL OCH SYFTE...2 3 PEDAGOGIK...2 4 GENOMFÖRANDE...2 4.1 UPPLÄGG OCH PLANERING...2 4.2 ÄMNEN...2 4.3
Läs mer2. PROGRAMBESKRIVNING
Folk- och världsmusik 180 hp Utbildningsplan 1. IDENTIFIKATION Programmets namn och inriktning: musikerutbildning, folk- och världsmusik. Omfattning i högskolepoäng: 180. Nivå: G. Programkod: KGMUS. Inriktning:
Läs merAnmälningskod KMH-72300
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Läs merKursplan. Inst. för pedagogik 356/ / Kurskod MUA251 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad.
Kursplan Inst. för pedagogik Kurskod MUA251 Dnr Dnr 356/99-51 11/2000-51 Beslutsdatum Reviderad 1999-12-07 2000-01-25 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Poängtal Nivå Musik 1-10 poäng Music 1-10
Läs merMusik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3
Musik Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
Läs merFörslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007
Sid 1 Förslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007 ESTETISKA PROGRAMMET LOKAL INRIKTNING: ARTIST Programmål och programstruktur
Läs merKursplan för Allmän kurs, Rimforsa Läsåret 15/16
Kursplan för Allmän kurs, Rimforsa Läsåret 15/16 Innehållsförteckning BAKGRUND... 2 ÖVERGRIPANDE MÅL OCH SYFTE... 2 PEDAGOGIK... 2 GENOMFÖRANDE... 2 4.1 UPPLÄGG OCH PLANERING... 2 4.2 ÄMNEN... 2 4.3 INRIKTNINGAR
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L9TY30 Tyska 3 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng German 3 for Teachers in Secondary School Year 7-9, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs meranvända ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
MUSIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl tanke- som känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var
Läs merAnmälningskod KMH-72200
Antagningsomgång 201602 Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt
Läs merÄmneslärarutbildning i musik med inriktning mot Gymnasieskolan 300hp profil Instrumental/ensemble
Ämneslärarutbildning i musik med inriktning mot Gymnasieskolan 3hp profil Instrumental/ensemble 217-1-6 termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 termin 5 termin 6 termin 7 termin 8 termin 9 termin1 Huvudinstrument
Läs merBetyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Läs merAllmän kurs - musik Kursens mål
En kurs för dig som har ett brinnande intresse för musik och känner att du vill utvecklas i och med musiken. Hos oss kombinerar du musik med kärnämnen, och kan i och med det läsa in grundläggande behörighet
Läs merUTBILDNINGSPLAN FÖR PÅBYGGNADSPROGRAM ( HP), FÖR KONSTNÄRLIG KANDIDATEXAMEN I KYRKOMUSIK, KYRKOMUSIKERUTBILDNINGEN 60 HP
Institutionen för diakoni, kyrkomusik och teologi UTBILDNINGSPLAN FÖR PÅBYGGNADSPROGRAM (121-180HP), FÖR KONSTNÄRLIG KANDIDATEXAMEN I KYRKOMUSIK, KYRKOMUSIKERUTBILDNINGEN 60 HP /Bachelor of Church Music,
Läs merAnmälningskod KMH-72200
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Läs merSamarbetsförmåga och ansvarstagande för arbete i grupp är viktigt i musiken. Därför ska eleverna ges möjlighet att musicera tillsammans med andra.
Ämne - Musik Musik finns i alla kulturer och den berör oss såväl kroppsligt som tankemässigt och känslomässigt. Musik är en estetisk uttrycksform som används i en mängd sammanhang, som har olika funktioner
Läs merGrundläggande behörighet, grundnivå
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Läs merLokala kursplaner i musik F-1 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i musik F-1 Känna att musik är glädje! Kunna några sånger, rim och ramsor. Viss medvetenhet om den egna kroppen/rösten. Öva sig att lyssna. Uppträdande i grupp (vid t ex Lucia) för att
Läs merKUNGL. KONSTHÖGSKOLANS. UTBILDNINGSPLAN FÖR MASTERPROGRAM I FRI KONST (120 högskolepoäng)
KUNGL. KONSTHÖGSKOLANS UTBILDNINGSPLAN FÖR MASTERPROGRAM I FRI KONST (120 högskolepoäng) Huvudsaklig uppläggning av programmet Varje students konstnärliga process är unik och utbildningen är därför till
Läs merKursplan. Musikalisk specialisering, inriktning komposition. Music major, focusing on music composition. Kursen är en fristående kurs
Inst. för pedagogik Kursplan Kurskod MUB206 Dnr 182/2002-51 Beslutsdatum Reviderad Reviderad 2002-08-20 2003-12-19 2005-08-23 Kursens benämning Engelsk benämning Undervisningsspråk Ämne Poängtal Nivå ECTS
Läs merKURSPLAN. Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst.
KURSPLAN Individuellt konstnärligt arbete årskurs 1 master Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst. Nivå Kursen är på avancerad
Läs merÄmneslärarutbildning i musik med inriktning mot Gymnasieskolan 300hp profil Instrumental/ensemble
Ämneslärarutbildning i musik med inriktning mot Gymnasieskolan 3hp profil Instrumental/ensemble 217-1-6 termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 termin 5 termin 6 termin 7 termin 8 termin 9 termin1 och och
Läs merVälkommen till. Musik & Dansskolan
Välkommen till Musik & Dansskolan älkommen till usik & Dansskolan i Piteå Musik & Dansskolan är en skola i kommunal regi som är till för dig som vill lära dig spela, sjunga eller dansa. Du kan söka till
Läs merKurshandledning. Bruksspel. 7,5 hp VT 2014. Kurskod: 918G27 & 918G29 Kursansvarig: Anna Englund Bohm
Kurshandledning Bruksspel 7,5 hp VT 2014 Kurskod: 918G27 & 918G29 Kursansvarig: Anna Englund Bohm Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Presentation av kursen... 3 Tid och plats... 3 Kursplan
Läs merUtbildningsplan för musikproduktionsprogrammet, 80 poäng
Växjö universitet Dnr 19/2004-510 Institutionen för pedagogik Utbildningsplan för musikproduktionsprogrammet, 80 poäng 1. Beslut om inrättande av programmet Universitetsstyrelsen har genom beslut 2003-06-13
Läs mer3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll
3.8 SIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
Läs merLEV200, Estetisk verksamhet 2, 30 högskolepoäng
LEV200, Estetisk verksamhet 2, 30 högskolepoäng Aesthetic educational activity 1, 30 higher education credits First Cycle / Grundnivå 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden
Läs merKULTURSKOLAN. Kulturskolan LOMMA KOMMUN
KULTURSKOLAN 2014 2015 Kulturskolan LOMMA KOMMUN VÄLKOMMEN TILL ÖPPET HUS! Söndagen den 16 mars Bjärehovskolan i Bjärred, kl 11.00-13.00 Pilängskolan i Lomma, kl 15.00-17.00 Ta med hela familjen och prova
Läs merKungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Två kurser om 15 hp totalt 30 hp ett samarbete mellan Stockholms universitet och Kungl. Musikhögskolan Grundlärarprogrammet med inriktning mot årskurs 4-6 Praktisk estetisk
Läs merKursbeskrivning steg för steg
Musikdramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Musikdramatisk inriktning Det första
Läs merGrundläggande behörighet, grundnivå
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Läs merScengymnasiet S:t Erik. Musik Musikal Musikproduktion Teater
Scengymnasiet S:t Erik Musik Musikal Musikproduktion Teater Estetiska programmet Med inriktning: Teater Musik Musikal Musikproduktion Högskolebehörighet och möjlighet att ta meritpoäng Vad innebär samarbetet
Läs merTollare folkhögskola. Kursplan för Journalistkurs reportage/multimedia - Yrkesförberedande
Tollare folkhögskola Kursplan för Journalistkurs reportage/multimedia - Yrkesförberedande 2 Läsåret 2016-2017 Bakgrund Medierna i samhället har fått en allt större betydelse. Den tekniska utvecklingen
Läs merEN MÖTESPLATS FÖR ALLA DALKARLSÅ FOLKHÖGSKOLA LÄSÅRET 2015 2016
EN MÖTESPLATS FÖR ALLA DALKARLSÅ FOLKHÖGSKOLA LÄSÅRET 2015 2016 Dalkarlså Folkhögskola ligger vackert belägen i Västerbottens kustland, fyra mil norr om Umeå. Låt den kreativa miljön prägla studieåret
Läs merAnsökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för konstnärlig kandidat musiker vid Karlstad universitet
Karlstads universitet 651 88 Karlstad Analys, främjande och tillträdesfrågor Frida Lundberg 010-4700637 BESLUT 2016-01-29 Reg. Nr. 411-26226-15 Postadress Box 45093 104 30 Stockholm Besöksadress Wallingatan
Läs merLMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht08 LMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng Music 1, Introductory Level, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings
Läs merVårspel. vecka 10-16. Kulturskolan
Vårspel 2016 vecka 10-16 Kulturskolan Under våren får du chansen att spela mycket mer hos oss utan att det kostar något extra. I stället för vanlig lektion får du vara med i olika ensembler och grupper.
Läs merMusik för lärare III, Gymnasieskolan, 15 högskolepoäng Music for Teachers III, Upper Secondary School, Advanced Course, 15 Credits
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2016 Kursplan Musikhögskolan Musik för lärare III, Gymnasieskolan, 15 högskolepoäng Music for Teachers
Läs merSTUDIER & INTRÄDESPROV
ÅLANDS MUSIKINSTITUT STUDIER & INTRÄDESPROV 2018 Ålands musikinstitut är en skola för dig som vill lära dig att spela ett instrument, sjunga eller dansa. Ålands musikinstitut För de yngsta finns danslekskolan
Läs merKurshandledning. Bruksspel 2. 7,5 hp HT Kurskod: 918G28 & 918G30 Kursansvarig: Anna Englund Bohm
Kurshandledning Bruksspel 2 7,5 hp HT 2014 Kurskod: 918G28 & 918G30 Kursansvarig: Anna Englund Bohm Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Presentation av kursen... 3 Tid och plats... 3 Registrering...
Läs merUtbildningsplan. Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan. Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande:
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan Programkod: Programmets benämning: LAAML Musiklärarprogrammet, inriktning gymnasieskolan Music Teacher Education Programme
Läs merKUNSKAPSSTEGE FÖR TROMBONSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR TROMBONSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Jan Takolander, MIK Tanja Vienonen, Juvenalia INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen",
Läs merBroskolans röda tråd i Musik
Broskolans röda tråd i Musik Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Läs merKUNSKAPSSTEGE FÖR VALTHORNSSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR VALTHORNSSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Kalle Hassinen, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt precisera
Läs merAnmälningskod KMH-72400
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Läs merMusik Ämnets syfte och roll i utbildningen
Musik 2009-01-13 Ämnets syfte och roll i utbildningen Musiken är djupt förankrad i människan och genomsyrar i rika och varierande former alla kulturer. Musik förenar och engagerar tanke och känsla på ett
Läs merLAMB10, Huvudinstrument och ensemble 1, 6 högskolepoäng Main Instrument and Ensemble 1, 6 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LAMB10, Huvudinstrument och ensemble 1, 6 högskolepoäng Main Instrument and Ensemble 1, 6 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merMusikproduktionsprogrammet Music Production Programme
Dnr HS 217/658 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Musikproduktionsprogrammet Programkod: HGMPR Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: 120 Beslut om inrättande: Musikproduktionsprogrammet
Läs merLäroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Lgr 11 kursplan musik Förmågor: - spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, - skapa musik samt gestalta och kommunicera egna
Läs merKursplan Dansutbildningen Fastställd av FU 2014-03-24 Godkänd av MYH 2014-04-10
Kursplan Dansutbildningen Fastställd av FU 2014-03-24 Godkänd av MYH 2014-04-10 Sid Utbildningen 2 Pedagogiken 2 Ämnen: Modernt 3 Balett 4 Jazz 5 Stepp 6 Partnering 7 Dansrepertoar 8 Scenframställning
Läs merESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik Övergripande Mål: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera
Läs mer