om digitalt bevarande av idrottshistoriskt bildmaterial Lärgruppsplan

Transkript

1 Rädda bilden om digitalt bevarande av idrottshistoriskt bildmaterial Lärgruppsplan

2 Rädda bilden Idag finns ett 60 tal idrottshistoriska sällskap och föreningar runt om i landet. I stort sett samtliga äger mer eller mindre stora samlingar av idrottshistoriska fotografier och föremål. Samlingar som är viktiga att registrera och därmed bevara för framtiden. Samtliga idrottshistoriska sällskap och föreningar erbjuds att under tre år ha tillgång till ett digitalt registreringsprogram, SOFIE 8, som utvecklats av Västerbottens länsmuseum. Programmet underlättar inte bara det digitala bevarandet utan även information om vad de olika fotografierna föreställer. Självklart är detta en vinst för alla eftersom vi på så sätt får en samlad bild över beståndet av idrottshistoriska fotografier i landet. Lärgruppsplanen är tänkt som ett samtalsstöd för de idrottshistoriska sällskap som vill fokusera på sina fotografier. Upplägget kan passa för er när ni fördjupar er i bildmaterialet men också för återkommande träffar där ni jobbar vidare med uppkomna frågor som behöver diskuteras och omprioriteras. Mötet, samtalet och det gemensamma sökandet Viljan att lära och nyfikenheten att upptäcka tillsammans är det som kännetecknar lärgruppen. Deltagarnas olika perspektiv, erfarenheter och upplevelser är det centrala i samtalet. Att lära av och med varandra leder till utveckling. Även om alla i lärgruppen förväntas delta aktivt i samtalen behöver någon ta på sig ledartröjan. Vi kallar denna någon för lärgruppsledare. Hon/han behöver ta på sig ett särskilt ansvar när det gäller att ha intresse och engagemang för ämnet som gruppen vill lära sig mer om. Samtalsledaren ska kunna leda och fördela samtalet och sökandet samt kunna driva på, strukturera och sammanfatta och dessutom vara lyhörd för deltagarnas behov, förutsättningar och synpunkter. Det är viktigt att förstå att den som är lärgruppsledare inte automatiskt behöver vara den som kan och vet mest om ämnet. Det är själva mötet och de gemensamma ansvaret för samtalen och sökandet som är själva kärnan i lärandet. Hur många gånger ska vi träffas? Ni i er egen lärgrupp avgör själva hur många gånger som ni vill träffas och hur länge ni ses varje gång. Erfarenhetsmässigt fungerar en lärgrupp som bäst med 5-8 deltagare och att varje träff är mellan 1-3 timmar lång. Ni lägger själva upp er plan för hur och när ni ska träffas och vad ni vill fokusera mer på och samtala om. Den här lärgruppsplanen är tänkt att vara ett stöd för att underlätta ert planerande för möten, samtal och reflekterande. 2

3 att rädda bilden Bra att känna till När ni ska rapportera in er lärgrupp så kommer ni att få redovisa: Hur många gånger som ni har träffats. Varje träff kallas då för en sammankomst. SISU Idrottsutbildarna en resurs Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna delar gärna med sig av erfarenheter, ger stöd och kraft till just ert utvecklingsarbete. Ett samarbete som ni kommer ha både nytta och glädje av. För genomförandet av en lärgrupp kan till exempel SISU Idrottsutbildarna genom folkbildningsanslaget bidra med visst stöd. Det kan handla om att ta kostnader för material, hyrd lokal, studiebesök, expertmedverkan med mera. Kontakta gärna SISU Idrottsutbildarna lokalt så berättar de mer om hur ett samarbete kan se ut. Kontaktuppgifter hittar du på Att samarbeta med SISU Idrottsutbildarna är enkelt! Egna noteringar, lärdomar, reflektioner 3

4 Lärgruppsträffar Första träffen Vid första träffen handlar det, förutom att komma igång med själva lärandet och utforskandet, om att lägga upp en plan för när, var och hur denna och kommande träffar ska genomföras. 1. Gå laget runt låt alla komma till tals. Var och en kan till exempel berätta något om sig själv eller något speciellt minne. 2. Överblicka er bilder lägg fram de bilder/album som ni har idag. Vad kommer upp inom dig när du ser dom och berätta gärna vad du känner/tänker. 3. Någon eller några av er har varit på utbildning i registreringsprogrammet SOFIE 8. Berätta hur utbildningsträffen var och vad ni fick med er från den. Passa gärna på och visa på material. 4. Gör en gemensam arbetsplan vilka dagar ska vi träffas? Vilken plats? Vem fixar fikat? Är det något speciellt som måste ordnas och förberedas? Kom över ens om spelreglerna för sammankomsterna. Hur många bilder ska ni registrera? 5. På vilket sätt kan vi ge alla möjlighet att ta plats utifrån sina förutsättningar? 6. Hur vill vi dokumentera våra samtal och det som kommer fram under resans gång? När ni nu tillsammans klarat av inflygningen för era träffar är det dags att fundera över detta första tillfälle. 1. Ta fram de bilder ni tänker identifiera vid denna sammankomst 2. Försök sedan tillsammans identifiera a. idrott, b. plats, c. årtal, d. identifierbara personer, e. evenemang, f. fotograf, g. Är det ett original eller en kopia mm. 3. Kom överens om vilka enhetliga ord som ni ska använda för fälten, vilken typ av information som ska finnas och dess omfattning 4. Sammanställ fakta och den gemensamma kunskapen/informationen i SOFIE 8 5. Finns det frågor som ni inte kunnat besvara? Bestäm hur ni går vidare med dem? 4

5 Lärgruppsträffar Ett tips! Det är lämpligt att ni gemensamt går igenom bildmaterialet för att säkra uppgifterna. Nästföljande träffar 1. Inled med att reflektera kring vad ni pratade om vid den senaste träffen. Vad hände? Hur kändes det? Vad lärde du dig? 2. Finns det frågor ni inte kunde besvara som är viktigt att ni följer upp? 3. Välj ut de bilder ni tänker arbeta med under denna sammankomst. 4. Försök sedan tillsammans identifiera a. idrott, b. plats, c. årtal, d. identifierbara personer, e. evenemang, f. fotograf, g. Är det ett original eller en kopia mm. 5. Kom överens om vilka enhetliga ord som ni ska använda för fälten, vilken typ av information som ska finnas och dess omfattning 6. Sammanställ fakta och den gemensamma kunskapen/informationen i SOFIE 8 7. Finns det frågor som ni inte kunnat besvara? Bestäm hur ni går vidare med dem? 5

6 25 mm SISU Idrottsutbildarna utvecklar och utbildar idrotten! 20 mm Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna är idrottens studie- och utbildningsorganisation : juni