CITRONNYTT vecka 4 Årskurs 3-5 Hej alla barn och föräldrar!

Transkript

1 KALENDARIUM vårterminen 2015 Lov, studiedagar och planeringsdagar Sportlov v / Planeringsdag för all personal 2 mars Påsklov v / Kristi himmelsfärdsdag - 14/ Lov 15/ på studiedagar och lovdagar har fritids öppet Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl 15:45 10 februari 19 mars 21 april 21 maj Likabehandlingsråd 31 mars kl Föräldraråd 5 mars kl Vårminens sista dag 10 juni Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet under början av ht-14. CITRONNYTT vecka 4 Årskurs 3-5 Hej alla barn och föräldrar! Allmän Information Skolorna i Stockholms stads webbplatser är nu mobilanpassade gå in på för mer information. Skolval inför årskurs 6 skolvalsperioden pågår mellan den 15 januari- 15 februari Som vårdnadshavare behöver ni göra ett aktivt val till den skola ni önskar att ert barn ska gå i. Mer information hittar ni här Rastaktivister - Nu har vi kommit igång med vår rastverksamhet med rastaktivister. En pedagog fungerar under rasterna som rastaktivist och genomför olika lekar och aktiviteter med alla elever som vill vara med. Syftet med rastaktivisternas verksamhet är att vara en del av skolans förebyggande arbete mot mobbing och utanförskap, erbjuda en rastverksamhet med aktiviteter som stöder det goda sociala klimatet och respekten mellan människor samt att utveckla skolans utemiljö mot en mer stimulerande lek- och lärandemiljö. Vid sjukanmälan på sjukanmälanstelefonen tar vi enbart emot sjukanmälan. Behöver ni kontakta oss med anledningar av hämtningar och dylikt ringer ni till arbetslagets telefon. För att vi ska kunna sjukanmäla era barn behöver ni tydligt säga dagens datum, klass, arbetslag och barnet namn. Vid de tillfällen som detta inte framgår kan ni bli uppringda trots att ni ringt in, på grund av att personalen på expeditionen inte kan lägga in frånvaron på Skolwebben. Nötfri skola - Vi vill påminna om att Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter på skolan. Nummer till sjukanmälan på telefonnummer anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Expeditionen lyssnar av och lägger in sjukanmälan direkt på skolwebben. Detta innebär att ni behöver lämna information i en viss ordning för att förenkla hanteringen av sjukanmälan. Ordningen är: datum, klass, avdelning, elevens namn. Kontakta skolan numret är endast till för sjukanmälan och lyssnas bara av kl varje morgon. Behöver ni komma i kontakt med skolan eftermiddagstid ringer ni på våra arbetslagstelefoner. Telefonnummer till skolan

2 Citron A-huset: (3a Citron, 3b Vinbär, 3c Vinbär) Citron B-huset: (förskoleklass Citron, 1a Citron, 1b Citron, 2b Citron) Paviljongen klubben: (4a Citron, 4b Citron/ fritidsklubben) Vinbär A-huset: (2c Vinbär, 2d Vinbär) Vinbär B-huset: (förskoleklass Vinbär, 1c Vinbär, 1d Vinbär, 4 Vinbär) Fritidsklubben I torsdags tillverkade barnen nya skyltar till fritidsrummen. Ville man inte vara med på denna verkstad hade vi ute/inne verksamhet. Fredag har vi idrottshallen från kl Där kommer vi att ha blindboll. Nästa vecka så kommer vi att på måndag gå iväg till blomsterdalen igen och vi hoppas på snö även denna gång. Tillbaka senast 16:15. Om snön nu kommer så är det bra om ert barn tar med sig hjälm. Vi delar även ut sportlovslappar nu måndag den 19/1 och ska tillbaka senast fredag den 23/1. 3A Den här veckan har vårt nya tema presenterats genom att vi fått två vykort. Ett från Kulan och ett från Karlsson på taket. På Kulan kortet stod det att vi skulle göra en egen bok med titel Mitt Stockholm-Årsta. Den kommer att innehålla två delar. Den första delen är gemensam och handlar om vår hembygd, i den andra delen kommer alla få disponera varsin sida och berätta om sina egna erfarenheter med anknytning Årsta-Stockholm. Det kan vara alltifrån var man bor, hur länge man bott här, vad man gör på fritiden i Årsta/Stockholm eller var man helst åker på utflykt i Årsta/Stockholm. På Karlssonkortet stod att vi senare efter sportlovet skulle börja arbeta med Astrid Lindgren och Stockholm. Barnen har lämnat många kreativa förslag. Vi återkommer till det. Nationella proven i svenska och matematik under v kommer eleverna i årskurs tre genomföra nationella prov. Under dessa veckor beviljar vi inga ledigheter. Läs och skrivläxa är nu igång och vi har gått igenom och tränat genom att tillsammans gå igenom texten till läsläxan. De Tio orden har vi tränat extra genom ett ord-kryss. Vi har läst högt och tyst och en del har lånat nya böcker och gjort bokrecensioner. Tillsammans har vi repeterat meningar och lärt oss göra personbeskrivningar. Först fick barnen gissa vem jag tänkte på, när de klurat ut skrev de ner det på mini-white board och när jag beskrivit klart fick alla visa. Barnen gjorde också egna personbeskrivningar av bilder på personer klippta ur veckotidningar. Matematik

3 Vi har repeterat och tränat på omkrets och area. Då har vi haft mattelabb och klippt två figurer med lika area och omkrets. Vi klippte sedan sönder den ena och satt ihop igen på annat sätt för att se om arean eller omkretsen hade ändrats. Vi har beräknat och mätt i matteboken. Vi har tränat Rimlighetsbedömning och ungefär. Kan man bjuda hela klassen på glass om man har 100 kr? Vi har använt oss av olika strategier om hur man kan tänka och pratat om varför rimlighetsbedömning är viktig. Skriftliga räknemetoder har tränats och då har vi använt ett gammalt icke sekretessbelagt NPprov som underlag och samtidigt pratat om hur man ska tänka, hur viktigt det är läsa instruktionerna ordentligt och att både redovisa och skriva svar när det står att man ska göra det. Matteläxan består nu fram till sportlovet av delar ur gamla NP-prov. Barnen har självklart haft många frågor runt provet som vi då fått tillfälle att svara på. Syftet är att alla ska känna sig bekväma med formen och nivån. Innehållet på vårt NP-prov vet vi inget om. Information om detta sitter först på matteläxhäftet. Vi arbetar nu med våra sinnen som också är focusområde på fritids. Den här veckan har det handlat om synen och vi har sett film och gjort experiment. So Eftersom Lilla Aktuelltsändningarna inte än har börjat tittade vi istället på film om hur en journalist arbetar och pratade om olika sorters nyhetstidningar och diskuterade källkritik. Vi har haft årets första klassråd. Vårt nya område är världsreligionerna, denna vecka Buddhism. Vi har sett film, läst faktatexter och summerat i våra egna Religionsböcker. Alla var mycket intresserade och en del delade med sig av egna erfarenheter när de mött Buddhism. HLR (hjärt och lungräddning). För åk 3 innebär det att få träna på medvetandekontroll, öppna luftvägar, stabilt sidoläge, andningskontroll och att larma. Vi ska också träna motorik i olika stationer. 4A och B Vi har anmält oss till handbollscup där vi kommer möta andra skolor. Vi kommer spela i mixade lag med tre flickor och tre pojkar inne på plan samtidigt, självklart får alla som vill vara med och spela. Cupen kommer gå av stapel i Sjöstadshallen den andra eller tredje februari. De elever som inte vill spela följer med som publik och hejar fram lagen. Matte Vi har arbetat med multiplikation med högre tal denna vecka. Eleverna har fått träna på multiplikationsalgoritmen. Det är ganska många elever som behöver fortsätta att träna på multiplikationstabellerna. Gör gärna detta hemma då vi inte kommer ta så mycket mer tid att träna dem i skolan. När vi nu ska räkna med högre tal så blir det kämpigt för de som inte befäst tabellerna ordentligt. So Denna vecka har vi arbetat med landskapet Norrbotten. Eleverna har läst en text om Norrbotten, diskuterat vad man kan lära sig utifrån kartan om Norrbotten därefter har de arbetat i sin geografibok Vi har även hunnit med att titta på avsnitt 5 av Geografens testamente, där färden gick mot Öland och Gotland.

4 Nästa fredag har eleverna prov på landskapen, insjöarna och haven runt och i Sverige. Vi har tränat en hel del i skolan på dessa. NO Vi har startat upp ett arbetsområde: Väder, vecka. Vi kommer arbeta med detta ca 3 veckor fram i tiden. Eleverna kommer göra väderobservationer, lära sig hur det kommer sig att vi har olika årstider och arbeta med frågor som varför blåser det? Varför åskar det? osv. Denna vecka startade vi med att arbeta runt våra årstider. Nästa vecka arbetar vi med Solen och dess strålar, termometern och växthuseffekten. Vi har arbetat med läsförståelse. Fokus har varit på frågor som behandlar tre förståelsenivåer. 1) Vad står det i texten? 2) Vad säger texten? 3) Fundera över texten? Vi har även arbetat vidare i genreboken Zick Zack med kapitlet som behandlar fabler. Detta fortsätter vi med kommande vecka. Engelska Vi har arbetat med nyår på engelska under vecka 3. Vecka 4 har eleverna hemuppgift i engelska dvs. glosor, läsa texten och översätta. Detta från tisdag till tisdag vilket gäller både 4A och 4B. Vi arbetar under vecka 4 med Our Planet på sidan Engelskaboken ska alltid ligga i skolväskan, då den tas hem, eftersom vi kontinuerligt arbetar med den här i skolan. fotboll och leka gladiatorerna. Hemuppgifter Matte: Alla elever har matteläxa från fredag onsdag. Träna gärna multiplikationstabellerna så ofta ni kan under veckan. SO: Landskapsprov-prov torsdag 22/1 (för 4A) och fredag 23/1 (för 4B) Eleverna ska kunna namnge och placera minst 10 landskap på rätt plats på kartan. Eleverna ska dessutom kunna namnge och placera in minst 4 insjöar och hav i Sverige. ENG: Glosor samt textbearbetning se under rubriken eng. 5:or Matematik I matten har vi den här veckan startat upp med området: Sannolikhet och bråk. Vi har haft en gemensam genomgång, sett en film om sannolikhet, samt börjat arbeta i matteboken på det kapitlet. Denna första riktiga skolvecka har jag introducerat en loggbok som eleverna skriver ner sina tankar i efter att de läst i sina skönlitterära böcker. Syftet med loggboken är att eleverna ska reflektera över det de läser. Genom loggboken får jag som lärare även en bild av elevernas läsförståelseförmåga. Eleverna har även arbetat med läsförståelse genom att svara på frågor

5 utifrån en faktatext. När det gäller skrivförmågan har eleverna fått skriva en faktatext om Pyramiderna i Egypten. Som ny lärare för eleverna i Citron 5 har mycket även handlat om att lära känna eleverna och skapa en harmonisk arbetsmiljö. Jag har inte velat ge eleverna några läxor i något av mina ämnen p.g.a. att jag först vill veta vilken nivå de ligger på. Min rekommendation är ändå att ni försöker inspirera era barn till att läsa så mycket som möjligt, trots att de inte har någon läsläxa. Avslutningsvis vill jag bara säga att jag och eleverna, i mitt tycke, fått en mycket bra start tillsammans. Jag är glad över att jag fått äran att lära känna era barn och jag ska göra mitt yttersta för att de ska utvecklas så mycket som möjligt, både socialt och kunskapsmässigt, fram till skolavslutningen. Nästa vecka kommer vi skicka ut en inbjudan till ett föräldramöte så att ni får möjlighet att träffa mig. Jag kommer på det mötet att förklara lite hur jag tänker kring undervisningen i svenska, SO och engelska. Ni kommer självklart också ges möjligheten att ställa frågor. Tveka inte heller att kontakta mig om ni har något på hjärtat. SO Denna vecka har vi inlett arbetet med Vasatiden. För att sätta in eleverna i ett sammanhang inledde vi med att titta på en film om medeltiden och händelserna som ledde fram till att Gustav Vasa så småningom kom till makten. Filmen följdes av livliga diskussioner som handlade om krig, makt, död o.s.v. Vi kommer även att diskutera begreppet källkritik under detta arbetsområde. Engelska I engelskan fortsätter vi till stor del att arbeta utifrån läromedlet Right On och i veckan startade vi upp ett moment som syftar till att eleverna ska utveckla förmågan att berätta om sina fritidsintressen. Min tanke är att börja arbeta med ett internet-baserat gratisprogram som heter Storybird. För att eleverna ska kunna göra hemuppgifter i Storybird krävs det dock att de har tillgång till dator eller läsplatta med internetuppkoppling. Hör av er till mig om det inte är så. fotboll och leka gladiatorerna. Trevlig helg! Önskar hela Citrons arbetslag