Likabehandlingsplan för Tjärnaskolan skola, förskoleklass och fritidshem Läsåret

Transkript

1 Likabehandlingsplan för Tjärnaskolan skola, förskoleklass och fritidshem Läsåret PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Elevversion

2 Innehållsförteckning Tjärnskolans förhållningssätt 3 Vad säger lagen?. 3 Vad innebär orden?. 4 Kränkande behandling. 4 Mobbning 4 Diskriminering 4 Hur kan man märka att någon är mobbad?.. 5 Så här ska DU göra om någon blivit illa behandlad: 5 Det här gör de vuxna.. 6 Så här gick läsåret Det här ska du arbeta med under läsåret :.. 6 Personer som du som elev kan prata med... 7 Så här gör vi när det börjar nya elever på Tjärnaskolan: 7 2

3 Tjärnaskolans förhållningssätt Tjärnaskolans policy. Vi är en interkulturell skola. På Tjärnaskolan går man för att skaffa sig kunskaper. På Tjärnaskolan möter vi varandra med respekt. Tjärnaskolans vision. Vi strävar efter att var och en som på morgonen går in genom vår dörr skall kunna göra det med glädje och utan rädsla i trygg förvissning om att: Här är jag omtyckt och accepterad på alla sätt. Här möts jag med respekt. Här lyssnar andra på mig. Här får jag uppleva att det är viktigt vad jag tycker och känner. Här tar alla ansvar och hänsyn för trivseln. Vad säger lagen? Det finns en lag som heter Lagen mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Den lagen säger att det är förbjudet att kränka, mobba eller diskriminera någon i skolan. Skolan måste utreda och hitta på åtgärder om någon elev har blivit utsatt för kränkande behandling. Lagen säger att ingen får behandlas illa beroende på: varifrån man kommer (t.ex. vilket land, stad, gata eller by) vilken religion eller kultur man har sexuell läggning (om man har homosexuell, bisexuell, transsexuell eller heterosexuell läggning) att man har ett funktionshinder (om man t.ex. sitter i rullstol, har ADHD, Aspergers syndrom, eller har syn- eller hörselsnedsättning) utseende eller klädsel (t.ex. hudfärg, hårfärg, glasögon, kroppsform eller annat) 3

4 Vad innebär orden? Kränkande behandling Det är när någon kränker en elevs värdighet. Till exempel när man blir slagen eller retad, eller om man aldrig får vara med och leka. Här kommer några exempel på kränkningar: Fysiska: t.ex. att bli utsatt för slag, sparkar, krokben eller knuffar. Tysta: t.ex. himla med ögonen, stirra på någon, kasta menande blickar till varandra, göra miner, sucka, tystna, vända ryggen till, inte svara på tilltal, behandla någon som luft, eller att alla går när man kommer. Verbala: t.ex. viska, svära till, prata illa, retas, öknamn, håna, härma, hota, anmärka på utseende eller kläder, kommentera allt den utsatte gör eller säger, kommentera den utsattes släktingar, fnittra, hånskratta, skämta. Texter och bilder: t.ex. sms, mms, fotografier, msn, skrivna meddelanden och olika sociala nätverkstjänster (communities). Mobbning Det är om man blir utsatt för kränkningar ofta under en längre tid av samma personer. Om man blir retad vid enstaka tillfällen kan det vara en kränkning men inte mobbning. Diskriminering Det är när någon behandlar en elev orättvist och det har samband med om man är tjej eller kille, vilken sexuell läggning man har, varifrån man kommer, vilken trosuppfattning man har, eller om man har ett funktionshinder. Det kan också ske om skolans regler är felaktigt formulerade och eventuellt även genom viss undervisning och i vissa läroböcker. Det är självklart tillåtet för all personal att säga till dig om du brutit mot skolans regler. Detta gäller även om du själv kan uppleva tillrättavisningen som kränkande. Det är allas ansvar i skolan att upprätthålla ordning och en god miljö. 4

5 Hur kan man märka om någon är mobbad? En elev som är mobbad kan vara: tystlåten orkar inte är arg och ledsen håller sig undan går eller står för sig själv, är ensam håller sig i närheten av en vuxen dröjer sig kvar i klassrummet vill inte gå ut på rast är ledsen efter rasten rödögd för att man gråtit vill inte gå till skolan Så här ska DU göra om du upptäcker att någon blivit illa behandlad: 1. Säg till en vuxen. 2. Trösta den utsatte. 3. Stanna kvar hos den utsatte tills en vuxen kommer och tar över. Det här gör de vuxna: Pratar med de inblandade. Tar kontakt med föräldrar om det behövs. Tar kontakt med rektor om det behövs. Följer upp samtalen några dagar senare vid behov. Vi accepterar aldrig någon form av mobbning eller annan kränkande behandling. Om vi upptäcker att det förekommer, kommer vi med all kraft att se till att det upphör. 5

6 Så här gick läsåret : Alla pedagoger har gul väst när de är rastvärdar. Orange västar har lekledarna. Alla klasser arbetade med Likabehandlingsplanen. Vi jobbade med hur man ska vara mot varandra. Resultat: Alla känner till skolans regler och vår likabehandlingsplan. Det är ändå många som säger fula ord till andra. Därför jobbade vi under flera veckor med temat Snacka schysst eller var tyst. Då blev det bättre, men efter ett tag blev det lika igen. Det här ska du arbeta med under läsåret : Du använder ALDRIG kränkande ord. Du slår aldrig någon annan, eller skadar på annat sätt. Du tar hänsyn till andras behov. Alla har olika förutsättningar att klara olika saker. Lika är inte alltid rättvist. Alla elever ska kunna känna samhörighet och vara trygga på skolan. Det är allas vår uppgift att hjälpa till med det. Personer som du som elev kan vilja prata med: Föräldrar Kompisar Lärare Pedagoger Rastvärdar Skolsköterska Bror/Syster Bitr.rektor Kurator Rektor Andra vuxna Om alla ska kunna ha roligt i skolan ska vi: Säga vänliga saker till varandra, ge varandra komplimanger ibland. Lyssna på lärare när de pratar, men också lyssna på kompisarna när de talar. Visa respekt och hänsyn. Ta hand om alla nya som kommer. Bry oss om varandra Elevtankar

7 Så här gör vi när det börjar nya elever på Tjärnaskolan: o Alla i klassen presenterar sig flera gånger. o Alla klasskamrater intresserar sig för den nya eleven. o Klassen utser faddrar som tar hand om den nya eleven första veckan. o Respektera personen för det den är! Alla behöver inte tycka eller tänka lika! o En vuxen går med den nye eleven på rundtur i skolan. Den vuxne går igenom regler, utrymningsplan och anvisar brandkompis. Den vuxne ska också berätta om rastvakter och var skolgårdens gränser går. 7