Du behövs! HÄFA i 5:an Händelsebaserat förebyggande arbete. Lärarhandledning för skolan

Transkript

1 Du behövs! HÄFA i 5:an Händelsebaserat förebyggande arbete Räddningstjänsten Storgöteborg 2009 Lärarhandledning för skolan 1

2 Innehållsförteckning Inledning 3 Mål/syfte med materialet 4 1. Hur du kan bli brandman 5 2. Olika typer av olyckor/räddningsinsatser 6 3. Att hjälpa andra människor 7 4. Hur man blir en vardagsbrandman 8 5. Film - du behövs Förhindra olyckan Avslutning 11 Uppföljning och dokumentation 12 Materialöversikt 13 Kontaktpersoner och länkar 14 Kopieringsförbud: Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen! Kopiering utan upphovsrättsinnehavarens godkännande är förbjuden. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas och dömas till böter eller fängelse samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsrättsinnehavaren. Allt material är en del av ett utbildningskoncept för skolelever. Delar av materialet får inte användas var för sig eller taget ur sitt sammanhang. För information och beställning av materialet, kontakta Räddningstjänsten Storgöteborg Tel: (vx) 2

3 Inledning Över femtio procent av alla bränder i Göteborgsregionen är idag anlagda. För att motverka detta samverkar Göta Lejon (Göteborgs Stads försäkringsbolag), LF (Lokalförvaltningen) och Räddningstjänsten Storgöteborg i sitt förebyggande arbete med att satsa på att utbilda barn i år 5. På sikt har vi som mål att förhindra och begränsa antalet anlagda bränder och olyckor kring hem och skolor. För att nå dit behövs kunskap om brand, risker, konsekvenser och ett snabbt ingripande. Efter din förberedande lektion och mötet med våra brandmän kommer femteklassarna att ha större riskmedvetenhet och veta hur de ska agera om olyckan är framme. Det bärande budskapet i den lektion som brandmännen kommer att hålla för dina elever är, att utifrån en positiv syn på vad brandmännen gör och står för, vilja göra samma sak själv, det vill säga Att hjälpa till! I lärarhandledningen kommer du att märka att vi valt att inte använda uttrycket Anlagd brand, detta på grund av att vi inte vill väcka barnens tankar och idéer i detta ämne. Vi önskar att du inte använder detta uttryck, då vi tror att detta kan få negativa konsekvenser. För att underlätta brandmännens lektion och att förbereda barnen för den kommande lektionen önskar vi din hjälp som är lärare för år 5. Vi vill att du ska känna att du gör en viktig insats med din förberedande lektion och vara hjärtligt välkommen till oss. 3

4 Mål/Syfte med materialet Storsatsning på gång mot bränder i hem och skolmiljö Häfa i 5:an är en utbildning som brandmännen på de lokala brandstationerna kommer att genomföra för skolorna i sitt närområde. Syftet är att förebygga och förhindra anlagd brand och skadegörelse i samhället i allmänhet och i skolmiljö i synnerhet. Bakgrunden till konceptet är ett långvarigt samarbete med Göta Lejon och LF, som gett oss på räddningstjänsten möjlighet att utveckla vårt förebyggande arbete. Innehållet i utbildningen har kopplingar till många av skolans ämnen, både NO och SO. Även livskunskap, miljö, relationer och konsekvenser av eget handlande ingår i lektionen. Utbildningen vänder sig till alla i år 5 och innehållet rör sig kring en mix av hur räddningstjänsten fungerar, hur ett brandförlopp går till, konsekvenser av anlagd brand både för samhälle och individ, samt vad man själv kan göra för att motverka fenomenet anlagd brand. Upplägget bygger mycket på dialog och barnens egna idéer är bärande. Utbildningen kommer att ske på närmaste brandstation. Allt enligt överenskommelse med den lokala brandstationen. Totalt utbildar vi ca femteklassare per år. Inför lektionen med brandmännen För att lektionen med brandmännen ska bli så lyckad som möjligt önskar vi att du planerar in en halv dag för besöket på brandstationen. Då hinner du med både lektionen samt resa till och från brandstationen. Vi ser fram emot att få ett besök från er skola inom kort! Tack på förhand! Bifogat material till lärarhandledningbestår av nedanstående PP-bilder PP 1 Brandman och vardagsbrandman ihop, s 5 PP 2 Diskussionsfrågor, s 5 PP 3 Diskussionsfrågor, s 6 PP 4 Foto: Livräddnning i fastighet, s 6 PP 5 Foto: Räddningsinsats vid trafikolycka, s 6 PP 6 Foto: Islivräddning, s 6 PP 7 Foto: Räddningsinsats vid kemikalieolycka, s 6 PP 8 Foto: Djurlivräddning, s 6 PP 9 Foto: Att hjälpa andra människor, s 7 PP 10 Diskussionsfrågor, s 7 PP 11 Rädda, varna, larma, släck, s 8 PP 12 Diskussionsfrågor, s 9 PP 13 Diskussionsfrågor, s 9 PP 14 Diskussionsfrågor efter film, s 10 PP 15 Diskussionsfrågor, s 10 PP 16 Avslutningsbild, s 11 Räddningstjänsten Storgöteborgs förebyggande arbete mot skolor hh Tillsyn. Kontroll av det systematiska brandskyddsarbetet. hh Utbilda lärare att själva prata brandkunskap med barn i år 2. hh HÄFA i 5:an - lektionen Du behövs! hh Vid en serie av händelser i eller kring samma skola, kan den lokala brandstationen erbjuda konsekvenslektioner i de klasser det berör. hh Vi erbjuder även individuella samtal. hh Om vi trots detta ändå inte når ända fram i arbetet mot anlagd brand, har vi kvar den sjätte nivån i arbetet. Vi kommer ut och släcker. Detta vill helst av allt undvika. 4

5 1. Hur du kan bli brandman VISA BILDEN Brandman och vardagsbrandman tillsammans. PP bild 1 Räddningstjänsten vill att tjejer och killar ska utbilda sig till brandmän! Detta krävs för att bli brandman För att bli brandman krävs grundskoleutbildning med godkända betyg och därefter en treårig gymnasieutbildning. Efter gymnasiet söker man till MSB (Myndigheten för samhällsskydd och beredskap) och ansöker om en plats på utbildningen SMO (Skydd Mot Olyckor). Utbildningen är tvåårig och genomförs på MSBs skolor. Under studietiden genomför studenterna också praktik på lokala räddningstjänster i Sverige. Därefter kan man söka arbete som brandman på den kommunala räddningstjänsten. Som brandman kan du arbeta från ungefär tjugo års ålder. Alla tjejer och alla killar kan söka till dessa tjänster efter godkänd utbildning. Redan nu kan barnen bli brandmän i sin vardag. Hemma, i skolan, hos kompisar och på andra platser där de brukar befinna sig. De kan bli vardagsbrandmän. DISKUTERA MED BARNEN PP bild 2 Räddningstjänsten hjälper alla människor och barnen kan också hjälpa till. En vardagsbrandman är den som hjälper till när det inträffat en olycka. Vardagsbrandman är barnen också om de hjälper till så att en olycka inte inträffar. Förklara ordet konsekvens Barn kan ha svårt att se konsekvenserna av sina egna handlingar. Vi vill att du förklarar ordet konsekvens eftersom det är ett nyckelbegrepp i hela utbildningskonceptet. 5

6 2. Olika typer av olyckor/ räddningsinsatser Här är några bilder från brandmannens vardag. DISKUTERA MED BARNEN PP bild 3 Livräddning i fastighet. PP-bild 4 Exempel på andra typer av olyckor: skogsbrand, drunkningolycka, djurlivräddning, andra olyckor som händer i vardagen Räddningsinsats vid trafikolycka. PP-bild 5 Islivräddning. PP-bild 6 Räddningsinsats vid kemikalieolycka. PP-bild 7 Djurlivräddning. PP-bild 8 6

7 3. Att hjälpa andra människor VISA BILDEN Att hjälpa andra människor. PP bild 9 Att hjälpa andra människor är det bästa som brandmannen vet! Målet med detta kapitel är att barnen ska tycka att det är roligt att hjälpa andra, samt få en förståelse för att arbete i grupp ofta leder till ett positivt resultat. Berätta för barnen att brandmännen brukar säga att anledningen till att de en gång blev brandmän var att de ville hjälpa andra människor. När brandmannen hjälpt en annan människa som drabbats av en olycka och allt slutat lyckligt, känner brandmannen sig glad och stolt. En annan stor anledning är att brandmannen tycker om att arbeta tillsammans med sin grupp, med sina kompisar i arbetslaget. DISKUTERA MED BARNEN PP bild 10 Inom gruppen (arbetslaget) är det nödvändigt att man samarbetar. Hela gruppens arbete bygger på samarbete mot ett positivt mål. Brandmännen är en grupp som utsätts för många olika faror och tillsammans gör de ett viktigt arbete. Ensam är brandmannen både vältränad och stark men tillsammans med sin grupp kan man utföra mer och ett ännu bättre arbete. Tillsammans är man starkare! 7

8 4. Hur man blir en vardagsbrandman Så här blir barnen vardagsbrandmän Räddningstjänsten har alltid en viss sträcka att köra från brandstationen, (ofta kan det ta upp till 10 minuter för att komma fram till en olycksplats), då är det bra om någon som är närmare olycksplatsen försöker att hjälpa hjälpa till. Det kan vara barnen, du eller jag. Om det brinner och barnen befinner sig i närheten kan de alltid hjälpa till (t ex om det brinner hemma hos en granne). Brandmännen hoppas då att barnen hjälper till med att Rädda, Varna, Larma eller (Släcka). Barnen kanske inte kan göra alla dessa saker, men det är bra om de vet vad man ska göra. Barnen kommer att göra så bra som de kan. De kan alltid göra något! BE BARNEN SÄGA RAMSAN: Rädda - Varna - Larma - Släck Rädda Prata med barnen om att de i första hand ska rädda sig själva och varna de som är nära en brand genom att uppmana dem att ta sig ut så snabbt som möjligt. Tala om för barnen att de inte får gömma sig när det börjar brinna. Kryp ut under röken Här tycker vi att det är viktigt att barnen inte i panik rusar ut i en rökfylld korridor (visas i filmen). En stängd dörr klarar att stå emot brand och rök längre än många tror. PP bild 11 Uppmana barnen att stanna kvar i den rökfria miljön och leta efter andra vägar ut. Ett alternativ kan vara att med hjälp av räddningstjänstens stegbilar evakueras från fönster. Om de ändå måste ut i den giftiga röken ska de krypa under den. Varna Här kan du som lärare prata om hur man varnar. Det kan t ex vara att man varnar andra att gå in i en byggnad som är rökfylld, men det kan också vara att varna andra så att de springer ut ur en byggnad där det börjat brinna. Röken vid en brand är extremt farlig. Kryp ut och stäng dörren om det börjar brinna. När barnen varnar kanske de får uppmärksamhet från andra som kan hjälpa till med att Rädda Varna Larma - Släcka. Varna så många som möjligt som är nära branden. Ropa högt så alla hör, flera gånger. DET BRINNER, TA ER UT! 8

9 RING 112 Larma Larma gör man genom att ringa telefonnumret 112. Det är bra om någon möter brandbilen så att brandmännen hittar snabbare till rätt plats eller hus. -Skriv på tavlan och repetera tillsammans ramsan: Ett, ett, två är lätt att slå! DISKUTERA MED BARNEN PP bild 12 Tala om för de barn som känner sig osäkra på att ringa 112 att det går lika bra att ta kontakt med en vuxen som då får ringa. De frågor som larmoperatören (den som tar emot 112-samtalet) ställer försenar inte utlarmningen på brandstationen. Bilarna larmas under tiden av en annan person. Återigen måste vi från räddningstjänsten poängtera att barnen endast får släcka om branden är mycket begränsad. Även en liten brand kan snabbt bli livsfarlig. Ta gärna hjälp av en vuxen. Släck Här vill vi att du som lärare berättar lite om släckutrustningen som ni har på skolan. Vet barnen var den finns eller hur den används? Uppmana inte barnen att släcka i första hand, utan poängtera rädda, varna och larma. EFTER ATT DU HAR PRATAT OM RÄDDA, VARNA, LARMA, SLÄCK, DISKUTERA MED BARNEN PP bild 13 Berätta för barnen att de kanske kan släcka en liten brand, genom att hämta en mugg med vatten och hälla på det som brinner. Det är bra om de kan släcka en liten brand men det är viktigare att Rädda, Varna och Larma. Stäng dörren Berätta för barnen att så länge korridorer och trapphus är rökfria har fler chansen att evakueras på ett säkert sätt. Röken sprider sig snabbt när väl en dörr öppnats och röken är både varm, giftig och gör sikten väldigt dålig. En stängd dörr är väldigt effektiv och det är i många fall en enkel åtgärd. Stäng därför alltid dörren till det utrymme som brinner. En stängd dörr kan leda till att en större brand kan slockna eftersom syretillförseln begränsas. Brandvarnaren ska placeras i taket i hallen, utanför sovrum och i närheten av köket. 9

10 5. - Du behövs! Filmvisning Visa filmen du behövs! som finns i lektionspaketet som du fått från Räddningstjänsten Storgöteborg. Filmen är tre och en halv minut lång och en hund visar de olika momenten rädda,varna, larma, släck. DISKUTERA MED BARNEN EFTER FILMEN PP bild 14 Filmen du behövs 6. Förhindra olyckan Att hjälpa en annan människa eller att förhindra att olyckor inträffar eller förvärras, innebär att man gör en stor och viktig insats. DISKUTERA MED BARNEN I HELKLASS ELLER I GRUPPER PP bild 15 Stora och viktiga insatser brukar brandmännen göra. Barnen är vardagsbrandmän om de försöker! 10

11 7. Avslutning AVSLUTA MED BILDEN Brandman och vardagsbrandman tillsammans. PP bild 16 Börja med att visa PP-bild 1: Brandman och vardagsbrandman tillsammans. Berätta för barnen att ni inom några veckor kommer att åka till er brandstation. Räddningstjänsten har bjudit in er klass till en lektion, för att lära sig mer om det du talat om under denna lektion. Uppmana barnen att berätta för föräldrar, syskon och kompisar om det de lärt sig under din lektion! OBS! Om du som lärare får några negativa reflektioner gentemot räddningstjänsten under lektionen, så vill vi att du hjälper oss att ta reda på mer om bakgrunden till detta. Ta med eventuella reflektioner till besöket på brandstationen. Jag som vardagsbrandman Låt barnen avsluta lektionen med att rita en situation där de själva är huvudpersonen som hjälper någon som behöver hjälp i någon situation. Målet med teckningen är att barnen ska kunna se sig själva i en hjälpande situation, de ska se sig som vardagsbrandmän. Barnens agerande kan innebära en stor skillnad för den som får hjälpen. Ta gärna med teckningarna och visa dem för brandmännen på brandstationen. Tack för din hjälp! Förhoppningsvis har barnen fått förståelse för att deras insats vid en händelse kan bli betydelsefull. Räddningstjänstens arbetsuppgifter vid olyckor underlättas oftast av en tidig upptäckt och en omgående åtgärd av närvarande personer. Barnen kan på det sättet bli vardagsbrandmän! Ett stort TACK för din hjälp med denna förberedande lektion! Projektgrupp från Räddningstjänsten Storgöteborg Per-Anders Lindfeldt Fredrik Laanemets Patrik Hautau Josefin Åkerström Johan Wendt Mikael Jakobsson Ingemar Waldenby Tina Wolff Andreas Nordfeldt Anna Lerén Projektledare, Insatsledare Brandman Brandman Planerare Brandingenjör Stationschef Team Syd Insatschef Informationschef Video- och multimedia Grafisk formgivning 11

12 Uppföljning och Dokumentation Klassenkät Efter lektionen på brandstationen kommer du som lärare att få med dig en frågeenkät som ska besvaras klassvis. Syftet med den är att barnen ska få repetera det de lärde sig på brandstationen. Läs gärna upp frågorna för klassen ett par veckor efter besöket på brandstationen, och kryssa i det svarsalternativ som flest barn väljer. Lärarenkät För att utvärdera utbildningskonceptet Häfa i 5:an-du behövs! kommer en utvärderingsenkät skickas till dig som är lärare. Vi önskar att du fyller i den och skickar in den till oss på räddningstjänsten. Klassenkät Checklista för en tryggare skola och hemmiljö Eleverna får också med sig varsin checklista från brandmännen. Ni kan tillsammans gå igenom checklistan på skolan. Gå en runda på skolan och titta på vilka eventuella brister som finns där. Därefter tar alla med sig checklistan hem och ser hur brandskyddet är hemma utifrån det de har lärt sig under lektionerna. Efter ca 2 veckor berättar man för varandra i helklass om de brister som eventuellt har hittats i hemmet. Detta ökar förmågan för barnen att ta till sig vår information eftersom upprepning av information är ett effektivt sätt att komma ihåg ett viktigt budskap. Checklista - utsida Checklista - insida Checklistan ska användas både i skolan och hemma hos varje elev. 12

13 Material som ingår i konceptet Du behövs! Häfa i femman Material till lärarna för femteklasserna Lärarhandledning Film Du behövs PowerPoint-bilder Material till lektionen på brandstationen Lektionshandledning för räddningstjänstens instruktörer Lektionsspel på webb Diplom till eleverna Klassenkät Checklista för brandsäkerhet Fotoskyltar (70x100 cm) om brandmannayrket Löpsedel från GT Rollup Reflexer med elevernas namn på 13

14 14

15 15

16 Kontaktpersoner på Räddningstjänsten Storgöteborg Pernilla Alsterlind Samordnare åtgärder mot anlagd brand Josefin Åkerström Bra webbplatser för skolan Räddningstjänsten Storgöteborg RÄDDNINGSTJÄNSTEN STORGÖTEBORG Box 5204, Göteborg Besöksadress Åvägen 2 Telefon vx Telefax E-post raddningstjanstenrsgbg.se Webbplats