Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Sätoftaskolan åk F-3 med fritidshem
|
|
- Camilla Fransson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Sätoftaskolan åk F-3 med fritidshem Torsdag 18 oktober 2012 Rapporten lämnades till Barn- och utbildningsnämnden Ansvarig för internkontrollen Jan Gayen 1
2 Innehåll Bakgrund... 2 Fakta om Sätoftaskolan F-3 med fritidshem... 3 Resultat och kvalitet... 3 Värdegrund och arbetsmiljö grundskola, förskoleklass och fritidshem... 3 Kunskap och lärande - grundskolan... 4 Skolledningen... 6 Sammanfattning av styrkor... 6 Sammanfattning av förbättringsområden... 6 Huvudmans förbättringsområden... 6 Bakgrund Barn- och utbildningssektorn har under år 2011 prioriterat arbetet med de nya nationella styrdokumenten bl.a. i ett projekt kallat Skola Projektet har haft som mål att samtliga medarbetare inom sektorn ska bli väl förtrogna med uppdraget från de nya nationella styrdokumenten så att dessa kan utgöra grund för planering, genomförande och uppföljning och utvärdering av verksamheten. Arbetet inom sektorn kommer i fortsättningen att fokusera på att bedöma och värdera de resultat och den kvalitet verksamheterna åstadkommer med utgångspunkt från det nationella uppdraget. Låga resultat och bristande kvalitet kommer att leda till förbättringsinsatser. I enlighet med detta har BUN på sitt sammanträde tagit beslut om ett kvalitet- och utvecklingsprogram för sektorn. Programmet lyfter fram fyra prioriterade målområden för sektorns skol- och förskoleenheter. Ökad måluppfyllelse i grundskolan avseende kunskapsuppdraget Eleverna i grundskolan, barnen i förskolan, förskoleklass, fritidshem och de studerande i vuxenutbildningen ska känna sig trygga i sina verksamheter Studie- och arbetsro i samtliga verksamheter Ökat fokus på lärande i förskolan Kvalitet- och utvecklingsprogrammet är en plan för sektorns systematiska kvalitetsarbete. Systematiken gäller såväl huvudmannanivå som skol- och förskoleenheter. Varje huvudman och förskola och skola ska kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen 1. Som en viktig del i barn- och utbildningssektorns uppföljning och utvärderingsarbete ingår internkontrollen. Syftet med internkontrollen är att BUN:s politiker ska följa upp hur verksamheten utvecklas mot de nationella målen och de av BUN prioriterade målområdena. Ett annat syfte är att åstadkomma en styrning av skolans förbättringsarbete från huvudmannanivån. En del av internkontrollen utgörs av granskningsbesök i skolor och förskolor av politiker från BUN tillsammans med sektorsledningen. I kvalitet- och utvecklingsprogrammet beskrivs internkontrollen som ett ledningsverktyg med väsentlig betydelse för både den politiska ledningen och sektorsledningen. Granskningsbesöken omfattar arbetet och resultaten med kunskaps- och värdegrundsuppdraget med fokus på de prioriterade målområdena. Denna rapport omfattar internkontroll för skolenhet Sätoftaskolan F 3 med fritidshem och omfattar inte tillhörande förskolor för rektorsområdet. 1 4 kap 3-4 skollagen 2
3 Internkontrollen genomfördes torsdagen 18 oktober 2012 av Barn- och utbildningskontorets representanter Jan Gayen och David Trenneman. Från den politiska sidan deltog Susanne Asserfors (S) och Stefan Liljenberg (SD). Rapporten har kvalitetsgranskats av samtliga deltagare som deltog i internkontrollens granskningsbesök och av skolans rektor. Fakta om Sätoftaskolan F-3 med fritidshem Skolenheten Sätoftaskolan F-3 omfattar förskoleklass, grundskola årskurs 1-3 samt fyra fritidshemsavdelningar. Till rektorsområdet och rektors ansvar tillkommer även tre förskolor med vardera två avdelningar. Skolenheten leds av vikarierande rektorn Pia Strandell. Klasserna är tvåparallelligt och leds av två arbetslag, åk F-1 och åk 2-3. Lärarbehörigheten är hög men behöver kompletteras med fler behöriga i matematik, naturorienterade ämnen och engelska. Antalet elever per klass är under 20 stycken i fem av de sex klasserna. På skolan går totalt 108 elever. Fritidshemavdelningarna upplever att de 80 barn de har inskrivna är mycket i förhållande till sina lokaler. Skolan har tillgång till skolbibliotek och idrottshall. På skolgården finns tillgång till stora och inbjudande lekytor. De flesta elever bor i upptagningsområdet, men det förekommer också elever som har skolskjuts. Resultat och kvalitet Resultaten för Sätoftaskolan F-3 visar på en uppåtgående trend. Tidigare resultat från nationella ämnesprov visade på avvikande måluppfyllelse. Störst avvikelse fanns i resultatet från ämnesproven i svenska och matematik år 2011 då endast 43 % av eleverna i åk 3 klarade kraven. För nuvarande år ligger resultaten av de nationella ämnesproven i svenska och matematik på 79 %. Kvalitetsarbetet i grundskolan pågår med att stärka analys och diskussioner om skolans resultat samt arbetet efter framtagna förbättringsinsatser för ämnet svenska. De dokument som rör elevers IUP visar var eleven befinner sig i förhållande till målet samt vad som behöver utvecklas och hur läraren och eleven ska bidra till det. Statistik i IUP-systemet InfoMentor används för att identifiera vilka elever som riskerar att inte nå kunskapskraven i varje ämne. Elever som identifierats har åtgärdsprogram enligt rektorn. Insatserna i åtgärdsprogrammen behöver konkretiseras samt förtydligas med när och hur uppföljningen av insatserna ska följas upp och utvärderas. Skolan har utarbetat en processkarta för arbetet med åtgärdprogram. Fritidshemmen i Höör har en gemensam fritidshemsplan som de arbetar efter. Den revideras en gång om året. Kvalitetsdokumentet Vägen till framgång gäller för både fritidshem och förskoleklass. Vägen till framgång är processinriktat och följs upp och utvärderas varje månad. Arbetet behöver förbättras i utvärderings- och analysdelen med rektorns delaktighet samt att ansvar för förbättringsinsatserna förtydligas. Viss begreppsförväxling mellan mål, syfte och metoder förekommer i dokumentationen. I skolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling ingår och deltar alla verksamheter på skolenheten i arbetet. Planen behöver kompletteras med utfallet av föregående års åtgärder för att kunna följas över tid. Värdegrund och arbetsmiljö grundskola, förskoleklass och fritidshem Intervju med elever i årskurs F-3, lärare, förskoleklasslärare och fritidspedagoger Eleverna uppger att de känner sig trygga och att det finns rastvakter ute på skolan att vända sig till vid konflikter. De är lätta att känna igen på sina gula reflexvästar. Endast vid sid-sidan saknades det ofta rastvakter. En kompis-sten finns på skolgården. Där kan man ställa sig om man inte har någon kompis och då kommer ofta kompisar och tar med en i leken. En elev som varit utåtagerande har fått 3
4 extra vuxenstöd och eleverna upplever att tryggheten ökat efter det. De känner att de blir lyssnade på och att det är ett bra klimat mellan elever och elever samt mellan elever och vuxna. De har svårt att räkna upp några ordningsregler, men säger att de diskuterar regler på klassråd och elevråd. Några elever nämner att de har klassrumsregler som säger att man ska räcka upp handen och inte prata rakt ut. De är nöjda med sin delaktighet i klass- och elevråd. Sättet de väljs in i dessa sammanhang skiftar mellan klasserna. Studieron i klassrummen beskrivs som god. Äldre elever springer ibland utanför klassrummen och knackar på dörrarna vilket stör enligt eleverna. Skolans elevantal har ökat de senaste åren och personalen upplever att de är trångbodda. Alla extra rum har tagits i anspråk för att inrymma de nya klasserna. Lärarna har haft som ambition att hålla ihop lågstadiet och mellanstadiet med hjälp av gemensamma aktiviteter som planeras ihop. Centrala direktiv om att prioritera ämnesundervisningen istället för schemabrytande aktiviteter och svårigheter att hitta gemensam planeringstid för samarbete mellan stadiegränserna har gjort att detta inte genomförs längre, önskan kvarstår dock hos personalen. Arbetet inriktas istället på att få till samarbetet mellan parallellklasserna och arbetslagen samt samverkan med förskoleklass och fritids. Även detta samarbete beskrivs av lärarna som mindre på grund av att de är mer arbetsbelastade och att bristen på lokaler skapar logistikproblem. Enligt rektorn har skolan istället prioriterat att ha fler klasser men med mindre antal elever än genomsnittet. Utöver detta även kunna dela upp grupperna i samarbete med fritids- och förskoleklasspersonal. På fritids finns flera olika rum att leka i, barnen är nöjda och trivs, men säger att det förekommer mycket bråk emellanåt. Personalen upplever att ljudnivån blir hög med många barn samtidigt. En elev som åker skolbuss beskriver att de äldre eleverna är stökiga och hoppar runt i bussen. Chaufförens tillsägelser räcker inte till och skolbussen blir ibland sen av denna anledning. Dokumentation I skolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling ingår och deltar alla verksamheter på skolenheten i arbetet. Varje år revideras planen tillsammans med personalen, eleverna och föräldraföreningen. Planen behöver kompletteras med utfallet av föregående års åtgärder för att kunna följas över tid. Skolan har ordningsregler för årskurs F-9. Elevernas delaktighet och inflytande i dessa framgår inte 2. Kunskap och lärande - grundskolan Intervju med elever i årskurs F-3, lärare, förskoleklasslärare och fritidspedagoger Planering Eleverna har svårt att berätta om vilka kunskaper och förmågor de ska utveckla. Begreppen är för abstrakta för dem. De ger istället konkreta exempel på vad de arbetar med, men kan inte sätta ord på vad det är de ska kunna, eller hur de får visa det de ska kunna. Elevernas svar är övergripande att lära oss att skriva och räkna. Flera av eleverna minns att de har haft utvecklingssamtal, de har återigen svårt att återge vilka mål de har att arbeta med i sin IUP. En elev berättar från utvecklingssamtalet att hon var bra i läsning och matte. Några elever berättar att de hade bättre handstil som utvecklingsmål. Lärarna arbetar olika aktivt med IUP i undervisningen. Någon lärare använder elevens val till att arbeta med målen i IUP med eleverna. Ett annat sätt som beskrivs är att varje elev har en planeringsbok med individuella utvecklingsmål. En av lärarna upplever det svårt att planera tematiskt efter de nya kursplanerna. Det blir alldeles för många kunskapskrav i olika ämnen att hålla reda på i en tematisk planering, svarar läraren. I undervisningen kompletterar lärare och fritidspedagoger varandras kompetenser. 2 Lgr 11 kap. 2.3 Elevernas ansvar och inflytande 4
5 Genomförande Eleverna får utmaningar av sina lärare i undervisningen om de blir klara med sina uppgifter. De har svårt att sätta ord på hur varierad undervisningen är. De beskriver att läraren har genomgång, skriver på tavlan, förklarar vad de ska göra och sedan arbetar de med samma eller olika uppgifter. De berättar att de får hjälp i undervisningen med att förstå uppgifter eller hjälp att komma ifatt. Det förekommer lagom mycket läxa anser eleverna. En lärare beskriver att förutom den ordinarie ämnesundervisningen arbetar eleverna med sin framåtsyftande IUP-plan på elevens val. Elevens val genomförs på olika sätt i klasserna och införs från och med åk två. Uppföljning och utvärdering Eleverna får berätta sina lösningar för varandra och läraren går runt och bedömer svaren. De får även enskilda samtal eller skriftliga kommentarer med återkoppling på sitt lärande. Någon lärare använder en IUP-bok och en annan lärare använder matriser där eleven kryssar i vad den lärt sig. Utvecklingssamtalet är det tillfälle då ordentlig återkoppling görs svarar några lärare. Lärarna beskriver att eleverna trots detta inte upplever att de får vara med både i planering och i utvärdering. Dokumentation Lärarna dokumenterar elevernas IUP och åtgärdsprogram i datasystemet InfoMentor. I elevernas IUP är ofta fokus på enskilt ämnes kunskapskrav istället för ämnesövergripande förmågor. Rektorn använder InfoMentor för att få ut statistik över elevernas måluppfyllelse i samtliga ämnen. I statistiken syns vilka elever som riskerar att inte nå målen och om de har åtgärdsprogram eller inte. Skolan har i en kvalitetsrapport i svenska redovisat vilka insatser de ska vidta för att alla eleverna ska nå kunskapskraven i ämnet. Åtgärdsprogrammen behöver förtydliga vilka behov eleven har i ämnet/na och vilka åtgärder som ska kopplas till dessa behov samt hur skolan följer upp och utvärderar dessa. Vidare kan åtgärdsprogrammen stärkas med att se över hur elevernas behov kan tillgodoses på grupp- och organisationsnivå. Fritidshem och förskoleklass dokumenterar sitt målarbete i Vägen till framgång. Fritidshemspersonalen reviderar fritidshemsplanen centralt en gång om året. Utveckling- och förbättringsarbete De pedagogiska samtalen på skolan handlar i nuläget om hur de ska kunna bedöma elevernas kunskaper i ämnen där det bara finns kunskapskrav för årskurs 6. Därutöver pågår arbetet med att tolka och ta till sig den nya läroplanen med kursplaner. Kvalitetsdokumentet Vägen till framgång gäller för både fritidshem och förskoleklass. Denna innehåller fem målområden som ligger till grund för kontinuerlig uppföljning, utvärdering och förbättring av fritidshemsverksamheten och förskoleklassverksamheten. En gång i månaden följer personalen upp målen i Vägen till framgång. Samverkan mellan våra verksamheter och övergångar är områden vi försöker utveckla säger personalen och rektorn. Idag utnyttjas inte allas kompetens på bästa sätt samt att vi behöver stärka ämnesbehörigheten i matematik, naturorienterande ämnen och engelska. Sammanfattning Rektorn leder ett utvecklingsarbete med att hitta bra former för planering, genomförande och uppföljning av undervisningen med eleverna. Elevernas delaktighet och förståelse av undervisningsinnehållet samt hur de kan visa sina kunskaper och förmågor ska ha fortsatt prioritering 3. Formerna för elevens val varierar, syftet är att fördjupa och bredda elevens kunskaper i ett eller flera ämnen 4. Dokumentationen i Vägen till framgång behöver stärkas i utvärderings- och 3 Allmänna råd planering och genomförande av undervisningen, Skolverket och Lgr 11 kap. 2.3 Elevernas ansvar och inflytande kap 4 skollagen 5
6 analysdelen med rektorns delaktighet, samt att ansvar för förbättringsinsatserna förtydligas. Viss begreppsförväxling mellan mål, syfte och metoder förekommer. Skolledningen Skolenheten Sätoftaskolan F-3 omfattar förskoleklass, grundskola årskurs 1-3 samt fyra fritidshemsavdelningar. Skolenheten leds av vikarierande rektorn Pia Strandell. Rektorn ansvarar också för tre förskolor, vilka inte omfattas av denna internkontroll. Skolan tar största delen av tiden. Varje vecka har rektorn schemalagda möten med sin personal. Rektorn beskriver att för att lyckas med det nationella och kommunala uppdraget krävs systematik, logistik och process. Skolans planerings- och uppföljningsmöten följer en kommunal årsklocka. Denna struktur hjälper mig att få både nutid- och framtidsperspektiv, svarar rektorn. Arbetet efter denna årsklocka och att implementera våra lokala och BUN:s kartlagda processer ska ge hela verksamheten struktur och tydlighet, fortsätter rektorn. Härnäst ska skolan introducera BUN:s kartläggning av undervisningsprocessen, som utgår från Skolverkets allmänna råd om planering och genomförande av undervisningen. Rektorn får stöd av huvudmannen, men som vikarierande rektor saknar hon rektorsutbildning. Sammanfattning av styrkor Trygga elever Stor skolgård som inbjuder till varierande lek- och bollaktiviteter Satsar på färre elever per klass Rektor som leder utvecklingsarbetet Mycket bra personalsamarbete och utvecklingsintresse Uppåtgående trend i kunskapsresultaten Kunskaper om sina förbättringsområden Sammanfattning av förbättringsområden Skolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling behöver kompletteras med utfallet av föregående års åtgärder för att kunna följas över tid. Åtgärdsprogrammen behöver förtydliga vilka behov eleven har i ämnet/na och vilka åtgärder som ska kopplas till dessa behov samt hur skolan följer upp och utvärderar dessa. Vidare kan åtgärdsprogrammen stärkas med att se över hur elevernas behov kan tillgodoses på gruppoch organisationsnivå. Skolans ordningsregler är inte kända av eleverna Formen för elevens val erbjuder inte bredd och fördjupning i enskilda eller flera ämnen. Arbetet med den skriftliga framåtsyftande planen i elevernas IUP kan förbättras. Fokus är ofta på enskilda ämneskunskapskrav i kärnämnena och mer sällan på ämnesövergripande förmågor. Lärarnas egen planering och målkommunikation i undervisningen med eleverna varierar. Huvudmans förbättringsområden Värdegrundsutbildning med konflikthantering för skolbusschaufförerna Genomsyn av skolors rutiner för åtgärsprogram Genomsyn av skolors plan mot diskriminering och kränkande behandling 6
Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Samrealskolan åk F-6 inklusive fritidshem
Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Samrealskolan åk F-6 inklusive fritidshem Onsdag 14 november 2012 Ansvarig för internkontrollen Jan Gayen 1 Innehåll Bakgrund... 2 Fakta om Samrealskolan åk
Läs merInternkontroll Tjörnarps skola grundskola åk F-6 grundsärskola 1-6
Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Tjörnarps skola grundskola åk F-6 grundsärskola 1-6 Ansvarig för internkontrollen Martin Persson 2012-04-23 1 Innehåll Bakgrund... 3 Metod... 4 Data om skolan...
Läs merBarn- och utbildningssektorn Internkontroll Förskoleområde 5
Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Förskoleområde 5 Torsdag 16 maj 2013 Ansvarig för internkontrollen Ewa Persson, förskolechef Jan Gayen, verksamhetsutvecklare 1 Innehåll Bakgrund till internkontroll...
Läs merInternkontroll Sätoftaskolan åk 4-9 och grundsärskola åk 7-9
1 Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Sätoftaskolan åk 4-9 och grundsärskola åk 7-9 Ansvarig för internkontrollen Martin Persson 2012-02-13 Innehåll Bakgrund... 3 Metod... 4 Värdegrundsuppdraget...
Läs merInternkontroll Gudmuntorps skola åk F-6
Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Gudmuntorps skola åk F-6 Onsdag 15 februari 2012 Ansvarig för internkontrollen Jan Gayen 1 Innehåll Bakgrund... 2 Metod... 3 Introduktion med rektor... 3 Värdegrundsuppdraget...
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
(f - : \ Skolinspektionen 2013-12 ~ 19 Ludvika kommun social.utbudning@ludvika.se Rektorn vid Vasaskolan sara.lindell@ludvika.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Vasaskolan i Ludvika
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10797 Leksands kommun för fritidshem efter tillsyn i Leksands kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (6) s beslut Föreläggande förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merV Ä L K O M M E N. Bengt Thorngren Skolverket
? V Ä L K O M M E N Bengt Thorngren Skolverket Varför har allmänna råden revideras? o Råden har anpassats till nu gällande skollag och läroplan o Ge stöd i tillämpningen av bestämmelserna o Belysa utvecklingsområden
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Beslut 2013-11-06 Uppsala kommun uppsala.kommun@uppsala.se styrelsen-vard-bildning@uppsala.se Rektorn vid Växthuset berit.edward@uppsala.se Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Växthuset
Läs merUtbildningsinspektion i Fredriksbergsskolan
Utbildningsinspektion i Ronneby kommun Fredriksbergsskolan Dnr 53-2007:1808 Utbildningsinspektion i Fredriksbergsskolan Förskoleklass Grundskola årskurs 1 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merBeslut för fritidshem
Skoli- s ektionen Orsa kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Orsa kommun 2(10) Tillsyn i Orsa kommun har genomfört tillsyn av Orsa kommun under januari 2017. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Segrande Liv Grundskola Org.nr. 843001-7593 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Segrande Liv Grundskola belägen i Höörs kommun Skolinspektionen. Postadress: Box
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
v Beslut Skolinspektionen 2014-11-12 Stiftelsen Islamiska skolan in fo@islamiskaskolan.com Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Islamiska skolan i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box
Läs merBeslut för grundskola
Beslut 2013-11-20 Sigtuna kommun sigtuna.kommun@sigtuna.se Rektorn vid Ekillaskolan per.junelind@sigtuna.se Beslut för grundskola efter tillsyn av Ekillaskolan i Sigtuna kommun Skolinspektionen, Box 23069,
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
ein B Skolinspektionen Dnr 44-2016:11369 Stiftelsen Umeå Waldorfskola R Karlsson M.fl. Org.nr. 894001-2076 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Umeå Waldorfskola, grundskola i Umeå kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola
Nyckelknippan Förskole AB Org.nr. 556478-7397 Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nyckelskolan belägen i Södertälje kommun , Beslut 2(8) Uppföljning av tillsyn i Nyckelskolan
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Skolinspektionen Beslut 2014-04-30 Bilingual Montessori School of Lund Rektorn vid Bilingual Montessori School of Lund Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Bilingual Montessori School of
Läs merein Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektion efter tillsyn i Vibyskolan belägen i Sollentuna kommun Beslut Vibyskolan ekonomisk förening
ein Skolinspektion Beslut Dnr 44-2016:5127 Vibyskolan ekonomisk förening Org.nr. 769603-4201 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Vibyskolan belägen i Sollentuna kommun 2 (9) Tillsyn
Läs merBeslut för grundskola
Vilhelmina kommun Rektorn vid Latikberg skola för grundskola efter tillsyn av Latikberg skola i Vilhelmina kommun Skolinspektionen, Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Telefon: 08-586 080
Läs merUtbildningsinspektion i Haganässkolan Förskoleklass, grundskola årskurs 1 5, särskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i Åstorps kommun Haganässkolan Dnr 53-2005:3062 Utbildningsinspektion i Haganässkolan Förskoleklass, grundskola årskurs 1 5, särskola årskurs 1 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Beslut 2013-10-10 Ideella föreningen Kvarsebo skola med firma Kvarsebo skola Rektorn vid Kvarsebo skola anna.kvarsebo@gmail.com Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Kvarsebo skola i Norrköpings
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2014:7613 Backeboskolan Ek. För. Org.nr. 716422-1470 för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Backeboskolan belägen i Nacka kommun 2(11) Tillsyn i Backeboskolan har genomfört tillsyn
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Beslut 2013-04-17 Fria Maria Barnskola Rektorn vid Fria Maria Barnskola Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Fria Maria Barnskola i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35
Läs merBeslut för grundskola
Banerportsskolan AB Org.nr. 556606-4001 Beslut för grundskola efter tillsyn i Ban&portsskolan belägen i Stockholms kommun 2 (9) Tillsyn i BarArportsskolan har genomfört tillsyn av Banerportsskolan AB (org.
Läs merBeslut för fritidshem
Bilaga 1 Upplands Väsby kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Upplands Väsby kommun 2(15) Tillsyn i Upplands Väsby kommun har genomfört tillsyn av Upplands Väsby kommun under vårterminen 2015. Tillsynen
Läs merfin Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram Skolinspektionen efter tillsyn i Sofiaängens gymnasieskola belägen i Stockholms kommun Beslut
fin Beslut Dnr 44-2015:4005 Sofiaängen AB Org.nr. 556598-0942 Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram efter tillsyn i Sofiaängens gymnasieskola belägen i Stockholms kommun 2(10) Dnr 44-2015:4005
Läs merSammanställning och analys av skolinspektionens tillsyn 2013
2014-01-07 1 (5) Sammanställning och analys av skolinspektionens tillsyn 2013 Förskolan Vid skolinspektionens tillsyn 2013 fick förskolan 4 anmärkningar/förelägganden, detta är lika många i antal som vid
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Skolinspektionen 2014-01-29 Uppsala kommun Rektorn vid Nya Stordammen gabriella.ekstrom@uppsala.se Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Nya Stordammen i Uppsala kommun Skolinspektionen,
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 44-2016:5103 Öringe montessoriförening ekonomisk förening Org.nr. 716442-2300 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Öringe Skola belägen i Laholms kommun Skolinspektionen,
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
f in Skolinspektionen Dnr 44-2017:5471 Montenova montessoriskola ekonomisk förening Org.nr. 769602-2248 susanne.palmgren@montenova.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nova Montessoriskola
Läs merBeslut för fritidshem
Skolinspektionen Leksands kornmurt för fritidshem i Leksands kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080 10 www.skolinspektionen.se
Läs merI ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011)
I ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011) Hur återspeglas statens åtgärder för att lösa brister i styrsystemet?
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merUtbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3 Innehåll Utbildningsinspektion i Vara kommun Larvs och Tråvads skolor Dnr 53-2005:1524 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
_y Skolinspektionen 2013-12-12 Ludvika kommun social.utbudning@ludvika.se Rektorn vid Lorensberga skola F-3 eva.valtonen@ludvika.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Lorensberga skola
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Orsa kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Orsa kommun Tillsyn i Orsa kommun Beslut 2 (9) har genomfört tillsyn av Orsa kommun under januari 2017. Tillsynen har avsett det
Läs merÖvergripande plan för det systematiska kvalitetsarbetet i förskolor och skolor i Höörs kommun 2015-18
2016-06-01 1 (14) Övergripande plan för det systematiska kvalitetsarbetet i förskolor och skolor i Höörs kommun 2015-18 Inledning I skollagen beskrivs att varje huvudman systematiskt och kontinuerligt
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:7992 Kils kommun kommun@kil.se Beslut för fritidshem efter tillsyn av skolformen fritidshem i Kils kommun 2(11) Tillsyn av skolformen fritidshem i Kils kommun har genomfört tillsyn av Kils
Läs merUtbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i Nordanstigs kommun Gnarps skola Dnr 53-2005:786 Utbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2017:5475 Montessoriskolan i Onsala ekonomisk förening Org.nr. 769601-3361 ordforande@onsalamontessoriskola.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Onsala Montessoriskola i Kungsbacka
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
a f i %er Dnr 43-2016:7841 Botkyrka kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Tullingebergsskolan i Botkyrka kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (9) s beslut
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Finspångs kommun kommun@finspang.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter riktad tillsyn i Hällestad skola i Finspångs kommun Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping 2 (6) Skolinspektionens
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:9516 Pysslingen förskolor och skolor AB Org.nr. 556035-4309 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Montessoriskolan Trilobiten belägen i Linköpings kommun 2 (8) Dnr 44-2015:9516 Tillsyn
Läs merBeslut för förskola. efter tillsyn i Kalmar kommun
fin Skolinspektionen Kalmar kommun kalmar@kommun.se för förskola efter tillsyn i Kalmar kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 Telefon: 08-586 080 00, www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:9598 Stockholms montessoriskola aktiebolag Org.nr. 556460-9666 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Stockholms Montessoriskola Anne Frank belägen i Stockholms kommun 2 (9)
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen 1 (8) Gluntens Montessoriskola Ekonomisk förening Organisationsnummer 716422-5521 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av Gluntens Montessoriskola i Uppsala kommun Skolinspektionen
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Pajala kommun 2013 -
1 Systematiskt kvalitetsarbete Pajala kommun 2013 - Systematiskt kvalitetsarbete och inflytande behandlas i ett gemensamt kapitel, kap 4, i skollagen (2010:800). Bestämmelserna gäller för samtliga skolformer
Läs merBeslut för fritidshem
n Beslut Dnr 43-2014:8428 Skinnskattebergs konunun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Skinnskattebergs kommun 2(12) Tillsyn i Skinnskattebergs kommun har genomfört tillsyn av Skimiskattebergs kommun
Läs merBeslut för fritidshem
Vibyskolan ekonomisk förening Org.nr. 769603-4201 Beslut för fritidshem efter tillsyn av Vibyskolan ekonomisk förening 2 (9) Tillsyn av Vibyskolan ekonomisk förening har genomfört tillsyn av Vibyskolan
Läs merBeslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem
Skolinspektionen Beslut 2013-05-08 Jönköpings kommun Rektorn vid Rosenlundsskolan F-6 Beslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem efter tillsyn av Rosenlundsskolan F-6 i Jönköpings kommun Skolinspektionen,
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
r% Beslut Dnr 44-2014:7787 Freinetskolan Mimer Ekonomisk Förening Org.nr. 769602-1117 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Freinetskolan Mimer belägen i Norrtälje kommun 2(10) Tillsyn
Läs merBarn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 1 Barn och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 2 Nuläge 2 Systematiskt kvalitetsarbete enligt skollagens 4:e kapitel 2 Modellen för
Läs merBarn- och utbildningssektorn Internkontroll Förskoleområde 2
Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Förskoleområde 2 Tisdag 9 april 2013 Ansvarig för internkontrollen Inger Sjögren, förskolechef Jan Gayen, verksamhetsutvecklare 1 Innehåll Bakgrund till internkontroll...
Läs merBeslut för grundskola
Beslut 2012-09-10 Dnr 43-2011:5538 Skellefteå kommun Rektorn vid Vita skolan Beslut för grundskola efter tillsyn av Vita skolan i Skellefteå kommun Skolinspektionen, Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:5089 Friskolan i Mariestad AB Org.nr. 556802-0852 marten.bremer@ekhamraskolan.se olof.lindblad@ekhamraskolan.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Lillängsskolan i Mariestads
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2017:7697 Västerås kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Norra Vallbyskolan i Västerås kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (9) Skolinspektionens
Läs merBeslut för fritidshem
Kalmar kommun kommun@kalmar.se för fritidshem efter tillsyn i Kalmar kommun, Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 Telefon: 08-586 080 00, www.skolinspektionen.se 2 (8) Tillsyn i Kalmar
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Skolinspektionen Beslut 2013-05-03 Stockholms kommun Rektorn vid Kämpetorpsskolan Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Kämpetorpsskolan i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069,
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:11365 Kastellskolan Org.nr. 888000-8365 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av Kastellskolan i Härnösands kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10346 Haninge kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Tungelsta skola i Haninge kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Dnr 43-2016:10346
Läs merBeslut för gymnasiesärskola
Köpings kommun Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Köpings kommun 2(6) Tillsyn i Köpings kommun har genomfört tillsyn av Köpings kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Köpings kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Köpings kommun Tillsyn i Köpings kommun Beslut 2 (9) har genomfört tillsyn av Köpings kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Beslut 2014-02-24 Österåkers kommun Rektorn vid Rydbo skola eva.naumburg@osteraker.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Rydbo skola i Österåkers kommun Skolinspektionen,
Läs merHuvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2018:7148 Kiruna kommun Huvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kiruna kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) Skolinspektionens
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 44-2018:179 Hope stiftelsen Org.nr. 827500-7683 för fritidshem efter tillsyn av Hope stiftelsen Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
en l Nrsaf Beslut Djurgårdens Waldorfskoleförening Org.nr. 802422-2641 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Djurgårdens Waldorfskola belägen i Stockholms kommun 2 (7) Tillsyn i Djurgårdens
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:11218 STEG för framtiden Aktiebolag Org.nr. 556753-8383 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av STEG för framtiden Aktiebolag Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
Läs merHuvudmannabeslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10985 Uppsala kommun Huvudmannabeslut för fritidshem efter tillsyn i Uppsala kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Lomma kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Lomma kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon:
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 44-2016:5173 Föreningen Hemgårdar i Malmö Org.nr. 846000-9460 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Malmö Montessoriskola belägen i Malmö kommun 2 (9) Dnr 44-2016:5173
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:8682 Åmåls kommun bam.utbildning@amal.se Beslut för fritidshem efter tillsyn i Åmåls kommun Box 2320, 403 15 Göteborg 2(10) Tillsyn av fritidshemsverksamheten i Åmåls kommun har genomfört tillsyn
Läs merBeslut för fritidshem
%AoF Dnr 43-2017:5417 Sotenäs kommun registrator.kommun@sotenas.se för fritidshem efter tillsyn i Sotenäs kommun Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 2(5) s beslut Föreläggande förelägger
Läs merBeslut för grundskola
Lidingö kommun lidingo.stad@lidingo.se Rektorn vid Rudboda skola ulla.fahrman@lidingo.se för grundskola efter tillsyn av Rudboda skola i Lidingö kommun, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen
Läs merSammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM
Arbetsmaterial för Sandviksskolan och Storsjöskolan 2015-08-11 Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM Innehållsförteckning Fritidshem - Skolverket
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2017:6095 Vims AB Org.nr. 556859-1555 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Vallentuna kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (6) s beslut Föreläggande förelägger
Läs merr'n Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter bastillsyn i Assaredsskolan belägen i Göteborgs kommun
r'n Beslut Dnr 44-2015:4209 Assareds skolkooperativ Ek för. Org.nr. 716445-1390 jan.andersson@assaredsskolan.se styrelsen@assaredsskolan.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Assaredsskolan
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
rn Beslut Dnr 43-2014:8037 Kungsörs kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kungsörs kommun 2(10) Tillsyn i Kungsörs kommun har genomfört tillsyn av Kungsörs kommun under våren 2015.
Läs merBeslut för grundskola
Dnr 43-2016:10446 Norrköpings kommun norrkoping.kommun@norrkoping.se för grundskola efter tillsyn i Djäkneparksskolan 1 i Norrköpings kommun Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 2(8) s
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen 2013-09-27 Smedjebackens kommun kommun@smedjebacken.se Rektorn vid Hagge skol a marie.strand@edu.smedjebacken.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Hagge skola
Läs merHuvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10921 Gällivare kommun Huvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Gällivare kommun Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) s beslut Föreläggande förelägger
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
trn Beslut Dnr 43-2016:997 Lilla Edets kommun kommunen@lillaedet.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Tingbergsskolan F-6 i Lilla Edets kommun Besku. 2 (12) Tilsyn j Tingbergsskolan
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Bollnäs kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kilafors skola F 9 i Bollnäs kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (8) Skolinspektionens beslut
Läs merUtbildningsinspektion i Molla och Eriksbergs skolor, förskoleklass och grundskola årskurserna 1 6
Utbildningsinspektion i Herrljunga kommun Molla och Eriksbergs skolor Dnr 53-2006:3232 Utbildningsinspektion i Molla och Eriksbergs skolor, förskoleklass och grundskola årskurserna 1 6 Innehåll Inledning...1
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:8004 Knivsta kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Knivsta kommun 2(11) Tillsyn i Knivsta kommun har genomfört tillsyn av Knivsta kommun under våren 2015. Tillsynen har avsett det samlade
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2017:5477 PONTOS Grundskola väst AB Org.nr. 556833-7363 anna.clingston@pontosgrundskola.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Pontos Grundskola belägen i Kungsbacka kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
IL j^ Skolinspektionen Dnr 43-2017:5419 Sotenäs kommun registrator.kommun@sotenas.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Sotenäs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress
Läs merUtbildningsinspektion i Rinkaby och Viby skola
Utbildningsinspektion i Kristianstads kommun Rinkaby och Viby skola Dnr 53-2006:3213 Utbildningsinspektion i Rinkaby och Viby skola Rinkaby skola Förskoleklass, Grundskola årskurserna 1 5 Viby skola Förskoleklass,
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Skoiinspektionen Beslut 2014-06-26 Utbildningsservice i Västerås AB info@vins.se Rektorn vid Västerås Internationella Skola ulrika.norling@hotmail.com Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn
Läs merRegelbunden tillsyn i Knutsbo skola
Regelbunden tillsyn i Ludvika kommun Knutsbo skola Dnr 43-2008:438 Regelbunden tillsyn i Knutsbo skola Förskoleklass Grundskola årskurs 1 6 Inledning har granskat verksamheten i Ludvika kommun under våren
Läs merBeslut för grundskola
Beslut 2011-10-20 Dnr 43-2011:3143 Hörby kommun kommunen@horby.se Beslut för grundskola efter tillsyn av De la Gardieskolan i Hörby kommun Skolinspektionen, Post- och besöksadress Lund, Gasverksgatan 1,
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Skolinspektionen Beslut 2013-08-26 Jönköpings kommun Rektorn vid Brodalsskolan Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Brodalsskolan i Jönköpings kommun Skolinspektionen, Post- och besöksadress
Läs merBeslut för fritidshem
Älvdalens kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Älvdalens kommun 2 (7) Tillsyn i Älvdalens kommun har genomfört tillsyn av Älvdalens kommun 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merBeslut för fritidshem
Köpings kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Köpings kommun 2 (6) Tillsyn i Köpings kommun har genomfört tillsyn av Köpings kommun under höstterminen 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merSkolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.
Skola Rektor SKA-samtal 18/19 Svedala kommun ska vara en utbildningskommun som varaktigt räknas bland landets tio bästa utifrån SKL:s Öppna jämförelser. Svedala kommun ska ha en utbildningsverksamhet där
Läs merBeslut för grundskola
Lidingö stad kommun lidingo.stad@lidingo.se Rektorerna vid Torsviks skola karin.brodenandersson@lidingo.se (F 3) stefan.anderman@lidingo.se (4 6) sara.dahl@lidingo.se (7 9) för grundskola efter tillsyn
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Beslut 2014-05-26 Hagfors kommun kommun@hagfors.se Rektor vid Kyrkhedens skola F-3 margareta.hedqvist@hagfors.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kyrkhedens skola
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Täby kommun för förskoleklass och grundskola efter riktad tillsyn i Kyrkskolan i Täby kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (6) efter riktad tillsyn i Kyrkskolan genomförde
Läs mer