Lokal återcertifieringsansökan Vård- och omsorgscollege Östhammar
|
|
- Eva Sundström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lokal återcertifieringsansökan Vård- och omsorgscollege Östhammar Certifieringsperiod
2 Innehåll 1.1 Syfte... 2 Samordna kommunens resurser och effektivt samverka för att lösa kompetensförsörjningsbehovet inom vård- och omsorgsområdet. Östhammars VO-College ska attrahera fler sökanden samt att arbetsgivarnas behov ska styra utbildningarna inom vård och omsorg så att eleverna har den kompetens som verksamheterna efterfrågar Vision och övergripande mål... 2 För att möta de växande behoven av kvalificerad vård och omsorg bland kommunens invånare och trygga de framtida rekryteringsbehoven av kvalificerad arbetskraft inom vård- och omsorgsområdet i Östhammars kommun är utvecklade samarbetsformer mellan utbildningsanordnare och arbetsgivare en förutsättning. Utbildningsanordnarna behöver hjälp med att utveckla innehållet i och formerna för utbildningen samt praktikplatser av god kvalitet där de studerande får professionell handledning. Arbetsgivarna behöver framtida arbetstagare med relevanta kunskaper och färdigheter VO-College Östhammar har under ansökningsprocessen och certifieringsperioden funnit en god struktur för samarbete och ett forum för kompetensförsörjningsfrågor. Visionen fram till 2017 är att all baspersonal/undersköterskor i kommunen ska ha adekvat utbildning Analys/bakgrund Måluppfyllelse Mål för perioden Mål för ny femårsperiod Koppling lokal styrgrupp - programråd Genusperspektiv och mångfald Marknadsföring Omvärldsbevakning och internationalisering Utbildningsnivåer och former Kompetensutveckling för anställda Förståelse och ansvar för den egna hälsan Krav i yrkeslivet Möjlighet till fysiska aktiviteter/träning under utbildning och i arbetslivet Förflyttningsteknik Kost Utveckling av hälsoperspektivet inom VO-Colleges samarbete Arbets- och lärmiljö som stimulerar kreativitet och engagemang Modern teknik, utrustning och dokumentationssystem Erfarenhetsutbyte mellan utbildningsanordnare och arbetsliv, t.ex. möjlighet till projektarbete med arbetslivet Studerandeinflytande Lagarbete och ämnesintegration
3 7.4 Sammanhållna arbetsdagar, beskriv ev. undantag Möjlighet till distansutbildning Flexibilitet och mångfald i teori och praktik och för examinationsformer Forskningsanknytning Beskrivning av handledarutbildningen Systematisk uppföljning av uppsatta mål inom VO-College Uppföljning av kvalitetskriterierna Uppföljning av utbildningarnas kvalitet Hur den regionala nivån tar del av resultatet Varför Vård- och omsorgscollege Östhammar? 1.1 Syfte Samordna kommunens resurser och effektivt samverka för att lösa kompetensförsörjningsbehovet inom vård- och omsorgsområdet. Östhammars VO-College ska attrahera fler sökanden samt att arbetsgivarnas behov ska styra utbildningarna inom vård och omsorg så att eleverna har den kompetens som verksamheterna efterfrågar. 1.2 Vision och övergripande mål För att möta de växande behoven av kvalificerad vård och omsorg bland kommunens invånare och trygga de framtida rekryteringsbehoven av kvalificerad arbetskraft inom vård- och omsorgsområdet i Östhammars kommun är utvecklade samarbetsformer mellan utbildningsanordnare och arbetsgivare en förutsättning. Utbildningsanordnarna behöver hjälp med att utveckla innehållet i och formerna för utbildningen samt praktikplatser av god kvalitet där de studerande får professionell handledning. Arbetsgivarna behöver framtida arbetstagare med relevanta kunskaper och färdigheter. VO-College Östhammar har under ansökningsprocessen och certifieringsperioden funnit en god struktur för samarbete och ett forum för kompetensförsörjningsfrågor. Visionen fram till 2017 är att all baspersonal/undersköterskor i kommunen ska ha adekvat utbildning. 1.3 Analys/bakgrund Befolkningsunderlag De senaste åren har befolkningen i stort sett varit oförändrad. Totalt antal kommuninnevånare 2011 var enligt Statistiska centralbyrån Befolkningsförändringen de senaste 25 åren illustreras nedan. Kommun/Region Antal Förändring Antal Procent 2
4 Östhammar ,4 Uppsala län ,3 Riket ,1 Källa: Statistiska centralbyrån Ovanstående prognos grundar sig på sammansättningen av Östhammars kommuns befolkning och observerad data vad gäller fruktsamhet, in- och utflyttning VO-College Östhammars situation om 5-10 år Generationsskiften och stora pensionsavgångar kommer att öka rekryteringsbehoven inom vård och omsorg kommande år. Fler aktörer förväntas etablera sig i kommunen och därmed konkurrera om arbetskraften. Ett slutförvar för använt kärnbränsle planeras utanför Forsmark och blir planerna av kommer SKB och kringliggande verksamheter nyanställa ett stort antal personer, vilket även ställer högre krav på samhällsfunktioner som vård- och omsorg. Ångpanneföreningen har under 2012 etablerat ett kontor i Östhammar och rekryterar nu ingenjörer. Dannemora gruva har åter startat sin produktion och bland de personer som rekryterats finns flera kvinnor som tidigare arbetat inom vård- och omsorg. Skärgården lockar redan nu främst pensionärer till kommunen Förväntad utveckling inom vård och omsorg i Östhammars kommun Den äldreplan som löper fram till 2017 och som Kommunfullmäktige beslutat om beskriver bland annat att 90 nya platser för vård- och omsorgsboende kommer att skapas under planperioden fram till Byggnation av ett nytt äldreboende med 60 lägenheter har påbörjats och öppnar i Östhammars tätort 2014 och planering för utbyggnad av c:a 20 lägenheter i demensboende i Öregrund pågår. Psykisk ohälsa bland äldre uppmärksammas allt mer. Ett projekt med förebyggande hembesök hos äldre har genomförts i nära samarbete med Landstingets Äldrepsykiatri samt primärvård. Vid hembesöken används olika instrument för att ställa frågor kring psykisk hälsa och kognition. 3
5 Ett särskilt projekt fokuserar på kartläggning av vårdprocesser kring äldre ur ett närvårdsperspektiv där vården om multisjuka äldre särskilt beaktas.. I samverkan med Landstinget driver kommunen sedan 2011 en närvårdsenhet på Vårdcentrum med 18 platser. I projektet Bättre liv för sjuka äldre har en handlingsplan med mål och aktiviteter beslutats av länets samtliga kommuner samt Landstinget. Utvecklingsområden enligt handlingsplanen är kvalitetsregistren (Senior Alert, palliativa registret, SPSD, Svedem), läkemedelsgenomgångar, undvikbar slutenvård och samordnad individuell plan. Lagen om valfrihetssystem inom hemtjänsten och daglig verksamhet har ännu inte satt spår av stora förändringar i verksamheterna. Antalet privata aktörer i kommunen är fortsatt lågt. Närvård i samverkan mellan kommunen och Landstinget har utvecklats de senaste åren och en kommunal närvårdsenhet ersatte landstingets geriatriska rehabiliteringsenhet Närvårdsenheten med 18 vårdplatser, drivs av Östhammars kommun i samverkan med Landstinget i Uppsala Län. Målgruppen är invånare i Östhammars kommun som är i behov av utredning, diagnostik eller av att inleda/ompröva medicinsk behandling inom allmänmedicin, medicinsk behandling som inte kan ges i bostaden och som inte behöver specialistsjukvårdens resurser, vård i livets slutskede/palliativ vård och sviktplatser för den specialistanknutna hemsjukvården (SAH), rehabilitering utifrån det ansvar primärvården och kommunen har i överenskommelsen mellan Östhammars kommun och landstinget, utredning av vård- och omsorgsbehov samt uppföljning efter utskrivning från slutenvården. Enheten bemannas av läkare, sjuksköterskor, undersköterskor, sjukgymnast och arbetsterapeut. Läkartjänsten är organisatoriskt knuten till primärvården och övrig personal har sin anställning vid Östhammars kommun Verksamheternas omfattning Daglig verksamhet i Östhammars kommun har åtta sysselsättningsenheter och 24 anställda. Solgårdens HVB, boende för psykiskt sjuka äldre i Hargshamn har 20 platser. Socialförvaltningens Vård och omsorg, Östhammars kommun består 2012 av följande verksamheter: Särskilt boende för äldre inklusive korttidsboende 269 lgh 7st på 5 orter Hemtjänst 5 orter Hemsjukvård och rehabilitering Tekniska hjälpmedel Trygghetslarm Gruppbostäder LSS 32 lgh 6 st Korttidsvistelse LSS barn, ungdomar Personlig assistans Ledsagarservice, avlösarservice, kontaktperson/familj/anhörigstöd Närvårdsenhet 18 platser Rehabiliteringsenhet 7 platser Förebyggande verksamhet (anhörigstöd, hembesök, mötesplatser, dagverksamhet demenssjuka) Antal personer med beslut om insatser 2012 Hjälp i hemmet ordinärt 583 LSS-beslut 176 Särskilt boende 345 Gruppbostad Lss 47 4
6 Organisation Vård och Omsorg C:a 600 personer var anställda i Vård och Omsorg Den personal som är anställd i vård och omsorg består i huvudsak av vårdbiträden och undersköterskor. Övrig personal är förutom ledningspersonal (c:a 25) biståndshandläggare, sjuksköterskor, arbetsterapeuter och sjukgymnaster (c:a 50) samt medicinskt ansvarig sjuksköterska. Vård och Omsorg leds av Vård och omsorgschef. Verksamheterna är indelade i tre verksamhetsområden under ledning av områdeschefer Rekryteringsbehov P.g.a. generella volymökningar inom kommunens vård och omsorg inklusive utökat antal platser inom äldreboende bedöms ett ökat behov av att nyanställa cirka 20 undersköterskor under femårsperioden Tillsammans med pensionsavgångar behövs en nyrekrytering av cirka undersköterskor Kompetensbehov Stora krav ställs på anställningsbarhet, dvs. att motsvara arbetsgivarens krav på kunskaper och erfarenheter, Att kunna omsätta sina kunskaper på arbetsplatsen, på ortens andra arbetsplatser och att kunna vara flexibel inom hela vård- och omsorgsområdet gör att endast de sökande som har undersköterskekompetens är aktuella. Ökade kunskapskrav inom psykiatri kopplat till missbruk och bättre baskunskap inom psykiatri kommer att krävas samt kunskap om andra kulturer för att följa den utvecklingen som sker och möta kommande brukare/patienters behov. Körkort efterfrågas av arbetsgivarna, dels inom hemtjänst men även på arbetsplatser med bemanning kvälls- och nattetid då det bussförbindelserna i kommunen inte är utbyggda för pendling till och från jobbet på obekväm I takt med att digital dokumentation och kommunikation byggs ut krävs även ökade dator- och IT-kunskaper inom vård- och omsorg. Stor vikt läggs på värdegrundsarbetet och att implementera den nationella värdegrunden i det dagliga arbetet där ett värdigt och positivt bemötande samt ett hälsofrämjande förhållningssätt ständigt behöver definieras och hållas aktuellt. Specifika kompetensbehov som äldreomsorgen behöver ta fasta på är att fler bedöms drabbas av demens, multisjuka som behöver kvalificerad sjukvård, äldre som drabbas av psykisk ohälsa samt den grupp som vårdas av anhöriga. Vård i livets slut är ytterligare ett viktigt område där kompetensen behöver förstärkas. Mer kunskap om psykisk ohälsa efterfrågas inom alla verksamhetsområden Antal studerande på VO, ungdomar och vuxna Antal sökande till VO-programmet på Bruksgymnasiet År (prel.) Antal elever En markant nedgång har skett av antalet elever de senaste åren. Olika förklaringar till detta är minskade elevkullar, en rädsla för att söka yrkesförberedande program efter GY11 samt att vissa elever hellre söker sig in till Uppsala och VO-programmet på Cultus. Varje år examineras omkring 20 elever från vård- och omsorgsutbildningen på Vuxenutbildningen. 5
7 1.4 Måluppfyllelse Övergripande mål för VO-College Östhammars kommun Fortsätta utveckla attraktiva utbildningar som ger utrymme för individuella val, har nära anknytning till arbetslivet och som leder till kompetens som efterfrågas på arbetsmarknaden Delmål 1 Kontinuerlig omvärldsbevakning så att nya rön, kunskaper, utvärderade erfarenheter och forskningsresultat tas tillvara i VO-College verksamheter och tas i beaktning vid planering för framtida satsningar. - Uppfyllt Hur? När? Ansvarig Uppföljning Stående punkt på VO-Colleges möten Planerade insatser föregås av omvärldsbevakning Vid varje styrgruppsmöte/planering Den lokala styrgruppen Vid utvärdering av framtida satsningar Delmål 2 Det ska starta en klass på Vård- och Omsorgsprogrammet varje läsår. Alla elever som börjar på Bruksgymnasiets Vård- och Omsorgsprogram ska fullfölja utbildningen, ha en adekvat bild och en personlig lämplighet för arbeten inom vård- och omsorg. Delvis uppfyllt Hur? När? Ansvarig Uppföljning Skriftlig och muntlig information till SYV-ar, samt På styrgruppsmöten VO college samt på SYV-arnas planeringsdagar Den lokala styrgruppen Våren 2013 Ta fram ett koncept för hur prao på grundskolan ska ge en god bild av vad vård- och omsorgsarbetet innebär. Genomförs under 2013 Den lokala styrgruppen i samråd med SYV Våren 2014 Yrkesambassadörernas lanserar vård och omsorg för år 9 Hösten 2012 Personalass. Vård och Omsorg med lokala styrgruppen Våren 2013 Marknadsföra erbjudandet om sommarjobb för elever på Vård och omsorgsprogrammet Marknadsföring av VO-College attraktiva arbetsgivare Vid mässor och vid besök på grundskolan, vid introduktion av sommarvikarier Personalass. Vård och Omsorg med lokala styrgruppen Våren
8 Kommentar: Arbetet med prao-konceptet stannade upp under 2012 då SYV-tjänsten var vakant. VO- College har gjort gemensam marknadsföring under olika mässor under 2012 och tagit fram en broschyr om VO-College Östhammar till dessa tillfällen Delmål 3 År 2017 ska 80 % av all baspersonal inom kommunens vård och omsorg ha en utbildning motsvarande undersköterskekompetens. På god väg att bli uppfyllt Hur? När? Ansvarig Uppföljning Validering och individuell plan för kompletteringsutbildning. Start av validering våren 2011 Projektgrupp med utbildnings- och arbetsgivarrepresentanter Uppföljning sker varje lokalt styrgruppsmöte Kommentar: Det så kallade valideringsprojektet är en lyckad satsning och ett samarbete mellan Vuxenutbildningen och arbetsgivarna inom vård och omsorg. De första sex eleverna utexaminerades i somras och ca 35 personer är under utbildning valideringshandledare är utbildade bland anställda undersköterskor i verksamheter, som ansvarar för den praktiska bedömningen vid valideringen. En vårdlärare har anställts på Vuxenutbildningsenheten som ansvarar för utbildningen förväntas målsättningen att 80 % av undersköterskorna ska ha adekvat utbildning vara uppfylld Delmål 4 Antalet utbildade handledare ska ha ökat från 10 % till 50 % år På god väg att bli uppfyllt Hur? När? Ansvarig Uppföljning Planera och genomföra handledarutbildningar med en utbildningstakt på 30 personer per år. Start våren 2011 Lärare samt lokal styrgrupp Årligen i verksamhetsberättelse Delmål 5 Utveckla karriärvägar inom vård och omsorg. Delvis uppfyllt Hur? När? Ansvarig Uppföljning Kartlägga de karriärvägar som arbetsgivare i VO- College har eller planerar samt inventera behov av fortbildningar Våren 2013 Den lokala styrgruppen i samråd med arbetsgivare i VO- College Årligen i verksamhetsberättelse Kommentar: en kartläggning av alla ombudsuppdrag som finns i verksamheterna gjordes under våren Då efterfrågades också om ombuden ansåg sig behöva ytterligare utbildning för att klara sitt uppdrag, men inga utbildningsbehov fanns för tillfället. 7
9 Delmål 6 Utbildningar inom VO-College Östhammar ska tillgodose arbetslivets behov av kompetens Uppfyllt Hur? När? Ansvarig Uppföljning Inventera kompetensbehov hos arbetsgivare inom VO- College Varje år Den lokala styrgruppen Årligen i verksamhetsberättelse Planera och genomföra utbildningssatsningar Kommentar: Handledarutbildningarna pågår kontinuerligt samt fortbildningsdagar för utbildade handledare. Utbildning av huvudhandledare på undersköterskenivå /APL-ansvarig planeras. Tanken är att de valideringshandledare som finns i verksamheterna även ska utbildas till huvudhandledare och ha ett ansvar för handledare och elever på APL i samråd med skolan. En ansökan om utbildning av omvårdnadsledare är inskickad till YH-Myndigheten och i januari 2013 meddelar YH-Myndigheten om utbildningen får godkänt att starta hösten Den nya funktionen omvårdnadsledare är tänkt att leda kollegor i det dagliga omvårdnadsarbetet och skapa verksamheter utifrån en salutogen grund. Titeln har diskuterats, då denna funktion inte innebär chefskap. Utbildning i fysiska och psykiska funktionsnedsättningar skedde under tre halvdagar våren Utbildning i åldersrelaterade sjukdiomar ingår i Vård- och omsorgsprogrammet. Utbildning i förhållningssätt och bemötande startade i februari Utbildningen Vård i livets slut genomfördes i mars april Delmål 7 Att i marknadsföringen av utbildningar och vid rekrytering till tjänster poängtera att finsk språkkompetens är en merit som efterfrågas inom äldreomsorgen. På god väg att uppfyllas Hur? När? Ansvarig Uppföljning Beskriva behovet av finsk språkkompetens i marknadsföring och i platsannonser. Kontinuerligt Den lokala styrgruppen Årligen i verksamhetsberättelse Kommentar: Den resursperson för förvaltningsspråket finska, som finns i kommunen har kartlagt all finsk språkkompetens bland personal inom vård och omsorg och eventuella fortbildningsbehov i finska. 8
10 Delmål 8 Öka andelen män. Inte uppfyllt Hur? När? Ansvarig Uppföljning Rekrytera fler manliga yrkesambassadörer, dels från Vård och omsorgsprogrammet och dels bland anställda. kontinuerligt Den lokala styrgruppen Årligen i verksamhetsberättelse Kommentar: Den manliga yrkesambassadören provade under en period ett annat yrke 2011/2012 men är nu tillbaka i verksamheten och i uppdraget som yrkesambassadör. Dock har inga fler manliga ambassadörer rekryterats under Mål för perioden Då många av målsättningarna i ansökan från 2010 var långsiktiga, kvarstår flera av målen inför nästa certifieringsperiod och kommer att prioriteras inom VO-College Östhammars arbete Mål som kvarstår från den första certifieringsperioden Öka andelen män Utveckla karriärvägar inom vård och omsorg Mål som är på god väg att uppfyllas men där arbete kvarstår Det ska starta en klass på Vård- och Omsorgsprogrammet varje läsår. Alla elever som börjar på Bruksgymnasiets Vård- och Omsorgsprogram ska fullfölja utbildningen, ha en adekvat bild och en personlig lämplighet för arbeten inom vård- och omsorg. År 2017 ska 80 % av all baspersonal inom kommunens vård och omsorg ha en utbildning motsvarande undersköterskekompetens Att i marknadsföringen av utbildningar och vid rekrytering till tjänster poängtera att finsk språkkompetens är en merit som efterfrågas inom äldreomsorgen. Antalet utbildade handledare ska ha ökat från 10 % till 50 % år Mål för ny femårsperiod Delmål 1 80 % av anställda inom vård och omsorg har adekvat utbildning motsvarande undersköterskekompetens år Delmål 2 Elever i grundskolan ska ha en positiv och adekvat bild av vård och omsorg tack vare aktuell information från studie- och yrkesvägledare, yrkesambassadörer och genom prao Delmål 3 Klipp ska vara infört som APL-verktyg år
11 Delmål 4 Det ska finnas en karriärväg på YH-nivå inom vård och omsorg som är gemensam för VO-College Uppland Delmål 5 Bedömningen av det arbetsplatsförlagda lärandet ska vara av hög kvalitet och i nära kommunikation mellan lärare och handledare Delmål 6 10 % av ungdomseleverna i Östhammars kommun ska välja VO. Styrgruppen arbetar varje år fram en verksamhetsplan med prioriterade mål och aktiviteter som sedan följs upp och utvärderas vid varje styrgruppsmöte. Detta skapar en samstämmig bild av hur långt arbetet kommit inom de olika målsättningarna, vad som kvarstår och om omvärderingar ska göras utifrån nya förutsättningar. 2. Samverkan VO-College Östhammar samverkar för ökad attraktionskraft till att arbeta inom vård och omsorg genom att deltar gemensamt på mässor och där berätta om det arbete som sker inom VO-College. Styrgruppen har i samarbete med daglig verksamhet tagit fram en broschyr som beskriver VO-College Östhammar. Styrgruppen verkar även för att elever på VO ska ges möjlighet att ta körkort under utbildningen. Då de kommunala kommunikationerna inte möjliggör pendlande till och från arbetsplats på obekväma arbetstider är körkort en nödvändighet, inte bara inom hemtjänst utan för all personal som bor och arbetar på landsorter. 2.1 Hur samverkan har utvecklats Den lokala styrgruppen träffas regelbundet och är ett väl fungerande forum för kompetensförsörjningsfrågor. Styrgruppen har tagit fram en verksamhetsplan för VO-College som följs upp vid varje styrgruppsmöte. Varje aktör ser sitt ansvar i denna samverkan och ser till att hitta en ny person om en representant slutar sin tjänst. Lokala arbetsgrupper bildas kring specifika frågor som formulering av verksamhetsplan och verksamhetsberättelse eller planering inför mässdeltagande. Då den gemensamma satsningen validering och kompletteringsutbildning är en viktig del av VO-College Östhammars samarbete, är en rapport från projektet en stående punkt på dagordningen. 2.2 Förändringar i lokal styrgrupp Östhammar VO-College Östhammar hade under ansökningsperioden en vuxenrektor som ordförande, men efter certifieringen tog Christina Hanson, Vård och omsorgschef över ordförandeskapet. Samarbetet har fungerat mycket bra. Ett exempel är att den minsta vårdgivaren Solgårdens HVB har kunnat hänga på olika fortbildningsinsatser som Vård och Omsorg stått bakom. Den rekryteringsansvariga inom Vård och Omsorg har tillkommit i styrgruppen, då hon är en viktig del i samarbetet med utbildningsanordnarna och även ansvarar för yrkesambassadörerna. Det skapar även en 10
12 bättre jämvikt mellan arbetsgivarrepresentanterna och utbildningsrepresentanterna och ger styrgruppen en arbetsgivarmajoritet. Studiefrämjandet som förut bedrev vuxenutbildning i kommunen, är inte längre aktuell som utbildningsanordnare. Landstingets geriatriska enhet i Östhammars kommun har lagts ned och omvandlats till en kommunal närvårdsenhet. Därför finns inte längre Landstinget med som aktörer i VO- College Östhammar. 2.3 Koppling lokal styrgrupp - programråd Programrådet på Bruksgymnasiet med representanter från ungdomsgymnasiet, vuxenutbildningen, fackliga organisationer, arbetsgivare och elever är från 2011 samordnad med den lokala styrgruppen för VO- College. De samordningsvinster detta innebär är dels att arbetsgivarrepresentanterna endast behöver medverka i ett forum och dels att elevrepresentanter i programrådet knyts till den lokala styrgruppen. 3. Lokalt perspektiv 3.1 Genusperspektiv och mångfald VO-College Östhammar arbetar utifrån målsättningarna för ökat antal män i vården och ta tillvara på finsk språkkompetens. Joy, som bloggar om sitt arbete på ett äldreboende i kommunen på är en god förebild för andra utrikesfödda personer. Hon intervjuades även av Bygglovs-Matte och Willy på Jobb- och boendemässan i Gimo, oktober Marknadsföring Ett bildspel från mässan Det goda genom hela livet finns på Den gemensamma broschyren underlättar vid samtal och information om VO-College och den kvalitets- och statushöjning som samarbetet syftar till. Vård och Omsorgs yrkesambassadörer används som en gemensam resurs för VO-College Östhammar. De har en gedigen repertoar med eget producerade teaterscener som bygger på händelser inom vård och omsorg. Dessa används ofta som utgångspunkt för etiska diskussioner i personalgrupper, för att lyfta ett specifikt ämne eller som instruktion för sommarvikarier. De är även Vårdoch omsorgscolleges representanter på 11
13 mässor, vid skolinformation och kommer även att spela en roll i det praokoncept som ska tas fram, där elever från högstadiet introduceras i vård- och omsorgsarbetet med ett studiebesöksliknande upplägg där de får träffa olika yrkesgrupper VO-elevernas kontakt med arbetslivet under utbildningen Bruksgymnasiet är en liten gymnasieskola med många program och få elever per program. Samordning av undervisningen på de olika yrkesprogrammen är en nödvändighet för att få ner kostnaden för skolan per elev. Tidigare hade VO programmet hade en egen planering för sin APL (1/3 i åk1, 1/3 i åk 2 och 1/3 i åk 3) men det visade sig inte hållbart då övriga program förlägger sin APL till åk 2 och 3. Upplägg för samtliga program gällande APL är under diskussion och kan komma att förändras men troligtvis tidigareläggs inte APL till åk 1. Gy11 har också inneburit att eleverna i åk 1 till största del läser gymnasiegemensamma ämnen vilket ytterligare är ett skäl till att förlägga praktiken senare i utbildningen då karaktärsämnena kommer in i allt större omfattning. Under årskurs 1 planeras dock studiebesök och fältstudier in i schemat på VOprogrammet. 3.3 Omvärldsbevakning och internationalisering Omvärldsbevakning är en stående punkt på dagordningen vid de lokala styrgruppsmötena. Hösten 2012 startade ett lokalt kompetensforum i Östhammars kommun, där VO-College ingår som en bransch- och utbildningsrepresentant. 4. Infrastruktur 4.1 Utbildningsnivåer och former På gymnasienivå finns Bruksgymnasiets VO-program och Vuxenutbildningsenhetens VO-utbildning. Utbildningspaketet för vuxna omfattar totalt 1500 poäng. Undervisningen är lärarledd, men även mycket enskilt arbete ingår. Vuxenutbildningen kan erbjuda olika undervisningsformer som till exempel reguljär undervisning, på distans samt hel- eller deltidsstudier. Våren 2013 startar i distansutbildning för vuxna. Validering och kompletteringsutbildning pågår som ett flerårigt projekt i kommunen. I takt med att elever från denna utbildning utexamineras, börjar nya. Under 2012 utexaminerades 6 personer vid vårterminen och ytterligare 6 personer vid höstterminens slut. Personal med lägst utbildningsnivå har prioriterats. Examen för nyutbildade undersköterskor, våren
14 4.2 Kompetensutveckling för anställda De ombudsroller som finns inom Vård och Omsorg har under 2012 kartlagts och eventuella fortbildningsbehov för ombuden har efterfrågats. Nästa steg är att tydligare planera för utvecklingen av ombudens roll. Vård och Omsorgs fortbildningssatsning utifrån Folkhälsoinstitutets fyra grundpelare för en god hälsa och ett gott åldrande; fysisk aktivitet, goda kostvanor, social samvaro och meningsfullhet/delaktighet har skett under med inspirationsföreläsningar och följande studiecirkelträffar i mindre grupper. Alla aktörer inom VO-College Östhammar har bjudits in till föreläsningarna. Det har inneburit att elever, lärare och mindre vårdgivare har fått samma kunskaper och ligger i fas med den utveckling som sker i Vård och Omsorgs verksamheter. Under har fokus varit på värdegrundsarbetet inom äldreomsorgen. Cheferna har gått en 7,5 poängsutbildning i ämnet. Handledare utbildas regelbundet och befintliga handledare erbjuds en fortbildningsdag per år, som även den arrangeras av vårdlärarna på Bruksgymnasiet. Ett karriärsspår som planerats för är huvudhandledare på undersköterskenivå / APL-ansvarig undersköterska. VO-College Östhammar ligger främst i länet i denna planering och kommer att vara föregångare för övriga lokala college vad det gäller utbildning och organisatorisk planering. Yrkeshögskoleutbildning är en tilltalande utbildningsnivå och form för att tillföra spetskompetens till verksamheterna. Arbetsgivarna i VO-College Östhammar efterfrågade en utbildning för funktionen omvårdnadsledare, som redan finns i pilotform på äldreboendet i Österbybruk. Detta ledde till att Vuxenutbildningsenheten tog på sig uppdraget att skriva en ansökan till YH-Myndigheten om att starta omvårdnadsledare/omvårdnadspedagogutbildning. Behovet av personal med eftergymnasial utbildning efterfrågas i vård- och omsorgsverksamheterna och ytterligare ansökningar om yrkeshögskoleutbildningar utifrån arbetsgivarnas behov kommer säkerligen arbetas fram de kommande åren, dels i den lokala styrgruppen men även regionalt inom VO-College. 5. Hälsoperspektivet 5.1 Förståelse och ansvar för den egna hälsan Bruksgymnasiet är en hälsodiplomerad skola vilket innebär att hälsoperspektivet genomsyrar på många områden och inte enbart i undervisningen. För övrigt arbetar skolan med den egna hälsan i kurser som Idrott och hälsa samt Hälsopedagogik. Målet är att elevernas förståelse för den egna hälsan ska växa för att de sedan i förlängningen ska kunna stödja andra till hälsa. Det finns även elever som har valt den individuella fördjupningskursen Specialidrott (i åk 1 är det hälften av eleverna). 5.2 Krav i yrkeslivet Att arbeta inom vård och omsorgsområdet kräver en god hälsa. Arbetet kan vara påfrestande både fysiskt och psykiskt. Utbildningsanordnarna uppmuntrar till att var och en tar ansvar för sin egen hälsa så snart som möjligt och gör det till en god vana. 13
15 5.3 Möjlighet till fysiska aktiviteter/träning under utbildning och i arbetslivet Kursen Idrott och hälsa är en obligatorisk kurs där fysisk aktivitet ingår. Skolan ligger dessutom nära motionsspår/skidspår, sporthall, simhall och träningslokal. Eleverna kan fritt använda spåren utomhus samt efter överenskommelse även använda träningslokalen. 5.4 Förflyttningsteknik Förflyttningsteknik och ergonomi ingår som en del av utbildningen. Det finns en god samverkan med vård och omsorg som tillhandahåller utbildad instruktör under utbildningstillfällen. 5.5 Kost Goda kostvanor finns med som en del av Bruksgymnasiets hälsofrämjande arbete. Lunchen är variationsrik med ett rikt salladsbord. Det dagliga utbudet brukar vara dagens lunch, vegetariskt alternativ, alternativ minus fläsk samt special koster. Lunchen serveras i en ljus rymlig matsal. På Bruksgymnasiet finns även ett café och nyrenoverade lokaler för restaurangutbildningens elever. 5.6 Utveckling av hälsoperspektivet inom VO-Colleges samarbete De gemensamma föreläsningarna utifrån Folkhälsoinstitutets fyra grundpelare för en god hälsa och ett gott åldrande är ett exempel där aktörerna inom VO-College Östhammar getts ökade kunskaper inom området och inspirerats till fortsatt arbete på hemmaplan. Den regionala målsättningen Ett salutogent / hälsofrämjande syn- och arbetssätt ska genomsyra verksamheterna, kommer att brytas ned på lokal nivå under kommande certifieringsperiod. 6. Kreativ och stimulerande arbets- och lärmiljö 6.1 Arbets- och lärmiljö som stimulerar kreativitet och engagemang Mer och mer försöker utbildningsanordnarna utgå från grundpelarna i det entreprenöriella lärandet där vi försöker stimulera elevernas egen initiativförmåga och kreativitet. Arbetet sker utifrån en formativ bedömningsmodell. VO på Bruksgymnasiet är både praktiskt och teoretiskt. Årskurs 1 har mer grundläggande specifika omvårdande inslag tillsammans med övningar kring bemötande. De praktiska lektionerna förläggs i metodrum och undervisnings kök. Studiebesök genomförs kontinuerligt. Det finns även en uppskattad och väl etablerad samverkan med ambulansen, där lektioner genomförs i autentisk miljö med praktiska övningar i akutsjukvård. 14
16 6.2 Modern teknik, utrustning och dokumentationssystem För samtliga elever i årskurs ett och två tillhandahåller Bruksgymnasiet en bärbar dator. Eleverna i årskurs tre kommer att få bärbara datorer efter sin praktik. Datorn har många fördelar, som t e x stöd vid sökning av information. För närvarande söker Bruksgymnasiet efter en ny lärportal som beräknas vara i bruk från våren Den lärportal som idag finns tillgänglig används inte inom VO. När undervisningen handlar om dokumentation används material (den sociala journalen) från Östhammars kommuns vård och omsorg. För övrigt används Bruksgymnasiets närvarosystem, betygskatalog och schemaprogram. 7. Lärformer och arbetssätt 7.1 Erfarenhetsutbyte mellan utbildningsanordnare och arbetsliv, t.ex. möjlighet till projektarbete med arbetslivet I nuvarande årskurs 3 finns ett par projektgrupper som arbetar med projekt som i stor utsträckning sker i samverkan mellan skola och arbete. För elever som läser utifrån GY11 ska kursen Gymnasiearbete visa på elevernas skicklighet. Denna kurs kräver en samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsliv. Elever i VO på Bruksgymnasiet erbjuds sommaranställning á fyra veckor under sommarlovet mellan åk 1 och 2 samt mellan åk 2 och 3. Även här ser vi möjligheter till erfarenhetsutbyte. 7.2 Studerandeinflytande Varje vecka finns en fast mentorstid där klassen möter varandra och sin mentor. Under denna mentorstid hålls klassråd. Vissa punkter från klassrådet går sedan vidare till skolans elevråd. Varje vårtermin hålls även ett programråd där elevrepresentanter från VO, lärare, skolledning, samt styrgruppen för VO-College Östhammar möts i samtal och diskussion. 7.3 Lagarbete och ämnesintegration VO finns i ett gemensamt arbetslag tillsammans med NV och TE. Här finns även representanter för kärnämnen. Lärarna på VO försöker ständigt att finna ämnesövergripande områden och teman att arbeta kring. 7.4 Sammanhållna arbetsdagar, beskriv ev. undantag Vanligen följs schema med undantag för studiebesöksdagar eller friluftsdagar. 7.5 Möjlighet till distansutbildning I nuläget finns ingen uttalad distansutbildning på ungdomssidan, men startar 2013 som vuxenutbildning. 15
17 7.6 Flexibilitet och mångfald i teori och praktik och för examinationsformer Eleverna lär sig på olika sätt. En del behöver få samtala och diskutera för att lära sig, medan andra lär sig av att lyssna. En del presterar på sådant sätt i klassrummet att det täcker kunskapskraven medan andra behöver arbeta med fördjupningsarbeten, inlämningsuppgifter eller prov. Det finns en rik flexibilitet och en stor variation vad gäller teori, praktik och examination. I viss mån styrs även praktikplatser utifrån elevers önskemål och intressen. 7.7 Forskningsanknytning Via lärares fortbildning och passande seminarier kan anknytning till forskning ske, inom didaktik samt inom omvårdnad och sociologi med inriktning på social omsorg. Inom vårdlärarnas ämnesområden finns forskningsanknytning. Inom elevernas projektarbete och gymnasiearbete ska anknytning till forskning ske. 8. Lärande i arbete Bruksgymnasiets policy för APL innebär 8 veckors praktik i slutet av årskurs 2 och 8 veckors praktik i mitten av årskurs 3. Varje elev får minst ett praktikbesök av vårdlärare. Besöket, som i genomsnitt tar ca 1 timme, ses som en viktig del. I mötet deltar eleven, arbetsplatsens handledare och vårdläraren. Här får eleven presentera verksamheten och yrkesrollen. APL, handledarutbildning och programråd är viktiga möten som utvecklar samverkan mellan arbetsgivaren/verksamheterna och skolan/utbildningen. 8.1 Beskrivning av handledarutbildningen Den länsgemensamma handledarutbildningen följs. Under vårterminen erbjuder Bruksgymnasiet en tvådagars handledarutbildning som sedan följs upp av en fortbildningsdag under hösten. Fortbildningsdagen erbjuds även till handledare som tidigare gått en tvådagars handledarutbildning. Handledarutbildningen utbildar nya handledare. Under våren 2011 och 2012 har ett stort fokus legat på GY11 och kurser som vård och omsorg 1 och 2 samt specialpedagogik 1. Med detta som bas har samtal förts kring kunskapskrav och centrala innehåll. Förväntningar som kan finnas hos både personal och elever tas upp. Problem och frågor som kan uppkomma diskuteras. Framförallt lyfter vårdlärarna fram hur viktig den arbetsplatsförlagda utbildningen är för eleverna på Vård- och omsorgsprogrammet samt hur betydelsefulla handledarna är. Ett annat viktigt inslag i handledarutbildningen är hur en handledare kan arbeta för att förmedla sin yrkeskunskap samt sin tysta kunskap till eleverna. Axplock ur innehållet: handledarrollen, mål för praktik samt bedömning, vem är eleven?, vad får de göra?, när det inte fungerar, bemötande, GY11. För att stärka handledarna erbjuder Bruksgymnasiet fortbildningsdagar med samtal kring yrkeskultur, yrkeskunnande och yrkesintroduktion. Exempel på ämnen som tas upp vid fortbildningsdagarna: det arbetsförlagda lärandet, eleven som resurs eller belastning, yrkeskunskaper, yrkesidentitet, yrkeskultur och yrkesgemenskap, erfarenhetsutbyte och samtal från vardagen. Både handledarutbildningen samt fortbildningsdagen är mycket uppskattade. De brukar fylla antalet platser och lite mer. 16
18 9. Kvalitetsarbete och uppföljning 9.1 Systematisk uppföljning av uppsatta mål inom VO- College Varje mål finns med på dagordningen för lokalt styrgruppsmöte. Den som äger frågan i aktuellt skede avlägger en rapport vid mötet och aktuella frågeställningar diskuteras i styrgruppen. Eventuella inbjudningar görs för att belysa pågående aktivitet. 9.2 Uppföljning av kvalitetskriterierna Uppföljning av verksamhetsplanen sker vid varje lokalt styrgruppsmöte. En uppföljningsmall för de tio kriterierna kommer att provas för självutvärdering i de lokala grupperna under 2013, se bilaga Uppföljning av utbildningarnas kvalitet Bedömningen är en del av undervisningen som inte bara sker i klassrummen. Genom att utveckla samarbetet i bedömningen vid APL, höjs även kvaliteten på utbildningen. Ett nytt kvalitetssystem ska införas på Bruksgymnasiet. Det är en trestegsraket som bygger på analys av resultat, måluppfyllelse och självanalys. 9.4 Hur den regionala nivån tar del av resultatet Representanter från arbetsgivarna och vuxenutbildningen deltar i den regionala styrgruppen och rapporterar kontinuerligt från den lokala styrgruppen. En självutvärdering av det lokala arbetet utifrån de tio kvalitetskriterierna kommer att provas under certifieringsperioden och vara ett underlag vid återrapportering till regional styrgrupp. 10. Avtal Avtal för arbetsgivare som anlitas för APL men inte är ansluten till VO-College, bilaga 2. Avtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande VO-College Östhammar, bilaga 4. Lokalt samverkansavtal VO-College Östhammar, bilaga 6. 17
2011-11-21. 1 Inledning
2011-11-21 Särskild bilaga till reglemente för Gemensamma nämnden vård, omsorg och hjälpmedel (VOHJS-nämnden) avseende regionalt Vård och omsorgscollege Sörmland (VO-College) 1 Inledning Vård och omsorgscollege
Läs merEN MODERN SAMVERKANSFORM
EN MODERN SAMVERKANSFORM Vad är Vård- och omsorgscollege? Vård- och omsorgscollege (VO-College) är en samverkansform på regional och lokal nivå mellan utbildningsanordnare och arbetsliv inom vård och omsorg.
Läs merInstruktion för ansökan - anslutande utbildare
November 2018 Instruktion för ansökan - anslutande utbildare Ansökan ska innehålla Namn på aktör och mottagande lokalt VO-College Datum Innehållsförteckning Fakturaadress och mejladress till kontaktperson
Läs merDen lokala styrgruppen består av representanter för parterna i samverkan:
April 2019 Lokal ansökan Utvecklingen av VO-College sker i en process vilket innebär att det inte finns en exakt mall för hur det lokala arbetet ska ske. Men det ska finnas en trygg plattform för arbetet.
Läs merVÅRD OCH OMSORGSCOLLEGE. Mark Ulricehamn Svenljunga Tranemo - MUST
VÅRD OCH OMSORGSCOLLEGE Mark Ulricehamn Svenljunga Tranemo - Varför ska vi vara med i VOC? För att skapa attraktiva och moderna verksamheter med hög kvalité. Vad innebär det? Certifierad samverkan mellan
Läs merRegionalt Vård- och omsorgscollege Sörmland. Självskattning
Regionalt Vård- och omsorgscollege Sörmland Självskattning 2017 Beskrivning Regionalt Vård- och omsorgscollege gör årligen en digital självskattning som är en av två delar i den årliga verksamhetsuppföljningen.
Läs merKvalitetskriterium för ansökan om certifiering av ett lokalt Vård- och omsorgscollege
Kvalitetskriterium för ansökan om certifiering av ett lokalt Vård- och omsorgscollege Övergripande En kontaktperson för styrgruppen ska anges: Namn Adress Postadress Fakturaadress, E-postadress Telefon
Läs merRegional Självskattning 2018
Vård- och omsorgscollege Regional Självskattning 2018 Föreningen Vård- och omsorgscollege gör en årlig verksamhetsuppföljning som består av två delar: Verksamhetsberättelse och självskattning, som genomförs
Läs merVård- och omsorgscollege Ystad-Österlen Kontaktperson för lokal samordning Kerstin Persson Telefon 0707437430 E-post
Lokalt VO-College Vård- och omsorgscollege Ystad-Österlen Kontaktperson för lokal samordning Kerstin Persson Telefon 0707437430 E-post kerstin.persson@sydgym.se Styrgruppens ordförande Kristina Privér
Läs merMål/handlingsplan VO-College Värmland under certifieringsperioden 1 juli juni 2021
Mål/handlingsplan VO-College Värmland under certifieringsperioden 1 juli 2016 30 juni 2021 KRITERIE 1 a. Vård- och omsorgs college Öka attraktionskraften för branschen och utbildningar inom vård och omsorg
Läs merStödmall för lokal ansökan om VO- College för GR-kommunerna
Stödmall för lokal ansökan om VO- College för GR-kommunerna Övergripande Den lokala VO- Collegeansökan ska ge en beskrivning av utbildningsanordnarens arbete och samverkan med avnämare och övriga utbildningsanordnare
Läs merVad är Vård och Omsorgscollege? - och varför är det viktigt?
Vad är Vård och Omsorgscollege? - och varför är det viktigt? Vård och omsorgscollege; är en samverkansform för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling mellan utbildningsanordnare, arbetslivet och de fackliga
Läs merEN MODERN SAMVERKANSFORM
EN MODERN SAMVERKANSFORM Vad är Vård- och omsorgscollege? Vård- och omsorgscollege (VO-College) är en samverkansform på regional och lokal nivå mellan utbildningsanordnare och arbetsliv inom vård och omsorg.
Läs mer- Ett samverkanorgan för kompetensförsörjning inom vård och omsorg!
- Ett samverkanorgan för kompetensförsörjning inom vård och omsorg! Bakgrund: risk för personalbrist i branschen Åldrande befolkning Stora pensionsavgångar Krav på mer kvalificerade kunskaper Sveriges
Läs merVerksamhetsberättelse 2017, Vård-och omsorgscollege i Luleå
VO-College, Luleå Verksamhetsberättelse Verksamhetsberättelse, Vård-och omsorgscollege i Luleå Inledning Verksamheten under första halvåret kännetecknas av ett intensivt arbete med åter kvalificera lokala
Läs merApril Regional ansökan
April 2019 Regional ansökan Utvecklingen av VO-College sker i en process vilket innebär att det inte finns en exakt mall för hur det regionala och lokala arbetet ska ske. Men det ska finnas en trygg plattform
Läs merTEKNIKCOLLEGE Skaraborg
Skaraborg Innehåll Innehåll 1 10 kriterier för teknikcollege 3-4 Organisation 6 Beskrivning av kärnprocessen 6-12 Vem gör vad/organisation 13-21 Lokal kvalitetssäkring 22-24 Årlig cykelplan 25-26 Kriterier
Läs merFÖRSLAG. H A N D L Ä G G A R E D A T U M D I A R I E N R Göran Gustavsson 2011-12-06 GNVO11-020
Gemensam nämnd för vård och omsorg och hjälpmedel FÖRSLAG H A N D L Ä G G A R E D A T U M D I A R I E N R Göran Gustavsson 2011-12-06 GNVO11-020 38 Regionalt Vård- och Omsorgscollege i Sörmland - särskild
Läs merEn samverkansform för utbildning
En samverkansform för utbildning Bakgrund Generationsväxling Personalbrist 2015 2020 Över 20% går i pension Efterfrågan på personal inom vård- och omsorg med utbildning både på gymnasial nivå kommer att
Läs merTEKNIKUTBILDNING FÖR DAGENS OCH FRAMTIDENS INDUSTRI - KOMPETENSCENTRA FÖR EFFEKTIV RESURSANVÄNDNING
TEKNIKUTBILDNING FÖR DAGENS OCH FRAMTIDENS INDUSTRI - KOMPETENSCENTRA FÖR EFFEKTIV RESURSANVÄNDNING TEKNIKCOLLEGE SOM TILLVÄXTFAKTOR Svenska teknik- och industriföretag har stor betydelse för vår samhällsekonomi
Läs merGöteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största
Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största 9 lokala college 13 kommuner Västra Götalandsregionen Fackliga representanter AF 20 utbildningsanordnare - kommunala och fristående Samarbete
Läs merPersonal inom vård och omsorg
Personal inom vård och omsorg Antal anställda I november år 20081 fanns totalt 252 200 anställda (månadsavlönade) inom vård och omsorg i kommunerna vilket framgår av tabell 1. Det är en minskning med 1
Läs merVerksamhetsplan 2018
Verksamhetsplan 2018 Vård och Omsorgscollege Uppsala län Gemensam plattform för att säkra kompetensbehovet inom Vård och Omsorg Samverkan ger bättre framtidsplanering I Uppsala län har vi tydliga och gemensamma
Läs merBakgrund: risk för personalbrist i branschen. Åldrande befolkning Stora pensionsavgångar Krav på mer kvalificerade kunskaper
Bakgrund: risk för personalbrist i branschen Åldrande befolkning Stora pensionsavgångar Krav på mer kvalificerade kunskaper Syfte: Med samlade krafter arbeta för en god kompetensförsörjning inom vård och
Läs merWORKSHOP REGIONAL STYRGRUPP VÅRD- OCH OMSORGSCOLLEGE UPPLAND 2013-09-24
WORKSHOP REGIONAL STYRGRUPP VÅRD- OCH OMSORGSCOLLEGE UPPLAND 2013-09-24 Närvarande: Monica Jonsson, Ulrika Norman, Fredrik Andersson, Louise Öhman, Irene Hansson, Christina Hanson, Kristoffer Hoflund,
Läs merDOKUMENATATION Verksamhetsplaneringsdag VO-College Örebro län
DOKUMENATATION Verksamhetsplaneringsdag VO-College Örebro län 160930 Förväntningar på dagen, samt avbockning Beslut om ekonomisk prioritering för 2017, efter ekonomisk redovisning av Peter Löfsäter, Region
Läs merTEKNIKUTBILDNING FÖR DAGENS OCH FRAMTIDENS INDUSTRI
TEKNIKUTBILDNING FÖR DAGENS OCH FRAMTIDENS INDUSTRI TEKNIKCOLLEGE SOM TILLVÄXTFAKTOR Svensk industri har stor betydelse för vår samhällsekonomi och hög teknisk kompetens är viktig för svensk tillväxt.
Läs merLänsövergripande regionalt Vård- och Omsorgscollege
MISSIV 2015-02-26 RJL2015/221 Kommunalt forum Länsövergripande regionalt Vård- och Omsorgscollege Ledningsgruppen för samverkan Region Jönköpings län och kommun överlämnar bilagd skrivelse till Kommunalt
Läs merKommunikationsplan för Vård- och omsorgscollege
Kommunikationsplan för Vård- och omsorgscollege Bakgrund Vård- och omsorgscollege är ett samarbete mellan arbetsliv och utbildning inom vård och omsorg. Samarbetet ska leda till höjd kvalitet och status
Läs merVision Säkra tillgången på kompetent arbetskraft till yrken inom vård och omsorg
1 Omcertifiering VTS 1. Varför Vård och omsorgscollege? Vision Säkra tillgången på kompetent arbetskraft till yrken inom vård och omsorg Mål Trygga god kvalitet och tillgång på utbildad vård och omsorgspersonal
Läs mer2012-10-24. Förslag på avtal om verksamhetsförlagd utbildning och avtal om handledarutbildning. Arbetsgrupp:
2012-10-24 Förslag på avtal om verksamhetsförlagd utbildning och avtal om handledarutbildning Arbetsgrupp: Anna Isaksson Lena Peltomaa Emma Krantz Sofie Persson Carin Engström-Olofsson Anne-Catrin Lofthus
Läs merVård- och omsorgscollege i Halland
En snabbguide inför uppstarten av Vård- och omsorgscollege i Halland en modern samverkansform mellan arbetsliv och utbildningar inom vård och omsorg Baserad på underlag från Vård-och omsorgscollege Västmanland
Läs merVård- och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvaliteten på vård och omsorg.
Vård- och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvaliteten på vård och omsorg. Det övergripande syftet med samverkan är att trygga framtida
Läs merUtlysning ESF Nationellt. Genomförandeprojekt med inriktning "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning
Utlysning ESF Nationellt Genomförandeprojekt med inriktning "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning Övergripande för det nationella programmet Bidra till en väl fungerande arbetsmarknad och
Läs merVÅRD- OCH OMSORGSCOLLEGE
På väg mot VÅRD- OCH OMSORGSCOLLEGE för dig som vill arbeta inom vården Utbildning och arbetsliv i samverkan i sydöstra Skåne 1 REKTORERNA Vi gör det tillsammans! Behoven av välutbildad personal inom vård
Läs merVård och omsorg Barn och fritid. Dag Distans
Vård och omsorg Barn och fritid Dag Distans Välkommen till Lärgården! Hos oss studerar du i en trivsam och trygg miljö. Våra välutbildade lärare ger dig en inspirerande studietid och gör dig väl förberedd
Läs merRiktlinjer för arbetsplatsförlagt lärande (APL) inom Vård-och omsorgsutbildningar i Norrbotten
Bilaga 5 Riktlinjer för arbetsplatsförlagt lärande (APL) inom Vård-och omsorgsutbildningar i Norrbotten - Redovisning av delprojekt i VO-College om APL-utveckling 2017-02-17 Ingrid Backfjärd Irma Eriksson
Läs merUndersköterska, 1500 p Vård och omsorg Nacka
Undersköterska, 1500 p Vård och omsorg Nacka Undersköterska - en säker väg till jobb! Undersköterska är ett bristyrke och en vård och omsorgsutbildning är en säker väg till jobb. Detta är en yrkesutbildning
Läs merAvtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande
Avtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande Avseende vård- och omsorgscollege Fyrbodal Lokalt college Fyrbodal Färgelanda, Orust och Uddevalla Färgelanda kommun Orust kommun 1 Bakgrund Det arbetsplatsförlagda
Läs merHelhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Aktuell rapport från Skolinspektionen 2017
Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram Aktuell rapport från Skolinspektionen 2017 Sammanfattning Skolinspektionen har granskat om helhet och sammanhang i utbildningen skapas utifrån den kunskap
Läs merVård- och omsorgscollege Kronoberg
Vård- och omsorgscollege Kronoberg Verksamhetsbeskrivning med Verksamhetsplan 2019 Innehåll Innehåll 1. Inledning... 3 2. Vision... 3 3. Verksamhet... 3 3.1 Mål... 3 3.2 Beskrivning av VO-College Kronobergs
Läs mer3 februari Innehåll. Kort om VO-College. Utvecklingsresan. Eventuellt ESF-projekt. Frågor, synpunkter och medskick
3 februari 2017 Innehåll Kort om VO-College Utvecklingsresan Eventuellt ESF-projekt Frågor, synpunkter och medskick Vård-och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund
Läs merSe mig! Äldreplan för Ale kommun
Se mig! Äldreplan för Ale kommun 2019 2026 Kvalitet och effektivitet Jag vill att personalen ska tycka om att komma hem till mig. Strategier Utveckla salutogent förhållningssätt i äldreomsorgen.* All verksamhet
Läs merSAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV
VARFÖR samverkan? Idag kan vi vittna om en relativt hög ungdomsarbetslöshet i åldrarna 18-25 år. Vi har en stor andel elever som inte fullföljer sina gymnasiestudier eller går ut med ett fullständigt gymnasiebetyg.
Läs merKommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege
Kommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege Bakgrund Vård- och omsorgscollege är ett samarbete mellan arbetsliv och utbildning inom vård och omsorg. Samarbetet ska leda till höjd kvalitet
Läs merInformation till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning
Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning Reviderad upplaga Januari 2018 Upplaga 4 Regional styrgrupp för Vård- och omsorgscollege Värmland beslutade i september 2011 att en handbok
Läs merSamverkansavtal
Bilaga 1 Samverkansavtal 2014-2017 Vård- och omsorgscollege Alingsås 1. Bakgrund Vård- och omsorgscollege (VO-College) är en samverkansform mellan arbetsgivare och utbildningsanordnare inom vård- och omsorgskedjan
Läs merVerksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning 2017
Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning 2017 2 (11) Innehåll 1. Inledning... 3 2. Verksamhet... 3 2.1 Uppdrag... 3 3. Organisation... 4 3.1 Styrelsen... 4 3.2 Verkställande direktör... 4 3.3 Föreningens
Läs merGöteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största
Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största 9 lokala college 13 Kommuner Västra Götalandsregionen Fackliga representanter AF 20 utbildningsanordnare - kommunala och fristående Samarbete
Läs merVerksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning
Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning 2016 2 (10) Innehåll 1. Inledning... 3 2. Verksamhet... 3 2.1 Uppdrag... 3 3. Organisation... 3 3.1 Styrelsen... 3 3.2 Verkställande direktör... 4 3.3 Föreningens
Läs merSe mig! Äldreplan för Ale kommun
Se mig! Äldreplan för Ale kommun 2019 2026 Samhället står inför omfattande förändringar i den äldre befolkningen. Detta ställer stora krav på kommunernas förmåga att anpassa sina verksamheter efter förändrade
Läs merNationellt likvärdig YH-utbildning
Nationellt likvärdig YH-utbildning inom äldreomsorgen En beskrivning av arbetet och processen via Vård- och omsorgscollege. Verksamhetsplan för VO-College I föreningen Vård- och omsorgscollege verksamhetsplan
Läs merEtiskt förhållningssätt mellan landsting och kommun. Vi vill samverka för att människor ska få god vård- och omsorg på rätt vårdnivå.
Etiskt förhållningssätt mellan landsting och kommun Vi vill samverka för att människor ska få god vård- och omsorg på rätt vårdnivå. Vi ska ha respekt för varandras uppdrag! Vilket innebär vi har förtroende
Läs merKOMPETENSFÖRSÖRJNINGSPLAN 2015. Vision: Göteborg - världens bästa stad att åldras i Rätt kompetens för äldres behov
KOMPETENSFÖRSÖRJNINGSPLAN 2015 Vision: Göteborg - världens bästa stad att åldras i Rätt kompetens för äldres behov KOMPETENSFÖRSÖRJNING 2015 Nuläge/bakgrund Behov av vård-och omsorg för äldre kommer öka
Läs merAktuellt från Skolverket
Aktuellt från Skolverket Kristina Dahlberg - grundsärskolan Sylvia Lindqvist - särskild utbildning för vuxna Anna Löfström - grundsärskolan Bengt Weidow - gymnasiesärskolan Grundsärskolan Stadieindelad
Läs merAnteckningar regional styrgrupp VO-Colllege 2012-02-09
Anteckningar regional styrgrupp VO-Colllege 2012-02-09 Närvarande: Monica Jonsson, Monica Söderström, Irene Hansson, Helena Carlsson, Petra Selberg, Ulrika Norman, Ingrid Berglin Eriksson, Christina Hanson,
Läs merFöreningen VO-College
Föreningen VO-College Vård-och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvalitén på utbildningar och verksamheter inom vård och omsorg.
Läs merVerksamhetsplan 2019
Verksamhetsplan 2019 Vård och Omsorgscollege Ska bidra till att lösa framtida rekryteringsbehov Ska vara en kvalitetsstämpel för en attraktivare utbildning för elever Ska vara ett forum för gemensamma
Läs merKommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege
Kommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege Bakgrund Vård- och omsorgscollege är ett samarbete mellan arbetsliv och utbildning inom vård och omsorg. Samarbetet ska leda till höjd kvalitet
Läs merNärvårdsutveckling som utgår från medborgarna
Närvårdsutveckling som utgår från medborgarna Nätverkskonferens Göteborg 8 februari 2012 Tinna Cars-Björling, Närvårdsstrateg Landstinget i Uppsala län Uppsala län i Sverige Åtta kommuner i tre länsdelar
Läs merNyhetsbrev, Vård- och omsorgscollege i Kalmar län
Nyhetsbrev, Vård- och omsorgscollege i Kalmar län Kalmar län har startat en process som syftar till att inrätta ett Vård- och omsorgscollege i regionen. Nedan beskrivs vad ett Vård- och omsorgscollege
Läs merVård och Omsorgscollege Styrgruppsmöte den
Vård och Omsorgscollege Styrgruppsmöte den 2017.11.20 https://www.svt.se/nyheter/lokalt/dalarna/dedrommer-om-en-framtid-inom-varden 2. Föregående protokoll Avser formella kommentarer på protokollet för
Läs merVerksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning. Fastställd av styrelsen
Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning 2014 Fastställd av styrelsen 2014-01-28 2 (11) Innehåll 1. Inledning... 3 2. Verksamhet... 3 2.1 Uppdrag... 3 2.2 Beskrivning av föreningens verksamhet... 3 3.
Läs merErfarenheter från Örebro län
Erfarenheter från Örebro län Innehåll i kommande timme Övergripande tankar om tiden sedan första certifieringen Regionala mål, aktiviteter och effekter Vad har vi gjort och vad är på gång Framgångsfaktorer/Viktiga
Läs merSå här ska vi arbeta. Lunch: Fika (ca) Arbetspass 1. Vilka funktioner ska regionalt VO-College ha i relation till lokala?
Så här ska vi arbeta Lunch: 12-13 Fika 14.40 (ca) Arbetspass 1 Vilka funktioner ska regionalt VO-College ha i relation till lokala? Arbetspass 2 Vilka aktivitetsområden har lokala VO-College lyft fram?
Läs meromso L [3 BENGTSFORS VARI Avtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande oc ~ c cr P7(Y Avseende värd- och omsorgscollege Fyrbodal
omso L 0 VARI oc ~ s c cr P7(Y FY-RBODAL Avtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande Avseende värd- och omsorgscollege Fyrbodal Lokalt college Fyrbodal Öst Bengtsfors kommun Dals Eds kommun Melleruds
Läs merKommunikationsplan för VO-College Gävleborg
Kommunikationsplan för VO-College Gävleborg Bakgrund Vård- och omsorgscollege är en samverkan mellan arbetsgivare, utbildning, fackförbundet Kommunal och andra aktörer som verkar för kompetensförsörjning
Läs merPlaneringsdag med regional styrgrupp för VO-College Örebro län VÄLKOMNA!
Planeringsdag med regional styrgrupp för VO-College Örebro län 2017-11-20 VÄLKOMNA! Dagens program 08.30 Ordförandeskapet 2018-2020 09.30 Fika 10.00 Återblick på 2017, uppföljning av 2016 års sdag 10.40
Läs merRegional styrgrupp VO-College Uppland 2012-11-19
Regional styrgrupp VO-College Uppland 2012-11-19 Närvarande: Monica Jonsson, Monica Söderström, Ulrika Norman, Ingrid Berglin-Eriksson, Kerstin Kallin-Nilsson, Christina Hanson, Christina Ekman, Ulla Andersson.
Läs merStruktur på en lokal kommunikationsplan Vård- och omsorgscollege
Bilaga 5 Struktur på en lokal kommunikationsplan Vård- och omsorgscollege Inledning För att lättare kunna strukturera arbetet kring de kommunikationsinsatser som krävs lokalt i och med certifieringen av
Läs merVård- och omsorgscollege i Västmanland
En snabbguide för alla som kommer i kontakt med Vård- och omsorgscollege i Västmanland en modern samverkansform mellan arbetsliv och utbildningar inom vård och omsorg Vård- och omsorgscollege Anders Björnstig,
Läs merSAMVERKANSAVTAL. VO-College. Göteborgsregionen
SAMVERKANSAVTAL VO-College Göteborgsregionen 2013-2017 Samverkansavtal Vård- och omsorgscollege i Göteborgsregionen Bakgrund Göteborgsregionens vård- och omsorgscollege (GR VO-College) Vård- och omsorgscollege
Läs merUtbildningar för dig som vill jobba inom äldreomsorg och funktionsstöd
Campus Kramfors Lärcentrum för utbildning och utveckling Utbildningar för dig som vill jobba inom äldreomsorg och funktionsstöd Välkommen till Vuxenutbildningen Campus Kramfors Ansökningstider hittar du
Läs mer1. Uppföljning av mål sker kontinuerligt- tillf. arb.grupper bildas efter behov Mätning sker vid halvårsuppföljningar.
Mål ny certifieringsperiod 1 juli 2013-30 juni 2018 - REGIONALA Öka attraktionskraften för vård och omsorgsyrken Att ha en systematiserad omvärldsbevakning och kvalitetsuppföljning 1. Uppföljning av mål,
Läs merGöteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största
Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största 9 lokala college 13 Kommuner Västra Götalandsregionen Fackliga representanter AF 20 utbildningsanordnare - kommunala och fristående Samarbete
Läs merLokala Mål och Handlingsplan för Vård och omsorgscollege, Örnsköldsvik
2016-2021 Gulmarkerade mål/aktiviteter från 2009-2011 fortsätter vi att arbeta med Lokala Mål och Handlingsplan för Vård och omsorgscollege, Örnsköldsvik 2016 2021 Övergripande mål: 1. Ge den studerande
Läs merNya regler för diplom
Nya regler för diplom Bakgrund Vid starten av VO-College år 2008 beskrev arbetsgivana svårigheten med att, utifrån betyg, bedöma om en person hade de kunskaper som behövs för att jobba inom vård och omsorg.
Läs merInformation till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning
Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning Reviderad upplaga Mars 2019 Upplaga 5 Regional styrgrupp för Vård- och omsorgscollege Värmland beslutade i september 2011 att en handbok
Läs merSamverkansavtal för Vård och omsorgscollege Kronoberg
Samverkansavtal för Vård och omsorgscollege Kronoberg Bakgrund Vård och omsorgscollege Kronoberg är en sammanslutning och en samverkansform för arbetsgivare, fackliga organisationer samt utbildningsanordnare
Läs merUppnådda mål
Uppnådda mål 2013-2017 Formen för det regionala GRVO-Collegerådet Projektet Rekas med koppling till Kompetensplattformen Samverkansavtal för gymnasieskolan fram till 2017 Tre nya lokala college bedriver
Läs merMETODHANDBOK VOC ÖRNSKÖLDSVIK
METODHANDBOK VOC ÖRNSKÖLDSVIK 2016-2021 Metodhandbok för VOC Örnsköldsvik 2016 2021 Denna metodhandbok beskriver hur VOC Örnsköldsvik ska arbeta med de utvecklingsmål som det satt upp under cetifieringsperioden
Läs merHANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE
HANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE Välkommen som handledare inom Teknikcollege Denna broschyr är en första allmän information till dig som handledare inom Teknikcollege. Du kommer också att under handledarutbildningen
Läs merVerksamhetsuppföljning för region Norrbotten
Verksamhetsuppföljning för region Norrbotten 2014-2015 1 Innehåll 1. Inledning 2. Verksamheten - Regionala styrgruppsmöten - Regionala arbetsutskott - Lokala styrgrupper - Nätverksmöten - Besök i lokala
Läs merSammanträdesprotokoll Sammanträdesdatum Blad
Utskottet Vård och omsorg 2012-04-19 46 Plats och tid Garvaren röd, kl. 13.15-16.55 Beslutande Ledamöter Sten Fransson (S), ordförande Maria Rönnehäll (S) Hans Forssell (S) Sara Andersson (MP) Börje Wahlund
Läs merBranschrekommenderad skola - Fastighet
Instruktion Branschrekommenderad skola - Fastighet Gymnasieskolans VVS- och fastighetsprogram inriktning Fastighet INLEDNING Branschrekommenderad skola är ett sätt för Fastighetsbranschen att se till att
Läs merTeknikcollege. 27 godkända regioner 138 utbildningsanordnare. Teknikcollege Mitt (TC-Mitt) INDUSTRI TEKNIK BYGG
Teknikcollege 27 godkända regioner 138 utbildningsanordnare Teknikcollege Mitt (TC-Mitt) Teknikcollege Strömsund invigdes hösten 2008 Teknikcollege Mitt TC-Mitt Hjalmar Strömerskolan Strömsund Teknikprogrammet
Läs merVälkomna till en dag kring karriärvägar!
Välkomna till en dag kring karriärvägar! Program under dagen Vad är Vård- och omsorgscollege och vad är karriärvägar egentligen? Tankar om yrkeslivet och karriärmöjligheter inom vård och omsorg Fika Hur
Läs merGRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING
GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING Kurs CSN poäng Dagkurs eller distanskurs Biologi 150 Dagkurs Data, orienteringskurs 50 Dagkurs Engelska 12 200 Dagkurs Engelska 3 200 Dagkurs Engelska 4 200 Dagkurs Fysik
Läs merPlan för studie- och yrkesvägledning på Åkrahäll ht2018-vt2022 ett uppdrag för hela skolan
Rev Nybro vt19 Plan för studie- och yrkesvägledning på Åkrahäll ht2018-vt2022 ett uppdrag för hela skolan Studie- och yrkesvägledning för framtiden, framtidstro och valkompetens Vad är studie- och yrkesvägledning?
Läs merGymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid. Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket
Gymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket Rätt förutsättningar och rätt förväntningar Utgångspunkt i Gy 2011 Exempel på problematik, diskussioner
Läs merBranschrekommenderad skola - Fastighet
Instruktion Branschrekommenderad skola - Fastighet Gymnasieskolans VVS- och fastighetsprogram inriktning Fastighet INLEDNING Branschrekommenderad skola är ett sätt för Fastighetsbranschen att se till att
Läs merInbjudan till möte i Vård- och omsorgscollegerådet inom GR
KOMMUNALFÖRBUNDET GR Vård- och omsorgscollegerådet Göteborg 120906 120830 Inbjudan till möte i Vård- och omsorgscollegerådet inom GR Tid: Torsdag 6 september 2012, kl 13.00-16.00 Plats: GR, Rum Hållö Ärendelista:
Läs merGRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING
GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING Kurs CSN poäng Dagkurs eller distanskurs Biologi 150 Dagkurs Data, orienteringskurs 50 Dagkurs Engelska 12 200 Dagkurs Engelska 3 200 Dagkurs Engelska 4 200 Dagkurs Fysik
Läs merProgram. för vård och omsorg
STYRDOKUMENT 1(5) Program för vård och omsorg Område 2Hälsa och Omsorg Fastställd KF 2013-02-25 10 Program Program för Vård och Omsorg Plan Riktlinje Tjänsteföreskrift Giltighetstid Reviderad Diarienummer
Läs merVALIDERING. Vård- och omsorgscollege Västmanland. Struktur, process och principer för validering GY 2011. + Vux 2012. Omvårdnadsoch omsorgskompetens
VALIDERING Vård- och omsorgscollege Västmanland Struktur, process och principer för validering GY 2011 + Vux 2012 Professionell Omvårdnadsoch omsorgs Rehabiliterande Etisk Ergonomisk Pedagogisk 1 Vård-
Läs merPROGRAMRÅDSGUIDEN. Elbranschens Centrala Yrkesnämnd 2010 03 02
PROGRAMRÅDSGUIDEN ett hjälpmedel till dig i programrådet när du, och vi gemensamt, ska bevaka våra intressen i elteknikbranschen Elbranschens Centrala Yrkesnämnd 2010 03 02 Som ledamot i våra programråd
Läs merSamverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro
Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro Bakgrund Vård- och Omsorgscollege är en samverkansform
Läs merHöglandsförbundet Eksjö, lokal Majoren
2017-11-14 Mötesanteckningar till regionalt styrgruppsmöte för Vård- och omsorgscollege Höglandet Tid 2017-11-13 kl. 08.30-10.30 Plats Kallade Höglandsförbundet Eksjö, lokal Majoren Helena Martinson, arbetsgivare
Läs merFokus Yrkesutbildning VO
Fokus Yrkesutbildning VO Genomförandeprojekt i den nationella utlysningen "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning Mer information finns på: www.vo-college.se/esf Fokus Yrkesutbildning VO
Läs merProtokoll regional styrgrupp VO-College Skaraborg
Protokoll regional styrgrupp VO-College Skaraborg Dag: 2017-11-30 Deltagare Britt. Johansson Therese Larsson Agneta Harrysson Mikel Fransson Thomas Ros Anette Harrysson Annki Gunnerek Agneta Harrysson
Läs mer