Kravspecifikationer inom Habilitering/rehabilitering

Transkript

1 Kravspecifikationer inom Habilitering/rehabilitering Omsorgsförvaltningen

2 Kravspecifikation för rehabiliterande synsätt I Landskrona stad ska vi arbeta med ett rehabiliterande synsätt. Med detta menas att individen själv ska vara så aktiv som möjligt och i största möjliga mån utföra sin ADL (Aktiviteter i Dagliga Livet) självständigt. Individen ska få möjlighet till stöd eller hjälp med de sysslor han/hon inte själv klarar av. Ett rehabiliterande synsätt innebär följaktligen att ta tillvara på personens resurser och se till det friska i varje individ. Att arbeta med ett rehabiliterande synsätt är dels viktigt för att individen ska behålla sina fysiska förmågor men även för att personen ska känna delaktighet och meningsfullhet i sin vardag. Ett rehabiliterande synsätt innebär till exempel: Att låta individen klä på sig själv, efter egen förmåga. Hon klarar kanske tröjan även om det är svårt med strumpor och skor. Att låta individen gå de sträckor hon klarar av, både inne och ute. Att låta individen vara delaktig vid hushållssysslor, så som städ och tvätt. Att uppmuntra sociala kontakter och vistelse utomhus. Positiva effekter av ett rehabiliterande synsätt kan till exempel vara: Att individen själv är delaktig och upplever meningsfullhet i sin vardag. Att individen bibehåller fysiska förmågor så som rörlighet, muskelstyrka och balans. Att individen genom att vara fysiskt aktiv håller igång inre organ så som hjärta, lungor och tarmar. Att individen genom att vara aktiv kan förbättra sömnen, vilket ger mer energi och ork under dagen. Detta kan sammanfattas i Hab/Rehabgruppens definition av rehabiliterande synsätt. Att se den enskilda människan på den nivå hon är och utifrån denna ge henne bästa förutsättningar att öka eller bibehålla sina förmågor för att i ett långsiktigt perspektiv klara sig så oberoende av andra som möjligt.

3 Kravspecifikation gällande Anvisningar/Delegeringar Hemvårdspersonal som är anvisnings- och delegeringsbar skall kunna utföra följande uppgifter: Kontrakturprofylax/behandling Hemvårdspersonal skall kunna ta ut rörligheten i de leder som anges enligt instruktioner och program från Rehabpersonal. Träningsprogram Hemvårdspersonal skall kunna instruera patienten enligt anvisat träningsprogram från Rehabpersonal. TENS (Transkutan elektrisk nervstimulering) Hemvårdspersonal skall kunna utföra anvisad/delegerad TENS-behandling enligt instruktioner från Sjukgymnaster. Luftning vid behandling med nackkrage Hemvårdspersonal skall efter instruktioner från Sjukgymnast kunna ta av/på nackkrage i samband med luftning av nacken. Behandling på tippbräda Hemvårdspersonal skall efter instruktioner och angivet program från Sjukgymnast kunna utföra behandling på tippbräda. Det kan även finnas andra arbetsuppgifter än ovanstående som kan vara en anvisning eller en delegering. Ovanstående arbetsuppgifter är dock de vanligast förekommande. Syftet med anvisningar/delegeringar är att lindra smärta samt att bibehålla eller förbättra patientens: - självständighet och delaktighet i ADL - fysiska och kognitiva funktioner - delaktighet i samhället Samtliga anvisningar och delegeringar skall signeras på signeringslista och månadsvis skickas till ansvarig Sjukgymnast/Arbetsterapeut. Utebliven signering tolkas som ej genomförd åtgärd. Då anvisning/delegering inte kan utföras av någon anledning skall Hemvårdspersonal omedelbart kontakta Rehabpersonal för ny bedömning/uppföljning.

4 Kravspecifikation för kunskaper i förflyttningsteknik Teoretiska kunskaper Genomgång av axelledens och ryggradens grundläggande anatomi Genomgång av principerna för skadefri arbetsteknik samt olika typer av arbetsskador Hur man på bästa sätt arbetar ergonomiskt i förflyttningssituationer, exempelvis genom tyngdöverföringar och information om kroppens belastningsgränser Hur man arbetar utifrån ett rehabiliterande synsätt där patienten aktiveras i möjligaste mån utifrån sin förmåga. Diskussion kring vikten av korrekt bemötande, lyhördhet samt betydelsen av samspel med patienten Praktiska kunskaper Praktisk genomgång av förflyttningarna: - högre upp i säng - i/ur stol och fram/bak på stol - hur man skyddar fallande patient - från liggande i sängen till sittande på sängkanten och omvänt - sidledsförflyttningar och vändningar i säng samt positionering av en funktionell viloställning Aktivering av patienten i ovanstående förflyttningssituationer Kunna arbeta ergonomiskt med korrekt arbetsteknik i ovanstående förflyttningssituationer Kunna välja ut och använda lämpliga hjälpmedel i ovanstående förflyttningssituationer då situationen kräver

5 Kravspecifikation för Lyftlicensutbildning Mål Att deltagaren efter genomförd utbildning på ett säkert och ergonomiskt sätt skall kunna använda och sköta ordinerad lyft, lyftsele och lyfttillbehör Teoretiska kunskaper Kunskap om innehåll i policy och riktlinjer gällande Personlyftar Ansvar och rutiner i Landskrona Stad Kunskap om risker kring säkerhet för brukare och personal. Kunskap om handhavande av lyft, lyftsele och lyfttillbehör. Kunskap om att arbeta ergonomiskt samt känna till grundläggande ergonomiska arbetsställningar. Kunskap i hur ordinerad lyftsele bör placeras utifrån brukares enskilda behov. Kunskap om vart man vänder sig om lyften, lyftsele eller lyfttillbehör är trasig. Kunskap om vart man vänder sig om lyftsituationen förändras. Kunskap om rutin vid akut lyftsituation. Praktiska kunskaper Kunskap i säkerhetshantering. Kunskap i handhavande av lyft, lyftsele och lyfttillbehör Kunskap i att arbeta ergonomiskt. Kunskap i att placera/ta bort ordinerad lyftsele utifrån enskild brukares behov

6 Kravspecifikation avseende hjälpmedel Teoretisk kunskap Ha förståelse för syftet med olika typer av hjälpmedel. ökad självständighet i ADL-situationer aktivering säkerhet arbetsmiljö ökad livskvalitet kognitivt stöd Ha kunskap om vem som ansvarar för individuellt förskrivna hjälpmedel respektive hjälpmedel som är inköpta på en boendeenhet. Ha kunskap om vilket ansvar man som vårdpersonal har att rapportera problem, risker och nya behov av hjälpmedel man uppmärksammar. Ha kunskap om hur hjälpmedel bör användas i förhållande till ett rehabiliterande synsätt. Att genom väl genomtänkta hjälpmedel erbjuda den enskilde att delta i ADL-situationer och aktiviteter, efter dennes förmåga. Ha kunskap om regler som gäller vid ev. olyckor eller tillbud då hjälpmedel är inblandade och till vem de ska vända sig. Ha kunskap om vilka regler som gäller för frihetsberövande hjälpmedel och vart man vänder sig vid frågor kring dessa. Praktisk kunskap Ha kunskap om aktuella hjälpmedel på enheten avseende hygienhjälpmedel förflyttningshjälpmedel, arbetstekniska hjälpmedel och kognitiva hjälpmedel så att dessa används på ett säkert sätt för såväl brukare som personal. Detta inom följande områden: Funktioner; inställningsmöjligheter, funktioner och egenskaper hos hjälpmedlet och hur dessa utnyttjas på bästa sätt. handhavande; praktisk användning av hjälpmedlet i förhållande till brukarens specifika behov. skötsel; rengöring och underhåll av hjälpmedlet. risker; hur och när säkerhetskontroll ska göras, hur hjälpmedlet används på ett säkert sätt och risker med hjälpmedlet.