Delaktighet och inflytande centralt i hälsofrämjande skolutveckling

Transkript

1 Delaktighet och inflytande centralt i hälsofrämjande skolutveckling Photovoice, en metod för genuint inflytande och delaktighet Genomfört inom projektet Ungas Hälsosamma Utveckling i Östersunds kommun. En del i 50 miljonersprojektet om hälsofrämjande strategisk arbete för barn och ungdomar. Finansierat av regeringen genom Statens folkhälsoinstitut.

2 Maria Warne doktorand i folkhälsovetenskap vid Mittuniversitetet maria.warne@miun.se

3 90 minuter Delaktighet och hälsofrämjande skola Benträckare Metoden Photovoice Resultat av min forskning (i mån av tid)

4 Hälsofrämjande skolutveckling Handlar det om bra mat och fysisk aktivitet?

5 Hälsofrämjande skolutveckling Bilden får inte spridas eller om den psykiska och sociala miljön?

6 Hälsofrämjande skolutveckling eller om elevernas möjlighet att vara delaktiga i utvecklingen av skolan?

7 Mina utgångspunkter Barndomen har ett egenvärde, det är inte en transportsträcka till vuxenvärlden. Delaktighet och inflytande en rättighet för barn och ungdomar kan också vara en viktig resurs för exempelvis skolan.

8 Mina utgångspunkter Hälsoteori SALUTOGENES Ohälsa Hälsa

9 Mina utgångspunkter Hälsoteori HOLISM

10 Samband hälsa och lärande Lärande Delaktighet och inflytande Hälsa Delaktighet o inflytande

11 IUHPE EN HÄLSOFRÄMJANDE SKOLA ÄR Främjar hälsa och välbefinnande för skoleleverna Förbättar lärandemålen för eleverna Upprätthåller social rättvisa och jämlikhet Har en säker och stödjande miljö Inkluderar elevdelaktighet och empowerment Sammanför hälso- och utbildningssystemen Innefattar hälsa och välbefinnande för all skolpersonal Samarbetar med föräldrar och lokalsamhället Integrerar hälsa i skolans pågående verksamhet, läroplaner och kvalitetsbedömningar Ställer realistiska mål som bygger på korrekta uppgifter (kartläggning) och evidensbaserade metoder Söker kontinuerlig förbättring genom kontinuerlig övervakning och utvärdering

12 Social rättvisa och jämlikhet Hälsa starkt relaterat till jämlikhet här mätt i inkomstskillnader. I mer ojämlika samhällen är: Andelen med fetma högre Spädbarnsdödligheten högre Resultaten i matematik och läsförmåga lägre Tonårsfödslarna fler Och så vidare

13 Sociala skillnader och hälsa

14 Ojämlikhet och delaktighet Misstro och ojämlikhet förstärker varandra Ojämlikhet minskat förtroende och tillit. Ökat social avstånd dom istället för vi Sociala hierarkier Ju längre ned i den sociala hierarkin desto mindre kontroll översitt liv och sämre hälsa. Oscarstatyetten påverkan på hälsan

15 Delaktighet sociala hierarkier Illustration från Wilkinson & Pickett (2010) Jämlikhetsanden, 2010

16 Men hallå! Ska skolan fixa allt? Vi har väl annat att göra!

17 Inflytande och delaktighet Granskningen visar att på samtliga skolor behöver eleverna ges ett ökat inflytande eller ökade möjligheter att vara delaktiga och komma till tals i undervisningen så att praktisk demokratisk träning kombineras med deras kunskapsutveckling i olika ämnen. (Skolornas arbete med demokrati och värdegrund. Skolinspektionen, 2012)

18 Delaktighet Hart

19 Delaktighet Simovska Symbolisk Informationsöverförning Expertkunskap Kunskap på individuell nivå Utfall Eleverna förväntas agera utifrån informationen Genuin Kunskapsbyggande Kritisk reflektion Se sammanhang Hantera komplexitet Utfall Beror på sammanhang och elevgruppen, men ger ökad möjlighet till mer varaktig förändring

20 ICEBREAKER Bilda grupper om 3 4 personer. Ta med papper och penna och lista under 5 minuter så många GEMENSAMMA aspekter som möjligt när det gäller vad ni mår bra av. Den grupp som listar flest vinner!

21 Photovoice bakgrund och utgångspunkter En metod för ökad genuin delaktighet och empowerment Låta människor komma till tals Forskningsmetod Metod i hälsofrämjande arbete Utvecklad av Caroline Wang och Ann Burris på 90 talet Har använts inom: Kvinnoforskning Cancersjuka Hälsofrämjande arbetet bland barn och unga Gatubarn Öka ungdomars samhällsengagemang

22 Photovoice utgångspunkt Kritisk pedagogik baserad på Paulo Freires arbete med läsprojekt för Brasilianska arbetare empowerment dialog

23 Forskningsprojekt Metodstudie av möjligheterna att använda photovoice inom skolans ordinarie verksamhet i syfte att stärka elevernas delaktighet i skolans verksamhet Studera vad elever från studieovana hem anser vara viktigt för att må bra och lyckas i skolan. 49 elever på barn och fritidsprogrammet 11 elever på IV programmet Projektet genomfördes läsåret 2009/2010

24 Photovoice metod har 3 mål Bilden får inte spridas 2 1 Att ena människor genom att dokumentera och skildra sin vardag genom fotografering. Att främja en kritisk dialog och kunskap om grupprelaterade styrkor och angelägenheter i närmiljön och i kommunen genom fotografierna 3 Nå beslutsfattare (Bild från LT )

25 Photovoice genomförande 1. Introduktion metoden, frågeställning, kameran, fotografera, etiska frågeställningar 2. Workshops kritisk dialog i smågrupper om bilderna och vars och ens erfarenheter samt vad som är gemensamt 3. Presentation för beslutsfattare

26 1. Introduktion Photovociemetoden och dess mål Vad är frågan som ska belysas? Kamera Fotografera Etiska aspekter

27 2. Workshops SHOWeD frågeverktyg 1.Vad kan vi se på bilden? 2.Vad händer på bilden? 3.Hur är det relaterat till våra liv? 4.Varför existerar denna situation, angelägenhet eller styrka? 5.Vad kan vi göra åt det?

28 3. Presentation Bilden får inte spridas Bilden får inte spridas Bilden får inte spridas

29 Presentation e post till Skolverket Hej! Vi är gymnise elever som går på IV programmet på Wargentin skolan i Östersund. Och vi jobbar nu med ett projekt som kallas "Photo Voice". Vi har fått jobba med vad vi tycker det är som gör att vi mår bra och att det går bra i skolan. Vi har kommit på ett problem för grundskolan, och det är finns inte så många lärere, t.ex: om man sitter på en lektion det finns ju bara en lärere då hon/han hinner inte att hjälpa alla elever som går i klassen och behöver hjälp. Det är en av dom största problemen.

30 Exempel från elevernas arbeten - svaret på frågan om vad det är som är viktigt för att må bra och att det ska gå bra i skolan Kompisar Lärare är viktiga för att det ska gå bra i skolan Avkoppling i skolan Avkoppling på fritiden Mat och frukost ger energi och koncentration Teknik det behövs bättre teknisk utrustning i skolan Bra miljö i skolan är viktigt Det är bra att gå i skolan! Multiarena

31 En bra framtid för skolelever Lärare måste öppna ögonen Behandla eleverna lika oavsett om man har lätt eller svårt Fler lärare Bättre information och stöd Mer variation i skolarbetet Bättre information om olika linjer ger bättre möjligheter att välja rätt Förslagen och problemen presenterades vid ett möte med dåvarande förvaltningschefen för barnoch utbildningsförvaltningen

32 Kompisar Viktigt att ha bra kompisar på skolan Tråkigt att inte ha rast samtidigt som kompisar på andra program. Det kan vara viktigt att få äta tillsammans med dem. Viktigt att få göra lärakänna övningar även på IV

33 Lärare är viktiga för att det ska gå bra i skolan En bra lärare ger hjälp så att man förstår, är rolig, är kunnig på sitt område, förstår vikten av avbrott. En dålig lärare ger tillsägelse om man gör fel (inte kan), är sur och stel, är okunnig. Gemenskap tillsammans med lärarna är viktigt, ha samma humor, äta frukost ihop, ha roligt ihop

34 Avkoppling i skolan Varierad undervisning Längre tid för uppgifterna Variera tempot under lektionerna

35 Avkoppling på fritiden Fysisk aktivitet, sport och idrott och gå på gym Slappa vid TV:n datorn titta på film, lyssna på musik eller sova Vara med kompisar

36 Mat och frukost ger energi och koncentration Utan mat och frukost sjunker koncentrationen och man orkar inte Frukost efter första lektionen ger motivation till att gå till skolan den dagen. Svårt att hinna med frukost hemma. Det borde vara frukost på fler skolor alla dagar i veckan

37 Teknik det behövs bättre teknisk utrustning i skolan Bildkanonen som ger möjlighet att se nyheter och film är bra Stäng av datorer som ändå inte fungerar! IT är viktiga hjälpmedel för att lära sig

38 Det är viktig med en bra fysisk miljö i skolan Konst på väggarna Roligare och trivsammare med en varm färg på väggarna Studiegården är fin

39 Mulit arena För att må bra och ha något att göra på fritiden istället för att hänga på stan, skulle det vara en bra lösning att ha en multiarena centralt så ungdomar har andra saker att göra. Den skulle innehålla: Fik som är öppet på kvällarna Flera olika hallar för olika aktiviteter Den ska gå att boka även om man inte är med i en förening Den ska vara ett ställe att gå till för att fika, träffa folk, göra läxor, inte bara vara för dem som idrottar. Förslagen presenterades vid ett möte med ordförande i kultur och fritidsnämnden

40 Det är bra att gå i skolan! Men Det behövs mer information om och besök på olika gymnasieprogram Det behövs fler lärare som kan hjälpa eleverna Bättre mat i skolan Mer grupparbeten Fler friluftsdagar Förslagen skickades till: Gymnasiedirektören, Skolverket, rektor, restaurangansvarig. Med lärarna genomfördes ett möte.

41 Maten och datorerna Datorer Det behövs nya datorer de gamla är sega och för få, vill kunna använda datorerna på rasterna, vill ha möjlighet att skriva ut i färg Maten dålig mat, för få platser i matsalen, frukost fler dagar i veckan och mer att välja på (gröt), julbord och påskbord Förslagen presenterades för rektor på IV programmet vid ett möte

42 Analys av: Workshops Bilder Presentationer Fokusgruppsintervjuer Individuella intervjuer Photovoice metod Frågan om vad som främjar hälsa och lärande

43 Toppen på ett isberg Bättre mat Ha kompisar Bättre datorer Bemötande Återhämtning Stöd

44 Metodbok om hur photovoice kan användas i skolan Tillgänglig som pdf på följande hemsidor:

45 Tack för er uppmärksamhet! De ungdomar som valde att delta i mina studier gjorde det därför att de trodde att deras deltagande kunde leda till en bättre skola för de elever som kommer efter dem. Låt inte deras deltagande vara förgäves!

46 Vår analys av metoden photovoice Utmaningar och möjligheter för att använda photovoice i skola: Läraren roll som stödjare o processledare Att kunna påverka och nå beslutsfattare