på hur vi jobbat, och kommer att jobba för att nå dessa mål

Transkript

1 Hej Höstmörkret sänker sig så även i Salem och plötsligt har halva terminen gått. Ser man tillbaka så här långt har det hänt massor! Vi har av olika anledningar haft flera besökare på skolan. Gemensamt för dessa har varit att de slagits av vilket lugn det är och hur fina miljöer vi har. Det känns extra kul att så många i Barn och utbildningsnämnden gav uttryck för uppskattning då de hade sitt möte hos oss. Men det finns fortfarande en hel del att önska för att vi ska vara nöjda Som jag tidigare har skrivit satsar vi i år på tre mål. I det här brevet nedan finns flera exempel på hur vi jobbat, och kommer att jobba för att nå dessa mål Ökad faktisk och upplevd trygghet och arbetsro Ökad faktisk och upplevd elevdemokrati Ökad tydlighet kring ledarskapet i skolan Den här tiden i skolan är ofta en tid då det är lite extra tungt för alla. Det är lätt att frustrationer kommer till uttryck på olika sätt och konflikter och irritation uppstår lätt. Viktigt för att orka med när det är tungt är att det finns fungerande rutiner och struktur. Inom det militära pratar man om att för att det ska fungera så ska man vara på rätt plats, i rätt tid med rätt utrustning och information. Det här gäller i högsta grad även i skolan och i livet i stort. Man kan inte komma till fotbollsmatchen med skridskor och bandyklubba en kvart efter matchstart och tro att det ska bli vinst. Lika lite som man kan komma för sent till en lektion utan böcker och tro att man ska kunna lära sig det som förväntas Tyvärr är det nog så att det inte alltid har varit prioriterat högst att vara i tid varken från personal, elever eller föräldrar. I grund och botten är det en arbetsmiljö och värdegrundsfråga. Skolrådet har uppmärksammat frågan och tillsammans med dem har vi bestämt att göra en satsning kring tidspassning. Det är ett ömsesidigt åtagande och det är viktigt att alla tar sitt ansvar. Vi kommer att utvärdera i slutet av terminen. Under höstlovet kommer vi att fortsätta med fortbildning kring ledarskap i klassrummet. Vad är

2 det i lärarjobbet som skapar lugn och trygghet i lärmiljön? Förutom det fortgår naturligtvis jobbet med införandet av den nya läroplanen. Skolverket har kommit med allmänna råd kring hur undervisningen bör planeras och struktureras i förhållande till läroplan och skollag den finns på skolverkets hemsida som Pdf. ande_av_undervisningen.pdf En av de områden som vi valt att satsa extra på i år är elevdemokrati och inflytande. Självklart är det så att på skolan ska elevrådet ha den viktiga funktionen av att vara elevernas främsta demokratiska rum. Med stöd av pedagoger på skolan känns det som om vi är på väg bygga en riktigt bra verksamhet. Eller att eleverna gör det. Som uppstart för arbetet var elevrådet tillsammans med kamratstödjarna iväg på en kickoff. Resultatet blev bl.a. en elevrådsdeklaration (bifogad). Med utgångspunkt ifrån den har eleverna bestämt sig för, och fått med de andra skolorna på, att uppvakta kommundirektören och kommunalrådet ang IT situationen på skolan. Vidare jobbar de på att få till samarbeten med de andra skolorna i kommunen. Under hösten har vi på olika sätt jobbat med OHM (omvärld, hälsa och miljö) För att manifestera det hade vi i veckan en storsamling i samband med FN dagen. Elever i olika årskurser visade upp olika resultat av vad man jobbat med. Det underliggande budskapet var att en fredlig och rättvis värld börjar i det lilla med att vi alla tar ansvar och är schyssta och tillåtande mot varandra och andra. För att man ska orka med sina dagar är det av storvikt att man får i sig bra mat under dagarna och jag vill påstå att vi har toppklass i vårt kök! Ett litet bevis på det är att Rita, skolans kökschef, har vunnit pris för ett recept på en Rivig soppa med köttfärs & sweetchili creme fraiche I soppan är det: köttfärs, gullök, morot, squash, vitkål, buljong. tomatketchup, salt, vitpeppar, gurkmeja och spiskummin. Den ska serveras med en klick sweetchili creme fraiche. Som pris ska Rita efter att ha sovit en natt på Stockholm Globe Hotel få en heldagsutbildning med Andreas Hedlund som blev årets kock 2002 och Karin Lindgren som var Guldkovinnare 2007 Nu tar vi oss an andra halvan av terminen, vill avslutningsvis bara påminna om vikten av att alla tar sina ansvar enligt nedan för att vi ska fortsätta vara en av Sveriges absolut bästa grundskolor. För elevdemokrati handlar inte bara om rättigheter utan i minst lika stor utsträckning om skyldigheter. Det som är min rättighet är någon annans skyldighet och vise versa. Med förhoppning om att vintern dröjer ännu ett tag Peter Bragner rektor

3 Bilaga Ansvarsfördelning mellan elev, hem och skola Skolan genom personalen ska Planera, genomföra och utvärdera undervisning med tydliga mål. Tillhandahålla informationsbrev med närvaroinformation när så önskas Hålla utvecklingssamtal, och ge information om kunskapsutveckling och social utveckling. Informera om antimobbingplan och skolans regler Informera sig om elevs situation i hem och skola. Samarbeta med föräldrarna. Samarbeta med skolledningen och elevhälsoteamet på skolan Hålla mentorsträffar varje vecka och klassråd. Introducera nya elever i skolan. Informera föräldrarna vid oro för elevens situation. Informera om skolans olika råd. Elev ska Närvara i skolan Ta aktiv del av undervisning. Följa skolans regler. Deltaga på mentorsträffar och klassråd. Ta del av information och förmedla till hemmet. Komma på utvecklingssamtal Vid behov informera mentor om sin situation. Vårdnadshavare ska Se till att barnet går i skolan. Ansvara för goda vanor vad gäller kost och sömn. Meddela sjukfrånvaro. Skriftligen söka ledighet, beviljas av mentor tre dagar per år därefter av rektor. Fråga eleven efter information. Ta del av informations och veckobrev på nätet. Informera mentor vid behov. Samarbeta med skolan om kunskapsutveckling och social utveckling. Komma på utvecklingssamtal. Komma på föräldramöte.

4 Bilaga ELEVRÅDSDEKLARATIONEN 2011/2012 Syftet med elevrådet Syftet med Nytorpsskolans elevråd är att vi skall vara en naturlig länk mellan elever och beslut. Vi skall ha en chans att påverka i alla frågor som rör Nytorpsskolan. Elevrådet skall jobba för en god sammanhållning mellan elever, klasser och personal på skolan. Varför har vi ett elevråd på skolan? Förbättra saker, ge eleverna en chans att påverka, göra elevernas röst hörd, Sudda ut gränsen mellan vuxna och elever, påverka rastaktiviteter, påverka undervisningen, matriser, omdömen, utbildningsfrågor, länk mellan elever och beslut, remissinstans, Vad behöver vi utveckla från förra året? Vi måste bli bättre på att ta beslut och återkoppla till klasserna. Klassrepresentanterna i elevrådet har ett ansvar att ta upp frågor som behandlats på både klassråd och elevråd och se till att de finns återkoppling. Vi skall bjuda in personal till elevrådet när det gäller vissa frågor så att vi snabbt kan få svar och ha en öppen diskussion. Vi skall göra elevrådet mer synligt och intressant, vi skall visa upp oss mer och visa att något händer. Vi skall skilja mer på klassfrågor och elevrådsfrågor. Vi skall sätta en dagordning som skall gälla för alla klassråd. Det behövs för att backa upp elevrådet då för mycket tid går åt till att starta upp. Varje klassrepresentant från elevrådet gör en lista på sekreterare och ordf.

5 Vad ska elevrådet jobba med det här läsåret? Under läsåret 2011/12 har Nytorpsskolan tre ledord som hela skolan skall jobba efter. I elevrådet planerar vi att jobba med begreppen på följande sätt. MILJÖ Elevrådet skall granska miljöarbetet på skolan. Vad händer med skräpet på skolan? Finns det ordentlig pappersinsamlingar i alla klassrum? Vem har ansvaret för vad? HÄLSA Utbildade och aktiva elevskyddsombud skall finnas på skolan. Elevrådet skall ha ett nära samarbete med kamratstödjare och arbeta för att det skall vara en god stämning mellan elever och klasser. OMVÄRLD Omvärld är temat för höstterminens elevens val och elevrådet har fått i uppdrag att undersöka olika välgörenhetsorganisationer som vi kommer att använda i skolans insamling för barn som lever under oacceptabla förhållanden i andra delar av världen. Omvärld skulle kunna vara temat för elevrådets dag Elevrådet skall initiera omvärldsprojekt som t.ex brevkompisar i andra länder, Vi skall också jobba mot fördomar och diskriminering Elevrådet vill bjuda in föreläsare inom ämnet.

6 Övriga frågor som vi i elevrådet vill prioritera Skriftliga omdömen Varför? Elevrådet anser att det är viktiga verktyg för utveckling och vill vara delaktiga i utformningen av omdömen. Hur skall strukturen se ut? Varför är det olika i de olika ämnena idag? Vad gör vi? Bjuda in Ann som jobbar med omdömen i Edwise. Ta fram några olika omdömen och lyfta fram för och nackdelar. Elevrådets dag Varför? Förra läsåret genomfördes elevrådets dag. Med många erfarenheter rikare vill vi nu genomföra dagen igen med förbättringar. Det skall fortfarande handla om att äldre undervisar yngre. De som har haft undervisning skall få skriftligt omdöme och eleverna skall känna att det de gör räknas in i bedömning. Vad gör vi? Vi bestämmer datum för när elevrådets dag skall genomföras. Skall vi styra ämnena? Skall vi ha ett tema? Kan vi använda elevens val? Gnesta/Rönning Emelie Adenlöf (ordf) Rebecca Martell (vice ordf) Erik Moosberg Ellen Heiling (sekr) Cheyenne McConville Oscar Jörlen Hanna Rad Wilma Löfqvist Anton Ridderstolpe Wilma Ihrmark